总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

班主任工作总结1

　　一、学习方面

　　提高学生学习成绩的方法有很多种我也尝试了很多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力我们班的成绩的确在不断的进步这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题一直困扰着我：

　　1、成绩比较差的学生经常抄作业甚至成绩好的学生有时也抄作业这一部分学生成绩提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来听他们分析抄作业的原因。然后针对他们的具体情况一起约定课代表来把难题去掉简单点的题目要完成然后上课的时候认真听老师的分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发现问题还是抄作业的就请家长来共同解决问题发现收获不小。

　　2、我们班成绩很好的两个同学学习压力很大考前几天心理就开始比较紧张每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了这让我和他们的父母都很揪心一直以来也很困扰我。这学期我就专门准备一个本子经常记录他们的日常表现并且会经常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话每一个问题学生的.背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还紧张这无形中又加剧了问题的严重性。于是我就放弃了家长这条线希望他周围的同学他的朋友能给我帮助我发现我的学生比我还强大我苦口婆心的安慰、鼓励学生还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕都会找到他的同桌朋友指导着他们如何去开导这些学生如愿取得了不小的收获。

　　二、班风方面

　　要说这点真是得益于学校举办的各项活动活动。

　　通过制作文化墙活动,广泛征求学生建议和意见。我们把班级誓言融入文化墙把我们班的好人好事添加进去班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较调皮的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩看着文化墙害怕遭到破坏我看到很是感动。

　　演讲比赛、手工制作比赛灯活动我鼓励同学积极参与并且取得了很好的成绩班里同学很是高兴为了同学取得的成绩而骄傲更是他们集体荣誉感的体现。

　　课间跑步很辛苦尤其是我们班胖子比较多对于他们来说是一个很大的挑战刚开始跑的时候很多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话我带着大家一起跑鼓励他们和其他同学比赛和其他班级比赛的方法。很快地进入正轨来有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增强体质而且极大的增强了学生的合作意识和竞争意识。

　　三、卫生方面

　　我们班的卫生在七年级的时候不太好主要是保持的不好八年级上学期进步很大这学期我继续努力各组组长把责任分配到人班级卫生保持分配到个人同学们互相监督卫生情况更上一层楼。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。

　　四、个人反思

　　这个学期我带了三个班的语文课一个班班主任工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量这学期好多了心理上接受了但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满意的但对于班级的管理没有兼顾周到个别学科薄弱学科没有很好的办法解决令人揪心没办法只能等到下学期继续努力但这于这个学期而言是令我很遗憾的地方。

　　总之这学期是很充实的一学期与学生同事相处的一学期学到很多也获很多。在新的一学期里我将一如既往地认真教学。

班主任工作总结2

　　班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此班主任工作既重要又复杂是一个长期性的、持续性的工作。

　　我来断塘小学工作已将近四个月了在这四个月里我学到了很多方面的东西特别是作为班主任这一层。临近期末我觉得是时候对自己的工作做一个比较详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友。

　　学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力现在班级里的每一个学生的情况我都是比较了解的随着对他们了解的加深我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事相反有时候我还会从班主任的工作中得到快乐特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时这种高兴就更加奇妙了。当然了人无完人班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比如我只是对于学生在校的这一段情况比较了解对于他们的家庭情况了解的就不够深入了作为一个班级的领导者不了

　　解学生的家庭情况是十分不利的。所以在这一方面我还有待加强需要努力。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。

　　在刚接手这个班级的时候工作中确实遇到过不少困难。比如在第二个星期的一个雨天两个三年级学生在校园里打架当时我在四年级没有注意后来处理了但是由于我对他们还不是很了解所以处理的可能不太科学一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比较严厉的批评加惩罚的教育打架的现象明显减少了很多。

　　后来我对这种现象做了一个反思我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点：

　　第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因正应为不良习惯的存在才导致学生的不和最终造成打架的严重后果。

　　第二：那段时间学生刚刚过完漫长的暑假还没有从暑假的状态中调整过来。

　　第三：学生对我还不太了解他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚因此就不怎么怕我了。

　　针对这种情况我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规让每一个学生都能够清楚地知道犯了错误就会受罚优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务能力更强的班

　　级干部让他们更加深入地参与到班级管理的各个方面最后就是经常开一些主题班会对学生进行持续的思想教育对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行现在班级里学生之间的矛盾已经基本不存在了。

　　当然在对学生进行思想教育的过程中我的工作做得还不是很充分比如重思想而轻矫正就是过于重视对学生的说理而忽视了对学生具体行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程不能急不能燥。

　　对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的：

　　第一、行为规范教育也包括法制、社会公德教育。

　　由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。

　　在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二集体主义教育。

　　集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以开学来通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊大家共同进步并通过参与培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中我班学生表现的都很令我满意。

　　第三学习重要性教育。

　　开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。

　　三、努力做好家访工作。

　　获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提只有把家庭与学校结合在一起才能够形成一股强大的教育动力才能对学生进行更好的教育。

　　由于条件的限制经常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的对于家访工作的展开我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的：

　　第一、利用好平时的家长接待。由于现在的.家长越来越重视孩子的教育所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习情况对于每一个家长我都力求做到客观、详细真诚。使他们能够真切地了解到孩子在校期间的具体情况同时也使他们认识到孩子的教育不仅仅依靠学校家庭也是重要的一环只有将学校与家庭这两股力合在一起才能产生最好的效果。

　　第二、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系学生的家长了解学生在家的作息时间及相关情况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的特别是对于那些问题比较突出的学生效果就更加明显了。

　　第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的来的家长比较全面这也是我第一次与基本上所有学生的家长这么近地交流。这一次的交流是比较成功的。我发现家长问得最多的一个问题就是学生在校的学习如何？说实话哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上我是比较全面地回答了所有家长的最为关心的问题。

　　四、做好后进生工作。

　　后进生教育是每一个班级都存在的情况。后进生是一个比较特殊的群体由于在学习上不如其他学生所以后进生的性格是偏于封闭的而且他们的问题行为比较多。

　　我所在的班级后进生情况也是比较突出的。因此对后进生进行教育一开始便成了我的一项主要工作我主要是从以下几个方面展开工作的：

　　首先给他们更多的回答问题的机会并且经常性地鼓励他们帮助他们树立自信心帮助他们更好地融入课堂。

　　其次经常地对他们进行课下辅导这样有利于帮助他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。

　　最后、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业宽松是为了培养他们的自信心避免让他们在作业上屡受失败的煎熬。

　　尽管到目前为止后进生的情况没有得到根本性的改变但是我相信我的工作还是有效果的毕竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！

　　班主任是学校教育中的一个特殊角色它的特殊性表现在很多方面。作为一个班主任特别是刚刚走上工作岗位的我需要学习的东西还有很多很多。工作中肯定存在不足我会努力改正争取做到更好！

班主任工作总结3

　　在炎热的夏季里结束了八年级下学期作为八年级二班的班主任双手放在讲桌上双眼扫视着空荡荡的教师许多感慨涌上心头。

　　首先班级管理方面较七年级有了很大的进步鉴于学生年龄变大渐渐懂事不再采取强行手段取代的是说教、引导、找学生谈心、与家长沟通等方法收到了明显的效果学生因故意违纪的甚少出现坏习惯经过说教都认真改正班级秩序得到明显的好转学生学习效率明显好转。

　　其次由于中学生处于青春期思想变化不稳定男女打闹甚至早恋现象会频出针对这一情况我首先制定严格纪律严禁男女生打闹、拉扯等；其次加强监督我本人时刻出现在学生接触场合鼓励学生学习、看书；再次我也经常找一些优秀的文章读给学生听让学生树立远大的'理想和奋斗目标这样做法我班在这一年内未出现一起学生早恋事件。第三狠抓学生学习我个人认为只要学生整天投入紧张的学习中也没时间和精力干别的事、做违反纪律的事所以我要求学生晚上进宿舍时必须带一本书（历史、政治等教科书）。在闲暇之余看书同时早晨6：10份必须进班而学校规定6：25进班当然我会提前到班使之成为我班的一个良好的学风有效的提高班级整体秩序。

　　总之在抓学生学习之余我始终如一的坚持与学生之间的沟通和引导最终由“我要求学习”到“我要学习”诚然在这一年中仍有许多失误之处比如学生缺乏与家长沟通、学生迟到旷课现象未能有效的制止这都需要在今后的工作中加强改进。相信只要认真对待、只要努力管理沟通引导一定会有更加完美的收获

　　20xx年xx月xx日

班主任工作总结4

　　本学期的班主任工作即将结束回想这一学期的工作的确也做了不少。这里边有成功的喜悦也有失败的懊恼但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。

　　一、基本情况：

　　本班有学生43人其中男生27人女生16人。借读生27人本地生16人。本省借读生11人女生4人男生7人；外省借读生16人女生6人男生10人。这个班的孩子思维灵活活泼好动大部分学生的学习行为习惯还算可以但需加强课前纪律管理和规范学生的良好行为习惯。

　　二、管理理念

　　成长无法替代发展必须主动。自主意识是学生的.一种“天性”他们非常希望有表现自己、欣赏自己、发展自己的机会。在我的班级中我倡导主人、主角、主动的理念我要让每一个学生都是班级主人班级是每一个学生的班级让每一个学生参与班级管理。

　　三、获奖情况

　　本学期开展了以下活动：

　　三月份：小组解题比赛班级初赛、“一道好菜孝父母”

　　四月份：小低年级解题比赛（一等奖）、走迷宫比赛（3个小组通关奖励）、英语话剧比赛（二等奖）

　　五月：礼仪操比赛（二等奖）、纸桥制作比赛、环保植物（6个作品获奖）

　　四、班级自主管理

　　1、教师可将班务工作进行分解每个同学承包一项或两项以培养责任心并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

　　2、开始学会制定简单的班级管理公约实行制要班干部竞选制明确职责渗透民制评议思想。

　　3、每周对班干部进行评比对好的做法或人员进行及时的表扬对一些不好的做法和管理不到位的孩子及时的提醒和帮扶。

　　4、小组的管理要跟踪到位每个小组要过关。

　　5、对每天班级的管理要关注了解好每天班级的境况对不良的地方要马上整改。

　　五、主题班会

　　本学期一共开展了18周主题班会主题分别是：

　　1、“一道好菜孝父母”分享会

　　2、我和好书交朋友

　　3、学雷锋

　　4、文明餐桌从我做起

　　5、绿色在我们身边

　　6、善行一生

　　7、快乐朗诵会

　　8、在集体中健康成长

　　9、小组讲题比赛

　　10、五一劳动节放假

　　11、期中考试后反思

　　12、科技节主题班会

　　13、养成良好的生活习惯

　　14、庆祝我们快乐的节日

　　15、谢谢您！爸爸

　　16、地震时的自卫常识

　　17、遵守交规 方便你我的主题班会

　　18、假前安全

　　六、努力方向

　　经过一学期的努力我和学生一起享受欢乐一起接受痛苦一起分享平淡。班级工作取得了一定的成果。但“金无足赤人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期我感觉自身在班级管理中、教学中做得还不够细致；学校工作每周不断并不能在每一块都能积极跟进。虽然很多学生也给我带来不开心但我还是很感谢他们因为是他们使我生长使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

　　总之经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合现在我对小学三年级期末的班主任工作感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力我班也已经形成了班风比较正学风比较浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短竭尽全力继续不懈的努力使自身的班主工作做的更好。

班主任工作总结5

　　本学期我担任高三（14）班的班主任工作。根据高三年级学生的特点和我班的基本状况我除了把工作重点放在学生的学习方面还特别注重加强学生的纪律作风日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此我主要采取了以下几方面的措施和做法：

　　一、在学期初

　　为了响应学校的号召和工作方向这一阶段的.工作重点放在尖子生的发现和培养上。通过对学生在第一次月考的成绩的分析初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生成立了一个尖子生学习小组定期地集中起来交流学习心得和方法让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深入和情况的变化该小组的一些做法仍存在改善的空间。

　　二、第二次月考后

　　我班暴露出了一些问题如学生学习的主动性不够缺乏明确的目标和紧迫感仍然不能很清楚地认识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此我主要采取了以下措施：

　　1、让学生寻找国内相关大学的资料对自己感兴趣的大学和专业有初步的认识和意向。

　　2、发挥班干部的作用严查迟到早退把好请假制度关。

　　3、利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性反复介绍高三各科的特点及学习方法并专门上了一节学习经验和方法的主题班会请班上成绩好的同学介绍他们的经验和体会取得了很好的效果。

　　4、充分发挥各科科代表的作用让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的知识要点和知识架构以便在同学们脑中形成清晰的脉络。

　　5、重新定位尖子生配合年级的相关措施不断地跟进例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法不断地鼓励他们的信心和斗志。

　　三、通过前一阶段的工作后

　　出现的问题有所好转但第三次月考后新的问题又出现了：两极分化的现象开始明显中间层的同学徘徊不前而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话激励他们的学习积极性让他们更加明确学习目标和任务帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明这一阶段的工作效果是很明显的。

　　四、第四次月考中

　　我班的总体成绩出现上升的势头有了一定的进步我不失时机地表扬和鼓励了全班同学特别是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了肯定这在很大程度地激励了同学们的士气和信心。但同时也一针见血地指出了他们在这次考试中存在的问题数学和物理还是相对较弱说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整学习时间的安排和宏观调控还欠科学合理。

　　至于平时以身作则对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之虽然我班的学生们有时调皮一点部分学生意志力薄弱一点有时让老师伤神一点但我还是一如既往地相信他们的聪慧和潜力通过对他们的引导和严格要求最终会取得令人满意的成绩。

班主任工作总结6

　　上个学期我的性格在变——变忧郁了这个学期性格也在变——变阳光而导致这一系列变化的因素当数我班的学生他们系着我的喜怒哀乐上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起分享了“李伟杰”的故事之后常有老师问我你们班李伟杰现在情况怎么样呀？很感动这么多老师关心着李伟杰今天我与大家分享的是“伟杰故事后续……”

　　今年暑假的一天我正在家洗衣服突然接到伟杰爸爸打来的电话说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了我老公问我：“这不正好吗？你还嫌他上学期把你折腾得不够！”虽说如此但心里很难受。好不容易挨到了开学前两天又接到了伟杰爸爸的电话说伟杰还是要过来读书他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。

　　开学排座位伟杰告诉我要他坐在讲台旁边我问为什么他说可以和老师坐在一起看来他这学期又想和我亲密接触了老师要好好和你打一场胜仗！

　　本学期确实伟杰变了现在不在地上爬了虽然偶尔也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子也不随地大小便也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬也不撞墙自虐了最可观的是他再也不哭闹着不肯上学而是喜欢上学了成绩也一步一步的提高……在这里要感谢大家伟杰的进步离不开你们的关心与帮助。现在和大家分享几个伟杰的片段：

　　片段一：

　　我在上《酸的`和甜的》一课时问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄而小猴子却不相信狐狸的话尝到了香甜的葡萄。同学们你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗？”

　　李杰文说：“妈妈一直不让我吃辣椒有一次我偷偷的吃了一个发现并不是所有的辣椒都是辣的还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”

　　我脸上露出了满意的笑容……“老师、老师是不是狗屎也要尝一下呀？”李伟杰忽然站起来大声的问道。

　　我当场愕然……

　　接下来一场关于“尝不尝屎？”的辩论开始了孩子们的话匣子打开了课堂上顿时热闹起来——

　　蔡志杨说：“不该尝屎那么臭怎么能吃呢？”

　　李伟杰说：“你都没尝怎么知道不能吃？刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗？”

　　黄志国说：“以前别人都尝过呀那么臭的东西要我尝我也不尝我肯定那是不能吃的。”

　　柯威丞说：“上次四川地震有人埋在废墟下没有东西吃他们不就是喝自己的尿吃自己的屎保住生命的吗？”

　　缪欧婧说：“我认为屎并不是不能吃应该说是不好吃很难很难吃吃了会让人恶心、吐！当人们在没有东西吃快饿死的时候才会吃它并不是什么东西都能乱的尝！”我微笑着点了点头我很喜欢这个见多识广的孩子。

　　辩论还在继续进行之中……下课铃响了关于“该不该尝不尝屎？”这个问题我没有给孩子们答案我抱着教书微笑着轻步走出了教室争论声在我身后延续着……

　　虽然这节课围绕着“屎”转了一圈现在还留有余“臭”但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰我最大的一个感触就是孩子们都活了敢想、敢质疑、敢说整个课堂洋溢着一种很热烈的氛围。孩子们大胆的说大胆的想充满着一种激情。所以我感觉到我在这样的课堂当中感受到快乐。

　　片段二：期末复习在紧张的进行着伟杰显然跟起来比较吃力。考试前一天我对班上孩子进行了一次听写我在不停地报着孩子们在沙沙地写着听写完后我在收听写纸时发现此时的伟杰已经泪流满面“老师你报得太快了我写不过来！”我当时内疚极了一边给伟杰檫眼泪一边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责怪自己太粗心了。同时我也感到很高兴伟杰在乎自己的学习了伟杰在乎同学的看法了伟杰在乎老师的评价了！我为伟杰的这些在乎感到高兴！

　　二（1）班多好听的名字呀这是我班孩子学习、成长的直接“土壤”。现在班上有了伟杰更显活力相信在这块沃土上孩子们一定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去分享。

班主任工作总结7

　　不知不觉间一学期的班主任工作已接近尾声在级部领导和所有任课教师的指导和帮助下我在班级管理方面有一些体会为在新学期中更好的做好本职工作现将本学年工作总结如下：

　　一、全面了解和研究学生

　　刚接手这个班由于对学生不了解所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等这为有效的进行班主任工作作好了前提使自己尽快进入自己的“角色”。

　　二、建立健全了班级管理体制。

　　一个好的班级体必须有一批责任心强、关心集体、作风正派、能团结同学的同学担任班干部组成班级体的核心。我结合学生自荐任命了班干部划分了学习合作小组制定了班规并在月考之后进行了民主选举淘汰了部分班干部给班级管理输了新鲜血液修改了班规健全了班级管理体制为以后的班级工作奠定了良好基础。

　　三、引导学生树立远大理想制订学习目标。

　　俗话说：“人无志不立。”一个人如果没有远大理想就很难有所成就。因此在学期之初我就召开主题班会引导学生树立远大理想制定近期、中期、远期的学习目标。

　　四、制订班级量化管理条例端正班风深化学风。

　　我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分若干条减分每次考试分数加入量化成绩内一月一结算并张榜公布）并征得全班同学同意颁布实施定期公布量化成绩取得了明显效果。

　　五、利用校组织的多种活动来教育学生

　　积极组织全班学生参与学校的各种文体活动如广播操比赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等并取得优异的成绩。同时在活动中也培养了学生的集体荣誉感和责任心。

　　六、（每周一下午最后一节）定期开好班会对上一周出现的成绩、问题及其处理给予总结

　　并布置本周本工作计划班会既是学生的会也是学生的加油站利用班会给学生不时加油让学生保持了旺盛的学习动力。

　　七、组织开展学生辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论

　　从而使学生认识到所作所为的对与错。有助于学生树立了正确方向。

　　八、定期（每考一次组织一次每月一考）组织学生开展学习经验交流会

　　由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习经验。共同促进学生的.发展。

　　九、平时注意结合教学引导学生培养健全人格

　　教育的真谛即是教书育人而育人又是根本是核心。随着教育改革的深入人们越来越清楚地认识到这一点。因此学生学习的核心也由过去的学习知识转变为学会做人。基于以上认识我在平时教学中经常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的知识给学生介绍一些高尚的人格典范努力使学生树立健全高尚的人格。

　　十、抓好学生管理从了解出发

　　学生的发展变化是有一个过程的因此要了解、抓住学生必须学生的周围出发通过与其他学生谈心家访进一步掌握好了学生的发展变化对症下药。促使学生得以全面发展。

　　这是我在本学期所做的主要的一些工作虽然尽了很大努力但依然有一些不足今后我将积极向经验丰富的班主任学习不断学习新知识新理论使自己尽快成长起来使自己的班主任工作再上一个新台阶。

班主任工作总结8

　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这一学期有苦有甜但看到一个个孩子健康成长我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中为了能搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质在我担任三年级二班的班主任期间主要做如下几方面的工作总结：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友。在上一学期的接触中我了解到：我们班的学生很懂事在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受能力学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动行为习惯不太好。上课时爱插嘴自我约束能力差班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰缺乏耐心学习上没有上进心经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题我积极寻找时间机会接近学生了解学生在学习、生活中存在的问题从生活上、学习上体贴和关心他们和他们进行思想交流让他们感受到我对他们的亲近和爱。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。

　　学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成必须从学生思想认识的加强上来落实。

　　因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。

　　第一、行为规范教育。由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时我利用班队班会时间对某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二集体主义教育。开学来通过学校的`三操、作文比赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊共同进步大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中我班学生都表现的比较突出。

　　第三学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任务完成情况从小培养他们合作学习的重要性；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足”在

　　轻松愉快的氛围中学习努力营造一个民主平等和谐的班级氛围。

　　三、做好家长工作共同管好孩子。孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。要教育管理好学生做好自己的班主任工作除了做好学生的教育、管理外还要做好家长的工作要与家长联系取得家长的支持与配合这样校内外结合双管齐下才能把学生教好。以前我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时一发现学生的不良倾向我就及时的联系家长向家长介绍了解情况与家长协商好有效的解决办法共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学更要与家长多联系与家长共同管教。

　　总之班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深自己的理论修养在实践中不断完善自己相信一定会把班集体管理好的。我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得更好

班主任工作总结9

　　我的班级中就有5个留守学生作为一名班主任一学期的时间里在孩子缺少父爱母爱的日子里我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作弥补家庭教育的严重缺失确保他们愉快学习、快乐生活、健康成长呢？。

　　一、抓住时机做好与“留守学生”监护人之间的沟通

　　家是温馨的港湾是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆由于父母不在家老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女老人更是疼爱有加各方面都给予优惠的“政策”对生活细节不予指导或误导出现问题往往是一笑而过严重的也只是说说而已。这样孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病习惯以自我为中心缺少同情心怕困难、怕挫折。还有一些“留守学生”家境不富裕老人整天忙于农活根本无暇顾及孩子有的甚至还要孩子承担过重的家务活对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由有的由于胆小显得很老实但一旦离开监护人的监管范围长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的亲戚、朋友根本就管不了只得顺其自然由其发展。无论是哪一种到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题我及时家访与监护人共同探讨教育“留守学生”的有效途径力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育氛围消除对孩子的负面影响。我班有一位学生各方面表现都很优异但自从父母外出打工以后成绩开始逐步下滑。我多次找他谈话他每次都有承诺就是不见行动。经过调查我得知该生家庭条件优越父母在家时管理较好且方法也科学所以成绩一直很好。可自从父母外出打工后爷爷奶奶在很多方面都是睁只眼闭只眼慢慢的`他开始贪玩甚至迷上了上网。我及时抽出时间进行家访可老人始终觉得自己没有做错什么家访也无果而终。几天之后老人来学校给孙子衣服恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机于是我把老人拉进了我的办公室我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进行比较在数字面前老人终于……从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。

　　二、倾入真情让学生找回失去的笑容

　　家庭是孩子成长的第一课堂父母是孩子的第一任老师家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆由于长时间处于这种痛苦的精神境界中他们常常会产生一种被遗弃的感觉当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落有的还变得自私、孤僻成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾于是我从学习、生活等方面去关心他们弥补他们缺失的爱充分发挥班级体的作用让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生刚转入时表现很好上课发言积极作业认真完成加上性格开朗又总是以一张灿烂的笑脸面对同学他很快就有了自己的玩伴。但好景不长慢慢的上课发言少了而且总喜欢望着窗外走神看到别人父母来给孩子送东西时他都会投去羡慕的眼光眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了而且十分的严重。于是我经常找她谈心让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活让好几在思想上清晰的认识到父母是十分的爱她的。我又召开班委会让她担任了分管纪律的副班长以充实她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她我也时时让她感受到来自老师的爱。不久那灿烂的笑脸又出现在我们的面前了而且班级的凝聚力也更强了。

　　三、做学生的朋友提高学习成绩

　　关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏留守学生大多学习态度不端正作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业让他们在我的监督、辅导下按质按量完成家庭作业。然后亲密交流帮助他们了解自己的潜能认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面扬长避短确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的他们有了进步也对学习产生了兴趣还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我真正把我当作他们的良师益友。

　　留守学生给我们的教育带来新的问题新的挑战。为了祖国的下一代让我们携起手来用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯照亮他们前行的路。让他们的童年生活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚丽的花朵折射出灿烂的光芒！

班主任工作总结10

　　这学期我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。说实话这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。值得庆幸的是曹如景老师能和我一起分担班里的很多事还有很多的班主任也都给予了我很大的帮助尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲老师当我打退堂鼓的时候是她们给了我精神上的鼓舞在这里我要向她们致以深深的谢意！

　　面对这样的一群自由散漫的淘气包有时候真是束手无策。为了震慑住他们我不得不严厉试着做一名“狠”老师。一旦发现有违反纪律的同学我会狠狠地瞪他有时我还会声色俱厉的说：“你不要惹急我惹恼了看我会怎么收拾你！”也就是吓唬吓唬他们咱们做老师又能怎么着他们呢？其实学生真正怕的还是家长有的家长真打家长打孩子可以没有什么后顾之忧。所以我发现哪个淘气包又犯错了就会借助家长的威严我会立马掏出手机装出要给他家长打电话的样子他很快就会向你求情：“老师俺不敢了求求你别打电话了！”他服软了也就达到目的了。总之从眼神、语气到动作都得“狠”。现将本学期的班级工作总结以下几点：

　　一、抓好班级管理

　　俗话说：“没有规矩不成方圆”。我认为一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行这样才能为专心学习打好基础。可是这个班的学生特别自由散漫有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯想来就来想不来就不来；还有的家长因为自己有事这一天没法管孩子也不让孩子到校学习。针对这种情况我认为管好班级首先要狠抓常规训练制定班级各项制度尤其是请假制度。<莲>如果实在有病不能到校学习必须由家长到校或电话请假。从那以后张亚忠再也没有无故不来上课过其他同学也变得守纪律了。

　　二、管好班级“关键”人物

　　人们常说：“射人先射马擒贼先擒王”。这个班班风非常差有个叫赵瑞的男同学是班里的.“首领”他经常对其他同学拳打脚踢同学们都很怕他然而对他的行为敢怒不敢言。我了解到这种情况后决定从赵瑞入手通过“驯服”这个小首领进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员他很看重这个“官衔”我顺势教育他：“你是班里的干部各项工作都得起好的带头作用你要努力使自己成为优秀生咱班哪能用学困生当班干部呢？”通过职责来约束他的行为鞭策他进步和向上一学期以来我感觉他收敛了许多。

　　三、做好与任课老师的协调工作

　　班主任与任课教师不仅是工作关系更是一种合作是一种协同努力的关系。作为班主任要经常向任课教师了解其学科课堂学习和作业情况以便及时掌握学生的学习情况。我跟我班学生制定了一条规矩：“谁无论上哪一科课时只要违反了纪律我都会批评你甚至还会惩罚。”

　　我知道我离优秀班主任的要求还差很远我会虚心向她们学习努力完善自己争取把班主任工作做得更好！

班主任工作总结11

　　一晃期末又到了面对同一帮孩子看着他们慢慢地成长回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼为个别孩子的自暴自弃无奈但当第一时间被需要时笑眯眯地围着你时感觉又是那么的奇妙。

　　这也让我明白了身为班主任的责任而且越有能力越有爱心越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：

　　一、规范管理培养学生的良好习惯加强小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。

　　对学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成同时根据实际情况落实班规及时调整形成适合本班学生的规则并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果。

　　二、重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范作用以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。

　　召开班干部会义针对一周内班级的情况和出现的问题确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即“以点带面”。

　　并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求强调班干部的工作不是为了个人的私利而是为了整个班集体在工作并要求同学给予监督和支持。

　　三、关心学生转化后进生善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

　　通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法。特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传让他们和其他同学感受他们并不特殊同时班中普普通通又不可或缺的一份子从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心。

　　在班内我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多并互相说一说。成立特别小组我班主要有两小组：一是学习互助小组二是练字小组。

　　学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父白天对老师指派的学习任务进行指导下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长进行分批指导及时反馈。

　　对于进步的孩子给予表扬和任务如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。

　　四、努力提升自我素质培养能力工作中我不断向有经验的班主任请教遇到问题不是自己独立解决时及时向其他老师询问解决之道为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法积累素材避免发生类似事件时手忙脚乱。

　　努力做到面向全体学生关注各个层次的'学生因材施教成为学生课堂上的引领者生活中的辅助人。存在的不足：经过一学期的努力我在班级工作中取得了一定的成绩但也存在着一些问题即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。

　　对学生的了解还是不深、不透还没有真正地走进他们的内心虽有足够的耐心去倾听他们但方法单一成效不显著学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

班主任工作总结12

　　管理法无定法

　　在没有开学时我就在猜测我将要面对的是怎样的一帮孩子？是调皮捣蛋的还是听话好学的？在报道时第一次见到这些孩子们的时候我就喜欢上他们了。事实证明高一x班的孩子们真的给我省了不少心。虽然他们有的时候会惹我生气虽然他们很多时候并不体谅人但是我觉得现在的孩子能做到这样子已经很不错了。在班级管理上可能是学生给我的第一印象太好的缘故我一直认为这些孩子都很不错所以刚开学时我主要是感化教育为主少用惩罚的策略。刚开学时效果不错然而过了国庆假期这些孩子的调皮劲就表现出来了我不得不改变策略实施更为严格的班级管理这样那几个捣蛋的孩子才安生下来。总的说来这半年班里各个方面还是让我比较满意的。当然除了找到较为负责任的班委外学校领导和其他班主任的指点和帮助也是关键因素。同时班里的纪律、卫生、课间操都还不错其他课任老师对班级管理的评价也不错我觉得这是一个良好的开始。当然我深知在班级管理方面还有太多太多的东西要学习、要改变、要提高我会一直努力的.。

　　沟通从心开始

　　与学生沟通交流是班主任工作的重要内容之一。在这一点我自己觉得我做的不够好。虽然我深知与学生沟通的重要性以及走进学生内心深处的必要性。但是我并没有真正的做到找每一位学生谈心了解他们每个人的内心所想所思学期马上结束了我只和不到三分之二的学生单独聊过这是比较遗憾的地方。究其原因可能是我觉得老师和学生要有足够的距离才行不易与学生太过亲近。也可能正是这个问题我觉得和学生的感情不是很深。在以后的工作中我要好好向他们学习争取和学生有更多的交流沟通从心开始、从新开始走进学生的内心！

　　感动无处不在

　　生活中总是有这样那样的感动。我感谢领导的信任与器重任命我担任xxx班班主任。高一年级级组也是一个很有爱的级组不仅是各任课老师对我们班缺点的包容和给我的有针对性的建议其他班主任也是团结一致每当我遇到问题他们总是积极为我出谋就像对待自己班里的问题一样他们无私的帮助常常让我感动！高一级组的各个班主任踏实认真的工作热情舍身为校的奉献也时常让我感动！学生给我带来的感动更让我难以忘怀。忘不了学生们为了班级荣誉奋力拼搏的身影；忘不了自己在连上四节课最后一节露出倦意时学生关切的眼神；忘不了教师节时的那些小礼物我感动！

　　努力从未停止

　　在这一个学期里虚心向其他班主任学习班级管理的技巧和与学生交往的策略并用笔记记下了日常生活中对我有触动的点滴时常翻阅。一学期来在学

　　校领导和年级的关怀下xxx班也取得了一些微不足道的成绩这些成绩见证了我和xxx班全体学生的成长这很让我欣慰。虽然我做了不少的努力也取得也一点的成绩但在以后的工作中努力一定不会停止进步也要每天都在继续！

　　朱承才20xx—01—09

班主任工作总结13

　　一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中最大的成就就是用爱滋润了每一个孩子的心田。

　　用爱心与信任细致地做好学生的思想工作。对犯错误的同学“动之以情晓之以理”挖掘其思想根源找出问题的实质。如我班的一位同学在体育课时偷了别人的东西。我没有大张旗鼓的搜查而是循循诱导在紧急班会上帮助该生分析当时的冲动现在的后悔今后的内疚并明确表示：要想摆脱今后生活在自责的阴影当中只有主动向老师承认错误老师到目前为止仍然相信每一位同学都是好孩子。最后在老师保密的承诺下该生主动承认了错误。通过谈话我了解到问题的`根源在家庭又主动和家长取得联系并和家长共同研究教育方法在家长的配合下挽救了一颗迷失的心灵。

　　用关心和鼓励走进学生的心里。平等地对待每一位孩子通过谈心、周记、写信等方式帮助他们解决学习、生活、思想及情感等方面的问题解开他们的心理困惑做他们的知心朋友为他们的心灵导航做他们的行为导师。我班有个迫于学习的压力想要辍学的孩子在周记中吐露了想法我给他回了一封感情中肯的信在信中帮助他分析社会需要分析自己的优势劣势分析个人的人生价值……并找他谈话终于帮助他找到了自信能真正面对自己的压力并化压力为动力。高龙同学一度陷入了对环境不满对老师误解对同学仇视之中是一篇篇循循善诱的周记开启了他善良的心扉使他能够豁达地面对他人乐观地面对生活自信地面对人生。这样的事例不胜枚举学生在周记中倾诉老师在在倾听中诱导在周记中我们既是师生更是朋友。周记是联系师生情感的纽带更是指导学生心灵的导航灯。

　　教师的爱不同于一般的爱她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱友爱需要回报情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合是理智的科学的爱是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁是教育的推动力是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”的博大无私的爱它包涵了崇高的使命感和责任感。

班主任工作总结14

　　光阴飞逝日月交替转眼之间一学期的工作行将完毕。本学期我担任三年级班主任工作。一学期下来虽然工作繁忙但我觉得也很充实。现将本学期的工作做以下总结与大家来共同分享一学期我的工作经历。

　　一、培育学生学习习气激起学生学习兴趣。

　　没有好的学习习气学生也不可能安下心来学习。由于三年级是学问积聚和才能培育的关键阶段也是学生育成良好习气的关键所在。因而我依据本班学生实践状况有的放矢采取多鼓舞常鼓励的教学手段以此促进学生盲目的学习主动矫正学生各方面的缺点协助学生逐步养成良好的学习习气。针对本班学生书写习气差的缺陷我在班里评选出书写最认真的几位学生不只给他们奖励而且把他们的作业经常在班里进行展览为其他同学树立良好的学习典范并对几位书写特别差的学生严格要求。这样学生的书写都有改观书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课由于班干部年龄小经历缺乏不能辅佐教师上好自习。因而我首先在班里留意培育得力小干部协助小干部树立威信使小干部能在班里独当一面。然后有小干部担任早读和自习时间。一段时间后小干部就得心应手了班级的自习课管理的有条不紊教师不在也能上的很好。这样不只局部学生的组织才能得到进步而且在班干部的率领下养成了自主学习的良好习气。

　　有了良好的学习习气做保证学生对语文学习有了兴趣学生就会主动参与到学习活动中来语文素养也就在不知不觉中得到进步。

　　二、注重培优补差工作使全班学生能共同和谐开展。

　　这学期依据期中成果来看全班的成果不是太好均匀分也低前景不是很悲观。特别是李鑫和段潇两位学生成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展。鼓励他们树立自信心多停止课外辅导从根底学问抓起课堂上多给他们表现的时机以此激起他们的学习兴味进步他们的学习成果。还在班级里精心布置学生座位展开“一帮一”的活动。这样构成了先进帮后进后进学先进先进更先进的好的习尚全班的学习成果都有所进步。固然本班大局部同学都可以遵守纪律按时上下学按时完成作业但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业存在不写作业的'学生如：秦瑞、聂潇。个别学生学习主动性弱学习盲目性较差。综合才能及素质有待进步由于学生的家庭环境影响所以许多良好的行为习气还没有构成。在管理这个班集体时我常经过许多活动的方式调动学生们的学习盲目性。其实每个学生都想成为好学生他们对教师充溢了尊崇和依赖。但是每个学生的才能不一样所擅长的东西也不一样所以班级里不可能没有差的学生所以看待要因材施教在严厉请求的同时尽量多鼓舞他们多褒扬他们并尽可能多地让学生遭到赞扬让他们感遭到胜利、感遭到学习的乐趣构成良性循环。我们班级有一位同学特大意写作业只求速度不求质量写的字很难让人分辨出来批判了几次都不论用。后来我采用了“以退为进”的办法修改他的作业后在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油你越来越棒了！”等句子还在班队课时对他的点滴进步给予褒扬这一下子他成为了同窗们眼中的进步大王他本人也有了认真完成作业的盲目进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不同的学生要采取不同的看待办法。三、注重家校联络工作

　　班主任只凭本人的威信和力气是不可能获得教育胜利的对学生教育离不开家长的配合。学生在学校里承受教师的教诲恪守着各种规章制度一点一点的构成良好的学习习气构成良好的学习态度假如回到家里父母一点也不会去注重一点也不会要求学生认真学习那么一星期五天的教育将变成无用功如此的恶性循环关于学生的生长没有任何的作用所以我非常注重与家长的沟通坦诚相待让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的学习这样学校和家庭的教育口径分歧教育要求分歧学生才能够更好的生长。但是我们的家长都是农民农活都很忙就算他们很关怀本人孩子在校的表现他们也没有足够的时间来讯问教师也没有足够的时间在星期天的时分教育本人的孩子要好好学习很多家长都是有心无力所以屡屡都会对教师说：“教师那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象没有家长的配合学生基本不可能有足够的进步。所以在家长会时我向各位家长提出：不管多忙都要抽空隔一段时间俩学校向老师询问学生的在校表现；翻一翻学生的作业本检查一下他们的作业完成状况不要求家长检查每道题只是要让学生晓得本人必需认真完成每一道题不认真父母要检查出来的这种认识这也是为了培育学生的良好习气的一个办法。在开学初我就告诉学生我的电话号码和学校的电话号码方便家长和我联络我也随身带着家长们的联络电话一旦学生发作什么事情能够随时和家长联络让家长理解学生的状况协助家长共同看待孩子的进步和存在的问题同家长达成共识充沛调动家长的积极性配合学校教育好孩子。

　　总之本学期我尽了本人的义务和才能去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作我班11位学生在思想方式上在学习才能上在学习成果上孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更心爱了今后我将继续加倍地努力工作不时更新本人的教学理念严厉请求本人时辰留意吸取别人的优点补偿本人的缺乏兢兢业业的做好本人的教学工作尽量做到最好为全面进步学生的语文成果而努力斗争！

班主任工作总结15

　　不知不觉间期末如期而至。这几天忙于期末的复习及各项班主任工作跟以往的期末一样忙忙碌碌。闲暇之余对本学期的班主任工作做一个回顾与总结：

　　一、积极创建文明班级树立良好的班风。

　　在本学期刚开学时我就积极利用班会课时间与学生共同制定适宜班级的班级公约并从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本期的要求并在平时出现状况苗头时及时疏导和制止。所以良好的开始便是成功的一半本学期的各项常规工作都落实较好。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养与上学期相比这个学期我的班级管理工作轻松了很多适时学会放手及时引导既是对班干部的一种培养和锻炼也能让自己变得更轻松。

　　三、重视主题班会的开展。

　　孩子是需要不断提醒的所以本学期我严格按照要求及时上好每节主题班会会前做好充分准备针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会并通过班会课引导学生规范日常行为解决同学们相处中出现的矛盾或状况。还通过班会课进行感恩母亲、父亲等相关教育专题活动让同学们学会讲文明学会感恩与人为善等等。

　　有了良好的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的每一位同学大家齐心协力共同朝着我们开学初的目标前进着。当然在我本学期的班主任工作中还存在着不足但我会在以后的班级管理中更精心更用心更加注重学生良好的学习和生活习惯的培养把班主任工作做得更扎实、有效。相信我们班以后会有更出色的表现！篇五：五年级班主任工作总结

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来我能时刻牢记"爱岗敬业"和"为人师表"的职业道德为宗旨在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育在领导的关心、支持、指导和帮助下圆满的.完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　一、坚持不懈抓常规管理初步养成良好习惯。

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检