总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的数学教学工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

　　数学教学工作总结 篇1

　　本学期我从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结。

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的`方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。

　　六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。

　　七、狠抓学风。为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考 试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯形成了良好的学风。

　　数学教学工作总结 篇2

　　本学期的教学工作有条不紊脚踏实地在平凡中有创新在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我继续担任三年级数学教学工作在教学中我还是首先认真学习新课标认真钻研教材为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径我经常阅读教育报刊杂志请教有经验的老师。

　　二、严格要求学生。针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的思考题每题必看这样能防止学生偷懒不做学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验测验试卷同家长见面以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段首先对课本进行详细复习然后采取复习与测验相结合的方法。

　　三、致力于数学教学的优化

　　1。注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2。注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　3。注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时引导学生应用语文里缩句的'方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4。注重与学生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦使之明了老师的一片真诚与苦心。

　　四、积极参加教研组举行的各种活动并且根据课题组的分工认真完成了两个调查报告和三年级上册数学的习题集的编写。从这些工作中我感到自己在一点一点在进步。

　　回顾这一学期心中如秋水般清澈平和精诚合作是我们的行为准则沟通信任是我们处事的方式我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天我们甘做人梯甘为儒牛。落红不是无情物化做春泥更护花。

　　数学教学工作总结 篇3

　　本学期我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本校的实际条件和学生的实际情况全面实施素质教育努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真上课：为了提高教学质量体现新的育人理念把"知识与技能过程与方法情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本注重精讲多练特别注意调动学生的积极性强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学学习数学运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作掌握方法体验成功等。鼓励学习大胆质疑注重每一个层次的.学生学习需求和学习能力。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。在课堂上我尤其注重学困生的参与全身心投入课堂中。

　　二、对于学生作业的布置既要使作业有基础性针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价鼓励学生认真思考。同时从作业中发现学生对知识的掌握情况我认真作出分析并进行集体讲评。

　　三、认真做好后进行转化工作。本班41名学生中学习中下者将近占三分之一所以"抓差补缺"工作认真尤为重要。本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们"开小灶"。首先我通过和他们主动谈心拉近距离分析他们学习中出现差距的原因并从心理上疏导他们使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容耐心为他们讲解同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。

　　四、为毕业班的数学教学做好勤务兵。平时注重学生知识的渗透与初中数学的衔接学生已经知道初中数学大致的内容相信对于他们以后数学的学习有帮助。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中汲取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

　　数学教学工作总结 篇4

　　教育教学工作是一项常做常新的工作作为一名教师对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的所以我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质注重自身创新精神与实践能力不断提高个人教育教学水平投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：

　　一、自身学习

　　坚持学习努力提高自己。积极学习各种理论做好读书笔记。严格要求自己充实自己提升自己的教育教学理念思想与时俱进以便在工作中有坚实的理论作指导更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识学习制作课件为学校的教育教学服务。本学期课件评比获县三等奖。

　　二、教学方面

　　1、增强上课技能提高教学质量。

　　教材是教学的依据教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果本学期虽然没有安排教材解读但是我想要练就自己过硬的业务能力就不能为解读而解读所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读重视学生已有的知识技能系统的了解、分析教材明确每一单元的重、难点精心设计教学环节考虑教法做到有的放矢的进行教学。

　　2、写好教学反思、随笔努力使自己业务水平再上新台阶。

　　反思是自我提高的阶梯好好想想哪里做的不够好这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴为以后的教育教学留下宝贵经验在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

　　三、教研方面

　　本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点制定了研究方案——《创设有效情境提高课堂效率》 有效的课堂教学是我们永恒的追求而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设与学生生活环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成和发展的过程。在情境中学数学是学生最感兴趣的；贴近生活去学数学是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境不仅可以使学生容易掌握知识和技能而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣不断提高课堂学习的效率。

　　创设数学教学情境用不着非常复杂但一定要有实效要能让学生感兴趣能引起学生的'思维冲突能激活学生的探究欲望。那么什么样的情境才能提高课堂效率促进学生发展呢？我从以下几方面进行了探索实践合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。

　　基于生活创设真实的生活情境。"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源他们接受起来就比较容易其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。

　　四、在知识巩固上创设竞争情境。

　　小学生具有好胜的心理特点竞争对学生有强烈的刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练而反复练又显得单调枯燥于是可在练习中采用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识巩固知识而且使学生产生竞争意识培养学生力争上游的精神。

　　数学教学工作总结 篇5

　　“十几减9”是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容。本课教学是在学生学习了20以内的进位加法初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。课本上通过小精灵创设了一个学生熟悉的生活情境——元宵节游园会让学生从这些生活情境中提出数学问题再列式计算。我在教学时也是通过课件创设了这样的情境让学生通过摆小棒探索十几减9的算法多样性。课本上在教学十几减9这一内容时教材上出现了三种算法：

　　一是用数数的方法一个一个地减；

　　二是用破十的方法先从10里减去9再与剩下的合并；

　　三是用“想加算减”的方法想9加几等于1313减9就等于几。虽然在这一环节的教学时为学生之间的数学交流提供较大的空间让每个学生都有机会充分发表自己的不同想法都有机会体验成功解决数学问题的喜悦同时学生思维品质得到培养合作交流的能力得到提高。为了更好的让学生理解“破十法”的。算理我还给学生留出了动手摆小棒的时间让学生在动手的过程中去感知去理解。但是在最后就明确了两种计算方法：“破十”的方法和用“想加算减”的方法。这样让学生亲历新知的形成过程对新知不仅知其然而且知其所以然。这样组织教学不仅能更好地落实这节课的教学目标而且能充分体现学生是学习的主人同时培养了学生的交流能力和合作意识。一节课下来学生学得积极主动真正体现了“我要学”这一教学新理念。同时让学生在现实情境中学习计算教学学生能从中感悟到学习计算教学的必要性体验到学习数学的价值从而帮助学生树立学好数学的信心。由于学生的智力发展水平存在差异。

　　以下还有几点做得不足：

　　1、当揭示了想加算减和破十减两种方法之后应该回过头把复习的内容和新授的内容结合起来让学生的印象更为深刻。

　　2、每上完一个环节应该给这个部分做个小结最后还要给整节课做一个总结让学生对所学知识有一个很清晰的思路。

　　3、个别学生不能用自己的语言清晰地表达出十几减9的计算方法“破十法”的算理还不能清晰地表达。在今后的练习中应提高学生的'语言表达能力关注学困生。在以后的教学中注意克服不足发扬优点。争取让学生掌握所学的内容。

　　一转眼这一个学期已经接近尾声本期的各项教育教学任务现在也顺利完成了现简要总结如下：

　　一、加强理论学习提高思想认识

　　我积极参加各种学习培训认真参加政治学习。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心较强乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

　　二、教学上注重学生思维灵活性和独创性的培养

　　新课程下的小学数学教学要求教师必须具备新的教学理念。能善于从不同角度、不同方向、用不同方法对同一问题进行多层次、的理解认识。在教学中培养学生灵活、多样的解题思路形成解题的基本技能和技巧。在教学中按照知识本身的结构规律结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移把所学的知识由点变线由线变成面逐步扩展成网络完善学生的认识结构。这样学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题使思维品质得到更好地培养和提高。

　　三、尊重学生个体差异。

　　由于班额过大学生间存在很大的个体差异因此在教学中教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的

　　个体差异对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查到位我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性我采用了让能力强的学生的作业先通过我的检查当合格后再指导他们检查其他学生的作业。这样既为教师减负又培养学生的能力既能充分调动学生的积极性又能让不同程度的学生分次达到学习要求效果比较明显

　　四、注重对学生学习习惯的培养

　　除了在课堂上加强对学生学习习惯的培养还要要求学生在家也要养成良好的学习习惯如：认真书写、按时完成作业自觉学习等。并通过“手机短信”常与家长联系及时交换信息共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

　　五、积极参加教研活动不断提高业务水平。

　　平时积极参加学校组织的教研活动、课堂大练兵积极去听课在上课、听课、评课活动中取长补短不断提高自己的业务水平使自己在学习中成长在不断反思中进步。

　　总之以后我将一如既往的尽职尽责工作争取做得更好。

　　数学教学工作总结 篇6

　　时间过得总是那么匆匆当你回过神来发现一年就这么过去了尤其是今年显得更是匆匆突如其来的疫情打乱了我们所有人的生活节奏我们的学生本期数学知识基本都是通过网络获得时间长达三个月复学后考虑到时间的关系对知识也没有进行再次的系统学习所以学生出现的很多问题没有及时有效的得到解决成为了遗憾下面我就针对本期我的数学教学工作进行如下总结：

　　一、线上教学精心备课适应线上教育方式

　　积极参与区组织的钉钉软件使用培训并于班级老师提前自建群聊在其中进行直播试播、公告发布、作业发布、作业批改、资料分享等活动争取在课堂开始后能更好得运用各种功能。网上授课后我精心备课耐心地给学生讲授新知因为线上教学时我们老师面对的不只是一个个学生还有一个个学生背后的家长他们也在关注自己的孩子和老师的课堂表现及教师个人素质所以这更考验了教师的教育教学能力也会时时刻刻提醒我们每一位教师要精心备好每一节课。

　　二、复学后制定复习串讲计划

　　（一）精准分析学情

　　复课后第一时间对学生线上学习情况逐一摸底诊断对教学效果进行综合测评全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点。在此基础上调整教学计划优化教学组织方式线上线下有效衔接。

　　（二）积极查缺补漏

　　对已经学过的内容利用足够的时间采取串讲复习、分层教学、集中补漏、个体辅导等形式安排查缺补漏。

　　安排查缺补漏的途径：

　　1、 集中突破

　　对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题鼓励学生通过回看线上教学视频自主复习、反复练习、个别指导等方法进行逐步解决。

　　2、加强考练滚动

　　在试卷测试、作业布置、周末练习等方面有意识的设计一些知识内容通过逐步筛查、老师讲评、循环往复的解决线上教学期间存在的问题。

　　3、学困生辅导

　　多给中差生回答问题或到黑板做题的机会这样便于发现中差生的知识缺陷教师有的放矢的进行讲解同时也能调动中差生参与课堂的积极性对于难度较大或者中差生解决不了的问题则让优生出面。

　　三、用心开展教研活动

　　本学期我们数学组重点围绕“如何进行单元教学设计”以及研讨“优质复习课”的基本模式两个主题开展教研活动通过我们全组各位老师的努力付出李X老师的二年级《混合运算单元复习》、海X老师四年级的《小数的加减法单元复习》以及我设计的三年级《小数的'初步认识》单元复习设计获得了教研室涂老师的表扬接下来我们会继续探讨我们的这一复习课型让我们的数学老师在业务能力上进一步提升。

　　总之结合本年度的学生情况以及期末考试情况分析在接下来的教学中我会继续转变教育观念让观念变得更加开放一些时时把握课改脉搏让学生乐意学、喜爱学数学同时在研究中求发展积极开展有效性目标性强的教研工作让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践立足教材丰富方法提高课堂教学质量从根本上提高教学成绩。同时要时刻将陶行知所说的生活即教育牢记心中。

　　数学教学工作总结 篇7

　　一学期的工作就这样很快地过去了回顾一学期担负的教学工作可以说有很多收获与不足。下面我从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

　　一、思想方面：

　　本人能积极参加政治学习遵守学校的各项规章制度团结同志教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦；班主任工作认真负责关心学生爱护学生为人师表。

　　二、教学方面：

　　1、教学目标的落实：

　　本学期我根据开学初制定的教学目标进行教学从学生学习的效果看基本上完成了教学目标使学生进一步掌握了学习数学的基本方法提高了学生解决问题的能力。

　　2、教学模式的探究：

　　开学初制定的教学模式这学期我正在努力地探索中希望下学期有更大的进展。

　　3、备课开学初积极参加上级组织的备课活动在教研员的指导下进行集体备课仔细听认真记领会精神实质。然后根据要求提前两周备好课写好教案。平时做到课前备课。备课时认真钻研教材、教参学习好课标虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。

　　为了上好一节课我根据本班学生的实际情况针对教材的重、难点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极查找资料准备、制作教具。复习阶段我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上为的就是让学生有个清晰的复习印象使学生有明确的学习目标然后再进行系统的复习。

　　4、上课上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导课后及时做课后记找出不足。

　　5、辅导对于学生掌握不好的知识内容我利用早自习时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解对于个别的学困生我还利用课余时间对其进行单个辅导教给他们好的记忆方法好的学习习惯做到对所学知识巩固复习及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通情况使家长了解情况以便在家里对孩子进行必要的监督。

　　6、教学评价：

　　根据学校制定的评价方案结合自己本班的评价细则在教学中对学生进行适时、恰当的评价激发了学生的.学习兴趣增强了学生学习的自信心收到了较好的课堂效果。

　　三、个人学习：

　　积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件上网查找资料等等为教学服务。虽然网络知识我懂得很少但我还积极参加网络教研及时完成网络教研任务。

　　四、努力方向：

　　１、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养。

　　２、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

　　３、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　4、在教学上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　在这学期里我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生我无愧于我心我无悔于我的事业。虽然还有很多不足但我会努力去改正。

　　数学教学工作总结 篇8

　　幼儿园数学教育是一种启蒙教育它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是教师的思维活动又有幼儿的思维活动结合中班幼儿的年龄特点在确定了具体目标泊我们为幼儿创设了良好的活动环境精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要投放了各种材料使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。现总结如下：

　　一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料

　　操作法是幼儿学习数学的最基本方法幼儿只有在“做”的过程在与材料的相互作用过程中获得直接经验在活动中边做边说。

　　1、提供的材料应紧紧围绕活动目标。

　　提供的材料要从目标出发把教师的意图和要求融入材料中充分挖掘材料的潜能使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记让幼儿自由选择幼儿有的安各自的意愿先选择标记选好后又选择与标记相符的几何图形有的先选择图形后选择相应的标记体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。

　　2、提供的材料应循序渐进满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容在不同阶段提供不同的材料同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。

　　二、重视操作过程让幼儿在操作过程中边做边说

　　数学知识具有一定的逻辑结构在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程才能利千教师更准确地把握幼儿的`思维过程在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听在他的讲解下那个小朋友一会儿就边做边说接成了心里特高兴脸上笑眯眯的。

　　让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂得了哪些问题还有哪些不清楚的需要帮助指导的同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。

　　三、日常生活中的数学教育

　　在幼儿生活中与数学有关的问题也时时都有处处存在日常生活中的数学教育是潜移默化的在平时生活中教师应善于利用和创设问题情境引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能感受学习的快乐如我班在午睡前我们让幼儿摆好鞋子让幼儿进行排序计数比较在午餐时我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累一一对应及数量多少的经验使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。

　　以上是本学期通过实践取得的一些经验通过多种活动的开展大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说养成了良好的操作习惯仍有少部分幼儿在材料的整理收拾方面做得不够好这将在下学期的实践中改进使每个幼儿都能够主动学习充分体现地玩中学。

　　本学期我担任高一年级二班与六班两个班的数学教学

　　工作作为一名人民教师我感到由衷的自豪同时我清楚要成为优秀的教育工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。在教学中严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟为了下一学期的教育工作做的更好现就本人的工作总结如下：

　　一、教学目标的完成

　　1、按开学初制定的教学计划、进度计划顺利完成了

　　本学期的各项工作同时认真学习新的教育理论及时更新教育理念

　　积极参加课改培训和校本培训并做了大量的探索与反思。

　　2、安全工作的落实情况把学生的安全放在第一位

　　积极配合学校的防灾演练工作按照学校要求如果上每天的最后一节课在下课前要进行必要的安全教育。

　　3、德育渗透情况教育教学中适时对学生进行有关

　　理想情操等方面的教育。培养他们树立正确的人生观和科学的世界观。争取做好教书育人的全面工作。

　　二、教学活动的参与：

　　合理应用教材理解课标提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　1、集体备课、天天公开课：认真参加每次集体备课活动提前一周备好课写好教案。平时做到提前备课坚持把备教材、备考纲与备学生相结合尤其关注我班学生可能出现的问题力求吃透教材找准重点、难点制定符合学生认知规律的教学方案。本学期共上了两节公开课分别是新课《对数函数》和习题课《平面向量的线性运算》。

　　2、听课及评课认真听课以做到取长补短从而提高自己的教学水平。

　　3、尖子生辅导、学困生辅导针对学生不同情况每周做好尖子生和学困生辅导工作。

　　4、教学成绩分析本学期任教高一年级二班与六班两个班的数学课期末考试成绩分析如下：

　　三、存在的不足：

　　1、由于时间关系天天公开课没能听全部教师的课。

　　2、对于因不具备高中数学水平听不懂数学放弃学数学的同学办法不多。

　　四、今后改进的措施：

　　教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作力争下学期取得令家长、学校和学生本人都满意的成绩。

　　数学教学工作总结 篇9

　　经过一学期的努力我较好的完成了教学任务使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米；初步认识线段会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于基础差作业完不成学习习惯差造成了成绩较差的现象。

　　现将工作总结如下：

　　一、认真做好课前准备

　　认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真备好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　二、充分利用远程教育资源

　　对所学知识感兴趣有热情具备这样的前提学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣我经常利用课余时间上网查找资料下载课件然后改课件变成适合自己的有时也要找大量素材亲自做课件这些都可以辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心很多教学难点也迎刃而解了效果极好。

　　三、课堂上“精讲多练”

　　加强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　四、加强口算训练

　　为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练或对答或笔算而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度提高学生的计算速度和能力。

　　五、及时做练习

　　完成一小节的内容就及时做书中练习本学期练习基本是在学校在老师的指导下完成的。对练习题即时批改及时发现问题即时解决反复训练直到吃透弄懂为止。

　　六、认真批改作业

　　每次布置作业都非常用心做到有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真注重分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　七、存在的不足之处

　　一部分学生对学习的目的`不够明确学习态度不够端正。上课不认真听讲家庭作业经常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：学生家长不配合造成了学习差；还有一部分是接受新知识慢不及时巩固没有达到优秀。

　　八、今后努力方向和设想

　　1、结合教材的内容要精心备课面向全体学生教学抓牢基础知识搞好思想教育工作。精心上好每一节课虚心向老教师学习不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的兴趣提高他们的学习成绩自己还要不断学习不断提高自身的业务素质。

　　2、及时辅导后进生抓住他们的闪光点鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3、充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。

　　4、充分利用数学教材挖掘教材的趣味性以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　5、数学课的开展应面向全体的情况下实施因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。

　　6、及时家访与家长配合抓好学生的学习。

　　数学教学工作总结 篇10

　　本学期我在小学担任一年的数学教学工作。学生刚刚入学学习习惯还未养成再加上家庭及学生智力的差异我认真学习深入研究教育教学方法根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程。立足现在放眼未来为使今后的教学工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。学期初我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数在学期初写好数学教学计划。在整个学期中积极参与本年级的集体备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）致力新授有趣实效。在教学中创设各种情境激发学生思考改变了教师提出问题解决问题的现象努力的调动学生的积极性放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。尊重学生的个体差异使不同的学生在数学上得到不同的发展。

　　（2）做到复习及时有效。根据遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）每上完一课认真写好课后反思。填好个性化设计。

　　3、作业。

　　及时布置适量的作业并初步有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业针对不同的练习错误指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作分析练习产生错误的原因改进教学提高教学的针对性。及时用同内性的题来检测学生直到学生掌握方法为止。

　　4、辅导。

　　注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　5、测评。

　　做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度。在评讲试卷时打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变能让学生从不同角度掌握、运用知识。

　　二、以学习教研为助力：

　　1、重视学习提高业务知识理论。通过阅读教育期刊或通过上网学习如这学期我们参加的国培学习。改变教育观念思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径明确教育是为学生今后的发展服务的`。

　　2、积极教研提高教育教学能力。本着“走出去请进来”虚心求教的心理经常去听不同的老师听课或自己上公开课。并且积极参加中心校组织的月考成绩分析会以明确方向促进教学。

　　三、视不足之处为压力：

　　在今后的教育教学中我将正视自己的不足给自己施压并化压力为动力严格要求自己努力工作发扬优点改进不足通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务。

　　四、工作考勤方面：

　　我热爱教育工作对我所献身的事业保持着激情十多年如一日不断探索不断改进我的工作和学习以达到教育前线工作的需要。在这个学期的几次大考期中、期末考试及两次月考中平均分优秀率及格率和低分率均达标。

　　在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己多方面提高自己的素质努力工作争取在多领域贡献自己的力量发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　数学教学工作总结 篇11

　　本人本学期继续担负初二（5）、（6）班的数学教学工作,其中初二(5）班基础较差.整体上看,城区好过乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想并未到达预期的教学目标。深感数学教师难当由于要大面积的进步数学成绩必须花很大气力。否则功败垂成。下面就谈谈本期的主要实践方法：

　　1、学习新课标发掘教材熟练的使用课件将课件与教材有机的结合起来进一步掌控知识点和考点。

　　2、扣紧数学学科的特点采用不同情势的教学方法激起学生的学习爱好。

　　数学科的特点：（1）与平常生活、生产联系紧密；（2）思惟能力、空间观念强、针对这些特点在教学进程中要使学生适应平常生活进一步培养运算能力思惟能力和空间观念能够应用所学知识解决简单的实际培养学生的数学创新意识良好个性、品质和初步的辩证唯物主义观点同时在教学进程我经常使用鼓励性的语言来夸奖学生比如说：你的想法很奇异.你很爱动脑筋......

　　3、抓好练习。老师在讲完新课后学生一般都听得懂要落实到位就一定要练到位。就要为学生提供练习的机会。做到：新知识及时练、易混知识对照练、主要知识加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的.知识。在题目的数目和质量上下功夫。（4）、天天让科代表找一题抄在黑板上。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法及时评估练习效果通过评估能激起学生的练习动机让学生明白自己把握的程度。

　　4、让优生带差生及时检查基础概念和基础知识尽可能不让每个学生掉队。

　　5、建立良好的师生有益于师生共同进步。

　　师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如出现题目会造成学生对老师没有亲近感缺少信任感乃至产生讨厌感。这样必定使学生在教育进程中缺少积极性产生被动感在行动上偏离教育目标乃至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育进程中建立良好的师生关系是必要的要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。

　　6、作业及时批改对作业存在的题目及时纠正。

　　课后作业是不可缺的一部份是反馈当天所学内容的最好方法因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

　　7、多听课、讲公然课。

　　在听和讲的进程中可以学到很多很多合适自己的东西也能够暴露一些自己平时感觉不到的题目这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加布满了信心。

　　数学教学工作总结 篇12

　　光阴似箭一个学期就这样匆匆地过去了四年级上册的语文教学任务也在我和同学们的共同努力下完成了。回顾自己一个学期的教育教学工作特从以下几个方面谈谈自己的得失。

　　一、基本情况的简要回顾

　　在整个语文教学过程中我充分认识到良好的学习习惯对学生今后全面素质的发展有着极其重要的作用。这一学期在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字的同时继续坚持指导学生保持正确的读写姿势养成积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字等方面的习惯还要做到读书有选择读书时做记号留心观察事物。

　　本册的生字均安排在课文里。安排生字继续采用“识写分流”的办法。到了四年级学生有了独立识字的能力大多数的生字都让学生自己学习遇到学生容易出错的生字教师再重点讲解。对于阅读教学四年级的学生已经能正确流利地朗读课文在教学过程中重点练习联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意。

　　本册习作教材的着眼点要放在“抓好起步打牢基础”上。在教学过程中我充分利用习作教材解除束缚让学生敢于表达乐于表达。按照每次习作课的要求切实指导学生学写片断为以后的学习打下坚实的基础。

　　二、平时成绩

　　这一学期的教学重点是识字、写字、朗读、背诵、阅读理解习作。通过一个学期的教学学生学会了248个生字能读准字音认清字形能联系上下文了解字义能正确书写；另外还认识了126个字；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能凭借语言文字和生活实际理解常用词语的意思；学会写简单的习作。

　　三、所取得的经验

　　1、开展小组合作学习。在课堂教学中不再只是教师讲而是让学生合作学习讨论发言初步培养了学生合作学习的能力。

　　2、在课堂教学中正确处理“读”与“讲”的关系。在学生充分读书的前提下在讲教师的讲解要精当通过教师的“讲”帮助学生克服阅读障碍帮助学生领会课文里叙事状物、表情达意的精妙之处。

　　3、十分重视阅读与习作的有机结合。在阅读教学中不只是帮助学生理解思想内容还应该引导学生进行语言积累指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连据称段、练段成片的方法。除上述读与写的.“长线结合”外我还抓好读与写的“短线结合”即根据课文的特点选择适当的角度让学生通过“小练笔”对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。这样一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累一方面不失时机地进行局部的仿写练习就能使学生更好的从“读”中学“写”以利于其习作水平日有寸进不断提高。

　　4、利用远程教育接收到的课件来进行教学使学生能够直观、形象的学习语文激发了学生学习语文的兴趣。

　　四、存在的不足

　　1、虽然在课堂教学中开展了小组合作学习但有时只是仅仅停留于“表面”小组合作学习没有发挥其真正的作用。

　　2、在课堂上教师不断的强调写字的姿势和方法但还有一部分同学的钢笔字写得比较差根本就看不清写的是什么。

　　3、大多数学生的写作能力较差有三分之一的学生对于一小个作文片断还不能表述清楚。

　　五、今后工作的设想

　　1、在语文课堂中创设民主、平等、和谐、开发的教学氛围积极开展合作学习、探究学习把合作学习落到实处让学生在合作探究中掌握基本技能提高语文素养。

　　2、在阅读教学中注重阅读能力的培养阅读技能的训练注重语言的积累、情感的熏陶。

　　3、鼓励学生多看课外读物多让学生积累一些好词、佳句。

　　4、继续利用远程教育资源制作课件利用课件激发学生的学习兴趣。

　　6、对于写作能力较差的学生先给他们提较低的要求先让他们学习写话能把一句话写通顺了再学习写一段话。

　　数学教学工作总结 篇13

　　本学期我担任八年级(2)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:

　　一、加强师德修养提高道德素质

　　过去的一个学期中我认真加强师德修养提高道德素质。认真学习教育法律法规严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等公正合理严格要求耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、加强教育教学理论学习

　　本学期我但任八年级数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中认真学习、贯彻新课标加快教育、教学方法的研究更新教育观念掌握教学改革的方式方法提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点。

　　三、主要工作及取得的成绩:

　　1、严谨备好每一节课。

　　人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的`作用,设计好练习。

　　2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

　　新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生

　　了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

　　3、多听课、讲公开课。

　　在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。

　　4、作业及时批改,

　　对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

　　四、存在问题和今后努力方向:

　　1、新课标学习与钻研还要加强;

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

　　五、具体措施

　　1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习。

　　2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。

　　3、引导学生积极参与知识建构,营造民主、和谐、平等,学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐。

　　4、通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

　　5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。

　　6、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。