总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能够给人努力工作的动力为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

班主任工作总结1

　　本学期的班主任工作即将结束回想这一学期的工作的确也做了不少。这里边有成功的喜悦也有失败的懊恼但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。

　　一、基本情况：

　　本班有学生43人其中男生27人女生16人。借读生27人本地生16人。本省借读生11人女生4人男生7人；外省借读生16人女生6人男生10人。这个班的孩子思维灵活活泼好动大部分学生的学习行为习惯还算可以但需加强课前纪律管理和规范学生的良好行为习惯。

　　二、管理理念

　　成长无法替代发展必须主动。自主意识是学生的一种“天性”他们非常希望有表现自己、欣赏自己、发展自己的机会。在我的班级中我倡导主人、主角、主动的理念我要让每一个学生都是班级主人班级是每一个学生的班级让每一个学生参与班级管理。

　　三、获奖情况

　　本学期开展了以下活动：

　　三月份：小组解题比赛班级初赛、“一道好菜孝父母”

　　四月份：小低年级解题比赛（一等奖）、走迷宫比赛（3个小组通关奖励）、英语话剧比赛（二等奖）

　　五月：礼仪操比赛（二等奖）、纸桥制作比赛、环保植物（6个作品获奖）

　　四、班级自主管理

　　1、教师可将班务工作进行分解每个同学承包一项或两项以培养责任心并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

　　2、开始学会制定简单的班级管理公约实行制要班干部竞选制明确职责渗透民制评议思想。

　　3、每周对班干部进行评比对好的做法或人员进行及时的表扬对一些不好的做法和管理不到位的孩子及时的提醒和帮扶。

　　4、小组的管理要跟踪到位每个小组要过关。

　　5、对每天班级的管理要关注了解好每天班级的境况对不良的地方要马上整改。

　　五、主题班会

　　本学期一共开展了18周主题班会主题分别是：

　　1、“一道好菜孝父母”分享会

　　2、我和好书交朋友

　　3、学雷锋

　　4、文明餐桌从我做起

　　5、绿色在我们身边

　　6、善行一生

　　7、快乐朗诵会

　　8、在集体中健康成长

　　9、小组讲题比赛

　　10、五一劳动节放假

　　11、期中考试后反思

　　12、科技节主题班会

　　13、养成良好的生活习惯

　　14、庆祝我们快乐的节日

　　15、谢谢您！爸爸

　　16、地震时的自卫常识

　　17、遵守交规 方便你我的主题班会

　　18、假前安全

　　六、努力方向

　　经过一学期的努力我和学生一起享受欢乐一起接受痛苦一起分享平淡。班级工作取得了一定的成果。但“金无足赤人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的`。本学期我感觉自身在班级管理中、教学中做得还不够细致；学校工作每周不断并不能在每一块都能积极跟进。虽然很多学生也给我带来不开心但我还是很感谢他们因为是他们使我生长使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

　　总之经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合现在我对小学三年级期末的班主任工作感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力我班也已经形成了班风比较正学风比较浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短竭尽全力继续不懈的努力使自身的班主工作做的更好。

班主任工作总结2

　　本学期我所担任的是二年级的班主任工作。我面对这些年龄小的孩子工作更加繁重。那如何开展班主任工作我将从以下几点谈谈：

　　一、加强常规教育培养学生的自觉性

　　我结合制定的工作计划利用晨会、班会等时间对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此在课间活动时常常会出现只顾自己不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序影响了同学之间的团结使课间活动玩得不愉快最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有“服从集体服从命令”的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出“活而不乱严而不死”的良好班风。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；其三培养干部团结协作的'精神要能够通过干部这个小集体建立正确舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性亦即“以面带面”。

　　三、树立榜样社会实践报告奋发向上

　　丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所是发展学生智力发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识开拓视野锻炼意志建立起良好的师生关系使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期我在上课时看到哪位学生比较认真就得到五角星平时哪个学生作业认真就得到一个五角星调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向激励他们奋发向上。

　　从学生进校到现在这一学期里学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生基本上能适应学校的生活了能较好地适应学校的各种常规并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之班主任工作是一门科学2需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

刘 俊

　　20xx年1月12日

班主任工作总结3

　　七年级下学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作苦乐参半有喜有忧。本学期本人担任七年级一班的班主任工作在这个学期我主要做了如下的工作。

　　一、首先充分了解学生只有充分了解学生才能有针对性的教育学生因材施教因势利导。这样我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生从一开始我就“盯”上了他们遇到问题一般都能消灭在萌芽中避免了一些不愉快事情的发生减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想但他们把学习坚持到了最后这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外像有的学生过于内向有的学生学习上偏科有的学生因家庭问题想法变得及端等这些有待于我去关心教育的学生因为及时一学期下来很多学生从根本上有了改变。

　　二、明确班规规范学生的行为。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》并结合学校特点联系实际向学生贯彻养成教育并根据本班学生特点制定了《七年级一班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规进行相应的处理。在4月份学校进行的文明礼貌规范月评比中我班被评为优秀班级。

　　三、精心挑选培养班干部培养“领路人”。好的班干部可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正带领全班同学走共同进步的道路。因此在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于

　　七年级学生的特殊情况班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定管理下来效果良好每个人都能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感。同时我也注意培养的重要性为了树立他们的'在同学中的威信我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。这样他们都愿意当班干部乐于当班干部。班风一直良好。

　　四、组织学习互助小组。我把班级按成绩分成了四个小组每个小组设组长。利用这个小组我设立小组竞争目标督促各小组利用一切可以利用的时间一对一地对弱生进行辅导检查背记情况有针对性的出题考对方并且我也利用这个小组完成了很多批改任务包括一些其它科目。在这样的学习活动中不但使班级形成了很好的学习氛围而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然最明显的是几次考试中学生的成绩也呈上升趋势。另外结合小组每次考试之前我都让学生们确立竞争目标考试后做反馈总结对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

　　五、采取方法积极促进与家长的联系和沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此每周我都根据班级学生的表现情况对那些学习态度不端正心里有事上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况然后我有针对性进行思想教育效果也很不错。必要时请家长到校配合老师工作。

　　六、为各科任老师做好服务。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科与课任老师沟通以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况然后我便有目的的采取一些措施改变局面使各科得到均衡发展。另外我利用早自习时间充分发挥学生的能动性每天让学生在黑板上出题并由学生讲题以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。今后我将一如继往和各科老师配合管理好班级使一班更上一个台阶

　　当然在管理好班级的同时我也积极配合学校保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了我从这忙碌的一学期中体会到了很多有苦有乐但更多的是责任。

班主任工作总结4

　　岁月流逝如白驹过隙转眼间一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作很辛苦也很有意义。为了“做最好的自己”本学期我继续坚持学习教育教学方面的知识坚持认真备课上课坚持培养学生良好习惯因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗练。通过一学期的工作我对教育教学工作有了新的心得体会。

　　一、学习充实为“课堂绽放”储备能量。

　　教育教学要与时俱进而与时俱进的方法就是坚持不懈的学习。因此学期伊始我就确定了自己的学习内容并坚持付诸实践。首先我特别推崇窦桂梅老师的教学思想于是认真研读了窦桂梅老师《梳理课堂》《窦桂梅与主题教学》两本书汲取教学专家的教育教学理念精华。同时观看窦老师的教学视频如《清平乐村居》《葡萄沟》《宋定伯捉鬼》等我被窦老师的教学深深吸引有些教学视频反复观看在我看来那就是一首深厚而悠长的歌百听不厌也加深了我对名师教学理念的理解。其次我还上网观看其它名师的教学视频例如小语会的青年教师阅读教学观摩活动第六届、第七届我全部观看。特别期待今年的第八届上线。更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。这样我就能聆听到语文教学最前沿的声音引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一起读书和女儿一起读书丰富自己的文化积淀。这样我才能给学生满满的一碗水。

　　二、精心备课使课堂绚烂绽放。

　　高效课堂源于课前的精心准备。每次当我拿到教科书的时候我都会有一种焕然一新的感觉。崭新的书页全新的内容……只有认真的专研才能悟到其精髓。因此我把专研教材做为我的工作重点：首先仔细阅读文本反复读书读到烂熟于心再去思考本课的知识点对学生进行语文技能训练的训练点进而确定教学目标进行教学设计。设计教学时上网查阅和作者和文本相关的教学资料富集课程资源；观看名家教学视频教师教学设计补充自己对文本对教材的理解缺失引领自己的教学理念弥补自己设计的不足之处。接下来制作多媒体课件尽量让课堂变得生动变得厚重。虽然时间有限但每一篇讲读课文我都力求这样完成。

　　三、立足课堂使知识技能训练扎实有序。

　　以语文教学为例我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时就让孩子们自己读书遇到不会读的'字、不理解的词通过查字典来独立解决。课堂上如果出现了有争议的字音字意也立刻让同学们查字典确定。以此来养成学生借助工具书学习解决问题的能力培养学生查字典的技能。讲读课文字词教学从“音、形、意、写”四个维度进行设计每节课结合文本对于生字中较为特殊的字音多音字形近字区分理解词语指导书写精选教学。坚持对学生进行概括主要内容的训练教给学生方法：如抓主要事件、抓六要素等每节课在生字教学后再读文本时都会让学生概括主要内容。接下来在学生读书的过程中运用多种方法引导孩子理解词语理解句子体会情感进行朗读及语言训练。有时借助于图片如《山中访友》中“德高望重的老桥”有时让孩子联系上下文如《草虫的村落》中的“游侠”有时让他们结合自己的生活实际有时又创设情境引导学生想象如《索溪峪的“野”》置身其中你会怎样？在学生充分理解的基础上引导孩子读出感情读出味道。如果有特别的句式就会对学生进行仿写训练：如教学《伯牙绝弦》一课时让学生依照课文填空：志在兮若。有时还要求学生在课堂上进行小练笔。以此来培养学生的听说读写各项语文技能。

　　四、认真批改使知识及时反馈掌握。

　　自己布置的所有作业我都会进行认真细致地批改。作文指导课后学生先上交草稿我仔细阅读挑错别字、挑语病、帮助修改句子写出修改意见然后让学生参照老师的修改意见再写一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方面进步明显在今年的读书活动月作文竞赛中我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。

　　五、培养习惯使学生受益终身。

　　大教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我也特别注重培养学生的良好学习习惯。语文学习中要求学生课前预习每读一篇课文让学生标出段号、圈出生字词语、画平翘舌了解作者及写作时的背景资料。课堂上要求学生认真记录板书内容及重要的知识点。训练孩子清楚有条理地表达：理解词语句子时学生会说：“我通过查字典知道这个词的字面意思是……放到句子里读一读我仿佛看到了……”发表意见时让学生说：“我很赞同某某同学的看法我想补充的是……或者是：“我不同意某某同学的观点我的想法是……”或者用“之所以……是因为……”这样的句式来发言。课下要求学生认真书写对于写字潦草的同学严惩不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来开始时写字看不清楚现在字已经写得很清晰了。同时我还要求孩子们读书积累。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的《苏幕遮》还有《爱莲说》《陋室铭》等为中小衔接奠定基础。数学方面主要培养学生错后认真改正的习惯。对于学生的每一道错题我都会要求他们在本子上重新改正填空选择要列出算式。这样学生才能真正掌握知识。

　　一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想就会收获行为；播种行为就会收获习惯；播种习惯就会收获品德；播种品德就会收获命运。”我相信通过自己的勤勉努力定会让学生有受益终身的收获。

班主任工作总结5

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。教师生涯的第一个学期来我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以几点：

　　一、以身作则 给学生做榜样

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响。为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是比学生早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习下雪天更是提前到校清扫卫生区这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。

　　二、培养学生的良好习惯

　　三年级学生由于年龄小自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多再加之大多数学生的家境较好学生中存在浪费的现象吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么？渐

　　渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

　　三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信我经常作以下工作：

　　（1）在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；

　　（2）鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即"以点带面"；

　　（3）培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体即"以面带面"。事实证明本学期我班在学风班风方面都有了很大的转变。

　　四、注重家校联系

　　这一学期为了更好的与家长配合我召开一次家长会专门针对家长在孩子三年级期间如何协助学生学习和支持学校工作的交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长提供了好的借鉴和启发。

　　五、积极参加学校的各项活动

　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、绘画比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向

　　上、团结协作的班集体。

　　六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生恢复他们的`自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

　　1、学习困难的学生；

　　2、行为习惯自制力较差的学生；

　　3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

　　他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心。在班内我还经常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多并互相说一说使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

　　我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明我班学生爱意十浓无歧视他人现象班风良好。

　　在这学期中与天真活泼的孩子们在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。

班主任工作总结6

　　上届学生中有一件案例我记忆犹一位女生吃糖被主任逮个正着主任进行了严厉的批评几个女生也到我的办公室进行了深刻的反思。而我并没有说什么就让孩子们回班了。然后在一次卫生扫除中我扫除了糖纸我就借着这个时机说：“这女生身形好苗条顺溜多好看啊。”从此我们班再也没有吃零食的情况出现。这届学生我也采取了同样的方法结果哈可想而知零食泛滥。于是我采用了如下方法进行围剿：

　　1、家长微信谈这个情况。争取家庭的助力形成教育合力。

　　2、做好侦探。正大光明说查拍照录视频。潜伏下来更容易发现情况。

　　3、当好唐僧碎碎念。牙齿身体减肥。

　　4、惩戒。家长会念年级队会展示而且家长要留下来和我和学生签订保证书。

　　教师要像如来任小猴子们如何腾云驾雾翻筋斗云最终我要有把他们压在五行山下的能力！我想如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益在几年后当我们陆续结束自己的'学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。

　　本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。

班主任工作总结7

　　本学期继续围绕全面提高学生的综合素质开展工作深化班级自主化管理把握教育契机对学生进行唤醒、激励教育。积极组织学生参加学校、年级组织的各活动贯彻学校、年级的方针充分利用大环境教育学生。一学期来经过多方努力基本上完成本学期班级计划学生健康、全面发展。现总结如下：

　　一、在坚持中创新在创新中提高

　　班级日志自上学期实施以来已经累积书写近300篇。这学期开始学生对班级日志书写出现倦怠有的人疲于应付书写流于形式。为了促使班级日志成为大家观点交流、才华展示、思维碰撞的活动平台成为大家心灵的窗口成为班级的舆论咽喉最大限度挖掘班级日志价值。开学时我在班上积极宣传激发学生的关注热情以及书写激情。从而在开学时以xx的英语日志、xx的四字句文言文等几篇创新的文章令人耳目一新。在班上掀起了比日志、赛日志之风。日志内容更具真实性、思想性形式也是多样诗歌、散文、评论不拘一格。其中李圆的一篇有关科技节感受的文章被推荐到校园网上。一学期下来我们硬是将这个“接力棒”坚持传递下来。

　　二、深化自主管理强化自主成长

　　学生的学习、成长是老师的工作更是学生本人的事。要让学生明白成长其实是自身的需求就像种子破土而出才能接受阳光和雨露才能顺利成长一样。既然这样成长不是老师逼迫学习也是自主的。也只有自主的学习才是快乐的学习才能健康地成长。

　　为了培养学生的自主意识使学生学会自主发展我们进一步深化班级自主化管理。这学期为了将课代表作为奖励以及让更多的人得到锻炼我们对课代表进行了调整让考试中获得单科第一的同学担任该科代表。同时继续树立班干部的威信激发班干部的工作热情大胆任用班干部。在后面的班级事务中不仅常规班级事务有条不紊而且在学校的体操比赛、科技节等大型活动中班干部认真组织同学们积极参与。在各活动中班干部以身作则积极主动大胆负责。特别值得一提的有班长xx、组织委员xxxx做事雷厉风行任劳任怨既是组织者又是参与者乐于助人。xx的工作热情高善于事先谋划他组织的班团活动有声有色大家积极参与度较高。

　　一学期下来大家的.自主意识得到进一步强化谋发展谈理想蔚然成风。

　　三、重视各项活动全面提升素质

　　死读书是读不好书的这句话非常有道理况且仅仅盯着书本知识也与新课改的理念背道而驰。以活动来调节学习以活动来促进学习从而全面提升学生素质。因而对于各项活动我们非常重视非常珍惜积极宣传统一认识鼓励学生积极参与。

　　这学期学校举行了第二届体操比赛和第五届科技节两个重要活动。对于这两个活动在我们的鼓动下经班干部周密组织同学们广泛参与。两个活动中同学们激情高兴趣浓发扬了合作精神。特别是在科技节中大家对科学充满好奇积极动手、动脑钻研、探究、合作集大家智慧在那么多人获得一等奖的基础上为班级赢得最好荣誉：组织优秀奖、板报一等奖。

　　通过这些活动很好激发学生学习兴趣锻炼了大家实践能力培养了探究精神全面提升学生的综合素质。

　　四、关注困难学生细微处显真情

　　本班的学生基本上来源于农村家庭都不是很富裕相反多数家庭较困难。学校通过各种方式解决了部分学生的后顾之忧诸如：企业资助、减免学费、国家助学金等。在申请国家助学金时班上报名的人远远超出年级规定的指标。在材料证明事实确凿面前我们只有向年级反映实际情况最终申请的同学全部获得通过。

　　家庭上的困难往往导致他们对别人的看法非常敏感有的甚至可能产生自卑在心里造成了一定阴影。因而对他们的关注更主要是体现在精神上鼓励他们自信、乐观、阳光。过分、明显的关注可能会遭到同学的反感事与愿违。于细微处关爱润物细无声。

　　五、捕捉教育契机励志学生成才

　　学生的思想是动态的复杂易变；意志薄弱易动摇易被腐蚀容易消沉同时学生的思想容易感染。正因为如此善于捕捉教育契机进行恰当及时的教育这样能确保学生顺着既定的方向前进。

　　教育的契机随着时间和活动的变化而变化利用开学之初对学生进行收心励志会：扬龙马精神、铸明日辉煌；对上学期期末考试的分析总结；中途对班级日志的创新做法的及时表扬；对班团活动的关注和肯定；各科进入高考复习备考时的动员：肩挑日月能负重、脚踏实地勇拼搏；第二次月考时：看淡分数和名次、看重问题与不足；管理值周的表彰；体操比赛的总结；科技节的总结表彰等等。

班主任工作总结8

　　今天我就自己担任一年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验而且是比较成功的那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛我们中国有句古话叫做“他山之石可以攻玉”。一如何营造良好的班级气氛？

　　我所带的初一（4）班在学习上每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级10个班的前列位置很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳照到哪里哪里亮；消极的人像月亮初一十五不一样。而且自学生来冷坑中学第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张李老师老师提出来的“先专政后民主”一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作这就是“法”和“情”的关系法律不外乎人情我们先将法律在讲人情这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单觉得我们班的纪律实在是太严了甚至强烈要求调到其他班去我把他违纪的事情做了处理处理的当晚我就找他出来长谈进行思想上的疏导工作经过一晚的长谈后在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

　　二如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评？

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄性格比较反叛具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球口才和反应能力都很不错出黑板报也是个人才有一次我们班与兄弟班踢足球结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇关键时刻连下两城力挽狂澜为班级的胜利奠下了坚实的基础获得了同学们一浪接一浪的掌声之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守

　　巴西的桑巴艺术足球聊到足球他特别来劲聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因开始的时候他还只是点点头到了后来他自己主动表态过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩问自己的成绩有没有进步。后来我起用该同学做班干部做的很出色而且曾经有一次考试进入过全级前十名。三如何对待和处分违纪的学生？

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学平时不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

　　四如何培养一支高效率的班干部队伍？

　　刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上李老师老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没有李老师那么的得心应手究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师过分夸大班干部的作用听了李老师的报告茅塞顿开由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部的做事情的`积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡不够热情比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会结果表示要参加者寥寥无几结果泡了汤。后来我问了其他班干部为什么没有人参加其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受他的工作方法多是命令式的他说：星期六晚上搞文艺晚会全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调其实很多学生都不太接受这种方式我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的

　　节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加但大部分人都说下周好点有充分的准备最后大家达成了共识但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了最终的结果是这次晚会搞得非常成功不仅如此还吸引了大批别班学生参加后来别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。五如何正确的引导班级舆论？

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。在第一个学期的时候我们班上有百分之八十的学生的文具别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的内容是偷东西与作弊利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别前者是偷别人的精神财富后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单结果这一招还真管用考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损

　　好了今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下希望可以起到抛砖引玉的作用。

　　谢谢大家！

班主任工作总结9

　　本学期作为二一班班主任的我本着对工作认真负责的态度对学生在班上健康全面发展做了细致的落实具体工作总结如下：

　　首先对班级情况进行了分析。全班总人数：53人其中男生23人女生30Ao大部分学生热爱劳动热爱集体尊敬师长友爱同学有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面大部分学生能按照月行为规范来做在学习方面大部分学生较聪明思维活跃作业能认真完成有一定的互相竞争意识。当然有一些学生的自觉性却不高老师要经常提醒一直到现在还需要老师的跟踪与监督自然他们的学习习惯也不是很好。

　　其次抓好常规工作。抓好班级一日常规的治理实施通过班会、晨会组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》让学生明白学习是他们的任务遵守纪律创造清洁卫生舒适的学习环境都是他们应该做的。在平时的常规工作中老师特别重视学生学具的摆放先举手再冋答问题等等一下日常常规。以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生配合工作做的有条不紊老师也轻松不少。今后的工作中应该多利用和帮助后进生做好岗位责任以此来调动他学习的积极性。

　　接着做好月训练工作。每月我都能按照月训练要求认真组织开展月训练工作每周表扬做的好的同学并对一些同学在下一周做好监督教育工作评比出每月的小标兵并搜集资料及图片按时对每月的活动情况做记载、总结。这样不光规范了学生的行为同时把一-些有用的方法延续下去在日后的工作中扬长避短。

　　然后了解活动情况。在本学期我能认真对待每周的班队会。

　　利用班队会组织学生学习相关内容同时利用板报进行很好的宣传通过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与教育使学生真正在教育教学中成长。这是一个长期坚持不懈的工作不能有半点马虎要不以前所做的工作就白做了。因此今后的工作要延续加创新,努力使工作更上一个台阶。

　　谈到这里不免想到以后工作的一些小想法。老师还要继续做到眼勤、嘴勤、腿勤使学生行为进一步规范化;做好个别学生心理的辅导做好生理、心理健康卫生的教育宣传工作；安全教育工作；学校教育与家庭教育相结合共同教育好学生使学生养成良好的学习和生活习惯。人人努力、进步、成功拥有智慧拥有快乐在快乐中成长。小学二年级班主任20xx年度工作总结范文篇四

　　低年级孩子处于打基础的重要阶段作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己现将本学期的工作进行小结：

　　一、注重养成教育

　　二年级是良好习惯形成的关键期整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先我紧抓此关键的教育时机逐步树立我们班的班风。

　　首先利用晨会、班会等教育时间运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式如讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆六一文艺活动,让文明礼貌深入孩子的心坎使学生都产生积极向上的心理“想当一位好学生二让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名.

　　其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法手把手的带孩子站好队列、做操鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。

　　在此基础上结合学校班级常规评选的号召我们班注重培养正确的集体舆论引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的'风气。我注重学生的行为规范抓典型树榜样充分利用表扬这一工具让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点明白自己的不足和今后努力的方向使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。

　　二、用行动传递爱

　　只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时才会激发他对别人的爱对集体的爱和为集体增光的情感只有在教师充满爱心的启发下学生的人格才会日益完善聪明才智才会得到充分发挥。一天上课学生们正在专心致志地做作业我在批改作业教室里静悄悄地忽然哗的一声抬头一看学生吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来学生们有的站起来张望有的互相议论邻座的几位学生则皱着眉捂住鼻子转过了身子。

　　我快步走到—身边询问了一下并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物那脏物散发出来的气味直冲进鼻子胃里直翻腾几次要吐出来。事后我对学生进行了要得到别人的爱你首先要去爱别人。要得到别人的帮助你首先要去帮助别人的教育。

　　使我感到欣慰的是学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生人人心中有爱己形成了你关心我我关心你你帮我我帮你的良好班风。

　　教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私教师不仅在爱那些天真活泼的孩子还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫―的学生学习上接受能力很差布置的作业经常不是少做就是做错而且写得很马虎上课提问他练习作业做错教他,他瞪着眼看着你无论你怎么问他他就是不开口说话多问几遍他就哭。

　　几次下来我失去了信心真想放弃但教师的责任心不允许我这么做于是釆取措施把一位学习较好的同学与他同桌在学习上帮助他并与家长联系要求他们配合学校。每天冋家要求家长督促他将作业写好完成后签名回校交给我。上课我把最简单的问题留给他课间有时找他谈谈话当他有了点滴进步就及时表扬他使他有自信心。经过努力—比以前稍有进步了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

　　三、注重与任课教师以及家长的配合

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的必须与任课老师的工作密切配合形成合力。”三人行必有我师”任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还釆用了”三位一体”的互促法.因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期家访或电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。

　　四、注重教室文化的建设

　　开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴学生的优秀作品使学生行有可依激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。

　　光阴荏苒班主任工作还在继续而且千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子为孩子的健康成长而付出以提升孩子生命状态为出发点端正自己的工作态度那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

班主任工作总结10

尊敬的领导、辛勤工作的各位班主任同仁：

　　年年岁岁花相似岁岁年年人不同。XX年如白驹过隙回眸过去的一年本人在南阳幼师学生科的一元化领导下在级段主任的直接指挥下本人在班主任工作岗位上爱岗敬业恪守班主任工作职责耽精歇智不遗余力为所管班级的稳定、健康、可持续发展作出了较大贡献。现就我担任0818、109两个班的班主任工作的岗位职责履行情况作如下简要汇报。

　　一、积极学习班主任管理方面的理论、方法和经验。积极参加周一班主任例会和班主任育人研讨会深刻领会了丁科长和级段主任的管理思想和方法、措施。我从王明华、周华云、杨兴良等资深班主任那里学到了班级管理的宝贵经验。从杨哲、张宝强年轻班主任那里学到与学生沟通的技巧。我还仔细阅读了学生科所下发的《南阳幼师学生手册》、《班主任之友》从上面学到许多先进、科学的班级管理理念。经过系统而深入的学习我发现一个真理学生科与级段领导在学生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴给人以醍醐灌顶之感。

　　二、早操、课间操、校会、班主任例会、临时性会议我都是全勤不该说话时一言不发该发言时一定不负众望。

　　三、以人为本学生至上。

　　我在开学伊始就进行问卷调查广泛了解学生的家庭情况、性格特征、兴趣爱好、能力倾向和价值观、今后发展方向。在此基础上对学生进行有针对性的引导使学生认识到班主任对她们的关心是真实具体的、正确可行的

　　四、施行班干部轮换制。

　　我以民选组阁方式组建班委领导班子。然后在班里进行公投新班委拥有过半的票数方可作为合法班委。这样既让多数学生得到锻炼又可确保班级工作正常开展。

　　五、狠抓学风。

　　狠抓学风是班主任工作的重中之重。期末考试前我再次对学生问卷调查让学生如实回答五个问题：最喜欢学习什么课程？学得最好的课程是什么？经过努力可以学好的课程是什么？自己最不想学的.课程是什么？对幼儿园教学实际联系最紧密的课程有哪些？通过两次问卷调查学生学习的目的和动力大大增强。我还以幼儿园所需人才的标准和我校往届优秀毕业生的经历告诉学生幼儿园需要技能扎实、文化功底厚实的毕业生不需要个性自由、混天度日、会吃零食、爱褒电话粥的学生。你若想去档次高的幼儿园想拿高工次只有一个办法：学习学习再学习。

　　六、强化技能

　　幼师学生的六大技能是弹、唱、跳、画、说、写。我多次到艺术楼督导学生弹琴。我曾自备纸张让班级学生进行限时简笔画比赛评出一、二、三等奖。在08级儿歌背诵比赛之前我多次到班级抽查学生了解学生背诵情况谁优秀就参赛经过三轮比赛我推选了二名选手：胡帅琪和胡江南这两名选手为班级争得了级段团体第一名的好成绩。

　　七、对学生进行分层培养

　　班级中有的学生某些方面优秀这些学生思想素质也好我就指导她们幼儿园教师需要通才而且兴趣广泛、多方面能力超强便于以后选择更好的工作。对于学习兴趣不高的学生我仔细观察找到她们的优势发扬优势缩小劣势。胡江南钢琴弹得相当好思想素质好我鼓励她背儿歌练简笔画学好舞蹈。党宣曾因不想学幼教专业而休学我发现她在幼儿园实习过让她在班里进行儿歌背诵表演结果她背得棒极了赢得了同学们的掌声我承诺进行故事比赛时让她作为候选人。党选现在的学习积极性空前高涨。

　　回顾XX年度我的班主任生涯我感到在工作中没有缺憾又感到小有收获。0818班曾得到胡炳旭老师三次好评胡说：“0818班的学生懂事守纪律喜欢微机课我教起来感到内心很高兴。”刘海洋老师也多次表扬18班的学生学钢琴很用功。刘俊波老师把讲授优质课的教室选在18班也说明了该班是个比较不错的班级。18班在前不久的儿歌背诵中荣获团体第一名的好绩。现在18班还在向着好的方向发展。下半年我担任XX级9班的班主任我奔着公平公正、以情感人的原则赢得了学生的尊敬和爱戴。抓学风坚持不懈我运用学生好评来肯定和赞扬109班任课老师的辛勤劳动。反过来我又运用任课老师对109班的评价来激发学生学习的恒心和热情。半年来促管理又上新台阶。109班绝大数学生的学习动力比刚开学时要强劲得多109班的学风已经得到王学军、刘英、丁丽、陈煜烨多位老师的的好评。我相信109班的班风与学风会越来越好109班的学生在毕业时会成为合格加特长的幼师毕业生。

　　XX年度班主任生涯对我来说不光有付出也有收获。有无奈也有忧伤。少数学生的聪明才智用在请假和续假方面也有的学生把精力用在处理家庭琐事方面学习上总是没时间。还有的学生因为自己的个性问题总是在上钢琴、舞蹈课、乐理课时逃课或是身在曹营心在汉。

　　述职完毕意犹未尽。XX年是南阳幼师十二五规划的开局之年。我一定在班主任工作岗位上对自己的要求狠一些、再狠一些；在常规管理和学风建设方面给力一些、再给力一些。我衷心祝愿我们的学校在新的一年里蒸蒸日上、兴旺发达！！

班主任工作总结11

　　本学期我担任高三（14）班的班主任工作。根据高三年级学生的特点和我班的基本状况我除了把工作重点放在学生的学习方面还特别注重加强学生的纪律作风日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。因此我主要采取了以下几方面的措施和做法：

　　一、在学期初

　　为了响应学校的号召和工作方向这一阶段的工作重点放在尖子生的发现和培养上。通过对学生在第一次月考的成绩的分析初步确定了我班的尖子生和有较大潜力的学生成立了一个尖子生学习小组定期地集中起来交流学习心得和方法让这些学生在心中初步确立了自己的目标和角色。后来随着学习的深入和情况的变化该小组的一些做法仍存在改善的空间。

　　二、第二次月考后

　　我班暴露出了一些问题如学生学习的主动性不够缺乏明确的目标和紧迫感仍然不能很清楚地认识到高三学习的特点和各科恰当的学习方法。对此我主要采取了以下措施：

　　1、让学生寻找国内相关大学的资料对自己感兴趣的大学和专业有初步的认识和意向。

　　2、发挥班干部的作用严查迟到早退把好请假制度关。

　　3、利用班会课给学生不断地强调高三生活对一生的重要性反复介绍高三各科的特点及学习方法并专门上了一节学习经验和方法的主题班会请班上成绩好的同学介绍他们的经验和体会取得了很好的效果。

　　4、充分发挥各科科代表的作用让他们每周班会课给全班同学总结整理上周该科所学过的知识要点和知识架构以便在同学们脑中形成清晰的脉络。

　　5、重新定位尖子生配合年级的相关措施不断地跟进例如不定期地和他们谈心和进行作业面批等做法不断地鼓励他们的信心和斗志。

　　三、通过前一阶段的工作后

　　出现的问题有所好转但第三次月考后新的问题又出现了：两极分化的现象开始明显中间层的同学徘徊不前而且还有总体后退的趋势。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中间层学生上面。每天坚持找两名这一层的学生谈话激励他们的学习积极性让他们更加明确学习目标和任务帮助他们调整学习状态和方法。接下来第四次月考的结果证明这一阶段的.工作效果是很明显的。

　　四、第四次月考中

　　我班的总体成绩出现上升的势头有了一定的进步我不失时机地表扬和鼓励了全班同学特别是对他们在语文、英语和综合科上取得的进步进行了肯定这在很大程度地激励了同学们的士气和信心。但同时也一针见血地指出了他们在这次考试中存在的问题数学和物理还是相对较弱说明学习主动性和学习方法尚需加强及调整学习时间的安排和宏观调控还欠科学合理。

　　至于平时以身作则对学生早中晚几个到校时间的严格管理和监督加强纪律的管理、班风、学风的建设和学生日常行为规范的一些常规的做法和措施在这里就不细述了。总之虽然我班的学生们有时调皮一点部分学生意志力薄弱一点有时让老师伤神一点但我还是一如既往地相信他们的聪慧和潜力通过对他们的引导和严格要求最终会取得令人满意的成绩。

班主任工作总结12

　　一、潜心琢磨让每位学生都有幸福的归属感

　　1、及时颂扬学生日常学习生活中的闪光点。

　　在日常的班级管理过程中我们要善于及时去发现学生身上的闪光点即使只是些微不足道的行为也要在班级里大力宣传和表扬。例如我会发现某位同学在整理卫生工具、某位同学在帮另外的同学檫黑板、晨读时某位班干在协助课代表去提醒那些尚未打开书本的同学……这些行为虽小但却是最真实的最有震撼力的。对于这些最真实的行为我们就不能忽略它所蕴涵的价值而应该大加赞赏使这种发生在学生身边的行为去潜移默化的影响每一个学生让他们都能不同层面的有所思考有所感受。

　　2、重视考试的份量。

　　高中阶段的学习是一项系统而庞大的工程需要的不仅仅是细致的统筹安排更需要有持之以恒的耐心。但人的情绪总是起伏不定的学生就更是于此。于是作为班主任就要想法设法去锻炼学生的意志力培养其所需的耐心。每次考试之前除了诚信教育之外我还会通过各种形式的动员会去激发学生的斗志营造一种良性竞争的氛围“以考促学”的理念即在于此。

　　3、关注每一位需要特别呵护的学生让班级真正成为学生的港湾。

　　幸福的家庭都很类似而不幸的家庭却有别样的辛酸。我特别关注单亲、贫困、内向、体弱这四种类型的学生而这四种类型往往又有所交叉对学习成绩和生活习惯的影响也不一而足。我们往往应花更多的心思在这些学生身上设法去走近他们的生活走进他们的内心。比如对这些学生除了生活上的关心之外我可能会给他们创设更多参与班级管理的机会委以不同的工作让他们在参与班级的管理过程中不断的发现自我肯定自我树立生活的勇气和对未来的信心。毕竟教育的目标是让学生学会知识但学会知识还是为了让学生学会更好更努力的生活。

　　二、几点关注

　　1、防止破窗效应。在我们平时的日常管理过程中或许会发现少数学生总是会有些违纪违规的行为比如佩戴首饰、穿着打扮、背单肩包、在教学区使用手机等情况。一般来说老师们可能把更多关注的目光放在了自己所熟悉的.学生身上而对自己不熟悉的学生却很少关注。这样可能导致的后果就是教师显性管理的正效果远远不及个别学生隐性行为辐射的负效果从而导致这类违纪违规的问题始终得不到有效彻底的解决给班级的规范管理带来了很大的困难。

　　2、班级行为与社会行为冲突时的价值选择。信息时代社会上各种行为对校园的影响日趋复杂化、多样化。怎样在班级行为与社会行为发生冲突时让学生自觉做出一种正确的价值选择将直接关系到每一位学生日后的成长与发展社会的稳定与繁荣。于是老师应该而且必须做出行为的表率即使只能在象牙塔里发挥它有限的功能。用自己的实际行动去诠释正确的价值选择去影响班级也会是意义深远的。

　　3、有所为有所不为。班级事务千头万绪永远有做不完的事。要想在其中获得满满的幸福感除了参与的过程能带给我们的内心的满足之外还可以充分发挥班级每一位学生的力量。个人认为可以有三点：其一学生可以做好的事应该让学生去做其二可做可不做的事放手让学生去做其三风险性较小的事鼓励学生去做（象班级的日常事务我现在很少管理主要得益于班级“四有”：有体制有团队有分工有责任）。通过锻炼学生为老师分忧的同时也提高了自己与人沟通的能力、处理事情的能力承担责任的能力而这不恰恰是我们所提倡的素质教育吗？

　　总之班级管理是一种科学需要我们不断地去探究及时的总结和发现规律确保科学施教有教有改；班级管理更是一种艺术需要我们用心去感受及时的鉴别和提升鉴赏的水平力求春风化雨润物无声。

　　我的目标是成为一名幸福的老师成就一批幸福的学生。谢谢大家！

班主任工作总结13

　　新年开始匆匆上任当了一年级一班班主任。经过一学期班级工作有了一些粗浅的认识也有了一些深切、真实的体会。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

　　一、加强学生的思想教育

　　加强学生思想教育组织学生学习学校的规范条例。教育学生平时要以礼待人见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好同学间要团结友爱、互相帮助；培养学生乐于帮助别人的意识同时教育学生爱劳动在家做个好帮手在校做个合格的小学生；培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流发展合作精神；教育学生爱护公物遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍不损害校园和公共场所的花草树木；培养学生在日常生活中正确对待自己和他人学习别人的长处弥补自己的不足；教育学生要诚实和做事认真负责等。这些内容主要以讲故事的形式进行渗透这样小学生不仅乐于接受而且记得更牢。

　　二、常评价

　　一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理我平时细心观察好的、进步的及时表扬我对他们的表扬有时是贴一朵小红花有时是一次亲昵的抚摸有时是一句由衷的赞扬。

　　三、引导学生学习学校规章制度

　　一年级的学生天真活泼对小学生活充满好奇但他们明辨是非的能力较弱有时不知道什么是对的什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及根据我们班的具体情况制定的班规让他们在内心深处明白哪些行为是对

　　的哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

　　四、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长对学生的.家庭教育存在过于溺爱的倾向因此我通过电话联系家长从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法努力赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育的有效方法。

　　五、不足之处：

　　1、由于孩子们小我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

　　2、有的学生还没养成良好的学习习惯。

　　六、今后努力的方向：

　　1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏、评纪律星等活动让孩子们活而不乱成为学习的小主人。

　　2、对没养成良好学习习惯的学生进行特别关注以惩罚和奖励的方式从思想行为等多方面去督促他

班主任工作总结14

　　很幸运的成为了学长班主任时间不知不觉已经过去在这期间我和他们一走过有苦有乐有酸有甜对我来说这是一种成长是一种进步。

　　学长班主任是一个特殊的职位因为我们和新生一样都是学生我们是学校、铺导员与学生之间的纽带和桥梁。做为一个高年级学生在学校生活了也有一段时间了对于学校的管理制度生活环境都比较了解。同时我们自己也经历过大一对于新生的心理可能会比较了解这也是由我们学生当班主任的一个重要因素之一。此刻回想报名时的激情依然可感；招聘时的竞争沥沥在目；当时构想的班级建设当时向老师向自己许下和诺言也都能清晰的呈现在眼前。

　　迎接新生是我们做学长班主任的第一个任务新生报到那天陆续看到那些富有朝气的脸庞回想起当年的自己不乏有一种亲切感；听到他们一句句"学姐"的称呼更是一种无言的幸福。这给我以后的工作树立了信心。刚刚开始做这份工作的时候真的很辛苦因为九月份不同这个时候是我们最忙也是最需要全身心的投入时候。作为一个迷茫的新生每个新生身上都可能会不同的问题出现军训期间我就会如同一个“全职保姆”一样给他们帮助开导分管到他们的衣食住行。每天早上陪他们一起军训没课的时候也在旁边晚上还要走访宿舍。都说军训是苦和累的代名词我看不然。军训其实是一个锻炼自己的最好的方式。它是培养自己不怕苦不怕累的最好的教练。军训是严肃的、也是严格的它不容许有半点儿玩笑式和不服从。同时军训也是一种考验。面对每天机械式的重复自然陌生、枯燥、烦闷、思念都会侵扰每个人的心灵当然也少不了笑声。看着他们一步一步的走看着他们一点儿一点儿的进步我的心有种莫名的感动是自豪、是骄傲。

　　军训结束就意味着他们的学习将要进入轨道了。一个好的班级必定有一个好的班委。在军训结束后我组织召开了班会。本着公平公正的原则和自己在近期对同学的考察选出了一批负责任、有激情的.班委后期的工作我绝大多数都交给了他们自己因为班委是从他们自己里选出来的新的团队应该锻炼他们管理这个班级的能力不可能次次帮他们我有自己的学业与其他的一些工作有一句话说“授人鱼不如授人以渔”让班委自己来碰撞、解决问题。不过这也不是说我就任着他们不管了每天都跟着一起上早晚自习和他们共同学习有什么学习上的问题随时可以问我在我能力范围内我会很乐意帮助他们解决。我会给他们足够的空间自己去组织活动在必要的时候给点建议因为我觉得只有放手让他们去做才能发掘他们的潜力培养他们的能力。

　　在班级建设方面我非常重视学生的思想教育工作。我主要从两方面入手一是重视班会开好班会；一是重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个良好的大环境重视的是学生的共性定期了解学生的思想动态。在开学以来我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让他们在轻松愉悦的环境中明事理、长见识。班会不必很长开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论要及时发现不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响团风班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

　　在课余时间我和他们就像朋友一样随时都可以找我聊天通过与学生聊天谈心我基本上能了解他们心里的想法个人存在的问题对于那些不太开朗的学生我会主动找他们谈心叫他们在大学的处事方法给他们自信。向朋友一样和他们相处这样才不会给人严肃的感觉学生自然而然会和我比较亲近心里有什么想法也会很乐意与我诉说。

　　在与他们交流的过程中我们彼此之间也在相互学习相互帮助。在他们身上我会发现自身存在很多不足的地方。为了起到模范带头作用我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上我都会根据自身的经历为他们提供指导和帮助因为我在做的就是如何把这个班带好。结合自己的经验告诉他们如何在大学里更好的生活更好的学习。

　　在这个一学年的时光里每天过得都是那么的充实。付出不少收获也颇多最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的尊敬。生活让我学会了怎么去处理个人与个人个人与集体的矛盾学会了忍让和宽容；也让我明白：只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子这份珍贵的情谊。

班主任工作总结15

　　一、学习方面

　　提高学生学习成绩的方法有很多种我也尝试了很多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力我们班的成绩的确在不断的进步这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题一直困扰着我：

　　1、成绩比较差的学生经常抄作业甚至成绩好的学生有时也抄作业这一部分学生成绩提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来听他们分析抄作业的原因。然后针对他们的具体情况一起约定课代表来把难题去掉简单点的题目要完成然后上课的时候认真听老师的分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发现问题还是抄作业的就请家长来共同解决问题发现收获不小。

　　2、我们班成绩很好的两个同学学习压力很大考前几天心理就开始比较紧张每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了这让我和他们的父母都很揪心一直以来也很困扰我。这学期我就专门准备一个本子经常记录他们的日常表现并且会经常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还紧张这无形中又加剧了问题的严重性。于是我就放弃了家长这条线希望他周围的同学他的朋友能给我帮助我发现我的学生比我还强大我苦口婆心的安慰、鼓励学生还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕都会找到他的同桌朋友指导着他们如何去开导这些学生如愿取得了不小的收获。

　　二、班风方面

　　要说这点真是得益于学校举办的.各项活动活动。

　　通过制作文化墙活动,广泛征求学生建议和意见。我们把班级誓言融入文化墙把我们班的好人好事添加进去班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较调皮的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩看着文化墙害怕遭到破坏我看到很是感动。

　　演讲比赛、手工制作比赛灯活动我鼓励同学积极参与并且取得了很好的成绩班里同学很是高兴为了同学取得的成绩而骄傲更是他们集体荣誉感的体现。

　　课间跑步很辛苦尤其是我们班胖子比较多对于他们来说是一个很大的挑战刚开始跑的时候很多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话我带着大家一起跑鼓励他们和其他同学比赛和其他班级比赛的方法。很快地进入正轨来有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增强体质而且极大的增强了学生的合作意识和竞争意识。

　　三、卫生方面

　　我们班的卫生在七年级的时候不太好主要是保持的不好八年级上学期进步很大这学期我继续努力各组组长把责任分配到人班级卫生保持分配到个人同学们互相监督卫生情况更上一层楼。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。

　　四、个人反思

　　这个学期我带了三个班的语文课一个班班主任工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量这学期好多了心理上接受了但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满意的但对于班级的管理没有兼顾周到个别学科薄弱学科没有很好的办法解决令人揪心没办法只能等到下学期继续努力但这于这个学期而言是令我很遗憾的地方。

　　总之这学期是很充实的一学期与学生同事相处的一学期学到很多也获很多。在新的一学期里我将一如既往地认真教学。