总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料它能够给人努力工作的动力因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的班主任工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

班主任工作总结1

　　本学期本人担任四(5)班的副学校班主任当过学校班主任的我深知班级工作的繁重所以我尽力配合学校班主任做好各项班级管理工作指导学生各方面的发展尤其是学生日常行为习惯的养成教育以减轻学校班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展现对本学期的副学校班主任工作情况作如下总结。

　　平时我协助学校班主任对学生进行思想政治道德品质教育常常利用时间找学生谈心积极主动协助学校班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。

　　学期初帮助学校班主任做好班级学生的报到领书排座位以及其它的准备工作。在学期中尽快了解班级熟悉学生主动和学校班主任一起对学生进行家访不断与学生家长联系及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作认真督促完成班级的黑板报和学习园地并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想并适时提出有关建议让学生在出黑板报的'过程中进一步提高他们的板报宣传水平。

　　在班级早读早操集体晨会时我总能及时到位认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级了解学生的情况同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况我能及时地进行针对性教育采取适当方法和学生交流想法并及时向学校班主任进行汇报尽快妥善地解决问题为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期班级中有部分学生学习目的不明确态度不端正把学习当作是一项应付的事情对学习提不起兴趣拖拉作业现象较为严重导致学习成绩不理想。针对这一现象我和学校班主任商议对策及时与家长取得联系通过老师与家长的努力这些学生的学习自觉性积极性有所提高一些学生的学习成绩有一定提高。在大课间时我能及时到位组织学生进行有关的活动。大课间结束后认真组织学生列队放学路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生经常指导学生保持教室干净整洁教室桌椅摆放整齐经过努力使得班级的卫生取得了很大的进步。

　　在平时的工作中我总能认真完成学校班主任交给我的各项任务。有时学校班主任有事不在学校我都能自觉的承担起班级的各项管理工作并能较好地完成管理工作。在期末我能自觉认真地帮助学校班主任完成学生学籍卡成绩单的填写工作和有关期末工作较好地减轻了学校班主任的有关工作负担。

　　总之我能在搞好自己的教学工作的同时较好地完成副学校班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力扬长避短进一步协同学校班主任搞好班级的管理教育工作争当校文明班级三号班级。

班主任工作总结2

尊敬的各位家长：

　　大家晚上好!我是四年级的班主任张xx很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持在这里我代表学校和我们班的70名学生向你们表示深深的谢意!说实在的孩子的教育一直都是我们非常关心的问题把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势了解孩子在学校的各方面表现以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识四年级

　　各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学什么都不懂一切都要从头开始。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至各位家长只要留心看一下孩子们的作业及试卷就会发现：四年级的作业试卷上除保留了一二三年级的字词之外多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、陈述句及反问句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段这也就是为什么四年级有的的学生成绩下降的主要原因。再加上老师的更换交替有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师造成了孩子学习成绩的下降其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释大家已经对四年级有了新的认识。

　　二、汇报班级工作。

　　我们班共有70名学生大部分同学学习积极努力成绩良好个别同学成绩优异学习热情高。但也有少数同学学习态度不端正学习

　　1极不认真成绩差。作为班主任和语文老师我对我的学生充满信心。但也不可否认孩子毕竟还是孩子他们的自我约束力还比较差缺乏持之以恒的耐力在学习的过程中还会出现这样那样的问题这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我应该很自豪的说我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足但他们的德行都是好的。比如教室里不干净他们会争先恐后的去打扫;谁忘了带东西准会有同学抢着借给他;谁生病了准会有几个同学去关心;见到老师都能主动问好……总之在班里已经形成了积极向上的好风气。

　　(二)学习方面：我们平时常说十个指头有长短这也说明学生与学生也是不一样的他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班70名同学学习很好的.约17人较好的约25人一般的约16人较不理想的约7人很不理想的有5人。

　　(1)表扬学习优秀的同学：杨紫婷、吴侃阳、強书奇、邓圆、赵若萱、亢依萍、张忠勋、柯炎。

　　(2)表扬听讲专心发言积极的同学：张忠勋、王金晶、邓圆、叶淏琳、王怡萌、赵若萱、杜喻、杨紫婷、吴侃阳、张斯茜、陈力嘉、等。

　　(3)书写认真、字型漂亮的同学做作业较好的同学：亢依萍、陈力嘉、赵若萱、杜喻、杨紫婷、柯炎、叶淏琳、王怡萌、王金晶、吴侃阳、杨晔涵、张斯茜、杜尚昊、赵一蔚、陈昭利等。

　　(4)学生完成作业情况(包括课堂、课外)分析差的原因：个别作业写不完;有的常忘记做；部分学生写字太潦草；有的学生作业极不认真；有的学生写字没有恒心、耐心。

　　(5)个别同学学习习惯较差平常听课容易分心爱说话爱做小动作课堂学习效率较低。

　　(三)规范方面：

　　1、班里很多同学自我约束能力较强行为习惯好。如：王金晶、邓圆、杜尚昊、柯炎、叶淏琳、王怡萌、赵若萱、杜喻、杨紫婷、吴侃阳、強书奇、亢依萍、张忠勋、张斯茜、张晨玙、杨思涵、李嫣然、周苏宁、王馨誉、杨晔涵、岳子微、陈力嘉、周凯、田凯鸿、周俊怡、周一婷、赵一蔚、陈昭利等。

　　2、部分同学听讲不认真上课爱做小动作学习习惯有待改进。

　　3、部分男同学太爱动自我约束能力较差课下爱追逐打闹安全问题令老师担忧。

　　4、部分学生爱买零食及小玩具。这样既养成爱乱花钱的坏习惯又对孩子的健康有害。

　　二、对于以后的班级管理以及教学工作还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

　　您把孩子交到了我们老师的手中我们不敢有丝毫的懈怠教给他知识与方法教给他做人的道理。但因为班级人数多所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的孩子的每一点进步除了老师的辛勤培育之外家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来做好以下工作做到家校合一：

　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境使学生安心、充分学习。

　　2、多与孩子交流多关注孩子的学习询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步给以及时、充分地肯定并提出新的要求。

　　3、由于孩子还是贪玩的年龄希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业并让孩子养成检查作业、放学及时做作业按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

　　4、重视学生作业及试卷的签字。家长应认真检查学生作业并签字。家长应及时检查孩子的试卷防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次考试可以在试卷上提出意见或建议。

　　5、多和老师联系及时了解孩子的学习状况发现问题及时督促。

　　6、多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异免不了学生的成绩有好有坏孩子由于不肯学习导致成绩差我们是应该适当的批评但是孩子很努力成绩却不怎么理想我们更应该认真分析给他信心而不是一味的给他泼冷水我们该做的是跟他一起努力想想怎样才能把他的成绩搞上去多关心他的学习情况。不光学习其他方面也是这个道理。

　　7、对于孩子的到校时间我们规定按作息时间到校值日生早10分钟来收拾班级打扫卫生;

　　当然半学期来在班级工作中我肯定还有很多不足的地方希望家长理解、见谅敬请各位家长提出宝贵意见在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求希望家长们多和我交流。总之为了孩子们让我们携起手来相信有你们的关心和支持再加上同学们的努力在以后的工作中我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

　　并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

班主任工作总结3

　　回首这一个学年以来的班主任工作本着对学生、学校和家长负责的原则培养学生学会做人和学会学习为目标结合学校和本班的实际情况来开展工作过程充实而快乐结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下：

　　一、抓好学生的思想教育工作教会他们为人处事的道理。任何一名学生首先要教给他们的是做人的道理。充分利用好每周的班会课时间对于一周来班级存在的问题进行分析指出学生存在的不足之处就事论事讲明道理并提出相应的要求同时按计划开展主题教育努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

　　二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范习惯养成教育经过一个学年的努力学生能严格要求自己的仪容仪表能遵守学校各项规章制度符合新的中学生守则和日常行为规范。

　　三、抓好学生的学习。把书读好学会学习是学生在校的重要目标。特别是对于即将进入高三的学生来说离高考已经不远。想方设法促进学生学习。

　　1、努力创造良好的学风对学生进行思想动员要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。

　　2、加强与科任教师的`交流积极配合学科教师的工作我与科任老师和学生组成三位一体共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育更是加强与科任教师的合作定期组织教师班级分析会了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。

　　四、制定科学的班级管理制度。每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度根据制度来管理学生、激励学生、引导学生每次期中考试和期末考试后都会进行表彰总结班会。

　　五、坚持因材施教、做好个性化辅导。每个学生都是一个独立的有个性的个体对于学习每个学生的情况不一样不要用同一标准要求我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定你只要尽力了把过程做好结果不会差。

　　六、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生能与他们家长交流对他们的孩子进行表扬并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

　　以上是我对本学年工作的总结与回顾。我在管理班级的过程中还存在着不足也将不断提高自我突破自我努力不断提高自身班主任工作水平和工作能力。

班主任工作总结4

　　上个学期我的性格在变——变忧郁了这个学期性格也在变——变阳光而导致这一系列变化的因素当数我班的学生他们系着我的喜怒哀乐上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起分享了“李伟杰”的故事之后常有老师问我你们班李伟杰现在情况怎么样呀？很感动这么多老师关心着李伟杰今天我与大家分享的是“伟杰故事后续……”

　　今年暑假的一天我正在家洗衣服突然接到伟杰爸爸打来的电话说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了我老公问我：“这不正好吗？你还嫌他上学期把你折腾得不够！”虽说如此但心里很难受。好不容易挨到了开学前两天又接到了伟杰爸爸的电话说伟杰还是要过来读书他说舍不得离开蒋老师。当时他这句“舍不得”让我的心一下明朗起来。

　　开学排座位伟杰告诉我要他坐在讲台旁边我问为什么他说可以和老师坐在一起看来他这学期又想和我亲密接触了老师要好好和你打一场胜仗！

　　本学期确实伟杰变了现在不在地上爬了虽然偶尔也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子也不随地大小便也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬也不撞墙自虐了最可观的是他再也不哭闹着不肯上学而是喜欢上学了成绩也一步一步的提高……在这里要感谢大家伟杰的进步离不开你们的关心与帮助。现在和大家分享几个伟杰的片段：

　　片段一：

　　我在上《酸的和甜的》一课时问孩子们“狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄而小猴子却不相信狐狸的话尝到了香甜的葡萄。同学们你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗？”

　　李杰文说：“妈妈一直不让我吃辣椒有一次我偷偷的吃了一个发现并不是所有的辣椒都是辣的还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。”

　　我脸上露出了满意的笑容……“老师、老师是不是狗屎也要尝一下呀？”李伟杰忽然站起来大声的问道。

　　我当场愕然……

　　接下来一场关于“尝不尝屎？”的辩论开始了孩子们的话匣子打开了课堂上顿时热闹起来——

　　蔡志杨说：“不该尝屎那么臭怎么能吃呢？”

　　李伟杰说：“你都没尝怎么知道不能吃？刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗？”

　　黄志国说：“以前别人都尝过呀那么臭的东西要我尝我也不尝我肯定那是不能吃的。”

　　柯威丞说：“上次四川地震有人埋在废墟下没有东西吃他们不就是喝自己的尿吃自己的屎保住生命的吗？”

　　缪欧婧说：“我认为屎并不是不能吃应该说是不好吃很难很难吃吃了会让人恶心、吐！当人们在没有东西吃快饿死的时候才会吃它并不是什么东西都能乱的尝！”我微笑着点了点头我很喜欢这个见多识广的孩子。

　　辩论还在继续进行之中……下课铃响了关于“该不该尝不尝屎？”这个问题我没有给孩子们答案我抱着教书微笑着轻步走出了教室争论声在我身后延续着……

　　虽然这节课围绕着“屎”转了一圈现在还留有余“臭”但我觉得心里甜滋滋的.。真要好好感谢伟杰我最大的一个感触就是孩子们都活了敢想、敢质疑、敢说整个课堂洋溢着一种很热烈的氛围。孩子们大胆的说大胆的想充满着一种激情。所以我感觉到我在这样的课堂当中感受到快乐。

　　片段二：期末复习在紧张的进行着伟杰显然跟起来比较吃力。考试前一天我对班上孩子进行了一次听写我在不停地报着孩子们在沙沙地写着听写完后我在收听写纸时发现此时的伟杰已经泪流满面“老师你报得太快了我写不过来！”我当时内疚极了一边给伟杰檫眼泪一边跟伟杰说对不起。现在想起我还深深地自责怪自己太粗心了。同时我也感到很高兴伟杰在乎自己的学习了伟杰在乎同学的看法了伟杰在乎老师的评价了！我为伟杰的这些在乎感到高兴！

　　二（1）班多好听的名字呀这是我班孩子学习、成长的直接“土壤”。现在班上有了伟杰更显活力相信在这块沃土上孩子们一定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去分享。

班主任工作总结5

　　本学期担任一（2）班班主任老师工作重点工作是培养新生的行为习惯。

　　一、了解情况有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》了学生性格爱好、身体状况了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识掌握第一手资料有利于尽快熟悉学生彼此适应。2、家长培训工作邀请了家庭教育专家给家长进行培训在教育理念上达成共识有利于学生健康成长；3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》为了方便科任教师及时和家长联系教室前后墙都张贴了学生通讯录体现班级管理人性化。

　　二、注重情境激发兴趣：

　　1、开学初在家长协助下粉刷了墙壁美化了教室教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长古典文化和现代教育相结合是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

　　2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表个人评比中以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主进步的同学步步高升最先到达顶点的同学获得一面红旗然后继续前进向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目注重同学集体协作和竞争意识的`培养。

　　3、右侧墙按照学校要求设计板报“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣朗朗上口学生在举手投足间感受文化气息学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境有利于学生身心健康！

　　4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛训练学生“轻、快、好”的习惯。

　　三、亲子活动促进成长：在学校、科任教师的协助下开展了系列亲子活动：

　　1、亲子赛跑、亲子跳绳家长和孩子的感情更深了老师和家长的距离也拉近了。

　　2、亲子诵读参加学校组织的《经典诵读》活动邀请部分家长参与共同感受弟子规共同关注孩子成长！

　　3、填写成长日记：由学校领导、班主任老师、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》记录了家长对孩子的期望孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

　　四、责任教育增强信心：本学期和学生共同讨论制定班级管理责任制度小到劳动工具的摆放大到两操检查、牛奶的发放都有专人负责安全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部每个同学都参与班级工作做到各尽所能各显其长。定期进行岗位责任检查及时给予纠正、示范、鼓励、评价加强学生责任心的训练培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！

　　五、反思探索继续努力：经过大家共同努力按计划完成了各项工作也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会我班汪用昆获得跳绳第一名；参加学校班级文化评比我班获得第一名；参加学校《经典诵读》比赛我班取得二等奖；《故事大王》比赛我班获得三等奖。

　　也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余家访、家长会形式还需多样……

　　班主任老师工作是烦琐的我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念和学生共同享受生命成长的快乐！！

班主任工作总结6

　　众所周知班主任是班级的管理者而管理人是最难的尤其是管理一些人生观、价值观及不健全的学生。几年的班主任和辅导员工作让我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去学习的意识自然会有所提升。在这种认识的指导下我不断摸索在摸索中不断总结坚持自己的让学生“身体健康、心理健康、愉快学习、有效学习”的管理原则最终形成了自己觉得较为有效的班级管理方法。

　　以身作则树立威信无论是做辅导员时面对的单纯幼稚的初中生还是做班主任面对的有自己思想和判断力的高中生要让他们认同自己的管理方式必须让他们从心里崇拜自己。为此无论在任何场合我都用要求学生的制度来要求自己如与学生交往中我自觉使用礼貌语言；大扫除时我不声不响地擦洗教室里的玻璃校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动不仅如此我还力求从各方面做到最好让学生挑不出自己的一点毛病。久而久之学生慢慢认同了我的管理理念也更能理解我的良苦用心了。

　　换位思考大胆放权对于犯错的.学生我常常不是一味地批评和处罚而是站在学生的角度反复考虑学生为什么会犯错是否有迫不得已的原因。凡事多从学生的角度考虑问题不要以班主任的身份以强权主义压制学生。因此我经常将班级管理交给班委干部甚至全班都有行驶班主任权利的机会。因为我认为作为班主任要善于把问题摆在学生面前引导学生出主意想办法这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分从活动的组织者到学生干部的教育我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动培养学生自主管理的能力。

　　用心关爱润人无声先生曾经说过“教育根植于爱”一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法。作为班主任关心学生就应该像关心自己的子女一样既要关心他们的生活又要关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时带他去看病。家长感激学生感动我认为：这些看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　心理疏导因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者也应当是学生心理的塑造者是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者也许不是一个班主任的主要任务然而作为一班之“主”的班主任能否以科学而有效的方法把握学生的心理因势利导地促进各种类型学生的健康成长将对教育工作成败有决定性的作用。班主任应该坚持“一把钥匙开一把锁”的原则针对不同的学生运用不同的方法解决不同的问题做到一切从实际出发具体问题具体分析把握学生思想脉搏对症下药把“心理医生”工作做好、做活、做细达到因人施教的目的和效果。

　　总之班主任必须懂得“欲致鱼者先通水欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任也要明白自己是班级管理工作的直接参与者是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者是帮助学校开展各项工作的协调者。所以在实际的工作中班主任要认识到自己角色的至关重要努力做好自己的工作不断学习不断提高自己只有这样才能做到有为才有位。

班主任工作总结7

　　我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育简单一句话就是要养成良好的习惯”。拿破仑、希尔说：“播下一个行动你将收获一种习惯;播下一种习惯你将收获一种性格;播下一种性格你将收获一种命运”。是呀良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学前班是基础教育的起始阶段更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来。

　　本学期我担任学前班班主任应对朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的学前班学生一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上在"细、实、活"上下功夫力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　一、培养学生的良好习惯

　　学前班学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的用心性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

　　二、培养良好的班群众

　　班群众是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。群众活动最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。我带领学生用心参加学校的各项活动如广播操比赛、各种评比等。每一天一大早我总是协助学生搞好卫生工作这样学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班群众争光透过各项活动展示学生各方面的才能发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

　　三、做好学生的安全教育工作

　　安全教育课我不会挪作他用在课上我教育学生遵守交通规则注意人身安全不下河洗澡不到危险地带玩耍注意食品安全不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打架以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　四、持之以恒构成习惯

　　自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就立刻能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚入学的小不点呢!所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要透过他们自己不断的'思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这务必要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　五、协调与科任老师和家长的关系建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的他务必力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径班主任应高度重视确保会议质量尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验能够谈教改的方向谈本期教学资料及要求谈本期整体状况进行作业展览或者谈学校对家庭教育的推荐均可。要充分调动家长的用心性配合学校教育好孩子班主任工作才能更加顺利简单。

　　此外班主任还要透过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径建立起丰富的信息网络随时掌握与调控学生的思想行为动向。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作我的班主任工作有所进步也提高了!班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作总结8

　　班主任工作艺术：细致、及时、巧妙、耐心、适度。

　　我们习惯了听到人们说：“教育是世界上最平凡也最伟大的事业。”诚然教育可以缔造出价值非凡。但是非凡的事业却奠基于一件件细微的琐事。班级是教育制度中最小的管理单位；班主任应该也是世界上最小的“管理者”。班主任工作平凡、琐碎时刻和班里三十几个孩子在一起小到吃饭、喝水、走路处处渗透着教育因素也处处能够读出教育的哲学。班主任工作的艺术就藏在一件件小事里就在我们身边。下面就听我讲一讲从“易拉罐”来看班主任工作的艺术吧！

　　班主任工作要细致。喝易拉罐装饮料的时候粗心的人往往拉开拉环就大口大口地享受起饮料的畅快淋漓却没有注意到罐子顶部的缝隙里躺藏着多少灰尘。在和孩子相处的时候我们也不能只看到他们的表象。如果我们多留意他们哪怕是多看一眼或许就会有别样的结果。

　　一个普通的周一一大早我照例走进了教室。同学们都来了一个双休日没有见面大家都交谈着双休日的愉快作业要交哪几本。可是平素活泼好动的小王今天却特别安静一个人坐在位子上。当我的目光直视他时他没有像平时一样冲我笑笑却低下头不说话了。凭着教师的直觉我知道他今天肯定有事。于是我把他叫到教室外面问他：“有什么事不开心么？”他嗫嚅了好一会才回答：“我作业忘记做了！”偶尔不能按时完成作业对于他来说也不是没有发生过。“那还不快去补！”我打算到此为止了。可是他却没有像往常一样赶快回座位去补作业而是慢慢地走回座位一动也不动。难道今天的事没那么简单？

　　班主任工作要及时。比如罐装的雪碧、可乐开罐后最好要及时喝。等到气泡都走掉了也就没有了原来的清凉爽口的滋味。对待孩子的错误问题我们也要及时处理。待到时过境迁再好的教育方式也起不到好的效果。

　　回到办公室我马上给他的家长打了电话。果然一听电话我惊呆了——原来周日时小王的妈妈叫他做作业反复叮嘱了他几遍他觉得厌烦了他猛得拿起语文书三下两下撕坏了！我一下子愕然了！打完电话我一时不知所措。但既然事情已经发生了及时地教育、疏导是必然的措施。为了不让其他同学觉察我把他带到了一间空教室随手把门关上了。我强压着火气把他拉到了身边再次询问：“周日究竟发生了什么？”他应当也是意识到了问题的严重性支支吾吾了好半天还是说了事情的经过。

　　班主任工作要有巧妙的艺术。开易拉罐时小孩子没有足够的力气容易刮伤指甲可以用不锈钢的勺子柄等轻撬一下然后再拉开即可。从事育人工作亦是如此很多孩子的思想是我们猜不透的光靠蛮劲或是一味无底线的感化不会有很大作用我们需要巧妙的艺术。

　　看着撕坏的书再想想他平时并不甚好的表现其实我的心很烦：我怎么会遇到这样一个不爱学习的孩子而且是那样的“歇斯底里”！怎么办？一顿批评？不解决问题；把他送回家？那是把责任推给家长。不行这个孩子需要特别的“心理疏导”。我默默地拿起他的书一页一页地翻着将揉皱的地方抚平将撕碎的书页对齐嘴里不停地说着：“太可惜啦那么好的书！如果我的女儿这样我一定会心痛的她撕掉的不是书本不是纸张而是知识可以享用一辈子的知识……”

　　班主任工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很锋利的开罐时不能太心急否则很容易划伤自己的手。对于孩子们来说一顿劈头盖脸的批评也许可以让他暂时低头但内心未必服气甚至产生抵触情绪；只有耐心的教育润物无声的引导才能从根本上解决问题。

　　一分钟过去了两分钟过去了三分钟五分钟过去了。他慢慢地靠近我靠近我我耐心地等待等待……十分钟后我终于听到了最轻的声音“老师我来吧！”我的心头一喜我多想回答他你终于说话了老师等待的就是这个。可是我依然不动声色仍然在埋头整理又几分钟过去了他终于忍不住又说了：“老师对不起我拿胶条来把它粘好吧！”这时我抬起了头严肃地问他“你只是应该跟老师说对不起吗？你还应该说些什么？”这时的他完全没有了平时的调皮眼圈红了哽咽着说：“我本来想先看完了电视就会写作业的！可是妈妈总盯着我一时冲动我才这样做的。我也没想到会这样……”这时我终于松了一口气开始对他进行教育：这样做究竟错在哪里要端正你的学习态度还有要学会控制不良情绪……整整半个小时我说他听听到他说“我错了我以后再也不这样了……”成功的喜悦终于在我心头荡漾。

　　教育要适度。我们都有经验喝碳水化合物饮料时不能过度震荡不然会有很强的冲击力。孩子们特别是初中十四五岁的男孩子正处于青春期个性都很强过度的压力只会起反作用。适度的“冷”处理并不是姑息纵容反而会有意想不到的.效果。

　　这件事我没有让其他老师和同学知道。在以后的日子里我当没这回事一样仍旧上课批作业下课找同学谈心。只是每每我的目光与小王交汇时他会很自觉地回到自己的座位默默阅读或是抄写那本已经撕坏又粘补好的语文书。看着他认真的样子我感到很欣慰。不用言语不用批评更多的是通过眼神进行交流眼神传递着真情关爱提醒和鼓励。让他用自己的行动永远记住不再犯类似的过错。

　　这样的故事每天都在发生。这就是我们热爱的班主任工作。我们每天朝夕相处的是几十个不同的孩子他们每个人都有自己的个性也许他们会有缺点有错误但他们的本质都是纯洁善良的每一个孩子都是一道独特的风景。如同形形色色的易拉罐它们形态不同、包装各异、口味不一；也许在生产、运输、销售的过程中它们会被磕磕碰碰外表也会染上灰尘污渍但那只是小小的瑕疵我们更应该关注它们的内涵。拂去微尘擦净污渍它们里面同样的都是纯净可口的饮料。我们的孩子不也是这样吗？

班主任工作总结9

　　本学期我继续担任12级数控七班的班主任工作在学校各位领导和任课教师及同事的大力支持、配合下班级工作取得了显著进步本学期主要做了以下几个方面的工作：

　　一、努力做好学生的思想引导工作

　　针对职业学校的学生思维异常活跃学习不太有兴趣、思想未定型、易反复的特点坚持每两周一次主题班会制度及时做好学生的思想引导及时了解决一些重点管理对象学生的思想动态把危险想法消灭的萌芽状态。针对学生自信心不足的现状又在主题班会上作正面引导激励、再及时发现学生中存在的积极向上的因素在班级里树立典型重点引导鼓励。

　　二、培养良好的生活、学习习惯

　　职业学校的学生毛病多坏习惯也多因此在日常班级工作中重点做好培养他们的好习惯方面的工作。先从日常生活习惯开始从起床到吃吃饭从早操到上课从车间实训到晚自习处处着重从细节入手逐步培养他们良好的习惯再通过主题班会正面引导、鼓励取得了显著效果。如学生吴磊平时嬉皮笑脸干什么事情都不严肃经过半个学期对自己的自信心明显增强；纪强单亲家庭学生平时跟着奶奶和父母很少交流。经过四周多精神状态明显进步。

　　三、重视班风建设为学生成长创造一个良好的环境

　　班级一组建时就让学生明白一个道理在职业学校学习最重要的就是要身体好心情好快乐成长。学不到知识、学不到技能以后1

　　等自己想学了还可以再学一个好的`习惯、好的品格不会等到一个人想要拥有的时候再有。不会等到长大以后再拥有。所以本学期重点是为培养学生的好习惯建立一个好的班级风气如坚决不能私自用教室里的班班通设备；坚决把每天的卫生打扫好等等。一学期以来学生有了长足的进步。

　　四、及时与学生家长沟通做好自己的本职工作

　　学生在学校里成长家长的影响也是一个重要的因素及时与学习家长作好沟通了解是很重要的。在这个环节上我重点在培养学生良好习惯上技能学习上根据学生的思想动向及时与家长联系沟通。如有的学生过了周三思想不定经常找借口回家这时与家长电话沟通让家长给自已孩子通个电话稳定学生情绪。及时与家长沟通配合在教育工作的起到了良好的作用。

　　五、加强理论学习努力提高

　　本学期在工作之余我不断地从网络上寻找相关资料以补充自己、充实自己。提高班级管理水平。加入李镇西教育思想研究团队努力学习新的管理理念与管理方法受益匪浅。

　　总之本学期除了班主任工作外还为学校做了其他很多工作头绪较多在新的一年将要到来之际我一定努力将工作做得更好。

班主任工作总结10

　　都说快乐的时光总是会让人觉得过得特别的快的确是这样的。转眼这个学期又飞快地结束了我们迎来了又一个假期。可是在这期末回忆起我们学校和班级曾经有过的喜悦与汗水努力与收获还是觉得回味无穷让人感到无比的自豪和充实！

　　一、基本情况

　　本学期五（2）班共51人男生24人女生27人。大多是外来务工人员子弟家庭条件一般教育管理方面监督不够。特捣蛋调皮成绩也非常不好的没有成绩非常拔尖的也不多无论常规表现还是学业成绩综合起来看五（2）班整体水平不错。孩子思想单纯活泼是一班有潜力有前景的好孩子。从开学到现在我对五（2）班的了解越来越深刻。

　　二、班风班纪

　　整个班级的风气都是积极向上的。他们的特点是：(1)学生活泼、好动思维活跃情感丰富容易被调动。(2)学习主动性欠佳学习自觉性不高。(3)综合能力及素质有待提高学生大多来源于外来务工人员因为家庭环境的影响所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性提高他们对学校的热爱培养他们具有良好的心理及人格品质。

　　三、小干部培养

　　班干部是一个班集体的模范和榜样起到带头向前的作用。

　　他们即是老师的好帮手又是学生的小老师。在监督约束自己的同时也起到很好的带头表率作用。所以班干部是一个班的中坚和骨干力量。我优中选优挑选了七位班干部并在班上树立他们的威信实行“班级自治”让小干部自己处理和解决问题解决不了的再和我们老师一起商量解决万事商量共同解决。这样不仅锻炼了班干部的能力还能提高学生自我管理的主动性和积极性。所以这个学期我班上的文明学风非常浓厚。

　　四、各项活动参与情况

　　本学期虽然相对而言比较短暂只有十九周的课时但是学校却为我们组织了很多很有趣且也很有意义的活动学生和学校接受了各种各样的活动考验通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质我们老师也从中得到了持续的锻炼和成长。有体现全校学生精神面貌的“迎元旦趣味运动会”和“大队干部竞选活动”；有促进学生过渡的活动“家长学校课程学习“及“家校交流感恩教育会”有提升学校品味发展学生品质的“创省四星级红领巾示范校中队会”“环保义工行”“世界之窗秋游”??我们的`学生热情地接待了每次活动中的尊贵客人尤其是在迎接湖南省四星级红领巾示范校检查的过程中我们五（2）中队承办“垃圾波尔卡主题队会”师生都体验到了“以校为荣以校为家”的主人翁精神提升了班集体凝聚力。

　　五、差辅工作（潜能生转化）

　　这个学期我担任五（2）班的班主任其中一项重要的工作

　　便是“转化潜能生”。通过一个学期的努力班上的潜能生转化工作还算顺利并且我总结了一点体会---沟通是人际关系中的一剂良药！在我的理解中潜能生不是差生而是在某些方面还能更好更出色的学生。因为行为习惯、家庭因素或者成长环境的影响他在某些时候变现得不如人意但通过自己、家长和学校共同的努力他是可以进步、可能更加优秀的。所以我首先要尽可能全面、尽可能多地了解他们的情况千万不能主观臆断或仅仅道听途说。沟通就显得很重要了！事先我与家长取得联系了解家庭情况；同时课余时间通过面谈、QQ、短信、电话、邮箱??多种方式了解孩子再针对性地给予帮助和指导这样能取得更好的效果。这学期班上的潜能生在学习和行为习惯上都表现出一定程度的进步。当然潜能生的转化不是某一方面或者某一段时期的工作也不是某位老师一个人的事情需要家长和学校一起长期坚持和努力就一定能做得更好！

　　作为班主任由于经验和能力的欠缺加上精力和时间安排的特殊性我在班级管理方面还存在着很多不足亟待学习和改进。短短的这一学期不仅是无比快乐的一段时光更是让人受益匪浅无法忘却的一段美丽记忆！加油！

班主任工作总结11

　　临近期末本学期的班主任管理工作即将告一段落我是4月份承担20xx级（16）班班主任管理工作的在这三个月班主任管理工作过程中虽然遇到了很多实际困难但我却在这个过程中学到了遇到困难想办法解决困难在处理中职学生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多还需要加强学习总结经验和教训。

　　现将几个月来的班主任工作总结如下：

　　一、抓好班干队伍建设

　　调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神要能以身作则、顾全大局的品质明确班干部责任定期召开班委会进行制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

　　二、完善班级制度

　　针对班级的实际情况制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数计入学期总评及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用

　　每周坚持召开一次主题班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。

　　四、组织班级活动提升集体意识

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛丰富的课余生活保障了教学的有序进行。

　　五、及时有效的做好安全教育工作

　　预防可能出现的重大安全事故本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后及时报告学校领导和学生家长协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。

　　总之我相信学生必能在学校学到一技之长学会做人处世未来一定会有好的.前途与光明未来。同时在学校也教会同学们怎样学习锻炼了他们的自学能力这样对他们将来走上社会有很大的帮助。

　　在班级管理中我遇到了很多问题也都是在解决问题的过程中不断学习缺乏班主任经验的我需要自己学习的东西还有很多。

　　班级：20xx级（16）班

　　班主任：XXX

　　日期：20xx年7月2日

班主任工作总结12

　　本期我接任12级航空班该班级情况比较特殊是由原12级航空1班和航空2班合并而成。人数较多这一情况给带班带来了巨大的挑战。不过乐观来讲我对本班级充满信心本学期无重大安全事故无重大违规事件。然而由于工作难度较大以及班主任自身产生了松懈和倦怠情绪班级管理存在很多问题。

　　开学初报道的人数为43人打工回来5人中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人目前班级人数为43人。

　　以下是本学期的班主任工作主要方面：

　　一、尽力做好学生稳定工作

　　开学初的时候同学们面临合班消息心里一时接受不了情绪波动较大。针对此情况我采取了以下措施。

　　1、收集全班同学的想法打消同学们的顾虑

　　合班以后一部分同学尤其是部分女生表示不满的情绪。我以私下了解的`方式获得了同学们对于合班的真实想法并向同学们耐心解释并作出了相应的承诺承诺公平公正对待每位成员全心全意为同学着想。

　　2、针对极少数同学一对一的做工作

　　此类情况主要出现在极个别女生身上极个别一班女生和二班女生之间有一定的矛盾老师协助其他同学化解矛盾和误会最终两位同学和好也促进了班级大团结。

　　3、告知11级航空管理班上大学的情况坚定同学们完成学业的决心

　　11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习情况良好。将这一消息告诉同学激励他们努力学习。耐心解释合班对学习并无影响而同学们在校就是以学习为主要目的。

　　二、营造良好的学习氛围组织各类活动增强班级凝聚力

　　1、制定的班规强调学习纪律和作业监督机制

　　班规明确规定上课纪律由纪律委员主要负责班主任每天晚自习例行询问当天问题当天解决。作业情况主要由学习委员随时汇报班主任亲自清查学生的作业。即使本学期中期考试成绩不理想不过对学生们的表现也颇为满意。

　　2、鼓励学生积极参加活动并全力支持

　　本学期经历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、快乐星期五等大型活动。在活动准备阶段我会鼓励学生积极参加针对部分同学采取硬性规定每个项目或节目指定具体负责人。至于节目类型等我会给出大致方向具体方式由学生自主选择能够起到锻炼学生的作用。当然在经费和时间上面我会尽力支持配合。我们班在各类活动中也取得了不错的成绩。

　　三、工作中存在的问题

　　1、本期工作积极性较上期有退步

　　班主任工作很繁杂而且二年级学生有些老油条因此工作难度较上期较大遇到此类困难会比较多一些接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。也许由于自身性格不够沉稳经验不够丰富遇到困难就想着逃避。久而久之就不太积极主动的去解决处理问题。

　　2、处理问题欠缺考虑不够沉稳

　　由于自身年轻经验不足加上情绪化比较严重遇到学生违纪违规事件很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题容易引起学生误会并给学生带来一定的心里负担对今后的班级管理工作产生了不好的影响。

　　3、没有及时和科任老师和领导沟通反应情况

　　班上情况复杂状况百出有时候科任老师都无法了解情况作为班主任的我应该多和科任老师交流将班级情况告知。班内情况应多向领导反映征求建议。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　在今后的工作中我会努力调整自己的情绪以高昂的激情来迎接工作挑战。

班主任工作总结13

　　岁月如梭光阴似箭转眼间一个学年又结束了。现对20xx20xx学年度的班主任工作做一反思虽然品尝着付出以后的喜悦但这里有收获也有遗憾所以我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来。

　　一、用心爱着自己的学生

　　作为班主任的我爱校如家爱生如子关心我的学生就像关心自己的子女一样既关心他们的生活又关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候看看同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐。总之同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时带他去看病。家长感激学生感动这些看起来很平常却正是一个班主任爱学生的体现。我的真心爱心感动了我的学生孩子们私底下都叫我老爹。

　　二、学习心理学知识和催眠技术

　　发挥专业特长做好学生的心理疏导工作“心对了人就对了人对了事就对了”因此我一直把思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标树立理想挖掘他们的潜能激发他们的斗志！学会感恩社会感恩父母感恩学校感恩老师。我所带的班级班风纯正学风浓厚这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委各项工作就很难顺利的开展下去。所以每接一个新班我都会花很大的心思培养班组的骨干力量让学生自己管理自己。这样不仅自己轻松而且可以培养班干部的组织能力。就拿现在的`班级来说吧现在班里的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责老师作适当指导。学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来班内的工作形成了程序化和制度化各项工作就能顺利的得到开展。在高考学校广播操比赛中班委会进行了有效地组织和动员马伟同学是在还没有打完点滴就拔掉点滴带病上场的为的是保证方队队形。有付出就有回报他们的优异表现打动了评委获得了第一名。可见班级的凝聚力和集体荣誉感。

　　三、善于做后进生的转化工作

　　在学生管理方面我的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要因每一个学生都是一个希望越是后进生越需要老师的帮助和鼓励越能影响一个班集体。我一般是先深入调查摸底搞清他们所以成为后进生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。属于家长原因的找来家长谈话并教会家长如何当好一个高三学生的家长。在潜移默化中他们发生了变化渐渐地进步了班风也随之好了起来。我所带的每一届班级的学生们的表现都深受老师们和领导的赞扬、肯定。

　　四、做好联系班级和任课老师的纽带

　　一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的还必须与科任老师同心协力。但学生多数对科任老师较为疏远。我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等以博得学生对任课老师的尊敬和信任使他们因尊其师而重其教。同时自己也与任课老师密切配合经常与任课老师了解学生表现情况以了解学生的特长、爱好课堂纪律如何学习态度如何是否能按时按量完成作业等。做到心中有数因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好以便在学中练、练中学以练促学。例如利用学生争强好胜的心理经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情增进了了解。

　　五、努力做学生家长的朋友

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。从兰炼一中到成功学校在多年的班主任工作中我与许多学生家长打过交道可从来没有和他们红过脸无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦肚子里的气有多少只要见到家长总是笑脸相迎从不把气撒在家长身上而是用商量的语气与他们交谈商讨教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任也取得了很好的效果。

　　六、遗憾

　　在这一年里我没有很有效的和总校及分校领导进行有效沟通没有将自己所学技术知识使更多学生获得帮助特别是为高考学生的考前减压和疏导。看到很多学生的焦虑情绪我很心痛。

　　总之我在做班主任工作时从思想教育和心理疏导入手以提高学习方法为核心以纪律管理为手段达到了全方位调动学生发展的目的。我本人也在与学生共同成长中收获颇丰。当班主任很累有时还很心烦。但是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了当你被学生围着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。需要学习很多的知识和技术。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐。

班主任工作总结14

　　本学期在学校的安排下我继续担任八年级（1）班的班主任工作。一学期来本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气又有较强凝聚力的班集体我本学期主要以思想教育为主以感人事迹的例子来感化学生力求做一名有文明礼貌思想上进懂得感恩的人现总结如下：

　　一、积极做好开学初的各项准备及必需工作以稳定学生的情绪。

　　两个月的暑假很漫长开学时有比较多的同学还没有将心思收回还处于放假的状态中所以我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

　　二、配合政教处抓好学生的仪容仪表以整顿班级的精神面貌。

　　学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打做到对违纪者绝不姑息这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

　　三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

　　1、一个新班级的营建选好班委是很重要的一个环节。与他们相处了一年对于学生的学习以及工作能力我都有所了解。因此在开学初期就评选出了一批具有较强的工作能力的班干部用以辅助老师管理班级共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的.班级。

　　2、深化素质教育要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己管理成员服从班干部的安排同时也辅助班干部参与班级的管理让学生们有自己当家作主的权利。因此班委后选定让她们分工作好班级日记的记录从纪律、卫生等方面管理班级。

　　四、用心去体会爱护每个孩子

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生一种表现为成绩差一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体作为人的正常心理反应他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。“教育需要爱也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们爱是教育的生命是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生为了学生的一切为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心用心灵去耕耘心灵让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。

　　五、工作的不足之处

　　日常生活中没有注重强抓细节上的问题例如教室、宿舍及包干区的卫生打扫得不彻底个人内务和教室的课桌椅摆放得不整齐以至于出现扣分严重的现象班级量化管理的分数很低。一学期以来从未获得过文明班级和文明宿舍的荣誉。

　　六、改进方法

　　面对问题今后我将不断地反思自己同时也要向各位有经验的班主任学习取长补短奋发上进；对于学生该奖励的奖励该批评的时候也要严厉教育批评不断地纠正不良行为注重生活上的小细节从小事做起逐渐养成具有良好的学识习惯生活习惯的学生。

班主任工作总结15

　　本人担任六年级的班主任工作在学校整体思想的指导下经过一学期师生的共同努力获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生扎实课堂教学

　　本学期我继续担任了六年级的班主任工作。为了能很快地了解学生我深入班级每天起早贪黑同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。在长期接触中我了解到：我们班大部分的学生的基础较好平时好讲好动较调皮但课堂气氛活跃学生积极性高。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些针对性措施在提高学生课堂参与度的同时让同学们稳扎稳打巩固基础。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理

　　要做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。因此我在工作之余认真钻研班级管理经验积极进行实践力求把每件事处理好。组建了班干部集体确立了值日生轮流值日为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助其工作这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的'小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识

　　我班学生平时的生活习惯不错但是有的同学却不是很自觉。每当这个时候我就指名学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以提高他们的学习成绩。

　　五、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

　　新一轮的课程改革要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人才的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　经过一学期的努力我在班级工作中取得了一定的成绩但也存在着一些问题这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。