小学五年级语文《鸟的天堂》听课笔记

　　上课或者接受培训时记录在笔记本或其他地方的上课的重难点、要点、提纲等叫做听课笔记。记听课笔记的方法一般有下面二点一要明确记笔记的要点二要学会记笔记的方法。

　　小学五年级语文《鸟的天堂》听课笔记

　　一、揭题

　　二、整体感知

　　1、自由选读。

　　挑自认为最优美或最生动的句子读给同桌听。

　　2、同桌互读

　　3、点评

　　师：学会欣赏往往是进步的开始。

　　三、局部感悟

　　1、选择角色朗读展示。

　　师：大榕树生机盎然鸟儿们活力充沛选择树还是 鸟？”

　　选择“树”的同学齐读（7、8段）

　　选择“鸟儿”的同学齐读（12、13段）

　　2、“树”、“鸟”分组对话。

　　1）细读描写“树”、“鸟”的段落找出描写各自特点的词

　　写在黑板上允许同桌讨论（可以是文中也可自己想）。

　　2）梳理已呈现的词语

　　学生观察自主上前修改或擦除重复词语。

　　3）选用、串连词语做第一人称介绍。

　　自由选择、组合准备——上讲台介绍

　　“树”：……

　　“鸟”：…… （争锋相对）

　　四、换位整合

　　1、教师介入导向：“文中的树和鸟应该是什么关系？”

　　2、变换角色朗读。（欣赏、体验）

　　1）分角色朗读。

　　2）谈体验

　　“这次读下来有什么新的收获有什么想说的？”

　　学生谈体验。

　　师：互相欣赏本身就是一种和谐

　　3、教师引读第13段。

　　“现在允许我也吐露一下心声”……

　　五、拓展体验

　　1、假如你是小画眉此时会有什么感受？

　　你可以像歌唱家那样唱一唱。

　　你可以像诗人那样读一读。

　　你可以像画家那样画一画。

　　可以组合、合作完成。

　　2、交流共享

　　《画眉之歌》

　　诗、画

　　打油诗

　　诗歌……

　　结束语（师）：人诗意地栖居在大地上

　　小学五年级语文《鸟的天堂》读书笔记

　　今年的暑假我买了一本名为《鸟的天堂》这本书作者是：巴金。巴金爷爷写的书内容丰富情感真切让我不断的收获了至纯至美的人生智慧使我的心灵得到了一次宝贵的涤荡之旅。我记得老舍爷爷说过一段话——“文字要生动、有趣必须利用幽默干燥晦涩无趣是文艺的.致命伤！”我认为巴金爷爷的文章正是有趣生动栩栩如生的又不会令人感到干燥和乏味的因此我读的十分认真。

　　《鸟的天堂》这本书主要分为散文小说童话和书信三个部分录入了《繁星》《海上的日出》《鸟的天堂》《一个女佣》等脍炙人口的经典篇目让我惊叹不已。其中我记得最深的还是《鸟的天堂》书中说的是作者和他的几位好朋友无意中发现了大榕树但不知道是几棵当他们乘坐的小船渐渐的逼近榕树时看清了榕树的‘真面目’枝繁叶茂充满了生机的大榕树原来是‘鸟儿们的天堂’。

　　他们第一次去时没有看见一只鸟以为‘鸟的天堂’里没有一次鸟。第二次作者再次来到了‘鸟的天堂’时看到了不一样的景观：起先非常的平静忽然又一声鸟叫后来不计其数的鸟儿都飞了起来到处都有鸟儿们的痕迹鸟儿们纷飞鸣叫吵闹着像开聚会似的热闹非凡。我仿佛置身于那株大榕树下看到了各种各样的鸟听到了此起彼伏的欢快悦耳的鸟鸣声看到黑的白的花的大的小的五颜六色的鸟在叶丛中飞进飞出扑翅膀梳理羽毛追逐嬉戏跳跃舞蹈它们无拘无束地自由飞翔着仿佛我的眼睛也真的应接不暇了……

　　鸟的天堂真是美丽的天堂。每每读到此处我都不知不觉的陶醉到了文中像其中的一只小鸟一样的翱翔鸣叫无比的快活！

　　除了《鸟的天堂》还有《一个女佣》作者和他的朋友们在朱熹的实验室讨论遇到了朱熹家那个看起来贪财令人反感的女佣但就是这样一位普普通通的中国女性却干出了一件杀死土豪恶霸的事她的勇气令人敬叹她坚强不屈的精神令人刮目相看我认为做人就一定要像女佣那样做一个坚强的人……

　　渐渐的这本书被我一页页的读完了我的心情久久不能平静这就是巴金所谓的‘时代的良心’于朴实无华中折射出时代的黑暗和人性中至纯至美的智慧！