总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以促使我们思考因此我们需要回头归纳写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的英语教学工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　英语教学工作总结 篇1

　　时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼一个学年又即将结束了回顾过去这一个学年的英语教学工作有收获的喜悦与甘甜但也有挫折时的彷徨与无奈但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏取人之长补已之短以利于在今后更好地开展自己的工作在此对本学年的教学工作作了一点总结。

　　现在学校教育教学工作即将结束对我的工作做如下总结。今年我任教八年级(1)班的英语。八(1)班有62人经过一年的学习他们的学习目的明确比较好学成绩有所提高;学习态度认真基础知识比较扎实课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课无论是学校、家长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因是学生对英语学习的接触面小说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

　　第一、确立与新课程相适应的教育观念。

　　学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书自己感受事物自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

　　第二、使学生明白学习目的。

　　要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知人类社会已经进入了21世纪新的世界将是个充满竞争和多变的世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机。

　　第三、 努力建立融洽的师生关系。

　　相对来说初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重互相信任才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的`学生观正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友无话不谈亮起心灵之光;生活上我是他们的父母关怀备至。

　　第四严谨治学保持良好的教态。

　　教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦为人师表治学严谨还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好学生就喜欢他们听课的兴趣就高接受知识也快。反之学生就不喜欢甚至讨厌。特

　　别是正处于青春期的初中生看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时我利用语言的轻重语调的高低和一定的动作表情尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时我的表情变得自然亲切使促使感到老师对他们的信任这样学生就增添了勇气就能大胆地回答问题。

　　第五、积极创造语言情景。

　　目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验注重对学生综合语言能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂安排了大量生动有趣的活动内容使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题逐步开展教学内容和实践活动符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者组织者学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱不知不觉地讲多了没有给学生思考的空间;知识传授比重大语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习转变教育理念建立以学生为本的教育观念树立活动教学观争取做一名具有现代素养的人民教师。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。

　　英语教学工作总结 篇2

　　一个学期的教学工作很快就结束了现在本学期的教学工作总结如下：

　　一。做得较为成功的方面：

　　1。备课组的精诚合作：在这一年中我们备课组的每一位教师都非常敬业分工合作从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试老师们都能够充分发表自己的高见提出合理的建议精心选择适合学生们实际水平的各类试题毫无保留地分享各种资料等。这样不仅节省了教师们的工作时间也提高了教学效率所以我很深切地感受到一个年级的教学是否成功在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力调动每位教师的积极性。如果这项工作做好了就能够提升整个备课组的活力从而提高整个年级的学科水平。

　　2。教学计划的合理制定：本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况研读了外语高考考试大纲结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后制定出了切合我校学生实际的教学计划第一轮对各知识点进行专项系统的梳理；第二轮查漏补缺进行专题复习突出重点、难点；第三轮开始综合复习强化重难点及学生学习中的薄弱点使学生形成了较完整的外语知识结构。我个人对此的体会是一个科学合理的教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。

　　3。分层进行的辅优补差：我们把高二期末外语成绩在年级倒数115名的学生分成三个不同层次的班级成绩做差的一个班级有一个老师专门负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关或专项的或专题的这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点并在已有的基础上进行适当的强化。我的体会是：补差一定要有针对性针对不同层次的学习水平针对学习中的重点难点同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点只有有针对性的补差才是有效的补差。

　　4。强化性的背诵和默写：背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做法是：第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的；第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以我们由备课组长负责把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来并配合相应的句子翻译让学生不仅要记住这些词组同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。每天6——8句每两天默写一次每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后大部分学生的词汇量已有了很大的提高阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时学生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的'比较适合我们这个层次的学生。

　　5。立足教材而开展的主题式复习：近几年我们常常会用各种练习来代替高三的总复习而忽略了教材本身在整个复习中的作用。本学年我们部分地尝试采取了以高三教材为中心的主题式复习将教学内容与学生以前学过的内容相结合一方面帮助学生回忆已有的知识另一方面也帮助他们构建新的知识结构达到们故而知新的目的。同时通过对语篇结构、写作方法、写作技巧等的分析对提高学生自身的写作能力也有很大的帮助。此外对语篇中好的词句或语段有选择性地让学生背诵默写为他们学做中减少语言错误奠定基础。所以立足教材进行主题式的复习不仅很有必要也很有效是我们高三复习中不可或缺的一个环节。

　　二。略感遗憾与不足的方面：

　　1。以教材为中心的主题式复习起步晚了些高一、高二的教材没有时间完

　　成如果多花点时间和精力把四本教材中的内容按主题分类加以系统复习对于那些高一、高二英语学的不是很好的学生或许会有更大的帮助。所以也希望新一届的高三能够重视立足教材的复习并在此基础上有所突破使高三复习更有效。

　　2。对学生的学法指导方面仍有不足尤其是在第二轮的专题复习时。例如：在对阅读理解的专题复习时尽管老师们对这类题目的出现形式、解题方法如：细节事实题如何解答、主旨大意题又该如何解答等都跟学生讲过但却缺乏了必要的强化练习使得有些学生在实际解题过程中不能将理论与实践相结合解题时只凭感觉而阅读能力却没有正真得到提高。听力解题指导也存在类似的问题。所以我想在以后的教学中应重视学法指导更应重视“指导”之后的实践让学生切实掌握学习及解题方法使他们的学习效率达到事半功倍的效果而不是相反。

　　3。在试题的选择方面还有所欠缺还没有正真达到“教师走进题海让学生跳出题海”这样一个状况。比如说有些时候给学生布置完作业之后才发现有些题目不适合我们的学生。所以我认为这方面对教师的要求与督促还应更加到位一定要在给学生布置作业前教师先把题目做一遍（但不是抄抄答案）选择适合的题目布置给学生以避免学生做无用功浪费学生宝贵的时间。

　　三。对今后教学工作中的几点思考：

　　1。进一步提升每位外语教师的工作责任心和教师自身的业务能力抓好、抓实高一、高二的英语教学为高三的总复习奠定良好的基础。

　　2。英语语篇教学不能只停留在语言本身的讲解在重视单词、语法等知识点教学的同时要重视语篇的整体分析是学生具有统揽的能全篇能力即语篇能力。同时语法教学一定要结合语境使学生在一定的语境中理解语法现象并通过适当的练习来加以巩固。要让学生能够在各种不同的语言环境中灵活运用各种语法规则而不是只记住概念。

　　3。在高一阶段一定要扫除语音障碍既在最初阶段解决音标问题让学生熟练地掌握音标及其字母组合这样能大大地减轻学生记忆单词的困难有效地提高英语学习的效率。但如何解决音标的教学问题要进行进一步的探讨和研究。

　　4。从高一起就要分步骤地进行听、读、写等方法训练和技能培养养成良好的写听读写习惯。在学习课本内容的同时还应扩大学生的课外阅读量让学生做一定量的读书笔记或短文缩写；抄背好的词句以积累英语语言表达的好词好句甚至好的段落等。养成良好的读写习惯对学生学好英语会有很大的帮助。

　　5。备课组的老师都应发挥其应有的作用认真钻研教材、研究教法、指导学法并在此基础上制定科学合理的教学计划。我觉得很有必要制定出阶段性计划和学期计划不是为了完成一项任务而是要把计划作为一种预期目标在实际教学中不断地检验“预期目标”和“生成目标”的达成度从使教学计划发挥其教学中真正的作用。

　　四。对学校教学管理的些许建议

　　1。学校应该采取有效措施鼓励并奖励那些在教育教学中有所成就的教师尤其是青年教师使他们成为其他教师学习的楷模带动广大教师的积极性在校园中营建一种比、学、赶、帮、超的教学氛围以提高我们整体的教学水平。

　　2。客观评价文理学科、+1学科和小学科教师在教学中的贡献和作用对于弱势学科多点鼓励少点批评特别是对于两门大文科既要看到差距也要看到希望这样更有利于各门学科的平衡发展。

　　英语教学工作总结 篇3

　　光阴似箭日月如梭眨眼之间一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四、五年级的英语教师。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：

　　一、政治思想

　　我热爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真教风扎实严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　二、教育教学工作

　　在教学中我严格遵从教学的五个环节认真备课认真阅读各种教科参考书结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写好教案制定好教学计划并不断地加以改善修改。面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法在传授学生知识的同时关心爱护学生特别是差生课堂密切注意他们教育他们求学勿半途而废在思想教育的同时还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的.兴趣对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：

　　(一)、认真备课、面向全体授课

　　1、认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课做出总结。

　　2、增强上课技能提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

　　3、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　(二)、在课堂教学中

　　1、在课堂上认真授课。运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑注重以学生

　　2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改并详细地做好批注对普遍性错误在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题大大提高了教学质量。

　　3、在听力方面。为提高学生的听力水平常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带还让学生表演对话背书。

　　总之、一学期以来本人勤勤垦垦地做好各项教学工作孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识努力开发快乐课堂取得了一定的成效学生的成绩也有了很大的提高。但是工作中也存在着一些不足如：学生学习两极分化还是比较严重行为习惯还不够规范等在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。

　　英语教学工作总结 篇4

　　本学年上已经结束 因此坐下来总结一下有如下体验。高二学生具有差生相对要多行为习惯差生活不能自理懒惰。英语语学习基础参差不齐没有英语学习兴趣和学习基础。本着让每一位学生尽量受益在我为自己制定的学初的教学思想和研究方向的指导下我重点从以下几个方面进行了尝试。

　　1.精心备课.

　　学生基础不好差生又多这样上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以我每天都尽量使自己有充足的精神这样授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发立足学生的现实精心寻找突破口设计出不同层次的教学内容想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式引发他们的学习积极性。

　　2.精讲多练体现学生为学习主人的思想。

　　课堂是学生获取知识和方法的阵地是学生提高自我学习能力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心学生能做到的教师决对不做学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他们的主动解决问题的能力。适时适量地给出精选的练习题让他们在练中学在学中想在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成能力。

　　3. 课外辅导与课内讲课相辅相成。

　　学生在不断学习中出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；对于肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；对于纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的'效果就会更好。在差生的辅导过程中遇到了很多这样那样的困难他们基础差学习中解决困难的心理脆弱好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久由于惰性心理在做怪很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中我把握住学生的这一特点隔三差五就对他们进行一次思想教育给他们打气为他们解决问题从思想和生活上给予帮助让他们对老师产生信赖感从而在学习和生活中愿意克服困难提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们尤其是差生的基础实在是太差想让他们能正常地跟上大部分学生的进度目前还很困难。

　　至于优秀生我为他们提出较高的学习目标让他们在学习中能感受到一定的难度使他们在解决困难中锻炼自己并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。

　　4. 及时的测试反馈。

　　在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。充分利用日清周清和月清对学生的学习进行查缺补漏及时进行辅导。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　总之高二的上半期已经结束有得有失但不论如何这半年过的并不轻松也没有放松。

　　英语教学工作总结 篇5

　　本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。目前中考英语试题容量大、覆盖面广要求也愈来愈高不仅加强了对英语基础知识的考查更突出了对运用知识的能力的考查。结合我所带初三学生的实际情况我主要采取了“三轮复习法”即要求先全面学习后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面突出重点点面结合把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

　　第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识因时间久部分已遗忘的共性本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点讲透语言点运用对各单元的知识要点进行梳理同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。

　　在复习过程中我还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

　　（一）每次上课前都将本课20 个左右重要词组编写成句板书到黑板上由学生抄写翻译并且找到相关的词组

　　（二）根据复习内容布置适量的难度适中的练习；

　　（三）循环考试即每学完一部分后进行阶段性测试对试卷进行评分登记以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

　　第二轮复习要求突出重点牢固掌握。在总揽教材学生对基础知识掌握得比较扎实基础上相应地提高要求进行系统整理消化抓住重点加深理解强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及反复强调部分应视为重点格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰解题时应会判断失误做错题目。在这一阶段复习过程中防止简单的重复反对面面俱到而是遵循精讲多综的原则做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领帮助学生理解题目与题目之间的联系同时又针对历年中考题型强化训练使学生在答题时做到灵活运用触类旁通举一反三。从中考题型来看近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。听力的考查分数有30分因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从选词填空完形填空阅读理解（都是从短文的形式出现这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达,在第一、二轮复习过程就练习逐渐培养学生的写作能力特别是到了第三轮复习的时候更要背诵一些热点的'范文。

　　第三轮是考前指导与适应性训练主要目的是适应中考要求提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试知识考查和能力考查并重从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。 使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深既有点的知识又有面的综合使知识系统化使能力得到提高、加强。

　　在具体的教学过程中我主要做到以下的几个方面的工作：

　　一、认真搞好备课。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。

　　二、培养学生良好的英语学习习惯。我校是农村学校学生对学习英语的气氛不是很浓学习自觉性较差。我积极培养学生良好的学习习惯课前多预习课堂45分钟让学生集中注意力听讲把老师讲的内容真正听懂。课后认真完成配套的巩固练习不懂的地方多向老师或成绩稍好的学生请教。教他们掌握学习方法灵活复习学过的知识点举一反三融会贯通把所学的知识串联起来不容易忘记。

　　三、建设高效的课堂努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学所以上课一定要设法吸引学生不让其分心上课内容力求丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。另外我每天都坚持保持充足的精神让学生感受到一种积极上进的气氛。这样授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来凡是学生自己能讲清楚的问题都让学生自己解决老师决不包办充分发挥学生的自主性。

　　四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多练。为此在早读时我坚持认真了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式帮助他们养成良好习惯提高他们的英语学习能力。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师指导下取得更好成绩。

　　英语教学工作总结 篇6

　　本人在本学期所承担的教学任务是20xx级3班的基础英语。本届学生所使用的教材是《现代大学英语精读》的第四册。通过本学期的教学主要从以下四个方面对该课程加以总结：

　　一、教学内容：本学期的教学计划中教学任务均已圆满完成。主要教学内容方面按照教学大纲和教学计划的安排以及教授本课程的全体教师的商议和研讨讲解相应的练习册。每个单元分别用10个学时。每单元具体教学内容有：warm—up activities；background information； reading comprehension and language activities； text appreciation； language activities；workbook。本书有相应的.练习册用于学生在学完每一单元后从词汇阅读语法等方面加以练习、巩固。

　　二、教学方法：基于语言学习的本质目的和一般步骤学生应在明确英语学习的方向和方法的基础上牢固掌握英语的基本语音、语法和词汇然后在教师的引导下最大限度的应用英语进行听、说、读、写以达到进行熟练地道的运用其进行交际的目的。每单元的课文及课后练习都进行讲解。并且指导学生有意识的补充与英文有关的课外常识以拓宽学生的知识面更加符合目前多元化综合性的社会人才需求。同时根据专业四级考试的具体要求组织学生有计划地进行听力训练和听写练习并在作业中有所体现按照评分标准加以批改使学生充分认识到自己的不足之处针对性的加以训练和提高。根据练习册上课外阅读以及专业大纲赏的要求推荐学生进行一定量的课外阅读以提高学生学习的目的性和兴趣并尽可能的给予指导。鉴于今年4月份学生要参加TEM—4考试故额外大量的补充了专四模拟试题的讲解。

　　三、 教学态度及效果：本人在教学上态度端正、备课全面；授课认真。授课前认真准备查阅资料尽量全面力求解答学生所有疑问。教学效果良好学生的语言基础知识更加牢固语言运用能力明显提高。

　　四、存在的不足和需改进措施与方法：本教程的书比以往的教材难度大侧重读写所以听说方面的训练有待加强。此外由于本人尚属年轻教师教学经验还有不足教学水平还有待提高新的建设性的教学方法还有进一步待思考。

　　本人将在以后的教学中努力提高自身的教学理论水平和能力积极向老教师学习进一步拓宽自己的专业知识面；同时有针对性地加强对学生的课后学习及第二课堂的指导给学生制造出更多轻松和愉悦的英语学习氛围。

　　英语教学工作总结 篇7

　　一学期的教学工作又可以告一段落本学期我担任一、四、五年级的英语。我从事英语教学已经有十个年头了自己在英语教学方面也总结了一些经验因此教学起来比较得心应手本学期学生的英语水平也有所提高。当然在教学中我也遇到过一些难题。农村小学生英语成绩两极分化特别严重这种状况是恶性循环有一部分同学已经厌恶英语学习教学有时无法进行。于是在教学中我采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生进行生动活泼的开放式的课堂教学使学生从愉快的情景中学到知识让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣提高了教学效果。我觉得英语老师在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

　　每堂课上我一般都是先做铺垫让学生有一个熟悉了解的过程自然过渡到要学的内容偶尔也开门见山把“骨头”拿出来然后和学生们一起添砖加瓦。四年级知识点多但是脉络清晰：涉及几类单词、形容词的比较级和一般过去时的了解。五年级主要就是一般过去时的学习单词量多所以我把重点放在单词的教学和练习上。在课堂上我会出一些与课文相关的'练习题做到难易得当让每个学生都有练习的机会增强学生学习的信心。我在日常与同学见面打招呼中尽量使用简单的英语以提高学生们对话的反应能力。每课讲授完后要求学生必须读熟会默写单词会做基本的对话练习。

　　小学英语如果学生们功能句和单词会了所有问题就可以迎刃而解了。因此每个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。我抽出一定时间检查强化学生的记忆。为了让学生开口读英语熟悉课文在课堂上让学生“大胆说积极做努力唱”。让学生既要学习新知识又要巩固旧知识得到两面照顾不能松懈。保证所学的单词的正确记忆为对话练习及书写打下基础保证单词的正确性提高听力的准确性。除抓句型及单词外还要为学生区分易混、易错的地方使学生心中有数提高判断应变能力。

　　学习英语是循序渐进的一个过程每个阶段都不能松懈。我在教学过程中注意培养、辅导中、下等生让他们能跟得上打好基础以后的学习才能顺利通过。英语学习同时也是个日积月累的过程“好记性不如烂笔头”我让每一个学生准备一个记录英语单词、功能句、语法、地名等等上课时讲到的一些英语知识点以便日常翻阅加深记忆。并且利用学校的黑板报每周更新英语小知识让学生体会到英语学科的重要性日常生活处处需要英语等。

　　总之学无止境。我今后需要继续加强对教材的钻研学习先进的教学方法争取做到更好。

　　英语教学工作总结 篇8

　　本学期我担任高一段2个班级的英语教学工作其中高一7班为重点班高一8班为普通班。这一学期以来我关注学生研究课标有计划地开展英语初高中知识衔接必修1和必修2的相关新知识教学任务以及复习任务顺利完成本学期教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

　　一、分析学情

　　经过20xx年下学期以来的教学工作我已基本掌握学生的学习基础以便更好地“因材施教”针对不同的学生实施不同程度的指导对其设定的相应目标和要求也不同。高一8班为普通班总体英语基础不好。7班虽相基础较好但高分不多。为此我开展了学习互助小组让基础相对较好的同学帮助基础差的同学狠抓基础努力赶上来。我作为任课老师积极配合协助班主任的工作让学生对语数外更为重视。

　　二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

　　1、课本复习是学生能力提高的关键。

　　从开学之初我就对学生强调课本的重要性对课本知识点认真归纳和反复梳理通过练习的形式进行学习反馈。

　　2、作好听力训练是为高考打好基础。

　　学生在每一单元必定会有一次的听力训练。听力教学往往容易受忽视但我认为听力和口语教学是相互促进的也是培养学生语感和基础技能的一种手段。

　　3、扩大阅读培养英语阅读能力。

　　要想英语取得好成绩课外阅读必不可少。为此我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练以提高学生的阅读能力。

　　4、认真批阅学生英语作文推荐学生优秀作品。

　　本学期我一共让学生进行了3次英语写作其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句以及优秀的学生作文以供学生学习和模仿。同时对每一位学生英语作文进行面批和指导提高他们的书面表达能力一定程度上有效促进了学生英语学习的'积极性。

　　三、听课评课讨论学习

　　本学期借着听课的机会我向各位同仁学习收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动并不断地进行课堂互听互评以便提高教学质量。听课后的讨论环节是最让我受益的。我们对教学设计的想法汇聚在一起互相分享成果达到了教学优化的效果。

　　四、加强学习提升自身素质

　　积极到外校听课、评课听讲座虚心向优秀的教师学习；与教研组的老师讨论教育教学方法集思广益提高教学水平。多看课外书籍培养多种兴趣爱好不断拓宽知识面使教学内容和形式丰富多样化。

　　这一学期即将结束本学期教学中取得一定成效但教学无止境。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作希望能够不断改善自我提升自身素养和教学水平。

　　英语教学工作总结 篇9

　　两个月在凯里学院附属中学的英语教师实习结束了！虽然短暂但这短暂的两个月的英语教师实习却点缀了我年轻的生命丰富了我的教学生涯照亮了我自己对教学探索的路程也激发了我心中教英语的热情更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验在感慨之余写下了自己的实习总结。

　　现在实习已经过去我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩凯里学院附属中学指导我的班主任指导老师杨老师和英语教学指导老师聂颖老师20xx届高一（1）班的全体同学还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教使我受益匪浅！

　　此次英语教师实习我担任了凯里学院附属中学高一（1）班实习班主任兼英语实习老师。全班66个同学34个男生32个女生男女学生的比列比较协调这就有利于班级的管理。初到那儿的时候受到了全班同学的热烈欢迎让我很受感动而且全班同学对英语的学习热情也让我感触颇深。虽然有部分同学的英语基础比较薄弱但是在英语课上他们也是表现的非常配合我的教学工作。同时在班主任的工作上他们也给予了我非常大的帮助在学校运动会的时候他们主动积极到场为班上的同学加油鼓劲；在班级的纪律和卫生方面他们主动承担自己应有的责任。

　　实习开始的时候我主动听取了我的英语实习指导老师聂颖老师的课我学会了如何引导学生主动学习英语的方法。自己的英语教学也从开始的感性认识上升到了理性认知这一层面上。让我感触最深的是在上英语课文这一环节上我从单一的一句一句的解释语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从起初带着随意的心态转换到了认真务实的工作作风中去。

　　带着这样的实习心态我开始正式好好实习了。在见习英语老师和实习班主任过程中进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸可以说五味俱全。而自己的所见所感自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸也只有自己才真正知道正所谓“如鱼饮水冷暖自知”啊。然而古人有诗句说“不经一番寒彻骨哪有梅花扑鼻香”今人也说过“不经风雨怎能见彩虹”。因此正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为：首先在班级管理上必须要树立良好的班风和学风。

　　一个班级首先要有一个良好的纪律。古人说：“无规矩不成方圆。”其实一个班级的纪律也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩或说班级有纪律了教学活动才能正常进行教师才能让学生学到丰富的`知识和做人的道理并学以致用等。因此作为班主任也首先应该抓好班级的纪律。当然一个优秀的班级学生还要有良好的学习习惯并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好而学生没有好的学习习惯这样的班级并不是一个好的班级。因此班主任在抓好班级纪律的同时也应该培养（或引导）学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养（或引导）学生养成良好的学习习惯这不仅仅需要班主任老师而且还需要班级其他任课教师的共同努力。要主动和学生沟通了解学生的现状和他们的想法并根据他们的现状和想法再确定用什么样的管理方式去管理好班级使班级有纪律这也就是要树立良好的班风。各科任课老师应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法培养学生浓厚的学习兴趣这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立也就是班级管理的成功也才能称的上是一个优秀的班级体。

　　英语教学工作总结 篇10

　　在全面深化教育改革大力推进素质教育的今天我作为一名中学英语教师能忠于教育事业关心学生的健康成长为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来在校领导的关心下我踏实地、开创性地开展工作取得了一定的成绩现总结如下：

　　一、在思想方面：

　　热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导坚持四项基本原则并以此作为自己的行动准则树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时事政治。与时俱进忠诚党的'事业忠诚人民的教育事业用社会主义道德规范约束自己的行为努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨遵循教育规律对自己的工作尽忠尽责。

　　二、在师德方面：

　　热爱自己的工作有良好的事业心、责任心有钻研精神。工作任劳任怨敢挑重担乐于接受各项工作任务热爱每一位学生平时能够以身作则、言行一致做学生的表率注重个人形象使学生得到良好的教育真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则关心集体团结协作。

　　三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：

　　深刻地认识到：时代在发展社会在进步教育教学观念的不断更新和变革自身所掌握的知识满足不了现代教育教学所以我十分注重业务学习不断充实知识提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍从中了解最新的教育动态教育改革的新动向以科学的理论指导自己的教育行为。

　　在教学工作中我刻苦钻研大胆探索初中语文教育的新方法将新信息、新观念渗透到日常教学中学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织面向全体学生重视学生的个体差异鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式做到学校与家庭的同步教育。

　　四、工作实绩：

　　近几年来我一直担任班主任工作兢兢业业、踏踏实实一点一滴地积累经验虚心接受别人的意见一步一个脚印走到今天。通过不断努力在工作中取得了一定的成绩。但我深知过去的工作成绩已成为历史我要不断学习不断进取争取为教育事业作出更大的贡献培养出更多更好的学生。

　　英语教学工作总结 篇11

　　高三年功课结束后必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习高考英语复习不只是知识的复习课文、词汇和语法的单纯复现而要从语言学习的整体角度出发复习基础知识精练巧练练中点拨增强语感提高能力。本学期结束了对于复习情况作一个总结如下：

　　高三英语复习分三个阶段即三轮复习法。众所周知在复习过程中是非常枯燥的所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。只有在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触了解学生的需要以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练让学生巩固课堂所学知识并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固学习效果会大打折扣效率就提不高。

　　第一轮主要是针对会考复习着重扎实基础知识不是对课文、词汇、语法的简单复现要体现“精讲巧练新方法”七个字学生的.基础差所以对一些基础知识都反复强调。复习语法、语言点另外每节课前利用6—8分钟定时训练一篇阅读理解并加以重要点评让学生明白不仅是选对答案而且要从中了解英语国家的风土人情、文化习俗、历史人物等多方面知识。通过了每一单元标题启发学生联想、思考以培养学生的思维能力。复习对话可以让学生看图片编对话着重训练口头表达能力。通过这样的复习方法既教会了学生看图为高考作文奠定了基础又训练了口语同时也复习了本课重要句型两全其美。

　　第二轮复习是最重要的。这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练。学生能否取得好成绩最关键的就看这一轮复习的情况。这一轮复习主要是针对高考题型（听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达）进行专题复习同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。阅读理解的复习是一个重点复习时我注意到了以下几点：

　　1、阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

　　2、题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。

　　3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

　　A阅读理解的主要题型

　　1、直接信息理解题

　　2、语句意义理解题

　　3、逻辑推理判断题

　　4、归纳概括主旨题

　　5、假设情况推理题

　　6、提炼中心拟标题

　　B阅读理解解题技巧

　　1、在解此类题一般采用两种方法：

　　①读原文

　　②看问题

　　英语教学工作总结 篇12

　　本学期在忙忙碌碌中结束了。总结教学失误和教训脚踏实地的追求卓越。本学期我继续担任初一年级三、七班的英语教学工作。一年的工作真的很累尽管成绩也有不尽人意的地方但我真的是尽心尽力了。我认真学习深入研究教法虚心向同事学习。以下我总结以下我的教学工作情况：

　　在思想表现上

　　热爱党的教育事业为人师表刻苦学习努力提高自己的理论水平和教育教学的能力遵守学校的规章制度注重团结协作服从学校的工作安排认真完成学校布置的各项工作并主动协助学校的其他工作。在师风师德上始终严格要求自己加强自身修养学习一学年来本人能够严格执行学校的.作息时间不早退不迟到按时上下班。尊重家长努力塑造青年教师的良好形象。

　　在教学教育工作上

　　尊重学生的人格善于把握契机对学生进行正面的引导和教育。我加强业务素质与修养.自学提高英语能力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲,新教材,循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短.注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动。积极听课评课学习有经验教师的教学方法教学水平的提高在于努力学习、积累经验。钻研教材认真备课根据新课标和学生实际情况编写教案。我认真钻研教材把握住知识点认真备好每一堂课。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生注意引发学生学英语的兴趣课堂上说练结合布置好课外作业作业少而精减轻学生的负担。

　　诚然 "金无足赤人无完人"在教学工作中难免有缺陷。例如: 当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。而这些问题只能在以后的教学工作中不断地解决。

　　成绩方面：

　　经过努力学生学习成绩有所提高。当然成绩的取得离不开同学们的努力更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力期末考只是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是今后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。

　　因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多学习争取进步。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”我将继续努力力争佳绩。