总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的教学工作总结希望能够帮助到大家。

教学工作总结1

　　本学期我担任高三年10、11两个理科班的生物教育教学工作。对这两个班的学生的基本情况有了大致一定的了解。这便于我在实际的教育教学过程中开展工作认真落实期初制定的教学计划 从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材

　　内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到网上搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的`辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　七、取得了一定的成绩。但存在的不足是学生的知识结构还不是很完整学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

　　汪辉元

　　20xx年5月29日

教学工作总结2

　　我作为一个实习教师参加工作时间也不长但在学校领导和老教师的关心和帮助下不断地总结教育教学的经验和教训希望能在以后的教学工作中取得更大的进步现将近一段时间的教学体会总结如下：

　　一、以身作则加强思想教育

　　教师要与学生平等对待建立一个平等的师生关系。要求学生做到的教师要严格要求自己自己首先做到。这样学生才能信服才能树立教师在学生心目中的形象和威信。而且我们的学生还是有许多愿意去学愿意下苦功夫去学有这样一批好学生。作为老师更应该打起精神去干、去真真实实的做到问心无愧。再一个要加强学生的思想教育工作用一些真实的事情感化学生让学生从中得到自己的一些好“东西”。这些不仅对学生的思想触动很大而且对学生塑造健全人格也是极其重要。

　　二、建立良好的师生关系

　　教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生和谐的师生关系是学生主动获取知识的情感基础。让学生在上课其间能敢说、能积极说、也乐意去说自己的想法和见解同时在工作中自己要以真诚、平等的心态与学生相处以自己的真心换得了学生的诚意。要让学生懂得老师不仅是老师更是一位可以信赖的大朋友。努力开创老师与学生之间良好关系的新局面使学生真正愿意把心里话给你说当学习和生活上有了困难愿意向你寻求帮助；课堂上在对知识的探索中课堂气氛既严肃又轻松大家积极思考踊跃发言。甚至已经下课了他们也能经常询问老师学习不懂得地方总之在实践中我也体会到良好的师生关系可以转化成学生学习的动力使学生体会到成功的喜悦可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

　　三、教学形式要多样激发学生兴趣

　　在课堂教学过程中不能老采用一种教学形式这样可能会使学生感到没有新鲜感提不起学习的兴趣容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时应利用各种教学方式方法使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外在上课时为了激发学生兴趣应该尽一切可能让每个学生都能参与到具体的教学过程中通过回答一些体现学生不同观点的'问题让学生能有心情、有激情、有兴趣去学习再加一些老师的鼓励给学生以及大的信心让学生们在“玩”中就自然学到东西。别人的教学经验也表明经常变换教学形式容易激发学生的兴趣提高学生学习积极性和学习效率。

　　总而言之“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”让我们精心设计教学活动做到适时适度切实可行并富有成效。

教学工作总结3

　　元月5日县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作现将本次教学督导的情况进行总结。

　　一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位教师的备课作业而是抽取部分年级的部分学科比如检查了二年级数学备课单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的就是看教师是不是把所有的单元测试是否测试批改完毕或者有的教师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教导处在安排备课的时候要考虑覆盖到所有学科不能出现漏备某个学科的现象。因为农村完小教师少不能只被语数英有教案有教学参考书的科目尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必须要有人备课的。

　　二、音、体、美、实验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌要求教师必须把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时是检查人员任意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远要求教师必须按照考核项目在上体育课时有目的`的进行练习。实验方面只是问了酒精灯的使用方法而没有具体的去让学生进行实际操作。写字今年没有写语文教材的字而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写字是慢工需要教师平时加强对学生的指导。

　　三、档案材料：教学档案最好按照C级指标去准备档案盒因为指标多检查的人就多。按照B级指标准备档案盒比较好准备。但检查时这位检查人员要材料那位检查人员也要材料而B级指标涵盖的C级指标又多势必找材料无序人为地增加紧张的程度。找起材料手忙脚乱找了这份材料又找那份材料一个档案盒找好多次翻来翻去准备好的材料反而找不到。

　　四、教师、学生评价：教师评价要准备教师量化评估积分表。学生要建立成长档案成长档案材料要充实档次要高反映学生成长进步的足迹。

　　五、蓓蕾读书：要按照蓓蕾读书的方案开展好活动。按照蓓蕾读书工程数目中的目录每位教师上好一堂优质课要有教案听课记录。

　　六、阅读课：按照打印好的阅读课教案进行二次备课。教师按照教案必须要真正上阅读课因为为了提高实效性检查人员要调查学生是否教师真正上了阅读课上了几节。

　　七、教研活动记录：记录的教研活动必须要找出相关的原始材料不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象。

　　八、教干兼课、听课：教干必须兼课并认真进行听评课。因为检查时检查人员直接询问教干兼课情况并检查教干的听课记录。

　　九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注重平时的积累。注重实践基地的建设要让学生到实践基地进行实践锻炼。

　　总之教学督导指标多查的细把本学期以来所有的教学方面都查到了。准备时必须要仔细。应该平时下的功夫平时一定要做好靠临时抱佛脚效果一定不好。教学督导重教学质量的抽测重教学的实际效果。检查时必须在实效性上下功夫抓好教学过程的管理才能起到实际效果。

教学工作总结4

　　人生的价值不在索取而在真情奉献。我正是以对教育事业的耿耿丹心默默奉献不断将人生的砝码投向我所钟爱的教学工作。

　　一、思想认识。

　　在这一学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针严格要求自己鞭策自己力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中我会在校领导的关怀下在同事们的帮助下通过自己的努力克服缺点取得更大的进步。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面为了把自己的教学水平提高我坚持看书籍还经常到网上找一些优秀的教案课件学习还争取机会多听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　三、学校工作。

　　我严格要求自己工作实干服从学校领导的安排兢兢业业完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作我将一如既往脚踏实地我会更加积极地配合学校领导完成各项任务为学校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的.关系本学期里由于自身的原因多次请假学校及各位领导给予了相当大的支持与帮助。使我倍感温暖。今后我会更加勤恳为学校作更多的事自己更加努力学习使自己的业务水平更上一层楼。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将立足实际研究好学生争取学校领导、师生的支持使工作有所开拓有所进取。我将更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。几番磨琢方成器辛勤耕耘自有功。如今我给自己提出了更高的要求：苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶。

教学工作总结5

　　本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标以科研为龙头深化课堂教学改革。开发校本课程建立校本培训机制开展校本教研活动。加强教学质量监控提高教师实施新课程的能力。关注每一位学生培养学生创新精神和实践能力.

　　一、加强理论学习树立新的教学理念

　　我校紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本育人为本”的思想。树立学生主体观树立学生发展观将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程。

　　二、加强校本培训、提高教师素质

　　提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上加强案例式分析参与分享教学诊断强调合作等使教师在做中学在实践中领悟使老师走上学习中研讨实践中总结总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况制定出阶段性学习努力目标提出具体的实施步骤在自修自研的基础上对照自我发展目标进行自我评价和自我总结并在教师中进行交互式讨论、开放式探究使教师既研究了自己又分享了别人成长的经验提高了反思能力自觉调合教与学的行为提高课堂的教学效能。

　　上学期北京市下发了《中小学课堂教学评价方案》结合我校实际情况我校进行了认真的学习。本学期在此基础上思考我们在教学中如何在教学中逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课逐步理会评价的意义。

　　三、狠抓教学常规工作重务实重实效

　　1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的.目标是“德、智、体、美、劳”全面发展从微观上对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度做到严格要求严格管理。提高课堂教学效率的关键是教师每位教师必须备好每一节课积极从教材中挖掘出培养学生能力的因素建立教学上的最佳工作点充分调动学生的思维积极性使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识增长能力。

　　2、 坚持以学生为主体教师为主导训练为主线的教学模式教学中注意充分调动学生的积极性活跃思维。在课堂上教师要刻意创设问题的情景积极引导学生对事物进行分析比较培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况选择恰当的教学方法培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时也注意对学生进行学法的指导以学法的优化推动教法的优化。

　　3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系抓住主线、明确重、难点把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验吸取教训改进教法不断提高。

教学工作总结6

　　第一学期在忙碌中悄然而过本学期教学处在校领导的指导下以教研组建设为抓手提高课堂教学高效性为核心促进教师专业化水平的提高和学生成绩为目标努力为教师和学生服务。

　　由于是一个新建校区二年级—六年级均是插班生底子较弱。但经过全体师生一个学期的努力从本学期的四次大型考试来看各科成绩呈震荡上升趋势。教务处主要工作如下：

　　一、有效校本研训提升业务素质。

　　1、为了提高教师业务素质和专业水平本学期全体教师参加了每两周一次校内“美舍大讲堂”业务学习。各科老师都有不同程度的提升。

　　2、各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、学校还组织语文组、数学组老师参加了“全国教育名家海南省小学精品课堂展示”等业务学习活动。

　　3.定期教研促成长

　　教研组建设是学科教学能力建设的核心是学校开展高质量教育教学的关键。教务处要求各教研组重点关注课堂教研活动每两周一次规范有序开展。各教研组能以“组内公开课”“同课异构”听课评课、反馈问题解决问题为主要形式加强共同协作与探讨认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中做到定时间、定地点保证每位教师都能深入参与活动。上组内、校级公开课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课注重反思积累优秀案例。

　　4、督促老师勤写博文勤反思。教学处将优秀家长会发言稿、评语、教案、资料等整理上传。以便老师取长补短。

　　二、开展丰富多彩的活动搭建学生成长平台

　　1.为丰富学生生活各教研组开展了丰富多彩的活动：语文组开展了作文竞赛激发了学生写作的热情、数学组开展了数学竞赛引发学生感受数学魅力体验数学乐趣。英语组开展了“平安是福欢乐共享”的庆祝圣诞节活动掀起了学生学英语的新一轮热潮。

　　2. 丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的.知识更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展国旗下讲话主题活动。还开展了“消费演习”“防地震演习”“广播操比赛”“红歌唱响十月”“秋游”等活动除了以上几个大项活动节外学前班还开展了两次大型亲子活动。每次活动都以相关领导为核心针对活动特点有序进行活动前的准备活动中的安排活动后的总结学生在活动中快乐成长教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历不仅没有影响学习反尔促进学习知识拓展、视野开阔、思维活跃文明素养得到提升。

　　三、细化教学常规过程化管理努力提高教学质量

　　1.课程管理严落实

　　本学期学校延续老校区各项规章制度严格执行“考勤请假制度”对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查不得随意占课等。发现问题及时当面指正此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求开齐学科门类并上足学科课程。

　　2.业务检查重平时

　　学校对教师教学常规的检查方式比较灵活注重日常的业务检查与指导原则上每月进行一次业务抽查期中期末各一次普查并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处步步为营一步一个脚印不走形式不走过场求实创新为教学服务。进行推门听课制度听后及时点评使教师的业务水平逐步提升。

　　3.规范常规做保障

　　我们严格要求教师遵守学校工作制度规范自己的教学行为尤其是对教学常规工作常抓不懈。教学处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施试卷分析教学反思等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作向课堂40分钟要质量向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力学生成绩稳步提升。

　　4.教学管理提质量

　　由于2-6年级学生均为插班生基础较差教学处规定以各教研组为单位整理各学科各年级重难点资料资源共享培优辅差。效果较好。

　　本学期我校重点抓课堂教学管理拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。

　　一是学校教学处加强日常教学监控发现问题及时分析研究解决办法。

　　二是不断创新质量监控方式方法加强课堂教学效果检测进一步巩固和提高质量。

　　三是召开学生、家长座谈会交流反馈教学情况；搜集、整理研究学情。

　　四是加强作业、辅导、检测管理力度避免大量重复性作业向课堂40分钟要质量。

　　五是扎扎实实地做好“提优补差”工作从而全面提高学生的总体成绩。

　　六是重点抓好毕业班和五年级的教学管理工作实行“双周复诊”为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

　　四、教务工作感悟及反思

　　1.树立全心全意为师生服务意识

　　教学处的日常工作确实很多从课务安排到制定本学期的教研活动；从一年级新生编班到分发各年级师生书本无一不需要周密考虑、精心安排。开学后、各类统计报表的填写召开大大小小的会议各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”。一项项繁杂的工作纷至沓来而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作才能使教学处工作能够稳步而有序地开展。尽管工作是琐碎而又繁重的但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦更多的是充实与快慰因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！

　　2.建立边工作边反思边改进机制

　　尽管我们教学处做了大量的工作本学期的教学成绩也是稳步上升但是我们的教学处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差对学生缺少长期而扎实的训练没有形成良好的训练计划开展班级活动抓得不够细、不够实个别工作是为了应付学校检查导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习而忽视了班级管理及学生思想等变化班级学风不浓一些学困生明显掉队教师尽管用了很大的力气抓学习可学习成绩仍然提高不了可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。

　　本学期教学成绩与老校区相比来看虽然一些学科一些班级进步了但是还有的学科和班级与老校差距较大甚至有的学科成绩下滑这是我们的薄弱之处。不能不引起我们的反思如何提高教学成绩是摆在我们面前契待解决的问题

　　以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期可以说是本人学习、适应、反思的过程。工作存在着许多的不足：

　　1、学校的教研组管理不够细致活动内容及次数有些随意。

　　2、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

　　3、家校沟通较少。

　　4、校本教研开展不够实在水平还不够高。

　　5、教师业务水平整体还不是很高。

　　6、个别教师在参加教研辅导学生学业等方面积极性不高。

　　以上将是我在新的学期中努力改进的方向和重点所在

教学工作总结7

　　本学期在上级教育部门中心校的正确领导下全面贯彻执行党的教育方针坚持以高效课堂为切入点强化教育教学研究和常规管理深入实行改革逐步改变教学模式。加强教师队伍建设调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情发扬优良的校风、教风、学风上下一致团结协作加强教学研究不断解决教学中的新问题全面提高教学质量。现结合本校实际总结如下：

　　一、加强校领导队伍建设充分发挥班子成员的主导作用。

　　作为一支较年轻的校领导班子面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力我们通过学习虚心听取中心校领导的意见大大提高领导管理业务水平。此外还经常向一些兄弟学校请教学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论学习学校管理学习外校先进办学经验和管理经验不断提高理论水平和管理能力。

　　一年来领导班子团结一致。学期初领导深入分析学校的教学情况制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划行之有效的教育教学工作计划并热心帮助、指导年轻教师工作大胆进行了课堂教学尝试。一学年来在领导的直接指导下全校教师业务能力及教学热心有所提高教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

　　学校领导有强烈事业心和高度责任感每天都是早到校、晚离校以校为家。校长郝传以校为家兢兢业为把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作深入了解家长对我校的工作意见及有关教师的教学态度等情况做到学校、社会、家庭的有机结合。

　　加强教学管理全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始领导带头完成各项常规任务带头担课。深入学习、领会中心校提出的.以“先学后教”为中心的教学模式以“还课堂给学生”为中心以提高学困生为抓手切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课了解教学改革的动态掌握教学第一手材料为深入指导课堂教学作依据;在领导的带动下教师相互听课、评课已蔚然成风大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题发表意见交流困惑提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

　　二、重视队伍建设培养优秀师资。

　　师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一年来我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中也或多或少存在一些问题。以不断提高教师管好班为重点不断激发其献身山区教学的积极性使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

　　在教师管理上以教职工考核、绩校工资的发放为契机学切实把教师的管理制度落到实处坚持坐班制、考勤制出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。学校涌现出了很多以刘国丽老师、刘泽红老师为首的爱岗敬业、以校为家的模范。

　　三、加强德育工作建设文明校风

　　德育是五育之首本学年度我校成立了德育工作领导小组专门制订了学校德育工作计划并开展一系列活动进行德育教育。

　　1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

　　2、坚持升旗仪式在国旗下进行五爱教育。

　　3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

　　4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

　　5、要求教师认真上好品德社会课强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

　　6、充分发挥少先队组织的作用开展各种活动以少先队为依托开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。

　　教学工作是学校的中心工作。我们以小学教研室搭建网为依托通过学课改、抓教研和教学常规提高教学质量培养学生学习兴趣。开学初我们召开教研组长会议共同商定一学期中的教研组活动并把活动落到实处。

　　1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂全体教师参与听课和研讨交流上好跟进课并就教学中的问题探讨出解决办法真正起到了教研的作用。

　　2、实行月考制度。除了积极组织参加中心校的月考外学校还安排自己学校的月考。并鼓励教师自己出试题对学生每月学习情况进行考核。每次考试都要求学生单人单桌教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷让他们明白只有平时努力学习才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种奖励。鼓励学生平时努力学习。

　　3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证因此我们始终抓实抓好重点做了几点工作。

　　（1）严格按《新课程设置方案》开齐、上足教好每一门课程不随意增减严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交主任室。

　　（2）做好学籍管理工作。随着省学籍国网的开通并投入使用使学籍管理的维护不再只局限于纸质使学籍的管理进入信息化、规范化、科学化的时代。所以必须认真学习和掌握相关知识和技能才能适应时代发展的要求。

　　（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年主任室每月底进行一次教学常规检查。不同年级不同科目有不同要求每次检查前教导处提出各项常规工作量要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题在周前会上公布表扬优秀指出不足面对面提出整改意见真正做到服务于广大师生。

　　（4）以“学生”为中心点规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为养成教育的训练抓起抓纪律抓常规抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

　　（5）结合学校的特色创建积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛写字比赛作文比赛讲故事比赛作业展评手抄报比赛趣味运动会大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动培养了一批具有一定特长的学生为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。也极大地推动和促进了学校的特色创建。

　　（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平无不从毕业班展现出来。自上学期以来学校提高对毕业班科任的要求同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

　　五、加强家访和安全管理工作

　　为进一步加强学校与家庭的联系协调学校与家庭的教育步调统一学校与家庭教育对学生的要求共同做好学生的教育工作促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理增强师生的安全意识确保学生的人身安全我们加强了家访和安全管理工作。

　　1、学校期初发放告家长书就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子加强了学校与家庭、社会的联系增强了学校的教育合力。

　　2、学校做好封闭式教学管理严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作做到学生上课各科任老师做好点名制度、有事先请假制度做到时时查学生勤。

　　3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节也是学校教学的重要手段学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式严格家访内容要求要求做好家访记录发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难产生畏学情绪等情况的及时进行家访使得家庭与学校保持紧密联系。

　　4、加强对学生的安全管理工作。安全教育刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育结合社会安全事故和当地的安全事件教育学生以防范为主做到安全第一构建安全无事故的和谐校园。

　　六、坚持财务制度开源节流。

　　1、学校严格执行《唐山市义务教育学校财务管理制度》。

　　2、学校坚持财经纪律勤俭节约努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇保证教师安心工作。

　　3、学校广辟门路消除安全隐患改善办学条件。

　　4。学校开展安全宣传教育活动创建平安和谐校园。

　　5。学校与社会爱心人士取得联系解决了多名贫困学生的问题并为学校捐书数几十册和部分体育器材。

　　七、存在问题

　　回顾一年来我校本着“以人为本”的教育思想扎实开展教育教学工作加强教研组建设和教学常规管理促进了教师队伍建设。但是在本学年度还存在一些不足。

　　回首过去成绩有所提高面对未来倍感压力很大我们相信在上级的正确领导下在全体教师的大力支持下面对新形势、新机遇、新挑战我们将进一步树立信心理清思路突出重点勤奋工作讲究实效为霍庄小学努力谱写教育新篇！

教学工作总结8

　　“先学后教”是当前人们普遍赞同的课堂教学模式在市教研室的指导下我校以此作为课堂教学的核心理念进行了以“定向自学”——“互动探究”——“精讲点拨”——“检测训练”为主要环节的“四环节教学模式”改革被广大教师所接纳。实验一年来取得明显的实验效果。现就新模式基本特征作简单总结。

　　一、教学时间——少教多学。

　　四环节教学模式将教师的教最小化将学生的学最大化是以学生学习为主的教学模式。整个教学过程体现了一个“学”字。教与学的时间比重借鉴洋思、杜郎口、昌乐二中的课堂时间比例学生学习一般在30分钟左右教师的讲授时间则在5—10分钟为宜。我们也可以简单地把教学的各个环节看做是学生学习的环节：定向自学（自学）—互动探究（互学）—精讲点拨（教学）—检测训练（测学）之后要达到“堂堂清”的目标要进行纠正和弥补那则是“补学”。

　　二、教学流程——先学后教。

　　四环节教学模式依据尝试教学理论从过去“先讲后练”向当前人们普遍赞同的“先学后教”转变把“不学不教、以学定教、以学促教、以学导教”作为模式的最基本要求。教师的教学是在学生充分自学与合作交流之后通过课堂展示有针对性的进行精讲点拨是课堂的第三环节。本模式让教师彻底走出了“教师讲学生听；教师问学生答；教师出题学生做题”的被动接受学习的圈子以引发课堂教学的根本变化促成教师的角色转换突出学生的主体地位体现了自主、合作、探究的学习方式增强学生学习的主动性和教师教学的针对性。

　　三、教学主体—双主体。

　　四环节教学模式有两条主线一条是放手让学生学的线索是一条明线；一条是教师指导学的线索是一条暗线。在让学生主动学习的过程中教师一直进行指导和课堂调控。我们推行既服务教师教又服务学生学的“教学案”。其中包括了“学习目标”—“学习提纲”—“展示形式”—“精讲点拨”—“检测训练”五部分。真正把学生作为学习的主人让学生在自主、合作、探究中获取新知充分发挥其主观能动性但一点也不淡化教师的主体作用.教师是学习内容的制定者学习活动的组织者学习过程的促进者学习效果的评价者学习问题的发现者。在课堂的整体到各个环节教师要有效地把握与调控、引导和促进。

　　四、教学中心—“课堂问题”。

　　四环节教学模式是以问题为核心的课堂的四个环节紧紧围绕“问题”两个字组织学习和探究的。整个课堂是“提出问题——解决问题——发现问题——再次解决问题”如此反复的过程。 “自学”不了的问题“互学”“互学”不了的问题“教学”“测学”出现的`问题“补学”。教师首先要精心设计问题把学习目标转化作习题化、问题化、具体化的学习提纲。所提出的问题难易要适中质量要高注意设计坡度要有启发性和可测性。其次是要善于发现问题课堂每一个环节探究的问题正是上一环节没有解决的问题。教师要走下讲台走进小组走近差生或者通过大面积的学生展示发现问题给走“错路”或者“迷路”的同学说说悄悄话所暴露出来难以解决和普遍问题要善于提炼留做下一环节探究解决的内容。可以这样说教学的过程从多问题到少问题最后出现“没问题”的课堂效益。

　　五、教学形式—合作互动。

　　四环节教学要求教师不再是唯一的“讲师”而是师生人人是老师。一是倡导“兵教兵、兵练兵、兵帮兵、兵强兵”。无论是课前还是课堂、课后都要充分利用小组长教组员、学会的教不会的学生让学生充分展示多出风头。教师要多一点默默无闻少一点情不自禁要牢记三个“凡是”：凡是学生学会的不讲凡是学生讲会的不讲凡是讲也不会的不讲。二是教学合一教师要改变集中教学向随机教学转变在学生学习过程中给予个人、小组、集体提醒和帮助在学生展示验收中给予点拨与引导。即使在精讲点拨环节教师的精讲不仅是数量上的少讲更应是质量上的精彩。精讲要启发诱导教以方法点出规律注重迁移讲求实效做到三个一：一是不就题讲题二是不沉长讲解三是不单纯动口讲。

　　六、教学目标—堂堂清。

　　四环节教学是我们追求的高效课堂和理想课堂。以实现“堂堂清”为最终目标。如何让这一目标真正实现需要我们艰辛的努力和不懈的探索。一要重视预习缓解课堂压力做到“没有预习的课不上预习不充分的课不上”。多为学生布置预习性作业提供预习方法进行预习展示与验收。二要充分备课准确确定学习内容设计合理的学习提纲与课堂检测题预设好学习过程制定展示与指导措施等。三要认真反思反思是提升和发展自我的前提没有反思就没有提高。每一堂课教师应该反思的第一句话就是我的课“堂堂清”了吗？这样才会实现精彩的课堂轻松的课后。

教学工作总结9

　　第二学期应用化学系教学工作在系党政班子领导下经全系教师拼搏努力圆满地完成了教学任务系教学督导成员除完成教学任务之外做了大量的教学督导工作使我系整体教学工作水平和质量得到提高取得了较好的教学效果。

　　一、补充系督导成员加大督导力度。

　　本学期初聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。并且对教学工作进行全过程督导。安排督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人担任大量教学任务和教学管理工作每位督导教师都投入大量精力进行教学督导工作共督导理论课、实验环节等教学工作达78人次对年轻教师、外聘教师加大了督导力度对实验环节的教学加强了监控。对于教学工作中发现的问题和薄弱环节督导人员及时与任课教师交流沟通提出改进措施和方法对于教学改进效果非常显著。

　　二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导做到各个环节严把质量关。

　　开学初我系全体教师提前两天报道上班以教研室为单位对开学后教学工作的准备情况进行了全面检查包括教学大纲、授课计划、教案、教材、实验计划等教学资料以及各教研室活动计划、实验实训场所、设备的准备情况每位教师都做好了较充分的准备。个别教师教案不够规范实验计划的时间需要全系统一协调安排。本学期以教研室为单位对教学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查包括授课计划、教案、教学进度、作业布置和批改情况通过检查找出不足和差距提出整改措施提高教师的'重视程度规范了教学过程。

　　三、加大课堂教学、实践环节的督导力度尤其对外聘教师、青年教师课堂教学情况以及实验实训进行重点督导。

　　教学督导人员在工作过程中坚持原则注意方法取得了较好的工作效果。对课堂教学中存在的问题及时与任课教师交换意见交流看法提出了很多有益的建议。督导中发现检查青年教师中普遍存在课堂的驾驭能力欠老道;对教材和教学内容的处理、理论与实践关系的把握、教学组织能力等方面有待提高。我系外聘任课教师普遍具有很高的专业素养和教学水平教学效果好个别教师普通话需加强训练。实验实训环节的教学督导中发现工业分析专业实验实训负责教师对学生要求严格学生进入实训室之前教师检查准备情况重要环节操作步骤要求学生熟记对实训操作严格规范要求教学效果良好。但也发现有些实验实训课堂教学环境嘈杂教师要求不严格学生松散。

　　四、青年教师与指导教师的帮对工作得到了重视和加强。

　　彼此相互听课或共同指导实践环节课程老教师不遗余力传帮带各教研室以集体备课、说课、公开课等形式展开教学活动使青年教师的教学水平和教学能力得到了快速的提高。聘请学院督导专家黄均麟老师为担任《物理化学》课程的青年教师传授教学方法和教学技巧强调不同专业学生因材施教和教学重点和难点等方面的教学经验。绝大多数青年教师已经独挡一面担当教学工作重任。

　　五、加大了对教学秩序、课堂纪律。

　　学生出勤情况的监管力度严查教师上岗情况学生出勤情况教师严格遵守教学要求按时上、下课严明课堂纪律严格管理学生认真填写课堂日志教学秩序良好。

　　本学期我系的教学督导工作由于督导人员均为教学工作骨干担当的教学任务较重造成督导的力度还不足在今后的教学工作中还需要重点加大课堂教学、实践环节、以及教学准备工作的监控管理工作力度使我系的教学督导工作跨越新的高度得到良好的发展。

教学工作总结10

　　刘校长的教学知识讲座涉及面很广不仅讲了课程的内容、本质、范畴和作用还讲了如何处理教材；不仅讲了教师的教学质量还讲了帮助学生改进学习方法；不仅讲了如何备课还讲了如何提高课堂教学效率；不仅谈到了如何提高实习效率还谈到了我们新马中学未来五年的新教师培养计划。两个半小时我有了一些很深的感触。

　　一、如何理解课程设置的问题。

　　刘校长讲得很深刻。今天的课程不再是单一的书本它涉及的科目和体验课程范围很广；以知识为中心的课程人文课程等。特别是校长讲了怎么理解课程。课程只是老师教学生的一个例子但绝不是唯一的例子。如果老师只注重书本那么学生的知识素养永远不会提高。为了解决问题老师应该学会如何从书中学习。这就是如何利用好教材。我觉得我教中文没错。语文的延长等于生命的延长。如果只关注语文课本得到的`知识很少不足以提高学生的语文素养。我们必须关注课外生活这是学生提高学习能力的世界。但教师一定要利用好课文课文是精选出来的有典型的示范作用。利用好它将使学生在轻松的教学中掌握知识提高能力。

　　二教学从学生的一切出发。

　　这是一种感觉。我们通常不从学生出发总是考虑教学中会遇到什么问题如何处理而忽略了学生是教学的中心。“一切从学生做起”给了我很大的启示。在课堂教学中学生是主体尊重学生的主体地位。在课堂教学中学生有足够的时间和空间去理解、消化、内化让学生的位置可以放在最高点但老师放不上。在课堂上我们应该尊重学生的个性化理解培养他们的创造性思维能力。学生积极的思维心理是不能扼杀的。没有这种理解学生的观点就不会深入他们的头脑所以就不会产生好的教学效果。从学生的实际出发也是在课堂教学中师生是一种民主的关系这是一种相互尊重、相互沟通、相互融合的关系。教师只是知识的引导者、鼓励者、帮助者目的是引导学生自主学习也就是用一句话来概括：把学生当成人真正有思想有灵魂的人而不是一个只能接受知识的容器。因此我们不仅要重视学科还要重视学生的全面发展。

　　三改变学生的学习方式。

　　应该说没有好的学习方式就没有优秀的成绩。在当今社会老师永远不会被要求去培养一个只接受老师讲解的“听话的学生”。社会要求学生具备一些必要的素质如质疑精神、创造素质、自我合作和探索意识等。这样的学生如果只能一味的读书又怎么能适应社会的需要呢？因此教师在教学中要积极改善学生的学习方式学习方式的改变实际上是自身素质的提高。教师应积极培养学生的质疑精神、批判意识、个性化创造素质、实践能力等。要引导学生主动、独立、愉快地学习让学生通过改变自己的学习方法来尝到学习的甜头。

　　四、要在学习中备课在学习中上课。

　　没有研究就没有效率。今天校长给我们新老师讲“七学”的时候我突然开朗起来。我们平时备课但目标意识淡薄谈不上学习方法更谈不上培养研究能力的途径。就目标意识而言我们通常列出的目标都是大而空的没有解决课堂上的实际问题。这是浪费时间效率低下导致学生课后困惑。只有当一堂课准备好了才能上好一堂课。备课是前提。课堂效率从备课开始然后就可以说课堂效率了。在课堂上黄校长讲的几个方面有着真正的指导意义。比如说说话的效率：我要把重点和难点、策略、口头禅、方言等等集中起来这样才能发现自己的不足。上课的时候老师要细化知识点。老师要善于把这门课的知识点设计成小的让学生轻松掌握。老师要善于拓展和衔接以这个班为中心像网络一样传播。

　　总之我从校长关于教学的讲座中学到了很多但很多都不够深刻。但我相信我会在以后的教学中不断学习进步锻炼自己成为一名教学优秀的新马老师。

教学工作总结11

　　我校按照市、县教研室的部署和要求组织教师认真学习教育理论在教学中真正把学习主动权还给学生把课堂变成学生的舞台使课堂“活”起来使学生“动”起来大大提高了教学效益。

　　1.在音乐课堂的教学上我校音乐教师尝试了提前布置关于知识点的几个问题让学生课余时间预习、备课、组织教学语言；课上随机让一位学生上讲台以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小老师”。学生在预习时定能想办法怎样才能把知识讲好来施展一下才能表现一下自我。这样既达到了自我完善、自我肯定的最佳境界又增强了学生的表现欲和成功体验。其他同学可以与其对照用心体会认为有知识点讲解不够清晰、不够准确或有自己独特见解的可以提出来讨论教师给予适当的指点、讲解与表扬。这样激励了学生在下一次的“备课”中更进一步。

　　另外我校今年五月份成功举办学校艺术节节目丰富多彩。每个班级都参与了艺术节的'文艺汇演我们还将学生家长请到学校与我校教师和学生共同欢度“六一国际儿童节”。

　　我校音乐工作把学生舞蹈、器乐教学放到教学重点上并编写舞蹈校本课程。近几年昌乐县中小学文艺会演中我校成绩一直名列前茅。

　　2.教育改革的核心是课程的改革推进课程改革课堂是关键和核心。以前的体育课堂教学主要是老师讲解技术动作、学生进行练习以学生获得技能为惟一目的采用灌输、强制等方式传授知识使学生完全处于被动接受状态。我们体育课堂教学分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练四个基本环节来完成。课堂上全改以往的教师“一言堂”取而代之的是以学生自主学习为主教师只起到组织、示范、引导作用且上课模式不固定根据体育学科的技术技能学习课、技术技能提高课、实践、拓展课、理论与健康知识课、检测考核课五个不同课型的内容和学生实际采取灵活多样切实可行的教学方法激发灵感思维把课堂变成学生的舞台使课堂“活”起来使学生“动”起来。

　　“快乐篮球”、乒乓球教学是我校体育活动特色。我们把球类教学重点放在篮球和乒乓球上。在学生自主活动时间重点抓篮球和乒乓球的教学。在近几年县小学生篮球、乒乓球比赛中我校成绩一直名列前茅。

　　我校在今年四月份成功举办学校体育节活动项目多参与人数多特别是我们组织的教师活动和学生家长参与的活动一次次将体育节的活动热情推向高潮受到了教管办领导的好评。

　　我们还实施国家体质健康测试制度对全校学生进行体质方面全面测试测试成绩大学生锻炼积极性得到了提高。

　　3.美术课程是学校进行美育的主要途径是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。我们将美术课型分为造型·表现课型、设计·应用课型、综合·探索课型、欣赏·评述课型一节课应分为课前延伸、课内探究、课后提升三步。我们认为在高效课堂教学中要简化教学环节优化教学设计精心设计问题引导学生自主探究实现高效的学生主体性实践及对学生的鼓励性评价是上好一节高效美术课的关键。

　　学生主体性实践和认识活动阶段是对学生所学知识的巩固和深化。教学指导时一方面要让学生的能力进一步提高另一方面又要顾及层次不同的学生的表现状况有针对性的辅导是学生对自己能力的提高获得信心。特别进行合理的夸张和想象使作品具有童趣。

　　培养学生既要善于动脑又要善于动手要在课堂教改和技能训练中体现。因此在课堂教学中应尽可能多的让学生动手体验让学生在自我探索的活动中发掘创作的灵感。

　　今年我校的特色活动也取得了一定的成绩。在全国青少年科技创新大赛中我校学生创作的科学幻想绘画获得了省、市、县一等奖。在县组织的各类绘画大赛中也获得了好的名次。

　　工作不足及发展方向：

　　我校音体美教学得到了稳步发展特别在开展文体活动方面取得了较好的成绩但也存在一些不容忽视的亟待解决的问题教学中还存在着随意性和盲目性还存在着认识不足、重视不够活动形式单一对体育与健康课程学习总成绩和终结性体质与健康检测认识不够操作不够规范开设模块偏少资源配置不够合理等。

　　教育工作是一项不断创新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教师必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作。

教学工作总结12

　　一、理顺校院两级管理关系

　　进一步规范各项教务工作流程提升管理水平、服务质量切实做实做好各项常规事务工作。

　　二、强化课程建设质量

　　以制订人才培养方案为契机对实践课程学时做明确规定加强和落实实践教学工作努力构建科学合理的课程体系。

　　三、推进教学改革提高教学水平

　　积极推动课程思政工作开展充分发挥思政课程的价值引领和示范作用；调整理论教学与实训环节教学的比例开展与实践接轨的教学模式；建立精品开放课程平台逐步推进网络课和翻转课堂模式教学提高人才培养质量。

　　四、加强质量监控完善教学评价体系

　　继续推行“四查两听”制度即通过检查教师教学日历进行期中教学检查、到课率抽查、问卷调查四个途径检验教学效果；加强教学督导制度和挂牌听课制度对青年教师及外聘教师不定期的听课；坚持开展学期初教学秩序和学期末试卷专项检查活动。

　　五、加强学业警示教育工作提升学籍管理水平

　　建立学业警示制度对成绩不合格及旷课次数达上限的学生给予学业警示并根据学生实际情况进行学业帮扶。

　　下一步拟制订全日制教学工作评价方案构建科学的教学质量评价指标体系充分发挥其引领、评估作用；继续加强实践实习环节继续优化课程结构提高实践课时的.比例；推动开展与行业企业合作的教学模式；开展优质课程评选；继续完善学籍管理相关规定。

教学工作总结13

　　狠抓教学常规管理 不断提高教学质量

　　一期来我们在各级党委、政府和县教育局的正确领导下以办人民满意教育为宗旨以提高学校办学质量为重点以学校常规管理常态化、规范化、制度化、科学化为目标按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》和《xx县小学教师教学工作要求》把抓学校教学常规当作学校工作的重中之重以抓常规落实抓教学研究抓业务提高为重点真抓实干取得了较好的成效学校常规管理水平得到了进一步提升常规工作落实到位现简要总结如下：

　　一、主要成绩：

　　1、学校的各项制度更完善。有管理教师的《学校教研活动制度》、《备课制度》、《教师听评课制度》等10多种管理学生的《学籍管理制度》、《课堂学习制度》、《安全制度》等15种。

　　2、严格执行教学计划和课程计划。

　　3、加强了村校的管理。校长、辅导员每周都不少于2天深入到村校、教学点校本部对所属教学点每期每个点不少于2次去指导、检查、督促教师做好教学常规工作。这样做让教师明确了做好常规工作是提高教学质量的保证。

　　4、教导处更加注意抓教研、科研工作。各学校注重校本培训抓好研究课、示范课、公开课等课堂教学研究中心校有县级的科研课题其它小学有镇级的课题全镇教师人人有课题有专项总结。

　　5、科组活动正常开展。中心校每周星期三上午是语文科组活动时间星期四上午是数学科组活动时间星期五上午是综合科组活动时间其它小学科组每周至少开展一次活动。

　　6、教师的教学工作更系统化、规范化、科学化 。（1）计划齐全。班主任有班主任工作计划、少先队计划任课计划校本培训的自我学习计划等课任教师的有任课计划和自我学习计划等。（2）备课更深入。教师课课有教案教学设计环节实用。（3）课堂教学更扎实、更有效。（4）注重写教学反思。（5）人人有教学总结。

　　7、加强了对学生的各种教育。如教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》关注学生的心理健康教育等。经过老师的耐心教育多数学生对作业的 格式明确了书写规范了良好的习惯也渐渐养成了。

　　8、重视抓好检测工作。抓好单元、期中、期末的检测严肃考风严明考纪充分运用教学质量检测结果促进教师改进教学提高质量。

　　9、抓好体育、艺术工作。严格执行《学校体育工作条例》保证学生每天一小时的体育运动并开展跳绳篮球、接力、跑步、体操等比赛重大节日还举行歌咏比赛、文艺汇演等。

　　10、师生参加比赛成绩喜人。如语文教师李兰凤、数学教师曹江参加县举行的中青年教师说课比赛均获特等奖；县抽考三年级语文、四年级数学我镇均获得县的第九名；参加“七色阳光”广播体操比赛中心小学获县一等奖白树村小学获 等奖兴华村小学、那薄村小学获 等奖。

　　二、工作措施

　　（一、）领导重视 责任落实

　　20xx年春季期以来我们依照《xx县小学教学工作基本要求（试行）》的通知精神结合我镇小学教学实际狠抓学校教学常规管理工作。三月份在xx镇中心小学召开xx镇小学教学常规管理工作启动大会多次对校长、教导主任进行培训并成立了以沈校长为组长、两位辅导员为副组长、小学校长为成员的领导小组认真完善我镇小学教学常规管理工作制度要求各校相应成立领导小组层层召开教学常规工作会议把《xx县小学教学基本要求（试行）》印发到教师手中人手一册把责任落实到每一位教师。同时根据《xx县小学教学基本要求（试行）》和《xx县小学教学常规检查评价表》的要求结合我镇实际制订出切实可行的《xx镇小学教学常规工作方案》。

　　(二、)科学管理 工作细化

　　“没有规矩不成方圆”。为使教学工作有章可循管理有条不紊我们按照《xx县小学教学基本要求（试行）》的要求把常规分为“教学管理常规”和“教学工作常规”两大部分制定和完善了《领导、教师听评课制度》、《教师备课制度》、《课堂教学制度》、《作业布置与批改制度》、《教师辅导制度》、

　　《考试与质量分析制度》、《教师学习制度》、《教育科研制度》等一系列教学管理制度并把修改完善后的各项管理制度和各项量化考评细则印发到各校利用第一次业务学习时间专门组织老师学习这些制度和细则使老师们明确了工作的努力方向规范老师的教学工作行为。

　　1、教学管理工作常规

　　我们开学初就制订全镇的工作计划认真指导各校做好相应的各项工作计划并积极检查组织实施情况。我镇小学严格按照课程计划并建立了校长、辅导员巡课制度保证开齐、开足、开好各门课程编制好课程表严格按照课程表上课；坚决禁止了利用假日、休息时间组织学生集体补课的行为。我们还加强对各村小学的管理坚持每月召开小学校长会议总结当月教学工作研究布置下月工作做到全镇各校教学工作步调一致。我们还通过校长、辅导员深入各村小学和教学点检查指导教学工作且督促各校领导要深入课堂听课、评课并作了明确规定教师每学期听课不少于15节科组长以上每学期至少听课20节校长每学期听课至少25节听课要有记录有点评。同时通过骨干教师课堂教学研讨活动、中青年教师课堂教学执教比赛、优秀教师上示范课、研究课、公开课、教师说课比赛等多种形式让骨干教师发挥带头作用传递他们所学的先进的教学理念积极进行农村课改教学尝试做到培训几个人带动一批人甚至整个镇。我们还认真组织了中心小学骨干教师课堂教学送课下村活动充分发挥了乡镇中心小学的教研示范作用。

　　2 、 教学工作常规

　　在常规管理中我们重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。采取教导处与科组长检查指导评价相结合的办法对每位教师的教学工作各个环节按照各项量化考核细则要求进行检查指导量化评价。

　　(1)、对备课的管理。学期初我们根据新课程改革和《教学常规》的要求教师要课课有教案超前备课2课时以上课时教学设计中要体现师生、生生间的教和学的互动过程设计并按学科课时规定要求达到周课时数不论是练习课还是复习课都要进行教学设计使老师课课都备课节节都有教学设计。如中心校每单元一次的集体备课同年级同学科任课教师轮流承担备课中心发言人按照教学进度确定备课内容在个人备课的基础上进行集体备课个人备课时的独

　　到认识和疑难问题拿到集体备课桌上交流研讨同组老师共同参与集众人智慧共同进行教学设计使个人编写的教案得到充实、修改变得更加完善。课后进行总结反馈检查教学效果。这样培养了老师间的合作交流探究能力提高了课堂教学效率。在对备课的检查指导时我们检查教学目标、重难点的确定是否准确教学设计是否合理教学过程是否体现师生、生生的互动学习过程板书设计是否体现教学重点。教导处、科组定期或不定期检查这样有检查有反馈、有评价扼制了老师上课不备课、课案不一致和抄写现成教案现象的发生达到了备课目的。

　　(2、)对课堂教学的管理。我们要求教师按照课堂教学中的“教学理念”、“教学目标”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学行为”、“教学效果”、“教学反思”几项基本要求去上课规范老师的课堂教学行为提高课堂教学效率。

　　(3、)对学生作业的检查与批改评价。学生作业是课堂教学的延伸和反馈我们非常重视对老师作业布置与批改的评价要求各校在检查中重点看作业布置是否体现“精”作业是否适量批改是否及时、准确作业完成情况如何作业存在的共性问题是否及时进行集中讲评是否体现等级加评语的评价方式等。真正做到有布置有检查有指导有反馈有评价引起老师们对作业布置与批改的重视使老师能精心设计作业批改认真及时起到了检查和巩固课堂教学效果的作用。

　　(4、)辅导评价。教师对学生的辅导是增优补差、抓两头带中间提高整体成绩的'有效途径。检查评价时我们要求教导处重点检查教师的平时辅导和活动的开展情况。抽查学困生和靠近及格、优秀边缘学生的作业和试卷看他们的成绩是否有提高注重检查辅导的实效。同时加强学生心理健康辅导和禁止教师组织或参与有偿辅导。

　　(5、)重视考试与教学评价工作。教学评价有很好的导向作用、激励作用和调控作用。只有加强教学评价工作才能引导教师树立正确的教育观和质量观明确教学指导思想深化教学改革提高教学质量有效的实现教学目标。考试

　　是检查、评定学习成绩和教学效果的一种方法是教学评价的一种重要手段。各校在每次考试过程的管理中从试题、监考、评卷、成绩统计和质量分析等方面严格要求重视每次考后的质量分析任课教师和学校都不断总结成绩分析差因及时调整改进教学工作。这样做推动了教学质量的提高。同时教师在《学生素质教育报告手册》的评语语言亲切、中肯、清楚、简练富有启发性、激励性。

　　(6、)体育、艺术的评价。我们主要看各校是否保证学生每天一小时的体育活动看各校是否开展形式多样的体育、艺术活动等。

　　(7、)加强校本培训。

　　为了促进教师的专业成长全面提升各校教师的专业技能水平及提高各校的教学质量各校要有校本教研计划并采用多种形式开展教研活动有活动安排有记录有学习资料等。我们采用派教师外出学习、教师之间互相研讨、比赛和校长、辅导员、教导主任专题讲座等。通过这些活动每一名教师的专业技能都有了一定的提高同时也促进了教师的课堂教学真正做到了双赢。有的学校在期初要求每位教师从班级管理、课堂教学、教学科研、业务进修、班级文化建设、教育教学论文的发表辅导学生等方面结合自身实际情况制定教师个人切实可行的专业发展方案促进了教师岗位成才。在学期结束教师根据实际情况对照期初计划进行自我反思让教师直观的对照计划检验自我。教师在反思的过程中都看到了自己的目标达成度并清醒地认识到自己的不足更加清楚今后工作的方向以利于今后工作的进一步改进和提高。

　　（三、）加强检查狠抓落实

　　“落实是关键”。我们加大了教学常规的检查力度除每学期的三次定期检查（即期初、期中、期末）外我们还进行不定期、不通知的检查。抽查主要是校长、辅导员、教导主任如有时抽查教师的上课情况即上课是否准时、是否带教案、是否有中途离岗、是否有违规接打手机等现象有时检查老师批改作业是否认真、细致及时等对检查中存在的问题及时反馈要求改正。可以说加强检查我镇的常规管理工作更落实。

教学工作总结14

　　转眼间一年时光又匆匆而过回顾这一年来感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识”这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展现对本学年度的工作情况作一简要总结。

　　一、肯优

　　负责教学处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任六年级语文、综合实践、心理三门课程这是我一年来的工作任务。

　　１、管理工作

　　教学处工作量大而杂。从学期初计划的拟定各种教育教学工作的安排布置到县、区、校三级教研活动的开展以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务都力求做要认真参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的不因任重而心忧不因资浅而畏怯不因私事而轻公不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教团结同事关心青年教师的'成长热情助人。一年来在校长的悉心领导下在同事的支持帮助下使教学处日常管理工作顺利开展教育教学工作有条不紊。

　　为了迎接下一年度的省教学督导评估学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去和老师们一起加班加点几乎是满负荷运转但从来不计报酬。终于在老师们的共同努力下我校在县初次检查中获得了好评。

　　２、教学工作

　　六年级毕业班要参加县期末质量检测。我在安排好教学处管理工作的同时千方百计抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课还是作业处理、培优辅差都严格要求自己。期间曾讲公开课两次并自行主持课后研讨虚心接受听课老师们的宝贵意见反馈到日后课堂教学实践中去尝试应用总结提升。功夫不负有心人终于在期末质量检测中我所执教的班级语文成绩名列前茅我本人被评为模范。一分耕耘一分收获一分辛苦一分甜荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力上不愧对国家和人民赋予的重任下不愧对自己为人师表之本责。

　　３、教研教改

　　为了提升自己的业务水平了解最新教育动态紧跟教改步伐我主动学习新课标领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文加强理论修养内化教育素质。经常记教学反思随笔把教学过程中经历的点点滴滴遇到的各种问题各种困惑受到的启发产生的感悟都随时记录下来。积累资料丰富经验。将零散的具体化的实践过程上升到文字的、理论的高度以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想并将其经常化、习惯化、自然化。教一日学一日与时俱进不断充实完善自己。虽明知差之遥遥但努力向研究型教师方向靠拢。

　　二、查缺

　　对教学处管理工作业务还不够熟悉操作还不够熟练须脚踏实地地去做谦虚认真地去学以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理对其心理攻坚尚不到位所以见效慢容易激化师生间的矛盾还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高要与同事们多切磋多学习。教研方面仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识。

　　所写随感不能仅仅停留在表面现象还应善于总结提升以形成有一定深度的并具有自我指导意义的理论型文字。另外意志仍不够坚强坚持还不够彻底实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往年年增岁不增识将相当惭愧。所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我提醒我以不荒废人生岁月。

　　能够年年有进步在献身于教育事业的同时实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远希望与广大同仁智士同切磋共提高。

教学工作总结15

　　紧张而忙碌的一个学期过去了回望过去虽然忙碌但有些许进步还是倍感欣慰希望在新的一个学期能有一个更好的表现。现总结如下：

　　一、教学心态

　　来我们学校已经整整一年了这一年里我对教师这个职业的理解有了新的认识学校是学生改变命运的平台我们都需要极强的责任心教学要严谨而富有激情不容有半点的马虎。

　　另一个改变是心慢慢的静了下来不再是那个毛毛糙糙的人了面对生活、面对工作心态慢慢的放平了教学的重点其实是再平常不过的教学常规想来长久与卓越都来源于平淡的努力面对八个班的作业也不再那么头大了嗓子也慢慢适应了长时间的大声说话连腿也习惯了长时间的站立。老师常说工作是一点一点的干出来的不能心浮气躁也不能妄自菲薄尽自己最大的努力做最好的'自己总有一天你会变得更优秀。

　　高昂的情绪有助于学生的学习很难想像在一种死气沉沉的环境里学生会有较高的学习效率。而学生上课的状态很大一部分是由老师调动起来的这就要求我们教师在上课时一定要有饱满的精神状态让激情在课堂当中激荡让学生在一种兴奋的状态下专心学习。过去的这一学期天气渐渐变热下午学生也容易犯困只有激情才会让学生不至于昏昏沉沉。

　　二、教学常规方面

　　备课包括备学生、备教材而后备教法。通过上一学期的教学实践我对于学生有了更多的了解在备课中针对学生可能难以理解的问题以及易错题做了充分的准备主要有以下几点措施：1.对重点讲的更透对难点由浅入深。2.充分利用教具帮助学生理解较抽象的内容。3.打比方、举例子将知识生活化。4、精心设计当堂训练在做题中把握规律扫清盲点。5、个别学生课下辅导。

　　在备教材方面突出重点知识的准备。要做好一节课的准备工作首先要吃透教材全面了解每一个知识点所占的分量分清主次。而理清知识体系的主要方式有两个一是根据教学大纲来安排课程二是通过学习检测练习题中每个问题所占的比值来确定。以前常常忽略的教学大纲其实是我们教师需要重点研读的内容。

　　三、未来教学应注意的方面

　　1.严格要求学生严格督促学生完成学习任务对该背该记的内容在有明确要求的基础上多加检查对于作业要有更高的要求最基本的一个作业要干干净净、整整齐齐不容有任何学生不达标。

　　2.不断学习积极提升自己的能力。

　　3.提前筹备各种学习活动如《百科知识竞赛》。

　　4.多和学生交流更多的去了解学生根据他们的需要来组织教学活动。