总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的科学教研组工作总结欢迎阅读与收藏。

科学教研组工作总结1

　　时间很快一个学期即将结束我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作我们觉得在学校领导高度重视下在全体科学老师的共同努力团结协作下基本完成了学期初预定的目标。现将本学期来的工作总结如下：

　　一、及时制定教学计划按时完成阶段任务

　　开学初全组科学老师根据课程标准结合行事历、教科书及参考书认真制定了本学期的教学工作计划包括各课的知识渗透、制作类实施内容、短长期科学观察实施方案等。在教学过程中组内老师自学教学理论并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构。而在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实完成了校级科学网络日志评比、探究娃争章系列活动以及科学实验操作技能比赛并取得了良好的成绩。对于我们组都是年轻教师的现状我们经常相互之间请教教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动。

　　二、加强教研组的凝聚力发扬团结协作精神

　　我们教研组虽然人员少老师担负的教学任务比较重但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助团结协作以集体的力量完成各项工作任务。我们组的教师经常组织组内相互听课听课前认真备课听课后认真评课如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透对老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。在教研组老师的共同努力下本学期我们教研组成功开出了两堂校内公开课即“水”和“身体的'结构”。两堂课重在学生活动体验将时间交由学生支配体现了主体性但是也存在着一些不足：学生课后提升空间不大没有做好巩固深化的工作。我们知道只有边实践边学习在教学方面才能不断进步和完善。

　　三、开展形式多样的教研活动

　　1、积极开展学生实践活动。根据教学内容组织探究娃争章系列活动即三年级为我是小蔡伦四年级为我是乐器家五年级为我是能源专家六年级为我是造桥专家。此活动分为三个阶段：前期制作阶段中期展示阶段后期投票评审阶段。奖项的产生由老师和学生共同打分产生目的是为了能让学生在打分的过程中发现并学习其他组的优势之后对自己的作品进行改进让它更完善。这个活动是将学生的知识上升到应用的层面从学到用的过程

　　2、鼓励学生参加各类比赛。根据区级科学网络日志评比文件鼓励三到五年级学生全员参与进行长达2个月之久的持续性观察相互学习。最后通过层层选拔后推荐到区里1人获得一等奖、3人获得三等奖的好成绩。

　　3、通过学校的“青蓝工程”活动让年轻教师和老教师进行师徒结对帮助年轻教师尽快成长。

　　4、承办了一次“拓展性课程研讨”区级教研活动。虽然没有参与到教学过程中但在其他老师的身上看到了方法和思路好的内容是值得我们学习和借鉴的。

　　四、反思与改进

　　反思我们组的教学和教研工作我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足。没有参加区级教学设计的评比是我们的一大遗憾外出培训和听课的机会因为诸多原因而错失不是很多这对老师视野的开拓和能力的提升有很大的限制。

　　总之在过去的一个学期里我们付出我们收获添了几分经验也多了几分教训。新的一年里我们的工作和学习将有新的开始今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神在素质教育的探索和实践中再接再厉力求科学教研组建设日臻完善掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结2

　　开学初我们制订了教研组工作计划以“诊学设计和运用”为主题以落实新常规为根本扎实开展各项科研训工作打造精心设计、人人有收获的教研活动努力提高教师业务水平特别是五年内教师快速成长为教学新锐促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今一学期工作已接近尾声特进行工作对照和相关总结。

　　一、以落实新常规为根本提高制度执行力。

　　新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。

　　二、以研训活动为支点撬动团队凝聚力。

　　积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革改变观念立足规范新学期新起点。

　　三、发展年轻教师创设机会不断提高年轻教师的教学专业水平

　　根据计划安排每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课开第一次课小组研讨进行二度设计并针对教具进行改进再上一次课以求提高教师的教学水平提高课堂教学效率。其中林**老师上了《土壤中有什么》戴**老师上了《用橡皮筋作动力》郑**老师上了《相貌各异的我们》都达到了很好的研训效果。

　　四、组内成员都十分好学积极向上

　　积极参加市、区的教研活动吸收精华。

　　积极参加市、区各类竞赛活动并组织和辅导好学生开展各类活动。戴**老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖区三等奖。林**老师指导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师指导的学生获区实验竞赛一等奖网络观察日志区三等奖实验微视频市三等奖。郑**老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。

　　一直以来本组成员不断地学习别人的先进教学经验不断吸收先进的教改信息积极撰写论文、案例以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴**老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的实践研究》区里立项撰写了论文《科学教学中如何开展学生的个体论证》。林**老师的`课题《思维导图在小学高年级科学教学中的实践研究》区三等奖执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践研究》立项还撰写了论文《为科学活动添探究味》。

　　五、存在问题和今后努力方向

　　本学期朱滨生老师请病假他的课由三位科学老师分担增加了很多课时量但三位老师毫无怨言说明我们科学组有很强的团队精神。如果能增加一位科学老师我们科学组的战斗力将会更强。

　　以上是本学期科学教研组对工作的简要总结仍有很多不足之处需继续努力及改进。我相信在学校领导的支持下在各位科学教师的共同努力下我们教研组下学期的工作会做得更好。

科学教研组工作总结3

　　初任教研组长忐忑摸着石头过河。时间很快一个学期又将结束我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。回顾一个学期的科学教研工作我们本着以“学本课堂”为目标以“实验教学”为切入点以“微课制作”为抓手紧紧围绕“教在学生学的起点”的主体展开教研活动。科学教研组基本完成了学期的预定目标现将这一学期的工作总结如下：

　　一、加强业务学习不断更新理念

　　为了顺应时代的发展也使我们教师跟上时代的步伐本学期我们在教科室的带领下进行了微课制作培训参加了3D打印机的30学生培训并收获颇丰其中王素静老师的微课《做一个小电动机》获得龙湾区微课制作比赛一等奖温州市微课大赛三等奖的好成绩。本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。如：王素静老师参加了solo评价的90学时培训并前往平阳挂职一周。

　　二、加强教学研究提高教学质量

　　本学期王素静老师参加了温州市科学课堂教学评比为了帮助王老师磨课我们开展了一系列的活动包括集体备课磨课展示课修改教案等等王素静老师的《空气有重量吗》获得了温州市课堂教学评比二等奖。另外王素静老师在12月份的拓展性课程研讨活动中上了《洗涤剂的科学》一课为我校和全区老师在拓展性课程的研发上起了示范作用。另外为了配合学校教科研活动王素静老师还开展了《多种多样的植物》一课的公开课获得了全体教师的一致好评。

　　三、加强交流研讨提高教学水平

　　在日常教学工作中我们组内经常会自发地开展一些交流针对教学中遇到的疑难问题、好的经验、教学资源等共同讨论、共同分享、共同成长。为了更好地发展我们科学学科除了组内交流外我们也积极与其他学科老师、其他学校的老师进行交流。

　　本学期趁着课堂改革这股热流我们组选择共同阅读了《小学科学有效性教学策略研究》这本书并在组内做了分享撰写了读后感和读书摘记卡。

　　由于我们科学组人丁单薄要开展大型的教研活动我们还必须走出学校借助片区力量。本学期我们以“助学三单”为主题开展了两次片区教研活动借助大家的智慧我们绘制了“溶解”和“能量”两单元的.“助学三单”虽说只是小学科学学科中的一小部分内容但是通过两次活动的交流和研讨我们对如何设计和利用“助学三单”进行教学已经有了一定的掌握对于今后的教学也有一定的帮助。

　　四、认真辅导科学社团培养学生科学素养

　　科学社团活动中我们认真营造科学学习的氛围培养学生热爱科学、自主探究、学会创新的科学素养。我们努力做到以学生为主搜集和安排学生感兴趣的内容积极发挥成员的优势鼓励他们走上讲台当小老师讲授自己擅长的知识。希望通过我们的努力能够培养一批在科学方面较优秀的学生挖掘好的苗子将来成就小小科学家。本学期社团中的叶展辰、陈宸、李思思和王若晨的网络日志区二、三等奖的成绩可以说收获颇丰。

　　虽然教研组取得了一些进步但还有许多不足之处还将面临更多新的挑战。但我相信在学校的领导下全体科学教师一起共同努力将会取得更好的成绩！

科学教研组工作总结4

　　本学期我们教研组的每个成员都严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求落实教育局、学校工作部署以培养学生探究能力、创新精神和实践能力为重点深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育教学质量良好。

　　一、加强理论学习不断更新教学观念。

　　学期刚开始全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。组内老师还自学研讨并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

　　二、加强了教研组凝聚力发扬团结协作精神。

　　我们教研组虽然人员少但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解密切了联系并在工作上大家互相帮助增进彼此之间的团结与合作以集体的力量来完成好各项工作任务。

　　三、组织学生活动方面。

　　为了激发学生学习兴趣凸显学科特色我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵使学生探究活动科学化、理论化并取得了一些成绩造成了一定的影响为我们以后的培养方向和目标指明了道路。

　　四、在反思的过程中逐步得到提高。

　　为加强修养提高素质我们组认真学习新教材和新科学课程标准学习学科刊物提高自己的科学素养。一学期来每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯在反思中更新自己的'教学理念丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计为后继教学工作积累有价值的素材。

　　总之当前课堂教学是素质教育的主阵地我们必须深化课堂教学改革以教研组建设为载体全面提高自身教育教学素质全面提

　　高学生的科学素养。另外我们也发现了我们工作中还存在着一些不足之处希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持并且通过我们不断寻求新途径、新方法来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教学科研的水平！

科学教研组工作总结5

　　一、工作思路:

　　以更新科学教育观念为前提以优化科学课堂教学为重点,以提高科学师资整体素质为核心以发展学生科学素质培养学生创新精神和实践能力为归宿以务实、创新的工作作风切实解决科学教学中的新问题努力提高我校科学教学质量。

　　二、具体工作:

　　1、加强理论学习,不断更新教学观念。

　　学期一开始全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。组内老师自学研讨并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨对改进教学水平有很大程度启发和帮助。

　　2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神

　　我们科学教研组本学期在校共有7名成员每次活动老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解,密切了联系并在工作上大家互相帮助增进彼此之间的团结与合作以集体的力量来完成好各项工作任务。

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动听课前认真备课设计教案互相切磋;听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当难点是否突破,教法是否得当,教学手段的.使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

　　3、认真落实常规教学的各项任务,统一进度和内容,备好每一堂课。

　　本学期举行校级公开课,有陈琼琼老师开的“八下第三章核心化学实验复习”,朱博老师在市直课程整合研修班活动中开的“朔望日的天文现象”,张玲老师的讲座“例谈核心实验的复习策略”,陈珠老师讲座“解答题的讲评”,以及我自己的“命题研修班汇报”讲座,全组教师积极参加听、评课活动,各组员各抒己见。

　　在过去的一个学期里我们付出我们收获。新的一年里我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神在素质教育的探索和实践中再接再厉力求科学教研组建设日益完善掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结6

　　为了提高教学质量我校建立了教学过程三级管理模式形成了“教导处（教科室）——教研组（年级组）——教师”三级管理网络。在这个三级管理网络中作为贯彻学校教学措施的基层单位教研组架通领导和教师教学联系的桥梁成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋其功能益发突出。

　　本学期我们小学科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点加强教科研工作的专题化树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念注重校内和校际交流努力提高全组教师的业务水平全面推进师生的整体科学素养取得了不少成绩。

　　一、教学科研成效显著：

　　善学才能善研善研才能善教这已成为我们教研组教师的共识。本学期全组老师认真学习学校教学工作计划及时制定了科学合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。平时我们经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有明确主题讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败形成浓厚的教研氛围。

　　3月14日丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次会议我组陈建秋老师参加了本次活动并主持短信评课活动。

　　3月20日—21日莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下会议取得圆满成功。值得一提的是我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光使研讨氛围达到高潮。

　　4月16日区教研室组织送教下乡活动我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课整节课一气呵成学生主动参与在有效探究活动中建构科学概念得到听课老师极高的评价。

　　5月20日XX年学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座。之后我组叶巧美老师进行了课堂教学展示她执教《生的生物和熟的食物》一课注重在“科学概念”的'引领下开展课堂探究活动引导学生用探究的方法形成概念展示了我校教教育科研的显著成效。

　　5月27日-28日浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行我组陈建秋老师参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。

　　6月6日莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座探讨如何关注实验记录进行有效指导提高学生记录描述能力搭建相互学习和对话的平台。

　　本学期组内教师多次参加各类优质课、观摩课并取得不少荣誉。另外我们十分注重用教学理论指导教学实践认真撰写论文有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表：

　　论文标题或荣誉名称

　　颁奖单位

　　级别

　　获奖者

　　时间

　　XX年年度优秀版主

　　浙江省小学科学教学分会

　　省级荣誉

　　陈建秋

　　20xx．1

　　优秀指导教师

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级荣誉

　　陈建秋

　　20xx．1

　　重新确定市学科带头人

　　丽水市教育局

　　市级荣誉

　　陈建秋

　　20xx．1

　　《科学网络一路走来……》

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级二等奖

　　陈建秋

　　20xx．1

　　《整体把握 准确定位 实施有效教学》

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级一等奖

　　陈建秋

　　20xx．1

　　“有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例

　　《莲都课改》

　　区级发表

　　陈建秋

　　20xx．1

　　《科学课》伴我成长

　　会刊《科学课》

　　国家级发表

　　陈建秋

　　20xx．2

　　科学教学博客《不睡觉的兔》

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级二等奖

　　陈建秋

　　20xx．2

　　《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．3

　　《生的食物和熟的食物》送教课

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．4

　　《生的生物和熟的生物》优质课

　　莲都区教研室

　　区级二等奖

　　叶巧美

　　20xx．4

　　现场教学设计比赛

　　莲都区教研室

　　区级三等奖

　　叶巧美

　　20xx．4

　　《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．5

　　《生的生物和熟的食物》观摩课

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　叶巧美

　　20xx．5

　　《有效记录 深化探究》评课讲座

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．6

　　二、少儿科普硕果累累：

　　今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性给青少年最需要的科学知识、观念已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动可以增强学生的科技知识掌握一些科技技能增强科技意识、探索精神和动手能力是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师我们充分利用课堂教学主阵地挖掘教材中的科技素材并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文把理论与实际相结合学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。

　　上个学期我们组织了校首届科学小论文比赛并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛共有19篇获奖其中一等奖4篇二等奖6篇三等奖9篇具体名单如下：

　　论文题目

　　获奖级别

　　作者

　　班级

　　指导师

　　“怪异”的水

　　国家级一等奖

　　梁逸超

　　601

　　朱美珍

　　厨房卫生

　　国家级一等奖

　　留念

　　502

　　孙

科学教研组工作总结7

　　学期即将结束回顾一个学期来的信息、科学教研工作在学校领导的高度重视下在全体科学、信息老师的共同努力团结协作下教育教学工作有所进步获得了一些成果基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、扎实课堂教学

　　每位老师都认真做好七认真工作认真研读教材、研究我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组认真探讨制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法充分发掘我校现有教学设备资源积极使用现代教学手段认真进行备课使课程教学得以顺利进行并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息、科学课堂纪律管理困难的具体情况平时研讨时研究课堂管理方法加强课堂管理提高教学质量。教师之间借助一课三磨、新教师展示课、汇报课的契机互相听课从而增强教师之间互相学习、互相促进不断改进和完善教学方法提高教学质量。

　　二、推进教研工作

　　每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间形式多样有课堂展示研讨有微课题讲座有老师间手把手的技艺指导。结合 “一人一课”、“新教师展示课、汇报课、赛课”等活动组内集体备课、研讨全体科学、信息教师都非常珍惜每一次的教研活动积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论通过各种形式活动大家都认为收获很多启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

　　三、做好电教工作

　　信息老师兼任学校电教工作包括每个教室的.电脑、每个老师的电脑学校的网络还有拍摄各种短片等等我们组的信息老师挑起大梁兢兢业业每一件事都能认真完成。并且配合集团的电教工作为学校工作做好后勤服务。

　　四、辅导各类竞赛

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来我们科学教师有这方面的优势辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期我们开展了“神奇的结构”科技周活动为营造校园科技文化出力。同时参加了省、市、区的多项科技竞赛并取得了一定的成果。

科学教研组工作总结8

　　时间很快一个学期又将结束我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作我们觉得在学校领导的高度重视下在全体科学老师的共同努力团结协作下教育教学工作有了必须起色基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、加强业务学习重视提高自身素质。

　　新课程实施至今虽说已经是第8个年头但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少更何况我们教研组的教师都是兼职任教大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材此刻的科学科又完全不同于以前的常识教材资料上、学习方法上有了很大的改变应对教材许多老师都不知该怎样去教其中有许多的资料就任教老师也明白不多像六年级的`教材资料完全是以前的初中物理里边的知识所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训坐下来学习一下科学课的课程标准期望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都十分珍惜每两周一次的教研活动用心准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法交流心得体会。透过各种形式活动大家都认为收获很多启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学潜力都有了很大的提高。

　　二、加强教学常规管理提高课堂教学效率

　　科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科为了提高我们科学学科的教育教学质量我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实状况我们将教学“五认真”的检查和群众备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——构成个性教案——共同聊天群众研究——构成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行群众备课。

　　平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养相信他们透过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析对存在的问题进行了研究商量对策争取在期末考试中取得令人满意的成绩。

　　三、认真辅导好科技兴趣活动丰富学生课余生活

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程科技教育务必同学科的整体工作有机地结合起来我们科学教师有这方面的优势辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的职责。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一齐为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动提高学生对科技制作的兴趣丰富学生的课余生活为迎接下学年初的创新大赛作准备。

　　当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持全校教师们的共同努力和用心配合。但也有许多不足之处还将面临许多新的挑战在新课程新理念中教师要做好转轨工作同样教研组工作也应转变适应新时期新课程的需要只有这样才能跟上时代的步伐。

科学教研组工作总结9

　　我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下共同努力认真钻研新课程标准扎实开展教研工作不断提升教师思想、水平业务以此提高教学质量有效地发展学生素质为学生的终生发展打下良好的基础。

　　一、加强教研组组风建设。

　　按规定科学教研组必须做到期初组里有计划人人有计划期末组里有总结人人有总结每项活动有记载。我们在新时期、新形式下及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标新理念切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定面向全体学生教学和实验工作有效扎实；循循善诱努力使每位学生都具有良好的科学思想具备良好科学素养掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

　　二、 有序进行常规教学。

　　每学期初我们教研组集体进行新课程标准学习大家先自学然后互相交流互谈感受结合自己所任教的年级教材明确自己所教教材内容和要求制订好相应的教学计划为有序开展教学工作打下良好的基础。

　　根据教学实际严格抓好教学“五认真”工作备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致要求更具体更具可操作性、评价性。经常开展集体备课要求在课后有教后感以便和其他教师进行交流。

　　课堂上我们的.理念是以学生为中心以培养能力为重点。教学方法多变形式多样民主宽松评价多元化。科学是基础学科我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位这些有了知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势不断转变思想、观念积极开展实践探索体现新课程理念下的教法和学法并及时总结、交流、反思、提升从而提高自己的思想、业务水平。 根据我们所教学科的特点我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等口头的、书面的、动手的、观察的形式不限。考核这块我们要求做到备课适当超前教研组教师互查学校抽查想结合对检查结果有记录及时反馈给

　　任课教师。

　　三、加强校本化培训保证高质量的研究。

　　高素质的教师是科学教学的中坚力量担负着 培养学生科学兴趣自主体验自主创新的过程发展科学创新的重要使命也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路教师首先要开展自主创新性学习以学导教边学习边指导我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识并能主动规划和安排自己的学习。另一方面让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果对学习的内容能展开独立思考进行多向思维能从多角度去认识同一事物并善于把他们综合为整体认识能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况探索新问题使自己的视野不断拓宽。

　　四、构建教学策略全面培养学生的科学素养。

　　努力培养学生主动参与科学学习自主探究学习从小善于探究创新为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：

　　（1）、从教学目标上发展学生的整体素质；

　　（2）、从教学对象上全体学生自主参与、有效参与、动态参与；

　　（3）、从教学关系上民主互助、合作愉快、深化角色改变；

　　（4）、从教法上启发、导学、激励、内化；

　　（5）、从教学要素上语言、工具（现代教育媒体传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用。

科学教研组工作总结10

　　在新课程来临之时科学组的老师大家齐心协力努力工作克服了教学中的种种难关艰难地完成了教学任务。尤其难能可贵的是特别是七年级教师对新课程改革表现出极大的热情教师之间相互合作付出了艰苦的劳动。一个团结、和谐、人人心中充满着崇高理想的集体氛围正在逐步形成。现在把本学期科学组的工作总结如下：

　　1、加强理论学习不断更新教学观念。

　　学期一开始全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。组内老师自学教学理论并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构。我们组内开展了八年级课本解读的讲座 完善老师的基本功。

　　善学才能善研善研才能善教这已成为我们教研组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。本学期我们教研组有多篇论文在交流或者在刊物上发表或获奖。

　　2、加强教研组凝聚力发扬团结协作精神

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课设计教案互相切磋。听课后认真评课如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

　　3、成立了各年级的备课组

　　建立了各年级的.备课组。备课组开展的活动也初见成效这学期来以备课组为单位各自开展了一些工作对组内人员进行了分工分章节负责备课或收集整合课件再集中讨论形成定案做到资源共享教师普遍反映这样做省力多了在一定程度上也减轻了教师的负担并取得了一定的效果。

　　4、为了开展丰富多彩的活动激发学生的学习热情。

　　为了调动学习兴趣丰富课余生活并且为了提高学生的学习成绩使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期在各年级段开展学生活动。

　　5、迎四项达标检查夯实课堂常规。

　　为了迎四项达标检查科学组教师积极开展教学教研活动。认真落实常规教学的各项任务落实重点和难点统一进度和内容备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务。

　　6、反思与改进

　　反思我们组的教学和教研工作我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善缺少许多实验设备和器材使很多教学计划都难于落实。

　　总之在过去的一个学期里我们付出我们收获我们也多了几分经验多了几分教训。新的一年里我们的工作和学习将有新的开始今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神在素质教育的探索和实践中再接再厉力求科学常识教研组建设日臻完善掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结11

　　一、工作思路：

　　以更新科学教育观念为前提以优化科学课堂教学为重点以提高科学师资整体素质为核心以发展学生科学素质培养学生创新精神和实践能力为归宿以务实、创新的工作作风切实解决科学教学中的新问题努力提高我校科学教学质量。

　　二、具体工作：

　　1、加强理论学习不断更新教学观念。

　　学期一开始全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志自学研讨并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议全组老师一起积极热烈探讨对改进教学水平有很大程度启发和帮助。

　　2、加强教研组凝聚力发扬团结协作精神

　　我们科学教研组共有3名成员分布在2个办公室虽然给开展教研活动带来了诸多不便但每次活动老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解密切了联系并在工作上大家互相帮助增进彼此之间的团结与合作以集体的力量来完成好各项工作任务。

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动听课前认真备课设计教案互相切磋；听课后认真评课如教学内容安排是否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

　　认真落实常规教学的各项任务坚持两周一次的集体备课活动落实重点和难点统一进度和内容备好每一堂课。

　　3、本学期举行校级公开课的教师有金雷雷老师谢秀丹老师潘时益老师全组教师积极参加听、评课活动各组员各抒己见；本学期在三四月份举行了科学集体备课活动我校的全体科学老师积极参与活动开展的很成功；在五月份开展了针对九年级的月考成绩质量分析会各组员积极发表自己的观点献计献策为本校的中考贡献力量。

　　4、增强科研意识提高科研能力。

　　教师们能够积极开展科研活动撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究。总之在过去的一个学期里我们付出我们收获添了几分经验也多了几分教训。新的一年里我们的工作和学习将有新的开始今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神在素质教育的探索和实践中再接再厉力求科学教研组建设日益完善掀开一个新的篇章。

　　科学组

　　根据市直机关工委和团市委的工作部署决定于20xx年9月至12月在市直机关各级团组织中开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青意识主题教育活动。蚌埠市科协团支部自接到活动通知后立即向上级党组织和党委领导汇报了此事上级领导高度重视马上成立了领导小组并根据教育活动实施方案的要求结合《增强团员意识主题教育活动团组织工作手册》的'内容精心策划缜密安排制定了一份详细具体而又符合本单位情况的活动计划上报了市科协机关党委和上级团组织得到了上级领导的充分肯定。

　　按照计划的部署我支部于20xx年10月9日在市科协会议室召开xx市科协“增强共青团员意识”主题教育活动动员大会。市科协机关党委书记马太保、市科协机关党委副书记马秋华、机关党委委员周永华同志及全体团员出席了会议。大会宣布成立市科协“增强共青团员意识”主题教育活动领导小组由科协机关党委委员、学会部部长周永华同志任组长市科协团支部书记郭敏同志任副组长支委委员沈毅、王炜同志任小组成员统一领导本次活动。机关党委书记马太保同志在会上作重要讲话并代表市科协机关党委对全体团员提出三点希望：

　　1、统一思想提高认识切实通过本次活动增强广大团员青年的政治意识、组织意识、模范意识。

　　2、围绕主线把握主题努力实现“增强意识、活跃组织、健全活动”的主题目标。

　　3、精心谋划狠抓落实务求取得主题教育活动的实际效果。

　　动员大会结束后紧接着召开团组织专题组织生活会。大家就团员发展和团组织发展需求积极献计献策展开热烈的讨论。大家认为团组织应该及时反映团员青年的意见和要求团员、团干要多开展批评与自我批评多组织较为系统的理论学习培训班加强网上青年思想教育阵地等。应该多组织相关主题的团员大会采劝请进来、走出去”的方式加强团员青年的理论知识学习增强团员意识。

　　根据要求每次活动我们都在活动场所悬挂了国旗、党旗和团旗并要求每位团员佩带团徽。围绕“青春献祖国”主题团日活动我支部制作了宣传展板和海报并就如何更好的以自己的实际行动奉献青春、报效祖国兴致勃勃地展开了一番讨论。会后组织团员青年参加了网上知识答题的活动进一步增强了对共青团知识的了解受益匪浅。

　　现在我支部第二阶段的活动正按照计划有条不紊地开展20xx年10月25日下午我支部全体团员在市科协会议室进行了一次集体学习活动。机关党委书记马太保同志就如何更好地学习实践“三个代表”重要思想向大家授课。然后全体团员又学习了团史团章每位团员都在学习中认真作了笔记。通过学习加深了团员对“三个代表”重要思想和团史团章的认识大大提高了团员“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”的自觉性。在读书活动中每位团员采取自学的方式在一个月的时间里精读一本学习辅导材料并撰写了最少15篇的读书笔记。

　　下两阶段我支部的其他活动还有：

　　1、参与开展一次特色活动。计划在十月下旬参加科技馆在龙子湖区里楼乡中心小学举行的蚌埠市“流动科技馆”进农村校园活动。这次活动蚌埠科技馆投入20多万元精心制作了50件外型小巧、方便运输集科学性、趣味性与参与性于一体的科普小展品希望通过此次活动能够在农村的青少年中营造爱科学、讲科学、学科学和用科学的良好氛围。

　　2、以“新时代新风采”为主要内容围绕新时代团员必须具备怎样的要求、有什么样的评价标准等开展一次讨论进一步明确团员标准和活力团组织标准。

　　3、组织每一位团员根据自己的学习情况结合思想认识写一篇并召开学习心得交流会。

　　4、每一位团员根据自身情况写一篇自我剖析材料并召开专题民主生活会开展批评和自我批评互相帮助提高。

科学教研组工作总结12

　　光阴似箭日月如梭一年又将结束我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾这一年来我们在学校领导的高度重视下在全体科学老师的共同努力协作下教育教学工作有了一定起色完成了学期初预定的目标提高了科学教学质量并为学生提供高效、优质的服务而默默地耕耘着。现将一年的工作总结如下：

　　1、加强理论学习不断更新教学观念。

　　学期一开始全组老师认真学习学校教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课程标准》、《小学科学教学参考》等书刊自学研讨并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构。

　　2、组织开展业务培训提高教育教学水平。

　　组织参加课外培训外出学习、听课的老师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议全组老师一起积极热烈探讨对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研善研才能善教这已成为我们教研组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文；有五篇文章在省、市教学刊物上发表。

　　3、加强教研组凝聚力发扬团结协作精神

　　我们教研组虽然老师少但担负的教学任务重通过每次的教研活动都能不断交流和了解密切了联系并在工作上互相帮助增进彼此之间的团结与合作以集体的'力量来完成好各项工作任务。

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课设计教案互相切磋。听课后认真评课如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

　　4、严格课堂教学常规开展课堂教学工作。

　　认真落实常规教学各项任务坚持每周一次的集体备课活动落实重点和难点统一进度和内容写好教案同时也备学生的知识动态分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课并取得良好的教学效果充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

　　5、开展校本课题研究提高教师教学研究水平：

　　全组教师积极参加学校的校本教研每人都有研究课题利用课堂教学开展课题研究不断提高教学业务水平。通过研究按时反思我们的教学和教研工作提高了教育教学质量。

　　总之我们在学校教导处和教科处的指导下加上全体教师的团结合作全面完成了工作任务教学成绩显著提高期末考试考核成绩又一次获得名列全市第一名新学期中我们将继续本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉力求科学教研组再开一个新的篇章。

科学教研组工作总结13

　　1、加强理论学习不断更新教学观念。

　　学期一开始全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊自学研讨并经常交流心得更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议全组老师一起积极热烈探讨对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

　　善学才能善研善研才能善教这已成为我们教研组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。

　　2、加强教研组凝聚力发扬团结协作精神

　　我们教研组虽然人员少老师担负的教学任务重但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解密切了联系并在工作上大家互相帮助增进彼此之间的团结与合作以集体的.力量来完成好各项工作任务。

　　我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课设计教案互相切磋。听课后认真评课如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参加市级教学能手评比；本组成员都能参与整个活动的准备过程帮助准备实验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的意见等有多次研究课到晚上8、9点；最后焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成绩。

　　3、夯实课堂常规抓好课堂教学工作。

　　认真落实常规教学各项任务坚持每周一次的集体备课活动落实重点和难点统一进度和内容写好教案同时也备学生的知识动态分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课并取得良好的教学效果充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。如张海虹老师在学片“导学议练”课堂教学展示课活动中执教了《地球内部有什么》一课获得了听课老师的认可。

　　4、获得的成绩：

　　（1）焦彤老师：2010年4月撰写的《生物的启示》教学案例在教育部基础教育课程教材发展中心组织编写的国家级刊物《走进新课堂—科学分册》中发表。《生物的启示》课堂教学的视频出版在青岛版小学科学五年级下册教参光盘中撰写的《谁的本领大》教学案例出版在青岛版小学科学三年级下册教参光盘中。2010年8月执教的《各种各样的矿物》获省级网络课程优秀课例一等奖。2010年8月荣获小学科学区级教学能手称号。2010年10月执教市级公开课《水往高处走》。2010年10月被评为济宁市航模比赛优秀辅导员和济宁市航模科技教育先进个人。2010年12月荣获小学科学市级教学能手。

　　（2）李茂老师：2010年8月执教的《火山和地震》获省级网络课程优秀课例一等奖。主持的省级实验课题《中小学网络课程开发与应用研究》顺利结题并获得省级一等奖。

　　（3）张海虹老师：2010年12月执教学片“导学议练”展示课《地球内部有什么》。

　　5、反思与改进：

　　反思我们组的教学和教研工作我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实有时候只流于形式。

　　总之在过去的一个学期里我们付出我们收获我们也多了几分经验多了几分教训。新的一年里我们的工作和学习将有新的开始今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神在素质教育的探索和实践中再接再厉力求科学教研组建设日臻完善掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结14

　　时间很快一个学期又将结束我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在期末的终点站回顾一个学期来的科学教研工作我们觉得在学校领导的高度重视下在全体科学老师的共同努力团结协作下教育教学工作有了一定起色基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

　　一、教研组成员专业而稳定。

　　我校科学教研组的主要成员有罗明明、罗琴、王春花、李良。组长罗明明是专职科学教师20xx年通过XX区教师招聘进入百花洲小学从事科学教学工作已有六年之久。在这六年之中她努力学习新课程理念认真钻研教材参加各级各类比赛都获得过一等奖的好成绩。罗琴、王春花、李良都是我组的固定成员她们都是主教数学兼教科学都是理科出身。从检验组成员的结构来看有专兼职教师保证了教研组的专业性和稳定性。

　　二、加强业务学习重视提高自身素质。

　　新课程已经实施多年了但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少更何况我们教研组的教师专职就一人其余都是兼职任教大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材现在的科学科又完全不同于以前的自然教材内容上、学习方法上有了很大的改变面对教材许多老师都不知该怎么去教其中有许多的内容就连老师也知道不多六年级的教材内容完全是以前的初中物理、化学方面的知识所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训坐下来学习一下科学课的课程标准希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

　　三、加强教学常规管理提高课堂教学效率。

　　科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科我们百花洲小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作给了我们工作上的极大的.支持和帮助大家也更有干劲教好这门学科。

　　为了提高我们科学学科的教育教学质量我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。

　　平时我们也时时提醒每一位教师做好学生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对五六年级科学学科进行了开放式测评不仅检测了学生所学的科学知识而且锻炼了学生的动手能力还得到了广大家长的好评。

　　四、加强校内和校际间的交流研讨提高教学水平

　　我们也组织老师积极参与网络教研活动在网上发相关的帖子大家共同讨论教学中遇到的问题寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出听课参加区里的教研活动或专家讲座。参加听课活动的教师在回校后的都能及时地在教研活动时进行汇报实现资源共享发挥好最大效益。另外我组罗明明老师还在江西教师网建了一个工作室正在完善之中完善以后将会实现更多的资源共享。

　　五、教研组自制教具能力强。

　　我组成员历年来都积极参加教具制作比赛并且获得了优异的成绩。20xx年罗明明老师制作的教具《热风车》荣获江西省第八届自制教具比赛二等奖而李婧老师制作的教具《能量转换器》荣获一等奖的好成绩并被推荐参加全国自制教具比赛荣获三等奖。20xx年3月罗明明老师制作的教具《光的直射与斜射》罗琴老师制作的教具《振动演示器》均获江西省第九届自制教具比赛一等奖并被推荐参加暑期将在杭州举办的全国自制教具比赛。

　　六、认真辅导好科技兴趣活动丰富学生课余生活。

　　青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来我们科学教师有这方面的优势辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们主要是指导我们的学生开展头脑奥林匹克活动指导学生撰写剧本辅导学生进行科技小制作和小发明的实践丰富学生的课余生活提高学生的科技创新意识。在上去年的区头脑奥赛中我校准备的“哥德堡装置”获得第一名的好成绩当然科学教研组所取得的成绩还得归功于上级教研部门领导的正确领导和鼎力支持全校教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处还将面临许多新的挑战在新课程新理念中教师要做好转轨工作同样教研组工作也应转变适应新时期新课程的需要只有这样才能跟上时代的步伐。

科学教研组工作总结15

　　本学期科学教研组在前期工作的基础上进一步加强科学教育的实践活动加强培养学生动手动脑和创造力方面的工作研究并对小学生科学素质的培养作了认真思考进一步明确了科学教学的基本内容和一般形式。现总结如下：

　　一、明确了在小学科学教育中培养学生较全面的科学素质。

　　１．重视培养小学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

　　小学生科学素质最重要的一条是用科学的态度看待任何事物。我们科学教研组成员在开展科技活动时以培养学生对科学较浓厚的兴趣和使学生学会用科学的眼光看待问题作为最基本的目标让学生主动学习科学知识、发展科技能力最终达到尝试运用科学知识改造事物的目的。

　　期初学校在各班中挑选有科技特长的学生组成学校科技兴趣小组（包括航模、信息技术、金钥匙竞赛等类别）每周定时在科技教室开展活动由科学老师专职人员进行辅导培养能够随时参加各项科技比赛的优秀人才。

　　２．科学组的教学工作着力于开发学生的创造力。

　　小学生的创造力主要是指学生的超群表现和学生超越自我的实现。科学教学以它特有的优势提供了培养学生创造意识发展创造性思维和提高创造力的`机会。在认识到“创造教育”的重要性之后我们教研组加强了“如何培养学生创造力”的研究和实践每月组织组内教师集体研讨、分析提高自身的教学素养拓展教学范围把课从课内向课外延伸利用多媒体、录像激发学生创造意识。本学期学校还专门为科学组增添了一个新的多媒体实验室。

　　此外我们组充分利用学校的网络资源实现与信息技术的整合方便组织学生参加各种实践活动如在全校学生中开展电子小报制作、小实验、考察空气与水域污染、制作环保宣传牌、编辑《我爱我家》科技小报等同时还引导、鼓励学生参与小发明活动。首先引导学生学会讨论寻找解决问题的方案其次要教会学生一些小发明的技法如主体附加法、缺点列举法、功能聚集法等最后鼓励、帮助、指导学生进行动手实践制作完成“小发明”。通过学校举行的“校园科技节”活动在活动中讲科学家的故事撰写科学小论文比赛等培养学生的科学兴趣。

　　二、确定科学组工作的基本内容和一般形式。

　　１．明确科学教研组的教学内容和形式。

　　对于各阶段的科学课明确一方面用自然科学的配套材料另一方面穿插自主的特色活动。教研组活动的形式以讨论、沙龙、论坛等为主但也不受限制使教研组全体成员得以在民主、和谐、轻松的氛围中全面提高、完善自我。

　　２．加强教研组课题研究以研促教。

　　随着教学的发展对教师提出了更高的要求。为了适应时代的需要组内成员在教研组大课题研究的基础上又确立了小组成员的个人子课题研究并及时做好调查、记录撰写研究性论文及总结真正做到“以研促教”通过教学研究来促进和提高教师的教育科研水平。

　　随着全国基础教育教学改革的不断深入科学教育已越来越被社会各界所重视科学教育的春天已经来临。我们科学教研组在各级教育主管部门的关心指导下全体成员将继续发扬不断创新、与时俱进的精神积极投身于科学教育改革的大潮之中再创佳绩。