紧张而又充实的实习生活结束了相信大家这段时间来的收获肯定不少吧这时候最关键的实习总结怎么能落下！那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的教育实习总结报告仅供参考希望能够帮助到大家。

　　教育实习总结报告 篇1

　　为期两个月的实习很快就结束了仿佛是昨日才写的实习计划今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活自我的确从中学到了很多。在人的成长过程中理论知识固然重要可是把理论知识运用于实践来检测自我掌握知识的程度如何这个过程是课本上学不到但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端这也是造成就业率低的一个重要因素所以作为一名大学生应尽量让自我在大学四年里接触社会在实践中取得经验。大学是培养人才的地方并不是说在大学里课本上学的知识能够让人很快成材而是指大学里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中为以后自我的未来积累足够的经验做好走向社会的准备这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说当实习教师无疑是毕业前最好的练兵。

　　如何教别人学是一个循序渐进的过程要经过不断的实践从实践中取得经验反思自我不足的地方才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业年轻一代的教育问题担在教师的肩上然而教师不只是要教书还要育人从这次的实习当中我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的xx班由对学生和教师的不熟悉到了解再到依依不舍地分别这期间我努力做到接触班上每个学生与指导教师交流教学经验和班主任一齐管理班机并体验班主任工作认真对待每项任务和教学工作。

　　首先我对班团体进行了了解在观摩指导教师的课堂上仔细观察每个学生的反应了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后与指导教师常联系询问课堂上出现的问题对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对教师的教学方式的要求从这些途径当中我很快就获得了学生的第一手资料包括学生们的英语水平课堂表现和学习英语的习惯这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙根据学生的实际情景进行备课设计适合学生实际情景的教案。

　　在这两个月当中我做了很多的班主任工作包括班会组织活动监督学生们的自习课参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验让我学到了不少知识。经过班主任工作加深了我和学生之间的感情对他们的了解越来越深刻。第二充分了解学生之后开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。

　　因为我么们是没有任何教学的所以我进取地向指导教师请教如何设计教案如何控制课堂并把自我所学的教学法知识融入其中挑战自我的想法;向指导教师学习控制课堂是很重要的否则一堂课很难顺利地进行。课前我经常和组员一齐讨论教材做教具备课。并在上课之前做好试讲并互相提出意见改善自我的缺点虚心理解他人的批评和提议为每一堂课做好充分准备。在课堂上我努力做到让自我沉着冷静地应对每一个突发的情景与学生们积极配合调动学生的进取性。

　　课后我主动向指导教师要求为自我的课堂进行评价请教自我课上出现的问题并听取指导教师提出的解决方法虚心理解自我的错误并及时改善让我慢慢地积累了很多经验。并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题理解他们的意见和提议我会记下所有的问题并认真思考这些问题的症结所在写在反思报告中并时刻提醒自我在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中我归纳出了自我的主要问题针对这些问题及时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时这也是我行动研究的主要方向在实践中得出的认识是自身提高的一个重要源泉。

　　第三为了更好地解决自我课堂上出现地问题除了写反思报告以外我还做好教学纪录即在课堂上录下自我的教学过程在课后听录音从而发现更具体的问题再经过问卷调查的方式我总结出了出现问题的原因;然后我认真分析这些原因并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法提出解决方案写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发现问题分析问题还学会了要经过多种路径去寻找解决的方法我从中学到了很多经验。

　　从了解班团体到教学工作再到行动研究报告我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思每个步骤自我都在提高。如果能坚持这样开展教学工作肯定能让自我成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作让我了解了班主任工作的繁杂一个人要管理几十个人从早到晚班上的纪律卫生学习成绩都是班主任的工作对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。除了以上的收获经过这次实习我真正体会到了怎样与小组进行合作如何与组员进行讨论提出解决方法在小组讨论中发表自我的看法同时理解和学习组员的好主义和提议这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之这次实习让我从学生班主任教师中学到了很多经验这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。

　　教育实习总结报告 篇2

　　怀着满腔的热情和负责的态度我圆满地完成了教育实习的各项任务也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。

　　我实习所在的学校是华师附属南国实验中学实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份上课节数为22节其中11节重复课。2、班主任工作：管理班级日常事务组织两次班级活动。3、教育报告;完成一份教育调查报告。下头我将从这几个方应对我的实习进行总结。

　　一、课堂教学

　　我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学经过多次的教学实践我的语言表达本事、课堂组织本事和教学方法等等都得到了相当大的提高。

　　从初见指导教师开始我便进入了教师主角。第一天我就批改了两个班的作业了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案;第一天我就明白自我教学实习的资料--一元一次方程这让我有充足的时间备课。

　　教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学教师的课并进行比较学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧。除此之外我还争取机会跨学科听课学习其他教师的课堂组织技巧集思广益。在批改作业的过程中我把出现的问题及时地记录下来与指导教师讨论解决的办法并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑增进了我与学生之间的了解为我的教学工作做好铺垫。

　　我的教学实习从20XX年10月20日正式开始。备课时我阅读了许多相关的教学资料认真研究教材参考各种教案并向明白教师请教经验力求准确把握教学目标、重点、难点理清教学思路。开始由于缺乏教学经验我备课出现了重点不够突出知识点讲解不够透彻的情景在教师的指导下我吸取了教训进行了改善并收到了不错的效果。备课本事在不断的探索实践中不知不觉地提高。在课堂上我思路清晰表达清楚板书整齐且已和学生建立了和谐的师生关系他们都积极配合我的教学基本上都能到达预计的教学目标。但也许是个人性格原因我不能很好地调动学生课堂气氛不够活跃这是我有待改善的地方。

　　课后我认真及时地批改作业并做好记录发现学生哪些知识点已经掌握哪些还需再次强调这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时若有些学生多次犯同一个错误我便会请他(她)到办公室进行个别辅导尽量照顾到每一位学生。

　　我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听做出全面细致地评价细心地指出我上课过程中的亮点和不足并给予有效的实际教学提议鼓励我构成具有自我个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。

　　二、班主任工作

　　从一踏进实习学校开始我就开始和学生打交道着手班主任工作。怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念我较好地完成了班主任的各项工作得到了指导教师的肯定和学生的爱戴。

　　(1)在工作准备方面

　　我担任初一(4)班的实习班主任首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后我经过与学生多接触沟通细心观察的方法很快地熟悉和掌握学生的情景慢慢地融入了这个班团体。和学生相处十分融洽。

　　(2)在班级日常管理方面

　　担任实习班主任期间我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读检查卫生督促学生及时完成作业查看午休情景等。课间有空便下班级跟学生聊天并了解他们的学习、兴趣爱好等并且对后进生进行个别教育促进其转化。

　　此外是协助指导教师对班干的培养因为教师的时间和空间的关系不能全部亲手管理班上事务所以培养一批进取的团结的班干部尤为重要到达让学生管理学生的目的。根据原先定下的班规我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度促进学生自觉维护班级纪律。

　　(3)在班级活动方面

　　在实习期间很庆幸与学生经历了几次活动--迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河比赛、广播操比赛、校运会、羽毛球比赛、《真诚慷慨地赞美他人》的主题班会。和学生一齐经历与学生同在我们的心渐渐融在一齐。

　　在校运会之前的几次活动中我看到了班上学生个个多才多艺机智聪明综合素质高这让我欣喜。但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人所愿我和班主任指导教师都深刻意识到提高班级凝聚力迫在眉睫要争取在接下来的校运会中取得好成绩。

　　在校运会的准备阶段我们吸取前面的经验教训重点训练学生的合作本事提高学生的团体荣誉感变队形时的默契和喊口号时的气势在不断改善。最终在开幕式的入场表演中我们班取得了第一名的优异成绩班上的体育健儿也成绩骄人获得了许多金银铜牌获得了团体总分第二名。在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来班级凝聚力迅速增强这更增加了全班学生的信心。当我听到有学生对我的指导教师说"这次运动会取得好成绩多亏了蔡教师!"时我激动的心境难以用言语形容。看到他们渐渐成长我也由衷地开心!

　　团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。经过组织班级的羽毛球比赛和《真诚慷慨地赞美他人》主题班会我的组织本事得到了较大提高也取得了不错的效果。可是自我在把握全局方面的本事还有待提高期望自我扩大视野提高各方面的本事。

　　三、教育调查

　　我们实习队的调研课题是《初一学生对初中学习的看法》只对初一级学生进行调查。队友们积极配合分工合作共同完成了问卷派发与回收数据统计与分析访谈及访谈整理与分析最终顺利整理成文完成调查报告的撰写。

　　四、结语

　　本次教育实习我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了"爱心"在师生中的关键作用仅有对学生真心付出才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到"爱"和"严"的很好结合还要注意对学生的爱要有个度不能过分迁就必须要和严结合并且还要学习更多好的教育方法、教育机智才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说本次教育实习是一次成功的实习。

　　教育实习总结报告 篇3

　　20xx年7月5日至8月9日我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师身正为范在这一个月里作为一名教育专业的实习教师我始终用教师的身份来严格地要求自我时刻注意自身的言行对于学生的态度本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份不去逾越实习学校的规章制度对实习学校领导和教师都很尊敬并且能够听取他们提出的指导意见并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。

　　在这期间经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通进一步提高了我的教育技能尤其是观察、分析和解决问题的实际工作本事。本次教育实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

　　一、实习基本情景

　　1、课堂教学：听课14节完成教案数为4份上课节数为3节其中新授课2节讲评试卷课1节

　　2、班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛做礼貌学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

　　3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。

　　二、实习主要资料

　　(一)思想和纪律表现

　　实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径是为未来就业奠基的必经之路。所以我十分珍惜实习的机会。所以在整个实习期间我都坚持以端正的态度无论从着装还是言行举止都严格要求自我遵守学校的规章制度积极配合实习学校的要求认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长进取认真负责尽力把每项工作做到最好。从整体来看本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!

　　(二)班主任工作

　　实习中我得到原班主任陈教师的悉心指导经过交流传授我许多在管理班团体方面的技巧和艺术同时她给予我充分的信任和机会让我体验班主任工作的点点滴滴。

　　1、班主任工作实习情景

　　(1)深入了解班级情景

　　在为期一周的见习阶段除了认真参加听课之外其余的时间就是进取主动和高一(7)班的班主任工作指导教师陈教师沟通交流详细了解了班级的规章制度班级文化班级结构班干部队伍状况;经过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情景;经过帮忙科任教师批改作业和日记了解学生的学习状况和心境体悟;利用傍晚的业余时间进入班级广泛接触学生和学生们聊天在平等的交流中了解学生的思想、学习和生活状况赢得学生的信任和学生打成一片;经过个别谈话深入了解个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重是赢得学生信任与支持的途径也是建立良好师生关系基石更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情景。

　　(2)认真负责地做好班级日常管理工作。

　　每一天早早地进入班级督查学生的早读眼操课间操和环境清洁工作。因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每一天的常规工作很琐碎可是我都会认真、耐心地完成。

　　(3)处理好各种偶发事件

　　高一的学生很多都带有手机在身上可是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象我会与学生进行耐心地个别谈话。

　　(4)耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生

　　在深入了解了学生的基本情景后在自习时间我会主动找成绩比较落后的学生聊天和他们敞开心扉以欣赏的眼光鼓励他们继续努力不要放弃和气馁。并且给予学习方法上的指导帮忙他们能更有效地取得提高。对于平时比较有个性的爱调皮捣蛋的学生我也会给予异常地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点鼓励他们发挥自我的特长和优势相信他们只要改正某方面的不足必须会取得惊人的成功。经过和这两类学生的悉心交流更拉近了和他们的距离更有利于整个班团体的管理。

　　(5)上好主题班会和团队活动

　　按照学校的要求每个班要举行以“喜迎世锦赛做礼貌学生”的主题班会。在原班主任陈教师的信任和支持下由我来主持这个班会。由于准备充分并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题整个班会的氛围活跃学生参与程度高整个班会取得良好的效果。

　　因为学校十分重视体育健身活动所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队并帮他们拍照记录每一个精彩的瞬间。

　　2、反思总结

　　经过实践体验和反思总结我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

　　(1)作好计划繁而不乱。

　　班主任工作异常繁琐这是众所周知的。所以在开展班主任繁重的工作之前应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动更会使繁琐的工作显得更凌乱以至工作难以开展不能到达预期的目标并且将来还可能出现一些不可预测的问题。所以开展班主任工作必须要先作好计划。

　　(2)了解学生对症下药。

　　深入了解了班里的每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时充分利用学生的性格特征往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教育方式对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽然后由浅如深有层次地涉及教育的资料而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。

　　(3)尊重学生贵在坦诚。

　　在管理班级上应把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上应当与他们平等、友好的相处建立起了和谐的师生关系。在出现问题时千万不能立即就获从新生、斥骂学生而是要先弄清事情的缘由要经过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的理解。人无完人要允许学生出现这样那样的过错只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时作为教师的我们应当虚心地理解没有因为“我是教师我理解学生的批评这样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较平等地对待学生这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　(4)善待后进施予爱心。

　　对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时班主任要努力做到一视同仁就事说事从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时不要因为他是差生而严加指责或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则实事求是公正对待。平时多找后进生进行异常辅导了解其家庭、学习、思想等各方面的情景给他们爱心与关怀。并找出原因耐心劝导这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心进取地去发展他们自我。

　　(5)做好自我为人师表。

　　教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学本事方面还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自我的威信这是班主任工作的基础。

　　班主任实习工作使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计每个学生心里都有一个个小算盘多听多看一一入账才不会出现糊涂账才能经营得好。

　　(三)教学工作

　　由于时间关系这次实习中我仅有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。可是几次的真实课堂锻炼让我深刻体会到“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”。教学技能的提高必须得经过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训。

　　首先认真备课是关键

　　“成功总属于有准备的人。”上课也不例外。一堂课的成功与否关键在于备课的成败。无论是校外的实习指导教师还是大学里的教学法教师都十分强调要求我们作为新教师在备课时能够采取团体备课团体设计教案制作课件集智慧之所长。在备课时不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材将教材中透漏出的信息传递给学生。

　　备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须熟悉教案反复试讲理顺教学思路从整体上把握教学设计的框架提高教学德条理性和逻辑感染力此外也要确定教学细节尤其是新教师避免上课时由于经验不足无法应对各种状况外的事情。

　　其次对学生课堂表现的肯定要讲究艺术

　　第一次上课后指导教师苏教师对我的评价是：“整个课堂把握得很不错时间刚刚好声音洪亮表达流利学生的进取性也调动的不错。但存在一个小问题需要今后改正对进取举手回答问题的学生必须要及时肯定鼓励尤其是要留机会给平时比较内向的学生展现自我的机会。此外对学生回答正确的肯定表达方式尽可能多样化。”十分感激苏教师的细心指导今之后的课堂上我就严格要求自我要注意改正这个方面的不足争取让自我的课堂更有活力和色彩。

　　最终要做好教学反思与总结。

　　教学反思指教师为了实现有效的教育、教学在教师教学反思倾向的支持下对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考并且在思考过程中能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题并进取寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导我更是抓住这个难得的机会做好课后的反思和总结在实践中发现自我的不足纠正错误完善自我才会得到发展。除了以上的经验教训之外在此次实习中我发现了一个严重的问题。

　　虽然新课改全国都在如火如荼地进行中宣传力度也十分大。可是真正进入一线教育的课堂整体来看中学的课堂大多还处于传统的教育模式当中合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说他们对于小组合作学习没有多大兴趣。习惯了默默地跟着教师的要求把重点知识划下来懒于动脑发散思维。在我讲课的过程中设计的合作探究环节学生的进取主动性很难调动。对于课堂中的视频和图片大部分同学也只是走马观花对于教师提出的问题不愿思考。

　　对知识点的把握仍是经过死记硬背的方式来掌握。虽然一线的教师们对于新课改的理念和新要求都有所了解可是他们大多认为新课改理念具体要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。因为中学离不开考试成绩高考的指挥棒时刻指挥着教师们要重抓学习成绩。

　　此外从教师们的立场来说他们一向认为二十八中的生源基础中考成绩差基础薄弱所以在高中的整个新的学习过程中教师们也都没有活力去改变自我的教学方式让自我的课堂更具吸引力提高课堂质量从而改变学生把教学目标定为让学生死记基本的知识点经过会考就行了。虽说教学要根据学生的实际理解本事和水平可是我认为从这群孩子进入高中的第一天就应经被定位了。每每想到这些都会为这帮孩子心痛!

　　三、结语：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。

　　实习虽已暂告一段落可当我回过头来看一下自我留下的脚印我相信那不会是我们旅途的归宿而是我充满挑战和期望的开始!实习中所收获的种种经验和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长必然还会存在各种磕磕碰碰可是我相信只要坚持不懈进取上进虚心好学不断改正不足必须会收获成功的喜悦!

　　教育实习总结报告 篇4

　　时间似一股流沙晃眼间已从指间悄然流逝来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有告别中结束了轻轻地我走了正如我轻轻地来我挥一挥小手作别三班的人儿。

　　一、实习基本情景

　　20xx年4月14日到20xx年5月9日是我的整个实习期。14号那一天怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心境跟随着黄教师(带队实习教师)一齐来到了南宁市第二十八中学这个我即将与那里的师生度过一个月的学校。

　　南宁市第二十八中学是南宁市教育局直属国办、高完中自治区普通高级中学的一所学校作为普通中学却有其可贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念以“建设一所有特色、教有特点、学有特长校风正、学校美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标以“教育就是服务为国家和社会发展服务为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务让社会满意让家长放心让学生成功”为办学宗旨一所重德育培养社会良好公民的学校。而事实证明在我一个月的实习观察中二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念在所有日常工作及对学生的教导工作中都体现得淋漓尽致。

　　而我所带的班级是高一(3)班一个总体学生成绩一般也能够说是较差的班级可是从班主任工作指导教师的介绍中得知虽然咱们班的学生成绩平平可是各方面都很优秀很多学生有自我的特长并且性格活泼可爱心地纯朴善良就是略微调皮捣蛋可是总的来说挺不错的一群“大小孩”。之后在一个月的相处中我也看到了他们的闪光点慢慢地爱上了这群活泼的“大小孩”。

　　二、实习主要资料

　　作为一名实习生虽然从学校要求的角度看我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习让理论联系实际把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践在实践中积累经验。可是在我认为在二十八中所需要学习和改善的不只是教学工作、班主任工作还有的就是学习如何为人处事。

　　(一)为人处事方面

　　因为对所带班级的学生来说我是一名实习教师可是更多时候我的身份就是一名学习者我需要从教学指导教师和班主任工作指导教师处学习技巧、积累经验知识所以在学校中我需要学会去处理与这两位教师的关系还需要处理好与学生的工作作为学习者的我则必须要学会谦逊学会放低姿态、虚心求教。首先我能做到从思想上改善自我以一种端正的思想态度来对待我的实习工作不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈我都会坚持进取乐观的心态用宽容的心来包容一切。其次我是一名教学工作的实习教师我坚持与时俱进的思想严格要求自我不断进取在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法不做传统的“教书匠”。最终作为班主任工作实习教师我秉承关爱学生、发展学生的理念不因学生成绩差而厌烦学生而是用发展的眼光看待他们努力挖掘他们的闪光点鼓励他们多一份自信、多一份努力未来他们也能成为社会的“佼佼者”。

　　从纪律上来说对于二十八中我是一名“客人”我需要对“主人”尊敬所以对于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示绝对的遵从从不迟到早退待人有礼并且也注意各种言行举止避免产生对学生的不良影响。在与班主任指导教师及教学指导教师的相处中我是一位学习中所以我会遵从两位指导教师的一切安排一切工作和活动必须向教师请示得到教师的同意之后才能够开展对于班级中出现的问题必须及时向班主任汇报向班主任请示解决方案也能够与班主任交流沟通各种解决方案而唯独不能做的就是独断专行擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识所以在一个月的与教师相处过程中我没有出现任何的违纪行为也不曾出现过任何的越级行为与两位教师相处甚好。生活就是这样你尊重别人别人同样会尊重你仅有建立在互相尊重的基础上建立的关系才能维持融洽和长久。

　　一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎样样的为人处事的方式之前作为一名“纯正”学生的我并不明白如何更好地为人处事而进入了二十八中之后拥有“教师”和“学生”双重身份的我学会了如何恰当地处理这两者的关系懂得该怎样样更好地为人、怎样样更好地处事。所以实习的生活仿佛进入了社会社会才是能让人更快成长的环境。

　　(二)教学工作方面

　　虽然为人处事需要学习可是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务所以我都是以十分认真的态度来对待这两件事情。

　　在教学工作上由于在学校主要是以学习理论知识为主可是有时候理论与现实总是脱轨所以经过实习的机会让我们真正体验给中学生上课的感觉让我们能在实践中检验理论知识的正确与否在实践中改善教学方式积累经验为后期的学习供给改善和提升发展的方向。在教学工作实习计划中我们要求必须给学生上课可是要上好一节课是真的不容易而为了能更好地完成这一项任务我进行了各种努力。

　　首先要加强对本班学生的生情的了解如学生的知识水平状况、理解知识的本事状况、学生的性格状况、上课状态等等都必须要进行十分细致的了解这是上好一节课的基础。所以在来到南宁二十八中的第一周我一看有政治课的班级我都会进取地跟教师沟通去听苏教师和欧教师的课向她们“取经”在听课的过程中我收获了很多从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动都使我受益匪浅也更使我了解这个学校以及我所带班级的学生特点。所以在相对了解的基础上我着手准备我所要教授的课程。

　　其次在备课方面我认真备课不但备生情并且备教材备教法根据教材的资料及学生的实际设计类型拟定采用的教学方法在知识安排上努力尝试突破知识重难点。因为学生是高一的学生性格比较活泼可是知识基础薄弱对课堂知识的理解本事较弱且由于政治课一向都是枯燥无味的所以为了能有效达成我的教学目标更为了能使学生真正地懂得和掌握知识我努力改善我的课件用漫画、图片、视频来引出各种知识点让学生能直观地了解知识更能引起学生的兴趣调动课堂气氛使学生学有所获。

　　最终在教学课堂上我都应用多媒体课件经过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关又经过几个国家元首的图片让学生经过各领导人在称谓上的不一样引出政体的不一样。之后在讲到民主集中制的时候还给学生播放了毛主席对民主集中制的解释并经过列举各种现实生活中的例子如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知再配合连连看来给学生分析和掌握知识点学生对这些趣味的图片以及鲜活的例子产生浓厚的兴趣整个课堂气氛很活跃学生在我的问题引导下能进取、准确地回答问题。

　　总的来说这课上得不错这也让我懂得了仅有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性也让我学会去重视问题引导的教学方法同时也发现了问题引导法的成功与否重点在于提问是否得当且具有针对性而这些就是提问的艺术和技巧也是在未来的教学中我需要不断地去把握和总结的这需要必须的经验积累。

　　(三)班主任工作方面

　　如果说在教学工作与班主任工作方面我收获的比较我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多并且收获颇丰。

　　1.班主任日常工作

　　在班主任工作方面能够说第一天是见习期也能够算是直接上岗因为从班主任带领我们到班上进行“自我介绍”之后然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求然后最终交代一句就是“好所需要做的日常工作就是这些你们等会就按照这些要求做慢慢熟悉不懂的能够来问我”然后我跟搭档两个人就按着指导教师的所提出的各种要求：比如早读前需要去教室监督学生清洁卫生状况早读时需要到班上监督同学们读书课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查志愿者活动也需要班主任到场监督检查等等都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后从第二天开始就已经能顺利上手了应当算是适应本事及理解本事都比较好的。总而言之班主任工作虽然容易可是异常繁琐并且简单的重复会容易导致心境烦躁。可是这一个月来我一向以认真的态度做好各项工作不厌烦、不敷衍了事。

　　2.班主任工作经验交流

　　当完成班主任工作之后又没有政治课听课的时候我一般都会到班主任办公室帮忙班主任做一些我能够力所能及的事情同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间向她“取经”比如：怎样样建设好班级的班干部队伍怎样才能制定完善实用有效的班规制度如何发挥小组长制度如何处理班主任与学生的关系如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导教师也十分热心地回答我们的疑惑并与我们一齐分享她建设班级的经验等从我们彼此的沟通交流中在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验期望在未来的班主任一职中能少走许多弯路也期望我继续努力争取成为未来的一名优秀班主任。

　　3.处理与学生的关系

　　为了能加强对班级的管理我必须得要获得学生的喜爱和信任所以我平时有意无意地经常到班级里面转偶尔借一些话题来与个别学生交流首先得获得个别学生的深度信任之后然后经过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种情景再结合我平时对他们的观察有针对性地将交流范围慢慢地扩展到班上的其他同学时间一久信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候与班上的半数男女生都比较熟悉这也是为什么我之后给他们上政治课时候课堂能进取活跃的因素之一。

　　正巧我们实习的第二周是开始段考我们为了能使同学们更加认真地学习也增加了到班的次数并且跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的资料等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试我在考试之前帮忙他们他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径而后经过事实证明我这种手段是确实有效的。

　　从第三周开始由于跟班级的学生已经建立了信任及感情很多事情都比较好处理了可是我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃娱乐时间就要幽默风趣”所以我的各项工作都能顺利高效地完成并且也不引起学生的反感。

　　4.学生访谈与主题班会活动

　　当段考成绩出来后我发现班里的学生文理科成绩两极分化十分严峻并且总体成绩都不梦想可是我发现一个很惊奇的现象就是班里面同学对于成绩漠然的表情应对那么悲惨的成绩居然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心境十分沉重一向在思考着到底是为什么

　　为了解决这个问题我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名普通同学。选这几名同学谈话是有原因的首先是班长他作为一班之长对整个班级的情景是比较熟悉的我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委经过他我能够明白班上同学的纪律状况因为毕竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表选他的原因是他敢于说真话有自我的思想和主见从他那里我能得到相对准确的反映。选小组长的原因是他们此刻都是实行小组管理学习制度组长对其9个小组成员的各种情景都十分的熟悉和了解并且每个小组的状况基本上都差不多我只需要一个代表性就好。那么最终选的是一名无职务的普通同学因为我想经过他来了解他对这个班级的学风纪律问题以及他对这个班级学习和纪律的意见和提议。我利用课间操的时间与这几个学生进行了交谈再结合我平时的观察我证实了我之前的猜想：他们学习成绩不好的原因主要是因为他们没有端正学习的态度。所以我想尽各种可能的办法看应当如何端正他们的学习态度这才是问题的根源所在。

　　之后当我把想法跟班主任工作指导教师汇报了之后她肯定和赞同了我的想法鼓励我自我想方法和途径去实施。我觉得这个学校十分重视德育尤其是班会课上要实施德育所以我设计了一个“态度决定一切”的主题班会活动我主要引用了两个素材：视频《十年之后你会感激此刻努力的自我》和图片《一棵树六种人》首先播放视频让学生根据视频里面两种人不一样的行为比较来发表意见“这两种人之间的区别在哪你想成为哪一种人”来展开讨论。然后我再结合图片《一棵树六种人》对那六种人进行了详细的分析：“这种人是什么样的人主要的特点是什么如果他们改变那种态度再努力一点点那会出现什么样的结果”就针对这些问题来对同学们进行一个思想态度的引导让他们直面现实思考人生因为他们立刻就面临着文理分科的问题而一个新的开始、新的起点正需要一个新的态度开始新的奋斗。

　　同学们在看视频的时候一开始是笑得很欢快之后慢慢地低下头沉默了课堂有点沉闷我不明白是他们有些同学意识到了这些问题开始了自我反省还是觉得课堂太无聊才选择了沉默这一个我是无法明白的。可是之后班主任指导教师点评的时候她说：“班会总体上还表现得不错整体思路、问题设计、材料选用以及出发点都十分好至于效果还得观察一两天看看同学们的行为表现有什么良好的改观才能够。”之后她还给我指出了班会开展中我存在的不足以及我应当如何改善未来应当如何做得更好我受益匪浅。

　　在二十八中实习的这一个月来我觉得在班主任工作方面我真的学到了十分多并且提高也十分到从一个零经验者已经发展成为能够有自我的想法、措施能靠自我观察发现问题自主解决问题的人也许以后自我再努力一些会到达更高的层次。

　　(四)教育调查开展情景

　　关于教育调查的开展情景那里我调查了几个问题可是最主要的就是关于“小组长负责制对班级管理的作用”这个问题我主要是访谈法并用实地观察法坚持在每一天的班主任日常工作中观察学生的行为表现在细节中发现问题将问题回馈到指导教师处再与指导教师进行商量解决的方法。有时候我还会使用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的团体谈话法来进行其他教育问题的调查找出问题存在的原因再根据原因来寻找对策来解决学生存在的思想、纪律或者学习态度的问题。

　　在对于班主任工作方面我还对苏教师进行了访谈其中就有一个问题是班主任应当如何与家长处理好关系使家长配合班主任的工作实现家校合作到达共同教育学生的目的。对于这个问题苏教师她也给我们讲了相关的解决措施。

　　之后我也针对这个问题进行了必须的总结我觉得首先班主任必须要跟家长明确这一点使家长明白配合班主任工作的重要性。其次在平时的时候要多跟家长联系汇报学生的在校情景尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的学生在对他们进行引导教育的同时也必须要跟家长告知情景引起家长对自我孩子的重视让家长配合学校对孩子进行教育引导避免孩子酿成大错。对于在校表现十分好的学生也能够跟家长汇报情景让家长也给予孩子必须的赞扬让孩子感受到被关注和关爱、支持这样能更大地激发其学习的动力促使他们得到更大的发展。最终家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个重要的手段因为家访体现的是班主任对他们孩子的重视愿意花时间亲自与家长应对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改善的方法这样能让家长从内心对班主任的用心良苦而产生感激之情这样就能更好地建立家长对班主任的信任感所以家长也会更加自觉主动、进取地配合班主任的教育工作。

　　以上所提到的只是我在教育调查中的其中两个问题还有其他一些问题我也作了相应的调查也从中获得很大的收获。

　　总体而言不管是对为人处事的学习还是在教学工作抑或是班主任工作管理中我都学习到了很多。在教学上我学会了切合实际摆脱纯理论的教学方式试图用例子来吸引学生的兴趣也能更好地分析问题让学生掌握抽象的知识资料也慢慢地学会了怎样样处理课堂上的突发问题提高了课堂的临时应变本事。

　　三、实习总结与体会

　　此刻实习已经结束了连一句再见都没有说不明白是对还是错。可是这都无所谓了毕竟实习主要是为了提高教师技能以及班主任工作本事其他的次之。

　　经过这次实习也让我明白了很多在大学里面学习的理论知识如果不回归现实很有可能就会出现假大空的情景。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍把要求不断降低把资料逐渐缩减把自主学习转变为引导式学习把抽象的知识资料讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式……太多的太多需要改善的地方我都努力去完善了也正是这样让我懂得了要想当一名优秀的教学教师需要不断地去拓充自我的文化涵养拓宽见闻加强教师技能培训提高教师技能技巧。

　　而在班主任工作方面我很惭愧以往的对班主任工作的误解我以前一向觉得班主任工作很简便只是随便到班巡检就能够了可是此刻经过我的亲身经历之后我觉得哪怕是那么简简单单的每一天的日常简单重复的工作想要坚持都需要很大的努力和坚强的意志。并且作为班主任对学校安排的各种事务都必须做好每一天都忙忙碌碌地处理各种琐碎的事务反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还需要负责一个很重要的资料——班会班会在二十八中是德育的主要平台而要设计一个能产生效果的班会既要考验班主任的活动设计及问题分析本事还要考验班主任问题点拨的技巧水平真心不容易。而我呢在自我设计的那个“态度决定一切”的主题班会活动中就十分深痛地领悟到提问的技巧是那么的重要班会的成功与否在很大的程度上都取决于对学生的引导。

　　在这次实习活动中让我看到了很多自身的不足比如在教师技能上还是比较弱对课堂出现问题的临时应变本事稍有欠缺在提问的技巧上更是十分地弱这就需要在以后不断地加强锻炼在实践后进行反思改善以积累经验。

　　实习是真正地走上岗位真正地以教师的身份进行教书育人这一次实习确实让我们得到了很多的锻炼。如果有可能的话我期望学校能多供给给我们实习平台让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的本事积累更多的经验为成为未来的优秀教师及优秀班主任而努力。

　　教育实习总结报告 篇5

　　我实习所在学校是xx中学实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：

　　1、课堂教学：完成教案数28份上课数31节其中3节重复课；

　　2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；

　　3、教育报告：完成一份教育调查报告。

　　经历了为期8周的实习生活我尝试到了身为一名教师的苦与乐也深深地体会到了一名教师所肩负的职责；在这些日子里我能以教师的身份严格要求自我为人师表处处注意自我的言行和仪表关爱学生本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度尊重实习学校领导和教师虚心听取他们的指导意见完成我们的实习任务。

　　我教的是高一（10）班的数学由于仅有一个班所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上指导教师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔……”10班原班主任梁智创教师也跟我介绍了这两年和中一向在扩招招了好些择校生今年高一年级有20个班其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个普通班我们班是普通班基础比较差的。经过两天向教师的了解从成绩单的分析以及和学生的接触确实这个班的数学基础比较薄弱就对于函数这一部分的知识掌握得很不好很多同学连怎样去确定函数都不会很多简单函数的定义域和值域也不会求对于分段函数更是无从下手我觉得对于这一问题的出现是学生对函数的概念不理解没能抓住其重点以及其实质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会对于这个状况真的不乐观；还有学生向我诉苦：“教师我初中数学都学得挺好的为什么一到高中我还是那么认真的学习可是就是成绩跟不上去很多题教师课堂上讲我听得懂可是一让我自我做又不明白从何下手了。”

　　对于这些学生我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕万事开头难高中知识相对初中知识能够说在难度上是一个质的飞跃但只要你们咬牙坚持不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律找到适合自我的学习方法就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来适应难度较大的高中数学学习。

　　我主要经过培养他们的数学思维本事和解题本事来提高他们的数学学习本事。体此刻平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况给他们那进行了相关知识的补充如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等资料。同时注意培养学生学习数学的兴趣上课时注意学生情绪的调动；另外还十分注重学生对学好数学的信心我发现很多学生对数学已经失去了信心我会时常去鼓励他们鼓励他们要自信。

　　教育实习总结报告 篇6

　　“师者传道授业解惑也！”

　　“教师是人类灵魂的工程师。”

　　带着这样的目标和骄傲我开始了我的教师实习之旅近两个月的时间里教学理论一点点转化为教学实践模拟教学变为真正应对面的教学尽管生涩、但在慢慢的成熟之中让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习根据学校要求在指导教师的提议下我听了8节课听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学一向在给七（7）班学生上语文课直到实习生涯的结束。

　　此刻再回顾我的任课教师的授课方式我从中吸取了许多宝贵的经验发现了每个教师都会有不一样的教学风格或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如课堂内外相结合他经过讲述他身边的故事和例子加上幽默风趣的语言虽然没有多媒体的帮衬但课堂气氛却依然是如此的活跃。

　　现就个人实习后的情景和感受作如下回顾与总结。

　　一、教学工作

　　xx市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。在上课过程中课堂气氛比较活跃有时甚至能够说是有些吵闹有些学生几乎是抢着回答问题的我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候我尽量把音量放到最大充满活力多运用肢体语言有时还附带一些幽默的.课堂语言和与课文有所联系的课外知识这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如《论语》是要重点讲的课文我在给学生讲《论语》（十则）的时候就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅他在陕西当过巡抚。一天他到庙里去住宿看见一位小和尚在念经于是就问他：“小师父请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人我是个蠢人不明白这个。大人是天上文曲星聪明得很必须明白一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多不想有个学生下去动手查了查说有201个左右。在对“士不能够不弘毅”中的“士”做解释的时候我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析学生也饶有兴趣。在之后的教学活动中也证明了这些方法是可行的。这样在学到知识点的同时激

　　发了学生的学习兴趣活跃了课堂气氛。总得来说在整个教学过程中很好的完成了教学任务和教学目标。

　　在批改学生周记和作文的时候我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文我也经常鼓励他们要么是书面整洁要么是字体漂亮要么是修辞得体要么是感情真挚实事求是......总之对于写的好的作文固然要指出好在哪里可是不好的作文要强调改正缺点的重要性也得给他们寻找亮点以资鼓励。仅有这样才能激发学生的追求提高的意识。

　　教学实习中总的来说我能认真备课所设计的教案规范准确。课堂教学中教学效果好教学资料能当堂消化、巩固教学重点突出明确能够顺利地完成教学任务.同时课外辅导耐心细致批改作业仔细认真还经常请武教师指出缺点和不足以不断地提升自我。在实习过程中我深刻的感受到:上一堂课容易但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料并全部交给指导教师修改。

　　我的指导思想是不不断给学生纠正错误完善缺点的机会身为教育工作者必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

　　二、班主任工作实习

　　在班主任工作实习这一块我带的也是七（2）班是个刚由小学升上初中的班级班上有38位学生。由于人数较多第一次见面介绍完后我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流比如了解学生的学习情景兴趣爱好等等每一天课间操时维持秩序监督到位耐心地做学生的思想工作。很快根据情景制定了工作计划交由原班主任孙教师审批。接下来我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面每一天早起督促学生按时早读下第二节课后监督学生站队做广播操午时监督学生打扫卫生平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情景等等。同时也进行一些答疑辅导。教师节期间我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极配合下筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动得到了教师和学生的极大肯定。

　　在实习中我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师---异常是实习教师不当回事的学生。在这所学校教学成绩很不梦想纪律也很有待于加强所以体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不一样意这个观点因为他们这个年纪是最叛逆的阶段是他们成长中正常的现象不能以恶制恶。所以在平时我就异常留意那些学生平时有空我就多和他们交流对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的可是一个月之后我竟然发现他变了很多作业也很认真两次语文测验都考及格了对我也很礼貌而我的心里面由衷高兴之情自然不言而喻。

　　一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索更能够去发现。这一个多月的时间里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说你就是---第一次真好！

　　在此对带队教师林教师、指导教师武教师、原班主任孙教师以及xx六中所有支持和帮忙我的教师、领导表示衷心的感激和崇高的敬意！

　　教育实习总结报告 篇7

　　教育实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。

　　一：在实习中提高了我们的教学本事和综合素质是全方位的实战训练有利于提高从教技能在我们身份转换中健全心理素质；在艰苦的环境中锻炼身体素质；在教育教学中提高专业素质；在礼貌教育中完美人格素质。

　　二：离论联系实际使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作增强感性认识培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实践问题的本事为毕业后走上工作岗位成为一名优秀的教师打下必须的基础。

　　三：同时能够检验教学效果为进一步提高教育教学质量、培养合格人才累经验并为自我能顺利与社会环境接轨做准备。

　　在Xx学校实习的这十五周的时间里感受颇多。实习期间我遵守学校纪律严格要球自我努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任认真完成了三方面的实习基本资料具体情景如下：

　　1.育工作实习方面

　　开学初期来Xx学校进取主动向原班主任请教了街班级了解情景在明确教学进度及教学计划后立刻跟随杨教师听课参加教研会议小组内试讲评课。我所在的班级学生基础参差不齐。所以在备课中注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划进行了试讲得到了指导教师的肯定后正式走上讲台。

　　走上二年三班的讲台时不免有些紧张。这是第一次正式讲课还带着紧张之为的些许激动。经过精心备课本节课还是取得了必须的成绩完成了各项教学计划课程的讲授得到了指导教师教师的好评但同时也指出了我的不足课下我即使总结了自我的得失并进行反思。

　　在教学过程中我不断积累经验研究课程改善教学方法使每堂课程都饱满精练。在我自我的努力和指导教师的帮忙下我的教学实习工作取得了圆满成功。

　　在实习期间认真批改每一次学生作业及考试试卷及时分析试卷找出学生的知识不足把握教学的重点。并且认真完成实习教案十篇

　　2.班主任工作实习方面

　　在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习。进入Xx学校开始我便张教师的指导下开展班主任工作。我深入初二三班了解情景帮忙班主任教师开展各项工作

　　开学初期开展“新学期、新态度——我能行”主题班会在新的学期开始增强学生的自信心让学生感受到经过努力而成功的喜悦。同时做好本学期的学习计划制定学习目标在“我能行”的态度中朝着目标前进。学期中期开展“礼貌、礼仪”主题班会培养学生礼貌礼仪须从此刻做起、从自身做起的意识并为学校的和谐建设做出一份贡献。五月中旬在期中考试已结束而期末考试尚未到来之时为谨防学生s思想松懈、学习放松开展“成功捷径——奋斗”主题班会。引导学生学树立正确的人生目标经过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。

　　在实习工作中我还着重做了几位同学的思想工作帮忙他们克服思想波动在青春叛逆期引导他们树立正确的人生观、价值观并对其进行课业辅导等等。所以在张教师的细心指导下我学到了许多本上没有的东西积累了许多班级的管理方法并有了必须的班主任工作经验为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。

　　3.教育调查与研究报告方面

　　进入Xx学校之后综合Xx学校的现状及学生特点我做了细致的分析同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤展开教育调查并同周边的几所中学的实际情景相结合作了此次报告.

　　此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习进取性。我听取了学生的一些意见请教了一些教学经验丰富的教师查询了有关资料并结合了当前《课程标准》完成了教育调查报告报告得到了指导教师的认可。

　　以上三方面的资料是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习使我深深体会到要想成为一名优秀的人民教师是十分不容易的。除了本身应具备渊博的学识外其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的；当然我更是体会到了当一名教师的欢乐与幸福。与学生在一齐我会回忆起自我中学时代也会想起自我以往的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候我都能觉察到自我脸上洋溢着幸福的微笑因为我这么多年读书学来的知识最终找到了传输给他人的途径让我自身有一种成就感。

　　十五周的实习过去了顺利结束了自我工作。回到师大心里却空落落的很怀念实习的生活。因为那里有我忙碌的身影有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充实的。走在大学学校的路上抬头看到树上结满了绿色的核桃一丝清凉拂过让我发觉秋天要来了收获的季节就要到了。

　　实习有苦有乐有欢笑有泪水有数不尽得酸甜苦辣；实习让我丰富了知识增长了经验；实习让我坚定了学习的信心给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历是宝贵的一课。待到明年秋来时能圆我教师之梦。

　　教育实习总结报告 篇8

　　人生总有很多的第一次当我进入实习学校开端我的教育实习任务我的身份第一次变成了教师。当先生向我打招待说出那句教师好!时心中说不出的美但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢我需求用怎样的态度去对待先生呢太多的成绩在我脑中盘旋。

　　这一个月以来我有太多的感受与收获所以总结如下：

　　一、带着猎奇心和骄傲进学校欢悲哀乐开端实习

　　的确我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不骄傲呢首先在学校里自已经做了好多的预备;然后在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的我带着这份骄傲开端了我的实习生活。

　　前几天的实习任务除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空歇息只能在限时锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会然后继续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休用心的帮教师批阅卷子为了提高本人分析和解题潜力每一天持续完成限时锻炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。

　　这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的可是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。

　　二、进修的路我走的磕磕绊绊

　　我是同行的同窗中很幸运的一个我的教学晓得教师不只个性的优良并且对我很照顾。她早早的让我预备讲课接到标题的那天我好高兴。可是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。

　　为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教可是成绩来了说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课在学校里我听教师讲过如何说课可是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关然后更可怕的打击又来了。

　　满心以为光明来了我能够在课堂上显现一下80后实习教师的潜力。可是我大错特错了。课堂上我紧张的不得了由于这样我的课堂仅有一个说话的人那就是我本人。我发觉本人太幻想了这个时分才晓得幻想与现实的差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。

　　这次的教训使我欢乐了一整天可是我突然想到我不该当再这样上去实习工夫是有限的我没有工夫悲伤。需求疾速的抖擞起来而我也做到了我从伤痛中爬出来迎接上方的打击与挑战。

　　我以为经过思考与总结本人不会再出错可是我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了课堂氛围不但不好并且出现了错误。我开端怜悯本人为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做可是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神实习没有结束我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了接上去的说课与讲课开端有了提高。

　　三、班主任实习我努力在努力

　　当我第一次应对真正的高中生时我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送我的心里仅有恐惧我竟然不敢在课堂里大声地讲话想要克制这种心思真的需求勇气。

　　看到先生的眼睛我竟然像个见教师的先生。这时我认识到：我要学的太多要做的太多!

　　实习开端的第一天我的班主任实习教师就让我进班级熟悉状况并且让我在午时时看班级的自习课自习课上我仍然不敢大声说话。当课程结束时我回到办公室将状况和学校的教师说了在教师们的鼓励下我克制了我得着恐惧并在以后的任务中表现很好得到了教师的指导教师的夸奖。

　　实习时期我还组织了班会活动细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。

　　四、再多艰难我都不害怕

　　那么多我始料不及的事情和成绩当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。

　　我没有晕倒所以一切都要应对人生就是在无数的经历与应对的进程中生长起来的我要生长所以必需勇敢应对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。

　　我反省本人努力的充实本人。在进修和任务中总结经历在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活顺应了教师这个职业更理解了教师的职责与义务看到先生的提高教师付出的一切都觉得是值得的。

　　所以即便有再艰难的成绩我都不会害怕我有百折不挠和勇于反省的性格还有什么好害怕的呢

　　五、应对将来我会愈加勇敢

　　不管将来怎样我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历它们将会使我一生受用。关于将来我愈加热爱教师这个事业了我将会在以后的进修中愈加努力将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务不断持续着进修的态度努力的进修、任务。勇敢坚强的应对将来。

　　教育实习总结报告 篇9

　　在全身心地投入下在探索性地学习工作下圆满完成了为期六年的（中学二级阶段）的教育教学工作现就申请晋升中学一级教师之际将此阶段的工作做一回顾：

　　首先本人端正思想坚持社会主义方向热爱人民的教育事业关心爱护自我的学生全身心地投入到教育教学中为人师表做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师为共和国的建设培养后备人才且呕心沥血一如既往。从各方面严格要求自我进取向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情景勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。

　　在教学工作中始终担任初中数学教学工作这恰好与自我所学专业一致能够充分利用专业优势发挥专业特点此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期经常思考着我们的教育方向与成果。于此我们每位数学教师都是课堂教学的实践者把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程为此我校组织了同组共研一课活动在教研组长的带领下紧扣课程标准和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材分工撰写教案以组讨论定搞每个人根据本班学生情景说课、主讲、自评；进取利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践证明这种分合协作的备课方式既照顾到各班实际情景又有利于教师之间的优势互补从而整体提高备课水平课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑这是我最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改善课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。若问近几年的改革收获如何？能够用一个字来回答：“多”。课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教师的群体智慧得到充分发挥课

　　后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

　　在教学中提倡自主性学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听让学生明白数学来源于实践并服务于实践并尽量创设问题情景激发学生的学习兴趣使学生的智慧、本事、情感、信念水乳交融心灵受到震撼心理得到满足学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获把原先的“要我学”变为“我要学”这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效确定自我的教研课题为《数学与实际相结合》并不断研究、探索并向其他教师学习和交流。

　　在这几年中因担任初三教学工作工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的学校输送人才所以全面提高学生的质量是工作的重点在抓好常规教学的同时必须了解好每一位学生的状况充分挖掘他们的潜能使他们能够向最好的方向发展。在工作中看到学生应考繁重的课余负担我下决心减轻学生的负担走轻负担高效率的路子在复习过程中自我先翻阅很多的资料从中精选题目尽量避免学生做重复性的题目并且做到知识化目标化中考题形贴近化使学生既能从题海中解脱出来又能提高成绩。

　　我们在总结成绩的同时不断反思教学以科研促课改以创新求发展不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新本事”以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。具体说来真正做到以下几点：

　　一、认真备课不但备学生并且备教材备教法根据教材资料及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得简便学得愉快；注意精讲精练在课堂上教师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极厌恶上数学的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他教师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见学习他们的方法同时多听教师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自我的不足并常常邀请其他教师来听课征求他们的意见改善工作。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情景将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情景及时改善教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不一样层次的学生进行相应的辅导以满足不一样层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

　　后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要异常注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得简便提高也快兴趣和求知欲也会随之增加。六、进取推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生本事的培养把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　因自我原始学历是专科看到知识结构的差异性自我努力进修数学教育本科学历。回顾过去为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到自我工作的许多不足总结过去望眼明天脚下的路依然曲折肩上的胆子仍然沉重为了祖国的教育事业为了共和国的明天我还要做我能做到的事情。

　　教育实习总结报告 篇10

　　人生总有许多的第一次而初为人师对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年x月x日我怀着兴奋的心境和队友来到榆中二中开始了一个多月的教育实习实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下我时刻牢记“为人师表严谨治学”的校训充分发挥主观能动性把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合在实践中学在学中实践认真开展教学工作和班主任实习工作认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨我付出了很多但也收获了很多。在整个实习阶段我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

　　一、进驻学校统筹规划全面做好前期工作

　　我们于xx月xx日上午到达实习学校――xx二中之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净：我们xx个男生两个房间一个房间xx个男生另外一个房间x个设备简陋房间内苍蝇相当多。女生xx个人住一个房间男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验我们及时清醒的认识到面前的困难排除沮丧的心境齐心协力的安置行李布置房间找来生活用品很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好负责实习事宜的教师和学校领导就召集我们开会在会上校长对我们的实习做了安排介绍了学校的一些基本的情景还向我们提出了学校对我们的要求和期望期望我们这次实习能顺利完成每个实习教师都能学到本领要求我们严格要求自我为人师表言必行行必果身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议落实了队规队纪各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排我的实习才能进行的这么顺利。

　　二、名师指导虚心学习全面提高教学水平

　　教学实习的开展我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段在这个星期里我全面熟悉初一数学教材认真听指导教师的每一堂课做好听课纪录课后与教师探讨虚心求教深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课我的指导教师是具有十多年教学经验的优秀教师并且带的是四个理科班所以她给我上的课不是很多并且给我安排的课时间间隔比较长这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件每一样都是改了又改直到自我认为能教好的贴合班级情景为止这样才交给指导教师审批在指导教师的批改和提议下再做修改并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师和另外一个数学都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正提高教学水平以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

　　教师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责勤恳踏实为人师表进取开展班主任工作。做班主任是辛苦的而当普通班的班主任则是更辛苦的当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低个给管理教育带来了巨大的困难所以一开始我就暗下决心必须要加倍努力要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务：一是看早读每一天早上7：00到教室督促他们打扫卫生检查仪容仪表督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂检查上课情景如有上课不认真听讲者下课及时找他谈话提出警告。三是午自习我要到班上看班辅导个别学生给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情景管理整理他们的档案和成长经历很快的熟悉了学生的状况和家庭情景这给我的工作起了很大的作用。

　　在这过程中我做到爱岗敬业任劳任怨不喊苦不喊累尽责的做好每一项工作带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力班级整体情景有了改善我与学生也建立了良好的师生关系得到他们的信任成为他们诉说心事的对象我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中我学会了制定班级的班规纪律学会了如何调动班干部学会了维持班级纪律学会对学生进行个别教育学会写班主任工作计划学会怎样开好。

　　主题班会学会这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。互相关心相互学习团结协作做好实习队的工作。

　　在实习期间除了教学实习和班主任工作我在实习队里也尽力尽责与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙相互听课互相借鉴经验虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙我从不一样的队友身上学到了很多如不一样的教学风格班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声但我对教学的追求和努力将一如既往我对学生的关爱也将永不消减作为准教师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长争取做一名优秀的人民教师。

　　教育实习总结报告 篇11

　　9月11日至10月20日我和其他8名同学在武汉市第三十八中学初二年级实习了40天。在这40天内我上了9节课改了作业本批改好班、差班作文各一次。作为实习班主任带领学生参加早锻炼（跑步）训练参加校运动会的仪仗队全权代表初二（1）班班主任（当时她的母亲去世）带领该班学生参加运动会读报、课间操时维持秩序做了几名差生的细致的思想工作认真回复学生给我的信筹办了"搞好学习大家谈爱心助学快行动"主题班会。在整个实习期间我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

　　怎样上好语文课这是实习的重点。头两个星期听课我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课一位活泼一位严谨从效果来看前者要好一些。传统的教学方法注重分析而这个学校学生的素质普遍比较差对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的像《听潮》这样的抒情散文只要老师读好了把文中的感情读出来了课就上好了一大半。心理暗示的作用很大老师讲课有激情学生不会不受感染。散文单元我上的是《白杨礼赞》第一课时由于准备不充分文章线索没有讲清楚但是我注意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带但我还是在课堂上自己读了一遍课文虽然没有专业朗读人员读的好但我尽了自己的全力。指导老师后来说老师应该自己读这样让学生感到亲切不能自己不读又说学生读的这不好那不好。

　　要做到在快乐中学习不能孤立地营造活跃的课堂气氛搞花架子而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时我往往是凌晨三、四点就起床备课查资料写教案直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此我还是觉得如果准备时间充裕的话讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮要有一股气势要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气这样言传身教有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间这一点我做得不够往往问题一说就要学生举手回答而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握该快则快应慢则慢。

　　批改作业我纠正每个错误在批语中强调订正的重要性并根据各个学生的情况勉励之开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生我在其作业本上写明为了不浪费时间、精力、感情我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会要允许学生在改正错误追求上进的过程中有反复但不能"苦口婆心"说来说去就那么几句要根据学生的变化相应地调整措施。改作文我花的心血更多我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对武汉市第三十八中学初二年级学生来说是最重要的因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法他们感兴趣的是说出自己的心里话如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习不关心作文的内容就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师要时刻牢记教书是为了育人不要当教书匠要当教育家。作为语文教师要确立"大语文"的指导思想。

　　班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二（2）班这个差班做实习班主任时注重做差生的工作。要实现"没有教不好的学生"的教育理想必须有诚心有耐心而不能一味地训斥也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为控制在一定范围内就算完事。

　　有个男生上课不听讲讲话画画还经常迟到老师经常批评他。我和他交谈他说他以后想当设计师他参加了美术培训班他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批评他的老师都不知道这些情况。我告诉这个学生要学好美术当好设计师各种科学文化知识都要了解。我要他把画的素描给我看一下并要他先给自己订个小目标--不迟到。临别时我送了他一本《朝鲜邮票目录》。他很感激我要我留下通讯地址。学生成绩好老师当然喜欢但学生成绩差老师就厌恶、不管这样的师爱就狭隘了。作为老师应该对全体学生负责让所有学生在学习、品质上有所进步。

　　实习中我遇到的最大难题是如何教育沾染了社会不良风气不把老师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言我多次耐着性子给他讲道理但他不为所动。其实他反应比较敏捷上语文课常常举手发言答得也比较准确但他就是不愿受任何约束想怎么样就怎么样丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明不要太自私了今后走入社会靠的是真本事、硬碰硬不是靠一点小聪明、嘴巴狠。有一次他跟我抖狠我针锋相对差点打起来。他"自动降温"我把他带到班主任的办公室班主任对他进行说服教育。事后班主任忠告我不能和学生打架学校会处罚打学生的老师家长告到报社报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生他说老师没有什么权力处置学生只能用言语智斗"你有来言我有去语"。但我想如果仅仅靠言语而没有切实的处罚措施（如在学生操行评定中扣分；学生扰乱课堂秩序时不允许其上课；学生严重违反校纪时勒令其退学）这样的学生会有恃无恐更加猖狂。学校管理学生应该认真负责严明校纪不纵容不粗暴恩威并重当断则断这才是真正的爱护学生。如果仅仅满足于学生在学校里不出乱子这等于是放弃了教育的神圣职责使教育问题转化成社会问题最后积重难返。

　　临别时不少学生要我留下通讯地址。我珍视这份友情对这些愿意与我保持联系的初中生我是负责到底的尽管我还没决定是否当老师。

　　教育实习总结报告 篇12

　　我实习的地点在陕西省宝鸡市陈仓区县功一中在这里短短四十天的教育实习工作给我留下了宝贵的回忆是我人生中的宝贵财富。实习结束之后认真回味这段岁月虽然日子过得很是忙碌但是在自己认真对待与实习指导教师帮助下提高了我的自身素质。现在我就将我在这四十天实习的一些工作进行一些总结。我在县功一中九年级的实习主要有三个部分：教育见习教学实践以及班主任实习。在这为期四十天的实习期间我以一名正式教师的责任要求自己积极投身到教育工作之中。

　　首先是教育见习阶段也就是跟随指导教师听课的时间这段时间为期一周。在这一周的时间中我跟随我的指导教师闫亚妮老师认真听课积极吸取闫老师的教学经验逐步完善自己的教学思路。认真研究教材以及教辅资料大纲要求等。并且对于学生的一些特点有了初步的了解。这段时期的工作给我带来了很大的帮助它使我对教师的工作有了更为真实认识我相信这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的帮助。并且增强了我身为教师的责任感与荣誉感对于“学高为师身正为范”这句话也有了更为深刻的认识。

　　接着是教学实践也就是这次教育实习工作的中心正式上课了。说到正式的上课以前还觉得课还不好上么只要不怯场讲讲知识点再提问提问不就行了么可真正等自己走上讲台感觉就完全不一样了真正的走上讲台才真正的明白什么是教师的责任。在正式的上课期间对于自己要讲的每一课都会认真研读教材仔细钻研大纲的要求并且辅以教科书以及其他的教辅材料认真备课虚心求教指导教师的意见并在指导教师的指导下进行试讲。等一切准备妥当以后就要正式的去面对学生们给他们去上课了。虽然自己认为自己这方面的心理素质还是很不错的可是第一次正式上讲台面对台下数十位的陌生的面孔或是好奇或是淡然心底里还是多少有些紧张的。第一节课并没有自我介绍只是简单的说自己是来实习的老师看着下面学生跃跃欲试的样子我开始了自己的第一堂课由于自己前面有了很充分的准备所以短暂的紧张之后很快就进入了状态越来越流畅。可能学生们对我还存在一些好奇心当然我更希望是自己讲的课真的很好把学生们吸引住了所以课堂上并没有出现指导教师对我说的现在孩子难管理上课不好好听课自己在下面聊天或者睡觉的现象对此我感到很是高兴的。这就是我的第一堂课很顺利也很让自己感到高兴与自豪不仅有学生们的表现对于自己的表现我感觉也很不错能很好按照自己备课的内容进行下来也没有出现老师所说的新老师第一次上讲台会出现的把课讲完了剩好长时间。对于自己的第一堂课还是很满意的有了一个好的开始后面的一些课也是越上越有感觉在讲台上偶尔还能有一些的超长发挥。但是还是有许多的不足之处需要克服诸如提问的技巧教态方面的问题等。

　　在讲课实习的期间我还有一项任务就是班主任的实习工作这项工作是和我的实习工作同步进行的。我的实习班级是九年级五班其中有监督学生的学习情况以及开了两次主题班会再有就是平时的时候和一些同学进行交流了解学生们的思想心理状况。在这两次的班会上第一次我和同学们进行了交流让同学们认识了一下我让他们对于我有了一个初步的了解这次的班会是在我实习开始第二周的时候进行的并与同学们进行了交流解答了一下同学们心中的一些疑惑通过这次的班会我和同学们有了初步的认识增进了师生之间的感情我相信这对于以后的教学是有很大的帮助的。而后面的一次班会是一次主题班会主要是关于安全教育和法制教育我上网找了许多关于中学生安全事故的资料与他们分享。最后就是我们学校特有的五星学生评选每周班会都要评选上周的五位星级学生并且在月底的时候每班评出一位校级五星学生并给与奖励这种制度是学生的长处得到发挥比如有些平时在学习上存在有困难的学生通过别的方面展示了自己一个多月的实习结束了我知道这是我们师范生将来进行教育工作的一项提前的准备能让我们对于自己的思想知识以及能力的认识有助于我们的提高并将其用于我们以后的教学工作当中希望将来不仅能成为一个合格的历史教师更是一名优秀的人民教师。

　　教育实习总结报告 篇13

　　实习目的：感受小学教育增强师范技能积累实践经验。

　　实习时间：20XX年10月8日---20XX年11月2日

　　实习地点：吉大师院附属小学

　　“天下之事闻者不如见者知之为详见者不如居者知之为尽。”说的是听的人不如见的人知道的详细见的人不做的人知道的透彻。教育教学工作的重要组成部分是加强教育教学实践性培养合格师资的一个必不可少的重要环节是学生理论联系实际提高综合素质成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解小学教育巩固专业教育思想培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此在学院的统一安排下我初教系零八小教二班于10月8日11月2日进赴师院附属小学开展了为期四周的教育实习活动现将实习期间的各项情况总结如下：

　　一、充分预备科学规划

　　我班在上学期就开始进行实习动员鼓励同学们充分熟悉自己手上的教材积极撰写教案并请到相关教法老师担任评委进行班级微型课竞赛使大家得到一定程度的练习充分感受到实习前的紧张感。在本学期开学时就由班委会设计拟订实习强化训练方案根据同学们的特点和能力留意高下结合、特长搭配以小组为单位进行试讲、试教使大家在其间互相学习、取长补短、共同进步。更有相关的指导老师认真负责组织学生编写教案钻研教材教法仔细倾听学生试讲并提出详尽的修改意见。由于预备充分、安排合理督促有力前期试教效果好学生积极性高等原因在一定程度上为实习的顺利进行和圆满成功奠定了坚实的基础。

　　二、积极适应、迅即投入

　　前往实习学校前所有实习生都在实习队教师的指导下研究教材编写教案并反复修改写出了教为完整具体的教案同时在试讲中精益求精。在进入附属小学后我们认真听取了附属小学领导对学校基本情况以及学校在管理、教改、科研方面的经验和特色的介绍。校方为我们安排了为期三天的见习时间为实习生提供机会参考原任课教师的课堂教学通过听课帮助我们尽快熟悉教学环节和教学方法。利用这段时间实习生虚心向原任教师请教听取优秀教师的教学经验介绍收益颇深。并深进了解学生情况结合班级实际继续对教案进行修改和完善使备课精益求精做到胸有成竹。

　　三、名师点睛、细致入微

　　在本次教育见习中由我系杨建湘、刘艳芳、石艳平、李达菲、向芬、石长柏六位老师负责具体指导工作。几位老师克服了种种困难在繁忙的工作与教学任务之中连续奔波于学院和见习学校之间联系工作、解决各种突发事情。所有的指导老师都非常认真、细致除了负责各种联络事务以外他们把更多的精力投入到了如何引导实习同学们组织课堂、反思教学、设计调查等专业工作上投入到了对每一个见习同学的具体指导上。正因为工作细致他们对每一个见习生的表现都了解得很透彻对每一件事情的成功之处和欠缺的地方都能够分析得很准。这次教育见习的成功得益于指导老师们这种认真负责的态度和不计回报的热诚奉献。

　　四、课堂教学、初试锋芒

　　本次实习以课堂教学为中心努力进步教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组由实习学校任课教师担任指导教师负责实习生的备课、上课的把关检查并提出具体改进意见。所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中实习生努力钻研教学大纲和教材认真备课独立写出了质量较好的教案并在预讲和试讲中得到逐步进步。在实习上课时绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律把握教学大纲熟悉把握教材灵活运用教学方法留意启发性和学生动态教态自然语言清楚流畅所有学生都能按照要求用普通话进行教学板书清楚规整讲授比较正确生动取得了较好的教学效果受到学生的欢迎。不久前我们还在象牙塔的窗棂间好奇的窥探外面的世界想象着天空的湛蓝、大地的广阔想象着社会上美好或残酷的种种际遇满怀着期望与忐忑想去到塔外的广阔天地里跋涉与冒险。到如今我们已然走上了这方神圣的讲台用一只短短的粉笔书写真情。从大家坚毅的眉宇间可以知道这群初生牛犊已经在这一方传道、授业、解惑的教育天地里悄悄的把扎下等待着春天里的萌发。

　　五、班级管理、别开生面

　　根据实习计划本次实习除教学工作外还要实习班主任工作。各实习小组依照顺序分别实习班主任管理工作实习班主任首先需在原班主任的指导下全面把握班级情况深入了解实习班级情况熟悉学生和班干组成情况了解学生的特点以营造良好的班风、学风为目标努力促进学生的健康成长。主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动还要虚心学习原任班主任老师正确的教育思想细心观察他们用什么方法了解学生怎样掌握学生的心理特点怎样因势利导动之以情晓之心理导之以行持之以恒地做好学生教育工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动都会预先征求原班主任老师的意见主动争取他们的指点和帮助。积极负责检查、监督早自习、和课间操的情况维持课堂纪律检查卫生值日做好学生的思想工作积极指导如晨练等的学生课外活动在实习中各代理班主任均能以极大的热情和高度的责任感投入到实习工作中积极谋划大胆创新以身作则关心学生受到实习学校师生和家长的称赞和好评。通过班主任实习更使我们对学生有了更为恰当的了解对班主任工作有了更为真实的体验锻炼了我们对问题的协调、组织能力。

　　六、倾心交流、真情投入

　　在与孩子们的相处时光中我们感受到了不带一点尘滓的真诚与热情为了深入的了解这样一个可爱的群体我们有计划地针对他们的学习和生活的各个方面做了细致的调查；询问交流做笔记实地观察我们不想漏掉每一个细节或许那一点不经意的发现就能开始一段故事。同学们耐心的与这些孩子沟通交流试图找到有效地信息和线索鼓励和开导他们。在和孩子们包括对周围的老师、家长的接触和交流中我们倾听和了解关于孩子背后的很多际遇和故事有欢乐的成长历程也不乏有让人辛酸和惋惜的遭遇突然感到此时的我们是在与孩子们一同欢乐一同悲伤和沮丧已经深深地进入了他们的世界与他们流露着同样的情感。对于他们在鼓励和引导的同时关于孩子和他背后的一长串故事我们又多了似无穷尽的思考。带着难以释怀的触动和满满的故事我们踏上了归途朝着一个未来教育者即将要面对的广阔天地迈步向前。

　　七、及时总结共同进步

　　为利于工作的安排和开展同时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境在实习队的统一要求下规定同组成员必须全程互相听课同课的尽量听听课后进行评议做好规范的听课记录。各实习小组在结束了一天的教学工作后都要统一集中对当日的实习工作进行总结。对于当天的教学与管理情况大家畅所欲言各抒己见共同评议及时改进。在会上还将通过共同协商对第二天的工作进行安排、布置以保证实习工作有条不紊地进行。

　　八、查漏补缺、回顾反思

　　回顾这短暂却又漫长的一个月我们也发现了一些不尽人意的瑕疵和纰漏但总的来说这次见习做得不太够的地方不在态度方面而是在方法方面。主要存在以下几个问题：

　　1、与所在班级原任老师的沟通交流缺乏针对性和有效性；

　　2、对于突发的课堂生成问题难以全面准确的处理和解答；

　　3、教育研究的调查问题过大、过泛短期内无法完成；

　　4、在实际教学操作中并没有能真正理解和体现高效课堂的理念。

　　四周的教育实习在一个个初升的朝霞和落日的余晖中度过了。这一份艰辛这一份感悟对于每个曾经经历的人来说都是一个宝贵的回忆。无论多么辛苦、多么劳累收获和成长总是令人振奋的。太多的感动、太多的体悟最终都凝成了一句话“实习了我才知道在这个世界上我最想从事的事业是教师！”或许正是因为实习生活的平凡与琐碎才能凝结成今朝话语的深刻与动人。

　　教育实习总结报告 篇14

　　（一）班主任工作

　　基本情况：组织了一次“我尝试我快乐”的主题班会；

　　带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；

　　在一（4）班兼职班主任两个星期；

　　一个班级就像一个大家庭班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣直接影响到这个班级的课堂教学质量是保证教学质量的基础牵涉到方方面面是教育实习的重要组成部分教育实习报告范文。初期的班主任工作学习很机械、很重复只是简单地跟早读、跟操、跟值日以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习感悟其中的微妙之处注意其中的细节问题努力地记忆努力地模仿。实习中期因为一位老师临时因事请假我接管了她的班级来到了一（4）班。在两个星期里我以外行人的身份担任了这个班的语文老师完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中独立地做着班主任工作教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任回到了我原来的实习班级再次投入到跟班中工作依旧很重复可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

　　1、重视学生安全安全排第一位

　　在小学阶段尤其是低年段小学生的年龄仍比较小心智仍未成熟仍需要老师在身边监管而安全问题则成了首要问题它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长这让他们明白什么是可以做的什么是不该做的保障学生的安全。

　　2、明确要求让学生养成良好的生活习惯

　　在小学对学生的生活要求都是很细致的都是一些很细小的问题然而在这些小问题上却必须明确要求对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3、赏罚分明恩威并重说到做到

　　奖赏分明恩威并重是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上还是生活上曾老师对学生都有明确的要求做得好的大力地表扬没按要求做的严肃地批评赏罚分明说到做到让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

　　4、善于培养有能力的班干部

　　人人有份的班干部孩子们并不稀罕有竞争力的、有挑战性的孩子们才乐于表现自己的才干。在二（3）班曾老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力让学生担任不同的职位但是如果违反纪律或工作没尽责就会马上被替换使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言担任班主任又成了一种奖励的措施同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力在某种程度上从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部把班级交给孩子们自己管理也减轻了班主任的工作负担。

　　5、与家长的沟通交流很重要

　　孩子的成长离不开家长的教导做好班主任工作离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多使班主任工作更好地开展。

　　班主任工作尤其是小学班主任工作突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多并不轻松需要有计划地完成需要有耐心、细致地做确定做好每一件小事情处理好每一个小问题班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作有了小小的体会如何去做好却仍需要在以后的实践中改善。

　　教育实习总结报告 篇15

　　因为期间有尝试为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月有拼搏有坚持有失落…更有收获。实习也像一面镜子从它也发现了自己的缺乏。如果把实习作为一个新的起点那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的能够促进我更快地提升自己向一名真正的教师靠拢。

　　先谈谈我收获

　　一、自信心增强了胆量变大了

　　除了正式备3节语文课这次实习。另加一堂主题班会课之外还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过其它年级都上过了涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课信心强了胆量大了去到班里都能够比较镇定和自然地上课觉得自己有几分像老师了

　　掌握了一些教学技巧。二、熟悉了备课和上课的各个环节。

　　熟悉了教学的基本方法。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节。懂得了备课不只要备自己的课还要备学生的课。就是说备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”这样他否接受得了

　　首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课这次上课实践让我懂得要想课上得下去。那么老师必需把课上得精彩上得有激情。因此个人还有下面三点小体会。

　　老师必需吃透课文1上课前。熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰这点很关键。只有思路清晰才干确保教学过程流畅。

　　老师要表示出精神饱满2上课时候。这种积极的精神面貌能够感染学生也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

　　吸引学生的目光。如果学生可以边朗读文章3语文课件要做得图文并茂。边欣赏和内容相关的图片肯定能够促使他展开联想和想象更好地理解和感悟文章。另外老师设计课件时候要把设计的问题也打上去以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计协助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

　　班主任都不应该对自己班感到失望厌烦三、实习让我懂得不论你接手一个怎样的班。而是要相信自己的学生是行的并适时给予表扬鼓励这样才干促使形成良好的班风。

　　多在其他老师面前多在全班面前。表扬自己班的优点这样能够激发学生的上进心。会为了做到如老师所说的那样而加倍努力最终班风会变得好起来。刚开始实习那几天观察了班的课堂情况觉得纪律不是很好于是就产生我班是差班这样的想法。去问班主任我班的纪律怎样告诉我其实不会很差只要我敢管并且管得有道理学生会服我试着转换最初的不客观的想法多用心发掘我班的优点并坚信我班是很不错的这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱以及他错误。同时不忘真心地关心大家对我共同努力得来的效果及时褒扬。慢慢我觉得我班很可爱很有特点。协助班主任训练大家的演读比赛并在全校竞赛中获地高年级的二等奖很激动很开心。

　　四、手工能力大有长进

　　于是分工协作由于实习学校分配了几个任务给我让我设计出版五个橱窗的墙报。也要协助剪大字剪图画并上颜色。工作量非常大从这份工作中手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的

　　五、收获了学生真诚的情谊

　　例如上课都精心准备了课件带给了学生一些新鲜的体验。觉得和年喜欢看。上体育课和学生一起踢毽子教他围成一圈来踢的玩法大家觉得新鲜又好玩而且觉得我很厉害懂很多于是大多数都很尊重我对于他喜欢玩的跳大绳虽然没有玩过但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次学生觉得老师很亲切渐渐喜欢和我一起玩了课余我还和学生打乒乓球相互加深了解也增进了感情。实习临结束有好多学生纷纷送礼物给我并表示出依依不舍。要离校的那一天早上有两个学生早早来我宿舍楼下等我就是为了送礼物给我很感动觉得收获了学生的情谊。

　　再来说说实习中发现的缺乏

　　不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开始对学生不是很敢管敢抓一 缺乏魄力。显得比较软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的于是有意识地去改变。观察了其她老师的做法也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了对学生违反课堂纪律我也有招了会先警告他如果他再犯就坚决记下来课下再处理。

　　二、上语文课缺乏紧密联系生活。

　　只顾着讲课文内容深知语文课是最和生活密切相关的语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候。把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注意到后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来上课时候充分调动了学生思考和说话的兴趣联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松因为我不用讲那么多了也不用担心学生没有兴趣听了而且学生听得轻松因为他有话说而且觉得语文课原来是这么贴近生活如此生动！

　　教育实习总结报告 篇16

　　数学与应用数学实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节通过实习使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作增强感性认识培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识去独立分析和解决实践问题的能力把理论和实践结合起来提高实践动手能力为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果为进一步提高教育教学质量培养合格人才累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备

　　难忘的2008刚刚过去憧憬着2009我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学以前我就在那里读书哪里培养了我走在校园有一种亲切感同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

　　上学期我就和以前的数学老师联系好了他也很高兴答应愿意带领我进行实习在此也向朱明生老师表示感谢。

　　我将实习时间定为四周：第一周（2月9日——2月15日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。

　　先介绍一下指导老师及班级情况：

　　xxx老师男毕业于抚州师专后毕业于江西师范大学数学系从教数学20年有余。

　　现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师

　　高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任

　　高二（12）班（文科班）数学老师

　　教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学思维很快方法多样独特注重解题技巧。

　　我的教学实习内容主要是以下三方面：

　　听课

　　听取教学经验丰富的老师讲课不但可以学习他们的教学方法总结他们的教学特点还可以与他们交流探讨教学方案这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法开拓学生的思维。例题如下

　　分别求下列要求的排列数

　　（1）6名学生排成三排前排1人中排2人后排3人

　　（2）6名学生排成一排甲不在排头也不再排尾

　　（3）从6名同学中选4名参加4x100接力赛甲不跑第一棒乙不跑第四棒

　　（4）6名学生排成一排甲乙必须相邻

　　（5）6名学生排成一排甲乙必须不相邻

　　讲解：（1）多排变单排法：

　　（2）元素优先法：甲优先

　　位置优先法：排头、排尾优先

　　间接法：

　　（3）间接法：

　　分类原理（按第四棒位置优先法）:

　　①甲跑第四棒（一举两得）

　　②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情况)

　　（4）相邻——捆绑法

　　(5)不相邻——插空法

　　归纳总结达到举例的效果。

　　讲课

　　讲课是实习最重要的内容是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先上课前要仔细钻研教材认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白还要有管理班级的能力因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好将知识点与实际生活相联系适当开点玩笑不仅可以使学生加强对新知识的理解而且活跃了课堂气氛激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律排除外界干扰将学生的注意力转移到课堂上来这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力只有管理好课堂讲课才能达到效果。

　　在实习期间我上了一些新授课习题课。每次上课前特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案希望他指出不妥的地方尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时第一要讲清算法框图

　　终端框 输入输出框 处理框 判断框 指向线

　　顺序结构

　　班主任实习主要以下几方面

　　了解班级情况

　　实习开始我向原班主任朱老师了解班级情况例如住校生走读生情况个别学生家庭情况月考排名情况学习情况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读下午第四节课辅导他们不懂的地方晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐如果有晚自习上晚自习在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老师完成教学任务。

　　开展班级活动

　　实习阶段我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事表扬了一些同学同时也指出了一些不足希望他们改进展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事在新学期有什么打算为自己的目标努力。

　　通过一个月的实习我得到了一次较全面的、系统的锻炼也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师面对几十双渴求知识的眼睛我精心备课、认真组织用真诚的心对待每一个同学用清晰的话讲解好每一个问题用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。

　　在教学方面老师不仅要知道怎么传授新知识还要有管理课堂纪律处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神与其它老师交流意见互相学习。另外老师在学生面前要起一个模范作用因此作为老师要时刻注意自己的言行举止真正做到德才兼备为人师表。在管理班级方面老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见也要对特殊学生给予多一点关爱让学生感受身处在一个温暖的大家庭中当然作为班主任一定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦但班主任工作也是一门课程可以从中学到很多东西为自己的生活添色彩。

　　这一个月来我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲尔后以热烈的掌声鼓励鞭策着我在学习和工作中创新开拓不断进步！我以一颗真诚的心、朴实的情以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此我衷心的向他们表示感谢特别感谢我的指导老师朱老师同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！

　　通过这次实习我也认识到自己的不足还有一些方面尚有欠缺需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”只有切身体验过才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进我会更加端正自己的态度加强自身思想修养提高自身综合素质丰富实际工作和社会经验提高自身思想觉悟和专业素质努力做现代化建设需要的高素质综合型人才。总之这次实习告诉我在社会这个大学堂里我还是一个小学生还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度无论大小认真踏实的完成每一件事走好每一步。

　　教育实习总结报告 篇17

　　实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作基本情况如下：

　　1、课堂教学：完成教案数为x份试讲次数为x次上课节数为x节；批改作业x次；监考x场；自习辅导。课时。

　　2、班主任工作：组织一次主题为“xx”的班会；组找学生单独谈心、了解情况十一人次。

　　这次实习令我感受颇多。要想成为一名优秀的教师不仅要学识渊博其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

　　试教工作开始以后我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教这样反复练习完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样在我第一次深入课堂时我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。例如我在讲解带单位的近似数时我没有把数进行还原就直接讲出精确到什么位。对于初一的学生来说具有一定的难度。而有经验的教师是先把数还原然后再标出“个十百千万。”再让学生对照找出该数精确到什么位。这样就不易出错。通过这次的经验我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维自己认为很简单的问题对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方这时候我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是在以后的备课过程中我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

　　在当实习班主任的过程中我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验确实让我受益不少。比如如何与学生谈心如何进行班级管理如何解决学生之间的矛盾等等。虽然这些经验都是非常宝贵的但是我也没有完全照搬第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟这是我的优势所在应当加以利用。所以在与学生的长期交往中我渐渐形成了一套既有自己风格又吸收了原有宝贵经验的行事方法而且还收到了较好的效果。