光阴迅速一眨眼就过去了我们又将接触新的知识学习新的技能积累新的经验让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的年级工作计划10篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

年级工作计划 篇1

　　一、学情分析

　　本年级上册期末考试成绩并不理想两极分化现象比较严重。数学基础差的一部分学生学习积极性不高对数学没有兴趣学习习惯以及学习方法欠佳；一部分中等生对基础知识的应用不够灵活不懂得知识的迁移；做题不认真计算错误导致的失分现象也比较多；学生应用所学知识解决生活中的实际问题的能力较差。在今后的教学中逐步培养学生的学习兴趣提高学生思考能力、自学能力加强数学与实际生活的联系。

　　二、教材分析

　　本学期教学内容共六章。第五章：相交线与平行线这是在第四章几何图形初步认识的基础上进一步探索两条直线的位置关系。第六章：实数利用实数来解决生活中的实际问题。第七章：平面直角坐标系本章简单介绍平面直角坐标系的相关知识。第八章：二元一次方程组要掌握二元一次方程组的解法及实际应用。第九章：不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式的解法及简单应用。第十章：数据的'收集、整理与描述能利用数据的收集整理、分析得出相关信息作出正确描述。

　　三、教学方法

　　反思上学期的教学方法不断改进自己的教学方法提高自己的教学效率。

　　1、要想学好数学必须要培养学生良好的学习兴趣。通过观察我发现刚开学时绝大部分学生对数学有着良好的兴趣但没过多久由于各种原因学生的兴趣很明显下降所以在这学期我会尽量克服这种现象。提出某一问题让学生展开讨论；让学生自己动手发现问题、探究问题；尽量多从实际生活出发；指导学生的学习方法等来培养学生的学习兴趣。

　　2、培养学生的问题意识。引导学生在学习过程中发现问题、解决问题实现知识的迁移。及时表扬、鼓励那些提出有价值问题的学生培养学生发现问题的习惯使学生多思考带着问题去学习提高学生的学习效率。

　　3、自主探究学习是让学生积极主动地学习。在教学过程中应该正确引导帮助学生学会自己思考学会自己动手、动脑、动眼、动嘴主动获得知识独立作出判断使学生有序、有效地完成学习任务培养学生发现问题解决问题的能力。

　　4、公平对待学生给学生充分的发展余地让不同的学生得到不同程度的发展。善于发现后进生的优点不断地表扬鼓励帮助他们肯定自己树立自信；善于发现中等生的兴趣爱好经常鼓励他们促进他们不断进步；对于优等生要和他们多沟通保持良好的师生关系同时对他们提出高水平的要求；分层布置作业课堂上照顾好这三类学生。

　　5、要敢于跳出自己的舒适区。在教师的自我成长过程中必然经历勤奋、刻苦、奋斗等在这条道路上首先给自己一个合适的定位。多听优秀教师的课多在网上听公开课把优秀教师的先进的学习思想、观念、课堂教学方法内化成自己的知识结合自身及学生实际情况进行模仿逐步形成自己的教学特点。课前认真备课写好教案利用理论书籍、报刊杂志、互联网等搜索教育信息不断提升自己。在教学过程中不断反思自己的教学活动做好课前、课中、课后反思。把好的、不好的、重难点等记录下来不断改进自己的不足之处。

　　四、教学进度安排

　　第五章、相交线与平行线 4周

　　第六章、实数 2周

　　第七章、平面直角坐标系 3周

　　期中复习 1周

　　第八章、二元一次方程组 2周

　　第九章、不等式与不等式组 3周

　　第十章、数据的收集、整理与描述 2周

　　期末复习 1周

年级工作计划 篇2

　　一、德育目标：

　　聪颖活泼 文明好学

　　让二年级的学生焕发生命的光彩是我们年级全体教师最重要的使命。因此二年级的德育目标是让每一个孩子“聪颖活泼 文明好学”。

　　二、德育重点：

　　好习惯伴我行

　　没有规矩不成方圆要想实现一年级既定目标“聪颖活泼 文明好学”最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证。让好习惯从小培养让好习惯从小事做起让好习惯陪伴学生健康成长。

　　三、德育方案：

　　以活动为载体在形式多样的活动中渗透德育教育。设计适合二年级学生的活动促进德育教育目标的达成。

　　主题活动一：字如其人 字如美画

　　写字是一项重要的基本功．对于提高学生的文化素养起着重要的作用。必须从小打好基础。《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的`要求。而写字是小学阶段的一项重要的基本训练。让学生在练字学会耐心、学会恒心、学会信心在练字中淘冶性情。

　　主题活动二：精彩课间 快乐生活

　　根据学校大课间理念精神根据学生的年龄和生理特点打造年段大课间特色活动将在全年段开展跳皮筋活动分为单组跳和集体大圈套小圈花样跳将体育、音乐、文化融合在一起促进大课间活动蓬勃生动地开展让每个学生积极参加到体育锻炼中来增强体质快乐成长。

　　主题活动三：唱响纪念日之歌

　　二年中有很多个节日和纪念日在这些纪念日来临之前社会就洋溢着某种气氛成人都被传统习俗动员起来了孩子自然会受到强烈的感染兴高采烈地准备过节。其实过节是一个非常好的“教育场”有社会氛围有成人参与有快乐的情绪有新闻单位的宣传教育家庭过节往往还有一定的经济投入。每一个纪念日都有它的历史渊源和现实意义所以各种节日就是学生调查社会、认识世界、了解民族文化的最佳窗口也是非常宝贵的活动日和教育日是学生认识社会的最好课堂。所以针对二年级学生年龄特点及认知程度结合世界及中国传统纪念日有所选择地开展相关活动。

　　主题活动四：阅读、悦读、越爱读

　　一个爱读书的孩子就一定不会变坏。利用年段空白走廊墙壁制作读书长廊开展读书竞猜、好句串串秀、每日故事等活动。晨会课时间也以书为媒介每个班都读小故事大道理系列丛书在读故事、听故事中学会道理养成习惯。配合年级教研组阅读活动提供年段阅读书目及教师大声读书目开展好书漂流活动指导年级教师有效开展绘本阅读课的开设为全年段学生投入阅读提供最大的保障。

　　主题活动五：好学生五个一

　　一个年段应该有一个共同的努力目标及年段行为规范以“好学生五个一”为核心为学生制定成长方向标以好习惯三字经为具体行为规范落实五个一：做一件好事、说一句好话、读一本好书、写一手好字、思一个好题。让每个学生有据可依有样可学明确成长的方向。

　　四、月工作重点：

　　三月份：养成教育月

　　教育主题：好习惯伴我行

　　具体安排：

　　1、积极开展家校联系工作一个月内与所有学生的家长至少联系一次。

　　2、常规训练。

　　3、制定年段和班级的德育工作计划。

　　4、年段及班级的文化环境建设。

　　5、开展“博饼”活动喜庆中秋佳节。

　　6、采用多种多样的形式宣传学习抗震小英雄的事迹。

　　7、配合学部开展“抗震减灾”系列活动。

　　8、结合“爱牙日”开展爱牙行动连同生活区开展正确刷牙指导及刷牙比赛给好牙的同学照相展示在宣传栏内。

　　9、召开家长会为家长开设“做好家长”的系列讲座。

　　四月份：强身健体月

　　教育主题：运动健康我自强

　　具体安排：

　　1、根据小学部大课间实施方案积极开展富有年段特色的体育活动。

　　2、迎接校运会积极组织训练及比赛活动。

　　3、做好中国少先队建队纪念活动及新队员入队工作。

　　五月份：阅读悦美月

　　教育主题：我与书交朋友

　　具体安排：

　　1、借助第二届校园读书节活动布置年段空白墙壁的绘本长廊开展班级绘本阅读课交流及评先书香好儿童、书香好家庭活动。

　　2、组织年段参与校庆活动。

　　3、组织学生春游开展“自然在身边”综合实践活动。

　　4、加强爱校教育有针对性的进行校风、校训的宣传。

　　5、六假期社会实践活动成果展。

　　六月份：自立自主月

　　教育主题：我是最棒的

　　具体安排：

　　1、有针对性地开展校园在心间、我爱学校的教育活动。

　　2、全年段学生共同阅读《没有不方便》一书开设《没有不方便》阅读指导课。

年级工作计划 篇3

　　一、学困生基本情况

　　我班有14名学生其中男生8人女生6人。我班现有学困生有2人分别是单永睿、单淑霞。

　　这二名同学基本上属于：（1）基础不好思维不是很灵活接受知识较慢。

　　（2）学习成绩差平时行为又不很端正作业马虎上课不专心还影响其他同学学习。

　　（3）心思不放在学习上家长溺爱。

　　二、学困生致困原因分析

　　1、由于智力较差或纪律较差 很多问题老师讲数遍他们照样记不住。

　　2、缺乏自觉学习的积极性懒惰贪玩 上课不注意听讲。

　　3、在家庭方面 学生家长有的是对子女溺爱学生家庭作业完不成或边看电视边作业。

　　4、属于留守儿童爷爷奶奶没文化不能够辅导孩子对孩子的学习不能及时督促

　　三、学困生转化目标

　　通过本学期的辅导转化本学期使学困生能基本掌握有效的学习方法能树立认真的学习态度让他们改变原有的思想意识树立起积极学习的态度使他们在考试的时候部拖班级的后腿。

　　四、学困生转化措施方法

　　1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点。

　　2、要用科学的方法教育后进生。

　　3、对学困生多宽容少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　4、加强对学困生的课上管理大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此课堂上多关注他们经常提问他们。

　　5、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子利用活动课或课下时间进行作业辅导。

　　6、通过各种方式调动学困生学习的积极性改变他们厌学的心理调动起学习的兴趣由要我学变成我要学。

　　7、对不同的学困生用不同的改进方法因材施教。

　　8、经常找学困生谈心教育他们明确学习的`重要性端正学习态度。

　　9、布置作业时要有针对性。

　　10、做好家访工作争取家长的支持与配合。

　　五、学困生转化步骤、安排

　　1、开学第一周确定帮助对象建立好互助小组。

　　2、各互助小组分别组建一帮一一对红开展思想和学习交流活动。

　　3、组与组之间举行两次以上相互学习相互交流活动。

　　4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

　　5、利用课堂时间相机辅导；利用学校午休时间；老师、家长相配合。

　　6、不定期对学困生进行的家访家校联合使孩子早日脱掉“学困生”的帽子。

年级工作计划 篇4

　　一、指导思想、备考要求、学情分析、工作思路树立三种意识

　　以市县教育局教学工作会议精神为指导具体落实学校制定的教学工作目标真抓实干精益求精将“精” “细”“实”的教学管理落到实处将柴沟堡一中品牌擦得更亮。

　　1.指导思想：树立质量意识狠抓过程管理落实备考要求力争完成任务。

　　树立质量意识就是要牢固树立高考质量意识坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

　　狠抓过程管理就是要围绕“追求高考必胜”这个中心狠抓学生学习过程管理狠抓教师教学过程管理狠抓教研、训练过程管理。

　　落实备考要求就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

　　力争完成任务就是要以过程工作目标为评价依据激励教师合作、进取激励班级完成工作任务力争年级20xx年高考完成学校下达的一本线基本目标10奋斗目标12和二本线基本目标50奋斗目标55指标任务力争600分以上人数有所超越。

　　2.工作思路：以备考为中心以学生为主体以过程管理贯穿始终。

　　①在确保二本稳中有升的前提下打一本翻身仗。

　　②在确保理科优势的前提下打文科翻身仗。

　　③在确保应届优势的前提下实现应届与往届俩条腿走路。

　　3.学情分析：分析学生、分析教师做到心中有数。

　　学生情况：本年度高三年级应往届共有教学班16个其中理科班10个文科班6个在校学生900人其中理科580人文科320人。考生稍多于往年但应届生稍差于去年。

　　教师情况分：全年级教师55人其中有高级教师15人13人未送过毕业班是一支扎实肯干、敢于拼搏的教师队伍。

　　4.备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考

　　由于应届高三期末统考成绩不太理想20xx年的高考对我校的办学声誉和社会影响再一次是一个严峻挑战。因此我们必须保持清醒的头脑合理定位找准目标。加强过程管理优化备考过程。努力营造浓厚的备考氛围形成领导鼓劲老师卖劲学生较劲的良好局面。全力完成学校下达的各项教学任务：本一上线人数争取突破12人本二上线人数争取突破55人力争600分以上人数有所超越。

　　科学备考就是要做到——以课标和考纲为依据根据教学进展、学生发展状态确定目标并采取恰当措施保证完成与逐步提高；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。

　　合作备考就是要做到——学科备课组要合理分工、合作研究教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

　　激情备考就是要做到——学生对学习对老师充满信心老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难不松懈、不停滞、不放弃用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心精神饱满精力旺盛不服输、不言败、敢争先。

　　人文备考就是要做到——学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动体现在学生学习的过程与效果上；学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调学科之间注意均衡发展与突出优势；加强相互沟通与交流学会宽容与欣赏他人能够反思与严律自己师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。

　　5.树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识

　　年级根据阶段、班级等情况找准工作面、工作点抓好“600门”、“重点门”、“二本门”目标落实的过程；班级根据年级要求与班级特点将目标与学生挂钩落实导师制注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况保证优生率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任用责任心、奉献精神努力追求目标。

　　二。具体工作措施建章立制科学规范全力抓好高三管理

　　（一）抓好常规教学强化集体备课

　　1.强化群体意识抓实备课与教研：

　　1）各备课组要结合课标、大纲、考纲根据教学实际制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现总体计划与阶段计划相结合。

　　2）统一高考三轮复习进度。第一轮复习：20xx年8月10日至20xx年2月底；第二轮复习：20xx年3月初至4月底；第三轮：20xx年5月初至5月底。

　　3）各备课组要明确第一轮复习常规要求：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。选择合适的资料注意各科高考知识点的全面复习和梳理常见题型解题方法的理解和掌握扎扎实实地夯实

　　基础。在“实”中求活在“实”中提高能力帮助学生整理知识结构形成知识网络突出重点抓住关键突破难点重视学法指导重在夯实基础。

　　4）备课要做到“三确定”“三公开”“五备”“五统”。全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向发扬团结协作精神优化学科教学切实加强集体备课做到资源共享集思广益每周按学校的要求做好集体备课做到“三确定” 即定时间定内容定主备人；“三公开”即资料公开信息公开佳题公开；“五备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：同层次学生的班级要求统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。特别注意备课组长要提前一周将本组学案交教务处备查。

　　5）认真研究考纲各学科研究高考侧重以下几个方面。

　　①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势；

　　③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别；

　　⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

　　2.打造高效课堂向45分钟要质量：

　　1）坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为主攻”的原则。

　　2）优化课堂教学结构做到讲练结合防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的做法。

　　3）课上要讲究方法探究努力提高课堂效益严防三个误区：以讲为懂以懂为会以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与要加强训练、运用要让学生对所讲所练的内容进行思考领悟、消化、反思、订正。使每个学生“记得住说得清写得出用得上”。

　　4）注重把握复习课的深度和广度。课下认真备课充分准备做到“三讲”即考什么讲什么、怎么考怎么讲、考多难讲多难；与“三不讲”即不考的不讲、讲不懂的不讲、已懂的不讲。即该讲就讲该舍就舍确保复习的针对性和有效性。

　　3.抓好晨读、限时训练、学科自习、文综的记忆自习。

　　1）英语、语文备课组长要组织好晨读做到晨读有计划有内容有效果。

　　2）九月三日要准时落实限时训练各备课组长及时科学严谨的命制题目。

　　3）每位任课教师的学科自习要全程辅导随时解答学生的疑难问题随时随地对学生进行心理辅导使学生学的有激情学的有信心。年级组要增大检查力度。

　　4）文科综合科目要利用好本科的记忆自习让学生记的得法有效并做好当堂抽查。

　　4.作业及讲评：

　　1）要加强练习与测试注意命题的科学性完成备课组所下发的统一练习力争做到精讲深评。

　　2）练习测试要及时批改认真统计分析讲评突出重点重点学生力求面批到位。

　　3）试卷讲评要注意三个程序：一统即数据统计的数量分析；二找即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；三改即制定改进措施。讲评做到要及时保护学生的学习积极性有针对性有辐射性有指导性有诊断性。

　　（二）抓好周练、月考落实质量分析、评价加强纠错、反思做好梯队生建设

　　1.强化周练、月考：

　　1）本学期进行五次月考大约在每月10号左右进行。每周目前暂时确定为一次周练习做到“考改评”及时到位。

　　2）加强考试流程管理精心组织每次考试。

　　3）严肃考风考纪严密考试环节严格考试要求。

　　4）各任课教师对周练卷必须按高考尺度及时全批全改课上的重点周练要体现周练不会的反馈到课堂教学。并且及时登统争取让教师讲评试卷时有试卷可用有数据可依。

　　5）年级组统筹安排各科的周练习定时间、定内容。在抓好规范化管理的同时实行试卷的校本化增强复习的针对性。并且要加大题目的审核力度做到及时足量科学严谨。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度以增强高考复习的针对性；周练内容要涉及平时易错题可以是原题也可以将易错题稍加改编充分调动学生自主学习的积极性提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作发挥考试的功效探讨针对性的措施及时调整教学提高教学效果。

　　2.搞好质量分析：

　　1）教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失激励学生学习。

　　2）年级组要充分利用各种评价方式激励教师改进工作激励学生努力学习。

　　3）教师要特别注意加强对学生学习过程的评价包括学生平时课堂、作业、检测情况的评价根据评价调整教学教育学生。

　　4）备课组要特别注意加强对周练、调考、统考的小分分析评价根据评价调整教学安排。

　　5）年级组通过听课学生问卷调查年级组和学校的.值班记载学生和家长的座谈反映阶段考试成绩等评价教师教学情况；通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理情况。

　　3. 及时纠错加强反思

　　1）每次月考和周练后科任老师组织好本班的纠错与反思。教师要经常和学生、同事研讨教学得失反思教学过程调整教学方法。

　　2）备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题学生学习中存在的主要问题如何发现和弥补学生薄弱知识点的问题学生在掌握应试技巧方面存在的主要问题不同阶段、不同内容的复习课的上法周练的有效性和改进措施。

　　3）班级科任教师要注重研讨班级学生学习中存在的主要问题激励学生学习的主要方法重点学生的教育问题重点线、600分、二本线希望生的帮扶措施。

　　4）年级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题、重点学科

　　的备考问题有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题文科综合、理科综合的沟通、协作问题。

　　（三） 做好梯队生建设

　　1. 对梯队生要心中有数

　　每次月考后班主任组织好本班的质量分析尤其是对梯队生要特别关注。遵循“先查病后治疗再进补”的原则科任老师对本班梯队生月考情况要心中有数要做到“三补五多”即补态度、补方法、补知识课堂多提问课后多辅导平时多谈心练习多面批方法多指导。

　　2.组织好强化班教学

　　强化班教学是我校的一种独特的教学形式利用每日一节每周六科的形式可以集中培优。组织好强化班教学可以让尖子生更尖优秀生更多。

　　（四）抓好班级管理全面提升质量

　　1.强化班主任的龙头作用

　　班主任是班级的带头人一定要加强对学生日常学习的管理力争把自己的班级培养成守纪律、学风浓、求上进、肯拼搏、能吃苦的班集体年级组适时组织学风建设主题班会。学校已于上学年将班级学生成绩纳入班级评估中年级组有义务协助德育处搞好班级管理工作。

　　2.实行领导包班制度

　　为了强化班级管理实行领导包班制度。领导要对所包班级深入了解时刻关注随时提出指导性意见与班主任共同将班级管理好。具体安排如下：

　　1班：xxx 2班：xxx 3班：xxx 4班：xxx 5班：xxx 6班：xxx

　　7班：xxx 8班：xxx 9班：xxx 10班：xxx 11班： xxx 12班：xxx

　　13班：xxx 理一班：xxx 理二班：xxx 文补班：xxx

　　3.注重学生心理疏导做好帮扶工作。

　　高三学生心理压力大容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况班主任要与任课教师一起努力加强个体指导把握学生心理动向适时调整学生的心态和兴奋点保持适度紧张最大限度地提高教育教学效果。

　　三。高三年级上学期行事历安排：

　　活动内容

　　1

　　8.8-8.12

　　1.高二全市统考成绩分析 2.试卷讲评

　　2

　　8.13——8.19

　　1.落实年级计划 2.各组一轮复习计划

　　3

　　8.20——8.26

　　1.一轮复习调研

　　4

　　8.27——9.2

　　1.各班备考动员主题班会

　　5

　　9.3——9.9

　　1.一轮复习调研 2.物理、化学复赛3.强化班开班

　　6

　　9.10——9.16

　　1.迎接联考主题班会 2.高三备考动员大会

　　7

　　9.17——9.23

　　1.学生座谈会

　　8

　　9.24——9.30

　　1.全省统一联考 2.常规教学检查

　　9

　　10.3——10.7

　　1.联考质量分析及表彰会 2.学风建设主题班会

　　10

　　10.8——10.14

　　1.第一次月考及质量分析

　　11

　　10.15——10.21

　　1.推出复习示范课 2.数学复赛

　　12

　　10.22——10.28

　　1.学生座谈会 2.班主任会议

　　13

　　10.29——11.4

　　1.高三全体教师会 2.常规教学检查

　　14

　　11.5——11.11

　　1.第二次月考及质量分析

　　15

　　11.12——11.18

　　1.强化班学生座谈会

　　16

　　11.19——11.25

　　1.推出公开课

　　17

　　11.26——12.2

　　1.常规教学检查

　　18

　　12.3——12.9

　　1.第三次月考及质量分析

　　19

　　12.10——12.16

　　1.班主任会议

　　20

　　12.17——12.23

　　1.学生座谈会

　　21

　　12.24-12.30

　　1.常规教学检查 2.迎接市统考主题班会

　　22

　　12.31-1.5

　　1.期末考试备考工作

　　23

　　1.6-1.12

　　1.期末考试

　　教务处高三年级组

　　20xx年8

年级工作计划 篇5

　　本学期我担任四（5）班的班主任为了能把班级建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人现制定如下班务工作计划：

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导少先队的中心工作为重心结合学生的实际情况开展班级主题教育活动培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力积极探索个性培养的途径。

　　二、学生情况分析

　　本班共有41名学生18名女生13名男生。每个孩子都活泼可爱有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良好奇心强求知欲强。但是由于年龄小自制能力差时常不能控制自己上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

　　三、常规教育方面

　　四年级小学生已经熟悉学校的学习生活但仍要在日常生活中有序的引导并且内容要近一点、小一点、实一点时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

　　1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长进步是十分必要的良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况与学校的德育工作密切配合本学期将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》使学生逐步形成良好的道德品质行为习惯学习习惯和积极的学习态度不使一个学生掉队

　　2、加强后进生管理：面向全体学生分类施教加强对后进生的辅导要从关心、爱护学生的角度出发了解关心学生。及时了解学生的心理变化掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握因材施教在重点难点上下功夫以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系使学校教育和家庭教育有机地结合起来。不厌其烦地做好后进生的转化工作抓两头促中间使全班形成一盘棋真正成为一个团结向上的`班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议针对他们在工作中出现的问题教给他们工作方法使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时还要求他们注意班干部成员之间的合作齐心协力拧成一股绳尽力在同学之间树立他们的威信创造机会锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活及时和家长联系体贴他们的冷暖了解他们的心理建立平等和谐的师生关系做学生的知心朋友以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分就是班主任工作是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队结合实际搞好各项活动。

　　8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程积极参加体育锻炼积极参与学校组织的文娱活动重视各项比赛的积极参与培养学生的参与意识。

　　四、班级纪律方面

　　一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝通过师生共同参与的方式开展各类有益的活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间。同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

　　3、集队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯适应集体生活将在班级开展“集队小标兵”评比活动使学生不仅做到快、静、齐而且能够进行自主管理。每组分别设立一名小队长每天定时向班级汇报纪律情况及时监督及时管理。

　　4、卫生纪律

　　讲究卫生很重要。俗话说病从口入。收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境。

　　（1）个人卫生：要求衣着整洁做好“三勤”桌椅勤清物品勤摆两操勤做。

　　（2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境并进行爱护环境和花草的教育。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。本学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长）使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人,使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理。

　　本学期我将会蹲下身子和学生说话用心去交流用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信只要关爱孩子尊重孩子宽容孩子我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　　五、班级活动安排：

　　第一周

　　1.总结暑假工作提出新学期要求做好新学期打算。

　　2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

　　3.抓好学生常规早日进入正常秩序。

　　第二周

　　1.组织好教师节主题班队会活动。

　　2.进行习惯养成教育形成良好行为习惯。

　　3.继续抓好常规教育进行常规训练。

　　第三周

　　1.继续巩固上两周的活动内容。

　　2.加强劳动观念教育搞好个人和集体卫生。

　　第四周

　　1.进行班级写字比赛。

　　2.继续抓好常规教育。

　　第五周

　　1.庆“十一”进行爱国主义教育。

　　2.进行班级口算比赛。

　　第六周

　　1.对学生进行安全教育。

　　2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　第七周

　　1.继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2.进行班级朗读比赛。

　　第八周

　　1.继续抓好课堂常规教育。

　　2.进行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　1.进行计算题比赛。

　　2.培养学生正确的是非观念。

　　第十周

　　1.准备期中考试。

　　2.继续抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1向学生进行学习目的教育抓好复习教育。

　　2.继续抓好常规教育。

　　3.期中考试。

　　第十二周

　　1.总结期中考试吸取经验教训。

　　2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

　　第十三周

　　1.向学生进行爱国主义教育。

　　2.准备节目欢庆元旦。

　　第十四周

　　1.进行勤俭节约教育。

　　2.对学生进行爱护公物教育。

　　第十五周

　　1.准备阅读比赛写字比赛。

　　2.进行应用题比赛。

　　第十六周

　　1.培养学生的集体主义观念。

　　2.教育学生早睡早起不能因天冷而贪眠。

　　第十七周

　　1.再次进行学习目的的教育。

　　2.评选班级文明学生。

　　第十八周

　　1.继续巩固上周活动内容。

　　2.举行班级庆元旦演出。

　　第十九周

　　1.制定复习计划鼓励学生努力学习。

　　2.学习三好学生评选条件准备评比。

　　第二十周

　　1.搞好各类评比树立榜样。

　　2.加强安全教育做好放假前的准备工作。

年级工作计划 篇6

　　新学期开始了本学期根据学校的统一要求结合本班实际情况制定如下工作计划。

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导以深入开展素质教育和创新教育为目标围绕学校主题教育活动提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线以学生的行为习惯的养成为主要内容注重培养和提高学生的思想道德。规范班级日常管理工作开展丰富而有意义的少先队活动努力探索班级工作的新特色。

　　二、本班学生现状分析

　　我班共有学生41人其中男生26人女生15人男女人数失衡。学生大多数来自河南、河北等地的外地生多。外来学生由于许多原因造成了学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异其中班干部5人。

　　三、班级工作重点及目标

　　班级教育工作重点

　　加强学生行为规范的养成教育培养学生养成良好的行为习惯继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育感恩教育搞好心理健康教育。

　　具体工作：

　　1、继续抓好四年级学生的`常规养成教育培养学生良好的行为。

　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养争创卫生文明先进班。

　　3、搞好每位学生的自我保护教育增强安全意识让学生有一定的自我保护能力。

　　4、搞好每位学生的心理健康教育使其身心都能得到健康地发展。

年级工作计划 篇7

　　一、指导思想：

　　以《数学课程标准》为指导以提高学生的数学素养为目标促进学生自主地参与、探究和交流使学生形成良好的数学思维习惯、提高解决问题的能力、增进学好数学的信心获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识。

　　二、学情分析：

　　本班共26人其中男生12人女生14人。大部分学生能做到上课专心听讲发言积极认真完成作业主动预习和复习。而且通过五年的学习他们的数学知识有一定积累他们的数学思维水平也有较大的进步部分学生解答问题的能力较强不管遇到什么题能通过自己的探索和发现找到方法和思路。也有个别学生只能接受老师教给的方法对知识的迁移还不能够充分理解需要本期继续努力。学生的听课习惯已初步养成且班上同学思想比较要求上进有部分学生学习态度端正学习能力强学习有方法学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确学习态度不端正作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里我们在此方面要多下苦功面向全体学生全面提高学生的素质全面提高教育教学质量。

　　三、教材分析和教学目标

　　(一)数与代数

　　1、第七单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义加深对百分数意义的理解;能利用百分数的`有关知识或运用方程解决一些实际问题提高解决实际问题的能力感受百分数与日常生活的密切联系。

　　2、第六单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义及其与除法、分数的关系;在实际情境中体会化简比的必要性会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比;能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题进一步体会比的意义提高解决问题的能力感受比在生活中的广泛应用。

　　(二)空间与图形

　　1、第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中结合生活实际通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系体会圆的本质特征及圆心和半径的作用会用圆规画圆;结合具体情境通过动手实验、拼摆操作等实践活动探索并掌握圆的周长和面积的计算方法体会“化曲为直”的思想;结合欣赏与绘制图案的过程体会圆在图案设计中的应用能用圆规设计简单的图案感受图案的美发展想象力和创造力;通过观察、操作、想象、图案设计等活动发展空间观念;结合具体的情境体验数学与日常生活密切相关能用圆的知识来解释生活中的简单现象解决一些简单的实际问题;结合圆周率发展历史的阅读体会人类对数学知识的不断探索过程感受数学文化的魅力激发民族自豪感形成对数学的积极情感。

　　2、第三单元“观察物体”。学生将在这个单元的学习中能正确辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状并画出草图;能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个正方体组合)进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状;能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围;经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

　　(三)统计与概率

　　第五单元“数据处理”。学生将在这个单元的学习中认识扇形统计图感受条形统计图和统计图的特点;能根据需要选择条形统计图、折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的统计图根据统计结果做出简单的判断和预测与同伴进行交流。

　　(四)整理与复习

　　教材安排了两个整理与复习。整理与复习改变单纯做题的模式注重发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三部分：对所学内容的整理提出数学问题并尝试解答一些练习题目。

　　“你学到了什么”这个栏目目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思能运用列表或采用其他的形式对所学的主要内容进行简单的整理。“运用所学的知识提出相关的数学问题并尝试解决问题”目的是培养学生提出问题、解决问题的能力;在解决问题过程中加深对所学知识的理解;回顾在学习过程中自己的体会与进步。

　　四、奋斗目标：提高学生的数学成绩及综合素质争取有所突破。

　　五、具体工作：

　　(一)德育工作

　　整合德育功能规范学生行为全方位、细致地落实好学生的常规管理引导未成年人养成良好的文明生活习惯。

　　1、强化德育意识抓好班风建设。发挥德育工作的整合功能严格落实班级各项制度以评选“优秀少先队员”“十五好少年”等为契机弘扬先进发挥优秀少先队员的示范、辐射作用。

　　2、重视行为养成教育促进校园文化建设。加强行为规范教育以《小学生日常行为规范》为标准以一日常规考核为抓手开展好文明礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等强化教育训练注重细节特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。

　　3、开展好系列主题教育活动。结合重大节日、纪念日发挥少先队阵地作用一月一主题对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育塑造学生的良好品格。

　　4、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导落实各项心理健康工作方面的要求培养学生的良好心理素质和健康向上的心态增强学生适应能力和抗挫能力。特别要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导注意考前复习时的心理疏导。

　　5、落实教育三结合。沟通才能理解理解才会支持教师要多了解家长多与家长沟通调动家长的积极性与家长智慧相处每学期至少配合班主任搞好一次家长会。

　　(二)教学工作

　　1、重视学生的生活经验密切数学与现实的联系引导学生在理解的基础上学习数学促进学生对数学的认识。

　　2、展现知识的产生和应用过程形成“问题情境----建立模型-----解释与应用”的基本叙述模式引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。

　　3、以数学活动为线索促进学生自主地参与、探究和交流。鼓励学生运用数学知识解决生活中的数学问题。

　　4、关注学生的情感体验创设宽松和谐的学习氛围发展学生的学习兴趣和自信心。

年级工作计划 篇8

　　根据学校工作计划要求针对XX届学生学情、师情落实教学改革精神以高效课堂为抓手找准学生弱点“提升尖子生确保重点生推动本科生。”全面提升教育教学质量在高考中再创辉煌。

　　一、理清管理机制确立“四种意识”让压力与动力同行。

　　（1）目标意识：

　　XX届高三总目标为102人重点大学总人数超过10人但是我们的现状与目标是有较大差距的我们要正视差距齐心协力不断努力。

　　（2）忧患意识：

　　本届老师都是由优秀的班主任和我们优秀的任课老师组成我们是一个优秀的团队对我们来说能作为高三任课老师是荣誉、是责任、是机会。有作为才有地位有持续的作为才有持续的地位高三是证明实力机会。

　　（3）服务意识：

　　教师应当以学生为本为学生成长服务。在管理与教学过程中一切以学生为中心适应学生帮助学生认识自己、调整状态调动积极性促进学生成长。

　　（4）责任意识：

　　我校这届生源不算太好但我校高考不能再出问题意味着高考出问题对于这一点我们全体高中人都有非常明确的认识。我们就是要超水平发挥就是要考得好考得不好就没有出路。我们没有退路只能低下头竭尽全力鞠躬尽瘁。

　　二、加强管理做到“四个明确”认真抓好学风班风建设。

　　1、严明纪律促班风。

　　我们将进一步加强高三年级管理。大力营造学习氛围形成良好的学习风气。各班制订班级奋斗目标口号提炼班级精神。

　　在各类管理中我们将从细节入手降低重心强化规范从小事做起把小事做细把细事做透。巩固已取的成果改变学生精神面貌形成良好的班风使学生在一个有序的`环境中有规律地生活学习保持良好的状态。

　　2、明确对策正学风。

　　从年级层面上我们提出要“提升尖子生确保重点生推动本科生。”实行尖子生导师制重点临界生辅导制。

　　从学生个人层面上让每个学生明确自己的目标以及管理目标实现的过程分析自己的优势与弱势找出提升的对策。

　　3、明确职责抓管理。

　　（1）完善年级工作制度、成立年级组工作领导小组实行年级组工作小组成员值日管理制度、班主任巡视与定期交流制度、集体备课制度、各类例会制度等。

　　（2）明确职责形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到

　　吃得准——（教学方向）高考导向教材大纲学校精神班级学生；

　　坐得住——（时间保证）深入钻研多思教法认真批阅勤于辅导；

　　靠得实——（工作作风）全力以赴真抓实干调整状态舍得投入；

　　教得活——（教学方法）调动状态激活气氛提高效率；

　　谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、激励学生；

　　盯得紧——（中心工作）多提问多面批多检查多指导多督促；

　　管得严——（课堂纪律）小处着手严格要求不随便不马虎

　　练得勤——（教学手段）重视练习巩固加强纠错整理。

　　4、明确规律调整状态。

　　总结高三各阶段的主要规律明确主要任务制订总体规划使各项工作有章可循顺利进行；根据各阶段学生的主要特点与规律调整状态增强活力提高效率。

　　（1）我们已经召开了XX届学生“走进高三”动员会随后开展了系列活动以便让学生尽快进入高三状态。

　　（2）加强高考危机干预把握节奏及时调整状态。我们将抓住几个关键时机（一模、二模、考前百天、考前半个月、考前一周临考）把握好学生学习节奏与心态调整。以发放资料、团体辅导和个别辅导的方式开展适度的体育活动与调适活动调节学生生活及时疏导紧张情绪消除心理障碍保持良好的精神状态。

　　（3）明确复习策略。第一轮复习要求教师要砸实知识点在“实”中求活在“实”中提高能力要帮助学生整理知识结构形成知识网络突出重点抓住关键突破难点重视学法指导。对于第二轮复习要求教师要对知识规律进行提练、拔高、升华形成系列与专题。

　　三、研究高考提高课堂实效做到“四个注重”提高教学质量。

　　1、注重高考研究吃透考纲与教材。

　　进行仔细的考纲研究、大量的试题研究、科学的规律总结、深入的对策研究、可行的实践活动只有这样才可能有高效的课堂教学。

　　老师要注意高考考试说明的考点、要求、变化要做题要研究近五年高考试题、样题权威模拟题通过对高考试题研究进行科学总结寻找规律。

　　①历年试题整体研究——找共性；

　　②近年试题重点研究——找趋势；

　　③相同试题对比研究——找变化；

　　④不同试题分类研究——找差别；

　　⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

　　寻找规律后要进行深入的对策研究并将成果运用于实践。

　　2、注重练习与试卷编写、试卷讲评与反馈提高有效性

　　（1）要求自编资料精心选择资料。把编写资料作为集体备课的切入点精心筛选信息根据有用信息每位教师都要自编1—2套模拟题。

　　（2）练习与试题编写要求

　　①目的明确；

　　②精选精编；

　　③收集学生错题分析原因归纳类型寻找相应对策并通过错题集中测试进行矫正。

　　（3）作业与试卷讲评要注意“八有”：有认真批改、有数据统计、有课堂设计、有重点突破、有难点解剖、有提炼总结、有矫正练习、有师生互动。

　　（4）继续实行定期教学质量检测制度使学生保持一定的竞技状态。

　　3、注重分层教学。根据各层次学生的不同情况优化整体目标形成合力提高重点率与尖子生成绩促进各层次学生的进步。

　　（1）认真研究学情对学生个体进行全面的分析从智力因素（如知识、能力、思维、方法等）和非智力因素（如目的、动机、习惯、身理、心理等）方面找准每个学生特别是重点临界生与尖子生的薄弱环节和突破口明确偏科与知识缺陷找准增分科与增分点。

　　（2）分层激励分层要求分层辅导。明确不同层次学生的特点对不同层次的学生布置不同的作业将提优补偏工作落到实处做到“三补五多”即补态度、补方法、补知识课堂多提问课后多辅导平时多谈心练习多面批方法多指导。

　　4、注重教学过程管理抓好“四关”全面提升教学质量。

　　（1）抓好备课关。注重集体备课实现优质资源共享。做到“五备”、“五统一”：备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

　　（2）抓好课堂教学关。我们将开展课堂教学研究特别是二模后的课堂教学研究加强随堂听课与公开课管理组织学科带头人对高三的听课共同会诊提高课堂教学效率。

　　（3）抓好作业关。作业要求数量适中、层次化、考试化。

　　（4）强化课后辅导关。教师要针对学生偏科情况、知识落实情况进行针对性辅导辅导以个别辅导、小范围辅导为主注重实效。

年级工作计划 篇9

　　一、本班学生基本情况分析：

　　本班共有67位学生其中男生33人女生34人大部分学生是分别来自本小学的优秀学生在智力素质上有较高的水平进取心强学生在纪律、劳动等方面表现较好但在个别学生在各方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

　　二、工作目标：

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范弘扬正气逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培养一个团结、向上、文明的集体争取每月成为“文明班”；学习成绩名列年级前列。

　　三、具体措施：

　　1、抓好班级常规的管理实施培养学生良好的养成教育。

　　2、提高宣传栏、墙报质量营造良好的班级氛围构建良好的班级文化。

　　3、通过各种校会、班会、晨会组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》形成良好的班风、学风。

　　4、通过学校和班级的`各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛培养学生自信心和集体观念增强班级凝聚力。

　　5、结合常规教育培养学生的良好的学习习惯建立学习组掀起竞争活动促进学生共同进步定期开展学习活动培养学生良好的学习态度和方法。

　　6、开展有益的文体活动促使学生的身心健康发展。

　　7、利用课余、周记本等与学生谈心交流了解学生的思想动态及时疏导解决学生的问题。

　　8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作创造清洁卫生舒适的学习环境。

　　9、做好学生心理的辅导做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

　　10、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

年级工作计划 篇10

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》坚持减负增效提高教学效率。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。以学校工作计划为指导以提高教育教学质量为核心提升学生的整体素质。

　　二、学情分析:

　　初一共有六个班级。从上学期的总体情况来看学生总体情况还是不错的----大部分学生已经养成比较好的学习习惯但仍不排除一些自控力较差的学生。也有个别学生学习不自觉上课精力不集中讲话不注意听讲作业又不认真按时完成教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法使这一部分学生尽快进入学习状态。 本学期继续培养学生良好的学习习惯争取引导个别学生有明显的进步。

　　三、教学目标:

　　了解自我评价的重要性客观地认识、评价自己的优缺点形成比较清晰的整体形象;懂得自尊和知耻理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人体会“己所不欲勿施于人”的道理学会换位思考能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向。

　　四、教学资源:

　　1、教学内容分析:

　　本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

　　2、教学重点:

　　1)尊重他人与自尊的关系。2)自信与成功的关系。

　　3)自立的'表现和必要4)依赖的危害和自立的方法。

　　5)自强的表现和作用。6)怎样做到自立自强。

　　7)为什么会有挫折怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用

　　9)为什么要遵守法律。10)怎样预防违法。

　　11)使学生了解犯罪的危害12)我国未成年人保护法。

　　13)如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

　　3、教学难点

　　1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。

　　3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

　　4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。

　　7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。

　　五、完成目标的方法:

　　1、重视学生自主学习注意学生的接受性注重学生的互动合作强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作 互动活动蕴涵着人文关怀在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 主题探究是每一个单元的灵魂如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践讨论社会现实与自我成长的问题根据学生实际和教学条件 。

　　六、教学进度:

　　第一单元做自尊自信的人

　　一课珍惜物价的自尊 20xx、2、29---3、14 4课时

　　二课扬起自信的风帆 20xx、3、15---3、23 3课时

　　练 习 20xx、3、26---3、30 2课时

　　第二单元做自立自强的人

　　三课走向自立人生 20xx、4、5---4、13 3课时

　　四课人生当自强 20xx、4、16--4、20 2课时

　　练 习 20xx、4、23---4、27 2课时

　　第三单元做意志坚强的人

　　五课让挫折丰富我们的人生 20xx、5、3---5、9 2课时

　　六课为坚强喝彩 20xx、5、10--5、16 2课时

　　练 习 20xx、5、17--5、23 2课时

　　第四单元做知法守法的人

　　七课感受法律的尊严 20xx、5、24--5、30 3课时

　　八课法律护我成长 20xx、5、31--6、8 3课时

　　练 习 20xx、6、11--6、15 2课时

　　复 习 20xx、6、18--6、月末 6课时