总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么下面是小编帮大家整理的初中英语教学工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

　　初中英语教学工作总结 篇1

　　初三毕业班的教学工作终于结束了顺利且圆满地完成了各项指标并在全区排名前列这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴甜酸苦辣五味具全下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

　　我们初三年级共有学科老师28位其中高级教师位另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外我们还有8位青年教师在初三工作时间最长的也只不过三年其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会平时工作相当努力、认真一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题凡事大家都有商有量互相帮助其乐融融因而出现了新尊老老带新可喜局面。在这期间作为初三年级的一份子我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

　　初三毕业班工作非比寻常我们每位老师心中都很清楚：教初三就意味着要牺牲的个人时间和利益教初三就意味着肩头多了一份沉重的责任因为我们要对学生、对家长负责更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标为了表达我们的决心在初三学年开学伊始每位任课老师就向校领导递交了教学计划书每位老师都详细制定了自己的教学计划列举了需重点帮助的学生的名单制定了帮教方案。事实上老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地实现着自己的诺言。开学的第二个星期我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的回家后老师们还要批改试卷出试题经常要熬到深夜才能休息。

　　工作强度大、任务重、压力大是我们每个初三老师的切身体会但是没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言更没有人因此而退缩病一如既往地工作。既然选择了初三就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。

　　这使我们老师特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分老师的时间帮助学生复习可以把问题讲得更深、更细、更透彻可以把工作做得更好。

　　本学年我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习深入研究教法虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况我获取了很多宝贵的经验学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

　　一要针对不同的班级进行课堂教学

　　每一个班级就像每一个人性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃回答问题积极但中等生占较大多数尖子生相对较少。因此上课时我弱化难点强化重点照顾到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳积极性有些欠缺。虽然有尖子生但由于后进生比例较大不足于带动整个班级。所以对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识人家没看到的没做到的我已经完成了而对于差生则鼓励他们把最基本的最常用的单词句子弄懂。经过一段时间的实践证明教学效果比上个学期有了进步。

　　了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二备课充分事半功倍

　　古人说过“不打无准备之仗”上课也是一样不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　三增强上课技能提高教学质量。

　　上课时使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用基本做到了让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

　　在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　听：平时放录音让学生跟录音读训练学生的听力并且利用撑握英语进行训练还找一些专题训练提高学生的听力。

　　说：充分利用早读鼓励学生大胆读书平时让学生在日常生活中多说英语课堂上多让学生进行workinpairs训练提高学生的口语能力激发学生的学习兴趣。

　　读：读方面主要是提高学生的阅读能力先教识学生怎样做这些题目平时让学生多做一些阅读理解的短文专门训练提高学生的阅读能力。

　　20xx年的这个冬季当一丝寒风吹过我的发际我知道冬的开始春天也要来了其实不管你愿不愿意生命中又一个四季轮回就这样完成只有当述职时我才想起总结自己这一年我到底到了什么？

　　海南中学我的初中母校我曾经在这里学习用少女的执着在村人和父母的骄傲里离开这里走出大山而读书而今工作了近二十年的我依是无法走出这个天地感叹自己为家乡做了多少自己能做的呢？

　　本学年上学期我的工作是初三英语教学工作下学期是全校音乐课全年度任教导干事工作。

　　初三英语教学工作压力大精神紧张工作中我早来晚走春天我家安在了海林给初三的同学上晚课到家时已9点多了儿子自己在家等妈妈害怕就用默镜开着灯睡了我打了出租车从拉古到海林回家时一进屋看到这我的泪就流出来真的对不起儿子对不起家其实认真学习努力发展专业技能中考取得可佳的成绩成为海林级牡丹江级教学能手。本应继续下一轮的英语教学但学校生源太少又因学校没有音乐教师我主动要求音乐教学所以下学期的工作岗位是音乐。其实我很愿意这一行但本人的.音乐功底太差记得开学初董校长病在家没来上班牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研我去听了一天课6节那是一个让我得到学习的一个好日子我在每个教师动人的课上感动了感觉到了做一名音乐教师的乐趣和伟大我是多么想自己也能那个我热爱这一行我知道音乐对我来说是什么有时我甚至感觉自己真的是一个音乐人其实我知道学校的音乐教学是如何的没有做好那次听课回来我热血了好久我认真的备课上网查找资料做课件因为本学期的教学参考用书全是对不上版本的所以我没有教参对我这样的教师教参是多么重要啊我没有办法只能用录音机但录音机也坏了我只能用多媒体教室上课。我知道学生们很喜欢音乐课让学生热爱音乐就是课标之一我在网上下了两份课标家里一份单位一份我在业务笔记上记下重点在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课评课叫到我我拿着课标起来照本说的教师们笑了但我没笑我说我不是专业的。但大家还是给我鼓掌因为我很热情。因着这股子喜欢和热爱音乐课堂成为学生们最喜欢的课堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班学生进步很大。使学校的艺术工作出现新的生机。

　　半个学期教导处的工作我认真细致的工作管理主任不在时的日常教学工作档案工作课间纪律教师的材料收发。我做到认真为教师服务哪个教师借档案总是认真服务。对于校长安排的工作也是认真完成每个周一我就把教导处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时有时感到累但很充实。也踏实。

　　我的工作让领导放心同事满意是我的心愿但相信自己的工作能让自己满意这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。

　　初中英语教学工作总结 篇2

　　在过去一学期的英语教学中有得有失为了以后的教学工作能更加完善现总结如下：

　　这学期我通过教学实践得出以下几点心得：

　　1、注意知识的衔接过渡

　　继续上学期的做法及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。根据中考要求从开始就需要培养学生的阅读、提能力教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯。

　　2、多鼓励少批评。

　　为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。

　　3、养学生的自学能力

　　只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法并培养学生的自学能力才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

　　4、激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课可以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。他们基础叫薄弱学习起来难度大又缺乏学习耐心不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响因此必须想方设法使这部分学生愿意学至少愿意试着去听课这就将成为我以后教学的重点。

　　作为一个老师教学则是非常重要的'环节在教学中我除了严格依照初中英语《英语教学大纲》的要求认真备课上好每一节课做好配套练习之外还根据学生的实际情况在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识帮助学生更好地学习新的知识。

　　我教授的学生对于英语的学习信心不足老说自己的英语差听不懂在开学初我就强调学习英语的重要性强调高一是学习的新阶段强调努力的作用在教学过程中我反复研究教材尽量降低教材难度采用中英双语教法初中的英语强调的是阅读但是我所面对的学生单词量不足完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的如果仍旧按照一贯的高中教学来要求他们那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣因此在正课中我重点讲述语法点语言点单词及固定搭配辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配减轻学生记忆的难度另一方面又使学生掌握一定数量的词汇初步建立学生学习的自信心；同时又为以后的英语学习做了铺垫。

　　总之在这个学期中我基本完成了一个初中教师的教学和教育学生的工作但是也存在种种的不足之处在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习并要结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。

　　初中英语教学工作总结 篇3

　　本学期我担任八年级（1）班的英语教学工作根据本学期教学工作计划安排及学生的实际目前教学工作已结束现就本学期教学工作总结如下：

　　一、学生的基本状况：

　　因工作需要我是今年中途接任的本班英语教学工作。经调查有几个尖子生其余大部分学生基辞常差有的学生连26个字母都写不齐并且拼写不规范学习不主动对英语学习兴趣不浓学习态度很被动。

　　二、采取的措施：

　　1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划认真研究教材制定了本学期教学工作计划加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

　　2、教学过程中注意抓常规教学以学生为主体面向全体学生组织教学注意培养学生的听说读写的能力充分利用早读时间要求学生大声朗读课文。

　　3、抓词汇和句型学习经常进行听写训练提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵并从李阳老师报告会后利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

　　4、坚持英语周周赛注重阶段性复习。

　　三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

　　（1）教的方面：

　　积极使用“任务型”课堂教学模式进行教学。深入了解和分析学生情况有针对地教学由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”使学生学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读训练但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

　　（2）学的方面

　　一要培养学生对英语学习有兴趣二要培养学生的责任心从小事从感恩开始率先使用“积分制”并且要用班规来落实坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识英语成绩就会不断提高。经过一学期努力大部分学生都觉得英语有进步以前不要说是背读都读不顺而现在还能背些英语文章了。

　　如果只是为了应付考试临时抱佛脚地补习即使可以应付一时但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

　　第一确立与新课程相适应的教育观念。

　　学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书自己感受事物自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　第二使学生明白学习目的。

　　要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知人类社会已经进入了21世纪新的'世界将是个充满竞争和多变的世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语怎么去了解世界？就拿我们海南来说现在海南成为了国际旅游岛每年都有许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语也听不懂他们说什么就无法与他们交流沟通更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机。

　　第三努力建立融洽的师生关系。

　　相对来说初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重互相信任才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友无话不谈亮起心灵之光；生活上我是他们的父母关怀备至。

　　第四严谨治学保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦为人师表治学严谨还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好学生就喜欢他们听课的兴趣就高接受知识也快。反之学生就不喜欢甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时我利用语言的轻重语调的高低和一定的动作表情尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时我的表情变得自然亲切使促使感到老师对他们的信任这样学生就增添了勇气就能大胆地回答问题。

　　（3）其他方面

　　我平时一方面抓紧时间备好课时学案另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习兴趣和积极性的各种各样的方法。

　　总之一学期的教学工作自己付出了很多收到的回报也不少：领导的信任使我精力充沛；同事的帮助使我干劲十足；学生的渴求使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源更好的为英语教学服务力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

　　初中英语教学工作总结 篇4

　　本学年我担任七年级英语教学工作在工作中从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合初中七年级英语教学工作总结本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学年教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中除了对一年级的学生进行兴趣的培养外还培养他们自学的能力而且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自己找阅

　　一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用基本做到了让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语（Teaching English throughEnglish）并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入新教材层出不穷越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所教师更应该注重传达知识和信息的形式为学生营造良好的学习语言的.环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

　　1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同我注意不断适量增加新用语逐步扩大用语量使学生保持兴趣经历挑战从而日积月累在不知不觉中得到提高。

　　2、用英语授课。不管上对话课还是课文课我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇但难免有不少学生不懂的词汇如在用英语介绍课文背景知识时这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等或者借助板书形式加以说明。总之注意所用的语言略高于学生现有水平。

　　3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　六、在这一学年的教学工作中除了对一年级的学生进行兴趣的培养外还培养他们自学的能力而且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自己找阅读的材料从而提高阅读能力经过一个学期的努力期末考试就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在下个学年如何自我提高如何共同提高所教年级的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

　　初中英语教学工作总结 篇5

　　一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。回顾本学期的工作。和往年相比有如下几点特色：

　　一、扎扎实实搞好初三复习。

　　从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书复习完后将课后提到的语法部分单独提出来专门讲解和进行大量的练习。比如七年级书后有名词代词介词的讲解我就专门上语法课讲解他们的用法。名词从名词的分类可数名词与不可数名词可数名词的单复数。名词所有格双重所有格等方面一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。

　　二、接下来我们进行了中考题的专项练习。

　　讲解了各类题的解题技巧并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题能力有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。

　　三、当面辅导谈心。每次模拟考试和作文训练之后我都尽可能个别多叫一些学生。

　　当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。

　　不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。过去的'自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓励学生一次一次的超越自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成绩为60分。我为他制定了合适的分数线并鼓励他努力学习超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。因为他每次都勇敢的超越自己。逐渐由70分到及格到80分90分。最后一次他达到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上我都用英语写着一些话以激励他们。应该说这些话这样做自己虽然麻烦点但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心英语成绩又上了一个台阶。

　　不可避免在工作中由于各种原因存在许多失误。比如：对学生的检查不到位。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻记忆单词句子不积极不主动。偷懒现象严重。对103班学生没有严格的管理和教育致使个别学生在英语方面不但没有进步反而因为不动手不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到老师对自己关心不够。后期一度出现上课睡觉不听讲破罐破摔的现象……

　　教初三的经验不够出现了下列失误：

　　对听力的重视不够。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。

　　对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚致使训练时间不够充分。

　　现在中考的成绩还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成绩没有达到我所预期的水平。但总的来说我尽了自己的努力问心无愧。

　　初中英语教学工作总结 篇6

　　本学期我担任初一和初二乙班三个班的英语课教学工作周课时量为12节完成作业批改月考和期中期末考试出题工作。

　　一、教学工作

　　开学伊始用了一节课时间告诉大家本学期课程繁重上学期18周讲9个单元下学期17周讲12个单元真正学习英语的时候到了。英语的八大时态本学期包含两个也是今后能否打下坚实基础的重要时期。学习了一般过去时相当于把之前学过的动词乘以二每个动词都有相应的形式现在初二的孩子就是在这一环节的缺失导致跟不上了。我在甲班听写4次乙班听写5次。额外印制练习题。我将初一每次考试试题客观50分主观题50分。为了锻炼学生的写作能力我重点练习句型转换甚至句子翻译

　　初二乙班的孩子是与我相处最融洽的。每次查宿时孩子们都会给我水果吃考试前夕还会去我宿舍听写单词就这样一边哄着一边要求顺利度过了英语背诵比赛给她们介绍了英语配音软件对我的配音作品她们疯狂点赞提高英语学习兴趣。针对基础薄弱的事实多花时间和精力最简化通俗的形式教会她们英语语法比如“unless”引导条件状语从句。总之这个班上学期刚开始接手有点压力但是也是这个班让我去积极思考改变知识点一般的讲法。

　　二、作业修改

　　是我发现自己讲课问题极其重要的一个环节也是我第一遍正式教学工作积累易错点的'关键。是只有经历过才会积累的财富。作业没交的同学补上一定要付出代价。面对学生谎称忘带实际未完成的情况随机应变。

　　三、充分备课

　　精心钻研教材及考题备课量较大。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、学生对本节内容预习中可能存在的问题;5、本节内容的重点如何处理难点如何突破关键点如何引导疑惑点如何澄清等。

　　四、其他方面

　　工作之余我还坚持业务学习上个学期期末我们办公室订阅了北京师范大学出版的全国中文核心期刊《中小学英语教学（中学版）》具有极高学术价值建议大家订阅

　　五、下学期打算：

　　我非常期待第二次进行初二英语的教学和思考有新的领悟。甲乙两个班有不同的班风学生不一样每带一个新班在学生适应我之前我会去适应不同类型的学生因人施教区分甲班和乙班的教法不同章节内容的教法这也会使我成长的更快。

　　初中英语教学工作总结 篇7

　　本学期本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差学生整体惰性很强自觉性很差。给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我虽了解到了一些教学教法但在实际的教育教学中我深深感觉到教中学英语之难之累真是“苦在其身乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作作一总结。

　　一、学习课标明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适》进行了研读了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的'基础、保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书既备教材、教法又备学生。结合学生的实际和教材的内容既要考虑知识的纵向联系又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点又要突破难点；

　　既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具如：单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

　　2、课中备课灵活安排简单易操作的游戏活动。

　　我通过游戏引入新课教学时为了不打消学生的积极性我在实施教学的时候总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动将教学内容层层铺开把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”让他们在快乐中学习在玩中获得新知通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣学生的积极性得到了充分发挥教学效果良好。

　　3、课后备课总结教学经验。每上完一单元我都及时对该单元作出总结和反思探讨该单元的不足之处为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标感受成功。”这便要

　　1英语课的教学要以学生为主培养他们学习英语的兴趣提高他们

　　对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力老师上课时尽量用英语讲课这样能使学生更多地接触英语。

　　每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。

　　也

　　可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述培养学生的语感；为此我在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　2、巧设导入培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　3、图文结合掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生使学生带着明确的任务目标并借助图片、动作、表情等手段掌握其义让他们积极主动参与学习获取新知过程培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时我不厌其烦耐心教导学生认读力争让他们学了就懂懂了会用培养他们认读的能力。在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育。

　　4、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后为了尊重学生的个体差异营造宽松的学习情境。只要学生对英语学习有兴趣坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识英语成绩就会不断提高。

　　如果只是为了应付考试临时抱佛脚地补习即使可以应付一时但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

　　在今后的教学中注重个别辅导在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习加强自身素质和业务能力的提高。

　　初中英语教学工作总结 篇8

　　本学年在学校领导的安排下我担任两个班的英语教学工作在这个学年的教学工作中感慨万千这其中有苦有乐有辛酸也有喜悦我觉得自己是过得紧张又忙碌愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：

　　一、做到认真备课授课。

　　在备课时我力争将教材目标和学生的实际结合认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较弱在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化尽力去提高学生学习英语的兴趣在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力在保持兴趣的基础上学习新知识加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气为此我制定了具体的计划和目标作业进行分层布置并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

　　二、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的.优点克服自己的不足。

　　三、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。

　　在这一学年的教学工作中除了对学生进行兴趣的培养外还培养他们自学的能力鼓励他们自己找阅读的材料从而提高阅读能力为下年级打下良好的基础

　　经过一个学年的努力期末考试是一种考验但这并不是最重要的重要的是在下个学年如何自我提高如何共同提高所教年级的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

　　初中英语教学工作总结 篇9

　　作为一名英语教师我在英语教学这块田地里已经工作了一年。虽然经验不多倒也有了一些自己的心得和体会。在整个英语教学过程中我认为一定要让学生在三个方面过关即语音词汇和语法。

　　第一、语音关

　　在进行语音教学时我花了很长时间让学生认识并会读每个音标尤其是元音。现在学生看书后的生词时基本可以读出来了。现在再教单词重音和音节时难度就大大减小了。这样也可以增加学生的积极性不会出现完全听不懂的情况。平时在课堂上我鼓励学生多读多说注重培养学生的语感。

　　第二、词汇关

　　我认为词汇是学英语的基础。学生认为单词太多难记。针对这种情况我在教单词时先让学生自己先读我主要教那些他们认为难读的词。这样可以缩小生词量记忆起来也比较容易。课堂上讲单词用法时我举一些很容易的例子让学生自己翻译。此外我要求学生通过记句子来记忆某些单词的用法。例如let我叫他们记住他们最熟悉的一句话Let me see. 这样就记住let的用法了。学好英语在很大程度上得益于 “死记硬背”。“死记硬背”虽然不能说是好方法但学英语却离不开“死记硬背”至少小学初中阶段是如此。

　　第三、语法关

　　在教英语的过程中我发现大部分学生对句子成分和词性都很陌生这个现象和小学里弱化语法教学有着很大的关系。所以我花了大量时间讲句子结构以及形容词和副词的.用法。让学生对这方面有了一定的认识。现在我的学生拿到一句子基本上可以找到主谓宾考试时也可以自己根据自己所学进行判断来做题。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。在上语法课之前我会做好充分准备主要是备难点备例句备习题。我会把学生易犯错误的地方着重讲解。语法课上我注重操练并适当补充一些内容。

　　每逢复习迎考我总是先把每一课的重点词组和语言要点整理在讲义上分发给学生并在课上进行复习讲解要求学生在课后复习背诵。然后我把重点放在练习上。做试卷时我要求学生每做一题都要给自己一个理由即为什么这样做。试卷讲解后我要求学生把一些做错的题目写在他们准备的错题本上作为复习材料。时间长了就养成了好习惯。

　　除了以上几点我觉得教学生怎样去对付每一种题型也很重要。做听力的时候一定要先熟悉听力内容的时候把图片的内容写在边上；而在做对话题的时候把每种答案可能的问题简要的标出来；做阅读理解的时候先是把文章看完再看题目然后到文章中去找答案并用笔把划出来以便确认其准确性。

　　学生学习成绩的提高与他们自己的努力当然是分不开的但与老师踏实的态度和不断探究的精神也是密切相关的。在英语教学中我运用以上的方法取得了一定的效果。当然英语教学还有很多行之有效的方法这需要我在教学中不断的摸索。

　　初中英语教学工作总结 篇10

　　一学期的英语教育教学工作已经结束留给我的将是新的思考和更大的挑战。在这一学年的教学工作中尽职尽责但也有许多不足之处现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下：

　　学期初在学校领导的安排下我担任了九年级三个班英语教学在这个学期的教学工作中这其中有不少的无奈失败。在这一学期里工作压力大但又很充实的。现将本学期的工作总结如下。

　　一、政治思想方面：

　　结合教学工作需要了解及分析学生实际情况实事求

　　是具体问题具体分析做到因材施教努力进取不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养认真学习新的'教育理论及时更新教育理念积极参加新课程培训提高教学效率

　　二、教育教学工作方面：

　　教师是学生学习的促进者学习能力的培养者更是学生人生的引路人。

　　1、钻研教材认真备课。课前认真地备好每一节课思想汇报专题写好教案。既备教材又备学生针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。

　　2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神认真做好组织教学尽可能提高45分钟上课效率

　　3、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其保持相对稳定性。创造良好的课堂气氛课堂语言生动明了课堂上讲练结合布置好课外作业。达到课后巩固的作用

　　4、要提高教学质量还要做好学生辅导工作。

　　5、热爱学生平等的对待每一个学生了解每一个学生在教学中尊重他们关心鼓励他们。对那些双差生我满怀热情地关心爱护他们决不嫌弃、歧视而是不厌其烦地说理教育。

　　三、工作出勤方面：

　　在教育工作中我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中没有缺席、迟到、早退和病事假的发生严格遵守了学校的各项规章制度。

　　四、本学期成绩：

　　九一班：平均分：52.35及格率：30.8%

　　九二班：平均分：44.83及格率：16.7%

　　九三班：平均分：47.96及格率：21.7%

　　总之在这一学期的教育教学工作中我爱岗敬业尽职尽责地完成了自己的本职工作但在教学工作中取得的成绩不理想。教学工作还有待于改进提高在以后的教学工作我将不断总结虚心学习努力提高自己的教育教学水平及成绩。

　　初中英语教学工作总结 篇11

　　在学校的关心支持之下初三全体老师和同学经过一年的共同努力圆满地完成了xx届毕业班工作。外语备课组也取得了令人满意的成绩。一年来外语备课组坚持“以学生发展为本”的指导思想关注每位学生帮助他们在原有基础上得到发展。回顾这一年总结经验为以后的教学工作提供借鉴。

　　一、因材施教

　　由于这一届初三学生是统一招收进比乐中学的通过三年的初中学习生活他的英语基础和学习习惯各不相同特别是到了初三最后关键的一年如果仅仅用一种教学模式是远远不够的因此我们大体将学生分为a、b、c三个群体分别对此三个群体采用不同的教学方式和教学内容。其中a类群体是英语成绩最为出色的由于他们今后将要面临的是中考这一选拔性考试他们的主要竞争对手是来自于各重点或私立学校的优秀学生因此对于他们来说课外知识的补充题目难度的'增加是极其重要的并且基于英语考试的特殊性我们将重点放在考试的第三部分题型也就是阅读理解和写作这两方面这也正是我校学生与其他学校学生可能产生差距的地方通过一系列的针对性练习如要求学生不仅仅把目标定位在做对每一篇阅读理解而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解这也提高了学生们的逻辑分析和判断能力。在写作方面除了一些基本练习外我们还经常介绍一些优秀小短文来开阔学生们的写作思路并在作文的选题中结合时势进行针对性练习这也取得了一定效果。

　　b类学生是主要针对那些参加分流考的同学对于这部分同学虽然将来可能面对的题目难度不大但是他们的英语基础较差因此要特别注重中等难度题目的练习和讲解尤其是试卷上第二部分的习题往往在讲解的同时为他们归纳和总结相类似的题目以及相关知识点的分析如词组的比较各种时态用法的区别通过这一训练希望他们能触类旁通举一反三。此外我们还加强了这一部分学生的反馈练习以便于及时发现讲解的不足之处随时加以补充和完善。

　　最后一部分是那些成绩最不理想的甚至有些连初中毕业都存在一定困难的学生他们中的一些往往对英语学习不感兴趣更有甚者对英语有种反感的情绪。因此作为教师如何调动他们的学习积极性和自信心显得尤为重要。在平时教学过程中教师非常注意观察这一类学生的状态及时对他们进行表扬和鼓励同时也为其他同学树立了信心做出了榜样。根据他们的自身情况教师往往要从最基础的知识点讲起随着难度的进一步增加不能操之过急需要不断的鼓励和督促才能使学生坚持到最后取得令人满意的成果。

　　二、集体备课

　　初三英语备课组是由一个老、中、青三代相结合的团体有多年奋战在教育岗位教学经验丰富的老教师也有年富力强中流砥柱的中年教师还有工作仅两三年富有创新精神的年轻教师。因此在这一集体中团结合作集体备课产生了巨大的力量除了学校规定的备课时间外经常可以看见教师们在讨论各类题目细到每篇文章每一句子甚至是某个单词的解释和用法都被不断地讨论和更正在平时只要有一位教师提出问题其他几位立即投入到热烈的讨论中中老年教师毫不保留地交流多年的教学经验和教学方法不时地提醒青年教师需要特别注意的难点而青年教师也通过各种渠道搜寻最新信息并力所能及地制作多媒体课件运用于课堂教学。这种老中轻相结合的团体在教学上可以互相学习取长补短团结合作不断探索教学新思路。

　　三、充分利用时间

　　在初三学年的最后冲刺阶段每位教师不仅提高课堂40分钟的上课效率还充分利用课余时间为学生提供良好的服务。由于有些教师年龄较大体弱多病他们本应好好休息保重身体但本着以学生为本的需要出发全天候为学生服务早晨7∶30就可以看见他们周围围绕着五、六个学生中午往往一边是已经凉了午饭另一边是一双双渴望知识的眼睛一放下碗筷他们又匆匆走进了教室……

　　教师是一份光荣的职业,要成为一名好教师在不断付出的同时,更要逐步地完善、充实自己只有这样才能成为一名受学生爱戴受家长欢迎的好教师。

　　初中英语教学工作总结 篇12

　　忙忙碌碌中这学期又接近了尾声这学期我担任初三年级（8）和初二（2）班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力总结教学经验我把这学期的这学期的教育教学工作走下总结以便于日后取得更好的教学效果。

　　一、了解学生备好课是上好课的基础

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：

　　一方面城乡结合的学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们较难适应。另一方面（2）班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深就照顾不到整体而（8）班的同学比较沉静虽然优良生比例大但中下层面而也有一小部分我备课时也注意到这点因此教学效果比较理想。

　　从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花费大量的.时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和我都获益不浅。我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为使教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。

　　二、兴趣是最好的老师

　　英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事让他们更了解英语更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。经过这学期的努力收到了很好的效果。

　　三、注重听、说、读、写全面发展

　　根据现行大纲的要求采取科学的教学方式要求学生眼耳手齐动提高记忆的速度和持续记忆的时间以便更好地锻炼学生读的能力听的能力以及写的能力以便于形成良好的学习习惯使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　经过一个学期的努力期末考试就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何提高学生的英语水平。我会在工作中进一步提高自己的各方面能力争取让学生有更大的进步。

　　初中英语教学工作总结 篇13

　　我今年担任九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下完成了教学任务。但学生能力布局不均优秀生缺乏不能带动集体学习中层同学思路一般学习缺乏灵活性自学能力较差下游同学人数相对较多这仍然是令我头疼的问题。整理思路现将一学期的教学工作做简要回顾。

　　九年级是整个初中阶段的重要一年为使学生在英语这门学科上取得更大的进步为中考取得令人满意的成绩打好基础我在教学中尝试了一些教学方法现总结如下：

　　一、认真搞好备课认真准备课件。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学部分学生在英语学习方面有很大的`起色但那是远远不足的 而且九（1）班中等生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深就照顾不到整体时间长了学生的学习积极性就会欠佳。但是九（2）班优良生比例稍大一点但中下层面很广我备课时注意到这点因此教学时针对不同情况在授课时采取了不同的方法效果就比较理想些。

　　二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　1、听 放录音让学生跟读训练学生的听力并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。鼓励学生多听英语歌且要学唱。

　　2、说 充分利用早读按课程进度及课堂的需要安排学生带读。鼓励学生大胆且要大声读英语平时多说英语。

　　3、读 读的方面主要是提高学生的阅读能力。在教授阅读技巧时教会他们怎么做题。

　　4、写 作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材当堂训练当堂讲解并修改部分学生的作文。平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。

　　三、 把握教学进度合理安排时间。

　　与其他班老师相互配合统一教学进度相互沟通、交流、学习。对于两班的后进生经常鼓励他们。今后对于那些基础较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下功夫。