中学考察总结范文

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　　上海之行在匆匆中结束了上海xx区xx高级中学在我心中留下了深刻的印象。这所学校有着西班牙式的教学建筑学生积极开朗也极有礼貌。此次前行刚好赶上上海市督导室来该校检查督导并且开了几堂自然分材教学展示课在参观学习中我的收获不少也让我对教学尤其是自然分材教学陷入深深的思考当中。总的来说我认为只要能够把握主流思想教学方法可以多样模式可以百花齐放只要让我们的课堂体现学生为主体让学生思让学生想让学生讲让学生表达他们的想法让他们得到最大的提升这就是好的。

　　在实施教学过程中方法要活用。通过听课我发现虽然大家用的都是自然分材的教学方法但是每个人的教法都有差异并不是死死套用那个模式。有的老师以遵循自然分材教学的模式有的老师将课堂完全教给学生来进行交流和展示不管哪种教法学生都获益很大。所以说模式是死的人是活得每个老师都不一样每门学科都有不同每节课的内容都有差异每个班的学生层次不一所以不能一概而论更不能用同样的方法对待所有的课对待所有的学生。班主任工作也是一样我咨询了这所学校的班主任学校并没有统一的关于班级小组的布置同样是统一的精神不同的做法所以每个教室都布置的很好但是却不是一律的格式。

　　这次收获最大的是听了上海市地理教研员裘老师的评课听课十节不如评课一节。当然这是从我地理教学的角度去看。裘老师的点评生动形象用实际的例子来证明问题所在以及该如何解决。首先她指出课堂不管形式如何应该以学生的在一堂课后的收益为最大宗旨如果课堂唯美漂亮课堂气氛活跃但是学生并不能从中获得知识或者说教学效果不明显那么再漂亮的课也只是徒有虚表没能完成课堂教学也就是一节无效课。所以我们的教学应以学生为主站在学生的角度去思考问题看这样的一堂课学生究竟能有多少收获。其次提问很重要如何让一个问题能够激起学生的`兴趣去思考去回答大部分取决于如何提问所以有效提问很关键。

　　这次活动时间很短暂但是收获和心灵上的感触却不少。记得听课的时候发现他们的上课问候语不是传统的老师好同学们好而是采用理解教育的师生理解的语句顿时让理解教育的思想满溢这是一种很好的方法。xx高级中学开始自然分材教学虽然已经是短短的三年时间但是效果不错相信我们再接再厉或许每个老师体会和理解了孜然分材的真谛有些问题就能迎刃而解吧。