总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的班主任德育工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

班主任德育工作总结1

　　一学期的时光就这样过去了回顾一学期的工作想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的尤其是班主任不仅担负着教学工作更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军可以说班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。

　　下面分几个方面来说一说：

　　一、抓住闪光点及时鼓励赏识学生

　　人都喜欢被表扬。优等生需要表扬学困生更需要表扬。作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向好的方面发展。这种教育教学方法我一直沿用只是到了20xx年我接手孙永芳教过的801班和802班也就是曹树伟的901班还有吴志丽的902班这种赏识教育才开花结果我很欣慰。我想这种方法应该适合所有人。

　　903班共31名学生男生14名女生17名。这14名男生可以说都是问题学生。就连学习稍好的郑岩同学他思想都有问题极端自私我看他学习很好却不是科代表给他安排了化学科代表他做了几天后跟我说他不当了我私下里打听一下他是怕耽误学习我答应他8月26日考完试可以不当了。品行稍好的王家兴同学这个孩子脾气很大但是轻易不犯一犯就是哭起来没完没了。品行好的习志健同学明显是个自闭的学生。解贵喜、李富陈、米才是学困生。米鑫、贺树林、张雷、陈贺磊、李响、习开彤这些人属于个别生。女同学个别人事多下文我再说。

　　基于我班同学的现状我打算继续使用这种鼓励赏识教育方法对八年级期末考试的单科状元进行了奖励发给张天元、李珊、朱琳、王家兴等同学奖状他们非常高兴。在奖励他们的同时我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励；总成绩在年级进步5名以上的也奖励；语文单科成绩第二个月进步5名的奖励以后每增加一个月名次就向上提一名；好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后得奖状的同学从没间断其中习志健同学获得了两项奖劳动标兵奖和爱心奖习志健是我看见的不吃零食的几个同学中的一个生活十分简朴现任父亲是继父这样一个学生竟然能拿出10元钱捐献我真的很感动；他在劳动中更是任劳任怨保质保量地完成老师交给的任务。张雷同学、赵仕璐同学分别拾得了7元、6元钱都上交了当到高颖超那儿当班费；李珊、张天元在月考中获得了单科状元；期中考试中张天元一人囊括了语文、数学、英语、化学等四项状元郑岩一科英语状元李珊一科政治状元；张天元期中考试名列全区第20名李珊名列全区第74名郑岩名列全区第143名朱琳同学名列年级15名；李水泉期中考试前进了13名王锦超期中考试前进了10名陈贺磊期中考试前进了9名米鑫前进了8名刘思思、郑岩前进了6名；刘安娜、王家兴帮助赵梦涵修好了椅子；在这种教育方法下好多同学在进步着但是也有不少同学与这些同学格格不入。

　　二、身正为范身教重于言教

　　正所谓学高为师身正为范要想学生信服你并爱戴你教师个人就要具备很高的人格修养能够以自己的实际行动来感染和感动学生。

　　首先我要求自己能够正确认识和评价自己能在各方面注意为人师表关心爱护学生遇顺境不骄傲遇逆境不消沉乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱对事业的追求乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

　　所以每一天不管自己的心情如何我在学生面前都是微笑的开心的让他们能够感觉到每一天都是新的都应该轻松的去面对学生们的学习是艰苦的但是作为老师如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习轻装上阵学生是很感谢你的。

　　同样老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班主任我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室先将讲桌擦一擦整理一下讲桌上的粉笔和板擦这些小事看上去微不足道但久而久之学生也会发生改变学生的课桌椅排列比较整齐了桌上的.书本也整齐多了。

　　我们知道对学生的教育应该把如何做人放在第一位我想对于教会学生如何做人与其说大道理还不如自己以身师范让学生感觉到你就是他的榜样从而潜移默化的影响他感染他从而达到教育的目的。

　　教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发心灵的陶冶人格与个性的教育。班主任——学生生命中的“重要他人”对学生的影响无疑是长远而不可逆的。

　　三、科学的方法是做好班主任工作的关键。

　　在干班主任工作之初思想单纯方法简单尽管自己很努力但往往事倍功半甚至事与愿违工作起色不大后来我虚心学习优秀班主任经验结合自己的实践不断归纳、总结找到了一个比较综合的治班方案。

　　1、配好班干部。通过竞选产生班干部并实行任期制和聘任制指订责任目标调动学生学习工作的积极性。

　　2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访定期召开家长座谈会取得家长的配合。

　　3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通交换意见既全面了解学生的情况又争取了他们的协助非常有利于班级管理。

　　4、树立学生典型建立德育档案。典型的树立有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去因为典型就是身边的人身边的事看得见摸得着。

　　5、不断提高自身素质。教育是一门科学科学的意义在于求真光有热情是不够的只有不断学习提高自身素质才能适应新形势下的班主任工作。

　　人们常说教师是崇高的职业它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石官虽小但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我没有当过班主任的教师不是完整的教师虽然其中有太多的辛酸苦辣但它却能绽放出桃李满园的馨香使你倍感作为教师的光荣和自豪我愿努力作好今后的工作为学生献出满腔的爱为祖国培育栋梁材！

班主任德育工作总结2

　　本学期我担任二年级年级（2）班的班主任本班共37人男生20人女生17人。经过一学期的努力大部分学生有了很大进步但仍存在很多不足现总结如下：

　　一、主要成绩

　　1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《文明班评比条例》对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

　　2、对学生进行了环保教育提高了学生的环保意识。

　　3、经过师生们一学期的共同努力使本班形成了良好的班风、学风创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

　　4、配合学校的工作计划开展了一系列有益身心发展的活动使学生的身心得到全面发展。

　　5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育增强学生的安全防范意识本学期我班事故率为零。

　　二、主要做法

　　1、重温“守则”、“规范”强化行为习惯的培养与训练努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

　　2、校会、班会、少先队中队为主要形式开展对学生的思想品德、品质教育使学生养成良好的道德习惯。

　　3、做好日常行为工作抓好文明班的评比活动。

　　4、抓好学风建设做好培优扶差工作抓好学生个性特长和创造能力的培养全面提高学生的文化素质。

　　5、加强与家长联系共同督促学生进步。

　　6、积极开展第二课堂活动培养学生全面发展。

　　7、强化班干职能作用充分发挥班干的作用。

　　三、反思

　　要管理好一个班级班主任必须把工作做得细致放下架子与学生多亲近。只有做学生的贴心人学生才能听之、信之。只有动之以情才能敲开心灵之门。如陶靖东同学平时上课经常开小差我发现他原来是因为父母离婚自卑感强心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他相反却经常与他谈心他听后想到自己平时的行为羞愧地低下了头。之后努力学习在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他而是怒斥他或许会迫使他走上斜路就大相径庭了。教育是一门高深的学问教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理先用理论加以开导阐明学生的任务和班集体的作用适当讲古代先贤的故事从正反两面加以激发、引导从而以理服人。

　　四、存在问题与改进措施

　　存在问题：

　　1、个别学生团结协作意识淡薄。

　　2、个别学生劳动观念较淡薄劳动时不积极。

　　3、部分学生学习目的不够明确学习积极性低。

　　改进措施：

　　1、在集体活动中培养学生团结协作精神。

　　2、培养、提高学生的.劳动观念发展学生的劳动能力。

　　3、加强思想教育明确学习目的培养正确的学习观。

　　一个学期以来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低学习懒散欠竞争性有个别同学屡次违反纪律有些同学屡次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法诱导他们使之能专心学习。

班主任德育工作总结3

　　对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：

　　一、小学一年级德育工作计划中指导思想：

　　从大处着眼小处着手“文化育人和谐发展”切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育努力提高学生的道德水准。

　　二、全期德育工作目标：

　　1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

　　2、加强学生自主管理提高学生自我管理的能力。

　　3、积极参加学校组织的各项活动使学生在活动中受到教育。

　　三、本学期班级德育工作基本要点：

　　1、确立班级奋斗目标。

　　在实现班集体的奋斗目标的过程中充分发挥集体每个成员的积极性要让他们分享集体的欢乐和幸福从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　2、行规方面。

　　充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常生活中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结对表现不够好的学生及时进行点拨、指导加强教育。

　　3、在学生中培养竞争意识有“你追我赶”的比学风格。

　　(1)通过各种方式端正学生的学习动机和态度指导他们掌握科学的'方法和良好的习惯。

　　(2)指导本班学生的课外阅读组织和举行读书会培养他们良好的文化底蕴。

　　(3)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育经常与各门学科的任课教师进行沟通了解学情做好协调工作。

　　4、督促学生养成良好的卫生习惯做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生重礼仪守纪律、爱公物的良好行为习惯把每一个习惯的养成落到实处。

　　5、积极参加学校组织的各项活动使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际通过有意义的活动进行思想教育是行之有效的方法。

　　6、健全班委会明确分工提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用要求各班干部严以律己主动做到模范带头作用督促班中的学生自觉遵守行为规范力争上游。

　　7、加强安全教育利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育平时多深入了解及时发现问题及时处理确保学生安全。通过班会课教育学生要端正学习态度懂得学习没有捷径可走必须主动学习克服学习上的种种困难自觉养成良好的学习习惯。

　　8、抓好两操的教育合理利用升旗仪式、重大节日加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会使学生懂得做人的道理培养爱国主义情感。同时让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活。

　　9、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比开展“群星闪耀”评比活动以评比树榜样促发展提高。

　　10、家庭教育指导方面：

　　召开20xx学年度第一学期三级家委会会议鼓励家长积极参与学校管理为学校发展献计献策。加强家校联系及时了解学生在家的生活和学习情况做到及时发现问题解决问题与家长共同教育孩子使他们全面发展。

　　11、坚持正面教育寓教育于讲故事之中。

　　对一年级的小学生进行教育仅凭单纯的讲道理是不行的孩子们都喜欢听故事哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

　　学校对学生进行思想品德教育是社会主义精神文明建设的奠基工程对促进学生的全面发展作用很大本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育促进学生健康成长!

班主任德育工作总结4

　　学生是涌动着无限活力的生命体是教育的起点和归宿。面对学生祖国的未来我们要做一个真正有意义的班主任素质教育要求我们要面向全体学生为学生服好务使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作从两方面入手一是重视每周的班会课开好班会课;二是重视与学生的思想交流多与学生谈心。 重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风、学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情一定要从学生的角度去考虑为学生利益着想学生才易于接受。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

　　五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是"包袱"。在这点上特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的`整体。选好班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关带领学生不断前进、不断发展促进他们全面发展健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时尽量挖掘他们身上的“闪光点”调动他们的积极因素培养他们的主人意识使其内在潜力得到充分发挥。另外我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"要想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、懂得的最终也会被感动的。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。

　　四、积极开展好课外文体活动做好早操、课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　高中学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾。在这方面我平时注意多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动上课专心听讲认真完成作业树立老师的威信增进师生情谊

　　六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活我始终做到安全第一预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大的起色学生的整体素质在不断的提高圆满完成了各项任务。

　　严抓德育把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。学期末细细回顾现总结如下：

　　一、严抓德育把爱洒向全体学生

　　班主任工作千条万条德育工作是第一条这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好玉不雕不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束针对小学生是非辨别能力差自制力不强的特点应该制订严密的管理制度对学生进行严格的要求增强教育力度提高学生思想认识促进行为规范。

　　抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展既是班主任工作的一个主要特点又是班主任工作的基点。

　　在工作中抓好班级制度的建设强化各项规章制度针对小学生的过错行为按照不同程度进行教育做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到我就给他们讲关于迟到的故事让他们引起重视及时的教育严格的要求严格的管理使学生认识到怎样才能做好对那些迟交作业、抄袭作业我会找他们谈心毫不留情地要求他们改掉不能出现任何不良的苗头等等。这样不论是优秀学生还是后进生同等对待从不手软使学生增强了纪律观念为创建良好的班风提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培养

　　每个班都有班干部老师不在的时候班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点他们不但要对自己有责任感也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误总结经验在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过而且要让其他学生明白小干部做错了事也会受到老师的批评让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信如果谁不听小干部的话就是不听老师的话那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位层层负责。

　　三、培养学生的集体荣誉感

　　我们都在一个班级里班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断一把筷子难以折断的简单道理培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛我们班拿了三个一等奖一个二等奖这样的成绩不能不说这是大家合作的成果单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书去发现别人的美产生学习的动力渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员要互相关心互相团结互相进取。

　　四、关心学生使家长放心。

　　关心学生的学习。在十、一长假期间学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此在长假的最后两天我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生提醒他们抓紧时间完成作业这让家长十分感动他们教育孩子说：“看老师连放假了也这么关心你你应该好好学习呀!”自然而然我的工作得到了更多家长的支持。

　　总之班主任应将创造教育贯穿于工作的始终营造一个良好的创造教育的氛围使创造教育之花绚丽绽放。

班主任德育工作总结5

　　自本学期开学以来化学教研组在学校教务处的领导下按照学校教学工作计划的要求制定了教研组工作计划。本学期化学教研组全体成员以学生教师共同发展为中心在坚持抓好基本教学工作的同时认真的进行教研和教改树立科研兴教教改促教的指导思想从而使化学教研组的工作迈出了新的一步提高了教学质量。现对化学教研组本学期的工作总结如下。

　　1、教研组能制订好学期工作计划而且责任到人；加强教研组成员自身素质的`提高教研组的每位教师都制订了切合自身实际的成长计划使每一位成员有更明确的追求目标

　　2、完成上级教研部门下达的教研任务。认真地组织常规教学工作使学生的化学成绩有很大的提高。

　　3、加强集体备课每周组织教师在规定时间集体备课认真分析教材、钻研教材、分析课堂教学交流解决教学难点的方法探讨新的教学方法积极进行探索、实践使我们的教学能力得到了锻炼和提高。每周开展相互听课组内互评不断调整不断提高。

　　4、加强实验教学从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按标准正常展开使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

　　5、在课堂教学及实验教学中渗透环境教育在教学中和学生共同探究、调查、讨论酸雨的形成、水的净化、实验废弃物的处理等问题增强了学生的环保意识和实践能力。

　　6、对学生进行有效训练加强作业管理。对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做对不适应学生的习题坚决不做教师不批改的作业不发批后不讲的试卷不发力争做到少而精不盲目多练有效提高了学习效率。

　　总之化学教研组的教师们真正做到了一手抓教学一手抓教研以教研促进教学工作的发展通过一学期的努力每一位化学老师在耕耘中成长教学质量不断提高取得了比较好的成绩。但工作中还存在许多需要改进的地方在今后的工作中我们会更加努力相信我们会做的更好。

班主任德育工作总结6

　　时光匆匆一学期的时光转瞬即逝。这学期虽然忙碌但是我也收获了很多现在总结如下：

　　本学期我担任八年级1班班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心。一学期下来班级在各方面工作都还可以班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为中学时期培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　这学期我处理了很多学生在德育方面的问题其中一个案例让我收获很多。我们班有个叫杨小亮（化名）的男生长得又高又壮但是他经常与其他同学发生矛盾而且容易冲动动手打人。又一次他和一个男生动手打架。这严重违反了班规。我把他叫到了办公室他似乎正在气头上不愿承认错误我便对他进行了冷处理让他自己反思。同时我通知了他的家长家长很快就来到了办公室。我将孩子在学校打架的情况和危害向家长进行了说明家长很愿意配合教育。在经过一段时间的思想教育后杨小亮终于意识到遇到问题用暴力的方式解决是一种不好的行为习惯更会让问题更复杂。最后杨小亮愿意在全班面前做深刻检讨并保证以后团结同学关爱同学不再和同学动手打架。通过这件事我让学生意识到：打架是一种很不好的行为是班级中不和谐的做法。在班级中同学之间应该互相关爱互相帮助团结向上。从那以后班里便几乎没有出现了打架事件学生也能够互相关爱互帮互助。通过这件事我也明白了：在德育工作中班主任一定要借助具体案例及时对学生进行教育这样才能让犯错学生及时改正错误也让其他学生能够明辨是非。

　　三、用“真心”和学生交朋友做学生的良师益友。

　　俗话说“精诚所至金石为开。”那么要赢得学生的信任教师应该平易近人努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难我一般在精神和物质上支持他有时号召全班同学帮助他；如果学生在心理上有问题我会直接开导他或者通过其他同学帮助他；如果学生考试不理想我会及时鼓励他；有时我在课余时间和学生谈人生、梦想……一个学期下来我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习踏实做人因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心教师友好、真诚与学生交往学生也会趟开心扉与我们交往这样就不会出现问题学生了。

　　四、用“爱心”去铺平学生的心理之路让学生自己茁壮成长。

　　作为一名教师必须有博大宽广的爱心对教育事业持之以恒永存爱心这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药是理想、抱负的生长素是学习的催化剂更是打开学生心扉的金钥匙。

　　对于班主任来说德育工作是一项任重道远的使命因为我们不仅仅要教会学生如何学习更要教会学生如何做人。只有在日常工作中我们抓住班级中的一点一滴小事去做让学生在小事中受到启发才能促进学生不断地成长、发展。作为班主任我必将不断在管理中积累经验同时不断学习理论知识充实自己将理论与实践更好地联系起来指导班级管理工作。

　　小学作为学生第一个走进的集体第一个受教育的地方对他们的一生起着非常重要的作用。小学教师在承担教学任务的同时更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养在学生身上所转化的能力吧。

　　记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的有早晚之分也有快慢之分从而形成自己的学习曲线一个人如果在短时间内提高成绩并不是件难事但要想改变一个人的行为习惯改变一个人的思想则是难上加难所以在我们对学生的启蒙教育阶段在学生形成人生观价值观的`过程中一定要把德育工作放在首位并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步让未来的社会多一份安定和谐。

　　一、教师——从我做起

　　法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋比海洋更广阔的天空比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师首先要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为为人师表以身作则要求学生做到的教师自己首先要做到。

　　工作中老师不仅要用师德规范来约束自己的行为也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例因为在老师的眼睛监督同学行为的同事还有几十双眼睛注视着自己老师们做事严谨的态度一丝不苟的精神说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候我们班级的晨读一直纪律不好教室里总是不静干什么都有我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好可是虽然纪律好学习效率不高仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨这个问题困扰了我好长时间一天我在办公桌前学习业务突然眼前一亮我可以把我的讲桌变成我的学习桌。

　　从此讲台上多了我的笔记我的教育理论书籍每天早晨我不再站在讲台上监督同学索性自己专心看书、学习不出两天同学们也知道拿出书来学习了渐渐的孩子们已经养成了习惯不管我在不在教室他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸心里真的是——幸福。

　　教师还要和学生建立平等的师生关系自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室班级只有我一套钥匙开学第一天我便让学生吃了闭门羹当我急匆匆的来到教室的时候已经有将近一半的同学在门口等着了我有些歉疚犹豫了好几分钟我在晨会时间在全班同学面前道歉同学们对我的行为都非常惊讶尴尬了几秒钟之后从同学的表情中我读到了大家对我的谅解我想收获不仅于此吧。

　　“其身正不令则行；其身不正虽令不从。”老师一定要溶入学生的生活时而把自己当老师时儿把自己当学生得到学生的信任走到孩子们的内心世界去感受无尽的快乐和幸福。

　　二、德育——时时处处

　　其实所有的学科都应与思想品德课进行学科整合每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说在学习“I‘m sorry”一句话的时候要让学生认识到我们在平时一定要使用礼貌用语做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课要向学生渗透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神忍着伤痛为国争光的伟大；学习自然课我们要提升环保意识；军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感……

　　生活中的德育。在小学生中真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为而且这种道德行为是发自内心的自觉行为为使学生具有一个良好的品质老师必须对学生进行道德教育耐心细致潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息并利用《素质报告手册》和家长及时联系为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。

　　三、惩罚——责任教育

　　知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生我不仅让意识到：作为学生学习使我们义不容辞的责任我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班级发生里一件很不愉快的事情课堂上由于一名同学身在课堂心却不在以至于老师叫他起来回答问题的时候三遍之后他才回过神来老师批评了他几句他有顶撞了几句。

　　听了这个消息我非常惊讶这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步班级的综合进步奖刚花落他家他还被学生推荐为小组长怎么会发生这样的事情我决定第二天找他谈先给他一天的时间去冷静。

　　第二天一早当我找到他时他很快向我承认了错误但我告诉他事情并没有发生在我们两个人身上你要向当事老师道歉他拒绝了。虽然生气我还是很平静的告诉他：你已经长大了你要对你自己的行为负责任你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对还能干什么？老师知道你是一时冲动你的本质很好我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任和他自己意识到的责任他主动找那位老师道歉了事后我们只有一个会心的微笑让我打心里开心。

　　如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他对于他可能永远都是一个阴影更失去了他在同学中的威信我们应该宽容同学们错误允许他们犯错但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育时一个不完整的教育但也有些书中写道我们要摈弃惩罚惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得既然新课程改革要我们提升教学理念我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去得真知吧。

　　一个学生一个家庭一个社会记得在“小手拉大手革除陋习”的活动中我认识了这个关联图我明白图的根本是学生学生的基础教育在于我面对如此大任岂能儿戏？教育的真谛是爱教育的最终目的是促进学生的最优化发展作为一线班主任让我们都伸出双手拿出全部的爱扶好我们的孩子们走出人生第一步把基础教育的德育理念升华教是为了不教让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。

班主任德育工作总结7

　　一、主要工作回顾：

　　1、进行入学教育确立班训提出目标并实行班干部竞选演讲组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍。

　　2、召开班干部会议明确各位的职责并每人手发一本工作记录本记录每日情况。如班长记考勤及课堂表现;纪律委员记录每日仪容着装情况每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查;劳动委员安排值日表并监督值日情况“““总之一句话管理不能架空要让学生可操作。

　　3、正式上课第一天狠抓学生常规纪律及学习行为一切要求按时按质按量完成。如有不好现象立即找学生谈话讲清道理并要求其在班级表态或检讨或谈犯错后的心态及感受让全体学生引以为戒并重视起来。

　　4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规并与学生个别谈心。

　　5、注重班级文化建设宣传委员定期出好黑板报既起宣传作用也美化了班容给人焕然一新的感觉。

　　6、尽量开好每一次班会运用各种活泼的形式让学生敢于说话大声说话大方说话不知不觉中让学生心理健康开朗快乐轻松喜欢上班级这个大集体。与此同时让学生有亲身而为的成功体验思想在行动当中不断进步成熟。

　　7、落实学校的各项工作如运动会、各类比赛、评语等。

　　二、工作成绩与经验：

　　1、注重与学生进行思想及感情上的交流不放过每一个可以给学生启示的机会。班会课整体熏陶周记本上单独交流语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育课余时间随机聊天。

　　2、工作方法讲究高效要居高临下游刃有余能给学生真正的心灵的触动从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。

　　3、务实不务虚。

　　三、工作不足：

　　1、与家长的联系还不够到位不少家长面对孩子的.现状很失望采取放任态度所以与他们的交流较困难。

　　2、班级大型的活动还是举行得少了些班级的凝聚力还没达到理想的境地。

　　四、今后工作设想：

　　1、重点抓学风注意分层次教育;

　　2、一颗红心两种准备励志抓好学生分流工作为其找出路为中考减轻负担。

　　五、对校德育工作建议：

　　希望注重校园文化建设及美育教育。

班主任德育工作总结8

　　立德树人是教育的时代命题。良好的班级建设是实施立德树人的主阵地。十年的班主任工作我始终秉持着“严在当严处爱在细微中”的治班理念因时而进因势而新今天我将“教出心中有情眼中有爱的强国一代”的育人目标和“四个协同助成长”的带班举措以及产生的一些成效向各位专家、领导予以汇报。

　　一、生生协同齐向心文化浸润育人心

　　班级建设首先要有一个凝聚向心力的文化符号而班徽正是班级独特气质的符号是文化成长的圆心是尽显班级朝气的灵魂所以无论起始年级还是中途接班我都会在第一节班会课让孩子们共同设计象征班级精神的徽标。班徽涵盖的关键内容借鉴课堂教学小组合作方式进行推进。在合作交流展示投票的过程中使班级文化浸润心灵。

　　充分调动学生的积极性让爱与合作的理念深植人心。我深知这需要足够的耐心而班级文化的形成绝非一夕之功。入室即静入座即学的学习风气；井然有序的课间活动；食不多言的进餐礼仪；温馨静谧的午休时光；整齐划一的跑操活动；值日生搜集矿泉水瓶做环保卫士等垃圾分类活动。在行为规范、习惯培养、班级风气方面各负其责互相监督达到人人有事做事事有人做的自律状态。从每一件小事做起让每一个孩子成为班级的'主人翁我想这就是生生协同以生为本这才是班级文化的核心。

　　二、师生协同齐追梦丰沛底蕴筑班魂

　　师生的工作、学习生活本就是一个丰富多彩的过程。追求生活意义、提升幸福指数与高尚的生命境界是我们的永恒追求幸福成长更是人生最大的意义和最高价值。

　　晴儿因父母离异再组家庭而缺少关爱自卑孤僻但孩子对语文的热爱却洋溢在脸上于是抓住教育契机发挥学科特长让她为主要负责人在班内开展以二十四节气为主线的实践活动将生活故事融入到自然科学、节气文化之中品读经典谚语、节气诗词、领略中国文化之美！

　　高考前最后一节晚自习在播放家长为孩子加油视频时晴儿低头不语我知道他担心的是看不到属于自己那份祝福但我早为此做好准备见字如面她知道笔者是我善意的谎言收获的是“长大后我就成了你”美好志愿——报考海南师范大学当选了文学院学生会主席加入中国红十字会青年志愿者协会获得海南大学生主持人大赛一等奖等多项荣誉。还有一群心中有情眼中有爱的学生让我心中总能泛起爱的涟漪。

　　师生犹鱼也大鱼前导小鱼尾随是从游也。教师的正向导引与学生的积极回馈正是促使我保持职业热情与幸福的生命价值。

　　三、师师协同共成长携手同行满情怀

　　班级建设是需要班主任单打独斗吗？答案是否定的。我采取的措施就是成立以班主任为核心协同任课教师共同组成班级建设共同体。我们一同为学生亲笔书写祝福信一同准备必胜披萨棒棒糖一同布置“高粽”现场打造班级精神共同体；一同开展学科学习方法讨论会学科综合擂台赛打造班级学习共同体；教师团与学生团趣味运动会教师成长历程分享沙龙打造班级生活成长共同体。一切为了学生为了学生的一切因为志同道合让教育更有力。

　　四、家校协同育英才高山不语静水深

　　家校携手教育方能达到最好的效果。在充分挖掘学校特色基于校本的前提下开展“家风传承正当时”系列活动提倡亲子共读一本书共同掌握一项运动技能培养一门艺术特长习得一项家务劳动借家长之力学习茶道文化品读书画人生邀请具有专业知识的家长举行多项活动：交通安全进校园急救知识普宣传懂法明理好少年等。利用线上线下家长会及家访活动把家校共育做精致。

　　严在当严处爱在细微中。十年的教育生涯不长也不短如果问我最大的收获是什么？我可以毫不犹豫的说是成长“四个协同”的育人原则让我的工作从不孤单爱的教育让我的心中充满感动。为什么我的眼中常含泪水因为我对我的孩子们爱的深沉。

班主任德育工作总结9

　　时间总是匆匆而过紧张的复习后转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有喜悦也有遗憾但看到自己的学生在学习过程中不断摸索前进心中还是倍感欣慰通过这个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者直接责任人是做好班级管理的关键核心道德建设的主力军是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作确实不易。下面我就把本学期的教育教学工作作一简要的总结概括。

　　一、树立正确的学习观念形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律

　　首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次采取相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的'课堂纪律情况及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部工作实行精细化责任制。

　　2、班主任工作非常辛苦事务繁忙

　　怎样才能把班主任工作做好又能抽出更多的时间研究备课研究课堂有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践认为作为班主任一定要充分相信学生许多工作放手让学生去做这样既培养锻炼了学生的能力又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排检查；体育委员的广播操眼保健操检查等。

　　3、充分发挥班委会的作用

　　班主任每周至少开一次班委会对每周的情况进行简单总结多鼓励多指导。出现问题及时改。还注意做到每学年都进行班干部轮换至少换三分之一。其他班干部任职时间无特殊情况都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作为调动他们的积极性在班里实行红蓝两队轮换下来的班干部作为蓝队负责监督；还可以每月拿出一周的时间让蓝队的干部工作调动起双方的积极性。在这一学年中我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出而班级的各项工作仍能照常开展。

　　二、培养学生的兴趣发展学生的特长为班级争荣誉。

　　1、除了正常的教学和其他一些班级事务外重要的工作就是组织指导开展各种活动。如何开展好活动我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好多多注意各方面的培训信息与家长沟通好做好家长学生的思想工作让他们积极的参加培训。有了这些小人才无论是办小报举行文艺演出还是召开运动会都让我省心不少并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中踊跃参与取得了良好的成绩。

　　2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生带动起其他对各方面有兴趣的同学组织开展一些小型的班级活动学生在一起交流在一起切磋。达到相互借鉴相互学习相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校提前完成各项任务。

　　作为班主任很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要与家长沟通好班级的各项活动各项工作就会得到家长的支持出现问题也容易解决。家访的形式多种多样直接家访我提前与家长联系做好家访的准备多谈学生好的表现提出希望增强家长的信心让家长和学生知道老师是多么重视他对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好但由于学生多居住也比较分散全体学生都家访需要占大量时间。我一般采取电话沟通方便及时。家访工作我做到：困难学生（学习生活）必访问题学生必访出现波动的学生必访有特长的学生必访新转来的学生必访家庭出现裂痕的学生必访学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系使自己的工作得心应手。

　　总而言之在这一年的班主任工作中我努力使自己做得轻松自在但又决不放松对班集体的管理自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围不求最好但求提高。

班主任德育工作总结10

　　时间过得真快啊转眼一学期的时光在紧张和忙碌中悄然逝去。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。学期末细细回顾现总结如下：

　　一、严抓德育把爱洒向全体学生。

　　班主任工作千条万绪德育工作是第一条这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好玉不雕不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束针对小学生是非辨别能力差自制力不强的特点应该制订严密的管理制度对学生进行严格的要求增强教育力度提高学生思想认识促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展既是班主任工作的一个主要特点又是班主任工作的基点。在工作中抓好班级制度的建设强化各项规章制度针对小学生的过错行为按照不同程度进行教育做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到我就给他们讲关于迟到的故事让他们引起重视及时的教育严格的要求严格的管理使学生认识到怎样才能做好对那些迟交作业、抄袭作业我会找他们谈心毫不留情地要求他们改掉不能出现任何不良的苗头等等。这样不论是优秀学生还是后进生同等对待从不手软使学生增强了纪律观念为创建良好的班风提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培养学生能力逐步提升。

　　学校实行了小干部轮换制我们一直认真、细致地开展着。我觉得培养小干部其实是培养他们的责任心为重点他们不但要对自己有责任感也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的'政策学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。让他们自己发现错误总结经验在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过而且要让其他学生明白小干部做错了事也会受到老师的批评让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信如果谁不听小干部的话就是不听老师的话那么小干部的责任就很大了。要让各个小干部管到位层层负责。

　　三、培养学生的集体荣誉感。

　　我们都在一个班级里班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断一把筷子难以折断的简单道理培养孩子的集体凝聚力。本学期学校的各项活动都组织学生积极参加在我们师生的共同努力下均取得了不错的成绩。不能不说这是大家合作的成果单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书去发现别人的美产生学习的动力渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为班级的一员要互相关心互相团结互相进取。

　　四、关心学生使家长放心。

　　用真心去对待每一位学生赢得他们的喜爱和信任。关心学生的学习、生活努力做到课上是严师课下是朋友。在这学期里我用自己的爱心、诚心和耐心尽心尽力地管理班级用自己的人格魅力感染和教育学生。

　　总之班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展形成良好的个性和健全的人格是每个班主任的愿望。相信在今后的工作中会更加努力进取争取有更大的收获。

班主任德育工作总结11

　　校园对学生进行思想品德教育是社会主义精神礼貌建设的奠基工程它贯穿于校园教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中与其它各育相互促进相辅相成对促进学生的全面发展保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育我班还对学生进行了各方面的教育如：

　　一、抓常规训练

　　校园生活要求孩子们树立严格的群众和时间观念遵守校园纪律。一年级的孩子年龄小仅懂得了道理如果不经过反复训练也不必须做到。因此从开学起我便对他们进行常规教育对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等都做了明确的要求然后进行反复训练对做得好的同学给予表扬并让他示范给大家看。有的同学做错了就让他们重做一次两次……不厌其烦多次反复直到做好为止不能因为错了一次而批评应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

　　二、联系实际寓教育于活动之中

　　联系班内学生的思想实际透过有好处的活动进行思想教育是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的.东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣趁别人不注意时就顺手牵羊。透过德育教育学生们辨明了是非班内拾物交公的学生多了。

　　三、耐心教育以表扬为主

　　爱听表扬是儿童心理特点表扬运用得恰当学生的用心因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了大部分同学在吵嚷没有做好上课准备如果泛泛批评收效甚微如果点名批评别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好不说话书本都准备好的同学进行表扬其他学生便会仿效秩序井然。人都有自尊心表扬有批评的作用是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的用心因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习到达取长补短的目的。

　　四、以身作则做学生的表率

　　一年级的学生模仿性很强教师一举一动一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己处处以身作则做学生的表率。凡要求学生做到的事我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境我就带头做好环保工作。

　　五、做好后进生的转化工作

　　我们这个班后进生的人数挺多。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地应对学习。课外用心辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　在这学期中我与学生在一齐觉得日子过得真快虽然每一天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心在今后的工作中我将更加努力工作不断完善自己提高自己使所教班级跃上一个新台阶。

班主任德育工作总结12

　　光阴似箭岁月如梭转眼间已经一个学期了虽然时间不长我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。这学期经过认真地探索、不懈地努力在班级工作上也积累了一些心得现对本学期的工作做一个总结。

　　一、加强班队建设狠抓落实班风建设。

　　1。做好班干部的工作

　　在班级管理中对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂它应该面向每一个学生。班干部轮岗就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗而后学生竞选上岗组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报再根据申报人员构成情况及班级工作需要师生讨论确定新一轮班委轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生注意不到他们的长处这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会往往比别人更珍惜更努力。

　　2。建立良好的班风

　　加强组织纪律性逐步形成良好班风。班级是学生学习集体必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手使自己的班级从一开始就有严密的纪律性并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育树立榜样形成正确舆论从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时一个良好的班风也开始形成这种良好的班风反映了大多数学生的精神面貌表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练形成习惯进一步形成良好的班风。

　　二、培养学生良好的学习和卫生习惯。

　　1。培养学生遵守纪律的习惯。

　　在学校纪律是教学质量的保证。本学期我经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学做得好的及时表扬增强学生的自信心在班中树榜样发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力班里五位同学基本都能做到上课不说话积极举手发言配合老师上课但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好以后还要加强教育。

　　2。培养学生文明礼貌的习惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾升旗、做操由班干部督促检查结合学校评比制度促使学生养成良好的习惯。在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地向老师问好同学之间团结友爱互相帮助和睦相处。

　　3。培养学生良好的卫生习惯。

　　良好的卫生习惯有助于孩子健康成长我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生除了教室卫生还有包干区卫生。但由于班级包干区经常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳经常会留一些瓜皮果壳在场地有时没有老师去根本就不理会四年级同学需要打扫应及时离开场地自觉性经多次教育有所好转换但由于学校活动场所有限因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识让学生从小养成爱劳动的好习惯成了我下学期的工作重点之一。

　　三、开展丰富多彩的活动促学生心理素质健康发展。

　　心理素质是人才素质的核心与灵魂因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表引导学生发展健康的情感体验具有非常重要的意义。因此我积极地开展各项活动活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女在家是“小皇帝”“小公主”事事顺心唯我独尊这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义凡事斤斤计较犯了错误总把责任推给别人。为此我设计一系列的活动让他们从身边的同学身上学会关心他人学会宽容待人。

　　培养学生积极的情感开朗的性格、坚强的意志和健全人格消除不健康的.隐患让学生拥有健康有心态。创设师生间情感交流的宽松心境。平时多和他们交流发现问题及时解决问题。关心爱护每一位学生给予微笑的面容鼓励的话语激励的目光。扫除学生参与学习的各种心理障碍。

　　四、狠抓学困生工作。

　　1。善于发现闪光点。

　　“尺有所短寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们发掘他们心灵中的火花给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时把较简单的题目留给学困生做使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”增强他们的自信心。

　　2。进行适当的表扬和批评。

　　每位学生都喜欢被人赞扬特别是学困生他们最需要表扬。在班级管理中我及时发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事及时给予表扬让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了老师每时每刻都在关心着自己让他们感到班集体的温暖从而增强自信心。当然在班级管理中我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评时做到内容不失真实语气不失委婉不大发雷霆维护学生的自尊心。

　　3。开展“一帮一”活动鼓励优生帮助学困生促进学困生的进步。

　　五、加强安全教育提高安全意识和法制意识。

　　安全就像是“100”中的“1”没有了安全一切工作成效为零。因此我每天都会通过各种途径抽些时间进行安全教育教育学生遵守交通规则注意人身安全一个人在家时不要爬高不要玩刀玩火做危险的游戏不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打架不追跑……以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　1。利用班队会、晨会和课前5分钟安全教育提高学生的安全意识。

　　2。加强安全与法制教育。

　　通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾广播站等途径对学生进行《中小学生日常行为规范》、《交通法规》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为重点的法制教育系列活动增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的方法及时总结经验教训虚心学习其他班主任的优秀经验以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任德育工作总结13

　　光阴似箭一个学期很快就过去了。在这个学期中我担任11班班主任工作有喜有忧有辛勤的付出也有成功的收获。现就我班德育工作进行总结回顾：

　　由于学生刚刚从小学升入初中很多学生不适应初中紧张的生活学生来自四面八方的各个学校各个家庭情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的'教育和规范其行为让他们及时步入正轨。

　　我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育敦促学生做到养成求规范规范促发展。开学初抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范中午和晚上放学后骑车情况平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生保证卫生区和教室的干净有序。

　　充分利用升旗仪式、班会课、历史课对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律遵纪守法；讲文明懂礼貌做时代新人努力提高学生的素质。

　　加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入开展促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

　　加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会进一步增进学生的法制知识和守法意识懂得珍爱生命、崇尚科学。

　　开展班级文化建设活动着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角读书角”光荣榜我们一家人黑板报宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用营造良好的德育氛围建立德育阵地对学生进行树典型和集体主义观念自身道德的养成的教育。

班主任德育工作总结14

　　作为xxx班的班主任而且还是一个中职班主任本学期的德育工作已经结束为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：

　　用心聆听

　　用心聆听学生的感受是最简单的关怀。要找到问题的根源就必须和学生交流、沟通沟通的时候要采取迂回的战术不能直入主题否则会引起学生的反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起也可以从学生喜欢的明星谈起真切的走进他们的内心了解他们的想法设身处地的为他们着想最后才能找到解决问题的突破口达到预期效果。

　　用爱浇灌

　　心中有爱才会用伯乐的眼光去发现学生的.闪光点对学生充满信心和爱心。只有全身心的去爱每一个学生才是我们智慧教育的源泉更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样一边用爱浇灌一边静待花开。这个过程是漫长的需要我们静心观察花的种类再以此选择耕耘的方式再适度引导除杂草保丰茂。

班主任德育工作总结15

　　忙碌而又充实的第二学期即将告一段落回首这短短的几个多月从春寒料峭到暑气逼人似乎弹指一挥间但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录才发现密密麻麻大大小小我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月记录着我们的辛勤的汗水劳作的智慧。下面我谈谈我的工作经验点滴：

　　一、本学期完成的主要工作：

　　1、积极配合学校、年级做好班级日常教学工作。

　　2、加强对学生的思想教育培养学生良好的道德品质努力培养合格人才。

　　（1）为了配合学校团支部和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动如发动学生参加五四十大歌手比赛、依依不舍环保服装设计大赛、乒乓球比赛和快乐大食会。

　　（2）上好每一节主题班会利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。特别是“书中自有黄金屋 校中自有温情在”主题班会比赛学生都积极参与其中深刻地认识到读书的重要性同时也拉近了师生、生生之间的距离。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。

　　3、加强班级管理培养优良的学风、班风。

　　在这个学期里我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过学习小组方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力。通过一个学期的努力班级各科的学习成绩有了大幅度的提高。

　　4、积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。

　　例如班上的周伯森同学多次违反学校的纪律我联合学校的政教处和家长对他进行教育学校并作出停学两周的处理。事后周伯森在家对自己进行反思。回校后各方面的表现有了很大的教育逐步成为老师的得力助手。

　　同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。就像班上的邹伟锋和周文飞自从加入学校的自律队后自身的纪律得到加强给我的班主任工作带来了很大的方便。

　　5、做好和家长联系的工作。

　　期中考试之后根据年级的安排我加强了和学生家长的联系并召开家长会。让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。为了提高家长教育孩子的'理论水平联系家长到学校参加“知心姐姐”心里讲座。

　　6、做好安全教育工作。

　　安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作它关系到学生的人身安全关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要每次放假时我经常提醒学生注意不能有丝毫的放松。特别是防溺水安全还要求学生带防溺水安全承诺书回家给家长阅读签名。

　　7、积极做好课间操、眼保健操和跑操管理让学生上好每一节体育课增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　8、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

　　二、工作中的不足：

　　1、班风学风虽然大有改进但离班主任预期的目标还有一定的距离个别学生学习的积极性不够部分学生集体意识不强。

　　2、后进学生转化工作效果有待提高转化学生数较少转化的程度也不尽人意。

　　3、个别班干部的工作能力不强组织能力弱虽经帮助与辅导但仍需进一步培养。

　　4、班主任工作经验不足应变能力比较差特别是对学生的心理掌握得不透彻。

　　三、下一步的整改措施:

　　1、认真学习先进的班级管理经验向其他优秀的班主任学习通过各种途径提高自身的业务水平。

　　2、进一步狠抓班风、学风建设充分发挥学习小组的作用形成互帮互助、良性竞争的学习氛围。

　　3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。利用学习小组对本小组成员进行德育考核并每周进行总结公布。

　　4、与任科老师通力合作积极配合从作业、课堂表现等方面着手努力提高各学科的成绩。

　　5、努力提高班干部的管理、组织能力增强班级凝聚力形成一个团结、务实的班集体。

　　6、进一步开展后进学生转化工作扩大前一学期的转化成果为学生后续的学习生活打下良好的基础。

　　功夫不负有心人经过这一学期不懈努力班级工作卓有成效良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。我相信我自己也相信我的学生们下学期我们会很努力我们会不断进步。