英语工作总结（一）：

　　本学期我担任初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我虽了解到了一些教学教法但在实际的教育教学中我深深感觉到教中学英语之难之累真是苦在其身乐在其心！为使今后的教学工作取得更大提高现对本学期的教学工作作一总结。

　　一、学习课标明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求树立起新的育人理念我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读了解了目前英语课程改革的目的掌握了目前英语改革的重点明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标理解了英语教学原则学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学供给了充分的依据奠定了的扎实的基础保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点：

　　1.课前备课做到有备而来。我认真阅读各种教科参书既备教材教法又备学生。结合学生的实际和教材的资料既要研究知识的纵向联系又要研究新知的横向衔接；既要突出重点又要突破难点；既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的教具如：单词卡片实物（图片）头饰等教具为课堂教学做好服务。

　　2.课中备课灵活安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教学时为了不打消学生的进取性我在实施教学的时候总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动将教学资料层层铺开把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡让他们在欢乐中学习在玩中获得新知经过反复的趣味操练（如：唱演玩画涂色做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与充分调动了学生们的情感态度和兴趣学生的进取性得到了充分发挥教学效果良好。

　　3.课后备课总结教学经验。每上完一单元我都及时对该单元作出总结和反思写出教学后记肯定本节课成功的地方探讨该单元的不足之处为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下经过感知体验实践参与和合作等方式实现任务的目标感受成功。这便要求英语课的教学要以学生为主培养他们学习英语的兴趣提高他们对词汇句型的听说认读和语言实际运用的本事。为此我在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1.巧设导入培养兴趣。每节的教学我首先经过做游戏唱英语歌来激发学生的学习兴趣让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　2.图文结合掌握新知。根据教材图文并茂的特点充分运用单词卡片实物教具简笔画及肢体语言来启发学生使学生带着明确的任务目标并借助图片动作表情等手段掌握其义让他们进取主动参与学习获取新知过程培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时我不厌其烦耐心教导学生认读力争让他们学了就懂懂了会用培养他们认读的本事。在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育。

　　3.游戏活动巩固新知。在完成了每节课的新授任务后抓住学生争强好胜的心理经过师生互动生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开；为了尊重学生的个体差异营造宽松的学习环境以简单易操作的趣味性多样化游戏为主来实施教学让学生进行反复模仿认读玩演视听从而给他们供给充分的活动和交流机会让学生在玩的过程中获得新知提高他们语言的运用本事培养他们的学习兴趣。

　　4.经过听录音复习新知。我常在每节课结束的前5分钟让学生听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先认真听第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿表演对话。在学生进行合作学习表演时及时给予示范和指导让学生充分体验到成功的喜悦体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点又提高了同学们的听说本事和读音的准确性从而让学生真正做到眼到口到心到手到。

　　四、加强自学不断积累知识。

　　由于本人在英语教学方面经验不足自我的知识又有限在教学的同时时时虚心向资历深的教师请教和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法加强自身的业务学习扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料时常听录音纠正自我的语音语调。

　　总之一学期的教学工作自我付出了很多收到的回报也不少：领导的信任使我精力充沛；同事的帮忙使我干劲十足；学生的渴求使我信心倍增。我会努力填补自我在教学中的不足不断改善教学方法在教学中设计一些学生喜爱的活动游戏来辅助课堂教学激活课堂。进取开发和有效利用课程资源更好的为英语教学服务力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

　　英语工作总结（二）：

　　经过一个学期的努力是不是获取了很多宝贵的教学经验呢？以下是出国留学网小编为大家精心整理的初一下学期英语教师个人工作总结欢迎大家阅读供您参考。更多精彩资料请关注出国留学网。

　　这学期是我任教的第一学期我担任初一级七班八班的英语教学。由于教学经验颇浅。所以我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以了解和分析学生情景有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易理解。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候我按照自我的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期梦想怎知小测出来才明白不如人意。之后听同学们反应才明白我讲的口语大部分同学听不懂而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情景：一方面农村的学生英语听说的本事相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应。另一方面七班的同学比较活跃上课气氛进取但中等生占较大多数尖子生相对较少。所以讲得太深没有照顾到整体而八班的同学比较沉静学习欠进取性虽然优良生比例大但中下层面而也广我备课时也没有注意到这点所以教学效果不如梦想。从此能够看出了解及分析学生实际情景实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在

　　我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性所以每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候这课的主题是“如何询问和回答时间”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了很多的教具授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候我拿出准备好的圆卡纸把它剪成一半告诉学生这是圆的一半也就是half。讲到”quarter”时又把半圆剪成一半那么剩下来的就是圆的四分之一也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时我用了一个用红卡纸做的大钟同学们一开始就被它吸引住了显得颇有进取性。用实物让学生练习”what’sthetimeit’s……”的句型学生异常用功教学效果十分梦想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。异常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　备课充分能调动学生的进取性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课资料丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以教师每一天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自我的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不原学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是帮忙班上的同学改英文名尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”让他们更了解英语更喜欢学习英语。因为仅有英语水平提高他们才能到达交异国笔友的目的同时也能够提高同学们的英语写作本事对成绩优秀的同学很有好处。

　　因为英语的特殊情景学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。所以绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取团体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情景发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的本事。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里我把力量主要集中在两班的差生辅导上异常是八班以缩短差距。另外还发现学生的综合本事不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学容易掌握。而期考结果证明适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。所以无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取提高。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足期望在未来的日子里能在各位领导教师前辈的指导下取得更好成绩。

　　英语工作总结（三）：

　　任现职以来本人坚持四项基本原则政治立场坚定拥护党的路线、方针、政策拥护改革开放思想上、行动上和党中央坚持一致模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担服从组织分配工作勤奋任劳任怨作风民主以身作则工作大胆富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事一心扑在教育上认真备课、上课、批改作业课后进行辅导进取参加继续教育努力学习专业知识不断充实自我。进取探索教育理论进取推进素质教育的实施具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自我的同事和学生。

　　任现职以来本人先后担任过不一样年级的初中班主任都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”“使人惧不如使人爱使人爱不如使人敬”。所以本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯为自我终身学习打好基础；必须做到全面发展为自我的终身发展和特长发展做好准备；必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质为自我融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自我也时时严格要求自我以自我人格魅力感染学生。在班主任工作中本人注重班干部的培养致力于良好班风的建设对所带班级倾注自我的全部热情想尽一切办法利用一切有效的教育资源开展丰富多彩的课外活动把教育融入学生的文体活动中。本人认为开发学生智力促进学生非智力因素的发展拓宽学生视野使每一个学生健康成长是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起从身边的小事做起”的育人原则也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出使本人在班主任工作中找到了乐趣也获得了收成。

　　担任班主任期间结合本班学生实际情景制定奋斗目标经常和科任教师、学生家长坚持联系紧密配合对差生转化工作方法得当有成效。

　　在教学中本人关心爱护学生因材施教兼顾好中差既注重对“尖子生”的培养也不忘对那些“差生”的关注与帮忙。本人担班主任既是学生的“家长”也是学生的“大哥哥”更是学生的好朋友在教学中在课内外本人和学生打成一片。同时本人向德高望重的老教师看齐注重加强自身修养用自我的言行影响感染学生本人以往担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展在中考中取得较好的成绩得到同行和社会的好评和认可。

　　在英语教学工作中认真履行教师工作职责严守教学常规认真钻研大纲和课标深入研究教材努力学习和实践现代教育思想和教学理论不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课以学生为主体充分发挥学生主动学习的作用培养学生良好的英语学习习惯最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自我在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中大胆探索和实践科学的教学方法摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

　　6年中学英语教学的探索和实践砥砺出本人这把教学的宝剑也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来教学成绩斐然深得学校领导的信任连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师历年中考、统考成绩都名列前茅。

　　任现职以来本人的教育教学取得了一些成绩但这只是个开始今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作埋头苦干努力争取做一名具有学者型的教师。

　　英语工作总结（四）：

　　临近年末回首2009我圆满地完成了本学期的工作回顾这学期的工作使我感到既繁忙又充实异常是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高并取得了一些成绩。但也存在不足为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中我自始至终以认真、严谨的工作态度勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召进取参加政治学习认真领会学习资料以教师职业道德规范为准绳严格要自我。思想进取向上要求提高这学期我十分光荣地以一名入党进取分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自我的感想这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中能够做到为人师表关爱学生帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心以健康礼貌的形象言传身教。

　　二、业务素质方面

　　为了适应农村小学英语的需要我不断地钻研新的教学理念探索新的教学方法不断将自我的所学运用到课堂教学之中并取得了很好的教学效果。10月份我进取参加省里组织的农村小学英语教师培训15天的培训时间内我认真学习领会其精神实质学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后进取与我校的其他英语教师研究教材、教法同时把我的所学所感积习的与他们分享研究以此来共同提高业务水平。

　　三、教育教学工作方面

　　这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我对于这个年段的英语教学如果不认真研究教法和学法结合教材和学生的实际情景来教学就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了英语自然也不会学好。所以我对教学工作不敢怠慢认真学习勤于专研注重在实践中进取探索新的教学方式潜心研究英语课堂教学深刻领会新课改的理念注重激发和培养学生学习英语的兴趣自制教具自编儿歌等使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言树立学习英语的自信心注重构成性评价在英语教学中的运用并能够及时总结经验提高自我的科研水平。

　　四、考勤请假方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系一年里没有迟到过一次做到了有事请假坚持天天上班一边完成学校的各项任务一边准备教材和学习自我的专业知识。在新的一年里我应更加勤奋为学校作更多的事自我更加努力学习专业知识使自我的业务水平更上一层楼。

　　五、努力提高方向。

　　1、加强自身基本功的训练注重对学生本事的培养;

　　2、对差生多些关心爱心和耐心使他们在各方面有更大提高。

　　3、利用各种方法训练学生提高、集中注意力。

　　4、在教学上狠下功夫努力使学生的道德修养有更大的提高。

　　总之在今后的工作中我会更加努力学习提高自身素质严格要求自我完善自我以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

　　英语工作总结（五）：

　　一年来教导处以教育科研为突破口以落实素质教育为中心以培养学生的学习本事为出发点在学校领导的帮忙下在全体教师的配合下围绕科研兴校、质量立校的工作思路深化课堂教学改革开拓进取。教学工作得以顺利开展取得了一些成绩现总结如下：

　　一、常规管理规范合理。

　　学校工作抓得实常规工作才会规范化一年来我们以县教研室的《教师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳有重点地抓好常规工作。

　　1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长职责让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动提高每一位教师的素质。

　　2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案督促每一位教师切实做好本职工作并在每月末组织了一次全面的常规检查。

　　3.抓课堂教学。要求教师做好充分的课前准备正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神帮忙学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位教师认真上好一节精品课充分展示自我的教学水平和教学特色不少教师的课都上得十分精彩几位年轻教师的课堂教学水平有了很大的提高。我们还进行了随堂听课和跟踪听课以便更多的了解教师的教学情景。听课后及时进行教学效果的反馈并和教师一齐总结教学的得与失及时改善教学工作。

　　4.做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深入的讨论与研究。每学期校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。

　　5.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作以点带面抓全校教学质量的提高。

　　经过努力现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习本事为中心课堂教学改革又迈出了新的一步。

　　二、教研成绩比较突出。

　　本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势开展综合实践活动》的带动下经过全校教师的努力取得了较丰硕的成果。

　　1、教师论文获奖县级以上9人次：

　　校长的论文获市一等奖XX教师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖XX教师的论文获市一等奖XX论文获市二等奖。

　　2、教师教案、教学设计获奖县级以上5人次：

　　XX教师分别获县一等奖。

　　3、教学本事竞赛获奖县级以上4人次：

　　在上学期举行的青年教师比教活动中XX教师获思品组一等奖XX教师获科学组一等奖还作为全县科学教师的代表参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖XX教师获数学组二等奖邓利教师获语文组二等奖。

　　4.“两小”竞赛硕果累累

　　上学期XX两位教师代表学校参加“两小”竞赛取得了较好成绩有四篇作品评为一等奖八篇作品评为二等奖。

　　三、青年教师成长迅速。

　　一向以来学校十分关心青年教师的成长。尹校长多次强调：对于青年教师我们给他们压担子也予以他们机会如：听课--青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习--青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动更是让青年教师参加。上学期赵喜梅教师在武汉参加了省综合实践活动交流会全县仅有玉沙小学派教师参加了。学校力所能及地为青年教师的发展供给平台在这种情景下青年教师成长较快赵喜梅教师、徐凡教师、陈婧教师、卜阳波教师以经成为我校的学科带头人。

　　四、教学质量稳中有升。

　　学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下我们建立了教学质量奖励制度精心组织好校内的教研活动促学校质量的提高。

　　教导处工作头绪多而杂工作中也存在着许多不尽人意的地方。我们将更加努力创造性的开展工作做到早布置、多指导、勤督促、善思考切实为全体教师、全体学生做好服务工作。

　　英语工作总结（六）：

　　时光荏苒一个学期在不经意间已经悄悄的过去以下是出国留学网小编为大家精心整理的2018英语教师个人工作总结欢迎大家阅读供您参考。更多精彩资料请关注出国留学网。

　　时光荏苒一个学期在不经意间已经悄悄的滑过这一学期在领导和同事的关心爱护下是我对自我充满信心的过程当然更是我快速成长的过程！静下心来我对这个学期自我的方方面面做一个全面的总结。

　　一、思想方面。我爱国爱岗敬业进取认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名幼儿教师我也不断提高自我的师德修养。相信我必须会做一名关心爱护孩子对幼儿园有贡献的人。

　　二、工作态度方面。我认真对待工作在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班教师协调合作听取他们的意见和提议共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中能与班级教师共同商量交流布置班级环境工作气氛融洽友爱！

　　三、工作本事方面。今年我担任的是大一班的英语教师一职我园引进了浸入式全英文英语教学这是一个极具可行性的课题我认真贯彻这个理念指导下的教学原则在班级进取开展半日全英文教育教学活动看着孩子们从刚开始会运用简单的英语单词到能够用常用的日常用语和教师对话并能大胆的表演英语童话剧那种成功的喜悦是用语言无法表达的当然了这仅仅是开始充满挑战的活动还是一个漫漫长路但我有充足的信心让我的孩子们伴随着英语欢乐的成长.所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市幼儿园e卡通智能管理的先河我负责幼儿园的网站工作及时传递幼儿园的活动信息完善充实幼儿园的网站这个工作是我喜欢的更是我认真对待的并且这些经验的积累对我来说是很有用的。在幼儿园的两次大型活动：“健康欢乐新开始”大型亲子活动“beyondenglishenjoyhappiness”第二届英语节的举办过程中我参与撰写相关文资料&宣传材料获益非凡。相信我以后在大家的爱护及培养下会有更好的成绩的。

　　英语工作总结（七）：

　　在XX月的英语教学实习中先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务个人最新英语教学总结。期间指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮忙与启示。现把自我教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾作如下总结。

　　一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情景的概述：

　　自9月10号起开始听课先后听课大约有100多节并且作了听课记录。听课后与指导教师、实习教师交流将心得体会记在日志中。听完公开课后也与实习教师们一齐评课议课获益匪浅。在自我正式讲课前认真备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后就不断听取指导教师实习教师们及学生们的意见在不断总结与改善中探索有自我特色的讲课技巧与风格。先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业早、晚自习辅导也不曾落下；监考阅卷组办英语文化季活动参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

　　二、对自我英语课堂教学优缺点的总结结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及自我的思考我对自我此次英语课堂教学优缺点做如下总结；

　　1.·课堂流程整体把握不错上课有章法遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

　　2.·课堂上教态自然教学耐心；常微笑常鼓励学生；对学生一视同仁平等对待。

　　3.·讲解知识点的同时能注意学生本事、策略、情感及态度的培养。

　　4.·板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义要举经典例句

　　5.·讲具体的一节课要有重点要有简明的课堂小结

　　6.·声音要再洪亮一些有升降。

　　7.·对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些

　　8.·在讲解知识点时要按照考试大纲分轻、重。

　　三、对英语课堂教学与考试的思考

　　在听课与讲课的过程中我听取其他教师的意见结合自我的心得体会觉得作为一个好教师不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握还要对考纲、考点十分了解更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中让学生们打下扎实的英语基础的同时考试也能考出好成绩。

　　考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式是一个让教师了解自我教学效果的手段也是一个让学生总结学习方法促进学生学习的助推器。只是此刻好多教师对这一手段、助推器的理解不对应用的不是很好所以所以导致了一些问题。此刻的考试资料过于机械频率过高教师、学生甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试重知识轻技能；重语法与词汇轻情感与策略。从而误导教师上课也如此。所以我认为要做一个合格的教师应当仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上并且善于出考试题出有质量的考试题更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。

　　四、对英语课堂教学与英语教学法的思考

　　实习期间和许多实习教师一样我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用是我们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于那里的落后实际吗？到底问题在哪？

　　首先在这我自我得重新审视一下大学里所学的教学法了思考后对它有以下三点新的认识觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。

　　第一条线它是一个标准不管我们衡量一节课上的好坏还是评价一个教师教学水平的高低我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向也就是我们作为教师不断完善自我的参考标准。要做一个合格的教师做一个让学生喜欢的教师简单地说既要有学识魅力又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默课下与学生打成一片时刻提高自我。这些道理我们读懂但具体怎样做才能有学识魅力才能有人格魅力这些我们就得参照教学法课上所学一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。

　　第二条线它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯；相当于葡萄枝把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课；相当于曲谱只要放进歌词就能够成为完整动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见也不大关注但他们的存在却不容忽视他们的作用也是不容忽视的。

　　一些教师课堂教学也组织了不少活动气氛很热闹学生很活跃但整节课似乎显得有点混乱学生不知学到什么教学效果如何都难以测定让人总感觉不知是多了点什么还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简单堆砌起来的。这样几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不一样它让我们的堆砌有了章法有了结构能够堆出高楼大厦也能够堆出艺术作品。总之它让我们的课堂活了起来不必遵循什么死理有了自我的发展方向；让我们的教学活了起来能够四处走动。

　　第三条线它相当于一个桥梁性的东西让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素质教育。

　　我们老是说应试教育害人不浅对学生以“分”定本事高低；对教师以“分”定工资多少。这不但扼杀了学生的创造性埋没了他们的潜力甚至扭曲了他们的人格造成学生逆反心理严重高分低能等后果；同时浪费了教师的心血甚至还要被家长唾骂打击了教师改善教学的信心从而整体影响了国家的教育事业。所以不少人喊着要取消高考取消考试才能实现素质教育那可就大错特错了。从应试教育到素质教育过度需要一个桥梁至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素质教育还需要很多条件例如高素质的教师是必不可少的宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。但作为一名免费师范生我们此刻能做的就是按照教学法上的要求去提高自我去认真准备好自我的每一节课为国家教育事业尽自我一份力。

　　英语工作总结（八）：

　　本学期我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中本人遵守学校各项制度按时出勤、上课、组织学生晨读用心参加市里及学校组织的各种教学活动严格要求自我虚心向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际状况认真备课、听课、及时反思使教学工作得以有计划有组织有步骤地开展。

　　立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的提高现对本学年的教学工作总结如下：

　　首先我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差基础薄学习惰性大。所以针对这个实际状况决定采取坚持“夯实基础狠抓双基改善学法激发兴趣提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣不断提高学习成绩。

　　其次我做到认真备课。上好一堂课难可是要备好一堂课更难。在备课之前对教材资料做到心中有数并参考相关资料认真钻研教材确定重难点；同时备课不仅仅要备教材并且还要备教法；除此之外更要备学生根据学生的实际状况（即学情）采用适合易于他们理解的教学手段不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案对每一节课都做到“有备而来”课后及时对授课做出反思总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案分发给学生以便学生课后记忆做到有‘章’可循。多鼓励少批评。为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。

　　授课之后做到精讲精练。针对单词搜集一些针对性的单词题课前利用时间做一个单词测试直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱或是没有理解语境无法补充所缺信息；或是明白是哪个词不是拼写有误就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时会针对该单元教学重点难点精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。

　　认真批改作业。布置作业时坚持做到有针对性有层次性形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目学生出现错误较多的作业课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况认真透彻地进行讲评根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教教学相长。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高文科班的英语成绩。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足期望在未来的日子里能在各位领导教师前辈的指导下多学习勤反思以促进教学工作更上一层楼。

　　英语工作总结（九）：

　　任现职以来本人坚持四项基本原则政治立场坚定拥护党的路线、方针、政策拥护改革开放思想上、行动上和党中央坚持一致模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担服从组织分配工作勤奋任劳任怨作风民主以身作则工作大胆富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事一心扑在教育上认真备课、上课、批改作业课后进行辅导进取参加继续教育努力学习专业知识不断充实自我。进取探索教育理论进取推进素质教育的实施具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自我的同事和学生。

　　任现职以来本人先后担任过不一样年级的初中班主任都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”“使人惧不如使人爱使人爱不如使人敬”。所以本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯为自我终身学习打好基础；必须做到全面发展为自我的终身发展和特长发展做好准备；必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质为自我融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自我也时时严格要求自我以自我人格魅力感染学生。在班主任工作中本人注重班干部的培养致力于良好班风的建设对所带班级倾注自我的全部热情想尽一切办法利用一切有效的教育资源开展丰富多彩的课外活动把教育融入学生的文体活动中。本人认为开发学生智力促进学生非智力因素的发展拓宽学生视野使每一个学生健康成长是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起从身边的小事做起”的育人原则也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出使本人在班主任工作中找到了乐趣也获得了收成。

　　担任班主任期间结合本班学生实际情景制定奋斗目标经常和科任教师、学生家长坚持联系紧密配合对差生转化工作方法得当有成效。

　　在教学中本人关心爱护学生因材施教兼顾好中差既注重对“尖子生”的培养也不忘对那些“差生”的关注与帮忙。本人担班主任既是学生的“家长”也是学生的“大哥哥”更是学生的好朋友在教学中在课内外本人和学生打成一片。同时本人向德高望重的老教师看齐注重加强自身修养用自我的言行影响感染学生本人以往担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展在中考中取得较好的成绩得到同行和社会的好评和认可。

　　在英语教学工作中认真履行教师工作职责严守教学常规认真钻研大纲和课标深入研究教材努力学习和实践现代教育思想和教学理论不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课以学生为主体充分发挥学生主动学习的作用培养学生良好的英语学习习惯最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自我在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中大胆探索和实践科学的教学方法摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

　　6年中学英语教学的探索和实践砥砺出本人这把教学的宝剑也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来教学成绩斐然深得学校领导的信任连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师历年中考、统考成绩都名列前茅。

　　任现职以来本人的教育教学取得了一些成绩但这只是个开始今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作埋头苦干努力争取做一名具有学者型的教师。

　　英语工作总结（十）：

　　在工作中能勤勤恳恳敬岗爱业忠实执行党的教育方针坚持以素质教育为主线教学研究为龙头构建创新教育模式面向全体学生促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下在科组年级同行的大力协助下基本地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作我有如下几点体会：

　　一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

　　“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式就是运用这种心理学的感观原理的理论应用于英语教学的一种实践。

　　传统的英语教学模式教师在整个教学过程中就是灌输抽象、刻板的规则用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言不言而喻这样的教学手段不适应时代的快节奏不利于开发学生的智力不利于培养开拓型人才不利于学生素质的全面发展。

　　布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣”对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。所以我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式使教学资料的表现形式变得新颖而引人入胜充分调动学生的学习用心性使学生对学习产生浓厚的兴趣。

　　二、开启学生创造性思维潜力培养良好的学生素质

　　新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“透过听、说、读、写训练使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潜力激发学生的学习兴趣养成良好的学艺打情为进一步学习打好基础发展学生的思维潜力和自学潜力”。众所周知在诸多潜力素质中创造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制。

　　传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势它桎梏着学生的创造力。所以我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练从而发展了学生的创造潜力培养出良好的学生素质到达教育的最终目标。

　　三、利用学科的优势培养学生良好的人格陶冶学生美的情操

　　教学过程实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体知识的掌握和潜力的培养只能在主体自我相应的用心自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是教师并且是魔术师运用直观的现代的教学手段使语言教学从单调的文字描述中解放出来在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美这种美感会吸引学生注意力从而激发浓厚的学习兴趣。--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

　　同时我也是导演导演出一幕幕场景；是画家用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美就是一个强有力的磁场吸引着学生给他们一个愉悦的环境使他们对课堂产生审美情感使他们获得美的陶冶从而使整个教学过程处在美的环境中产生良性循环增加学生学习的活力。

　　四、深入研究教育教学理论使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点。

　　各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点需要教师真正做到“设身处地”站在不一样的角度缜密地构思每一个教学环节这样才能更好地交流互动完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅仅备教材还备这个年龄段的学生取得了令人满意的效果。

　　五、建立新型的师生关系强化教学主体意识。

　　时代的发展为传统好处上的师生关系注入了新的内涵：*平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师就应是“首席”与学生共同奏出优美的旋律；教师就应是“配角”把学生衬托得光彩照人；教师就应是“热线”让学生永久感觉到鲜活与新颖；教师就应是“110”在学生最需要关爱和帮忙的时候及时守候在学生身边；教师就应是“导游”引导学生探幽发微欣赏险峰的无限风光；教师就应是“场上队长”身先士卒与队友共同拼搏在比赛结束后把队友我们的学生高高地抛向空中……

　　应对着一个个充满灵性的教育对象我时刻提醒自我：“我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否做到了‘一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。个性我刚到这个学校对那里的学生学习状况很不了解对他们的学习习惯我也不认同可是我爱他们-----平等协商倾心交流使得我们师生关系和谐融洽。

　　六、坚持政治学习加强师德修养做到学高为师身正为范

　　本人这个学期能遵守劳动纪律从未旷工上课从不迟到与同级组教师团结合作用心支持科组工作不折不扣的完成科组长分配的任务用心参加各类教研活动并且把教研活动所得及时运用到教学中去！

　　英语工作总结（十一）：

　　本学期本人承担高一（x）和高一（x）高一（x）三个班的英语课教学工作周课时十五节。在工作中能勤勤恳恳敬岗爱业忠实执行党的教育方针坚持以素质教育为主线教学研究为龙头构建创新教育模式面向全体学生促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下在科组年级同行的大力协助下基本地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作我有如下几点体会：

　　一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

　　“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式就是运用这种心理学的感观原理的理论应用于英语教学的一种实践。

　　传统的英语教学模式教师在整个教学过程中就是灌输抽象、刻板的规则用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言不言而喻这样的教学手段不适应时代的快节奏不利于开发学生的智力不利于培养开拓型人才不利于学生素质的全面发展。

　　布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣”对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。所以我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式使教学资料的表现形式变得新颖而引人入胜充分调动学生的学习用心性使学生对学习产生浓厚的兴趣。

　　二、开启学生创造性思维潜力培养良好的学生素质

　　新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“透过听、说、读、写训练使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潜力激发学生的学习兴趣养成良好的学艺打情为进一步学习打好基础发展学生的思维潜力和自学潜力”。众所周知在诸多潜力素质中创造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制。

　　传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势它桎梏着学生的创造力。所以我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练从而发展了学生的创造潜力培养出良好的学生素质到达教育的最终目标。

　　三、利用学科的优势培养学生良好的人格陶冶学生美的情操

　　教学过程实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体知识的掌握和潜力的培养只能在主体自我相应的用心自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是教师并且是魔术师运用直观的现代的教学手段使语言教学从单调的文字描述中解放出来在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美这种美感会吸引学生注意力从而激发浓厚的学习兴趣。--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

　　同时我也是导演导演出一幕幕场景；是画家用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美就是一个强有力的磁场吸引着学生给他们一个愉悦的环境使他们对课堂产生审美情感使他们获得美的陶冶从而使整个教学过程处在美的环境中产生良性循环增加学生学习的活力。

　　四、深入研究教育教学理论使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点。

　　各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点需要教师真正做到“设身处地”站在不一样的角度缜密地构思每一个教学环节这样才能更好地交流互动完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅仅备教材还备这个年龄段的学生取得了令人满意的效果。

　　五、建立新型的师生关系强化教学主体意识。

　　时代的发展为传统好处上的师生关系注入了新的内涵：*平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师就应是“首席”与学生共同奏出优美的旋律；教师就应是“配角”把学生衬托得光彩照人；教师就应是“热线”让学生永久感觉到鲜活与新颖；教师就应是“110”在学生最需要关爱和帮忙的时候及时守候在学生身边；教师就应是“导游”引导学生探幽发微欣赏险峰的无限风光；教师就应是“场上队长”身先士卒与队友共同拼搏在比赛结束后把队友我们的学生高高地抛向空中……

　　应对着一个个充满灵性的教育对象我时刻提醒自我：“我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否做到了‘一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。个性我刚到这个学校对那里的学生学习状况很不了解对他们的学习习惯我也不认同可是我爱他们-----平等协商倾心交流使得我们师生关系和谐融洽。

　　六、坚持政治学习加强师德修养做到学高为师身正为范

　　本人这个学期能遵守劳动纪律从未旷工上课从不迟到与同级组教师团结合作用心支持科组工作不折不扣的完成科组长分配的任务用心参加各类教研活动并且把教研活动所得及时运用到教学中去！

　　我以后必须会更加努力坚持向教科研要质量坚持向课堂教学要质量！努力提高自我的教育教学水平！

　　英语工作总结（十二）：

　　时光飞逝转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下年段的统筹安排下在各任课教师的协调及班主任的支持下我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作追求更梦想的教学成果我对本学期的工作做了以下总结。

　　一、坚持政治学习提高个人政治修养

　　作为新时代的青年教师我们有必要坚持学习坚持党的领导以坚定的理念来提高自我与时俱进贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平适应新形势下的教育工作我自觉加强理论学习认真贯彻党的...及“三个代表”的重要精神在思想政治上提高自我;拥护党的领导热爱党的教育事业;同时注重学生的思想政治教育将德育放在各项教育教学工作的首位致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。

　　二、致力于教学研究争创教学成果

　　在本学期的教学工作中我总结了前一年的工作经验从中获取信息扬长避短改善工作方法。本学期我致力于教学工作从基础做起塌实工作争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起：

　　1、面向所有学生夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱经过一年多的高中学习后学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情景和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识时不时地为学生补缺补漏经常地、反复地回顾所学知识温故而知新。从简入手学生能够理解学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

　　2、关注考试落实培优工作。本学期因会考的关系学生的精力在不一样程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识然后经过很多的练习(尤其是高考真题)帮忙学生加深理解。足够的练习量能够帮忙学生掌握知识点培养做题的感觉及技巧对应试还是有较大帮忙的。我们今后面临的高考压力很大所以我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生培优的效果是显著的。

　　3、抓细节培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性因而作为教师我们有必要时常督促学生帮忙学生养成良好的学习习惯。在课堂上我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的有些是书面作业。而学生做题时我会将做题技巧贯彻其中引导学生进行思考。在课堂外我充分利用早读课的时间要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

　　这学期应当是辛苦的一学期我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积我在教学上能够更好地结合学生的实际关注到学生的实际认知水平及理解程度。在课堂上也能够根据学生不一样的反映对教学做出调整及改善。当然我也意识到自身仍有一些不足之出。例如对于个别厌学情绪严重的学生我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够这在下学期的工作中要异常注意。

　　以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期我还要继续努力争取在教学道路上走得更宽、更远。

　　英语工作总结（十三）：

　　本学期我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中本人遵守学校各项制度按时出勤、上课、组织学生晨读用心参加市里及学校组织的各种教学活动严格要求自我虚心向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际状况认真备课、听课、及时反思使教学工作得以有计划有组织有步骤地开展。

　　立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的提高现对本学年的教学工作总结如下：

　　首先我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差基础薄学习惰性大。所以针对这个实际状况决定采取坚持“夯实基础狠抓双基改善学法激发兴趣提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣不断提高学习成绩。

　　其次我做到认真备课。上好一堂课难可是要备好一堂课更难。在备课之前对教材资料做到心中有数并参考相关资料认真钻研教材确定重难点；同时备课不仅仅要备教材并且还要备教法；除此之外更要备学生根据学生的实际状况（即学情）采用适合易于他们理解的教学手段不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案对每一节课都做到“有备而来”课后及时对授课做出反思总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案分发给学生以便学生课后记忆做到有‘章’可循。多鼓励少批评。为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。

　　授课之后做到精讲精练。针对单词搜集一些针对性的单词题课前利用时间做一个单词测试直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱或是没有理解语境无法补充所缺信息；或是明白是哪个词不是拼写有误就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时会针对该单元教学重点难点精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。

　　认真批改作业。布置作业时坚持做到有针对性有层次性形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目学生出现错误较多的作业课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况认真透彻地进行讲评根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教教学相长。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高文科班的英语成绩。

　　英语工作总结（十四）：

　　本学期我担任高二3和6两个班的英语教师刚接手这两个班时经过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓觉得背单词和语法很枯燥背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词本来想好好看的可是看一会后讲什么资料不明白就不想看下去时间久了就厌恶英语了。在讲授第一课的时候我按照自我的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期梦想结果之后下课一调查一听同学们反应才明白我讲的口语大部分同学反应跟不上而教学的部分资料同学们有的以前从来未学过。于是我在课后更多的主动走近学生与他们聊天谈心增进彼此的了解从而更进一步了解了学生的状况.一方面学生英语听说的本事相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应。另一方面203班的同学虽然比较活跃上课气氛进取但中差生占较大多数尖子生相对较少。所以讲得太深没有照顾到整体。由此能够看出了解及分析学生实际情景实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。所以为了提高学生的成绩结合我的学生实际把我的教学分成五个阶段

　　第一阶段主要是培养学生对英语的学习兴趣布置任务给小组去讲故事或者演电影小品上课时的前10分钟在全班同学面前表演这些学生真有表演天赋有时令全班同学捧腹大笑一个小组一次轮流着来经过大约2个月的训练同学们喜欢上了英语。

　　英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时口语操练时我充分利用有效时间发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的本事。

　　第二阶段狠抓词汇交会学生经过语音构词法词性谐音等方式让学生背单词变简便每一天背诵至少30个单词循环复习配合阅读文章加强理解巩固。此刻我的学生不再害怕背单词了。

　　第三阶段由于下学期升入高三9月份就要考英语听力多数学生的听力本事薄弱听不懂要求每一天晚上7：30-7：50集中进行听力训练同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听抓重点注意nothoweverthanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。

　　第四阶段精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上我少讲精讲让每位同学做好笔记掌握知识重点难点然后给予他们更多的时间练习加以巩固课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习这样经过精讲多练让学生在听的过程中掌握知识在练的过程中巩固知识。同时我又让每位同学准备一个错题本在我每次评讲习题的过程中把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明这一方法切实可行行之有效。

　　第五阶段从20xx年起xx省的会考要记入高考总分为了使每一个学生得到这2分我利用15天左右的时间重点训练会考题使学生对会考加以重视并在考试中取得好成绩。

　　听课也是提高自身教学本事的一个好方法仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课同时也听其他教师的课。本学期我听了十多节课我的收获很大逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后把教师们上课时讲到的记在听课记录上然后对我自我的备课教案进行修改将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去取得了较好的效果。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足期望在未来的日子里能有机会在各位领导教师的指导下取得更好成绩。

　　英语工作总结（十五）：

　　这学期是我任教的第一学期我担任初一级七班八班的英语教学。由于教学经验颇浅。所以我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以了解和分析学生情景有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易理解。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候我按照自我的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期梦想怎知小测出来才明白不如人意。之后听同学们反应才明白我讲的口语大部分同学听不懂而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情景：一方面农村的学生英语听说的本事相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应。另一方面七班的同学比较活跃上课气氛进取但中等生占较大多数尖子生相对较少。所以讲得太深没有照顾到整体而八班的同学比较沉静学习欠进取性虽然优良生比例大但中下层面而也广我备课时也没有注意到这点所以教学效果不如梦想。从此能够看出了解及分析学生实际情景实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在

　　我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性所以每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候这课的主题是“如何询问和回答时间”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了很多的教具授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候我拿出准备好的圆卡纸把它剪成一半告诉学生这是圆的一半也就是half。讲到”quarter”时又把半圆剪成一半那么剩下来的就是圆的四分之一也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时我用了一个用红卡纸做的大钟同学们一开始就被它吸引住了显得颇有进取性。用实物让学生练习”what’sthetimeit’s……”的句型学生异常用功教学效果十分梦想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。异常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　备课充分能调动学生的进取性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课资料丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以教师每一天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自我的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不原学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是帮忙班上的同学改英文名尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”让他们更了解英语更喜欢学习英语。因为仅有英语水平提高他们才能到达交异国笔友的目的同时也能够提高同学们的英语写作本事对成绩优秀的同学很有好处。

　　因为英语的特殊情景学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。所以绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取团体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情景发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的本事。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里我把力量主要集中在两班的差生辅导上异常是八班以缩短差距。另外还发现学生的综合本事不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学容易掌握。而期考结果证明适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期

　　的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。所以无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取提高。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足期望在未来的日子里能在各位领导教师前辈的指导下取得更好成绩。

　　英语工作总结（十六）：

　　不知不觉本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中我担任英语教学工作。在教学工作中我深深明白自我肩负的重任认真学习新的教育理念深入研究新的教学方法时刻以提高学生的语言运用本事和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力我在获取了一些教学经验的同时也深刻地认识到了自我在教学中仍有许多须提高和改善的地方。

　　教学相长就是说教与学是相互联系密不可分的。众所周知要想切实贯彻素质教育的要求教师必须要开展以学生为主体的课堂教学为学生语言的运用供给真实的语境和创造机会。所以了解并认真分析学生情景有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以在备课时我力争将教材目标和学生的实际结合认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的本事相对较弱在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化尽力去提高学生学习英语的兴趣在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不一样层次学生的需要。了解及分析学生实际情景实事求是具体问题具体分析能否做到因材施教对课堂教学效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自我教学实践中亲身体会到了这一点。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性所以每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　实践证明教师不但要充分地备课并有效地调动学生的进取性同时又要有驾驭课堂的本事因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课资料丰富现实、教态自然讲课生动、难易适中、照顾全部就自然能够吸引住学生。英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样的大环境下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。所以我采取了一些方法如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事帮忙同学经过使用互联网来学习英语为他们学习英语供给动力和活力。

　　一堂准备充分的课会令学生和教师都获益不浅。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。异常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　回顾这学期的工作使我感到既繁忙又充实异常是在区教研员和校领导的指导下我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高并取得了一些成绩。但也存在不足为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中我自始至终以认真、严谨的工作态度勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召进取参加政治学习认真领会学习资料以教师职业道德规范为准绳严格要自我。在教学中能够做到为人师表关爱学生帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心。初中英语教学工作总结

　　二、业务素质方面

　　为了适应课改的需要我不断地钻研新的教学理念探索新的教学方法不断将自我的所学运用到课堂教学之中并进取与我校的其他英语教师研究教材、教法。

　　三、教育教学工作方面

　　认真搞好备课异常是团体备课。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。备课充分能调动学生的进取性上课效果就好。所以了解和分析学生情景有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差远远不足并且本班中等生占较大多数尖子生相对较少。所以讲得太深就照顾不到整体时间长了学生的学习进取性就会欠佳。所以教学时针对不一样情景在授课时采取了不一样的方法。效果就比较梦想。

　　因为英语的特殊情景学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。所以绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取团体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此我制定了具体的计划和目标利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

　　在早读时我坚持下班了解早读情景发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取背诵等方式提高他们的语言表达本事。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果所以应当予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习考试后进行成绩的总结和分析。另外还发现学生的语言运用本事不够强所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练力争让学生简便学习熟练掌握。而考试结果证明适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。

　　备课充分能调动学生的进取性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课资料丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以教师每一天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自我的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。初中英语教学工作总结

　　我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何提高两班学生的英语运用本事。所以无论怎样辛苦我都会继续努力多问、多想多与其他教师交流工作经验。

　　英语工作总结（十七）：

　　这一学年来本人担任高二（5-6）两班的英语教师在相互认识了之后进取地去了解学生去摸清学生的学习基础以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个总结：

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下头的工作：课前准备备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③研究教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课争取让学生能在必须的时间内掌握得最好.在复习过程中是十分枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的教师有了兴趣学生就会产生求知欲视学习为乐趣而不是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来上课时尽量结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.并且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生到达学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知

　　识并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时尽量讲得生动趣味在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段来激发学生的学习兴趣。

　　课后我进取参与听课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书不断扩宽知识面为教学资料注入新鲜血液。

　　这一学期来阅读在英语异常是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本事都不是异常好。在今后阅读理解的复习是一个重点复习时我应注意到了以下几点：

　　1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

　　2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。

　　3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

　　4.让其了解阅读理解的主要题型。

　　5.掌握必要的阅读理解解题技巧。

　　一般来说对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节对说明文或论证文要注意主旨句。

　　另外做阅读理解还要善于抓关键词语如承接词andbesidesbutneveretc。走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自我努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为完美的明天贡献自我的力量。

　　英语工作总结（十八）：

　　下半年起我担任了高一三个教学班的英语教学工作。一年来对教学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结：

　　一、注意高一与初中的衔接过渡

　　高一新学期伊始经过找学生问话了解情景测单词量小测验等等方式我了解得到学生在单词量和语法上头存在困难。所以在努力完成教学目标的同时在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习以使学生尽快适应高中英语教学。

　　二、抓好学生的学习思想提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本对学生进行品德的学习教育异常是个别后进生关心他们的思想和学习情景鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　三、按照教学常规开展教学工作

　　1.备课

　　课前认真地备好每一节课写好教案。既备教材又备学生针对学生分析、概括、表达本事差的特点设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情景每一天都花费很多的时间在备课上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和教师都获益不浅。另外为使教学生动

　　不沉闷我还自我准备了很多的教具使其到达了间接的预习效果。

　　2.上课

　　每一天都坚持饱满的精神让学生感受到一种自然气氛认真做好组织教学尽可能保证上课资料丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部并且充分调动学生的学习进取性设法令学生投入不让其分心让学生多动手多动口、多动脑让课堂气氛活跃起来充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得学有所乐。

　　3.听课

　　听课也是提高自身教学本事的一个好方法新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课同时也听其他教师的课。本学期我听了十多节课我的收获很大逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后把教师们上课时讲到的记在听课记录上然后对我自我的备课教案进行修改将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去取得了较好的效果。

　　4.作业和辅导

　　作业的布置适量有针对性重点放在连词造句、阅读理解等；

　　批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

　　5.其他方面

　　（1）把握教学进度合理安排时间与各科任教师互相配合统一教学法进度顺利完成了本期的教学任务。进取配合学校及年段的工作与各科教师多联系沟通互相促进学生英语等各科的学习。

　　（2）为加强自身的业务水平本人进取对各种教育理论进行学习给自我充电以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。