参加骨干教师培训的心得体会

　　自新课程改革以来给广大一线教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇骨干教师培训也成为常见的事情。。下面是小编为你整理的参加骨干教师培训的心得体会欢迎阅读。

　　参加骨干教师培训的心得体会【一】

　　短暂的骨干教师培训生活让我感受到的不仅是一些表象而是有更多的收获。这次的培训让我收获了许多专业知识更收获到了一种无私的精神专家老师们毫无保留的将他们多年的研修成果深入浅出的呈现给了我们让我们在最短的时间内吸收。

　　在这一系列的讲座中岳亚平教授讲座给我留下了深刻的印象。她从教育活动内容、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果几个方面进行了具体详细地阐述且利用大量案例指导我们分析、解读与调整从关注教师的“教”和幼儿的“学”两个方面让培训的教师充分理解幼儿的学应体现学习方式的“适宜性、参与性”；教师的教包括教学目标的适切性；内容的生活性、整合性、挑战性；过程的有效性等。围绕幼儿开展的一切活动包括给幼儿提供的物质、精神环境都应体现正确的教育观、儿童观、教学观考虑幼儿的实际需要并指向幼儿未来的发展。在学习中不仅让我对评价活动有了更加深入的认识也对我以后的工作具有指导意义为提升我园教师的活动评价能力与反思水平提供了依据。

　　一、问题

　　专家们谈及到幼儿园教师专业标准的问题以及为什么幼儿园教师不能像医生、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位值得我们去深思与反思。这与我们老师队伍素质与专业化程度是不能分开的。教授从教师如何做才能成为研究型教师这方面入手深入浅出的为我们幼儿教师的发展指明了道路。

　　二、榜样

　　几天来我们共参观了外院及六一二两所名园很有感触。走进这两所幼儿园都有走进一所别墅的感觉。每一所幼儿园都有着高大挺拔的树木如天鹅绒般的草坪宽阔的户外游戏场、各种材料丰富的游戏室各班温馨的家具、柔曼的窗帘整洁的盥洗间。尤其值得我们学习的是每个年龄班的活动室内外都有丰富的活动区角和老师创设的幼儿作品展示区。

　　这些环境的创设无不体现出幼儿园的园本文化以及教师的教育理念。环境是无声的教科书利用隐形文化的教育功能最能发挥幼儿的想象力给孩子良好的视觉经验让孩子浸润在有文化积淀的环境中对孩子的影响不是短期能看出来的但影响力绝对是深远的。

　　就这次看到的幼儿园想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园虽然资金保障上不能和我所看到的幼儿园相提并论但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料充分发挥本地特有的自然资源让孩子们的游戏活动更接近自然环境更生活化这是我要努力的方向。

　　最为欣赏的是幼儿园管理与特色教育突出的外院园长的精彩讲解借用一句俗话：不怕做不到只有想不到。在园长的讲解中大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析了管理中存在的困惑让各位教师明确了管理的方法如：规则的引导情感的沟通互动指导榜样激励、目标指引等等。园长充满激情睿智大方而富有感染力的讲解在我心中埋下了榜样的种子榜样的力量是无穷无尽的相信在我们日后的工作中影响深远。她们幼儿园自主教材、自主活动的研发让孩子们真正的释放自己是值得我们去倡导和学习的。

　　三、修身

　　这一点不是谈专家们的讲座这是我从参加培训第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考去学习去探究的时间很少。这次培训的安排把来自洛阳市的幼教同仁随机组合分班分组提供了大家相识相知的好机会。难得有缘让原本不同环境的同行们真正同吃同住在一起彼此亲近交流建立感情。各县区不同的学前教育的发展好的做法好的想法彼此碰撞出了火花并且今后还会在网络中不断联系与交流。

　　几天的短暂相聚收获的思想不断友谊不断与教授的联系不断走出骨干教师的培训相信我们的路会越走越宽。

　　参加骨干教师培训的心得体会【二】

　　我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期两个月的“清华大学机械加工骨干教师”培训班学习。首先要感谢国家教育部市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作使我们在清代华大学学习的每一天都感到很充实收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么虽然天很热也很辛苦但我珍惜这次学习的每一天不放过学习过程当中的每一个环节无论是有关教育教学理念的讲座还是走进企业听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……

　　自始至终我都在努力地学习力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程当中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦触及到我思想的深处我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展怎样做一名优秀的教师；见到了对教育发展深入研究见解独到的.清华大学付水根教授和张学政教授我们还有幸走进了北京现代使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统这些都是我们在学校当中不可能见到的；在北京自动化工程学校参观我们找到了自己的差距做为一个职业学校我们还有很多的路要走……

　　在此期间我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索留下太多的茫然与困惑！在教学过程当中无论是教育教学的相关讲座还是专业知识的授课无论给我们上课的是知名教授还是普通的老师没有那一个不是兢兢业业的。这些让我开阔了眼界拓宽了思路转变了观念促使我站在更高的层次上反思以前的工作更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

　　教师基本素质方面：

　　一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

　　做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。总是进行自我安慰“承办人业学校的老师嘛上好自己的课就可以了”可是在我听完清华大学教授张学政的讲座之后让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧我们要改变的是过去的老师的形象我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人要想让自己的课讲的更好更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。张老师有一句话讲的非常好。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生没有爱的教育不是真正的教育培养对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍帮助他就要成全他成全他拥有美好的生活获得走向幸福的能力）”李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木没有动力如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力拥有幸福的能力那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素质好的老师讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。

　　只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养才能讲出生动的一课。听到了张教授的报告才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的专业课教师。

　　二、尝试多种教学方法改变课堂创造多彩课堂

　　教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂才能更好的吸引学生。让学生喜欢上专业课从而在各个方面提高自己的专业课水平。张教授特意在讲座中说：一堂课下来教师一定要明白在教学生生么学生发展了没有改变了没有学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材更多的是要关注学生关注学生能学会什么是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃而是要。看课堂有没有深度好的课堂应是有生成感推进感的课堂教师不仅仅准备给学生什么样的挑战好要看学生能提升什么突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。

　　三、转变教师角色

　　“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求充分激发学生的主动参与意识和进取精神积极倡导自主、合作、探究的学习方式为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式积极倡导学生主动学习和主动探究的精神教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者同时认为学生才是课堂的主体老师应尽可能地把课堂还给学生让尽可能多的学生参与课堂把“主宰”权还给学生。我认为学习的目的是为了学以致用而不是单纯地为了考试为了升学因此作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位顺应课改的需求把放飞心灵的空间和时间留给学生营造宽松自由的课堂氛围在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习这样一来学生有了较自由的学习空间有了与老师平等对话的机会变得越来越大胆在课堂上踊跃发言积极地表现自我

　　参加骨干教师培训的心得体会【三】

　　xx年工作在教学第一线的我有幸成为xx市骨干教师培养人选x年开始参加市教育局举办的为期三年的培训。每次培训的时间虽然不长但是每次每天的感觉是幸福而又充实的因为每一天都是面对不同风格的名师每一天都能听到不同类型的讲座每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程这个过程也许很漫长也许会走得很累但作为一线教师的我会走下去也能走下去。前边的路很长前面的人也很多我不能走到最前沿但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止景行行止虽不能至心向往之”这是我一生的追求。

　　在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。安振平老师的有效提问也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问引导讨论其有效性了解设计课堂提问应注意的问题掌握有效提问的策略。再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思考”李兴贵老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考最后设半个小时互动时间各位教师提出自己的问题或者困惑和大家共同探讨共同解决在共同探讨中每位在做的骨干教师都积极发言参加讨论这也是我求之不得的课堂氛围李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。

　　从他们身上我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作热爱生活的高品位的生命形式。这些让我开阔了眼界拓宽了思路转变了观念促使我站在更高的层次上反思以前的工作更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

　　一、教师如何进行知识更新

　　“知识也有保质期。”作为教师实践经验是财富同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受也能一时地掩盖教师新知识的不足久而久之势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师仅靠点旧有的教学经验自然会导致各种能力的下降甚至是缺失这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以对于这种学习、培训对于一个教师来说是很有必要的是很有价值的。

　　二、在教学活动中教师要当好组织者

　　教师要充分相信学生信任学生完全有学习的能力应变把机会交给学生俯下身子看学生的生活平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生学生就能充分展示自己学习的方法和过程教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大让教师觉得难以驾驭教学的行为课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景巧妙地提出问题引发学生心理的认知冲突使学生处于一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。这样学生自然就会兴奋参与的积极性也就会高起来他们的才智就会得到大大的提高和发展。

　　三、思想认识得到了提高灵魂得到了净化。

　　这十几年的教学生涯让我已经慢慢倦怠我早已像一台机器不再有灵感。把教师当成了一种职业一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意不平之心黯淡之境。可通过这几天的培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题我们知道了怎样更好地去爱我们的学生怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

　　四、加强专业文化学习做一专多能的教师。

　　想给学生一滴水教师就必须具备一桶水。这是不准确的我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

　　五、积极加强课程改革做课程改革的实践者。

　　课程改革现在虽然还处于探索阶段许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去不做旁观者而应去推动它朝正确方向发展做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族并会永葆青春、永立于世界民族之林。

　　这阶段培训内容丰富学术水平高充溢着对新课程理念的深刻阐释充满了教育智慧使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影但却也有许多顿悟。身为老师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律要在教学实践中不断地学习不断地反思不断地研究厚实自己的底蕴以适应社会发展的需要适应教育改革的步伐。

　　在今后的教育教学实践中我将静下心来采他山之玉纳百家之长慢慢地走慢慢地教在教中学在教中研在教和研中走出自己的一路风彩求得师生的共同发展求得教学质量的稳步提高。在这里我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局要想最终成为一名合格的骨干教师就要不断更新自己努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论勇于到课堂中去实践相信只要通过自己不懈的努力一定会有所收获有所感悟。