日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝迎接我们的将是新的生活新的挑战我们要好好计划今后的学习制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的高二学科教学计划仅供参考欢迎大家阅读。

高二学科教学计划1

　　本学期为了提高物理的教学质量完成本学期教学工作计划使高二的物理在期末考试中取得好成绩在七校联合体中居二争一。在新课改这个的前提下进一步学习新课程标准狠抓教学常规的落实具体工作主要有以下几点

　　一、认真分析学生情况

　　物理是理科学生的必考科目部分学生对知识的掌握不够特别是对基础知识的理解掌握不牢虽经过高一一年的学习和训练但对建立物理情景、物理模型还有待加强知识点的连贯性还有待进一步提高立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养有待提高。

　　二、认真分析教材明确教学任务

　　本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

　　根据新课标的要求认真组织教学向课堂要效益、要质量。

　　知识方面使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和能力方面在传授知识的同时也注重培养分析问题、解决问题的能力在课堂教学中注意把二者有机地结合起来；

　　情感态度方面注重培养学生良好的学习习惯解题的规范性充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

　　三、主要工作

　　1、做好思想工作坚定学好物理的信心由于物理学科理解性强加之中学阶段的学生理解能力有限产生了畏惧情绪为此多在班级介绍学习方法做学生思想工作使学生对物理学科有深刻认识掌握学习物理的规律和方法。

　　2、讲求质量提高能力从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程标准》利用集体备课活动时间交流体会并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

　　3、认真研究考纲明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班所以要注意做到每节课针对不同的.学生能有不同的侧重点进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后思。

　　4、各班的作业量要适中能及时批改并加以馈。对学生的作业做到全批全改以便全面掌握学生的情况。

　　5、利用自习课等时间段加强对学生的辅导既要优秀率还要注意全员的平均分。

高二学科教学计划2

　　一、指导思想

　　大力贯彻党的教育方针坚持教育面向现代化面向世界面向未来实施素质教育努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才。以学习对终身发展有用的政治为宗旨以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点深入了解学生实际情况着手教学模式的探讨努力改进教学方法提高教学质量。以学校教学工作计划为指引以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标抓好常规教学转变教学理念在总结实施高中的政治新课程教学经验的基础上不断优化课堂教学的方法和手段以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

　　二、教学目标

　　1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动同时结合学校全年工作的目标融学科特色开展高二政治备课组工作。

　　2、努力提高学生素质启发和增强学生学习政治的'兴趣、方法和能力让课堂焕发生命活力加强备课组的教学研究全面提高课堂的科学性思想性、趣味性和效益性。

　　3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作有可能开展政治实践类课程。

　　4、全面提升高二年级政治教育教学质量力争在各类大型考试中取得好成绩。

　　5、加强本组的资料建设对本组近几年来的教研教学的活动情况进行整理为今后工作提供一定的积累。

　　6、经常性开展备课组集体活动发挥合力使全组成员互相学习共同进步在和谐的氛围中展开工作。全组所有成员努力将工作做到最优成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。

　　三、具体措施

　　1.在具体教学过程中要以普通高中的政治课程标准为指导根据政治学科和教学的特点全面发挥政治教育的功能在掌握基本政治知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力;

　　2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动培养政治思维和解决问题的能力;

　　3.注意教学设计与学生的学习方式整合使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。

　　4.哲学知识的学习能使学生终身受益鼓励学有余力和感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍。拓展学生的视野对学习可起积极作用。

高二学科教学计划3

　　本学期本人担任高二(1-6)班的地理课程为了抓好教学本着认真负责的工作态度课前认真备课上好每一节课督促学生及时完成作业并复习使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量上好每一堂课。

　　为了上好课我课前做了下面的工作：

　　1、为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构重点与难点和学生的实际情况设计教案.

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　二、重视课堂管理。

　　做为一名教师我十分清楚课堂管理的重要性。我深知有了一个科学的课堂管理那教学就等于成功了一半。为此我十分重视课堂管理在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂就以自身饱满的情绪影响全体学生使学生们也能以饱满的高涨的情绪来上的我课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了课堂秩序有些不稳定了这时我来个地理小故事或小幽默改变一下课堂气氛待学生精力又集中时及时把重点难点巩固。至于简单易懂的知识我一般是让学生相互讨论来完成这样学生的积极性很高效果也不错。

　　三、虚心学习提升自身的课堂教学能力。

　　一个教师最先被要求的往往是他的.教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课让我有了学习观摩的机会取其之长补己之短;多次的组内教研活动让我有了检查自己的时机;通过xxx老师xxx老师的尽心指导各位组员的大力帮助改变自己提高自己。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

　　四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

　　这是高中地理课程改革的一个重大特点我在教学中经常围绕这一主题来展开教学发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时以课本中的地图为素材进行探究并对课本知识进行了拓展。这样既培养了学生的地理读图分析技能又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源要保护水资源以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

　　五、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　中学的学生爱动、好玩有些学生缺乏自控能力。针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始。比如对学生微微笑说说笑或者说说他的优点。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　六、真心真意抓“补弱”

　　首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情找准弱点。理清是共性存在的问题还是个别学生个体的问题作到心中有数。把问题落到知识点的层面不大而笼统使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白;其次制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情作好具体分工使每位老师明白自己所负责的具体知识内容并先期着手准备以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间精讲精练有的放矢按照既定的补弱计划认真执行在教学后及时反思发现问题快速调整为下次补弱做准备。利用学科自习指导学生复习预习学会自主学习。

高二学科教学计划4

　　一、指导思想上:

　　严格按照普通高中新课改的要求着实落实学校教育的以学生为本。

　　二、学情分析：

　　我任20xx届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成绩来看学生水平不一因此教学中将面向全体因材施教;立足课本注重基础;强化积累拓展视野。

　　三、主要措施：

　　1、本学期将学习的内容是《文化生活》和《生活与哲学》我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究转变教学观念更新知识结构了解考试评价方法严格按照新课程理念指导教学

　　2、继续学习教育理论知识和专业文化知识不断地更新知识掌握好现代化教学手段认真研究教学业务学习教学资料专业杂志及时了解教研教改动态自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力适应现代教育发展需要做个合格的二十一世纪的新教师。

　　3、坚持写好教学后记写好教学后的反思总结自己哪些地方做得不够的哪些地方处理得不够北朝鲜善的有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来成为一位合格的教学骨干教师。

　　4、优化教学方式与学习方式加强学法指导。培养学生学习政治的`良好习惯提高学生学习政治课的兴趣;对于重点班的学生根据所教的内容每节课安排一道辨析题或简答题进行训练。对于普通班的学生每节课上课前五分钟要求学生默写上一节课的知识点增强对知识点的记忆。尽量消除低分率提高中等生的成绩保持尖子生的成绩。

　　5、加强与组内老师之间的交流互相听课取长补短加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动如公开课示范课借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

高二学科教学计划5

　　一、指导思想

　　以学校教务处的教育方针全面展开物理教学实施素质教育依据学生现状不断搞好基础知识基本物理思想和方法的教学面向全体学生以人为本开发学生的智力培养学生分析问题的能力。因材施教分层教学力提高学生的思维能力。

　　二、教学目标

　　通过教学达到学生能力增强的目的。学生能立完成教材上的习题能在老师的指导下完成老师课外布置的习题能做其他参考书上的部分练习逐步培养学生热爱物理达到提高学生的综合素质的目的。

　　三、教学方法

　　针对本年级的总体成绩主要在于重点打好基础具体措施如下：

　　1、精讲精练

　　a、精讲：首先概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容复强调对重点概念的引入和理解应用要多举例结合情景进行教学这是课改的要求其次把握好进度切勿图快尤其在难点的教学中要把握好进度。

　　b、精练：本学期的习题肯定不少如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题尤其体现在习题的练习和讲解中作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层做到有纵有横。

　　2、及时的馈

　　本学期要在课上和课后都有一个较完整的馈机制比如在上课及时进行馈性的.练习作业有问题的学生要与之交流从中了解问题所在以便及时改进对于学习有困难的学生要经常沟通。

　　四、教材分析

　　新物理课程标准改变了原有物理课程的模式在高一学习了物理必修1和必修2两本教材这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了文理科选修的模块各不相同文科选修的是物理1-1主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中主要研究的是电学与磁学可以说是整个物理学中比较难的它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中主要是对选修3-1进行了加深将电学与磁学联系在一起形成了电磁学其次对电流也进行了加深还加上了现在比较热门的传感器。

　　五、学生情况分析

　　本学期上三个文科班、两个理科班的教学任务。对于理科班的学生基础稍好但是没有养成良好的学习习惯计算能力很差逻辑思维能力有待于提高而文科班的学生基础较差因此我在教学中一方面要充分了解他们与他们多沟通给他们以信心提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地讲究技巧和趣味性切实提高学生的整体素质为以后的会考和高考打下坚实的基础。

高二学科教学计划6

　　工作目标

　　高二英语既注重基础知识的考查又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势提高高二英语的教学质量我们在高二英语教学中将常抓基础知识有梯度地拓宽词汇提高课堂效率从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性通过师生互动更进一步提高英语成绩。

　　我校高二英语教学的现状分析

　　从学生高一期末考试情况来看存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露读,不会读就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

　　②基础知识不够扎实灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

　　如何改进我们目前的英语课堂教学提高课堂教学质量需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的`积累只有通过学习者亲身的体验和摸索才能学会并掌握语言知识从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　三、20xx学期高二英语教学做法

　　认真落实集体备课

　　以集体备课为形式集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：

　　集体研讨统一教学进度教学目标确定重点和难点做到教学案一体化；

　　分工合作收集备课资料 做到精选精练突出应用与能力。

　　创造性地利用教材灵活使用变成校本教材

　　摒弃不切实际的教学步骤抓重点搞强化在日常教学中渗透语法意识。

　　利用教材提高学生的基本功坚持默写单词及重点句型。

　　3）拓宽教材扩展学生阅读量努力补充学生的词汇

　　补充自选阅读材料培养学生的阅读能力并以这些材料为基础扩充学生词汇量做到每学完一篇课文就进行词汇检测。

　　4）听力强化

　　我们选用《英语周报》的听力材料及《高中英语听力训练》作为日常听力训练材料。

　　5）综合检查

　　准备每一周做一次练习主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试 适时引导学生自我评价从而调整下阶段的学习。

　　6）教学进度

　　课文每单元用15课时完成。1课时用于welcome3课时用于reading, 3课时用于grammar,3课时用于task2课时用于project,3课时用于练习。争取20周内完成牛津版模块5.6及第7模块第一单元教材。

　　四、训练原则

　　习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲让学生在书本中找到解决问题的源泉学会思考、整理和归纳。

　　在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量词汇教学以新带旧从而达到巩固扩充词汇的目的做到经常督促、检测。

　　五、教学计划表

　　教学阶段

　　目的

　　教材

　　内容安排

　　第一学期

　　增加阅读量扩大词汇量提高学生的阅读能力和英语综合能力

　　牛津版教材

　　English Weekly

　　高中英语听力训练

　　期中考试前：M5：U1-3；期末考试前：M6：U1-3M7：U1元并进行复习工作

　　第一学期

　　第1—4周

　　Module5,Unit1,Englisn Weekly No.1-3,高中英语听力训练 Test1-11

　　第5-7周

　　Module5,Unit2,Englisn Weekly No.4-6,高中英语听力训练 Test11-15

　　第7-10周

　　Module5,Unit3,Englisn Weekly No.7-11,高中英语听力训练 Test15-19

　　第11周

　　Mainly Revision

　　第12周

　　期中考试

　　第13-15周

　　Module6,Unit1,Englisn Weekly No.12-14,高中英语听力训练 Test20-23

　　第15-17周

　　Module6,Unit2,Englisn Weekly No.15-17,高中英语听力训练 Test24-27

　　第18-20周

　　Module6,Unit3,Englisn Weekly No.18-20,高中英语听力训练 Test28-31

　　第20-22周

　　Module7,Unit1,Englisn Weekly,高中英语听力训练 Test32-35

　　第23周

　　Mainly Revision

　　第24周

　　Final Exam

高二学科教学计划7

　　一、指导思想：

　　以新课程标准为指引紧跟学校教学工作计划以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心狠抓常规教学的落实不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验变“教学”为“导学”真正以学生为主体以培养学生本事为主努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究进一步改善课堂教学方法努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。

　　二、现状分析

　　1、学情分析：

　　本学期教的高二(8)班、(14)班其中14班均为理科普通班大部分学生的化学学科基础相对较薄弱尤其对化学原理的运用本事较弱分析问题本事综合本事欠缺。但各班大多数学生能认真听讲基本上能按时完成作业有问题能及时提出有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班学生基础较为扎实具备了必须的分析本事培养学生的化学思维本事分析综合性问题的方法提高解题本事寻求更简单的解法才是教学重要任务。

　　2、教材分析：

　　本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的资料选修三《物质结构与性质》的所有资料。这两个选修模块是高考中的选考模块。资料较为多可是一部分是在必修2的基础上加以延长的对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻并且本模块所增添延长知识较为多难以理解须要时光同时也须要学生多练。

　　三、教学目标

　　做好高中化学新课程标准的`实施工作在实践中不断探索和研究增强对新课标的理解和驾驭本事;设计好导学案立足课堂开展教学研究实现课堂教学的化。根据学校工作计划结合学科实际落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习本事的培养。

　　四、具体措施

　　1、认真做好教学常规确保教学有效开展

　　精心准备导学案。按课程标准的要求积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念把握好课堂提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业书面作业要求全批全改及时反馈;对每一次测试认真分析总结为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学提高学生学习兴趣

　　化学是一门以实验为基础的自然学科积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解有助于培养学生实验本事。依据学校现有实验条件在保证探究活动的基础上适当开展学生分组实验和课后实践。

　　3、积极参加教研活动提高专业业务本事

　　学习化学课程标准明确新课程的具体要求认真学习新课程教学理念。与同组教师进行交流探讨相互解决有关问题。积极参加教改工作充分利用网上资源充分体现人本教学的教学模式不断提高自身的教学水平。

高二学科教学计划8

　　一、学情分析：

　　学生学习情况良好但学生自觉性差自我控制能力弱因此在教学中需时时提醒学生培养其自觉性。学生存在的问题是计算能力太差学生不喜欢去算题嫌麻烦只注重思路所学知识浮于表面不愿意深究。因此在以后的教学中重点在于培养学生的计算能力同时要进一步提高其思维能力。同时由于高中教材与初中教材衔接力度不够需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时其底子薄弱因此在教学时只能注重基础再基础争取每一堂课落实一个知识点掌握一个知识点。

　　二、教法分析：

　　1、在“三五五”教学模式下改善师生之间的关系提高亲和力以生动活泼的呈现方式激发兴趣和美感引发学习激情。

　　2、选取与内容密切相关的典型的丰富的和学生熟悉的素材用生动活泼的语言创设能够体现数学的概念和结论数学的思想和方法以及数学应用的学习情境使学生产生对数学的亲切感引发学生“看个究竟”的冲动以达到培养其兴趣的目的。

　　3、通过“观察”“思考”“探究”等栏目引发学生的思考和探索活动切实改进学生的学习方式。

　　4、在教学中强调类比推广特殊化化归等数学思想方法尽可能养成其逻辑思维的习惯。

　　三、具体教学要求：

　　1、了解合情推理的含义能利用归纳和类比等进行简单的推理了解合情推理在数学发现中的作用;了解演绎推理的重要性掌握演绎推理的基本模式并能运用它们进行一些简单推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。

　　2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点;了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点。

　　3、(理)了解数学归纳法的原理能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

　　4、理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的.几何意义。

　　5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式能解决简单的实际问题;能用计数原理证明二项式定理会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。

　　6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程并能进行简单的应用;了解条件概率和两个事件相互独立的概念理解n次独立重复试验的模型及二项分布并能解决一些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念能计算简单离散型随机变量的均值、方差并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。

　　7、了解下列一些常见的统计方法并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用;了解回归的基本思想、方法及其简单应用。

　　8、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简单实际问题的流程图了解流程图在解决实际问题中的作用;了解结构图;会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。

　　四、教学措施：

　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心提高学习兴趣在主观作用下上升和进步。

　　2、注意从实例出发从感性提高到理性;注意运用对比的方法反复比较相近的概念;注意结合直观图形说明抽象的知识;注意从已有的知识出发启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力以及培养提高学生的自学能力养成善于分析问题的习惯进行辨证唯物主义教育。

　　4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析讲清解题的关键和基本方法注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高二学科教学计划9

　　一、指导思想

　　以培养创新型人材为目标以联合办学为契机深入钻研教材靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息根据我校实际合理运用现代教学手段、技术提高课堂效率。

　　二、目标要求

　　1、深入钻练教材在借鉴她校课件基础上结合所教学生实际确定好每节课所教内容及所采用的教学手段、方法。

　　2、本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习一是为学生学业水平检测作准备二是为高三复习打基础。

　　3、本期的专题选讲务求实效。

　　4、继续培养学生的学习兴趣帮助学生解决好学习教学中的困难提高学生的数学素养和综合能力。

　　5、本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力提高学生解题能力。

　　三、教学措施

　　1、认真落实搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课每位老师都要提前一周进行单元式的备课集体备课时由一名老师作主要发言人对下一周的教材内容作分析然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况进度、学生掌握情况等。

　　2、详细计划保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》要求学生按教学进度完成相应的习题老师要给予检查和必要的讲评老师要提前向学生指出不做的题以免影响学生的学习。每周以内容“滚动式”编一份练习试卷星期五发给学生带回家完成星期一交老师要进行批改存在的普遍性问题安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。

　　3、抓好第二课堂稳定数学优生培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生主要是以兴趣班的`形式以复习巩固课堂教学的同步内容为主一般只选用常规题为例题和练习难度低于高考接近高考用专题讲授为主要形式开展辅导工作。

　　4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生教师的下班辅导十分重要所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中要尽快掌握班上学生的数学学习情况有针对性地进行辅导工作既要注意照顾好班上优生层更不能忽视班上的困难学生。

高二学科教学计划10

　　一．学情分析

　　高二5班共有学生73人 8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班大部分学生基础不扎实学习兴趣不高甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心也想融入变化多端的数学世界更想在每次考试中独领风骚鉴于此对他们正确引导教学中适当调整难度起点放低点步子迈小点还是会有好成绩的。

　　二．教学计划

　　1.加强自身学习。

　　①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点同时也是考试的归属地任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透专研到位直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。

　　②他山之石可以攻玉。一个人由于生活的环境面对的对象自身知识局限等多方面原因视野和出发点都有局限思考问题和解决问题的广度和深度都有局限因此多阅读教学参考类的书吸取他人的经验借鉴他人所长弥补自己所短对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。

　　③强化课改意识。新课改已经全面铺开新课改的精神和思想都独具时代性前瞻性科学性因此加强新课改知识的学习领悟新课改思想增强新课改意识是时代的需要是发展的需要。因此积极参与新课改培训领会新课改精髓并应用于实践中是当前必须要做的只有这样才能使自己的知识新陈代谢。

　　④认真参与组内备课。珍惜每周一次的集体备课充分利用好这次集体备课机会从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西并积极实施好组内的各项安排落实好课时要求。

　　⑤增强听课的意识。按照学校的要求积极参加新课改年级的课堂听课活动听取授课教师的点评发现亮点记录亮点积累亮点点亮亮点。

　　2.抓好课堂教学的主战场激发师生学习数学热情。

　　①加强新课情景创设激发学生学习热情。每一节新课的开展都有其现实意义有其价值所在有其趣味性充分挖掘好这方面知识可起到一个良好的开端作用。

　　②精选精讲例题。对于学生自己学得会的不讲对于学生讨论后可以解决的给以适当点拨对于学生在老师引导下完成的要慢慢讲细细的讲争取每个学生都听得进听得懂学得会。对于超越学生承受能力的一概不讲。

　　③精心布置课后作业。课后作业是课堂教学的.反馈作业质量的高低一定层面可以反映教学效果的高低因此作业的布置需要科学化分层化多样化且知识点具有全面性。

　　3.做好课后辅导工作。

　　①利用晚自习是时间充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。

　　②利用自习课的时间寻找需要帮助的学生进行辅导公式背不出来的抓背公式不交作业的责令补交作业。

　　4.做好作业、考试反馈工作。

　　学生认真完成作业和考卷老师进行批改总结共性问题发现个性问题有针对性的给以反馈及时消除困惑。

　　5.规范作答养成良好习惯。

　　现在学生的数学答卷条理不清晰逻辑混乱因果颠倒这是基础不扎实的表现更是一种思维的缺陷。因此现阶段抓好规范答题有助于学生良好数学思维的养成避免将来高考失分和日后生活的凌乱。

　　6.培养学生的数学兴趣普及数学价值规律的应用。

　　兴趣是学生最好的老师。数学难数学烦难在何处烦在何方？找到原因对症下药通过课堂移植中外数学趣味知识让学生体会到数学的价值所在通过多媒体降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。

　　以上是这个学期的教学工作计划在实施过程中将及时作出调整以期达到教与学的最佳效果。

高二学科教学计划11

　　一、指导思想

　　在新的学期我们一定要认真学习高中物理新课程标准认识物理课程的性质领会物理课程基本理念了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。学习有关教育改革和教学改革理论和经验从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况制定恰当的教育教学计划与目标要求使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。贯彻因材施教的原则进行分层教学大力提高学生的思维能力。

　　二、教学目标

　　本学期将进行新课程教材选修3-1和选修3-2的教学这两本教材是物理学中的电学和磁学的关键章节物理学中的物理思想和方法均在这两个模块的教学中。随着新课程改革的进一步实施和完善模块式教学越来越多地得到广大教师的认可因此在物理课堂教学活动中课堂教学方式也是异彩纷呈极大地提高了物理课堂教学的活力使学生在体验中学习在学习中获得成功的乐趣和获取知识的艰辛。通过教学本学期的教学提高学生用物理模型解和物理方法解决实际生活问题的能力提高运用逻辑辨证的思维能力形成良好的科学素养。进一步增强学生学习能力提高学生运用物理知识解决实际问题的能力逐步培养学生热爱物理达到提高学生的综合素质的目的。

　　三、教材分析

　　新物理课程标准改变了原有物理课程的模式在高一学习了物理必修1和必修2两个模块这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了文理科选修的模块各不相同文科选修的是物理1-1主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中主要研究的是电学与磁学可以说是整个物理学中比较难的它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中主要是对选修3-1进行了加深将电学与磁学联系在一起形成了电磁学其次对电流也进行了加深还加上了现在比较热门的传感器。

　　现高二年级三十个班对于理科班的学生基础稍好但是没有养成良好的学习习惯计算能力很差逻辑思维能力有待于提高。因此我们在教学中一方面要充分了解他们与他们多沟通给他们以信心提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地讲究技巧和趣味性切实提高学生的整体素质为以后的会考和高考打下坚实的基础。

　　四、教学措施

　　根据本学期的.教学内容和学生的实际情况遵循教育规律树立正确的人生观、人才观、育人观一切以教育为中心一切为了学生牢固树立以学生发展为中心的新观念关心爱护学生增强责任心、进取心、事业心特制定以下的教学改进措施：

　　1.加强业务学习适应新形势的要求。教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中物理课程标准(实验)》研究自己的教学对象以本课程的目标和学生的具体情况出发灵活运用多种教学策略有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。在教学中充分发挥主动性创造性地使用教科书和其他有关资料。教师要努力适应课程改革的需要继续学习更新观念丰富知识提高自身文化素养;要认真读书精心钻研教科书在与学生平等对话的合作互动中加强对学生的点拨和指导实现教学相长。

　　2.加强集体备课发挥集体优势。继续发挥集体备课的优势利用好每周一次的集体备课由备课组长总结前段工作布置下段教学的进度和内容搞好计划分工落实教学方案确定统一的教学目标、重点、难点、教学方法、补偿练习等严格按计划行事做到事事有时做时时有事做。

　　3.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程了解不同学生的主要学习障碍在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯充分调动学生学习主动性要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。

　　4.要特别强调知识与能力的阶段性强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选不要求全、求难、求多要求精、求少、求活强调例题与习题的教育教学因素强调理解与运用。

　　5. 注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣指导学生搞好课前预习课堂学习课后复习特别应注意培养学生自我获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容如何把知识转化为能力的专题研究。

　　6.加强教科研工作提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段提高教育教学质量和效益。

　　总之本学期时间紧教学任务特别多能否完成教学任务是对我们来说也是最大的考验。无论怎样在教学过程中我们全组老师一定排除一切阻力同心同德群策群力扎扎实实的做好各项教育教学工作争取在新的学期取得更加优异的成绩!

高二学科教学计划12

　　一、学生情况简要分析

　　高二14、15班每班61人为三类班。经过高一一年的学习学生已经适应了高中这种紧张的学习气氛部分同学还是比较上进的基本掌握了物理这门学科的学习方法但自主学习能力还是不强自从实施“六环节分层教学”以来学生的预习有所进步但也存在一部分人不认真对待不会通过阅读课本从课本中找到关键的信息同时14班在分班时物理成绩就比其他三个班差一点针对以上问题本学期应加强以下几个环节：

　　1、狠抓预习环节教师指导学生利用导学案预习逐步提高学生的自主学习能力;

　　2、在课堂的导引探究环节上调动学生的积极性让学生踊跃的参与到课堂来师生共同探讨;

　　3、落实各种训练检查到位。

　　总之希望通过这学期能够改变一部分同学的学习习惯尽量使每一位同学都能上一个新的台阶取得理想的成绩。

　　二、教材内容分析

　　1、教材编写特色分析

　　教材采用沪科版《普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1》。本教材的插图明显增多所讲知识主要来龙去脉与实践知识相联系注重对学生自主能力的培养。书后有供学生选做的研究课题示例对培养学生的研究性学习能力很有助。正文之外还有“阅读材料”“讨论与思考”“做一做”等栏目以开阔眼界启发思考。

　　2、教学实施设计

　　(1)狠抓课堂教学效果使学生学习一步一个脚印踏踏实实抓好基础向“40分钟要质量”。

　　(2)抓好学生实验和课堂演示实验让学生更好的理解物理概念和物理规律同时培养学生学习物理的兴趣。

　　(3)在新课标总体指导思想下要求培养学生创造性思维主观能动性以适用社会发展要求;在学生第二起点问题上要求极的改变新授课模式把“六环节分层教学”落实到底把学生的积极性调动起来全身心的投入到学习中!

　　3、德育目标设计

　　以德治为基础以法制为保障加强和改进学校思想工作和德育工作以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标强化学生的公民道德意识“五爱教育”、法制教育、安全教育特别是行为规范的养成性教育。

　　总之通过对课本知识的探究让学生充分体会到科学探究的'无穷乐趣享受到经历过程收获知识的无比喜悦树立为祖国的科学事业奋斗终身的决心。

　　三、主要的教学方向、重点及措施(特别是现代教育技术的应用)

　　物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合提高课堂教学效率。家都知道物理的教学离不开实验这里主要是讲教师的演示实验。但常规的演示实验往往受到许多条件的制约：如实验器材太小过程进行得太快使得观察效果不好而利用多媒体展示技术就可以很好地解决这些问题起到了常规教学无法比拟的作用。特别是电磁学部分部分演示实验现在的条件无法完成而恰当地利用多媒体技术能够生动、形象的展示在学生面前有效地提高学生的学习效率和兴趣加深概念的理解程度增强知识的记忆效果有利于教学难点的突破。

　　四、配合教学安排的课外活动

　　(1)小制作、小实验;

　　(2)课外阅读;

　　(3)科技讲座;

　　(4)知识竞赛;

　　(5)趣味游戏;

　　(6)现场参观;

　　(7)社会调查。

　　总之物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特殊的功能它是对物理课堂教学的有力补充作为一个新鲜事物教师和学生都对其具有浓厚的兴趣因此在物理教学中一定要努力发挥其积极作用避免形式化、任务化从而真正做到推动高中物理教学的。