总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它是增长才干的一种好办法为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的五年级语文教学工作总结希望能够帮助到大家。

　　五年级语文教学工作总结 篇1

　　时间消逝转瞬间一个学期过去了五班级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下加上师生的共同努力顺当地完成了本学期的语文教学任务实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务使教学工作做到有的放矢特对本学期的语文教学工作总结如下：

　　一、认真钻研、求实创新努力提高课堂教学的效率。

　　本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”一方面主动地参预各类学习领悟其中新的理念、好的方法结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计努力让我的语文教学更具特色形成独具特色的教学风格更好地体现素养训练的要求提高语文教学质量。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备细心设计教案并结合本班的实际迅速而灵敏上好每一堂课尽可能做到当堂内容当堂完成课后仔细批改同学作业。

　　二、寓思想训练于语文教学过程中。

　　本学期我特别重视思想品德训练。不同的课文有着不同的思想倾向我把握其特点渗透思想品德训练。

　　三、结合教材的`编排特点连续推动前进素养训练提高同学的阅读力气。

　　依据大纲“加强综合突出重点留意语言的感悟积累和运用留意基本技能的训练从整体上提高同学的语文素养。”的精神。在教学中留意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习兴趣要求同学先读课文了解文章的内容提出不懂的问题查阅有关的资料同位或小组合作自己试着解决培育同学的自主合作的学习力气。重视同学的朗读力气的训练使朗读和理解紧基础上通过朗读精确表达课文的思想感情。提倡同学独立思索通过老师的指导开放争辩相互沟通鼓舞同学发表不同的见解让同学在阅读的实践中逐步学会独立思索学会读书。同学已进入高班级自然而然的开头缄默寡言变得保守起来。我尽量的鼓舞同学并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。

　　四、立足身边、有效整理提高同学的习作水平。还记得三班级

　　第一次将孩子的作文本收上来时的惊异：这些孩子好像都不会写作文怎么办？对首先要让同学宠爱上写作。于是尽量缔造轻松的习作氛围赐予同学鼓舞性的评语等。这学期我发觉身边的优秀更有激励性于是我时常让同学欣赏班内的优秀习作并将一些好的习作进行整理修改然后让孩子们轮番阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个同学的习作细心选择有的同学是整篇文章、有的同学只有只言片语这样一来使同学在习作方面很有成就感从而更加的宠爱习作习作水平也相应的提高很快。

　　当然在教学的过程中也存在一些问题在今后教学中要加强自己的业务水平提高自己力气不断丰富自己更好的干好自己的本职工作。

　　五年级语文教学工作总结 篇2

　　时光流逝转眼间一个学期过去了五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下加上全体师生的共同努力顺利地完成了本学期的语文教学任务实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务使教学工作做到有的放矢特对本学期的语文教学工作总结如下：

　　一、结合教材的编排特点继续推进素质教育提高学生的阅读能力。

　　根据大纲“加强综合突出重点注重语言的感悟积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣要求学生先读课文了解文章的内容提出不懂的问题查阅有关的资料同位或小组合作自己试着解决培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练使朗读和理解紧案理解基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考通过教师的指导展开讨论交流鼓励学生发表不同的见解让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考学会读书。

　　二 、在教学的过程中对学生进行思想教育。

　　在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党热爱社会主义的教育了解革命战争的艰苦懂得幸福生活来之不易学会革命前辈的远大志向和献身精神从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美情趣。

　　三、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。

　　通过本学期的学习使学生能利用汉语拼音识字学习普通话。培养独立识字的能力能读准字音认清字形了解在语言环境中的字意并能正确书写；认识70个生字能读准字音。能联系上下文结合实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语含意深刻的'句子让学生联系文章的语言环境理解把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文背诵指定的课文。能预习要求学文章在阅读的过程中能领会一些词语的意思提高阅读的速度能体会作者表达的思想感情学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中培养学生说话有礼貌养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来并能写出自己的真实感受能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。

　　当然在教学的过程中也存在一些问题在今后教学中要加强自己的业务水平提高自己能力不断丰富自己更好的干好自己的本职工作。

　　五年级语文教学工作总结 篇3

　　一学期即将过去我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想积极探索改革教学推进“自主——创新”的课堂教学模式把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来在实践中收到很好的效果。

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

　　教书育人是教师的天职是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观帮助他们树立远大理想培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

　　二、教育教学工作方面

　　这学期本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿面对首次接触的教材我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况我在积极学习新课改理论虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中认真钻研新大纲、吃透教材积极开拓教学思路把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

　　1、课程标准进入课堂走进我的心。

　　我们怎样教语文《国家语文课程标准》对语文的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材制订出切实可行的教学计划。开始上课每一节课都有鲜明的理念全新的框架明晰的目标都用全新的眼光去看待学生的每一点成长都用不同的程度地评价不同程式度的学生。

　　2、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　本学期我作为课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程紧扣新课程标准在我班积极探索“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材根据本班学生情况积极利用各种教学资源在合作教学中各小组分工明确又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式既照顾到各人的实际情况又有利于同学之间的优势互补从而整体提高学习水平。课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的`积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。

　　3、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　4、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还挤时间自学各类现代教育技术熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际我还积极地学习新课改的理论知识以求用全新的理念全新的教学方式来服务于教育教学。

　　一学期以来留给我许多宝贵的教育教学经验在今后的教育教学中我将以更好的精神面貌更高的理论知识更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。

　　五年级语文教学工作总结 篇4

　　本学期我继续担任五年级<1>班的语文教学工作时间过得真快转眼一学期就过去在这一学期的教学工作有收获有遗憾有成功有反思既艰辛又快乐。现将本学期的教学工作做如下小结。

　　一、认真备好课

　　在备课的过程中我根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备利用多媒体课件进行教学。课后及时对该课作出分析和总结写好教学反思。

　　二、认真上好课

　　在上课中我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化注重调动学生的积极性加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生巧妙引入精心设疑造成学生渴求新知识的心理状态激发学生学习的积极性和主动性。

　　三、做好课后辅导工作

　　在教学中不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生需求同时加大后进生的辅导力度。常言道：“兴趣是最好的.老师。”孩子们特别喜欢表扬抓住他们的闪光点越表扬他就会越学越好在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法并认真细致的做好查漏补缺工作在课堂上抓住机会提问他鼓励他表扬他这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

　　四、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法。

　　五、注重培养学生认真书写的习惯

　　有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率而且对端正学生的学习态度养成认真的吸光有积极的意义。”在做语文作业时要求学生书写格式规范书写也要规范对作业的书写以典型示范、表扬为主。

　　五、教学中的不足和反思

　　学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空这些都有待以后改进。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的教学工作中我将一如既往再接再厉把教学工作做得更好。

　　五年级语文教学工作总结 篇5

　　本学期我担任五年级的语文教学。任教一学期来在平时的教学活动中我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式它注重的是学习过程和方法有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作让学生不但理解了在探究过程中发现的问题从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐感受学习的乐趣。

　　另外在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字的能力较差比如常写错别字写文章病句多表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句句不离篇。再如对生字的教学方法多样有比较法有重点突破法有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神扎扎实实认认真真地研究。但是在教学中也存在不足之处主要表现在一下几方面：

　　一、指导学生朗读过少。

　　语文课的.主要任务是学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中缺乏朗读指导所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。通过这学期的教学后我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。

　　二、指导学生写作有待提高。

　　作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动是对学生进行语文能力综合训练的重要方式也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒用自己的语言表达自己的思想让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活生活是丰富多彩的但对丰富多彩的生活学生往往视而不见、听而不闻因而写起作文来就难免空泛。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务也是提高作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力使学生想象丰富学会全面地考察事物。

　　五年级语文教学工作总结 篇6

　　时光飞逝20xx年又将结束回顾这一个学期与学生朝夕相处的一百多个日子有苦有甜教学的过程不管成功与否都可总结为宝贵的经验。以下就是我的几点心得体会

　　1、语文教学无差生

　　面向全体学生必然涉及“差生”问题相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次那些考试成绩不好的理所当然的被划为“差生”之列。

　　而实际上经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力都有自己的闪光之处。有人善于遣词造句有人善于布局谋篇有人长于书面表达有人善于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论只要给学生以正确的方法指导和足够的时间他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法会收到意想不到的教学效果。

　　2、调动学生学习语文的兴趣

　　兴趣是最好的老师很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生紧扣教材内容设计出灵活多样的教法吸引学生生动、新颖、恰切的教法让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教对不同学生提出不同的要求甚至一开始可以普遍降低要求让优秀生走向渊博让大多数学生坚定学好的信心让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。

　　3、授之以“渔”求得学生主动地发展

　　“最好的'学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍不善学者事倍而功半。帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。学生进入高中首要的任务就是树立语文学习的“大语文”观要放眼社会放眼生活处处留心皆学问平时让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法并严格要求这样学生进入高中之后普遍能够迅速掌握语文学习规律形成自己独到的学习方法进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。

　　总之老师思想观念的转变会使每一个学生都感受到自己是受教育的主体每一个学生都能享受到成功的喜悦每一个学生的能力都能得到充分的发展。

　　五年级语文教学工作总结 篇7

　　本学期初我们学校组织教师专心学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求而且也是教育学生的重要手段起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成为一名合格的教育工。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想成就行为;栽种行为成就习惯;栽种习惯成就性格;栽种性格成就命运!”他以自己的成功经历告知我们以好的思想观念为指导留意行为规范并以长久的坚持使之形成习惯对于人的一生有着多大的影响!因此作为教师我们应当树立正确的思想观念以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯从而走向成功。

　　一、忠诚、热爱党的`教育事业

　　教师是为国家输送人才的阶梯。然而教师又是很平凡的。我想伟大正寓于平凡之中。因为平凡中我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以教师从自己执教之日起就该对教师这一职业有充分的熟悉才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来不带半根草去”因为我们职业的特别性打算了只有爱的付出才有爱的收获。因此作为一名教师的我一直坚信以爱为本用爱来感化学生来净化学生的心灵。无论何时我都能够理直气壮地说投身教育事业我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的教师对人才的培育和文化科学事业的发展起着重大的作用。因此要做好教师工作就必需首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献关爱每一位学生

　　教育是一门艺术只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者传道授业解惑也。”一名老师传的不仅仅是学之理更应当是人之道一名老师职为授业更为树形。所以教师要有完美人格让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德不管是教书还是育人都能让他的学生全盘接受永记于心。 教育是艺术是爱的共鸣是心和心的呼应。教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥最大限度的作用。可以说热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠缺乏热忱决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表做学生的表率

　　孔子云：“其身正毋令则行其身不正虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师榜样的力气是无穷的其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越追求高标准这是构建我们将来民族道德素养的基础。“为人师表”是教师最崇高的荣誉也是教师的神圣天职。作为一个人民教师负担着全面提高国民素养、提高全体人民特殊是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平才能胜任人民教师的历史使命无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时到处以身作则为人师表凡要求学生做的自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则教师应自觉遵守教师守则。否则光要求学生而自己又不身体力行反而胡作非为学生就认为这样的老师言行不一出尔反尔而不可信任。

　　总之我们教师时时刻刻都要严格要求自己不断学习加强修养让自己成为一个具有高尚师德的人才能适应素养教育的召唤更好地培育“四有”新人才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

　　五年级语文教学工作总结 篇8

　　本学期继续担任五年级的语文教学任务我感到我班学生基本上热爱学习有积极的学习态度良好的学习习惯。本学期我重视落实课堂常规重视培养良好学习习惯营造良好的学习环境重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练培养了学习的独立学习能力确实达到了“向40分钟要质量”的要求。现具体总结如下：

　　一、加强合作深钻教材。

　　对于本册教材的钻研我除了自己反复研读深入分析还加强同年级老师之相互间的学习。

　　（1）集体备课群策群力。每一单元、每一篇文章我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。对各单元的作文教学能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一作文教学取得较明显的成绩。

　　（2）个人备课针对学生。在备课组教研的基础上针对我班学生实际情况从学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯出发预设学习新知中可能会出现的问题准备相应的解决策略努力做到有针对性的教学。

　　（3）在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚在课堂中突出体现学法的指导教给了学生学习的方法培养了独立思考的能力提高了学习语文的兴趣增强了学好语文的信心。

　　二、课堂教学讲究实效。

　　1、我常采用讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛激发学生课堂学习的`活力。

　　2、每堂课突出解决一两个实际问题不面面俱到其它的知识点则由这一两个问题发散开去抛给学生讨论研究加深了对重要问题的理解与认识有效地训练了学生的思维提高了学生的独立阅读能力。

　　3、教学手段多样化把语文学习与丰富的社会生活联系起来加强了语文实践活动使学习生活化更富情趣提高了教学效率。

　　4、加强了拓展训练语文生活化生活语文化追求大语文境界。

　　三、教学研究获益良多。

　　1、认真参与了语文教研组开展的各项活动在活动中开拓了视野增长了见识业务水平得到了提高。如以语文规范化知识大赛为契机自觉学习和运用规范化的语言。

　　2、时刻关注最新语文教学动态认真学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的很多书籍、文章广泛学习新的教学理念不断地用新的理念武装自己的头脑不断改进教学手段与方法提高课堂教学的质量。

　　3、常思己过不断提高。坚持写教学反思坚持自觉研究教材与教学方法。

　　4、虚心向同事们学习努力提高课堂教学水平向课堂40分钟要质量。

　　四、课外辅导个别对待。

　　1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。

　　2、加强了对后进学生在听写、背默方面的过关检查。

　　3、辅导学生完成作业教给答题方法与应试技巧。

　　五、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。

　　而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　六、注重课内外结合。

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。

　　其次重视丰富多彩的语文实践活动。

　　此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。

　　本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但也存在很多不足今后我们将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

　　五年级语文教学工作总结 篇9

　　光阴似箭日月如梭一年一度的工作接近尾声总结本学年来的工作用几个字描述很恰当:工作认真负责勤奋学习爱岗敬业恪守职责严谨治学生活俭朴。具体表现如下:

　　一、热心教学认真负责

　　本人本学年来继续担任四、五、六年级段XX个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级XX个本学期四、六年级XX个班的教学工作。一周12课时XX多位学生其中外来民工子弟达XX多位他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好自主学习能力差条件差自律能力差加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参无服务条件无方向的课程设置给教学工作带来难度。但本人针对问题与学生一起探讨认真分析校园内外的条件即时捕捉教学素材以网络资料做参考以时事热点为题材认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题筛选研究性课题鼓励学生采用各种研究方法实践体验解决问题积累课程教学资源规范教学努力完成四项规范达标要求:计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个筛选优秀的主题课程设计参评上学期获得区一等奖XX个〈安全无小事〉和〈保护环境〉区二等奖XX个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖XX个〈文明礼仪〉;撰写学科教学案例论文XX个获得区三等XX人次;平时还努力辅导学生参加研究性学习成果评比获区级奖XX人次科技论文二等奖XX人次;其他XX人次;校内教学检查都获得优秀等级。

　　二、后勤工作忠诚服务

　　本学年来本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来接受镇、区、市级领导检查XX人次都受到好评:档案整理A档学籍管理规范井然有序教研组活动记录实效性强组员获奖率高服务工作效率高;教研组课题区级立项落实扎实。平时我还经常与教研组的各组员沟通鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动上学期的体育赛课获得区团体二等奖本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖XX人次;学生参与各类竞赛获奖XX多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等XX人次市级一等奖XX人次其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第XX届读书征文三等奖;

　　三、XX生活热情周到

　　我校校园文化建设经常会接受上级领导的检查学校领导一直XX生活教育在后勤服务工作中一些领导级的检查洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情虽然只是帮忙只要有空我也能做到热情周到利于生活方便给以XX使工作氛围和睦团结和谐发展。平时本人生活简朴没有刻意打扮但在学生面前也会经常修好边幅以饱满的.精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中能为班主任排忧解难一起排练晨会表演一起做好值周班工作;在综合教研组内关心组员生活能给以帮助一些病残的老师给以慰问从不计较个人得失使老师们感到温暖。

　　当然本人存在不足因为能力有限教学效率不怎么高还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路科研成果一般。对老师的生活情况与学习情况不是很XX劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。

　　总之本学年来因为大家的共同努力取得了一些成绩但只能代表过去希望自己戒骄戒躁争取更优异的成绩。

　　五年级语文教学工作总结 篇10

　　光阴似箭岁月如梭转眼一学期的教学工作即将结束。本学期我继续担任五年级的语文教学工作回首这一学期的教学工作感触颇深。

　　一、基本情况分析：

　　本班学生59人随着年级的增高孩子们的知识学习广泛了内容增加了难度加大了学习方法改变了。针对现状我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子这些孩子学习品质很好有很好的自制力能主动学习应该说具有冲击重点中学的实力第二类学生所占比例最大他们努力学习但基于多种原因如：家长教育方法不得当基础不扎实学习方法不正确青春期思想波动等造成成绩不拔尖但他们也有冲击重点的希望这些学生就是所谓的可上可下的学生发展好了是重点稍有松懈就将与重点擦肩而过第三类学生是老师最心疼的孩子这些孩子一直努力学习渴望有一份理想的成绩他们善良懂事但成绩始终不理想以致自己信心都大打折扣面对这些学生老师都倾注了更大的热情耐心的辅导生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子活泼好动充满了青春的活力也因此常常违反纪律表现在旷课上课搞小动作甚至课堂上说话影响其他同学听课他们对学习没有兴趣成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任针对上学期本班学生所表现出来的特征本人在本学期对语文教学工作做了些调整也取得了一些成绩和经验现作出总结

　　二、提高教学质量的做法

　　（一）抓基础知识和基本技能

　　在上学期期末考试中显示出本班的基础知识掌握得不够扎实从检测的情况来看孩子们对字形掌握比较好错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要而现在收入的课文中有很多难以理解的词在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典并没有真正的理解在课堂上如果一个一个要学生解释显得枯燥有些学生就是照着参考资料念出来没有什么实效放到课文中联系上下文理解费时多我们略读课文一般是一课时讲读课文一般是二到三课时时间也不允许老师逐字逐句的讲解只能讲解重点词句其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法具体实行还有待于个人有些学习能力强的孩子会自觉完成本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习小结方法练习巩固等争取绝大部分学生在课堂里过关。另外对于学生马虎做作业书潦草的现象我要求全班学生做作业一律用钢笔书写课余让他们练写字帖。一学期下来学生在字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文能力。

　　（二）做好学习方法的指导

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此我在教学不同的知识点时都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

　　在预习课文时要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法有利于提高他的自学能力和阅读水平。

　　在阅读教学上我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法指导学生抓住文眼来理解中心归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能并进行迁移学习到同体裁的.课文中去收到举一反三的效果。

　　在习作教学上引导学生仔细观察周边的事物关心时事对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件让学生时时追踪事态的发展并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材多练笔学生的表达能力亦然不断提高。

　　在综合性学习中为了培养学生的语文能力让学生多实践多思考多总结。我组织多种展示课让学生把自己收集到的资料汇总分类确定研究主题走出学校深入家庭走进社会来进行调查研究学生的研究报告虽然内容欠具体结论欠精准但已初步闪现了学生智慧的火花。

　　当然培养学生良好的学习习惯也是关键要求学生认真书写按时完成作业专心听讲大胆发言定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

　　（三）做好转差工作

　　本班极需帮助的差生大约有五名提高他们的成绩对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半小时帮助他们掌握因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心。

　　（四）拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动：

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、原创得意句段的展示。

　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力。

　　三、存在问题与不足

　　1、同学们的作业个别书写质量太差作业本保护的不够好个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好错别字比较多还没有养成认真书写的好习惯。

　　2、在教学过程中对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。

　　3、教学中未能有效地关注整体激励性语言使用不足不到位。

　　4、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。

　　5、辅差工作完成较好培优工作则显不足。

　　四、今后努力的方向和设想

　　1、采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣。

　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

　　3、多组织一些班级活动如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等使那些思想落后集体荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感。

　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。

　　5、在指导学生学好语文提高语文素养的同时要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。

　　五年级语文教学工作总结 篇11

　　我们五年级语文教研组有六位中青年教师组成。虽然我们六个人性格不同教学风格也不一样但都有着共同的特点那就是热情好学工作认真。本学期我们立足岗位团结协作以兢兢业业踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教学任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

　　一、加强学习提升素质

　　“不积跬步无以至千里不积小流无以成江河”。相信老师们都有体会只有勤于学习不断反思才能走在新课改的前沿。因此我和老师们把争做书香型教师作为共同努力的目标。开学初我们就制定了读书计划打算重点读好三类书：教育类书籍、教学类书籍和文学类书籍。

　　首先我们认真学习学校为每位老师订阅的教育教学书籍及借阅图书室的教育教学刊物较好地提高了自身的师德修养和理论素养领略了特级教师的风采学习了先进的教育理论也教会了我们如何为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学氛围。此外我们还逐字逐句地阅读《新课程标准》有空就翻阅琢磨领会其实质。《小学语文教学》等教学杂志上的教育教学案例我们也做到了认真学习思想汇报专题结合自己的教育教学实际吸收其精华用以指导教学实践。

　　其次积极参与培训抓住一切机会锻炼自己提高对新教材的实践能力及教学反思力。除了读书从书中汲取营养我们还积极参加了学校组织的各项教研活动。我们积极参加学校组织的校优质课活动集体研讨并上好校内优质课力争上出最高质量。

　　二、参与课改潜心探索

　　本学期语文课改是我们教学工作的重中之重。我们组的教师思想上高度重视。认真学习“六步一体学为中心”活力课堂有关文件和材料每次活动前都能做到积极筹备对于小组建设全体教师献计献策六步中每个环节该怎么上。然后通过反复试讲反复听评不断完善导学案设计。学生的学习热情非常高涨。教研组老师通过听课评课协调合作互相学习营造了求真、务实、严谨的教研氛围。

　　三、聚焦课堂提高效率

　　在新的课程标准的指导下我校“六步一体学为中心”活力课堂教学中我们尊重学生的主体地位成就学生解放老师更加注意课堂的有效性。小组建设更加完备学生积极性更加得到充分的发挥课堂上举手的人多了敢于大胆直言的人多了敢于和老师争论的人也多了。有趣的教学方式激活了学生的思维也调动了老师的激情。课堂上那一幅幅热烈而洋溢着浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空。另外在课堂教学中我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性教给他们合作的方法。

　　四、挑战课外提升素养

　　叶圣陶先生曾经指出：“语文教材无非是个例子凭这个例子要使学生能够举一反三练成阅读和作文的技能。”课堂教学中学生在教师的指导下从字、词、句、篇入手去把握文章中心理解文章内容但课堂的学习时间毕竟是有限的.学生的知识学习仅限于课堂是不够的应得法于课内得益于课外。我们在认真进行课堂阅读教学的同时选准切入点加强了阅读方法的示范与指导。课内学会了方法后我们引领学生在广阔的阅读实践中尝试。首先采取灵活多样的方法用好同步阅读教材在学生学完一篇课文时布置学生读同步阅读教材与本篇课文相关的一篇或几篇文章。同步阅读教材提供的阅读量毕竟有限因此我们又引导学生课前、课后阅读与课文相关的课外读物实现课内外的沟通。另外采取得力措施——有专门的图书管理员管理班级图书车建立一星期两借阅制度用好每个班的班

　　级图书角图书。以上做法拓宽了学生学习的渠道增强了课外阅读的导向性激发了学生广泛的阅读兴趣较好的落实了新课标规定的五年级学生的阅读量不少于100万字的任务。课外阅读提高了学生的文学素养学生的写作水平也潜移默化的得到了提高。

　　五、多彩活动激发兴趣

　　本学期我们还开展了形式多样的语文实践活动如“经典诵读”、“海量阅读”、“我爱汉字”活动“成语接龙比赛”、“向您推荐一本好书”、。

　　为了检阅学生课外阅读的情况,领悟优秀古诗文的独特魅力,为了加强对古诗文的感悟增强文化底蕴我们五年级语文教研组认真落实了古诗文背诵活动。这些活动拓宽了学生学语文、用语文的天地增加学生语文实践的机会培养了学生学习的兴趣。

　　六、抓好常规提高质量

　　做好单元考试、月质量抽查、期末综合考核的流程管理。每次单元检测后认真记录好考试等级、精心讲评试卷及时补教补学调整教学策略注重因材施教做好培优补差工作。我组教师能根据学生实际努力改变传统的作业布置力求创新、开放、灵活、多样针对学生不同的差异分层布置作业。程度较好的学生老师则引导学生大量的阅读课外读物开拓视野把阅读所得迁移到写作中进行有序地专门训练提高他们的综合水平。程度差的学生教师倾向于给布置难度小、夯实基础知识的作业。尤其是在期末复习期间我们组的教师通过反复研究专门为后进生量体裁衣使他们较好的夯实了基础知识学习成绩较前有了显著提高。

　　七、存在的三点不足

　　一学期以来我们五年级语文组的几位老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作默默无闻地奉献在辛勤地耕耘中丰富了自身的经验提高了自己的教学水平和管理水平取得了优异的成绩。我们年级的学生语文综合素养也得到较大提高。在这个教研组我们学会了彼此之间的取长补短学会了真正的团结协作学会了合作中的共同提升。今后我们教研组将一如既往再接再厉把工作开展得更好。

　　五年级语文教学工作总结 篇12

　　任时光飞逝我辛勤工作蓦回首一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。谨记于下权作经验教训的总结。

　　一、完成教育教学情况

　　1、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　2、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

　　3、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　二、存在的问题及改进的措施

　　1、在教学过程中对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。

　　2、教学中有时候没有把学生放在学习的主体地位。

　　3、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。

　　4、学生学习情况两极分化严重有少数学生还没有掌握写作文的方法学生的整体写作水平较差。

　　5、辅差工作完成较好培优工作则显不足。

　　措施：

　　1、采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣。

　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

　　3、多组织一些班级活动如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等使那些思想落后集体荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感。

　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。

　　5、在指导学生学好语文提高语文素养的同时要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。

　　以上是我本学年度在教学上所下的功夫取得了一定的成绩课堂教学质量有所提高有待认清形势更新观念不断地挑战自我努力向上争取更大的进步。

　　本学期的教育教学工作已经结束回顾这一学期以来学生的`点滴进步让我感到无比欣慰但今后还需更加努力。现对自己一学期的五年级教学工作总结如下：

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生语文基础参差不齐为了扎实学生的基础知识和基本技能我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范要求行款整齐字迹工整做到一日一篇写字练习加以对于好的字画红圈并努力克服错别字。对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等除了让同学们自己查找之外我还逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语文能力。

　　二、帮助学生找到学习语文方法

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。

　　比如：学习古诗的六个要点；熟记课文的一些技巧；掌握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错这是为什么呢？首先我们强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。

　　有人说聪明与否在于是否思考。这是很关键的我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。

　　方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持。

　　三、确实做好学困生的工作

　　针对我们班有几位特殊的学困生我采用多鼓励少批评的方法真正给他们爱心。布置不同类型的作业简单易懂激起这样学生的兴趣。狠抓学困生给他们“开小灶”每课跟上进度决不落下要求生字词语过关。既严格督促又给与他们及时的鼓励使他们重新有自己学习的信心。

　　四、突出语文章节内容过关

　　本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握并能运用。由于抓好了章节过关本期学生的学习成绩普遍有了提高。

　　五、拓展视野穿插课外知识。语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高这和经常开展语文活动是分不开的。

　　在本学期的教学中学生的语文兴趣得到了激发语文基础知识得到了提高语文能力得到了增强为下学期的学习打下了坚实的基础。

　　五年级语文教学工作总结 篇13

　　一、学习内容

　　1.复习五年级下册第五单元习作《神奇的探险之旅》语文园地等。

　　2.同步学习名校同步课堂六年级下册第六周第七周第一、二单元复习、口语交际、习作、语文园地等。

　　二、语文要素

　　（一）五下第五单元

　　1.了解人物的思维过程加深对课文内容的理解。

　　2.根据情境编故事把事情发展变化的过程写具体。

　　（二）六下第一单元

　　1.分清内容的主次体会作者是如何详写主要部分的。

　　2.习作时注意抓住重点写出特点。

　　六下第二单元

　　1.借助作品梗概了解名著的主要内容。

　　2.就印象深刻的人物和情节交流感受。

　　3.学习写作品梗概。

　　三、具体工作

　　1.钉钉晨读

　　各班都成立了读书社团小组长根据老师布置的晨读任务每天7:00-7:30准时主持钉钉视频会议读背课文、古诗、论语、基训……组长认真组织检查背书情况小组成员互相倾听互相评价。老师随时入群参与讨论。

　　2.电视直播

　　我们优选的资源是名校同步课堂电视直播周一至周三8:30-8:50分周四10:00—10:20分周五8:30-8:50分9:10-9:30分同学们按时收看并做课堂笔记。同学们学习热情高涨家长们认真负责每天按时把孩子看直播照片发到各社团群把课堂笔记提交到钉钉群。

　　从上周开始我们五年级结束了部编版五年级语文下册的学习已转入了部编版六年级语文下册的`同步学习先为孩子们发放电子课本然后每天下午发送名校同步课堂回放视频本周学习的是六年级第六周、第七周的回放。

　　3.钉钉直播

　　每天下午或者晚上都有老师负责几个班的钉钉直播。4月20日晚上张xx主任进行了基础训练113-115页的易错点讲解；4月21日下午张xx老师联播了第十课基训易错点讲解；4月22日下午张xx主任联播了田忌赛马基训易错点讲解；4月23日上午张xx老师联播了第一课的复习……

　　4.布置作业

　　依据计划各班根据工作计划结合本班学生实际情况布置了作业。每天下午4点左右老师在微信群公布作业答案让学生认真核对红笔纠错无误后上传钉钉家校本。然后老师进行二次检查批改。不能按时提交作业者老师会一一打电话询问并做详细讲解。

　　5.开学计划

　　周二下午在学校少先队办公室我们五年级语文组几位老师在业务负责人张xx老师组织下召开了开学前工作计划并做了开学后如何复习的具体分工：A老师负责字词方面B负责词句段运用方面C负责日积月累方面D负责交流平台方面E负责口语交际方面F负责综合运用方面。

　　总之本周五年级语文组六位老师兢兢业业勤勤恳恳力求做到不让一个孩子掉队。