总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律因此我们要做好归纳写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的高二化学教学工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

高二化学教学工作总结1

　　本学期高二化学备课组的教学科研重点是进一步完成从“有效教学”到“高效教学”过渡及实施提高教学的有效性及化学期末考的合格率同时不断促进备课组教师的群体素质提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实深化课堂教学结构的改革优化教学方法和手段创出化学教学工作的新成绩。现简要总结如下：

　　一、勤学——新课程标准为指针

　　1、积极参加市、区组织、以及我校本教研组组织的教学教研活动。

　　2、主动学习课标及考试说明使老师们明确《化学课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导明确所教学段的阶段目标及教材的意图做到教学伊始整体把握有的放矢。

　　3、认真研究历年高考化学试题把握命题方向及命题特点同时研究新教材和新课程标准的变化。这些变化将体现在高考命题中熟悉新教材和新课程标准的这些变化将有利于把握教学的方向和深难度有利于增强教学的目的性、针对性和有效性。

　　4、 高二化学备课组认真研究课程标准能做到优化分层教学方法提高教学的实效性组织教师认真学习"化学新课程标准"的精神和内容重点做到以下几个方面：

　　（1）针对学生制定不同的分层教学目标：其中7、8、9、10、11、12班以略低于高考要求为教学目标、知识体系较高为教学目标；对于13、14、15、16班以高考要求、学科知识体系完整为教学目标。

　　（2）教师先行全局把握后上课：课前要求教师认真备课、备作业、备学生、备教法、备学法、做作业；课堂讲课时做实验、讨论的问题设计、选择的例题要求符合本班学生要求课后学生作业必须要让学生积极参与课堂学习后的成就感。

　　（3）坚持分层次使用教学资料做到有的'放矢：16班网播班教学资料难度较大指向高考由李敏老师负责；5、7、8、10、11、12理科班根据“起点低、多层次、够得着”的原则选择基础知识题编写适用于学情、难度降低的课堂练习结合所用资料紧扣市上质检考试的重难点做到夯实基础、重点突出。

　　二．善查——认真对待每次常规工作检查

　　高二化学备课组认真落实学校要求做到认真集体备课认真完成教案、教学流程、课后反思和导学案的编制认真规范地批阅作业并能做到组织好备课组内的教学"试验课"、"常态课"、"研讨课"等听课和评课等常规工作

　　三、善思——教学水平提高的捷径

　　1、认真进行了每节课后进行详尽的教学反思。

　　2、坚持课题论文撰写、发表和有关资料的积累工作。

　　四、善教——三维目标为教学目标

　　1、高二化学备课组做到每周周四第一、二节集体备一周的课明确一周所要教学内容的三维目标和教学方式与方法力求发挥集体的智慧和力量把每一学时教学内容并随时交流听课、评课、并一起提出改进意见和重新实施。

　　2、熟悉考试说明。考试说明是高考的依据是化学教学的“总纲”不仅要读而且要深入研究尤其是考纲中变化的地方以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此在整个教学过程中要不断阅读进一步增强目的性随时调整教学的方向。

　　3、积极开展化学实验做到将化学教学回归到化学实验中。教学大纲中要求的演示实验和学生分组实验能在现有的实验条件下认真完成。不能进行的实验采用播放视频尽量创造条件安排创新实验及探究实验在实验中学好化学。

　　4、本组教师利用补差或课间或面批作业等时机积极与学生交流有效建立了师生关系。

　　四、实干——常规教学持之以恒

　　1 、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重、难点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2 、注重课堂教学的有效性始终坚持向40分钟要效率。坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合、精讲精练。在教学中注意抓重点突破难点利用每周六早自习作为限时记时间来让学生将本周的基础过细过手从而达到夯实基础。

　　3、在作业批改上认真及时力求做到全批全改面批面改。

　　4、高二化学备课组在教学中从化学竞赛与辅差两方面出发同时兼顾了优生与差生的需求使优生更优差生能过关通过各位老师辛勤的努力年级上今年参加省化学预赛的学生获一等奖5人、二等奖10人、三等奖8人。高二化学备课组积极开展保优辅差工作本组内每位老师利用课间或晚三的时间对学生进行个别辅导。

　　存在问题： 存在的问题及改进措施

　　在这一年的教学工作中我们还存在着一些不足之处①学生的水平依然是参差不齐学困生的面较广基础知识不够牢固。②学生的分析能力对知识的理解能力、运用能力以及综合解题能力还需要提高。③学生实验条件创造有待加强学生练的时间少教师讲的多等。

　　改进今后工作的设想：在今后的教学工作中我们一定会逐一改进力求做得更好在做好尖子生的培养工作、加强后进生的转化、加强对学生进行解题能力的训练等方面再上一个更高的层次。

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

　　4 、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试后进生难度较大。

　　五、教学反思不够。

　　（1）针对部分学生学习化学的积极性不高以后要加大对学生的感情投入多和学生谈心激发他们的学习热情及对化学学习的兴趣。

　　（2）教师对于“蹲下来”教学教学生能掌握的做得不够常态没能让全体学生动起来。

　　（3）在后一段工作中要加大提高教学有效性争取缩短与同类学校间的差距力争同类学校第一使我校的化学教学成绩能更上一个新台阶。 一份耕耘一份收获我校在生源质量差的情况下本学期的化学成绩在同类学校名列第二与第一名的差距很小已经很不错了。

高二化学教学工作总结2

　　本人本学期担任高二2个理科班化学老师。按照教学计划以及新的课程标准本人已经如期地完成了高二选修1、高二化学选修4的教学工作为了总结经验寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

　　一、课程目标

　　高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨激发学生学习化学的兴趣尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响理解科学、技术与社会的相互作用形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神激发学生的创新潜能提高学生的实践能力。

　　对于目前高二学生的教学策略来讲我的思考是：以素质教育为前提转变课程理念积极进行教法与学法的探索与实践联系学生生活实际结合学科知识使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的'看得见、模得着的事实增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。

　　在一学期的课程实践中我在尽力做到“沟通”与“合作”即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题以有利于学生发展为原则不把自己的观点强加于学生在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究重形成知识的过程体验。

　　二、教学研究

　　1 、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、在作业批改上认真及时虽然班级较多力求做到全批全改。

　　三、课程研究

　　面临新课改对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念这就需要紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。本学期在参加了市级新课程培训的基础上坚持进行个人教育理论与业务研修积极参加学校组织的各种学习和培训坚持向同行学习听课 23 节参加教研活动 11 次充分利用学校各种资源不断提高自身的业务修养教学中对于生成性的资源及时反思和积累。本学期撰写各种教学论文反思体会总结。

　　通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。

　　反思自己的工作仍然有很多值得改进的地方：

　　1． 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践新课程才会有生命力。

　　2． 在高二化学的教学中对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

　　3． 教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚改革的步子不大

　　4． 自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题养成终身学习习惯不断向有特长的同事学习使自己的工作逐步得到完善。

　　四、工作中存在的问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

　　4 、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言会考对他们而言难度较大无暇顾及其他高考科目。

　　5 、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加强学习学习新课标下新的教学思想。

　　2 、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点。

　　3 、多听课学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　4 、加强转差培优力度。

　　5 、加强教学反思加大教学投入。

　　四、工作中存在的问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

　　4 、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言会考对他们而言难度较大无暇顾及其他高考科目。

　　5 、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加强学习学习新课标下新的教学思想。

　　2 、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点。

　　3 、多听课学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　4 、加强转差培优力度。

　　5 、加强教学反思加大教学投入。

高二化学教学工作总结3

　　本学期我担任高二C236C243C251三个班化学教学工作现就一学期来的主要工作做以下总：

　　1、课前准备：备好课。

　　把握课程目标使知识技能与学生生产生活实际及应用相合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相合；逐步转变以知识教学为主的备课模式实现教学观念的彻底变革。

　　2、认真钻研教材。

　　对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充那些材料怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量。

　　他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新的知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法解决如何把己经掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　教学的关系从本质上讲学为主体教为客体。教如何实现客体适应于主体特点从学生为本源的思维策略去实施教学才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

　　化学学科的特点是对象为微观粒子看不见模不着学习中增加难度从思维的角度看对学生抽象思维要求很高特别是高中教学这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中我主要抓了实验教学的实践与训练除了教材中安排的演示实验保证高质量完成还合知识系统的具体情况适当增加部分演示实验保证学生实验的做出率100％对于某些用品发动学生自己想办法使用代用品或者缩小实验用品的比例或者采用微型实验实验中随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料并制成材料实物标本”使他们通过自己的感受、动手、对比、判断增强对材料的理解体验化学对生活的促进作用培养学习化学的情感。在能源利用的教学中指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析提出自己对燃料利用的见解。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习化学的兴趣课堂上讲练合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这个问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的`学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或者帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学教法博采众长提高教学水平。

　　本学期本人坚持进行个人教育理论与业务研修积极参加学校组织的各种学习和培训坚持向同行学习听课23节参加教研活动11次充分利用学校各

　　种资源不断提高自身的业务修养教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。

　　8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。

　　在高二化学的教学中取得了较好的成绩但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

高二化学教学工作总结4

　　本学期我担任高二1、2、8、9四个班级的化学教学工作和高二化学备课组长工作现将本学期工作的完成情况做出如下的总结：

　　一、本学期完成学期初制定的教学任务就是完成文科“选修模块-化学与生活”、的教学和会考的复习；理科“选修模块-化学反应原理”的教学任务这一个学期高二的教学中必须从学生的实际出发结合我们学校学生的实际来开展教学在教学中必须深入浅出的开展结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度特别是在文科会考的复习中我们根据学生的实际采取多种方法来确保学生能顺利通过会考。

　　二、这一个学期的教学是一个选修模块的教学但是从高考考试大纲的要求中知道这一部分在高考中所占的比重很大而且涉及的难度也会比较大因而在高二年的整个学期教学过程中我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲再结合我们教学大纲认真备好每一堂课并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容在每一次上课完后都进行了反思来不断提高自己的教学水平。

　　三、能认真完成本学期初制定的教学工作计划完成备课组的教研活动在每一次上课前能认真备好课以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情达到教学的效果和目的。

　　四、作为高二化学备课组长每一个学期能与同伴展开集体备课并形成统一的教案这样能从各方面提高我们实际教学的'能力能按时出好每一份练习对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试及时检查自己在教学中的不足及时改进。

　　五、有时间我就去听同组老师的课在听课的过程中我学到了非常多的知识及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要在平时教学中要不断给自己充电不断提高自己不能有所怠慢学生的问题不能忽视他们的问题提出不仅体现了他们对知识的渴望另一个方面也是对我的提高。

　　六、在对学生作业的批改过程中采用多种方式比如面批学生在对化学用语这一方面经常出错所以在这一方面我下了比较大的工夫在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选让学生在做题的过程中有所收获在本学期高二基础年段的教学中我能引导学生回顾已有的知识在新旧知识之间架起“桥梁”设置了一系列问题情景引导学生展开积极的讨论在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识应用知识解决某些实际问题。

　　七在教学教研中能积极配合教研组的安排开展有关《新课程背景下的作业设计》的课题研究等工作。本学期积极进行“化学反应原理”课时作业设计并协助同组老师顺利进行《新课程背景下的作业设计》的结题。

　　虽然在平时工作过程中有所收获但是也有很多不足我将做深刻的反思争取在以后的教学工作中有更大的进步能在以后的教学中使自己有更大的提高。

高二化学教学工作总结5

　　本学期我担任高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作本学期主要的教学任务就是完成“选修模块-化学反应原理”的教学任务而化学反应原理是一本比较抽象的模块它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手引导学生研究化学反应现象探索化学反应规律。对于这个模块的教学必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

　　一、能认真完成学期初制定的教学工作计划完成备课组的教研活动在每一次上课前能认真备好课以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱而化学反应原理又比较抽象在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情达到教学的效果和目的。

　　二、作为高二化学备课组长每一个学期能与同伴展开集体备课并形成统一的教案这样能从各方面提高我们实际教学的能力能按时出好每一份练习对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试及时检查自己在教学中的不足及时改进。

　　三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学但是从高考考试大纲的要求中知道这一部分在高考中属于必考的内容而且占的比重也是比较大所以在高二年的整个教学过程中我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲再结合我们教学大纲认真备好每一堂课并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。

　　四、有时间我就去听同组老师的课在听课的.过程中我学到了非常多的知识及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要在平时教学中要不断给自己充电不断提高自己不能有所怠慢学生的问题不能忽视他们的问题提出不仅体现了他们对知识的渴望另一个方面也是对我的提高。

　　五、在对学生作业的批改过程中采用多种方式比如面批学生在对化学用语这一方面经常出错所以在这一方面我下了比较大的工夫在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选让学生在做题的过程中有所收获

　　六、在本学期高二基础年段的教学中我能引导学生回顾已有的知识在新旧知识之间架起“桥梁”设置了一系列问题情景引导学生展开积极的讨论在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识应用知识解决某些实际问题。

　　高二年已经过去了一学期虽然在平时工作过程中有所收获但是也有很多不足我将做深刻的反思争取在以后的教学工作中有更大的进步能在以后的教学中使自己有更大的提高。

高二化学教学工作总结6

　　本学科在本学期基本都是新聘教师。在工作内容和方法上都有不同程度的差错。教师的集体备课不仅给我们这些新教师一个很好的交流平台还有了一个很好的学习机会。我们学科组上下众志成城欲将生物学科变成西山学生最受欢迎的学科。我们主要进行以下几个方面的具体工作：

　　1教师集体备课建立学习型组织。每周由备课组长主持分配好本学期每位教师所准备的内容原则上先由每位教师承担一单元其余由本学科各位老师平均分配；然后每周固定在周二周四开展集备教研活动教师轮流主讲自己所负责的部分教材的理解与设想如教什么练什么怎样教为什么这样教这样练以及教学课件的不同意见归纳总结。教案设计大胆创新,在集体备课的教案上留有余地让教师个人补充自己在教学实践中的思考具体的、不同的做法。要求每位教师备课后要有教后反思写好“教学反思”把课堂上出现的一些偶发事件的处理闪现的教育艺术的火花教学环节的巧妙衔接等都记录下来作为教学研究的第一手资料。教师之间的合作可以充分发挥每个人的智慧挖掘每个人的潜能形成合力。

　　2、建立说课制度注重反思交流。教研组定期开展说课展示活动让不同的教师讲授同一内容的课教师运用电教等多媒体手段进行说课然后组织教师研讨交流分析示范教学的成功之处和存在的问题让教师看到自己的教学行为并从中吸取教益,进行自我评判纠正自己的`不足从而提高解决教学实际问题的能力和自我反思的水平促进教师能力发展提高教学效果。

　　3、规范公开课避免形式化。主要进行三个层面的开课活动：（1）本组教师开好一节家常课。制订教研组每位老师每学期完成一节公开课的制度选择教学中的重点难点和焦点开展课多人上”的课型研究活动。加强教研活动的针对性和有效性。

高二化学教学工作总结7

　　本学期我担任高二（13）、（14）班的化学教学工作。高二（13）和高二（14）班是普通班。这两个班的学生基础底子差而且学生的学习的积极性不高学生的学习行为习惯差。高二（13）班学生整体比较均衡化学成绩较高于高二（14）班高二（14）班学生两极分化严重平均成绩低。现将本学期工作总结如下：

　　一、本学期本人认真学习党的教育方针、政策。

　　认真钻研教材积极的参加学校的各种教育教学活动认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并比较顺利完成教育教学任务。

　　二、针对学生实际制定合适的教学计划及教学进度。

　　本学期要完成选修4中的一部分知识和选修5《有机化学》内容教学时间很充分在完成选修4的内容后有针对性的对于选修5的知识前三章节进行重点学习重点训练力求学生掌握有机化学基础知识。由于时间充分所以在完成选修5教学内容后利用两周的时间让学生集中心思温习必修1课本要求学生认真复习必修1的章节中的每一句话、每一个方程及每一个实验做到熟练掌握课本知识提前降低高三系统复习的难度为高三复习打下基础本学期的时间比较多提前进入高三的'系统复习对物质的量的知识进行系统的复习和训练。

　　三、从学生的实际出发提高教学成绩。

　　高二（13）（14）班学生发展不均衡有学习上进心强的成绩提升很快有一部分学生放弃学习所以在教学中尽可能的吸引学生的注意让每一位学生到参与到课堂的教学中了对于上课睡觉的学生及时提醒不让其睡觉。同时在教学中尽可能采用学生能听懂的方式比如：举生活中的实例、打比方的方式让学生明白学习的内容在练习课上多采用一题多解的方式让每个学生从解题中尽可能的获得自己的解题方法提升学习成绩好的学生兼顾学困生的学习。

　　四、在教学中做好学生的思想工作。

　　教学相长教的好不等于学生学的好关键在于学生的学尤其是学困生在（14）班中学困生多这些学困生直接影响着平均成绩因此为了不让学困生落伍很多在课堂上或者晚自习都会利用5分钟的时间对学困生进行单独教育提高学困生的学习积极性努力的让学困生跟上学习进度。

　　在这一学年里本人认真的工作不旷课不迟到不拖堂积极的和同头课的教师讨论有关教学上的各种问题积极的提升自己的业务水平积极的参与学校的各种学习活动提升自己的政治觉悟水平。

高二化学教学工作总结8

　　本学期我担任高二（2）、（4）班化学教学工作。现就一学期来的主要工作做以下总结：

　　高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨激发学生学习化学的兴趣尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响理解科学、技术与社会的相互作用形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神激发学生的创新潜能提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲我的思考是：以素质教育为前提转变课程理念积极进行教法与学法的探索与实践联系学生生活实际结合学科知识使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中我在尽力做到“沟通”与“合作”即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题以有利于学生发展为原则不把自己的观点强加于学生在知识学习的.同时、注重科学态度与科学方法的探究重形成知识的过程体验。

　　高二化学要在本学年实施毕业会考考察从课程实际出发订立了合理、科学、可行的教学计划按计划有条理的实施教学是提高教学效率的基本前提通过一学期的紧张而有秩序地学习已经顺利完成了课程计划的各项指标。

　　备课：把握课程目标使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式实现教学观念的彻底变革。

　　教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径在学生的发展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系是新课程的基本要求。

　　教与学的关系：教学的关系从本质上讲学为主体教为客体。教如何实现客体适应于主体特点从学生为本源的思维策略去实施教学才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

　　知识与能力的关系：首先人的能力是建立在一定知识、技能基础之上的所以学科知识与技能的学习与训练仍然是教与学实践中必须面对的重要课题怎样使学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是我的教学追求我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中实现共同成长。

　　过程与方法的落实：化学学科的特点是对象为微观粒子看不见模不着学习中增加难度从思维的角度看对学生抽象思维要求很高特别是高中教学这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中我主要抓了实验教学的实践与训练除了教材中安排的演示实验保证高质量完成还结合知识系统的具体情况适当增加部分演示实验保证学生实验的做出率100％对于某些用品发动学生自己想办法使用代用品或者缩小实验用品的比例或者采用微型实验实验中随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料并制成材料实物标本”使他们通过自己的感受、动手、对比、判断增强对材料的理解体验化学对生活的促进作用培养学习化学的情感。在能源利用的教学中指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析提出自己对燃料利用的见解。

　　教学评价：本学期在所进行的课程内容中六个单元都进行了单元练习与测试但重点不在分数的高低而在于学生自身的反思与评价教师只是对测试数据做导向性的分析为后期教学作为参考不对学生进行排名公布注重诊断性评价淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习取长补短优势互补。为学生的全面发展奠定基础。

　　通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作仍然有很多值得改进的地方：

　　1． 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践新课程才会有生命力。

　　2． 在高二化学的教学中对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

高二化学教学工作总结9

　　本学期我担任高二c236,c243,c251三个班化学教学工作现就一学期来的主要工作做以下总结：

　　1.课前准备：备好课。

　　把握课程目标使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式实现教学观念的彻底变革。

　　2.认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充那些材料怎样才能教好。

　　3.了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新的知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4.考虑教法解决如何把己经掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　教学的关系从本质上讲学为主体教为客体。教如何实现客体适应于主体特点从学生为本源的思维策略去实施教学才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

　　化学学科的特点是对象为微观粒子看不见模不着学习中增加难度从思维的角度看对学生抽象思维要求很高特别是高中教学这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中我主要抓了实验教学的实践与训练除了教材中安排的演示实验保证高质量完成还结合知识系统的具体情况适当增加部分演示实验保证学生实验的'做出率100％对于某些用品发动学生自己想办法使用代用品或者缩小实验用品的比例或者采用微型实验实验中随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料并制成材料实物标本”使他们通过自己的感受、动手、对比、判断增强对材料的理解体验化学对生活的促进作用培养学习化学的情感。在能源利用的教学中指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析提出自己对燃料利用的见解。

　　5.课堂上的情况

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习化学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　6.要提高教学质量还要做好课后辅导工作

　　学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这个问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或者帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　7.积极参与听课、评课虚心向同行学习教学教法博采众长提高教学水平。

　　本学期本人坚持进行个人教育理论与业务研修积极参加学校组织的各种学习和培训坚持向同行学习听课 23 节参加教研活动 11 次充分利用学校各

　　种资源不断提高自身的业务修养教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。

　　8.热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。

　　在高二化学的教学中取得了较好的成绩但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

高二化学教学工作总结10

　　本学期我担任高二文科班的化学教学工作。高中二年级是高中学生学习生涯中一个重要的里程碑。学生在懵懂的高中一年级结束后就进行了分科。一部分对理科很感兴趣并且基础比较扎实的同学如愿进入了理科班；而很大的另一部分同学则进入了文科班。就我校实际而言进入文科班的同学大致可以分为这样三类：

　　一类是的确对文科非常感兴趣并且有能力和信心把它学好的同学这部分不到总人数的四分之一；

　　一类是在文科和理科之间摇摆不定最后由于觉得学理科平时很辛苦怕最后坚持不下来的同学占总人数的四分之一左右；

　　最后一类就是从高一就开始上课走神没有花多少精力在学习上的同学学习基础很差不得已而选择文科这部分占了绝大多数。

　　以上实际情况使得我校的文科生在行为习惯及学习习惯上出现了很多问题。

　　针对这种情况我在教学过程中着重注意以下几个方面：

　　第一给他们信心让他们重新燃起对学习的兴趣。

　　记得开学时我在第一节课时说了这么一句话“大家要有信心来学习化学把你们高一学习劲头的三分之一拿出来就可以学好。而且肯定有同学能比理科班的某些同学学得更好。”当时很多同学原本低着的头一下子抬了起来从他们的眼睛中我看到了久违的热情。这说明大多数同学心中对知识的渴望并没有泯灭只是因为尘封得太久而有些麻木了。

　　第二狠抓学习这个中心

　　培养学生的学习兴趣以学习带全局。在学习上要注意学习方法的指导引导学生学会听课整理笔记学会适应老师教法及巩固复习。要让学生感觉学得很轻松但是很有效果。

　　第三密切与学生联系。

　　通过经常性的个别谈话帮助学生树立自信战胜自我。针对部分学生缺乏自信就应帮助她仔细分析找出自己的.优点与长处认识自己的潜力；对存在的问题提出解决的办法。

　　第四上课要情绪饱满幽默风趣尽量地少发脾气。

　　教师的情绪是要影响学生的。对于课堂上学生的一些小动作只要是影响不是太坏都要尽量去包容。学生有时候之所以在课堂上想捣乱是因为想引起别人的重视这也是缺乏自信的表现。这种情况如果一味去责骂只会增强学生对老师的“敌视”。有一次上课很久了班上还有人在底下哼歌。我停止了讲课他还没有意识到。于是当着全班的面我没有点名只是说：“你那歌好老了唱点新歌吧。”这时候班上有人说话了：“老师你听过这歌？”我说：“是啊。不要以为老师真是的是‘老’师我听的可是网上最流行的新歌。你们那些歌我都会的。”这下原本想睡的头也抬起来了哼歌的也停了。在就这个话题讨论了2分钟后我把话题引向了本节课的内容。经过这一番折腾课堂氛围好了许多。学生也认为老师比较有耐心和亲和力从心里进一步接纳了老师。这样学生认同了上起课来轻松了许多。

　　第五必要的严格要求。

　　比如说课堂纪律一定要比较良好绝不允许在课堂上太随意；一定要有学习效果；该完成的作业必须得完成考试的时候认真对待等等。以上是我在文科班的化学教学过程中结合我校实际情况的一点体会。

　　总结一下就是教师不能放弃文科学生的化学学习要想方设法让他们学到一些知识。

高二化学教学工作总结11

　　本学期我担任高二（5）、（6）（7）、（8）班化学教学工作。现就一学期来的主要工作做以下总结：

　　高中化学课程目标

　　提高学生的科学素养为宗旨激发学生学习化学的兴趣尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响理解科学、技术与社会的相互作用形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神激发学生的创新潜能提高学生的实践能力。

　　对于目前高二学生的教学策略来讲我的思考是：以素质教育为前提转变课程理念积极进行教法与学法的探索与实践联系学生生活实际结合学科知识使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中我在尽力做到“沟通”与“合作”即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题以有利于学生发展为原则不把自己的观点强加于学生在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究重形成知识的过程体验。高二化学要在本学年实施毕业会考考察从课程实际出发订立了合理、科学、可行的教学计划按计划有条理的实施教学是提高教学效率的基本前提通过一学期的紧张而有秩序地学习已经顺利完成了课程计划的各项指标。

　　备课

　　把握课程目标使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式实现教学观念的彻底变革。

　　教学

　　课堂教学作为实施课程目标的主要途径在学生的发展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系是新课程的基本要求。

　　教与学的关系

　　教学的关系从本质上讲学为主体教为客体。教如何实现客体适应于主体特点从学生为本源的思维策略去实施教学才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

　　知识与能力的关系

　　首先人的能力是建立在一定知识、技能基础之上的所以学科知识与技能的学习与训练仍然是教与学实践中必须面对的重要课题怎样使学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是我的教学追求我会不断的`努力和实践总结。在师生的共同活动中实现共同成长。

　　过程与方法的落实

　　化学学科的特点是对象为微观粒子看不见模不着学习中增加难度从思维的角度看对学生抽象思维要求很高特别是高中教学这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中我主要抓了实验教学的实践与训练除了教材中安排的演示实验保证高质量完成还结合知识系统的具体情况适当增加部分演示实验保证学生实验的做出率100％对于某些用品发动学生自己想办法使用代用品或者缩小实验用品的比例或者采用微型实验实验中随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料并制成材料实物标本”使他们通过自己的感受、动手、对比、判断增强对材料的理解体验化学对生活的促进作用培养学习化学的情感。在能源利用的教学中指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析提出自己对燃料利用的见解。

　　教学评价

　　本学期在所进行的课程内容中六个单元都进行了单元练习与测试但重点不在分数的高低而在于学生自身的反思与评价教师只是对测试数据做导向性的分析为后期教学作为参考不对学生进行排名公布注重诊断性评价淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习取长补短优势互补。为学生的全面发展奠定基础。通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。

　　反思自己的工作仍然有很多值得改进的地方：

　　1、新课程的实施是一项长期的持久的系统工程需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践新课程才会有生命力。

　　2、在高二化学的教学中对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

高二化学教学工作总结12

　　本学期化学教研组在校领导的关怀下在以学生的发展为中心以满腔的热情和全面发展的眼光看待国际分校的学生的指导思想下在鼓励学生志存高远德智并重的指导方针下在认真学习研究并吸收新课程理念的同时积极使用现代化教育手段不断开发超越课堂的新型教育教学方法成绩显著现将本学期的工作稍作总结：

　　一、认真贯彻教育方针培养高尚师德

　　化学教研组积极弘扬“艰苦奋斗务实创新”的省前中精神加强以“敬业爱生”为魂的师德师风建设。组织全体教师每周一次学习先进的教育理念和教学经验认真关注教育动态加强道德修养保持高尚情操。化学组老师工作认真负责严格服从学校安排并能出色完成各项任务。组内教师之间团结协作充分发挥集体的智慧！本组教师教风正派德高身正具有奉献精神深得同学的爱戴。

　　二、落实常规管理狠抓教学质量

　　1。加强备课组建设发挥集体优势

　　在开学之初就制定好教研组活动计划各年级的备课组制定好备课组的教学计划。每周一次的集体备课定时间定地点。由一位主讲老师讲本周教学内容其他老师对这一内容进行讨论。在此基础上发挥备课组的集体优势统一编写讲义教案学生统一练习卷。然后再由每位教师根据本班情形进行修改形成个案。在集体备课中充分体现预设性问题与生成性问题的开发与挖掘使教师的课堂更具有睿智。

　　2。积极开设公开课加强相互交流与学习

　　公开课是老师们相互学习相互指导的平台本学期化学教研组各个年级均按计划每周有一位老师开设组内公开课做到组内没有课的老师都去听课听课后在备课组内交流评课。另外化学组的.老师积极参与校对外的大型公开课以展示我们教师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动不仅仅给教师的业务水平带来新的飞跃也让我们的老师投入更多的精力来学习来研究形成良性的教与学的循环。

　　3。组织教师认真学习、贯彻执行教学“五认真”。

　　学期初教研组组织全体教师尤其是近几年参加工作的新教师认真学习、贯彻执行教学“五认真”特别是在备课过程中要求做到备教材、备学生、备方法、备手段、备结构、备感情备课笔记要求分课时写青年教师要写详案。认真上好每一堂课课堂教学坚持面向全体学生杜绝“满堂灌”的教学方法坚持主体性教学模式指导学生自主学习对成绩比较优秀或学习不良的学生进行分层次教学力争使每一个学生都能分享到成功的喜悦。高二年级根据选修同学的实际情况对于成绩薄弱的同学积极进行补偿教学已经取得了初步成效。

　　4。抓好常规教学提高教育教学水平

　　本学期我组各年级的化学教学都抓的很好各位备课组长都能以认真的态度积极组织工作按时完成教学计划积极开设研究性学习和活动课、选修课程高一老师主要加强了基础知识和基本技能的形成试验教学的开设数量、质量都达到了新高。高二教学能够抓紧抓实培优补差工作有序进行并且在学业水平测试难度加大的前提下及早进行了必修班的复习工作高三教师主要做好第一轮复习工作。总之老师们都能自觉提高自我要求不断创新努力提高教育教学水平。

　　三.本学期化学组取得的主要成绩综述

　　教学上各年级教学工作有序展开高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名；屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀教师称号；化学实验室初具规模成功开设学生实验；教科研方面屈春芸老师申请到武进区课题全组教师积极参与研究过程。屈春芸《高效实施习题课之我见》获师陶杯三等奖《化学实验——动口还是上手》获武进区年会论文一等奖《多媒体课件辅助教学中的一些实践反思》获武进区二等奖闻霞《矛盾分析法在“电解质溶液中的应用和反思》获武进区年会论文二等奖居亚芬《走出“反思热”误区提高质量》获武进区年会论文三等奖华丽芬《对现行苏教版教材体系编排的一些疑问》获校优秀论文。

　　总之这一年已经过去了有成绩也有遗憾。未来充满了希望化学组全体教师将在学校的正确领导下群策群力为创建江苏省品牌学科组努力奋斗！！

高二化学教学工作总结13

　　本学期担任高二（3）（4）（5）（6）四个班级的化学教学工作经过一学期的教学工作有如下几点体会：

　　一、要充分认识了解你的学生几乎每个学期我都要面临的一个问题就是半途接班这个学期也不例外这不除了3班4.5.6班是刚带的班级而要命的是6班在20xx年1月份就要会考所以我在期初就和三个班级的班主任好好的沟通充分了解学生的学情而每次上课我都很认真的认识每个同学这个是个头疼的问题四个班级200个学生着实花了我好些时间不过付出总有收获果然3.4周过去了我几乎能叫出每个学生的名字并且能将他的学习状态和学习情况和班主任一一沟通我发现这样不仅能拉近我和学生的距离同时也使得我跟班主任之间的共同语言越来越多这样也就能越来越了解我的学生所以到后面的会考复习时我能准确的将个别几个过关困难的'学生揪出来强化大大提高了复习的效率

　　二、学生不必不如师借用了林副的话这次的会考复习又比往年较轻松许多原因在于在许副的安排下我们采取一个优生帮助一个差生的方法利用晚自修将学生以“好带差”结对子的方法特别安排一个教师让学生帮学生而老师只需在一旁督促若学生不能解决的问题再由老师出马这样既减轻了老师的负担有减轻学生的负担毕竟当学生面对的是自己同学时比较敢把自己最最薄弱的东西暴露出来而不是像面对老师时由于担心老师会指责而遮遮掩掩似懂非懂

　　三、教研不是空架子每周的教研活动我和同备课组的张美容老师先是集体备课整理出统一教案然后再根据自己的教学设计和学生的学情设计出不同专题不同单元的学案这样不仅能统一教学进度也能以长补短

　　四、保证课后作业的质量课后作业不是随便让学生去完成课后的练习而是要根据这节课的重点布置对应的强化练习而且难度适中针对我们学生学习情况我们将平时的练习布置成三个层次统一完成部分深入强化部分附加研究部分这样不仅能使基础差的学生建立信心也能使基础较好的学生有所提高有所挑战。

　　五、不足之处一个学期的教学下来我觉得在这几个方面我仍需要改进：

　　第一：板书设计的条理性。

　　第二：批改作业方面如果可以应该尽量做到面批

　　第三：实验改进方面

高二化学教学工作总结14

　　我们本学期从学校实际出发注重全体学生在原有的基础上向前提高努力提高合格率争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果我们总结了几条经验：

　　①.扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。

　　考生答题中存在的问题与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

　　抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学的知识的掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

　　抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验能力。

　　②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

　　要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

　　历年中考化学试题中常出现科学探究内容对初中化学教学提出了更高的要求。本学期我们准确把握课程改革方向以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力并加强科学探究题的训练。

　　③.密切联系社会生活实际抓好知识的应用。

　　中考试题涉及环保等社会热点内容从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制减少机械操练耗费的.时间和精力本学期我们让学生阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题学以致用。

　　④.深化课堂教学改革有效提高课堂效率。课堂教学改革是一件非常重要的工作本学期我们学校开展了高效课堂等一系列活动我们备课组老师积极参加此项活动如：姚金华老师和黄科老师开设区高效课堂示范课《微粒构成物质》效果良好。

　　⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处以求达到更好的课堂效果。

　　⑥.加强实验教学中考试题中实验题所占的比例大我们高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度。

　　⑦.注重“提优”工作的开展给有特长的学生创造发展个性的氛围鼓励他们冒尖脱颖而出为将来培养专门人才打下良好的基础。

　　⑧.从实际出发总结经验吸取教训。

　　全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率这样才能提高初中毕业合格率最后取得高的升学率及较好的优秀率。

高二化学教学工作总结15

　　一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

　　新学期开课的第一天备课组进行了第一次活动。该次活动的主习题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召开展主体式教学模式的教学改革活动。

　　一个完整完善的工作计划能保证教学工作的顺利开展和完美完成所以一定要加以十二分的重视并要努力做到保质保量完成。高中中学化学新教材第一册共分七章第一学期完成前四章内容的教学中段考到第二章。

　　在以后的教学过程中坚持每周一次的关于教学工作情况总结归纳的备课组活动发现情况及时讨论及时解决。

　　二、定时进行备课组活动解决有关问习题

　　高一化学备课组做到了：每个教学环节、每个教学导案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问习题的分析讨论研究化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言时间为二节课。经过精心的准备每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问习题各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序确保教学工作的有效开展按照学校的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后集体备课制作成教学课件后共享全备课组共用。一般要求每人轮流制作一人一节上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业要求全批全改发现问习题及时解决及时在班上评讲及时反应；每章至少一次的学生实验要求全体学生认真观察并记录实验现象课后认真书写实验汇报；每章至少一份的课外练习习题要求要有一定的知识覆盖面有一定的难度和深度每章由专人负责出习题；每章一次的测验习题也由专人负责出习题并要到达一定的预期效果。

　　四、积极参加教学改革工作使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式要使学生参与到教学的过程中来更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性使他们更自主地学习学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东教师的名师示范公开课、中段考复习公开课杨健敏教师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求充分利用网上资源使用启发式教学充分体现以学生为主体的教学模式不断提高本身的'教学水平。

　　高一化学备课组充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量使高一化学的教学任务如期完成并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组会再接再厉创造更灿烂的成绩。

　　五、以老带新互相促进互相提高。

　　杨健敏教师是刚毕业的教师是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课多虚心请教老教师。杨健敏教师在一学期中听课共计有53节以上既有高一的也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不断成长迅速成为一名受学生欢迎的好教师。

　　六、积极开展第二课堂活动提高学生的化学意识

　　化学奥林匹克竞赛组由詹海东教师负责任务主要是提高学生的化学意识在课堂教学的基础上加以深化使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的兴趣组活动每周三第8节为活动时间主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等内容丰富很受学生欢迎。

　　化学科组是一个团结向上的集体

　　我们科组的教师在化学的教学改革尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革勇于探索不断创新在提高教学质量和教学水平上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下在深刻领会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上以饱满的工作热情端正的教学态度行之有效的教学手段共同提高化学科的教学质量。

　　在南海一中首届《科技周》活动中化学科组全体教师和高二化学习学班的学生们通力合作创作了很多有很高水准的节目表演的效果获得大家的一致好评。同时很好地配合学校完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。

　　关镜青教师的论文在《实验中学化学》中发表；叶月丽等四位教师的论文参加了南海区优秀论文的评选。

　　卢成教师参加学校组织的《青年教师说课比赛》获一等奖。

　　在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练向中低档习题目要升学率由胡燕华教师负责编定的《单元基础知识训练习题》对中低层次的学生的基础知识的稳固和提高起到了很大的帮助作用。