总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的小学语文教研工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　小学语文教研工作总结 篇1

　　本学期的语文教研工作结束了为了更好地完成今后的教育教研工作现对本学期我校的语文教研工作总结如下：

　　一、加强对阅读课文第一教时教学的探究

　　本学期我校根据实际积极研讨阅读课文第一课时教学流程取得初步成效。我校确定其流程为：1、激情导入新课；2让学生自学课文；3检查生字词的学习和课文的朗读情况；4引导学生理清课文脉络。

　　二、加强课堂教学教改提高课堂教学效率。

　　“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题我镇以新课改理念为指导抓好课堂教学努力提高课堂教学的实效性。

　　1、开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动。本学期我们八路镇中小学由校骨干教师以各种课型开展课例供全校语文教师探讨、研究。我们教研组还分别开展了中青年教师课例研讨习作研讨等等。教师们在研讨中大胆发言把教学中的困惑工作中取得的一些教改体会畅所欲言研讨活动热烈。把常态课上好上扎实努力提高课堂教学的效率在我镇语文教师中得到非常的肯定、赞许语文课堂回归语文本色。我们扎扎实实教语文坚持以读为本以读攻读。

　　2、积极参加市或其它镇区组织的教研教改工作进一步提高教师理论水平、教学技巧。如小学语文古诗文教学研讨活动。我镇参加研讨活动的教师收获良多。回校的交流活动中教师们纷纷谈了自己的体会：有深深折服的感叹“他们犹如‘随风潜入夜润物细无声’的春雨一般在四十分钟的课堂上不知不觉间已把知识传授给学生而且并不注重表面的奢华更注重的是对学生学习方法的培养真正把语文教学落到实处”；有感悟“让我深切地感悟到语文课堂教学的真谛——纯朴、实在”；有的老师还根据自己的实际把理论运用到课堂教学的实践中去；还有的茅塞顿开豁然开朗等等。老师们都非常期盼有这样的学习机会。

　　3、加强课外阅读指导真正发挥图书馆、阅览室、班级图书角的作用指导学生课外阅读。还根据实际开展各具特色的一系列读书活动有现场作文比赛古诗文朗诵书法比赛等等。本学期我校开展了低年级看图说话比赛中高年级的'古诗词诵读和演讲比赛。都收到非常好的效果受到领导、师生、群众的好评。

　　三、发挥教研组作用积极开展校本教研。

　　1、发挥本校教研组成员的骨干作用他们在本校的校本教研中起带头作用组织开展了各种教学研讨活动。

　　2、教研组成员定期开展各种形式的学习研讨会集体备课等还组织教师“走出去”听学术水平较高的辅导报告会等等。

　　经过一学期的紧张工作我校语文教研工作虽取得一些成绩但仍存在很大的不足。我们今后会不断努力争取更大的进步。

　　小学语文教研工作总结 篇2

　　一、常抓常规教学管理不断提高教学质量

　　1、明确管理――加大教学管理力度开学初根据本学期学校的、要点每位教师认真制定自己的个人并将计划细化到教学中的方方面面把工作做精做细。小到备课和作业的要求大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学。并在检查之后及时反馈小结以便老师们互习扬长避短。

　　2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际在课堂中科学、合理地运用努力创设学生求知的氛围充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课如教学内容安排是否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的'过程中均有着或多或少的收获3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源发挥校本培训的实用性和针对性的优势切实开展互相交流活动。利用业务学习的时间让骨干教师介绍自己的让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中上课的教师一遍一遍深入钻研教材一次一次磨课、修改教案不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后教师们互相点评共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

　　二、以课堂教学为主阵地积极开展校本教研

　　1、开展教学业务学习进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行新课程标准先进教师优秀的教育教学方法等学习以多种形式求发展、促提高。

　　2、不断实践努力探索有效、和谐教学策略语文组在教研活动中深入学习新课程标准抓住当前教学改革的和难点围绕研究专题通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略努力构建生活化、人、无痕化的和谐课堂突出和谐化教学讲求教育科学性提高学生学习效率努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、、研讨的过程中不断改进教学行为寻求促进学生素质全面发展的教学策略。

　　三、展望未来任重而道远

　　回顾过去我们踏踏实实地走过满载着丰收的喜悦。一学期来也取得了一些成绩但问题也不少展望未来任重而道远我们已经准备好了行囊。求真务实携手共进不断进取;开拓创新竭力促进教师专业化成长。

　　小学语文教研工作总结 篇3

　　时间过得真快一转眼这学期又很快过去了回顾本学期的工作教研组的每一位成员工作兢兢业业踏踏实实根据开学时的教学工作计划以新课程改革为契机以新课程标准的基本理念为指导转变教学观念从课题入手有目的有计划有步骤地开展工作大桥小学语文教研组工作总结。具体如下：

　　一、规范管理全面提高教学水准提高教学质量

　　1、教师继续自觉学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵强化重视"三个转化"、"三个想到"。"三个转化"即把新课程的要求转化为各科的指导思想把教材中的知识体系转化为各科的依据把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；"三个想到"即想到以教师为主导以学生为主体的`重要性想到"教为不教、学为不学"的教学目的想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

　　2、围绕学校的工作执行细则。本学期进一步严格、规范了各项工作及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处每月一次对每位老师的备课情况进行了比较全面的检查并在教师例会上对检查情况进行及时反馈。还对老师批改作业的情况进行了检查对其中存在的问题给予纠正工作总结《大桥小学语文教研组工作总结》。

　　3、立足课堂抓好常规通过随堂听课等方式促使我组语文教学改革的深入开展努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

　　二、加强对青年教师的培养力度早出成绩出好成绩。

　　青年教师是我们语文教研组的骨干力量是学校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平提高教学质量我们每位语文教师要紧紧围绕"三中心一主线"的课题进行教学研究活动。特此语文组要求每位教师以年级段为单位经常相互听课(至少一次)听课者必须有听课、评课记录及课堂评价表。本学期学校开展了全体语文教师的教研课每位老师都积极充分地准备在赛课的过程中老师们都表现得淋漓尽致学校的领导和评课老师对在课堂中存在的优点和缺点直言相告真正地把这一活动搞得有声有色。

　　三、积极开展各种学习活动丰富学生的第二课堂充分调动了学生学习的积极性。

　　本学期我们开展了许多活动：全校性写字比赛、一二年级定期写字姿势检查组织三至六年级的学生开展了上级组织的征文比赛。深得家长和学校领导的一致好评。

　　本学期我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩但每一位老师都能踏实认真地工作在期末的测试中学生的优秀率及格率都有所提高。以后还将继续努力争取做到更好。

　　小学语文教研工作总结 篇4

　　本学期本教研组按照期初工作计划以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标灵活、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样的活动为载体促进教师修炼内功提高业务素质。在全体成员的共同努力下我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。

　　一、引导自主学习丰厚底蕴

　　要培养高素质的学生教师必须先提高自身素质；要教会学生学习教师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要是教师实施课程改革的需要不学习难为人师。在教师学习方面我们实行以教师自主学习为主的.方式在自主学习时我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容讲究多记录多反思多实践。每月组织一次学习心得交流。这样既解放了教师又成就了教师提升了教师的语文水平和专业素养。

　　二、关注课堂实践培养学生口语交际能力提高教学效益

　　本学期的语文课堂我们着重培养学生的口语交际能力。我们在教学过程中以语文课本中的口语交际专题如《我的理想》、《难忘童年》、《伸出我们的手》、《科技发展利大还是弊大》、《让名著中的人物走上舞台》等为切入点利用口语交际课堂以提高学生的口语交际能力在教学中老师们打破以往走马观花一带而过的毛病语文组老师均用一课时的时间进行口语交际教学。教学过程大多以小组的形式进行

　　然后全班交流老师充分把课堂还给学生把时间留给让学生让他们各抒己见。这一做法深受学生的喜爱热情高涨更有效、更系统地培养了学生的口语交际能力。在上口语交际课之前老师会按照我们语文组制定的口语交际课堂评价标准先自己设计教案再组内进行集体备课。每位教师都按计划郑重其事地上了教研课。课堂上教师们能体现课程性质特点准确把握教材建立融洽的师生关系课堂氛围和谐、热烈各显特色精彩纷呈。课后教师们能反思课堂教学坦诚交流总结成败得失。教师们在理论与实践的阶梯上步步攀升极大地提高了教学效益。

　　三、组织集体备课优化教学

　　本学期我们依然安排教师在每周二晚集中集体备课其余时间国学组和语文备课组分散进行。这样既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜又让国学备课组可以灵活机动地开展经典教育活动。特别是每逢某位老师上教研课时集思广益就有了时间集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明这样做不搭花架子实惠受欢迎。

　　四、借助相关活动强化素质

　　活动能锻炼人培养人造就人。本学期我们教研组一方面根据我校实际情况自主安排开展了相关活动如为了提高学生的朗读能力激发学生阅读兴趣我们语文组还结合我校四月阅读月活动开展了评选“朗读之星”活动；结合我校五月感恩月活动举行了“感恩母亲”作文比赛；鉴于我校一直坚持“十分钟书法练习”为了提高学生书写的规范语文组还对一二年级进行了汉字书写笔顺检测。

　　一方面安排师生参加了校外组织的教研或竞赛活动。如我校参加南村镇第二届中小学生辩论赛由于有了全体语文老师的积极参与从而取得了二等奖（季军）的好成绩；我校老师参加南村镇班主任技能大赛也获得了二等奖的好成绩。

　　五、工作中的不足及拟改进措施：

　　1、过程性督导不够。改进办法：听随堂课并交流定期进行工作检查并交换意见。

　　2、教学论文发表不多且获奖层次不高。改进办法：同事间加强合作研究或者在语文教学活动中集思广益。

　　3、部分学生学习浮躁。改进办法：自始至终抓态度尤其是书写习惯同时加强阅读兴趣的培养。

　　小学语文教研工作总结 篇5

　　时间过得真快一眨眼一学期又过去了本学期在上级领导的安排和部署下经过全组教师的共同努力我组全体语文教师严格按照学期初制定的工作计划团结协作真抓实干兢兢业业从规范入手有目的有计划有步骤地完成了各项工作和任务并取得了较为令人满意的成绩具体总结如下：

　　一、加强校本培训促进教师专业发展

　　每学期开学我组语文教师均加强教育理论与实践经验的学习特别是对课标的认识与理解使新的课程理念深入人心在教师的自主学习中每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

　　通过学习不断更新教育教学理念；与时俱进积极进取掌握新的信息和知识形成读书与反思的习惯。

　　二、以教学研究为先导加强集体备课改革课堂教学结构让学生主动参与、乐于探究形成自主、合作、探究的学习模式提高学习效果努力提高教学质量。

　　为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率。我们组织了集体备课活动老师们共同参与备课、研讨从各语言点的分析到课文难点、重点的把握；从教学方法的应用到学生学法的研讨。点点滴滴一丝不苟精益求精。复习阶段大家也是共商策略在办公室内时常洋溢着团结互助群策群力的气氛有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题办公室内的`老师都会出谋划策一起帮助解决教学上的问题。

　　本学期我们重点开展了研究课的展示活动。执教者的亮丽展示充分显示了集体智慧表现了团结合作的精神。团队的力量是巨大的对每一节研究课大家积极讨论畅所欲言总结得失、取长补短互相促进共同提高。

　　三、本学期认真积极地开展校内听课活动促进教师整体教学水平的提高一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的“聚焦多彩课堂”活动鼓励教师之间相互学习一起讨论共同参与。这样在全组范围的相互听课、研讨中大家集思广益发言积极共同探讨了一些日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯也提高了教师的课堂教学水平。并组织我组教师积极到其他学校听课带回先进、时代感强的教育教学经验。

　　四、积极开展语文课外实践活动丰富学生的课外生活。

　　为活跃学习气氛丰富学生的课外生活培养学生的竞争意识拓宽学生的视野各年级根据教学计划和内容举行了手抄报评比演讲比赛优秀习作展览等活动继续古诗文诵读取得良好的教学效果。

　　五、认真执行教学常规。

　　全组教师认认真真备课都写有较详细而实用的教案并写有一定数量的符合实际的教学后记对信息及时反馈以便更好地指导教学。由于教师上课认真作业批改仔细教学成绩有了不同程度的进步和提高取得了较好的成绩。

　　总之以上成绩的取得与学校领导的英明决策正确领导及其他教师的支持是分不开的同时本组的工作也还存在许多问题和不足如教研教改的力度还不够大教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中我们将一如既往继续努力发扬成绩改正不足将工作做得更好。

　　镇中心校教研工作总结学前教育教研工作汇报材料中班下学期教研工作总结

　　小学语文教研工作总结 篇6

　　一学期的工作转眼已接近尾声回顾一学期的教学教研工作我们有着几分充实、几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为了学生服务为了自己的提高”的理念在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下：

　　一、认真学习理论更新了教育观念

　　1.开学初我们全组老师认真研读了《语文课程标准》《温州市教学新常规》了解了每个年级段的教学目标和要求开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程把握新课程以转变观念形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　2.学校鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

　　二、继续开展校内听课评课以及和昆阳二小共同体开展活动

　　认真积极地开展组内听课活动促进整组教师集体教学水平的提高一直是我校搞好教研工作的传统。本学期我们语文组积极开展组内开课听课活动,并且邀请昆阳二小共同体学校的教师参与我们的教研活动研讨氛围十分浓厚。

　　三、教学常规检查常抓不懈落实到位

　　为了使教学工作规范化制度化科学化条理化一学期两次的.教学常规检查都狠抓落实不走过场形式认真细致发现问题及时整改。

　　四、举办多种活动促进学生学习语文

　　在教导处的领导下本学期我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动如：现场作文赛讲故事比赛全校的小主持人大赛在每位语文教师的精心指导和鼓励下学生们取得了很好的成绩。

　　总之“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。

　　小学语文教研工作总结 篇7

　　本学期我学片英语教研工作围绕中心学校开展的各项工作为主题加强教育教学管理优化课堂教学结合我们学片的实际情况积极地开展教学研究取得一定的成绩现总结如下：

　　一、建立教研制度落实常规要求

　　1.加强业务学习提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周四下午的业务学习制度组织教师认真学习《教学大纲》《中小学英语教学》等有关教育教学的杂志刊物集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习提高教研能力和教师的教学水平。

　　2.充分发挥备课组的作用认真抓好备课小组的工作。积极开展教育教学研究活动深入钻研教材积极开展教育教学研究活动深入钻研教学大纲明确教材编写意图备写好每一堂课的教案做到“功在课堂利在课后”本学期开展五次校性教案作业月检查并评出优、良、合格三个等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励。

　　二、提高认识浓厚教研氛围。

　　随着教育的不断改革我们认识到教学研究不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化是学校可持性发展的不竭动力。因此互相学习共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风在期初制定工作计划时许多教师都争先恐后地报要开教学观摩课展示自己的才华。如吕海燕老师满腔热情积极参与精心备课努力进行创造性的拟写教学设计在教学设计及课堂的教学过程中对学生的启发引导反馈交流中体现了不同的风格。如教学《whatcolourisit》一文她深入钻研教材围绕课文的重点难点和关键精心设计问题引导学生勤思多议由浅入深多方诱导使学生的认识得到升华学习主动性得到了提高教学效果良好。

　　三、以教学活动为载体为教师提供展示自我的平台

　　教研组的活动能有效地激活学科的教学研究营造互动式对话的氛围引起教师个体之间的反思与共鸣帮助教师实现理念的更新观念的'变革行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则精心组织了下列活动：

　　1、“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”开放式教学系列研讨活动。本学期我们本着学校教学发展为本教师业务发展为本学生多元智能发展为本的主导思想要求教师要上好五节课（推门课、示范课教研课、、探究课、汇报课）以教学活动为载体为教师提供展示自我的平台。

　　2、开展教师论坛活动：围绕新课程标准下以教师教学行为和学生学习方式的转变为重点以《我与课改同行》为主题谈教师的真实体会议课改中的热点、焦点问题解教育教学中的难点问题。

　　3、“师徒结对”培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动安排好师徒接对活动本学期要求我们的青年教师在“课改”中必须率先更新教学观念提升学习品位做“课改”的先行者努力做好：

　　①自我研读做好笔记。

　　②带着问题广泛收集相关资料不断解决新问题。

　　③借助现代教育技术手段提倡青年教师网上学习和积极交流。

　　④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。

　　⑥认真做好“师徒结对”工作明确师徒职责通过师傅的导育人、导教学、导科研促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

　　⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出取得好成绩。

　　4、积极参加教研室组织的活动。

　　回顾过去展望未来。在中心学校全体领导的关心和支持下我们将来义无返顾加强教研不断总结教育教学研究经验全面提高教学质量。为新世纪培养优秀人才做出更大的贡献。

　　小学语文教研工作总结 篇8

　　20xx年我们沂南三小语文教研工作本着“提高教师业务水平紧抓课堂阵地不放松”的工作原则扎实开展各项工作在视导抽测中四年级语文获得了全县第一名的好成绩。具体总结如下：

　　一、读用结合提高教师业务水平

　　宋代理学家朱熹有首诗说的好：“问渠哪得清如许为有源头活水来。”教师这个职业决定了教师必须是终身学习型的。我们在鼓励教师学习方面付出了很多的努力。

　　首先我们开展了“全员读书”活动。学校挤出资金上半年为每位教师购买一本教育书藉下半年自己编制印刷《“智慧点亮人生”读书材料集》让老师们在书本上边读边画边随记读完后再反思写收获这种“阅读+反思”的理论学习方式是轻负高效的。

　　其次我们举办了“读书论坛”活动。举办“读书论坛”是我校长期开展的一项校本教研活动每年寒暑假各举办一届每期都有论坛主题。暑假的论坛主题是“先学后教教学思想”寒假的主题是“智慧教育”。通过读书论坛的形式把每学期的读书收获、实践感悟进行梳理交流学习借鉴升华理念。

　　再次活学活用“取经成果”。在本年度我们老师积极参加上级教研部门组织的各级培训活动回来后在教师会议上进行总结汇报供所有老师借鉴学习；二是去外地课改名校集体学习考察去年春天学校组织去杜郎口中学学习高效课堂学习考察活动结束后每位老师对自己此行的观察、感悟与展望都认真总结反思并整理编辑装订成册在全校共享。除此之外我们语文学科举行“学科消化会”把自己的观察和感受对全体教师进行二次培训每人畅谈学习收获、思考学科建设产生一人学习、多人受益的效应。

　　二、课堂研讨提高课堂教学效率

　　在20xx年度针对课堂教学状况采取了两种措施提高课堂教学效率。

　　一是“主备先行课”。每单元确定一节重点课时由一名教师集体备课时主讲发言其他教师补充献言主备教师按集体备课成果撰写导学案于下周上一节“先行课”同组教师跟踪听评再讨论反馈本节课找出优点和需整顿的'问题以便指导自己的教学从而提高整个备课组课堂教学效率。

　　二是“骨干教师示范课”。每学期初由教研员和骨干教师就不同的年级段有针对性的开展示范课引领活动实施帮扶力争在最短的时间内让新教师摸清教学的路子逐步提升新教师的课堂教学水平使教师的教学水平得到均衡发展使青年教师快速的成长起来。在20xx年度有苏梅竹、高孔艳、徐英杰三位老师分别就低中高三个年段上了示范课并在集体教研时间召开专门会议进行交流讨论共同切磋。

　　三、阅读测试夯实蓓蕾读书成果

　　蓓蕾读书工程是语文教研的一项重要工作我校本着“求真务实加大课外阅读量”的原则采取了三种措施。一是开好阅读课。每周每班找一节语文课作为班级阅读课到学校图书室阅读本学期推荐的图书老师跟班进行指导。这样的阅读课老师有备课学生有读书笔记保证阅读效果。二是期末阅读测试每学期期末学校从本年级推荐书目中出一份阅读测试题单独作为一场考试成绩计入语文老师的量化成绩。通过考试的形式提高学生和老师对阅读的重视程度使读书成果得到巩固。三是在校园文化节中专门设立“读书节”开展读书笔记评比、古诗文诵读吉尼斯、读写结合作文比赛等活动给学生搭建语文素养展示平台激发学生读书积极性。

　　小学语文教研工作总结 篇9

　　本学期语文教研组认真贯彻学校的教育教学计划在开学时制定语文教研组详细的可行性工作计划以培养高素质人才为目标以提高教学质量为根本以培养学生自主合作探究能力为主导全面贯彻实施新课标积极推进课堂教学改革切实提高课堂教学效果在教务处的统一安排下在全体语文教师的共同努力下开展得有条有理并圆满结束。现将本学期的工作总结如下：

　　一、务实教学潜心教研。

　　1、重视不断学习语文新课程标准树立大语文观转变教学观念努力提高教师专业水平。

　　本学期刚开学就组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念正确把握语文教育教学的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手将教改落到实处。每两周一次的教研活动是交流经验、提高认识的一个大好机会教研组有效地运用这宝贵的时间真正发挥了它的作用让每位教师在每次活动中谈学习教学、观摩课的收获。在活动中带领教师学习新大纲了解新教材为自己今后的教学指路。鼓励教师创造性地处理教材并落实到课堂内落实到学生身上。

　　2、认真开展了集体备课活动发扬集体智慧共享彼此资源。集体备课活动重点研究在新课程背景下的课堂教学如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为如何全面提高语文教师的教学

　　技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件充分利用现代科技资源不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境让学生多动、多思展开联想开展合作学习、探究学习形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化由“灌输”转变为“探究”让学生学得主动学得有效果。

　　在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题在单元检测、期中（末）考试备考工作中彼此出谋献策资源共享力求提高我们的语文整体成绩。语文老师经常把自己教学实践中发现的知识点、遇到的问题在集体备课中共享上网下载的课件教案加以修改后进行利用或自制课件把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来在组内或校园网实行资源共享。优化语文课堂教学充分调动学生的自主学习挖掘学生的学习潜能提高学生的语文素养。

　　二、夯实课堂教学强化习惯培养。

　　本学期语文老师做到了强化学习常规训练。重点训练学生的预习习惯、课堂学习习惯、课后复习习惯、考试答题习惯等为学生获取终身学习能力奠定基础。教师既要给学生讲解上述的具体要求和又要在学习实践中严格要求长期训练的使优化为习惯行为中内化为学习品质。将教改落到实处继续开展上示范课和研究课提高教师教学水平和教学质量。

　　三、营造氛围沐浴书香

　　尽管本学期教学时间短暂比较紧张但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累课外阅读课前2分钟的积累这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐积累一定的词汇养成自觉阅读的习惯沐浴在浓浓的书香中。

　　在11--12月份我们开展了读书节系列活动：1、现场作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖若干名；2、引导学生通过阅读办读书小报并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣可以说一学期的读书活动较有成效。

　　四、辛勤耕耘硕果累累

　　本学年我们语文组以“注重课外阅读提高语文素养”主题各年段都确定了相应的子课题。课题的`研究贯穿于平常的教育教学中大家能围绕课题搜集资料结合教学工作展开研究做到定期交流阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识能认真写好教后感、案例。

　　1、抓住契机进行有效的课堂教学研讨。以备课组为单位组织上展示课、优质、高效课。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧主动学习提高并不断改进自己的课堂教学形成了浓厚的教研氛围并认真写出总结和反思促进自己的提高。

　　2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了县“荣辱观”征文比赛秋游征文活动一年级拼读比赛、讲故事、演讲比赛等

　　一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文生活也是语文学习的课堂即“课堂小天地天地大课堂”。

　　今后努力的方向

　　1．研读并落实新课程标准理念撰写、发表更多的教育教学论文不断提高自己的素养更好地为学生服务。

　　2．引导更多的老师积极主动参与教科研究提高自己的文学修养丰富文化底蕴。

　　3、下期加强学生文学积累的量与质深入开展文学积累与课外阅读活动。

　　4、深入开展小课题形究并形成专题论文。

　　5、建立“网上教研中心”充分利用可用资源推进信息化教研的速度。

　　总之在这一学期里我们付出我们收获添了几分经验也多了几分教训。我们相信在总结本学期工作的基础上在各位教师的共同努力下下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此我们充满信心。

　　小学语文教研工作总结 篇10

　　时光荏苒伴随着课程改革的滚滚浪潮又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回顾本学期我们高新区实验验学校4—6年级语文教研组在上级领导的关怀支持下在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩为在今后的工作中更好地做到查漏补缺特把本学期的语文教研工作总结如下：

　　一、规范管理明确教学常规提高教学质量

　　本学期我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新的合并。教师除了新分配的之外其余的老师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区关于教学常规区里由统一的规定但是每个学校在操作的过程中根据自己学校的特点侧重点各有不同。为规范管理在开学之初我们语文教研组就经过多方商讨根据区里的规定和我们学校的实际制定了高新区实验学校教学常规对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下老师们很快地适应了新校的生活教学质量得到了稳步提升。

　　二、加强教师培训大面积提高老师们的'教学水平

　　本学期借着省研修和区研修的东风我们加强了教师培训力度使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的认识对课堂教学有了自己独特的见解对各种课型的教学模式有了全面的把握。具体培训如下：

　　首先进行了单元整体推进课型的培训。

　　为提高课堂效率在开学之初我们语文教研组在上学期经验总结的基础上对单元整体推进的六种课型进行了集体培训让老师们在教学过程中根据自己的教学特点多了一种教学选择使教学方法更好地为学生的学习服务。

　　其次进行了“生本高效课堂”的教学模式培训。

　　真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理念本学期我们对生本高效课堂进行了研究在学校语文教研组研讨的基础上加入了年级组研讨。在研讨中加强了年级组课型的打磨对表现突出的老师或年级进行全校推广使全体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采用这种培训模式不禁做到了快捷而且在教师中形成了你追我赶的势头收到了不错的效果！

　　再次针对省里的研修进行集中培训使老师们在明确操作的基础上最大限度的对语文教学理论对语文教学课堂有更加深入地见解。

　　本学期省里的语文研修从10月中旬一直持续到12月初在这期间我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求及时地采用看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对老师展开集体培训在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。

　　然后进行区研修培训让老师们把教学水平的提高放在平时的积累。

　　省研究完毕之后区里的研修又提上了日程我们在对区研修的培训操作过程中引导老师重平常的积累养成及时撰写随笔或感悟的习惯及时总结自己的教学以期在这一次次的总结中让自己的教学水平得到质的跨越！

　　最后进行小组合作学习培训。

　　小组合作学习作为学生自主学习的一个补充不仅能开阔学生的思路而且能有效培养学生的合作能力和竞争意识。在全校的调研中老师们都对这种学习方式充满了肯定但是部分老师对怎样操作充满了雾水为了使这种好的学习方式有效地为教学服务我们语文教研组针对学科特点让一部分做的比较好的班级进行了经验推广同时学校还另派了部分骨干老师到昌乐二中进行了学习使真正想利用小组合作展开教学的老师做到了有的放矢。

　　三、加强教学研讨提高课堂效率

　　本学期我们积极构建了教研制度。采用单周大教研双周小教研的形式针对教学中的问题进行研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探索。小教研则采用年级组的形式由备课组长组织老师进行集体备课、听课磨课、教学问题探索等。这样集中加分散的形式贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。

　　四、进行课程改革深入钻研课堂

　　本学期我们在上级领导的关怀下多方钻研积极进行课程改革及课题研究在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中我们对单元整体推进课型、小组合作建设、课前诊断、课后检测等教学手段多方研究逐渐走出了适合我们高新区实验学校学生的教学风格。

　　五、加强教师的基本功训练

　　本学期在教导处统一安排下我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头老师们在互相比较中写字水平获得了很大提高。不禁老师如此语文老师对学生的要求也强化了学生的训练学生的写字水平也获得了很大的提高！

　　以上是我对我们4—6年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结当然在我们的工作中也还存在许多不足例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进改变自己的教学思路；不能做到相信学生放手让学生去做“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在这将是我们下学期将要特

　　别努力的地方相信在我们语文教研组成员的共同努力下我们学校的语文教学一定会获得更加长足的发展！

　　小学语文教研工作总结 篇11

　　一、加强校本培训增进教师专业发展

　　作为教研组我们深深地感到教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的进步发挥教师集体的聪明和才能。因此本学期我校语文教研组以教研组为中心重视加强教师的校本培训工作多渠道的对教师进行培训增进教师的专业发展。

　　1、开学初语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。

　　2、展开好教研活动利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支持深化教育改革改变传统的教学模式。本学期我们组继续分高、中低粘度展开主题教研活动教师在学习、交换、实践的进程中把新的.教学理念渗透到了教学中教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主重视了尊重学生的需要培养了学生的自学能力。

　　3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中我校语文教师的各方面能力与水平都得到了进步。

　　二、积极展开各种教研活动进步教师教学能力和教学水平

　　1、认真积极地展开校内听课活动增进教师集体教学水平的进步一直是我校弄好教研工作的传统。本学期这个光荣的传统继续在我校语文教研组知道到发扬。鼓励教师之间相互学习一起讨论共同参与发挥着传、帮、带的作用。每次活动我们都认真抓好以下环节：组织听课评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中大家群策群力发言积极共同探讨了一些平常教学中存在的题目提出了卓有成效的见解为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路也进步了教师的课堂教学水平。交换中教师的教育科研能力也得到开发从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。

　　2、结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动增进教师间的相互交换和合作到达教学相长的目的。在这些活动的展开中教师互帮互学共同进步。这样的教研研氛围不但加深了教师间的相互了解更增进了教师教学技术上的进步到达了取长补短、共同发展的目的。

　　三、教学常规检查常抓不懈落实到位

　　为了使教学工作规范化制度化科学化条理化我们组依然坚持期初、期中、期末3次的常规检查抓落实不走过场情势认真细致发现题目及时整改。本学期我们进行了全校所有班级的古诗文检查、讲故事比赛四、五、六年级的作文现场赛、、读书节手抄报比赛让学生在活动中充分展现了才能。

　　四、积极展开课题研究

　　教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途我们语文组在学校、教导处的带领下以进步课堂教学质量为目标不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换取长补短以不断进步课堂教学能力和教研水平积极参与课题研究深化课堂教学改革积极参与课改实验。这学期我校很多语文教师根据自己平常的思考确定主课作为自己的研究课题。在研究进程中老师向科研要质量积极撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等在市、县级比赛中屡屡获奖。

　　总之在本学期里我们语文组取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足我们相信在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此我们布满信心。

　　小学语文教研工作总结 篇12

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校本学期工作目标根据“课题引领实践推进”的原则以课题研究为先导以“改革、创新、发展”为指向深入研究努力提高课改水平；加大教研力度提升理念积极探索提高学科质量的途径与策略；深入研究新课改中出现的新问题、新情况寻找新对策努力培养和提高学生的创新精神和实践能力全面提高教学质量为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。

　　二、工作思路

　　1、转变旧的模式更新理念继续推进课堂教学改革加大改革力度注重改革的过程和经验的积累及时组织本教研组的教师开展教研活动提高教研组的整体水平。

　　2、改革落后的教学方法真正把改革落实在课堂教学中提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”面向全体学生重视主体性和实践性加强双基训练发展学生思维。

　　3、以课堂教学为主渠道加强学_《新课程标准》解读《新课程标准》探索小学教学的变革策略。用生活理念构建教学大课堂。实施生活化教学超文本教学。

　　4、重视对青年教师的'培养以老带新以新促老开展教师间相互听课。加大教研力度组织开展好教研活动健全教研活动档案做到有计划有活动记载。

　　三、工作任务

　　1、抓好常规教研工作进一步提高教学质量。

　　2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作组织一些有实际指导作用的教研活动努力提高老师的课堂驾驭能力。

　　3、从严落实工作和青年教师培养工作。

　　4、充分利用远教资源加大教师培训力度。

　　5、加强师德教风建设组织教师师德教风专项培训活动。

　　四、工作具体措施

　　（一）抓好教学常规过程管理规范教学行为教学是学校的中心工作教学常规管理得好坏关系到整个教学质量的高低是提高教学质量的根本保证。因此我们将注重实效突出质量意识切实做好教学常规管理抓落实工作使管理走向更规范化、科学化推动教学创新努力提高教学管理水平。

　　（二）做好常规教学工作力争突出实效。

　　课堂是教学研究的主阵地实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂进一步加大教研力度在“实”字上下功夫在“研”字上做文章真正把教研与提高课堂效率结合起来与解决教学实际问题结合起来与教师的成长结合起来努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性促进学生的个性成长。

　　（三）依托校本培训全面提高教师素师也要结合学科特点注重学生智力的开发各学科活动要重基础、重能力、重特长质。

　　坚持以人为本注重多元、着眼层次培训要简捷而高效。要关注和解决教师问题要与学_和工作相结合。要充分调动教师的积极性鼓励成功宽容失败促进教师专业成长。

　　关注个性发展强化自主培训。给教师宽松的成长发展空间给教师自主权充分调动教师发展的主动性让教师幸福的成长。教师首先要进行自我反思与剖析客观的分析自己在理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。在此基础上要制定出相应的个人发展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享教师成长经验促进教师再认识再提高本学期将通过开展教师自我展示活动激发教师前进的动力。

　　附校级公开课、示范课活动安排表：

　　小学语文教研工作总结 篇13

　　弹指一挥间我在教师的岗位上又走过了一年。在这一年里我感受到了自己一点一滴成长。我的这些成长都离不开学校领导和老师们的帮助他们给我提供了大量的锻炼机会。有如此关心我的领导和老师我在工作上不敢有丝毫怠慢。因为我知道机会是给有准备的人准备的机会来之不易。有机会还有懂得把握机会。面对这些机会我只能尽全力把工作做到最好。

　　从一开始参加工作我便参加了区教研室组织的教研活动本学期我们教研的主题是“小学语文课堂的有效性”。在活动过程中我积极主动阅读了大量有关书籍意识到了有效教学对于我们教师来讲在新课程教学当中它有着很多的实际意义。另外我还认真向有经验的优秀教师请教和学习多次观看优秀教师的观摩课录像取长补短来完善自己的课堂教学从而提高自己课堂的有效性。我也在此次语文学科研讨活动中执教了一节语文主题学习观摩课有幸得到教研室老师和各校老师的亲临指导收获到了很多很好的建议使我受益匪浅。

　　在不断的摸索实践中我逐渐发现听公开课、讲公开课是提高自身教学能力的一个好方法尤其是像我们这样的年轻老师只有多听课、多讲课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课、讲课的机会我都十分珍惜。无论是学校组织的公开课还是市、区组织的公开课、观摩课、研讨课甚至是讲课比赛只要有机会我都会积极主动的去听课、去讲课。从如何理解教材进行教学的设计、如何更有效提高课堂有效、如何听课、评课、讲课、如何进行课后反思······我都一点一地的努力学习。每一次我都非常认真做好记录做好反思并脚踏实地付之实践。从参加工作到现在我参加了多次讲课活动虽然并不是每次都有好成绩但每一次参与的经历都成为了自己最宝贵的经验和财富。从总我也明白了知识和经验不会自己从天上掉下来必须发扬勤学好问的精神把自己当成学生一样积极吸取周围其他老师一切先进的.东西才能提高自己的水平。尤其是区里组织的“师带徒”活动使我又获得了一次十分难得的学习和提高的机会顿主任无论是在业务还是在为人处事上都教会给了我很多很多在这里我向这些敬爱的师傅们以及给我各种宝贵机会的教研室的老师们致以最诚挚的感谢。

　　作为一名青年教师我感觉自己在各个方面都与优秀的同行们有很大差距自己在这片教育园地里还只是一个刚刚发芽的幼苗。但是我相信只要自己踏实肯做明天将会更加的美好。

　　小学语文教研工作总结 篇14

　　光阴似箭一学期转眼而过本学期语文教研组的工作在校领导的支持下在全体语文教师密切配合下顺利开展。一学期来没有轰轰烈烈只有踏踏实实。现将本学期的具体工作总结如下：

　　一、依托常规铺垫语文教学的根基

　　本学期依据区教研工作的重点我们语文组仍坚持不放松对老师们教学常规的指导和监督特别加强了以备课为主的常规管理。如进行了语文教学新常规备课学习并参考教研员曹老师下发的教学设计进行了备课思路的交流与讨论落实学为主的备课方式。我们重视教学常规的检查和落实夯实教学基础。教导处和语文组在期中和期末分别进行常规检查不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查还检查学生课堂行为及作业习惯及时反馈对好的做法进行推广对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。同时学校领导重视随堂课加大了对随堂课的检查力度抓好听课、反思、评课活动以求备课真实有效。另外老师还对期中、期末练习做质量分析检查并关注和追踪后20%学生的学习情况制定计划进行辅导。这样一方面加强了教学质量一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通有利地促进教学质量的提高。

　　二、课题引领促进教研活动的开展

　　本学期我校语文教研组继续借着课题研究的契机针对课题需要研究的问题进行教研。以“农村小学三年级小学语文听写方式多样化的'实践与探索”的课题为引领进行课题中期报告、听写练习设计与课堂实践。

　　比如中期报告确定后期主要工作思路。为了让基于作业单设计的教研活动有效开展我们语文组课题负责人进行了课题的中期报告所讨论的今后课题工作思路让我们对本次的教研活动指点迷津有了更加明确的方向继续上学期以课题为引领的教研活动主题——“农村小学三年级小学语文听写方式多样化的实践与探索”并布置了本学期需要做的工作。

　　再如课堂实践运用作业。结合前一次教研活动研讨改进后的听写练习我校语文教研组成员陈老师、程老师、王老师和苏老师一一执教了第七、八单元的四篇课文。课堂上两位老师将听写练习融入课堂展示了自己不同的教学风格孩子们学得认真习得有效课堂练习得到了有效反馈。在评课过程中老师们各抒己见众说纷纭碰撞起思维的火花。老师们在课题引领式教研活动中不断思考、不断尝试互帮互助定能在教研之路上比翼齐飞！

　　三、阅读指导迸发教研活动的生机

　　本学期初我们语文教研组迎来了一群热心的客人——龙湾区“爱阅读”公益指导团。陈**老师为该校二（2）班的孩子们带来了一堂妙趣横生的绘本导读课——《登登在哪里》和《登登的一天》给孩子们留下了一段难忘的阅读时光。该校全体语文老师也积极参与到此次活动中来大家在交流中学习在探讨中成长热情十分高涨。整个活动气氛轻松活跃孩子们一双双小手举起一次次踊跃上台师生互动贯穿始终孩子们尽情地享受着绘本阅读带来的欢愉。

　　这样宝贵的精神盛宴丰富了孩子们的阅读之旅同时也滋润了我们每个语文老师的阅读心田。

　　回顾过去我们踏踏实实地走过满载着丰收的喜悦。一学期来也取得了一些成绩但问题也不少如学生活动开展少对学生能力的培养不够。本教研组老师对学生的课外阅读指导还不够在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼对其语文综合素养的提高关注不够。因此展望未来任重而道远我们已经准备好了行囊求真务实携手共进不断进取！