总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的小学六年级班主任学期工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级班主任学期工作总结1

　　还没来得及细细推敲半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半心中五味陈杂真可谓是才下眉头又上心头。别是一番滋味在心头。尽管如此迫于形式还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。

　　20xx年8月在我的再三请求下校领导终于对我网开一面允许我今年教了六年级的一个走读班——六（3）班兼班主任另外负责我校的通讯工作。在此仅总结教育教学工作因为这才是我的主阵地。

　　接住这个班我有一定的压力因为这是一个走读班学生在校的时间短教学时间明显没有寄宿班的时间充足要想和他们取得同样的成绩就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差但俺是一人宁折不弯的人我不喜欢为自己的工作找借口何况教师干的本身就是良心活所以我要求自己尽的努力教好这个班。即是输了也不能输得太难看呵呵俺也想考第一。不为别的只为证明自己的实力。在这半年的工作当中我收获了以下几点经验。

　　一、家长大都是负责任的只是我们不善于同家长沟通。

　　开学初我接到学校发给我的名单一看乖乖足足七十二人。走进教室一看黑压压地一片到处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退后来经过学校调整还剩下六十四人。就这也足够俺夜不成寐了惊呼：“中国的人可真多都跑俺班来了！”由于这是走读班每天晚上布置作业是必不可少的于是乎第二天检查作业便成了头等难题。学校规定每天早晨7：30至8：00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。

　　可是学生接二连三地过来给我背书我根本没法检查家庭作业。无奈搬回办公室趁没课的时间改吧更不成离开教室还要处理教材批改正规作业根本找不到改作业的时间。让小组长改吧小组长检查不严格错了的字还是错着。为了甩掉家庭作业的这个大包袱我想到了家长起初通过家长会上对家长做思想工作让家长心里有个准备然后通过校信通的方式把作业发给家长第二天学生到校我只用粗略地检查一遍即可。由于一个家长只需面对一个或两个孩子而且是对待自己孩子的作业他们会格外严格。对于作业中孩子完成情况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样及时地沟通与反馈很大程度上促进了家校的密切配合。当然我这种粗放形的教学管理模式还是有一定的弊端的遇到那些不负责任的家长就不灵了所以还要双管齐下一方面有家长验收检查另一方面还是要小组长诸个验收我随机抽查。这样才能避免有个别没有自律能力的学生钻空子。

　　二、相信学生放手学生自己去干。

　　班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题尤其是我们这个新建成的.窗口学校每年要接待好几拨上机领导的检查验收所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我天天跟着监督很累哪天你抽不开身学生没了管教就会干得一团糟。今年我开学初就带领卫生班长跟我到现场认识了一下我们的卫生区而且带领他搞了一次卫生给他做出个标准以后要他带领学生去做。我这个帅气的卫生班长果然不负众望开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样由有各项工作开展顺利开学的第一月我们班就获得了当月的五星旗。从此以后我再也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过批评。

　　三、教学相长勇于拼搏。

　　在本学期中我成功地独立完成了两个优秀的课件不论是从课件的整体风格还是其实用性都很有收藏价值。很多同事都认为我在课件制作方面有天赋对电脑制作很精通其实不然。我除了比一般的同事打字速度快以外其他的和他们差不多。只是我很刻若勇于创新。为了我的唯美主义理想我在电脑旁一待就是一个星期天为了制作《伯牙绝弦》这个课件我有整整一个晚上没有合眼。别人都以为我的外表看起来像云一样飘逸殊不知我拼起来的时候也是不要命的。在长期的探索中我积累了一定的课件制伯经验所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟手到擒来。

　　四、搞好团结万事不难。

　　在一个团体内部每个人都不是孤立存在的都与这个团体中的每一个成员之间有个千丝万缕的联系。为了搞好本职工作我友好地和同级的其他教师合作诚肯地与本班的两个教师交流。对与本班的别外两个老师我格外注意与她们搞好关系因为她们是我们这个班级成长的主要力量。我遵循三个原则：

　　1、礼。首先要对她们有礼貌我是这样做的也要求我的学生这么做让她们在这个班级里得到应有的尊重平时我不在学生面前说她们的不是即使有时学生对她们的某些行为不理解向我诉苦我也会站在公正的立场上先为她们打圆场让学生明白老师那么做都是为他们好让学生体谅老师。随后及时地找她们商量避免师生之间产生不和谐因素。

　　2、让。在这个班级中虽然学校安排我是班主任但是我很清楚班主任的含义是公朴是班级工作的协调者和服务者。我和其他两位老师之间是合作关系不存在服从与被服从的关系。说好听点是她们按我的要求工作说现实点是她们配合我的工作完全是自愿的她们可以配合也可以不配合。所以我处事的前题是先让她们。班里分课我让她们先挑她们挑剩下的是我的。她们因为有事需要调课再忙我都要先紧着她们。由于我对她们很客气她们对我也很好。在我们这个班级里不管谁有事向其中任何一个人交待一声就可以一走了事我们总是会把约定默认到看到对方来为止你有事尽管在外面办事吧从来不用担心班里没有人。

　　3、和。在我们六（三）班的三个同事之间我们相处得非常团结。数学老师虽然不是班主任但是凡事她以班集体利益为重。英语教师从来都没有在教室以外的地方称我们班是“六（三）班”总是说“我们班”在我们这个大家庭里到处都洋溢着和谐的气息。我们班或许不一定是最后的赢家但是我们班里的每一个学生每一个老师都是快乐的。

　　本学期也有一些问题列举如下：

　　一、对教材把握不到位看着哪儿都是重点。

　　我所教的六年级语文今年是新课标教材整体看上去每一篇文章都是经过精挑细选的看着每一课都是重点课一课里有好几个段落都像是重点段。让我这个教惯了老课标的老师有点束手无策无奈之下只好眉毛胡子一把抓了。今天看看这课段是重点明天又看着那段是重点搞得没有一点头绪天天就像在太空漫步没有一点踏实劲儿。

　　二、家长的心思真的不好捉摸。

　　从我当班主任以来班里的稳定工作还是相当扎实的可是自从我调到新的学校以来面对形形色色的家长以来班里出了两件事去年是因为正在发通讯没能及时和家长进行沟通致使家长找校长说事。今年就更离奇了班里的一个学生的父亲好像和校长是至交班里一点小事该家长就打电话去校长那里把我告了校长在全体教师会上当着那么多的教师把我训了真不知道该家长是要我看在校长的面子上照顾他孩子还是想让我回避他孩子。

　　其实想让我照顾很简单只有和我谈话的时候稍带说出自己是校长的朋友即可用不着这么大张旗鼓地搞得全校教师都知道他是校长的好友了。本来还对家长很友好的我一时间心凉半截子感觉该家长太不拿俺当腕儿了。不过家长不知理我不怪他必竟他也不是故意的他可能也想不到他的一个电话会给我带来困扰。谁让咱是教师呢人家不拿俺当腕儿俺得给自己挣脸工作还是要做好的我得对得起我头顶上的这片天我得对得起孩子们看我时那一双双纯真的眼神。

　　三、对问题学生的处理不到位。

　　由于我本身的工作很忙在加上学生的课程安照很紧有好几次需要找这些学生谈话都被其他工作挤占了。放学时间我要送学生我不能因为一个学生让一班学生站在大门口等我。趁课间吧常常是这个老师还没走出教室那个老师已经把在门口了就是我有时间学生也没时间听我说话呢。这个事是我当班主任以来做的最不好的自从我干上了通讯员的工作班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉没办法谁让咱啥都会呢！

　　总之半年以来我的教育教学工作没有懈怠过我俯仰无愧对得起自己的良心。

小学六年级班主任学期工作总结2

　　一个学期转眼而过在班主任生涯中又多了一丝记忆。学生更懂事了看着一张张高兴的笑脸我就会由衷的欣慰。如今学生正生机勃勃的成长着我想这不是为师者最大的成就吗?

　　回望一个学期的班主任工作又重读了学期初的计划我对本学期的工作做一下总结也以此总结一下生活吧。

　　一、学期初目标的达成情况：

　　1、班级常务工作有条不紊学生养成教育初见成效。

　　升旗、早操、卫生、纪律等方面均积极上进在高年级组我班的流动红旗最多。

　　2、学生成绩稳步上升。

　　学生虽然没有提高平均成绩但是也顶住了学习负担越来越重的'压力。各科平均成绩均在全区前列。

　　3、在各项比赛中成绩优异。

　　本学期我班参加了学校组织的讲故事比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、环保手抄报评比等比赛并且成绩优异。尤其是讲故事比赛我班郎晗、王澜都取得了一等奖的好成绩。

　　4、后进生转化工作成为亮点。

　　二、工作上的闪光之处

　　这学期后进生转化工作成为亮点我班后进生齐雨欣、程子健学习态度好了纪律好了。学习成绩明显进步。虽然齐雨欣同学还是没有及格可是他是努力的、快乐的。我想他将来进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺利我觉得就是教师的信任给了他们莫大的力量。他们收获了自尊心和自信心读书又帮他们找回了学习的兴趣有了这些怎么能不进步呢?

　　三、仍需要不断追求的领域

　　学期初我把本班的奋斗目标定为：思想上健康成长纪律上我为榜样学习上力争上游言行规范活动积极。我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己并且一直向这方面努力有了一些成绩。但是这仍是我未来不断追求的目标。我相信：只要不断坚持就一定能实现。

　　一学期工作转眼而过也许是人到三十吧感觉时间过得越来越快。但愿这半年的工作中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星让自己以后的人生之路更加光明吧。

小学六年级班主任学期工作总结3

　　一、为人师表率先垂范

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到要学生做到的老师先要做到。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会课做相应的安排。

　　四、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　五、加强家校联系

　　孩子的.教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　六、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值;同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助另一方面也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、懂得的最终也会被感动。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化每当看到学生找到了努力的方向这是我最感到欣慰的时候了。

　　七、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作开展得很顺利学生的整体素质不断的提高。这是对我一学期工作的充分肯定。以后我将一如既往带领学生们走向光辉的明天。

小学六年级班主任学期工作总结4

　　六月是一个多彩的月份这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考中考的征程那是孩子们又一个个新起点的开始然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中还有又一年六年级学生毕业了虽然他们的毕业是如此的自然如此的顺应规律可他们这段生活的结束却是接下来一切中考、高考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名教师。在这一年中繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真正地历练这个过程虽然艰辛却充满了色彩；虽然平淡却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结向领导和各位同位仁们做出汇报同时也真诚地期待你们的批评和指导。

　　当出去支教半年回来之后从没想过的是不但自己“光荣”地归队还带回一批学生一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫教师的天职就是教学生教哪个班都是尽职然而如果给我们机会选择大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难我们是一个团体我有权利说出自己的意愿但是我更有义务服从领导的安排。欣然的接受了六年级的班主任工作也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活不只是生活接受他们的还有我的整个精神世界从此带着这15个孩子我开始义无反顾地向前冲不断地努力努力再努力。

　　在学习中这批孩子确实很有素质人员又少相对而言在管理上降低了难度可是再容易管理的班级也会有问题出现尤其是两个班合到一起的班级。在学习中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了孩子又都大了性格又各不相同。对他们我即使谈不上陌生但绝对达不到了解于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育生活中能想到的我就要对他们进行知识的点拨。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理并且可以适时地对他们进行教育而他们也可以将心中的不满进行诉说将他们的想法进行汇集后我再取其精华将他们的想法进行实际的实施效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下我知道了民心又怎么会收服不了他们呢？当然我并不是说我的方法有多好我其实也只是想说有情感做基石的师生关系才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。

　　我还常常这样告诉班里的同学们一定要先学会做人再去做事。学习上你成功了不要骄傲因为你现在看到的成功即将成为过去坚持住了你才会有更让你惊喜的收获；失败了我们也不要放弃因为上天赋予了我们每个人一份天才如果老师不能够发现他那么你自己就一定要将他发掘出来；所以一定不要放弃只要努力奋斗了无论你以后选择了哪个行业你都将成为你父母的.骄傲。带着对孩子们的鼓励我融入了这个15人的班级我们16人共同劳动共同学习共同品味生活共同为我们的目标奋斗不息。

　　这次的小六抽测前两天孩子们似乎是有些累了他们开始表现出懈怠情绪当我有意识地让他们每个人都看到这种情绪之后我给他们上了小学里的最后一节思想教育课。我认真地告诉他们：在你们来到服先中心校的这一年里你们个个都是好样的你们没有给你们的母校丢脸但是最后的几天你们要放弃这份精彩吗？同学们无语。在最后一天的考试中我不知道我班的同学们成绩会如何但我却可以自信的说每一科结束时不管他们考的好不好他们的心是稳的是静的是那种付出全部的战斗。

　　我没有教过毕业班没有足够的教学经验但对我的事业我有满腔热情对我的学生我有宽广无私的爱对我的同仁我有最挚诚的心这一切让我自信让我快乐让我幸福！

　　站在山脚仰望山峰我骄傲因为我有攀登的勇气；站在山顶俯瞰大地我自豪因为我到达了顶峰。愿和各位同仁携手一起为我们的教育事业添砖加瓦为我们的孩子倾其所能为我们的国家培养的可用之才。

小学六年级班主任学期工作总结5

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广对社会、家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。现结合这学期自己的工作实际谈一谈做班主任工作的一些体会。

　　一、加强心理疏导

　　学生进入六年级的那一刻我首先想到的不是学习而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高与多种媒体的广泛接触生理和心理的成熟比较早如果不合理的加以引导势必影响孩子的身心健康发展学习成绩更是无从谈起。针对这种情况我密切地关注着每一个同学发现问题及时地解决加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作使其树立远大的理想以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。

　　二、把握谈心尺度

　　我知道孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下每个学生都是家中的.宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。当然我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　三、激发竞争意识

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与征文比赛手抄报比赛运动会比赛孩子们都很积极的参与也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

　　四、拟定远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定是高学生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实要让孩子能跳一跳摘到苹果不能好高骛远以免丧失孩子信心。

小学六年级班主任学期工作总结6

　　岁月流水又一学期结束了回首过去的工作我依稀看见一路上留下的足迹现将对工作总结如下：

　　一、班级基本情况

　　本学期我担任六年级的班主任全班21人其中男生十人女生11人。来自单亲家庭2人留守儿童5人来自特困户1人。平均家庭经济水平普通学习成绩中等偏低但性情温和能自觉遵纪守法。

　　二、主要工作实施与效果

　　1.了解与分析

　　知己知彼百战百胜要带好一个班级首先要了解班级的属性。俗话说火车跑得快不快全靠车头带在开动这辆火车之前必须先弄清楚这辆火车的构造、性能。经过留心观察我很快就摸清了学生们的底细并明白了问题的症结所在。他们大部分都是贪玩好动对学习态度懒散没有明确的目标只是机械地上学放学坐在教室里对全们来说是折磨人的课堂是枯燥的乏味的。他们更关心的是课外活动更感兴趣的是学习以外的事情。我首先了解每个学生的家庭及学习成绩等基本情况分析各位学生的不良习惯的成因寻找适合其的解决办法帮助其养成良好的学习习惯和行为习惯。

　　2.发现与肯定

　　任何人都有他的优点不管多么顽劣的学生都有他的闪光点。在人们眼里的所谓的差生很多都只是因为他的学习成绩不好。学习成绩不好跟体育成绩不好是一样的只是一个方面的不足并不可以因此而全盘否定整个人世俗的眼光使得人们包括他本人也把学习成绩不好视为一大片墨迹巨大而浓重把其他的长处都厚实地遮盖住了。作为班主任我先将这块墨迹淡化改变这种世俗的看法。我让学生认识到学习成绩不是可以肯定或否定一个人的一个人除了学习（指课本知识的学习）还有很多方面的需要做好的如为人友善、互相帮助、热爱生活、尊师守纪、尊长辈、爱父母、护弱小……我注意观察每一位学生平时的各方面的表现每看到他们有好的'表现我都会及时地在班上肯定他表扬他让他们感觉到老师也是关注他们的。一旦他们知道老师在留意他们他们在日常行为中就会多加注意时时约束自己给老师一个好的印象。学生们一有好的表现表露出来我就及时地给予这些小善苗阳光和雨露滋润着他们成长。经过一个学期的努力班级情况有了很好的改变积极参加劳动教室的卫生搞得干净整洁门窗从不会忘记关好锁好同学之间相处融洽争先为集体出力是一个温暖的大家庭。同学们越来越喜欢这个集体学习成绩也随之进步了我这个班主任做得越来越轻松了。

　　3.宽容与等待

　　学生也是一个平常的人学生犯错跟别人犯错是一样的不必大惊小怪不必过分呵斥人的成长是一个过程整个人生都是停下来的时候就是生命结束之时。有些老师一听到是本班的学生犯错了受批了就怒火顿生有的表面暴跳如雷其实内心只是微波荡漾用假装的生气告诉学生他们是罪恶滔天的；有些家长一听到老师对自家孩子的建议就顿觉颜面尽失回家后把怨气都撒在孩子的身上。其实这都是我们对孩子不够宽容换个角度试想如果犯错的是别人（不是自己的学生或孩子）我们还会这么“没礼貌”吗？我们是不是会考虑采取另一种更缓和的处理方式呢？是不是也会笑笑说“没事谁不会犯这样的小错呢”然后去寻找补救的办法？不把学生当学生要把他当一个人来看。偶尔犯的小错我相信他会改正犯了大错我会把他找来具体分析共同解决而不是一味地批评指责避免彼此产生对抗心理。我做到每次让“问题”学生离开时我和他的情绪都是舒缓的心情都是轻松的。在教育学生的过程中会出现“反弹”学生也许会在接受教育不久又重犯过错这也是再正常不过的了我没有奢望一次的教育就可迎来奇美的蜕变华丽的转身持之以恒的正能量的积聚终有一天会美丽绽放我耐心等待着他们的盛放。

　　在我的工作生活中我也是一名学生不断学习不断成长只有把自己培养起来才能培养出更好的学生才能更好地生活才能更好地服务大家。我会继续努力！

小学六年级班主任学期工作总结7

　　转眼间一学期过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。

　　今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……

　　为了当好班主任为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订工作计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、充分利用宣传阵地

　　板报是宣传的最有效最直接的途径。我把板报交给学生组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生教会他们发扬各自长处合理安排布局把板报办好。

　　原先我们把晨会课当作是老师的训导课学生接受教导然后做好一天的准备。现在我们知道一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去让他们自己分析对与错自己解决出现的矛盾。更多的时候我利用晨会要求学生讲英雄的故事讲具有传统美德的历史人物的故事在潜移默化中使学生得到教育。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师见到老师问好当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课积极发言开动脑筋;作业认真完成不懂就问;格式正确布局设计合理;关心班级卫生爱护身边的财物等这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　三、发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我们六年级的班风。班主任工作在这些小干部们的管理下我们的'纪律较开学初有所好转早读的纪律也逐渐开始变好但情况还不容乐观需要今后继续继续努力。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　四、真心地关心学生了解他们的所思所想

　　每个人都有一颗柔软的心当这颗心得到关怀和呵护地时候他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵他们的心又是那么多脆弱它更需要我们精心地呵护。下课的时候我经常和班上的学生聊天了解他们的思想状况对他们遇到的问题及时进行疏导我真心地去关心他们为他们解决遇到的困难。__的父亲去世了他表面上非常的坚强但我也发现他经常神情恍惚为此我多次找他谈话让勇敢地面对现实。__一连几次犯了严重的错误他虽然认识到了自己的错误但仍然有抵触情绪我一方面与家长沟通一方面多次找他谈话分析他犯错的原因和他一起制定改正的计划。

　　本学期中像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外我对学生的关心是微不足道的我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为我们所从事的就是育人的事业我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中我不能做得很好但我一定要做得尽心尽力一定要做得对得起自己对得起那帮孩子们。

小学六年级班主任学期工作总结8

　　转眼又一个学期过去了经过认真地探索、不懈地努力在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失总是能有所获益的。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

　　一、营造氛围促进优良班风的形成

　　1、树立正确的舆论导向。

　　六年级的学生虽然是学校里的大哥哥大姐姐但思想还不成熟辨别是非的能力不强对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论我注意加以引导。开学初我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》在此基础上还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》这更贴近学生的生活更容易为学生接受。

　　2、开展班级活动引导健康发展

　　作为六年级的班主任我不仅注重他们良好学习习惯的培养指导他们主动地、富有个性地学习而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“今天我下厨”、“环保知识会”、“一对一”互帮互助互学、“中秋节欢庆会”、“诗歌朗诵比赛”等一系列活动中孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理养成了读书读报看新闻的好习惯。

　　3、鼓励竞争共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力班上形成了你追我赶的学习氛围。

　　二、树立班干部威信培养一批班级管理小能手

　　1、定期和班干班干部交流和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失讨论今后的工作目标和自己要改进的地方开展批评与自我批评促进班级工作的'发展。

　　2、在适当的范围内充分给予班干部管理班级体的权力调动他们的积极性和主动性让他们自己管理自己如每天的早读午读我让各科课代表负责管理;每天的早操我让体育委员陈浩冰自己负责整队;每天的卫生我也把任务分配到个人再让卫生组长协助检查和督促使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次出版黑板报我都放手让宣传委员郑小丽带领宣传小组设计版图、收集资料;每一次的集体活动或主题班会我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。

　　3、做好班干部队伍的思想工作要求他们明确自己的职责对自己严格要求做每件事都要起到带头作用比如在学习中在劳动中班干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定对于他们的失误和过错也是及时批评指正同时给予其充足的管理的实权帮助其完成任务。

　　三、防差转差落到实处效果明显

　　后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种.种心理担忧让他们认识到自己的价值提高学习的信心。如我班学生巫文杰学习及日常的一些行为习惯等各方面情况都较差。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心遇到问题就采用躲避的方式有较强的逆反心理饿殍爱撒谎好面子不能接受批评。所以在班上每次单元测验我都尽量避免让他与其他同学互比而是要求他与自己比较看是否进步还是退步;课后单独为他补课;在他出现问题时以朋友的态度与其谈话共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度开始学会主动地要学习但由于该生基础较弱虽然较自己已有不小的进步但与全班同学还需不断地努力。

　　四、与家长紧密联系

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。我通过家长会、电话、校讯通与家长保持密切的联系经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现让家长们起到协助、配合与监督的作用使家庭教育参与到学校教育中来。每个学期我班最少都会开展一次家长会。本学期我班就开展了一个别开生生面的家长会全程由学生主持老师讲话完后由同学表演自己排的节目最让人感动的是全班学生对着自己父母边唱歌曲《感恩的心》边做手语有的家长都感动的留下眼泪。最后一个环节就是教师与家长交流。从家长反馈的信息可以知道他们非常喜欢这样的交流方式他们最想看到的是自己的孩子在校的表现。他们并向我提出了许多宝贵的意见我也根据他们的意见改正学生的不良习惯像张柏霆在我和家长的多次教育下现在改变很大基本能遵守学校的学生规范了并且成绩也提高不少。

　　一学期以来我们六(6)班在老师和同学的共同努力下取得了一定的成绩每月均获得文明班荣誉称号而且更被学校评为“文明行规示范班”在现场作文比赛中获团体二等奖。在《祖国在我心中》和《尊老爱幼》板报评比中分别获二等奖和三等奖尽管取得一定的成绩但学生的学习积极性还有待提高今后还需常抓不懈今后的工作要力争有创新精神找出更好的方法开展工作使工作做得更好。

小学六年级班主任学期工作总结9

　　转眼又是一学期过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。

　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过多届毕业生对六年级学生的学习生活还算是了解。不过我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们希望把自己融进他们的天地。

　　我喜欢这群孩子他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、 充分利用宣传阵地

　　板报是宣传的最有效最直接的途径。我把板报交给学生组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生教会他们发扬各自长处合理安排布局把板报办好。

　　原先我们把晨会课当作是老师的训导课学生接受教导然后做好一天的准备。现在我们知道一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去让他们自己分析对与错自己解决出现的矛盾。更多的时候我利用晨会要求学生讲英雄的'故事讲具有传统美德的历史人物的故事在潜移默化中使学生得到教育

　　二、 培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到老师问好这当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念如:上课积极发言开动脑筋;作业认真完成不懂就问;格式正确布局设计合理;关心班级卫生爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　三、发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分使学习井然有序。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我培养他们的目的。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　四、把握谈心的尺度

　　作为父亲我知道每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。

　　当然事物不是绝对的而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　我教育的宗旨是让孩子独立让孩子走出去。每一个锻炼的机会我都不会放弃竞争演讲辩论采访调查每一个机会都会发现新的东西学生也由此多了一次锻炼多了一份积累。

　　回顾一学期的工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味。使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实的工作当好一个学生喜爱的班主任老师。

小学六年级班主任学期工作总结10

　　转眼间六年级下学期的工作已经结束了孩子们也已经开始放假了。这个学期我的班主任工作开展得也比较的顺利同学们也很配合。这个学期我们班的学生面临六年级的升学毕业考试所以这个学期我的工作比较的重要工作内容也比较的多。在经过多次考试之后同学们在升学考试中都获得了让自己满意的成绩。为了之后更好的带毕业班的学生我从几个方面进行总结具体内容如下：

　　一、教学方面

　　这学期我担任x班和x班两个班的xx科目的教学工作在模拟考试中的成绩都很不错。我也经常给同学们发一些试卷让他们回去做。主要是培养他们做题的能力能够从容的面对升学考试。做得多了会做的题目就多了。在第一次模拟考试中有很多同学一些基础的题目都不会做。我及时调整了教学内容和方法在第二次模拟考试中就没有出现过这样的情况了。

　　我在家庭作业中会增加几道比较难的题目有些是初中要学的作为拓展的题目。因为是拓展的题目所以我不会在课堂上讲解而是让有兴趣的同学课下到办公室问我。让他们提前了解初中的知识在进入初中之后不会慌张。

　　二、班主任工作

　　这方面的工作我主要是从三个方面入手的：

　　1.学风的建设

　　在这个学期我开始着重的注意培养学生们自觉学习。这样不仅他们能在升学考试中取得一个好的成绩也能在之后的学习生涯中更好的学习。我联合了班里的几个班委严格管理纪律对上课做小动作的同学进行劝导。到期末时班里的学习风气已经很不错了。

　　2.与家长联系

　　要想孩子能够认真的学周末在家里的这两天也是很重要的。有些同学周末基本不学习除了把作业做完就什么都不管了。这样的学习态度很可能导致我们老师在学校五天的努力都白费。因为学习到知识、记忆知识是比较难的过程但遗忘却很简单。家长与学校要联合起来严格管理学生在家的娱乐时间、作息时间等。保持一个这样的状态才能在升学考试中取得好成绩。

　　3.与任课老师联系

　　我时常向其他老师了解学生最近上课的整体情况和个别学生的情况以及最近的模拟考试的情况。有没有学生的'成绩有退步或者波动比较大的。在我的课上他们不敢做别的事但在其他老师的课上就不一定了。所以就需要我这个班主任做到经常跟任课老师沟通了解学生最近的情况。

　　三、学生的心理辅导

　　这半年对我们班里的孩子来说心理压力是很大的。现在升学考试越来越有难度同学们都想上比较好的初中家长们也很想让孩子们上好一点的初中所以无形之中会给孩子增加压力。但考试最重要的就是心态只有心态好才会稳定发挥。所以我时常对他们进行心理辅导告诉他们要以平常心面对考试。

　　四、后进生的转化

　　小学和初中高中不一样小学的升学考试只考本学期的内容不会考一整个阶段的内容。所以那些成绩比较差的孩子若是想赶上来还是比较容易的。我经常把这些学习态度比较有问题的同学叫到办公室聊聊天谈谈心从聊天过程中找出他们不爱学习的原因解决这些问题帮助他们早点进入学习态度。总之就是要晓之以情动之以理让这些同学喜欢上学习。

　　通过这一个学期的工作在升学考试的时候我们班同学的成绩都很不错排在后面的几位同学也都有进步。这给了我很大的信心相信我在之后的教学中能够把我的工作做得更好给同学们更大的帮助。

小学六年级班主任学期工作总结11

　　转眼间一学期过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。

　　今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……

　　为了当好班主任为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订班主任工作计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、充分利用宣传阵地

　　板报是宣传的最有效最直接的途径。我把板报交给学生组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生教会他们发扬各自长处合理安排布局把板报办好。

　　原先我们把晨会课当作是老师的训导课学生接受教导然后做好一天的准备。现在我们知道一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去让他们自己分析对与错自己解决出现的矛盾。更多的时候我利用晨会要求学生讲英雄的故事讲具有传统美德的历史人物的故事在潜移默化中使学生得到教育。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师见到老师问好当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课积极发言开动脑筋;作业认真完成不懂就问;格式正确布局设计合理;关心班级卫生爱护身边的财物等这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的'表现。

　　三、发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下我们的纪律较开学初有所好转早读的纪律也逐渐开始变好但情况还不容乐观需要今后继续继续努力。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　四、真心地关心学生了解他们的所思所想

　　每个人都有一颗柔软的心当这颗心得到关怀和呵护地时候他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵他们的心又是那么多脆弱它更需要我们精心地呵护。下课的时候我经常和班上的学生聊天了解他们的思想状况对他们遇到的问题及时进行疏导我真心地去关心他们为他们解决遇到的困难。__的父亲去世了他表面上非常的坚强但我也发现他经常神情恍惚为此我多次找他谈话让勇敢地面对现实。__一连几次犯了严重的错误他虽然认识到了自己的错误但仍然有抵触情绪我一方面与家长沟通一方面多次找他谈话分析他犯错的原因和他一起制定改正的计划。

　　本学期中像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外我对学生的关心是微不足道的我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为我们所从事的就是育人的事业我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中我不能做得很好但我一定要做得尽心尽力一定要做得对得起自己对得起那帮孩子们。