总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的小学四年级数学教学工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇1

　　“光阴似剑日月如梭”随着时间的流逝转眼一学期又过去了。今年我任教四年级的数学在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐懂得了学好数学的重要性。它来源于生活又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作数学教学工作总结如下:

　　一、课程标准走进教师的心进入课堂

　　《课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

　　二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教师的群体智慧得到充分发挥课后的反思为以后的`教学积累了许多有益的经验与启示突破原有学科教学的封闭状态把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算学生发现了交换因数的位置积不变的规律然后观察数字特征变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出还是已有数据处理、数学结论的获得等环节都体现学生自主探索、研究。突出过程性注重学习结果更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展,进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　总之本人将继续本着“教到老学到老”的精神不断探讨提高学生兴趣促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家家长的紧密联系共同配合把我们一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收。但是也出现了教学上的许多不足一部分学生由于农村“家庭教育”的空缺和儿童特殊的生理特点学习上就有点困难因而班级里就有了两个极端的现象。当然今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇2

　　本学期为适应新时期教学工作的要求我认真学习了有关教学方面的书刊从各方面严格要求自己积极向老师们请教结合本校的实际条件和学生的实际情况工作上勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展在教学上我本着立足现在放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步现对本学期的工作作如下总结：

　　1、认真钻研教材。

　　在备课时不但备学生而且备教材教法根据教学学内容及学生实际设计课型拟定采用的教学方法、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录每一课做到“有备而来”并制作了有趣的教具课后及时作出总结写课后记并认真收集各课的知识要点归纳成集。

　　2、增强上课技能提高上课质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主动性。加强师生交流让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练在课堂上尽量讲得少学生动口动手尽量多同时照顾各个层次的学习能力让各层次的学生得到提高。

　　3、虚心请教其它教师。在教学上有疑必问在各个章节上积极征求其它教师的建议学习他们的方法同时多听老师们的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　4、真批改作业布置作业做到精练有针对性有层次性为了做到这一点我常常收集资料并进行筛选力求每一次起到的'效果同时批改作业及时认真分析并记录学生的作业情况将他们出现的问题进行分类总结进行透彻析评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生要求对后进的辅导并不限于学习知识的辅导更重要的是思想辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对它萌发兴趣要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心从而自觉把身心投入到其中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了使学习成为他样自我意识的一部分在此基础上再教给他们学习方法提高他样的技能并认真细致地补缺。

　　6、狠抓学风

　　我所教的两个班上课时候比较认真大部分学生能专心听讲课后也能认真完成作业但有为数不多学生学习上有问题不敢问老师作业也因怕分数低而抄别人的这样就影响了成绩的提高对此我狠抓学风在班级里提倡一种你追我赶的风气从期末看来平均分88、6分取得全镇第一名在县抽考中取得了较好的成绩但存在的不足还很多如学生的知识结构不完整这些有待以后改进。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇3

　　考试回顾本学期的教学工作可谓有条不紊脚踏实地在平凡中有创新在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务、努力提高教学水平

　　这学期我继续担任四年级数学教学工作在教学中我还是首先认真学习新课标认真钻研教材为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了有些难题教师也需要认真想一想为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接那只好查缺补漏。

　　二、严格要求学生、不让一人掉队

　　针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改并集体评讲要求学生把错题整理到错题本上加强巩固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的思考题每题必看这样能防止学生偷懒不做学生课余作业每人必看必批必改。学完一个单元及时测验测验试卷及时批发整理并把成绩及时反馈让学生、家长、老师做到心里有数时刻了解孩子的学习情况学习状态。

　　注意学困生的培养针对基础薄弱的孩子分组帮扶遇到知识不衔接的地方有针对性地查缺补漏。

　　三、致力于数学教学的优化

　　1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的.开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦使之明了老师的一片真诚与苦心。

　　四、存在不足及努力方向

　　数学教学方法还需要进一步探讨多阅读有关数学方面的书籍探讨学生学习数学的方法向课堂40分钟要质量每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持力争取得较好成绩。

　　总之一学期来工作上有收获也有需要改进的地方今后我将继续更新观念努力提高教学质量争取做到更好。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇4

　　又是一年收获季梳理这一学年的路程才能明确自己的得失查找不足反思自我更好的指导以后的工作和生活。这一学期我又重新走上了一年级的岗位熟悉却又忐忑。教学第5载已经是第四次回到一年级在知识方面是轻车熟路了但学生是在变化的我也需要不断学习和前进不能用几年前的方法来面对每一年的学生。而且今年要面对的是更严峻的挑战。一是自己身份的转换有了宝宝之后自己要兼顾家庭和工作需要调整自己的精力分配。二是这个班级的特殊性27所家长整体的高素质对我也提出了更高的要求。三是我作为班主任更是要提升自己的管理能力和沟通能力。真正让班级凝聚让家长信服让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展。

　　我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思。

　　一、班级管理：

　　在班级管理工作中我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作一年级初入学孩子们要适应小学生活要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容。因此我紧密结合学校“好习惯”课程体系从开学初的“商一宝贝”打卡到后继的感统训练手指操、小游戏打卡力争把习惯的培养落实到每一天的生活中。其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养。尤其是路队方面我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队是一个不断探索和磨合的过程也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备。

　　其次是在调动家长积极性争取家长配合度方面所做的努力。在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面邀请家长参与出谋划策让每一个家长都建立了集体意识为班级而齐心协力。每周学校对班级的表扬和批评都及时反馈到班级群里让家长切实看到班级的动态凝聚集体力量。不仅是让孩子们也让家长们有集体荣誉感和班级荣辱与共。

　　在本学期我们班一共获得了17周流动红旗获得了三次文明班级的奖状这是对班级工作的肯定也是对孩子和家长最好的鼓励激励我们再接再厉。

　　另外我们还开展了丰富的班级活动。虽然我们年级小但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动队员们提前组织人员、排列节目、收集资料在活动中充分发展了个人特长也凝聚了集体的力量最后获得了二等奖。我们还开展了“百家讲堂”

　　的系列活动邀请家长进课堂或者带领学生走出去实地参观并在活动之后及时总结推送新闻。这三次家长讲堂活动帮助学生拓宽了知识面有了一定的社会体验也充分地调动了家长的参与积极性。

　　二、教学工作：

　　在数学教学上我是一年级的备课组长和两个新老师互相碰撞共同研讨教学方法她们好学、敬业的态度也激励我不断前行。

　　在班级教学中我们主抓孩子的.数字书写培养整洁的书写习惯。两个多月的坚持每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本家长也切身体会到孩子在书写方面的变化数字更规范了书写更整洁了每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来。

　　另外教学中主抓课本做到数学课本全批全改练习册每日批改并反馈。同时参加了青年教师成长训练营每周坚持读2篇朗诵完成钢笔字、粉笔字的书写等积极完成教务处的各项常规工作为提升自身业务水平而不断学习。

　　我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训为期一周的学习让自己的思想有了新的飞跃不仅聆听了几位专家教授的教学经验；还到北师大感受木铎金声的人文氛围；参观了清华附小这所文化底蕴深厚的小学学习他们的理念和做法；还学习了正面管教的教育方法等。在学习归来后及时的记录下自己所获所思在为同事汇报的过程重新梳理思路也为自己的教学实践点明了方向。

　　在学习回来之后我对班级的管理方法进行了改革建立了统一的奖惩机制让专人负责明确班委分工等等从期末德育处的评比结果来看这些努力得到了肯定有了一定的效果。我会一直学习一直改进发动学生的力量真正实现学生自主管理。

　　三、现存不足和努力方向

　　20xx这一年印象最深刻的是下半年有收获也有遗憾。

　　一是工作不够主动作为班主任缺少和同年级班主任们的交流。教四年级科学但和四年级组的学生以及老师缺乏交流。

　　二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成给自己定的计划没有执行到位。自己有一定的惰性应当警醒。要让自己动起来对照自己的规划按时完成自己的任务。

　　三是对班级潜能生的转化还不到位虎头蛇尾乘坐班车潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流指导家长辅导缺乏方法和针对性反馈没能做到坚持。潜能生的转化工作要一直持续并建立完善的奖惩制度。

　　四是作为班主任对学生的关心度不够和家长的联系较少。后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息及时反馈学校生活家长们反响很好很多人主动和我交流孩子的在家表现我也适时地找学生谈话并做出相应的应对措施有了良好的效果。而在之前很长一段时间我都没有好好运用这些渠道使得和家长的沟通滞后。多和家长沟通多反馈学校学习情况真正做好家校共育工作。

　　五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差。整队比较耗时出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象在这个问题方面我还需要再下功夫勤想办法在下学期着重培养。

　　我们和岁月一直都在前行但是要适时地回首看看看看我们走过的路看看我们犯下的错误找找自身的不足。如此才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇5

　　在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合学生的实际情况努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课

　　备课时我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程写好教案不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。

　　二、认真上课

　　为了提高教学质量把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。

　　课堂教学以人为本注重精讲多练特别注意调动学生的积极性。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。

　　三、认真批改作业

　　对于学生作业的布置我本着既要使作业有基础性、针对性又要考虑学生的实际突出层次性。

　　学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题当面讲解出错率在50%以上的我认真作出分析并进行集体讲评。

　　四、认真做好后进行转化工作

　　这个班名学生中学习中下者将近占一半所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们“开小灶”。首先我通过和他们主动谈心找出了其中的.原因并从心理上疏导他们使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣努力也取得较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作转瞬即逝本人今后将在教学工作中汲取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇6

　　时光匆匆。回首自己走过的路有付出的充实也有收获的喜悦。一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　一学期来我认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。在课余时间我认真学习教学理论并努力与教学实践相结合形成比较系统的知识结构。遇到自己不懂的或不确定的问题就向其他教师请教在课后也经常与他们交流学到了很多的知识。在课堂上我一直严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得。在课堂教学中追求实效注重学生能力的培养不断提高他们的分析能力、理解能力顺利地完成教育教学任务。

　　一、课堂教学方面：

　　1、用正确的课堂教学观“武装”自己。现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程而不是一个结果”因此他强调"教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来而是教他参与把知识建立起来的过程。”为了追求课堂的实效性我认真地学习了关于课堂教学的理论自己也做了一些思考。课堂教学要有学生主动探索的数学学习环境使学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。数学教学是一个师生之间、生生之间交往互动共同发展的过程。作为教师要在有限的时间内吃透教材创造性地使用教材使得课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究。这样在课堂上学生就容易成为学习的主人让他们学中有发现学中有乐趣学中有收获。我在上梯形的认识时通过让学生用七巧板来拼梯形使他们在活动中有机会探索并有所发现。学生们拼出了个各种不同的梯形我再让他们在交流中各抒己见学生有独特见解的我给予恰当的肯定树立了学生的.自信心也激发了他学习的兴趣学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知过程促进了学生的发展。

　　2、做好充分的课前准备。我的做法有三点：

　　（1）认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清楚理解教材的结构知道在哪里需补充资料在哪里需要有所删减抓准每课时的重点与难点掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。

　　（2）了解学生原有的知识技能关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。与同年级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难如何采取相应的预防措施。

　　（3）考虑教法思考如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中我总是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。

　　3、时刻注意课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造和谐的课堂气氛。在课堂上语言简洁明了克服自己刚教学时罗嗦重复的毛病。课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣。合理布置家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　二、课后辅导方面：

　　要提高教学质量记得在家长会时我与一些家长交流他们都说将孩子交给我们心里还是很放心的因为在他们眼中我们这些教师有一个最大的优势时间多。不论他们说的是否有理但还是引起我的重视在课后一定要花时间做好辅导工作。小学生的自制力较差不可能每节课都掌握的很好。特别是一些同学的学习习惯不好作业总是拖拉。针对这种问题我先花时间与他们交流尽量能让他们认识自己的错误。对他们的学习在课后给予更多的辅导和帮助尤其是一些学困生在最后总能受到好的效果。

　　社会对教师的素质要求越来越高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作为学生、学校、社会贡献自己的力量。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇7

　　这学期我担任四年级数学教学工作我发现四年级大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将一学期教学工作总结如下：

　　一、认真钻研教材、准确传授知识

　　在教学中我认真钻研教材为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径我经常请教有经验的老师。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求我作了一下几点尝试：

　　1．向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。

　　2．及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率。本册教材除了二、五、七和八单元教学其余全是数与代数的知识其中计算是教学的重点为了帮助孩子提高计算速度每天安排一学生出两道计算题给我检查并担任小老师批改其他同学的练习从而达到提高他们计算的速度及准确率。

　　3．作业布置与批改。本学期我精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的`放矢。

　　二、致力于数学教学的优化

　　1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。比如在数与代数的几个单元分组竞赛前三名有奖励激发他们外部学习统计的同时还提高了课堂的学习氛围；在学习第五单元位置与方向时让他们联系实际说说自己回家的路线；在开启学习正负数时插入个小游戏提高课堂气氛。

　　2．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦使之明了老师的一片真诚与苦心。

　　三、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生要求对后进的辅导并不限于学习知识的辅导更重要的是思想辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性兴趣是最好的老师所以更重要的是使之对它萌发兴趣要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心从而自觉把身心投入到其中去使学习成为他们自我意识的一部分在此基础上再教给他们学习方法提高他们的学习技能。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇8

　　本学期我任四年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下我适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展圆满的完成了本学期的教育教学任务。

　　一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作我对本学期的教学工作总结如下：

　　1、要提高教学质量关键是上好课。

　　为了上好课我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的.有意注意使其保持相对稳定性因材施教注重培养尖子生注重抓两头带中间 同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作

　　四年级的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能合理的安排时间针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生我努力做到从友善开始比如我班的个别同学作业拖拉学习习惯差家长又不管的情况分析其原因并同其家长联系共同做他的思想工作从赞美着手及时给他们以积极的评价找到他们身上的闪光点让他们认识到自己并不是一个一无是处的人。慢慢地他们有了一点自信再让班上成绩好的学生平时多督促他们完成作业开展“一帮一”的活动现在这几个同学学习成绩有了一定的提高其他的毛病相对就减少了。

　　3、积极参与听课、评课

　　虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好博览群书

　　不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇9

　　一、工作进展情况

　　本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学学期初99班共有学生40人100班共有学生42人。

　　在本学期的教学工作开展方面除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任务。

　　二、主要成绩

　　一个学期的教学工作结束回过来对本学期的教学工作进行总结有一定的成绩也有诸多不足。主要成绩如下：

　　其实谈及成绩本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的反之是一种辛酸。如若确实要提一提那么也只能牵强附会提及一下几点了：

　　1。屡次考试99班数学成绩一直处于年级第一100虽然与99班存在一定差距但成绩并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试（期末还未开始成绩待论）99班数学成绩均处于年级第一名100班与99班有一定差距但也并非最差均为年级第三名。

　　2。学生基础得以提升。相对去年带毕业的两个班这两个班比毕业的两个班级基础要好在本学期中也进一步得以提升。

　　3。课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。

　　三、经验及体会

　　虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生但是本学期所用的教材是新版教材又是中途接手故本学期的很多知识点还是与前一届的有所不同在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课在原有的.经验基础上本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。

　　经验上进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水平能够更全面的把握重难点对于一些曾经的存在的问题在本学期的教学工作中得以解决。

　　体会：学海无涯再简单的事情每一次重复都会有新的收获这也许就是所谓的温故知新了吧！

　　四、存在问题

　　在本学期的教育教学工作中笨猪器存在的主要问题如下：

　　首先与学生的互动有待加强。在课堂教学中教师讲的还是稍多学生的自主学习空间余地较少。

　　其次学生的主体地位没有完全体现。在新课标理念下学生是学习的主题而教师只是一个引导者在这方面我还是受到传统教学模式的影响没有完全把学生放在主体地位。

　　再次对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约当地学生的学习状况不太理想也许是因为受到这些因素的影响在课堂教学中我还是对学生存在一定的不信任感不敢放手让他们自主讨论解决一些他们有能力解决的问题。

　　最后课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好但也存在诸多不足还需在日后加以完善。

　　五、今后努力的方向

　　结合本学期存在的不足与问题今后将在以下几方面加强努力并改进：

　　1。把课堂还给学生。在日后的教学工作中尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。

　　2。建立更民主跟平等的教学课堂。在今后的教学课堂上我会努力建立一个更民主和平等的教学环境。

　　3。多听别人的课。一是多去听不同学科的课在其他学科教师的身上吸取其他学科的精华二是听同行的课在同行身上学习教育教学的方式方法。

　　4。加强备课。包括备学生、教学等。

　　5。加强现代辅助教学工具的使用。进一步加强交互式电子白板的使用提高课堂教学的有效性节约课堂教学时间给学生留有更多的自主学习与思考、发问的时间。

　　6。加强的自身的专业技能学习提高自己的业务水平。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇10

　　匆匆的一学期结束了本学期我从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真钻研业务。

　　这学期我担任四年级数学教学工作在教学中我认真学习新课标钻研教材为了准确的传授知识我经常虚心向有经验的教师请教和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的四年级数学教学比上学期教学难度大多了有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数什么时候积什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。如果教师课前不很好的研究教学中很难让学生明白。

　　二、创设良好的学习情境。

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动发展。教学中我充分利用学校多媒体设备设计制作多媒体课件精心创设教学情境有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区促成学生对新知识意义的自主建构让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中发展智力。

　　三、致力于数学教学的优化。

　　1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性经常当面批改个别辅导。

　　3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

　　四、尊重学生个体差异。

　　由于班额过大学生间存在很大的个体差异因此教学中教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学尽可能地采用多样化的`教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

　　针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查到位我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性我采用了争做小小主考官的策略让能力强的学生先通过各项基本能力考核当上主考官再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官既为教师减负又培养学生的能力既能充分调动学生的积极性又能让不同程度的学生分次达到学习要求效果比较明显。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇11

　　本学期我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末现结合本学期的教育教学情况特作总结如下：

　　一、课前认真备课做到因材施教。

　　在教学中认真钻研教材把握好教材的重点和难点根据教材内容以及学生的实际水平和特点选择适当的教学方法寓教于乐尽可能使学生学得轻松、愉快。

　　二、上好每一堂课提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的关键只有认真上好每一节课才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中我不仅注意学生知识的掌握情况而且还十分注意学生学习能力的培养除了要求他们“学会”更重要的是要让他们自己“会学”。按照我校的“自主达成”式成长课堂教学模式让每一个学生都能积极主动地参与教学活动而不是传统的老师教学生听。总的来看学生学习的`兴趣和积极性大大提高了课堂气氛变活跃了学生的学习方法也得到了改善分析问题的思路比较清晰考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改从批改中发现问题及时补漏。

　　作业是对学生学习情况的检验从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以对学生所做的每一次作业我总会认

　　真批改仔细分析及时发现学生学习中的薄弱环节进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节学生都能学好学透。

　　四、利用课余时间对学困生进行个别辅导。

　　所教的班级中有个别同学存在学习障碍于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂学习、过关检测、家庭作业、单元检测等发现问题充分利用空余时间为他们开“小灶”作业错了坚持面批面改促进他们自我奋进。同时安排优秀学生当小老师与基础差的学生结对子互帮互学得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

　　五、积极参与各项教研活动。

　　在认真搞好教学工作的同时我还十分注意自身素质和业务水平的提高虚心向有经验的老师请教认真对待学校组织的活动和教研组活动努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

　　本学期工作做得也有不足之处如对优生的拔尖工作做得不够另外与学生家长的联络不够缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思不断创新使不同的学生得到不同的发展一份耕耘一份收获教学工作苦乐相伴我将扬长避短一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇12

　　本学年我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业有计划、有组织地开展教学工作。通过自己的努力学生的配合领导的关注圆满地完成了本学年的教学任务。为使今后的工作取得更大的进步现对本学年教学工作做出总结。

　　一、政治思想

　　本学年来我一直忠诚党的教育事业自觉遵守教师职业道德把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责甘为园丁全心全意为教育事业服务。热爱本职踏实工作。为了适应时展的需要自己不断地勤奋学习刻苦钻研及时更新知识不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生关心学生的成长积极做好学生的思想政治工作循循善诱管教管导既教书又育人对学生一视同仁不歧视排挤差生。做深入细致的工作为学生排忧解难为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本学年承担了四年级（3）班的数学教学和两个班的卫生课及品德课教学任务。并且能够顾全大局与同事们团结协作相互帮助共同完成学校交给的各项工作任务。

　　二、致力于数学教学的优化。

　　1。注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2。注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性经常当面批改个别辅导。

　　3。注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4。注重与学生的交流。"理解"是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

　　三、 用爱育人 以心取信

　　虽然我不是班主任但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会如利用教材内容对学生进行常规教育对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架我会主动对他们进行思想教育告诉他们要学会关爱他人让他们学会处理同学之间的关系。对本班的"问题学生"和"成绩低下"生不是几分、排斥而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生我时常给予鼓励和帮助为他们解决学习的困难使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生用自己的行为给他们树立爱的榜样真心地与他们交朋友。

　　四、用心教学 以德取绩

　　我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学""学"与"导"的关系把教与学的重点放在"学"上在教法上着眼于"导"以学生发展为本激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 促使学生乐学学会会学。我在平时上每一堂课时都注重于调动学生的积极性开拓学生的思维让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见鼓励学生发表自己的独特见解不拘一格只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心也激发了他学习的兴趣使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程促进了学生的心身健康发展。

　　苏霍姆林斯基曾经说过："如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的`内心状态就急于传播知识那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦没有欢欣鼓舞的心情学习就会成为学生学习的负担。"因此让学生以愉快的心情积极参与到学习中来激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性是很有必要。小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式要让学生积极主动地探索发现解决数学问题的方法发现数学的规律教师应该转变角色成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识积极思维通过自主学习获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

　　总之我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识形成的过程。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇13

　　本学期我所担任的是四年级的数学学科学生在学习程度上学习态度上都存在着很大的差异学生两极分化有些严重相对而言优等生人数要好于差生其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中所以在本学期内差生我侧重于补差优生我侧重于培优。

　　对于差等生的培养我首先会从提高对他们的要求做起在这个班里有两三个同学基础很差家长又不重视原来我总是对他们特殊照顾有些作业他们可以不作但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的当然这得需要老师不断的.指导和监督所以这学期将提高对他们的要求同时更要投入更多的精力去注意他们关心他们。

　　通过和差等生的接触我发现现在的学生尤其是这个班的学生在智力上和其他学生没有太大的差别他们所缺乏的是让自己学习的动力以及让自己逐步提高的耐心这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流以及对他们思想的熏陶。

　　对于优等生的培养则是让他们在掌握课堂内容的基础上扩展他们的课外阅读面比如适当的给他们推荐一些好的书籍如各种名著以扩大他们的视野丰富他们的知识同时也常给他们多一些练习让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中逐渐掌握学习的方法对于发现的错误要及时更正总结让他们明白学习就是一个积累的过程。

　　总之不管是优等生还是差等生包括班级中间的部分在本学期工作中我都将一如既往的关注他们每一个人设法提高他们对学习的兴趣在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣吸引他们的注意力在课堂之外则尽自己的可能让他们保持着这种兴趣而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”

　　所以当他们取得成绩时哪怕是微乎其微的也要及时给予他们表扬让他们看到自己的进步看到自己的能力当然这种夸是需要技术的这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流相信“一分耕耘一分收获”。我将努力使每个学生都能在我的教育下每天都有收获每天都在进步。

　　小学四年级数学教学工作总结 篇14

　　一、主要成果和经历

　　1、用德律己。

　　恪守教师职业道德做到干一行爱一行。勤奋学习刻苦研究教材精心备课及时总结得失更新学问不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课以满腔的爱心关怀学生积极做好学生的思想工作既教书又育人对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时到校不旷课不耽误学生的学习能认真地完成学校领导布置的工作并与本年级组同事们团结协作互相协助圆满完成了教学任务。

　　2、用心教学。

　　针对本年级学生的差别和年龄特性因材施教。教学中重点做到精讲多练注重运用直观演示、运用学具入手操作精心设计练习课使练习方式多样化增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。

　　3、在课堂教学中

　　正确处置了“教”与“学”“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生开展为本激起学生的求知欲诱导学生主动探究主动参与认知构造的过程促使学生乐学、会学、学会。

　　4、完成了如下学问教学目标：

　　认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法、小数的乘法；小数的除法、商不变规律的适用；观察物体、游戏公平。课中我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材找准重、难点上课时力图抓住重点打破难点。从学生实践动身留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

　　二、存在的问题：

　　1、部分学生学习目的不够明白学习态度不够端正上课听讲不认真作业经常不完成。

　　2、有些家长对孩子的`学习不够注重不能积极与教师配合形成了学习差。

　　3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量书写较差正确率较低。

　　三、今后努力方向：

　　1、还要经常充电不断提升本身业务素质充分应用直观、电教设备把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习加强自学能力争取教出更好的成果。

　　2、要关注每一位学生的健康成长让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。

　　3、再接再厉艰苦奋斗在平凡的岗位上干出更好的成绩来！