一、活动主题：

　　我爱我——团结互助给力心灵共同成长

　　二、活动目的：

　　围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑以“给力心灵团结互助共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动引发大学生关注心灵积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围引导学生正确面对各种困惑并主动探求解决途径健康成长。

　　三、活动主办：

　　学生工作处心理

　　四、活动承办：

　　院系心理健康部心理成长协会

　　五、活动时间：

　　20xx年5月3日（5月3日—31日）

　　六、活动范围：

　　全体学生

　　七、活动内容及具体安排：

　　（一）宣传篇

　　1、横幅宣传：出一条横幅（一式两份）宣传本届心理健康节主题。

　　承办单位：院宣传部、院心理健康部

　　横幅内容：团结互助给力心灵共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣（暂定）

　　横幅位置：南院悬挂于J1教学楼前东院悬挂于篮球场

　　2、板报宣传：出一期板报宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。

　　承办单位：六系心理健康部

　　活动要求：六系各出一期板报

　　板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前

　　3、报纸宣传：出一期报纸（心之桥特刊）宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。

　　承办单位：大学生心理成长协会《心之桥》编辑部

　　活动时间：5月份编辑、印刷完成。

　　4、海报宣传：各系各出3张海报宣传本届心理健康节

　　承办单位：各系心理健康部

　　活动要求：

　　（1）正确悬挂于南院和东院篮球场上。

　　（2）纸张大小标准（与院宣传部统一标准）

　　5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排心理健康知识。

　　承办单位：院心理健康部、院团委广播站

　　资料提供：院心理

　　注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。

　　（二）活动篇

　　1、“团结互助给力心灵共同成长”大学生征文征画比赛

　　具体细则如下：

　　（1）活动对象：全院学生

　　（2）活动时间：全院征文上交时间为5月9日——5月18日、优秀征文评展时间为5月26日

　　（3）活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助给力心灵共同成长”的心情故事再对参赛的作品进行评选我们将对优秀作品选登到心理健康报中。

　　（4）活动分为两个程序：

　　第一轮：各系分配到班级征选（篇数不限）

　　第二轮：院里征选

　　（5）备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台发放心理健康节活动安排表。征文必须贴近生活、内容丰富积极向上。参赛文章不得抄袭否则将被取消比赛资格。

　　（6）奖项设置：

　　分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。

　　2、“爱的抱抱”温暖校园行动

　　（1）活动目的：给同学们鼓励与拥抱让同学们对自己坦诚对身边的人坦诚释放心情说出对朋友、家人、学校的感谢。

　　（2）主办单位：学生工作处心理

　　（3）承办单位：院心理健康部

　　（4）协助单位：院心理成长协会

　　（5）活动内容：两名成员分别穿着卡通人物服装给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福或是自己大学三年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。

　　（6）活动流程：设立一个服务台准备便利贴和笔同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。

　　（7）活动时间：5月12日下午14：30—16：00

　　（8）活动地点：南院篮球场

　　3、校园心理剧比赛

　　（1）活动目的：

　　通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴让同学们关注自己与他人的心理健康使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题更懂得享受生活珍爱生命构建和谐心灵健康成长。

　　（2）话剧主题：毕业N年以后我们相聚湖铁

　　（3）主办单位：学生工作处心理

　　（4）承办单位：院心理健康部

　　（5）协助单位：院治保部、体育部、院秘书处

　　（6）参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队加心理成长协会共7支队伍参加比赛。

　　（7）活动流程：4月2日之前各参赛单位交校园心理剧剧本初稿至心理4月6日之前心理将修改意见反馈至承办单位4月11号前剧本定稿4月至5月上旬排练彩排时间是5月18日。

　　（8）比赛时间：5月19日下午15：00（暂定）。

　　（9）评分标准：

　　（1）评分方式：总分10分取平均分。

　　（2）根据服装表演的发挥与创新等相应得分

　　（10）奖项设置：一等奖1名。二等奖1名。三等奖2名。优秀表演奖1名。最佳团体奖2名。最佳获奖队将获得奖金和（集体）奖金。

　　（11）比赛地点：南院篮球场。

　　（12）场地设置、纪律、安全工作安排：

　　由院心理健康部、院体育部采购材料布置场景由院学习部负责计分院治保部、院宿管部维护现场纪律、安全。

　　4、沙盘游戏作品展览

　　（1）活动目的：

　　通过本次活动让同学感受到做沙盘游戏的乐趣感受到自己的内心世界同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏。

　　（2）活动简介：

　　一粒沙是一个世界反映着智者的思考和智慧。沙盘中展现出美妙的心灵花园则是沙盘游戏治疗的.生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来从而获得治疗与治愈创造与发展以及个性化的体验便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。

　　（3）主办单位：学生工作处心理

　　（4）承办单位：院心理健康部

　　（5）协助单位：院心理成长协会、六系心理健康部

　　（6）参与人员：本院学生

　　（7）活动流程：各系学生在4月底之前做完沙盘游戏将每个作品拍照留影写上相应的名字班级作品名并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品征得该同学同意并由该同学对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字、故事）后统一冲洗进行展出。

　　（8）图片展览时间：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00

　　（9）展览地点：南院篮球场。

　　5、心灵影片赏析

　　（1）活动目的：通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康努力构建和谐心灵和谐人际健康成长。

　　（2）主办单位：学生工作处心理

　　（3）承办单位：院心理健康部

　　（4）协助单位：机电系心理健康部、电气系心理健康部、经贸系心理健康部、轨道系心理健康部

　　（5）活动要求：露天电影心理负责提供影片和宣传资料、播放设备

　　（6）放映时间：第一场—5月6日（五）第二场—5月13日（五）

　　（7）观看形式：各系组织观看

　　（8）负责单位与地点设置：

　　第一场：南院篮球场——机电系心理健康部负责

　　东院篮球场——电气系心理健康部负责

　　第二场：南院篮球场——人文系心理健康部负责

　　东院篮球场—轨道系心理健康部负责

　　（东、南院各设置一个场地）

　　6、“525（我爱我）心理健康日”户外宣传活动

　　（1）活动目的：呼吁大学生关注自己的心理健康并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平增强大学生的心理保健意识在我院掀起关注心理健康的热潮让更多的人来关注大学生的心理健康问题让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

　　（2）主办单位：学生工作处心理

　　（3）策划承办单位：院心理健康部、朋辈心理咨询员

　　（4）协助单位：院学生会

　　赞助单位：、大学生精英论坛

　　（5）活动流程：

　　（1）领导就“525大学生心理健康日”致词。

　　（2）两个团体竞赛活动由各系选派队伍参加总决赛。

　　（3）现场朋辈心理辅导活动横幅签名活动。

　　（6）活动宣传：“我爱我——团结互助给力心灵共同成长”横幅一条以供签名。各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣传（每个系5张）置于南院篮球场。准备525宣传资料。

　　（7）活动形式：团队形式

　　（8）比赛地点：南院篮球场

　　（9）活动时间：5月26日下午14：30—16：00

　　（10）活动内容：

　　团体竞赛活动一：无敌风火轮

　　（1）项目类型：团队协作竞技型

　　（2）道具要求：报纸、胶带

　　（3）活动场地：南院篮球场

　　（4）游戏时间：10分钟

　　（5）游戏详细玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。到达指定的目的地时间最短的为胜利者。报纸破坏的不能再进行比赛。

　　（6）活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致密切合作克服困难的团队精神。培养计划、组织、协调能力。培养服从指挥、一丝不苟的工作态度。增强队员间的相互信任和理解。

　　（7）参加人员：各系各派出二支队伍每个队伍十二人。

　　（8）奖项设置：设立一等奖1项二等奖2项三等奖3项。根据不同名次分发奖品参赛队伍均获小礼品一份。

　　（9）活动流程：每个系选2支优秀队伍参赛在到院里进行总决赛。每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名定好组歌并在比赛之前进行团队的展示。总决赛时分3场进行比赛比赛顺序通过抽签决定发挥团队精神友谊比赛安全第一。

　　团体竞赛活动二：疯狂的设计

　　（1）游戏类型：益智型、团体合作型

　　（2）游戏目的：增强组员的团体合作能力

　　（3）游戏人数：各系2个小组每组10人

　　（4）游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）

　　（5）游戏规则：

　　第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个然后用最短的时间摆出这个字母。

　　第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词（单词由3—4个字母组成）然后用最短的时间摆出这个单词。

　　在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方。

　　（6）游戏时间：10分钟

　　（7）参加人员：各系各派出2支队伍每个队伍10人。

　　（8）奖项设置：设立一等奖1项二等奖2项三等奖3项。根据不同名次分发奖品参赛队伍均获小礼品若干。

　　（9）活动流程：由各系到班级选优秀队伍参赛在到院里进行总决赛。每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名定好组歌并在比赛之前进行团队的展示。总决赛时分3场进行比赛发挥团队精神友谊比赛安全第一。

　　（10）活动场地：南院篮球场

　　7、心理讲座篇

　　（1）活动目的：通过举办健康心理讲座引导同学们正确认识健康关爱生命提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。

　　（2）主办单位：湖南铁道职业技术学院学生工作处心理。

　　（3）承办单位：院心理健康部、院心理成长协会。

　　（4）协助单位：6系心理健康部。

　　（5）讲座内容：沙盘游戏的使用与操作（待定）。

心理主题活动策划2

　　本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法增长大家的心理知识同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在游戏氛围中增进大家的感情及友谊。

　　活动名称：

　　你说我说大家说心理主题班会活动策划书

　　活动主题：

　　你说我说大家说

　　活动时间：

　　暂定

　　活动地点：

　　多媒体教室

　　活动方式：

　　1.开展一次心理班会

　　2.事先准备五个心理案例视频(有关考研就业网络成瘾恋爱等的案例)并加上一些ppt的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组接下来开始分组玩游戏(游戏可以设计多种形式)哪些组输了派代表抽取案例题号根据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种情况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的讨论结果都记录下来。另外其他组可根据他们提出的想法进行提问进行交流。

　　设计思路和亮点：游戏环节一方面将整个讨论环节联系起来另一方面避免单调的讨论缓解气氛增进大家的团结合作提高大家参与的`积极性。

　　实施条件：

　　1.申请一个多媒体教室

　　2.事先准备好五个案例视频及游戏环节的道具

　　活动过程：

　　1.准备阶段：

　　1)查找资料准备各种心理游戏的资料道具及案例视频

　　2)申请一个多媒体教室并安排相关人员进行现场布置

　　3)短信通知全班同学

　　4)安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人

　　2.展开活动：

　　1)全班同学到达教室主持人宣布活动流程

　　2)2先进行分组一共分4组ppt上放出一道心理测试题答案有abcd四项选择同一答案的为一组

　　3)第一环节的游戏为记歌词先由每一小组的代表抽一歌曲号主持人根据号码给逐一给每一小组播放该歌曲并在适当位置停下该小组要在一定时间唱下去如果未能完成则要抽取视频案例号对该案例进行分析与讨论并发表想法或进行模仿案例短剧表演其他小组对该小组进行提问进行交流。

　　4)第二环节游戏为你说我猜每组派两个代表一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上然后对另一个同学进行描述让另一个同学猜有三次机会猜不出就为输就要进行心理案例分析或案例短剧表演

　　5)第三环节为你说我画每组派两个代表每组代表抽取号码根据号码主持人给其中一位一个物品名词该同学对该物品进行描述另一个同学根据描述进行绘画进行初步绘画后可以对描述的同学进行细节提问目的在于感受交流的作用。在限定时间内未完成的为输要进行案例分析或短剧表演

　　6)每组代表发表游戏感言或班会感言

　　7)主持人总结

　　3.活动评价及总结：

　　1)这个活动游戏与案例讨论相结合既有可参与性又有心理知识的宣传作用

　　2)游戏环节一先缓解气氛环节二可以增进同学之间的彼此了解环节三可以增进两个人互作的能力及促进他们对互相沟通的作用的认识。

　　3)活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发并进行了全班性的心理交流

心理主题活动策划3

　　一、活动主题

大学生心理健康教育

　　二、活动背景：

当我们踏进大学校园成为大学生的那一刻起我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们很不适应这种急剧的变化有的人只会生活在自己狭窄的空间里很少与别人交流；有的人适应不了新的学习模式变得焦虑、迷茫、消沉生活失去了目标；有的人向往恋爱盲目的追随失去了自我??造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我在新的环境中不能够营造熟悉的氛围从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象同学们应该尽快认识身边的人扩大人际交往圈。

　　三、活动目的

为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来同时在全校范围内普及心理健康知识号召更多同学关注心理健康问题让同学们有更多机会了解自己认识自己正视自己的问题帮助同学们排除心理困扰减轻心理压力增强大学生的心理素质积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。

　　四、活动时间：5月25日

　　五、主办单位：建筑学1,2班团支部

　　六、具体内容：这次活动主要分为两部分第一部分是前期的活动宣传第二部分则是班会具体内容活动。

　　七、活动地点:9#508教室

　　八、活动对象：辅导员、建筑学1,2班班全体学生

　　1、活动宣传：把全班同学分成四组每个小组各组织出一期以

　　“大学生心理健康”为题的手抄报介绍心理健康知识进行学生心理问题的探讨。

　　2、班会活动：

　　（1）主持人做开场白介绍本次活动的背景、目的

　　（2）把前期各小组的.“大学生心理健康”手抄报拿出给全班同学

　　欣赏由同学们来共同讨论学习并评价出的作品给予该小组成员奖励。

　　（3)请同学(3—5人即可）发言谈谈对于大学、班级的想法和

　　认识。并谈谈自己在平时生活中的遇到的问题自己是怎么解决的同时有哪些是自己解决不好的说出来大家一起讨。

心理主题活动策划4

　　一、活动思想：

　　指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论以丰富大学生的第二课堂活动内容。

　　二、活动目的：

　　把大学生微妙的心理活动搬上舞台帮助同学们感悟生活学习心理调适方法锻炼学生的`心理素质提高大学生的适应能力。

　　三、活动主题：

　　“与阳光做伴、和健康同行”

　　四、主办单位：

　　机电一体化1、2、3班应用电子5班

　　五、活动方案

　　（1）活动时间：20xx年4月 20日下午：14：XX—15：30

　　（2）活动地点：民政学院休闲草坪

　　（3）参与人员：有关教师及全体学生

　　前期准备：

　　20xx年4月1日：提交策划书。

　　20xx年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。

　　20xx年4月6日—14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。

　　20xx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2—2—512上交心理情景剧剧本（打印稿）。

　　20xx年4月15日—19日：各班心理情景剧排练阶段由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

　　20xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。

　　20xx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排由各班组织委员负责审核（罗江图 谷福军李金波 毛智炜）。

　　活动开展：

　　13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地由二班班长直接负责。

　　14：00各班学生进场由各班纪检委员共同维持入场秩序三班肖华虎负责。

　　14：XX主持人宣布活动正式开始

　　15：30活动结束各班学生有秩序的离场。

　　活动流程：

　　一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程宣读心理健康知识

　　二、机电一班情景剧表演

　　三、应电五班节目

　　四、第一次心理知识竞答

　　五、机电二班情景剧表演

　　六、机电三班节目表演

　　七、心理游戏

　　八、应电五班情景剧表演

　　九、机电二班节目

　　十、机电三班情景剧表演

　　十一、第二次心理知识竞答

　　十二、机电一班节目

　　十三、统计出比赛结果由主持人对比赛分数和名次进行公布

　　十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）

　　十五、主持人致闭幕词

　　六、剧本要求

　　1、剧本创作：主题围绕“爱”如爱心、爱情、关爱、友爱等等注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。

　　2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演每个剧目表演时间在XX—15分钟；

　　3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化宣传学院特色。

　　七：经费预算：

　　物品 数量 单价 总计

　　条幅 1条 20元 20元

　　海报 1张 5元 XX元

　　会场布置 无 无 50元

　　摄影及冲印 无 无 30

　　奖品、奖状 无 无 50元

　　总计： 160元

　　八、资金来源

　　四个班每班申请四十元班会由机电一班生活委员管理

　　九、活动标准：

　　1活动前准备工作协调一致无影响活动进程的差错。

　　2主持人熟练把握节目表演进度无明显错误及冷场现象。

　　3后勤人员能将举目所需道具准备到位比赛过程无中断现象。

　　4评委以"公平公正公开"的原则评选出参加比赛的剧目。

　　5观众对比赛的满意度超过85% 。

　　机电专业 应电五班班委会

心理主题活动策划5

　　一活动前言

　　心理健康是指具有正常的智力、用心的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：

　　1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求也是将来走向社会在工作岗位上发挥智力水平、用心从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展是以健康的心理品质作为基础的一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

　　2、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争告别了中学时代、跨入了大学进入了一个全新的生活天地。大学生务必从靠父母转向靠自己。上大学前在他们想象中的大学犹如“天堂”一般浪漫奇特美妙无比。上大学后紧张的学习严格的纪律生活的环境使他们难以适应。因此大学生务必注重心理健康尽快克服依靠性增强独立性用心主动适应大学生活度过充实而有好处的大学生活。

　　3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础培养自立、自强、自律的良好心理素质锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中作出选取适宜自己主角的正确抉择敢于应对困难、挫折与挑战追求更加完美的人格为事业成功奠定坚实的心理基础

　　因此为提高我校学生的心理素质增强他们对心理的学认识特组织一次“心灵飞翔”系列活动

　　作为青春的代言人大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高同时也让赞助的商家到达想要的最佳宣传效果从而大家都得以大丰收。

　　在这个宣传的黄金月哪个组织率先策划出极具创意的活动哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传哪个公司就能树立稳固的校园品牌更有利地去巩固这一片大市场本次活动的策划透过了分析讨论极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化也是本学年的.重头戏因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！

　　二活动介绍

　　1、活动总目的：

　　大学生来源于社会但又不同于一般社会公民他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼运用心理知识抵抗不良因素。也能够透过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

　　透过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题使心理观念深入每一名大学生的心里并透过此次节目加强大学生的心理意识提高大学生的自我保护潜力。

　　2、活动时间：4月11日~4月28日

　　3、活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

　　4、参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师

　　5、宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告）广播传单温州都市报等

　　6、现场布置：待定

　　7、活动资料：如下

　　三、物资预算：

　　待定

　　四、细节问题

　　1、会场秩序及气氛（及时通知领掌人员调动会场气氛）

　　2、人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

　　3、物品道具（工作人员要认真负责确保及时供应及归还）

　　4、开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

　　5、结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

心理主题活动策划6

　　一活动前言

　　心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：

　　1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求也是将来走向社会在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展是以健康的心理品质作为基础的一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

　　2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争告别了中学时代、跨入了大学进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前在他们想象中的大学犹如“天堂”一般浪漫奇特美妙无比。上大学后紧张的学习严格的纪律生活的环境,使他们难以适应。因此大学生必须注重心理健康尽快克服依赖性增强独立性积极主动适应大学生活度过充实而有意义的大学生活。

　　3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础培养自立、自强、自律的良好心理素质锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中作出选择适宜自己角色的正确抉择敢于面对困难、挫折与挑战追求更加完美的人格为事业成功奠定坚实的心理基础

　　因此为提高我校学生的心理素质增强他们对心理的学认识特组织一次“心灵飞翔”系列活动

　　作为青春的代言人大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。

　　在这个宣传的黄金月哪个组织率先策划出极具创意的活动哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传哪个公司就能树立稳固的校园品牌更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析讨论极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的.心理宣传活动、拥有极高的品牌文化也是本学年的重头戏因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

　　二活动介绍

　　1. 活动总目的：

　　大学生来源于社会但又不同于一般社会公民他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

　　通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题使心理观念深入每一名大学生的心里并通过此次节目加强大学生的心理意识提高大学生的自我保护能力。

　　2活动时间： 4月11日~4月28日

　　3活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

　　4参加对象：全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师

　　5宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)广播传单温州都市报等

　　6现场布置：待定

　　7活动内容：如下

　　三、物资预算：待定

　　四、细节问题

　　⒈会场秩序及气氛(及时通知领掌人员调动会场气氛)

　　2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

　　3.物品道具(工作人员要认真负责确保及时供应及归还)

　　4开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

　　5结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

心理主题活动策划7

　　一、活动思想：指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论以丰富大学生的第二课堂活动内容。

　　二、活动目的：把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的'心理素质,提高大学生的适应能力。

　　三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行”

　　四、主办单位：机电一体化1、2、3班应用电子5班

　　五、活动方案

　　（1）活动时间：XX年4月 20日下午：14：10-15：30

　　（2）活动地点：民政学院休闲草坪

　　（3）参与人员：有关教师及全体学生

　　前期准备：

　　XX年4月1日：提交策划书。

　　XX年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。

　　XX年4月6日-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。

　　XX年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本（打印稿）。

　　XX年4月15日-19日：各班心理情景剧排练阶段由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

　　XX年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。

　　XX年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排由各班组织委员负责审核（罗江图 谷福军李金波 毛智炜）。

　　活动开展：

　　13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地由二班班长直接负责。

　　14：00各班学生进场由各班纪检委员共同维持入场秩序三班肖华虎负责。

　　14：10主持人宣布活动正式开始

　　15：30活动结束各班学生有秩序的离场。

　　活动流程：

　　一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程宣读心理健康知识

　　二、机电一班情景剧表演

　　三、应电五班节目

　　四、第一次心理知识竞答

　　五、机电二班情景剧表演

　　六、机电三班节目表演

　　七、心理游戏

　　八、应电五班情景剧表演

　　九、机电二班节目

　　十、机电三班情景剧表演

　　十一、第二次心理知识竞答

　　十二、机电一班节目

　　十三、统计出比赛结果,由主持人对比赛分数和名次进行公布

　　十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）

　　十五、主持人致闭幕词

　　六、剧本要求

　　1、剧本创作：主题围绕“爱”如爱心、爱情、关爱、友爱等等注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。

　　2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演每个剧目表演时间在10—15分钟；

　　3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化宣传学院特色。

　　七：经费预算:

　　物品 数量 单价 总计

　　条幅 1条 20元 20元

　　海报 1张 5元 10元

　　会场布置 无 无 50元

　　摄影及冲印 无 无 30

　　奖品、奖状 无 无 50元

　　总计: 160元

　　八、资金来源

　　四个班每班申请四十元班会由机电一班生活委员管理

　　九、活动标准:

　　1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错.

　　2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象.

　　3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象.

　　4,评委以"公平,公正,公开"的原则评选出参加比赛的剧目.

　　5,观众对比赛的满意度超过85% .

　　机电专业

　　应电五班班委会

心理主题活动策划8

　　活动主题：关爱心理健康把握绚丽青春

　　活动背景：据调查在我国存在一定心理困惑或轻度心理障碍的大学生比例高达25%~30%而长期以来心理健康教育主要以咨询讲座宣传展等方式来帮助广大同学。这些方式现在已经不能满足广大同学的要求因此院心理教育中心特组织开展心理主题班会活动让心理健康教育走进班级。

　　活动目的：通过本次心理主题班会帮助同学们建立正确的健康观念掌握必要的心理调节方法感受人生的欢乐幸福从而以积极的乐观的心态来面对学习面对生活。

　　活动宗旨：提高班级凝聚力构建和谐班级。

　　活动时间：xx年3月23日

　　活动地点：仁医楼403教室

　　参加人员：全班同学

　　工作安排：

　　①黄xx（心理委员）负责整个班会活动

　　②李xx同学负责邀请嘉宾：年级辅导员李老师湖南师范大学美术学院心理部长李xx美术学院同学朱xx09级护理班班长杨xx10级心理部长刘xx

　　③肖xx同学负责准备游戏奖品

　　④田xx汤xx黄xx同学负责布置会场

　　⑤尹xx同学负责背景音乐

　　⑥汤xx同学负责摄影

　　⑦刘xx同学负责会议记录

　　活动流程：

　　①在温馨的烛光中伴随着抒情的音乐张xx同学深情地讲述一个感人的故事

　　②主持人发言介绍嘉宾

　　③嘉宾致辞

　　④游戏：画图比赛。一组同学上台让助手帮忙蒙住双眼站在原地向左转三圈后右转三圈再站在黑板前画自己的脸。计时三分钟时间结束后全班评出画得最好的由班长颁发奖品其余同学获参与奖。

　　⑤歌曲：肖xx 《爱因为在心中》

　　⑥黄xx同学教一些缓解压力的.方法

　　⑦心理测试：梁xx同学跟大家一起做一套心理测试

　　⑧游戏：夹弹珠三人一组在装满水的盆中夹弹珠在两分钟的时间里看谁夹的最多。

　　⑨主持人总结班会结束。

　　活动所需购买物品：气球蜡烛弹珠奖品矿泉水等。

　　活动意义：通过本次班会加强同学之间的交流提高同学们的积极性加强班级凝聚力丰富班级文化建设让同学们掌握科学的心理调节方法健康快乐的发展。

　　活动经费：嘉宾礼品55元 蜡烛5元 气球10元 矿泉水9元

　　弹珠15元 游戏奖品30元 合计124元

　　 护理班

　　xx年3月17日

心理主题活动策划9

　　一．班会目的：

　　为贯彻学校、学院精神加强我班级建设让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我解决在成长、学习上的诸多困惑同时增进同学之间的交流与感情；以使同学们心理健康成长保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活做好自己的`人生规划树立明确奋斗目标进而为今后的社会生活打下坚实基础。

　　二．班会时间：20xx年3月11日

　　三．班会地点：教学楼7-402

　　四．参与人员：20xx级临床本四班全体同学、王帮华老师

　　五．班会形式：多媒体播放、自由讨论、心理游戏

　　六．班会流程：

　　1.主持人宣布班会开始说明此次班会的目的。

　　2.主持人播放PPT讲解大学生心理障碍是由于五大心理压力造成并逐一讲解；其中穿插一些心理测试和心理游戏。

　　3.主持人播放国内著名心理专家岳晓东博士的心理知识讲座视频。（岳晓东：中国著名的心理学家大学毕业后赴美深造1993年获得哈佛大学心理学博士学位。目前他是国内唯一毕业于哈佛大学的心理学家现在香港城市大学任教并受聘但任南京大学、华南师大、南京师大等10余所大学的客座教授。）

　　4.班主任总结班会主持人宣布结束班会。

心理主题活动策划10

　　活动主题：“集结青春正能量”主题心理班会

　　一、活动对象：

　　大一、大二学生

　　二、活动目的：

　　1.促进大学生更好的认识自己认识积极的个人特质；

　　2.激发愉悦和积极的主观体验；

　　3.寻找积极的自我和动力；

　　4.拓展积极人际关系

　　三、活动步骤策划：（参考自XX）

　　（一）热身活动（准备活动）（可根据需要及实际情况选择一个）

　　1.滚雪球（20分钟）

　　（1）随机分成两组

　　（2）按组围圈坐由其中一个同学先开始说话：我是某某我来自（学院）；我喜欢（）。

　　（3）然后这位同学旁边的同学就接下去说：我是来自xx学院的喜欢某某的后面的…我来自…以此类推这就叫做滚雪球；

　　（4）要注意听不可以动笔要用脑记；

　　（5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换交叉认识。

　　成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。

　　2.集体雕塑（20分钟）

　　（1）分成两组

　　（2）每组用废报纸做出一个雕塑并为雕塑起一个名字

　　（3）展示分享

　　注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。

　　3.团队节奏（10分钟）

　　（1）把大家随机分成若干组比如1、2月出生的人为a组3、4月出生的人为b组等。

　　（2）让每个组用不同的方式发出声音如a组鼓掌b组跺脚c组发出哈哈的声音等。

　　（3）事先准备些牌子上面写好各组组名。正式表演开始你举起哪个组的牌子哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

　　（4）注意：

　　a．每组规定各自的节奏。

　　b．正式开始前一定要分组反复演练否则会全场噪音一片你会失去威信下面的人也会失去兴趣。

　　c．同时可以举好几块牌子有变化。（可找人来帮忙）

　　d．事先强调要聆听不要只顾自己这很重要。

　　e．中途找些学员来担任你的角色指挥。

　　f．有许多理念可分享如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。

　　4.捉蜻蜓（5分钟）

　　（1）全体学员围成一圈。

　　（2）每个学员伸出右手食指向上顶着右边学员的左手掌心而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心以此类推。

　　（3）培训师讲一些话。当提到指定词语时学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住而左手则尽量去抓住旁人的手指。

　　（4）注意：

　　a．试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。

　　b．你是否在用你自己认为的命令在行动？

　　c．此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。

　　（二）工作阶段（可根据需要及主题选择一至两个）

　　1.认识自我活动：我的自画像（20分钟）

　　（1）组长为每一组员预备好图画纸以及颜色齐全的.颜色笔然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。

　　（2）小组轮流发言分享自画像的内容。

　　（3）小组互相提问对每幅自画像深入讨论。

　　（4）分享画自画像的感觉。

　　目的：透过自我素描协助小组成员强化对个人的认识。

　　2.认识自我活动：“印象评价”（15分钟）

　　（1）小组中每个人轮流背其他同学评价。

　　（2）要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。

　　目的：通过别人的评价认识自己的优点找到自信

　　3探索生命正能量活动：左手叙事(50分钟)

　　（1）用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情；

　　（2）提问：为什么用左手？带队者给予解释；

　　（3）轮流展示自己写下的事情展现自己最有能量、最积极的一面；

　　（4）活动分享

　　4.积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)

　　（1）准备两组表情词汇一组欢快的如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。

　　（2）让同学们分成两组传递

　　（3）讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。

　　（4）跳出积极的表情词汇做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。

　　解释：情绪是可以传染的习惯的行为方式可能会影响情绪深入分析习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。

　　5. 积极情绪体验活动：品位愉悦感（40分钟）

　　（1）请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中不要想其他事情。

　　（2）与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节并把它们讲给组员们。

　　6.积极人际关系体验活动：信任之旅（40分钟）

　　（1）结对走楼梯或是利用一楼的场地设一些障碍。

　　（2）两人结对一人被蒙上眼睛做“盲人”另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助不能说话。

　　（3）活动规则：

　　第一次自由组合。小组成员自由结对走完设有障碍的路程然后两人互换角色再来一遍。

　　第二次陌生人组合。成员自愿当“盲人”蒙上眼睛而不知道谁来帮助自己。要求自愿帮助的成员悄悄地站在“盲人”身后辅导者也可以随机为“盲人”安排帮助者。

　　第三次性别组合。成员自愿当“盲人”而不知道谁来帮助自己要求自愿帮助者是异性。

　　（4）活动后交流体会与成员分享。交流内容：

　　当你被蒙上眼睛的时候有何感受？

　　帮助你的人有没有让你感到安全？

　　作为帮助者你有何感受？

　　为了增加伙伴对你的信任你做了什么？

　　你愿意做帮助者还是“盲人”？

　　7.探索生命价值活动：我的遗产(40分钟)

　　（1）让每个人想象自己的医生在纸上写下我的遗产

　　（2）展示讨论分享

　　讨论大纲：

　　1.看完这么多的遗产后你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得尊重？为什么？

　　2.哪些人的成就“真正”的成就？为什么?

　　3.你认为对社会后他人最有贡献者是谁？

　　4.假若你需要替自己重写遗产你会怎样写呢？

　　导语：想象一下你生命最后时刻的情形你是如何评价自己的这一生。想一下你所期望的生活是什么样子的与自己最亲近的人该如何回忆起你的点点滴滴。他们可能会提到你的哪些成就？他们会悉数你的哪些人格魅力？一句话你会留下些什么？

　　这个时刻不需要谦虚或者轻率除非我们朝着某个方向努力否则希望和梦想是不会实现的。回过头看你写下的文字问自己是否计划将这些在自己能力范围内的遗产变为现实。更重要的是你是否在目前的生活中执行这样的计划？

　　把你所学的放在一边不要丢掉一年之后重新阅读或者五年之后再次阅读你是否离你的目标又迈进了一步？你是否会因为重新树立了新的目标而感觉到需要对它进行修改。

　　好工作并不是我们最终必须要面对的问题这是我们毕生发展自己的才能和天分的最终结果包括我们的道德观。

　　（三）结束阶段：体验分享（10分钟）

　　（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻你从活动中体验到了什么等等问题同学们自由发言；

　　（2）一个句话评价本次活动感受；

　　（3）拥抱分别。

心理主题活动策划11

　　主题

　　高三生活中的困惑——心理篇

　　活动目的（教育、培养的效果及目标）：

　　高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战何去何从这对于涉世未深的高三学生来说实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向也使得高三学生经常体验强烈的.内心冲突和压力。

　　高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！

　　活动准备（教室布置及含义学生的先期准备等）：

　　安排心理素质良好的同学准备发言

　　活动过程：

　　1.对自己有一个客观、全面的评价。

　　2.善于将成功归结为自己的能力。

　　3.体验内心的喜悦感和成就感要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

　　4.不妨制定阶段性目标。

　　5.在不断达到目标的过程中体验成就感。

　　6.增强自信心。

　　7.乐观、平静地对待挫折因为挫折对于成功同样是必要的。

　　注意事项或建议：

　　教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍及时给予关心和疏导帮助学生消除心理疾患使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考迎接高考走向更广阔的人生之路！

　　活动效果及后记：

　　这次主题班会的活动效果良好部分同学舒缓了心理压力得到了心灵的释放自信心等到了一定程度地增强！

心理主题活动策划12

　　1、活动主题：

　　和谐校园健康心灵

　　2、活动目的：

　　宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。

　　3、活动对象：

　　韶关学院全体师生

　　4、具体活动方案：

　　活动一：心灵寄语

　　活动主题：打开心扉畅游爱的海洋活动形式：以卡片的形式展览

　　活动资料：写下自己对人生的感悟或是某一瞬间的体验或感受资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与感情等各个方面（100字以内）；届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览让全校同学共同分享。

　　活动二：心理图片展和心理知识展活动形式：展板或者海报活动主题：关爱生命快乐生活

　　活动资料：心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板

　　活动三：心理电影展播（心随影动）

　　活动目的：培养同学们的职责感、奉献意识、爱的'意识及独立和锲而不舍的精神引导他们树立正确的价值观营造良好的学习和生活氛围建立和谐校园。此外也能够丰富同学们的大学生活。

　　活动主题：励志乐观拼搏努力

　　活动资料：组织同学们观看有关心理健康教育的电影。

心理主题活动策划13

　　一、活动背景 ：

　　团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式为参加者提供一种良好的社会活动场所创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛它是通过团体内人际交互作用促使个体在交往中通过观察、学习、体验认识自我探讨自我、接纳自我调整和改善与他人的关系学习新的态度和行为方式。为了进一步消除天马晨练区队员们之间的陌生感达到更为亲密的关系;以及提高他们团队合作的工作效率。十分必要进行团体心理辅导。

　　二、活动目的：

　　1、每个人都有一个“舒适区”“舒适区”好似自身“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式打破了彼此之间的`距离感增进了彼此间的亲密度。

　　2、在工作中和生活中有很多时候需要我们打破自身的“舒适区”才能把事情做得更好团队合作就是一个很好的例子。

　　3、在游戏中有一些敏感的部位进行接触时你可以听见到人们的尖叫声和笑声人们在游戏中也将自身的“舒适区”完全打破。

　　三、活动宗旨

　　增进队员间的感情

　　四、活动主题

　　“打开心扉畅游爱的海洋”

　　五、活动内容

　　“奇妙口香”游戏

　　参加人数：全体

　　时间：1分钟

　　游戏规则：

　　1、先计算一下人数如果是双数则先请一个人做发令员：如果是单数则培训师先做发令员。

　　2、游戏规则如下：游戏开始的时候请所有人一起问发令员“口香糖粘什么?”发令员开始发令比如“口香糖粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人剩下的这个则自动变成发令员原来的发令员则回到人群中。然后大家继续问“口香糖粘什么?”发令员继续发令。

　　3、最后请所有做过发令员的人(第一个发令员除外)一起上台演节目。

　　注意事项：

　　1、通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛长可以听见人们的笑声和尖叫声打破舒适区的目的也得到了很好的体现。

　　2、必须注意的是培训师在开始的时候要声明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

　　相关讨论：

　　1、在工作中有哪些情况下要求我们打破自身的“舒适区”?

　　2、为什么人们在开始的时候有些不好意思?

　　3、我们的“舒适区”是如何产生的如何拓展“舒适区”?

　　4、做完游戏全体成员间处于一种什么样的状态?

　　六、活动意义：

　　通过本次活动提高队员们之间亲密度建立和谐的人际关系。通过后面的相关讨论让他们意识到自身的“舒适区”。它是怎么产生的。应该怎么克服、拓展我们的“舒适区”。我们一定要调整好自己的心理使自己能够做到最好!

　　“奇妙口香” ----活动总结

　　一、活动意义

　　此次在天马晨练区中开展的团体心理小游戏旨在消除队员之间的陌生感和距离感帮助他们互相迅速适应和熟悉学会构建和谐人际关系学会协调互助。通过游戏这种轻松的方式让每位同学感受团队气氛培养团队意识找到团体归属感引导队员的心理朝积极健康方向发展为他们快乐的在“阳光”下奠定基础。

心理主题活动策划14

　　一、活动主题：

　　用心书写青春纪念用梦编制华夏乐章——0813班心理专题团日活动

　　二、支部名称：

　　0813心理团支部

　　三、活动时间：

　　10月24日下午两点

　　四、活动地点：

　　立教楼C区

　　五、活动目的：

　　正视现代社会越来越多的心理健康问题关注大学生的心理健康状况培养一个良好的心理健康环境。

　　六、参加成员

　　心理团支部全体成员以及邀请老师参加。

　　七、活动流程

　　①自我探索

　　1、生命中最重要的…

　　细节：让参加活动的`成员每人用笔在纸上写上自己心中的10种身份或是人物比如哥哥班长团员男朋友党员儿子朋友孙子等等。然后将10个身份舍弃5个再舍弃3个再舍弃一个。

　　目的：引出心理问题这一话题将同学们带入主题

　　2、小游戏：心理测试

　　细节：准备一组简单的心理测试题以问答的形式进行。后

　　给予结论分析。

　　负责人：闫雨晴

　　②现状分析

　　3、短剧

　　细节：将出国 考研 学习 生活 感情 等问题以短剧方式呈现

　　负责人：季莹

　　4、案例分析

　　细节：对短剧表现的所有现状进行分析并给与建议

　　③生活态度

　　5、总结分析：

　　细节：总结词

　　负责人：宋海俊 安妮

　　八、其他细节问题：

　　1、场地负责及安排：佳含

　　2、主持人：宋海俊 安妮

　　3、奖品以及活动必需品：无例分析

　　细节：对短剧表现的所有现状进行分析并给与建议

　　③生活态度

　　5、总结分析：

　　细节：总结词

　　负责人：宋海俊 安妮

　　九、其他细节问题：

　　1、场地负责及安排：佳含

　　2、主持人：宋海俊 安妮

　　3、奖品以及活动必需品：无

心理主题活动策划15

　　活动背景：

　　吉林农业大学惨案发生后所有人不禁为这两名学生惋惜。是什么样的纠结会产生这么严重的后果？对于存在心理问题的大学生应如何引导从而避免一些极端事件发生？

　　大学生心理状况：

　　“XX年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示大学生中14%的人出现抑郁症状17%的人出现焦虑症状12%的人存在敌对情绪。更让人触目惊心的是：一部分大学生“在泥潭里越陷越深”甚至走向极端其中一种表现方式就是自杀。

　　活动主题：

　　感恩生活关注心理健康。

　　活动目的.：

　　为增强我校广大师生对心理素质和心理健康的关注普及学校心理卫生基本知识提高学生心理保健意识和心理调适能力加强人际沟通能力的培养更深化广大师生关爱生命友爱互肋的意识展现我们吉艺人坚强自信的思想意志和健康、积极的优良形象。

　　由于吉林农业大学校前期发生的某些不珍爱生命的事件影响了许多学生的心理与生活。由吉林艺术学院文化艺术管理学院组织的“感恩生活关注心理健康”主题活动目的在更深化学校广大师生对心理健康的关注引导学生正确认识自我关爱自己关心他人表达我们吉艺人热爱生活关爱生命的积极思想并发扬吉艺人积极向上友爱互助与坚强不息的精神。

　　活动内容：

　　1、心理沙龙：这是广大同学聚会式的活动在这活动里以“感恩生活关注心理健康”为主题学生们将学习心理学知识交结新的朋友大家参与互动交流玩丰富有意义的游戏深化学生对心理健康知识的关注调节良好的心态

　　2、心理测试：通过现场的心理协会干事给学生们作有趣的心理测试让广大学生更加关注心理学知识更重要的是引导他们意识到何如正确的认识自我激发他们的积极心态

　　3、心理互动留言板：参与活动的学生们写上自己的感想贴在留言板上在心理与心情方面作提问与对答和写下对自己生活的感想的留言并会在活动后把精彩的留言发表开来与广大师生分享

　　4、心理健康知识与活动相关内容的宣传板展览：以展览形式让广大学生吸收知识。

　　活动流程：

　　以上活动内容同时在同一地点举行并有精彩的活动开幕式活动进行同时有心理协会的干事维持现在秩序并引导广大师生的参与和支持

　　工作安排：

　　文化艺术管理学院分团委谐调安排工作筹划、准备和进行活动当日上午布置场地中午与下午傍晚时间内全力进行活动顺利展开。