时间流逝得如此之快我们的工作又将在忙碌中充实着在喜悦中收获着不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的信息技术校本研修工作计划欢迎阅读希望大家能够喜欢。

信息技术校本研修工作计划1

　　一、本年级情况分析

　　1、基本情况。

　　本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程学习习惯以及学习方法。

　　2、学生基础知识掌握情况。

　　四年级学生对学习计算机已有一定基础基本知识与技能的掌握情况还比较理想但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成学生的基础知识还有待继续加强。

　　3、学生的学习态度。

　　兴趣是学生最好的老师学生对于计算机的知识还是很有兴趣的所以能够自觉主动的去探索知识教师在课堂上把知识点讲授后学生通过上机操作巩固所学知识以达到掌握新知识的目的`。

　　4、班中优生情况。

　　年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实对于windows的基本操作比较熟练所以接受新知识的速度也比较快这部分学生可以起到“小老师”的作用在上机操作中可以帮助指导其他的同学以达到共同进步的目的。

　　5、班中待优生情况。

　　年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差主要是由于上课爱讲话不认真听课所致这部分学生同时也会影响到课堂的教学所以对于这部分学生要耐心引导以达到改掉不良习惯的目的。

　　二、本学科教材分析

　　本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。

　　三、本学期教学目标。

　　1、知识与技能

　　认识“windows”能够利用所掌握的工具自主创作。

　　2、情感态度与价值观

　　通过对计算机的演示操作激发学生对信息技术的学习兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生热爱科学以及关心社会的情感从而使学生认识到自己肩负的重任从而激发学生的学习兴趣为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　3、质量目标：

　　在本学期的教学中认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验进一步落实具体措施面向全体学生打好课堂教学主阵地抓好中上生促进后进生提高使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、本学期教学措施。

　　教学中以教学大纲为纲从教材和学生实际出发在开学初制订出切实可行的教学计划。

　　首先认真备课明确教学重点、难点关键探索、研究疑难问题

　　及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求做到每课必备写好教案。

　　其次认真上课以启发式教学为原则以操作训练来强化概念形成技能、技巧体现以学生为主体教师为主导的教学思想精讲多练前后连接板书规范清楚教态亲切、自然采用多种切合学生实际的教学方法和手段调动学生的学习积极性注重学生能力培养及时总结做好教学后记。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究通过探讨学习总结得失不断提高教学质量。

　　五、教学进度

　　周次

　　内容

　　第一周

　　第1课建立班级课程表

　　第二周

　　第2课编辑班级课程表

　　第三周

　　第3课美化班级课程表

　　第四周

　　第4课完善班级课程表

　　第五周

　　第1单元单元小结

　　第六周

　　第5课春季郊游邀交友

　　第七周

　　第6课聊聊春游定方案

　　第八周

　　第7课精彩瞬间群共享

　　第九周

　　第8课分享见闻用邮件

　　第十周

　　第2单元单元小结

　　第十一周

　　第9课小小蜗牛跑得快

　　第十二周

　　第10课小猫拜访好朋友

　　第十三周

　　第11课小狗参观猫咪屋

　　第十四周

　　第12课鱼儿水中自在游

　　第十五周

　　第13课海龟鱼儿水中戏

　　第十六周

　　第14课小小鼹鼠钻地道

信息技术校本研修工作计划2

　　20xx年6月内江市东兴区教体局组织全区教师开展信息技术提升工程2.0的学习培训。这一工程是一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略为教师构建了一个专业发展的平台。作为一名普通教师我将在教育教学工作中认真学习信息技术提升工程2.0以不断提升教育教学技能。现制定研修计划如下：

　　一、指导思想

　　通过专家教授的讲解引领不断更新自己的教育观念促使自己向科技化、专业化方向发展。

　　二、总体目标

　　认真学习领会教育教学改革的新思想提高自己的信息技术应用能力结合所任学科的专业特点积极使用现代信息技术做到学科知识与信息技术的科学整合形成自己的教学风格。

　　三、具体目标

　　1、A1技术支持的学情分析

　　（1）从多个方面分析学情包括学情包括学生经验、知识储备以及学习条件等。

　　（2）精准确定教学的适当目标。

　　（3）为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据。

　　（4）为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

　　2、A3演示文稿设计与制作

　　（1）灵活组织、应用多种媒体素材提升教学内容的解释力。

　　（2）采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系促进学生认知发展。

　　（3）有序推进课堂教学环节的展开。

　　（4）丰富师生互动的方式。

　　3、B4技术支持的发现与解决问题

　　（1）创设发现和解决问题的技术环境

　　（2）帮助学生掌握用技术解决问题的策略

　　（3）促进学生主动探究与应用知识

　　（4）持续跟踪与实时记录问题解决过程

　　（5）尝试将问题解决过程可视化

　　（6）帮助学生发展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主构建的能力

　　四、研修内容及效果

　　1、伴我同行——PowerPoint在历史教学中常用的技巧。

　　通过本主题学习使自己具备根据初中历史教学需要制作多媒体课件的能力如新建、插入、链接以及自定义动画和幻灯片切换等技巧。

　　2、筚路蓝缕——电子白板历史教学课例与评价。

　　通过本主题学习提升自己在交互多媒体环境下进行初中历史课堂教学和评价的能力。利用交互多媒体环境技术资源支持教学评价能够提升自己检验教学效果和学生学习效果的效率同时提升自己应用交互多媒体环境技术资源进行教学评价的能力。

　　3、网络环境下的初中历史教学评价。

　　（1）教学评价的概念及其功能；

　　（2）两种形式的前测与后测

　　（3）不同样式的评价量规；

　　（4）与网络特征相关的指标统计；

　　（5）档案袋评价的尝试。

　　4、信息技术与初中历史学科深度融合的实施策略。

　　通过对备课环节和教学过程中教师运用信息技术的策略及注意事项进行探讨为信息技术与初中历史学科深度融合提供借鉴。

　　5、演示文稿设计与制作。

　　通过各学科学段的教学案例展示探讨如何根据教育教学需要设计与制作演示文稿。通过分析演示文稿在课堂教学运用中的常见问题确立演示文稿的课堂应用原则。为今后的课堂教学提供指引。让多媒体在各科教学中扬长避短达到事半功倍的效果。

　　6、最熟悉的陌生人—office20xx。

　　让自己了解20xx的`界面变化和新功能并克服软件升级中遇到的问题能迅速适应软件的升级。

　　7、百变问卷星。

　　学习问卷星的基本操作问卷星手机端的使用以及调查问卷、在线测试、报名表、投票等在教育教学工作中常用的问卷类型的制作和使用。

　　8、利用在线调查工具实现管理信息的收集与利用。

　　学习如何利用在线调查工具来实现管理信息的收集与处理从而解决教育信息化的要求与学校管理手段的陈旧之间的矛盾。

　　9、如何学习课件制作与开发。

　　学习如何美化幻灯片、图形处理、多媒体处理、动画处理设置超级链接。从幻灯片最基本的页面入手进行美化在制作的过程中怎么在幻灯片中插入一些元素来设计精美的幻灯片。通过本节课学习让自己能够根据需要设计幻灯片母版对幻灯片中图形图像进行编辑在幻灯片中插入多媒体以便制作的幻灯片更能形象的来表达主题内容抽象问题可以形象化特别是幻灯片动画处理完成了简单的交互幻灯片超级链接实现幻灯片之间的跳转达到符合的需求。

信息技术校本研修工作计划3

　　一、指导思想：

　　在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下以学校的现代教育理念为方向认真贯彻课改精神立足以学生为中心以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点更新教师教育理念积极抓住契机进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

　　二、工作思路：

　　1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念结合学生的实际发展水平培养学生的协作精神并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式有效教学、有效学习努力提高本学科的教学质量。

　　2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

　　3、大力开展信息技术创新教育教研活动积极进行教育研究

　　充分开展计算机特长教育使我乡每个年级都有使用计算机的高手在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次提高我乡各校的知名度。

　　4、努力创造学习氛围继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中提高业务素质。

　　三、工作要点：

　　1、紧抓课堂质量、做好新老帮教

　　我们教研组都是专业教师有1名新教师根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点积极配合学校教导处完成教学任务同时组织组内人员进行听课、评课共同提高本组教师任教的`基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作课后要及时进行研讨根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况总结成功的经验同时指出缺点和不足最后达到共同提高的目的。

　　2、搞好课题研究工作

　　配合学校信息化建设切实发掘集体的力量充分发挥信息技术优势切实贯彻学生为主体的原则全面提高学生信息素养进一步完善信息技术教学积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况实行分层次教学。

　　3、加强培训促进学科间的整合

　　本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作以教研组为龙头带动全体信息技术教师进一步提高各教师使用现代信息技术的能力更好地进行教育教学工作同时加强各学科间的联系促进学科间的整合。

信息技术校本研修工作计划4

　　我是一名初中语文教师1995年7月开始参加教学工作。今年50岁对信息技术的应用不是很熟练课堂上主要采用传统化教学模式。

　　个人信息化发展愿景：

　　1、第一阶段：进一步提高演示文稿、微课设计与制作能力并应用于教学实践学科与信息技术的融合提高学生学习效果。

　　2、第二阶段熟练应用信息技术改变语文课堂教学方式和学生的学习方式。

　　3、第三阶段全面提升自己信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯。

　　本次参训绩效目标：

　　1、完成不少于600分钟的在线网络学习认真完成“A10学生信息安全意识培养研修”微能力测评中的活动方案和活动简报认真完成“A3演示文稿设计与制作研修”微能力测评中的主题说明演示文稿制作和演示文稿制作说明视频完成一篇研修心得和个人信息化发展规划。

　　2、通过本次研修全面提升自己的信息技术应用能力和信息素养培养自己的信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯促进自己信息思维、文化等方面有所提升。

　　3、通过本次研修活动在以后的教育教学中通过各种形式培养学生的.信息安全意识提升学生学习自主性和课堂自信心。

　　4、借助演示文稿及微课程设计与制作使信息技术与语文学科教学融合创新发展。

　　所选能力点及原因：

　　1、“A10学生信息安全意识培养研修”：互联网时代学生容易沉迷于网络世界关注学生的信息安全意识培养及时发现各种问题恰当采取多种措施进行教育是必要的。

　　2、A3演示文稿设计与制作研修：演示文稿可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多媒体素材等。符合我校教学环境。

　　研修规划：

　　1、xxxx年11月20日——xxxx年12月20日：选择“A10学生信息安全意识培养研修”和“A3演示文稿设计与制作研修”两个测评点并完成不低于600分钟的线上网络学习。

　　2、xxxx年12月21日——xxxx年12月31日：完成“A10学生信息安全意识培养研修”微能力测评中的活动方案和活动简报。

　　3、xxxx年1月1日——xxxx年1月10日：完成“A3演示文稿设计与制作研修”微能力测评中的主题说明演示文稿制作和演示文稿制作说明视频。

　　预期目标：

　　1、掌握演示文稿、微课设计与制作能力并积极主动应用于学科教学；

　　2、通过各种信息安全意识培养教育教学活动不断提升学生的网络安全防范意识和自我保护能力。

信息技术校本研修工作计划5

　　通过此次培训我感触很深同时也学到了不少当今社会全球化进一步加快作为未来建设全面小康社会的教师必须掌握好信息技术这门基础工具如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生视野、打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力成为计算机教师研修的新课题对此我谈几点自己的想法与体会：

　　一、激发学生的学习兴趣培养学生创新意识创新精神。

　　计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点在教学中我们应该结合教材大胆进行教学设计注重激发学生的创新思维以培养学生的创新能力。

　　在课堂教学中我们要在激发学生创新意识的基础上加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。不同层次学生的探索和创新欲望不同在教学中利用新旧知识的联系提出需要解决的问题并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时教师要充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容提出恰当的计算机综合设计课题这些课题应满足如下要求：

　　一要有适当难度；

　　二要在教和学方面富有探索性；

　　三要能培养与训练学生的创新能力。

　　在综合设计中要启发学生自己发现问题自己解决问题使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。

　　二、以学生为中心合理组织学习。

　　上好本课程教师的组织引导起关键作用为全面提高教学质量可以根据学生素质情况进行分组通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生教师可以单独辅导这部分素质较好的学生他们接受速度快然后由他们再去指导他们小组的同学学习学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员多给学生相互讨论的机会与时间同时多教他们解决问题的方法。

　　三、将生活实践与信息技术教育结合起来。

　　信息技术教育不仅要让学生掌握基础的理论知识更要提高学生应用信息技术的能力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。比如说：黑板报设计我们就以此为学习内容让学生通过电脑来设计黑板报学生要实现制作一张漂亮的黑板报版面就需要掌握word文字输入与设置、排版还需要学会到网上去查找、下载图片等信息这样学生不仅可以在信息课上可以学习信息技术的知识而且在遇到出黑板报的时候也可以学习信息技术这就把信息技术教育溶入到学生平时的.生活使信息技术教育日常化激发学生学好信息技术的兴趣丰富学生的知识培养学生的创造能力从而将实现信息技术教育与其他学科与校本课程的整合更好地提高学生的信息技术水平。

　　由于信息技术课时的限制以及学生信息技术水平的差异要想通过信息技术课来满足每个同学对信息技术学习的需求是很困难的在信息技术教育中必须考虑这个差异性因此要鼓励学生自己平时多看计算机书至于上课主要是用于解决平时看书过程中所遇到的问题。让学生根据自己的水平自主地决定学习的进度遇到问题可以通过网络进行咨询查找相应的资料与教师共同研究鼓励学生在掌握信息技术课本知识的同时根据自己的兴趣自主地去学习课本以外电脑知识让水平比较高的学生担任信息技术教育的学生辅导员组织学生信息技术经验交流等等以促使不同层次的学生在信息技术学习上都能得到进步与提高。

　　总之如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术教师面前的一个难题和严峻挑战但是只要我们每个人都能勤于思考刻苦钻研并把我们好的思路、想法贡献出来供大家一同来学习和探讨我相信通过此次培训我们一定可以找到一种高效、快捷的方式使我们的信息技术课成为学生最喜爱的课程之一。

信息技术校本研修工作计划6

　　为了能够成为一个发展和学习型教师就得不断完善和充实自己校本研修无疑是提高教师知识储备及实践技能的有效方式。信息技术教学能够创设情境起到兴趣引导启蒙开智的作用通过研修能够提高教师在学科教学中信息技术应用能普及信息技术在学科教学中国常态化应用为了不断提高自己学习信息技术在实际教学上的应用特制定本人研修计划如下：

　　一、研修目标

　　通过学习拓宽信息化视野更新信息化环境下的教育教学理念形成对信息化软硬件的使用习惯。充分掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式方法以此增强专业发展底蕴成为真正的教育教学能手。

　　二、学习内容：

　　1.中小学教师信息技术应用能力标准解读

　　2.有关教育方面的政策法规

　　3.教师职业道德

　　4.教育学与心里学

　　5.学生的成长与身心发展

　　三、实施计划：

　　按照“国培计划（20xx）”——吉林省中小学教师网络研修与校本研修整合培训的要求充分利用课内外时间加强学习具体为：

　　一是保证学习时间。每天晚上保证学习两个小时的时间周六、周日每天保证学习三个小时的时间。

　　二是拓展学习内容。对研修的'每一个课时都要认真做好学习笔记并且查找相关资料对学习的内容进行延伸拓展。

　　三是理论联系实际。通过学习掌握的知识技能后把学习的理论应用到实际教育教学当中去充分利用信息技术手段辅助教学并在教育教学中完善充实。

　　四是积极主动参与。“国培”研修学习不只是单纯的个人学习还要积极主动参与互动交流把自己的一些体会、心得、教学设计等与大家共同分享同时还要与其他同学相互学习实现共同提高。

　　四、预期成果：

　　通过学习能够掌握信息技术应用的成果并能与教育教学实践有效结合增强教育教学理论底蕴提高教育教学能力和水平成为一名优秀合格的人民教师。

信息技术校本研修工作计划7

　　自从教以来我一直坚持认真学习、钻研信息技术教学方法逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此我要借助教师信息技术应用能力2.0提升培训的东风好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学习机会弥补自己课堂教学中的不足让更多的学生热爱英语学好英语。为此本人结合自身实际情况制定如下个人研修计划。

　　一、研修目标

　　（一）总体目标

　　认真学习领会教育教学改革的新思想提高自己的信息技术应用能力结合英语学科的专业特点积极使用现代信息技术做到学科知识与信息技术的科学整合形成自己的教学风格。

　　（二）具体目标

　　1、组建青沃学团带领一部分老师通过对希沃白板5（EN5）的学习能在下学期开学有一批老师能够熟练的用EN5上课。

　　2、通过本期网络研修培训认真学完预设课程（通识部分与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容并最终能够在多媒体教学环境中合理利用软件、数字教育资源优化课堂教学提高自己的课堂效率。

　　3、利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动转变学生的学习方式培养学生的创新意识和综合素质。

　　4、利用教师网络研修社区养成网络学习习惯树立终身学习的`理念为自身的可持续发展奠定基础。

　　二、具体措施

　　（一）提高专业水平

　　1、学习新的教育理论在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。了解当前的教改动态这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　2、提高专业素质在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我促进个人专业知识的提升让自己与新课程同成长。

　　3、提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹不断提高修养努力成为一个师德高尚的教师。

　　（二）认真参加培训

　　1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台认真完成培训期间各项任务及作业。

　　2、认真聆听专家们视频讲座做好笔记并把理论运用于实践提高自己业务水平。

　　3、培训期间多与同行研讨交流取长补短不断总结和反思力争让信息技术更好的服务我们的教学。

　　4、抓住暑期时间多参加希沃学苑提供的教师成长杏坛计划多听多学多实操掌握教学中常用软件的操作流程和方法提升自己的信息技术应用能力水平。

　　（三）勤于反思完善自我

　　学会思考教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题把先进的教育理念内化为个人的行为从反思中总结经验提升教学研究水平。教学结束后把自己在教学实践中发现的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快记下来在总结经验中完善自我。

　　（四）利用信息技术手段辅助教学实现高效课堂

　　利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想掌握新方式运用新理论提高教学效果。善于利用网络资源下载优秀期刊提升自己的专业知识。

　　三、预期学习成果

　　培训结束后能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件学会其它与英语相关的软件学会希沃剪辑师、Camtasia Studio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中能够具备应用信息技术提高教学效率的意识学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。

　　“冰冻三尺非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远但我相信通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研在不久的将来定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合实现高效课堂教学。

信息技术校本研修工作计划8

　　一、自我分析：

　　我觉得我有一定的信息技术能力但只是一些基本的没有专业的知识对信息的获取、处理、应用方面还有很多方面的欠缺信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容很差。参加这次培训一定要好好利用这个平台期望自己在利用信息技术能力方面较大的收获。

　　逆江坪中学是一所典型的农村学校配套硬件硬件设施缺乏信息环境的营造不够信息化资源库严重缺乏在平时教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。

　　二、研修主题

　　信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

　　三、研修内容：

　　侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用把学习到的信息技术应用课堂教学上提高自己课堂教学能力掌握先进的教育理念和教育思想以学习课程标准为抓手通过课堂改革转变教育观念为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识科学化的管理学生的基本情况对学生的学习成绩进行科学的分析。从而促进自己向专业教师发展同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变提高学生学习的'能力促进学生全面发展使教学相长。

　　四、研修措施和安排

　　1、完成培训课程计划中规定的学习要求及时登录上网学习视频讲座参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动按照要求完成作业。

　　2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点掌握多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作并能熟练应用到教学和管理中既减轻教师学生的负担又提升自己的能力。

　　3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中利用技术支持改进教学方式使课堂气氛更活跃充分调动学生的积极性和主动性使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

　　4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识并在以后的自己课堂教学中充分运用让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式彻底改变自己的教学方法适应现代人才的培养提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。

　　五、预期效果

　　1、理解信息技术对改进课堂教学的作用具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

　　2、了解多媒体教学环境的类型与功能熟练操作常用设备。

　　3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点并能熟练应用。

　　4、通过多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

　　5、具备信息道德与信息安全意识能够以身示范。