总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么下面是小编为大家整理的小学班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　小学班主任工作总结 篇1

　　转眼间第一学期工作已接近尾声回顾这半年多来的班级管理工作我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为班主任面临的困难确实是很多记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任;班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来我一直在积极思考的如何做好班主任工作希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。接下来我就将本学期班主任总结如下:

　　班级建设：

　　一、充分利用值周班长制班干部定期轮换制搞好学生自主管理每周班会时间进行班干部轮换并及时提出调整班干部职责

　　二、充分利用盆花学生习作手抄报各种专栏进行班级文化建设美化班级环境为同学们营造良好的环境氛围

　　三、充分利用班内的'小组评比栏和十星评比栏对表现突出的小组和同学及时进行激励评价扬正气树榜样

　　教育活动

　　一、充分利用每周一次的升旗、班会、重大节日等的集会加强对学生的德育教育让其懂得做人的道理培养其爱国、爱家、爱校的情感。

　　二、结合学校的研学旅行活动安排积极参与提前设计并准备好切实可行的方案并做好充分准备积极组织学生参与在活动中让其涨知识、提能力。

　　三、借助学校安全演练班会突发事件等及时对学生进行安全教育让其树立安全意识。

　　习惯养成

　　一、充分利用值周班干部这一可靠的组织对同学们的课前、课间活动卫生进行全方位无死角360°监管组织同学们养成良好的行为习惯

　　二、充分利用每天的晨会与每周的班会对同学们的行为习惯及突发事件进行总评并针对性的提出新的要求

　　三、充分利用升旗、课间操、上下分路以及一周一次的跑操引导学生养成良好的集合习惯活动习惯不断培养学生的集体主义观念让其养成良好的习惯。

　　小学班主任工作总结 篇2

　　一学期的工作即将结束本学期我立足自身岗位坚持以人为本突出学生主体地位扎实工作求真求实为人师表教书育人狠抓班级建设创建了良好的班风和学风。回顾这一学期的班主任工作现从以下几个方面加以总结。

　　一、注重言传身教

　　在工作中我力争用自己的言行去感染学生使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。在生活中做给学生看带着学生干着力培养他们良好的生活习惯和美好的情操。

　　二、加强德育工作

　　我根据少年儿童的年龄特点学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日通过课堂教学和思品课对学生进行教育在学习文化知识的同时使学生的德育兼得树立了正确的人生观、价值观和世界观同时也达到了素质教育的要求。每周晨会时间及时针对学生当前存在的问题予以解决及时纠正学生的错误行为提倡每个学生自己反省自己培养学生自己勇于承认错误的能力使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

　　三、抓好班级管理

　　为使班级管理有序我结合班级实际充分发挥干部的作用。每天一名值日干部主管全天工作提前到校由地面到桌面窗台到担当区收拾干净；每周一次大清扫做到物放有序窗明几净因此在校开展的班风评比活动中多次受到学校领导的赞扬。在平时我还尽可能多地在学生之中与学生一起游戏一起活动一起值日一起劳动与他们谈学习谈理想说玩笑以心交心以诚待诚我把自己真正融入他们当中成为他们的一员。

　　四、实施素质教育

　　为了准确无误地把知识教给学生并让学生善学、乐学我认真备好每一节课。根据学生特点以及新课标的.要求充分贯彻素质教育激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境使学生乐学当堂消化吸收课后少留作业不搞疲劳战术减轻学生负担收到了很好的效果。

　　回顾一个学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会继续总结经验,争取把班级管理工作做好。

　　小学班主任工作总结 篇3

　　时间过得很快转眼又是一个年头。回想这几年当班主任心里觉得很惭愧因为我是教数学的每周每班只有4节课、5节课跟学生接触的少很多时候很多事情和情况我的搭档（同班的语文老师）都比我清楚。而且她们也都会主动处理（在此我要感谢我的前任和现任搭档在她们身上我学到了很多当班主任之道）。

　　下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想法：

　　一、多一点从头开始少一点亡羊补牢。

　　因为我带的是一年级一年级的小朋友刚入学对什么都感到好奇陌生而又新鲜所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做这是最有效的。比如刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读可是刚入学那几天没什么可读的那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读让他们有个印象早上到校就是要读书的这样刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。

　　另外对一年级小朋友来说做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入学时很少有人会拿扫把的要让他们会扫、会做首先要教他们用扫把畚斗这过程中还有桌椅的摆放工具的'整理都要有明确的要求和监督慢慢地才可能把习惯养成。

　　二、多一点配合支持少一点分工明确。

　　班主任工作肯定离不开任课老师的支持就象前面我讲的我的搭档会主动处理一些突发事件但在工作中也常会有不同的做法拿早读说刚开学我就指定了同学领读、带读可后来语文可以读的内容多了语文老师她就另外要求学生该怎么早读。为了让学生养成早读的习惯我就按照语文老师的要求来监督学生遵守。

　　三、多一点糊涂的爱少一点爱憎分明。

　　一个班级就象一个家庭每个同学都是这个家庭的成员老师和同学都应该多包容一点那些调皮的孩子是很令人生气但他们同样或许更应该得到老师的关爱赞赏、同学的友爱。

　　四、多一点尊重少一点强制。

　　一年级的小朋友也是很讲道理的比如能够及时订正作业的辅差课时可以自由活动；集会、做操遵守纪律动作快、齐的体育课可以增加活动内容；不用继续练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进行复习就象工人加班农民抢收一样。

　　以上就是我在当班主任的期间情况总结。如有不当之处还请大家批评指正。谢谢大家！

　　小学班主任工作总结 篇4

　　“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点为实现人的全面发展提供了支撑性的平台”。作为教育者我们既有传承文明、传承文化的习惯也有传承良好习惯的任务。少年儿童如果养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯必然终身受益。所以培养少年儿童良好行为习惯是推进素质教育提高学校德育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任感在家庭、学校、社会承担具体的责任是学习做人的最基础的道德。下面我谈谈培养高年级学生责任心的几点策略。

　　一、培养学生责任心的重要渠道在课堂。

　　作为班主任我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课在自己所任教的课程中日常教学用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育将空洞的教育变成具体形象的教育使学生潜移默化地长期受到教育的影响。课堂教育具有"滴水穿石"的作用我从不给学生讲大道理在每一堂课中抓学生学习习惯的培养时刻让学生清楚"作为一名学生有责任培养自己良好的学习品质从小养成良好的学习习惯。"反复抓""抓反复"塑造着学生上课主动学习的责任心现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了视上课专心为己任。当老师们选我们班做课时同学们都很珍惜每一次机会认为这是老师们对自己班的信任也是平时同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的。

　　二.培养学生责任心的主要渠道在课外。

　　1、培养学生努力完成作业的责任心在课下。一年来我培养学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道错题。比如培养学生写出一笔工整、漂亮的字。字写好了、作业本干净整齐了、学习态度端正了作业的正确率自然就提高了。可见认真的学习态度正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们整齐的作业本老师笑了、家长乐了。学生对自己负责的学习状况在全班普遍班级学习风气浓了同学们追着老师改错题免作业的同学自己找题做希望老师多指导“一帮一”的学习小组比赛完成作业看谁又快又好地完成学习任务为小组争光。

　　2、重视上操关心学生身体健康培养学生自觉锻炼的责任心。我非常重视每天学生上操的表现无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐还是每一节操的某一个动作我都及时纠正每天总结教育学生要有责任锻炼好自己的身体。不论是学校体育组开展什么活动我都尽量陪同和同学们一起锻炼自觉锻炼的责任心逐渐形成学生们懂得了：别小瞧每天的做操现在对自己负责自觉锻炼出健康的体魄将来有个好身体才能为社会更好地工作。即使有时班主任没在操场同学们也能自觉运动。

　　3、在平时的卫生保洁工作中培养学生主动劳动的责任心。刚开学我就和同学们商量：咱们班敢不敢对自己提出"不做值日成为无纸班"的要求。同学们一听不做值日都说那教室还不成了垃圾堆了"无纸班"不可能吧？老师有一个好办法你们不妨试试。两个字"保洁"！牢记"每人桌椅下方一小块儿小小责任区人人来把好关。"从此同学们重在保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包桌斗在每一天的"保洁"中同学们不仅捡自己位子下的纸还帮助旁边的同学捡。"伸伸手、弯弯腰、捡捡纸"的劳动责任使得同学们懂得了保护环境的重要性"保洁"意识加强了。

　　4、在班委会、少先队工作中重视树立班级的奋斗目标在明确每人的奋斗目标中培养责任心。每周的班队会做到专时专用我们班级的奋斗目标是"学校无小事事事有教育；作好每一件小事争当优秀班集体"在一点一滴的小事中潜移默化地培养学生爱集体的责任心。在做事情时我班的同学应该努力去做作完后每人要反思"我尽力了吗？我努力了吗？"作为集体的一份子、一滴水要为集体争光集体的荣誉就是个人的荣誉。每位同学要有自己的奋斗目标我们班分层次设立的个人荣誉有：①全优特长生；②全优生；③三好学生；④优秀班队干部；⑤优秀值日生；⑥进步生。学习方面的单项奖有：①背诵记忆大王；②听讲思考学者；③答问交际专家；④读书朗诵明星；⑤写字绘画书法家。通过平常学习生活的表现给予相应的奖励标志获得对应的奖励荣誉使每月和期末的各项评选工作落在实处。在班干部的队伍建设中班委没有名额的限制够标准就上为的是"班上人人人有事做！"；在集体的奋斗方向和个人的奋斗目标中学会做事为的是"班上事事事有人做！"。班级管理的最终目的.是注重不同层次学生的素质全方面发展让每个学生寻求自我实现的价值。应该是大沽小学是我们成长的摇篮要摆对自己在学校、年级、班级的位置个人的言行时刻与学校息息相关永远牢记：今天我在学校成长明天我是学校的骄傲。从内心争做一个人格完美的人责任心可以帮助自己塑造完美的人格。

　　5、培养学生的责任心需要家长的配合。一接班我首先进行了家访为的是寻求学生、家长、教师三方面的了解。告诉家长老师有信心、有责任培养好每一个孩子。家访中发现家长特别愿意探讨有关孩子的教育问题在交流中我把自己抓班级的教育观念告知家长和学生："呼唤责任心培养责任感"把学生培养成为具有强烈的责任心的人是我班主任的首要工作在每一件小事中去培养为的是将来达到"没有教育的教育"形成学生自我教育的自动化学生自己要求上进才真正受益终身。家访取得了教育观念的共识让家长放心老师会想方设法创设"让每一个孩子发展进步"的教育氛围只要老师、学生、家长"心往一块儿想话往一块儿说劲往一块儿使"学生一定会朝着全面发展的方向成长。我把单位、家庭的电话告诉全体学生和家长随时与家长学生互通思想增加家长对学校的认知程度。可见学生的责任心决不是一下子就能培养出来的需要教师不厌其烦地、耐心地长期培养要善于呼唤家长和学生共同的责任心首先让家长有了责任感才能配合老师培养孩子的责任感。

　　对学生教育始终贯穿的主线是"呼唤责任心培养责任感"班级稳定了学生成长了我看到了成功并且决定在以后教育学生深入进行做人的思考做人要做什么样的人？首先要做有责任心的人！

　　小学班主任工作总结 篇5

　　自从担任班主任以来我一直觉得班级作为学校教学活动的基础单位其管理水平的高低对学生健康全面的发展对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学年我主要从以下几个方面入手：

　　一、为人师表身教重于言教

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里那些近旁的学生看到我这样做之后会和其他学生说那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育再也不随便丢纸屑杂。

　　二、注重培养学生良好的学习与生活习惯

　　俗话说：播种行为收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获人生。人与人的差距分先天和后天先天的差距无法更改但后天的行为和发展却主要靠自身的勤奋而在后天的打拼中良好的习惯可以让人终身受益。 因为学生学习习惯不同能否在一开始就培养好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯关系到以后整个班级的发展。我班的学生总体情况比较好但经常有学生不做家庭作业或者丢三落四。针对这些情况我就狠抓学生的学习习惯：早晨到校自觉早读；课间活动文明守纪；做完作业学会检查等等。经过这一学年的训练班级班风学习习惯有了明显的改善。

　　无论是学习还是生活帮助和引导学生形成良好的习惯是教育工作者、是班主任的工作关键也是工作、人才成功的保障。我常常以班队活动会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导帮助他们形成良好的思想品质养成良好的生活习惯。注意个人卫生、饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班有位学生生活习惯较差手每天都是脏的头发可以一个月不洗衣服就更不用说了身上常常散发出难闻的味道。同学们都不愿意跟他在一起。看到这种情况我每天都会提醒他洗手督促他一个星期至少洗头一到两次衣服要常常更换。现在他的生活习惯有了很大的改变。班级其他同学也有了很大的进步。

　　三、宽容、理解每一个学生给批评“变脸”

　　没有不犯错的孩子为什么对于同一种错误有些孩子会屡犯这当中或许也有老师教导方法的问题孩子也是有自尊心和面子的。作为班主任批评教育学生时应该变挖苦、斥责、谩骂为宽容和理解为和风细雨的循循善诱为全力以赴的帮助、扶持为合理化的意见和建议来一些不苦口的“糖衣片”多采用“迂回”战术多一些“如果??就”式的建议让学生乐意接受又受到教育、改正错误有时还会受到意想不到的情感效应。总之宽容、理解孩子的过错让批评“变脸”。

　　四、注重培养一支高效率的班干部队伍

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。当选的.干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来有较好的小干部队伍但还需要培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；其三培养干部团结协作的精神。能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。

　　五、架起家校联系的立交桥

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此我主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家校通、家访、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　六、成绩方面

　　本学年我们班学生遵守学校各项规章制度无安全事故发生；积极参加学校组织的各项活动并取得良好的成绩：数学式题比赛一等奖英语单词比赛一等奖语文经典诵读一等奖等等。

　　以上就是我个人在上学年班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够有时是缺少了会发现的眼睛有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这几年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

　　小学班主任工作总结 篇6

　　这个月是新年开始的第一个月而我就有两个班要续费续费一直是我比较有压力的一项工作所以这个月对我来说一开始就有压力虽然我一直在努力可是月底了我自己的任务还是没有完成。

　　首先是五年级要续班。这个班是我从三年级接韩衬老师的班一直带到现在本来一直很顺利续班也总是95%左右可是去年x月份小五精英选拔后这个班选走了一大半学生然后又隔三差五的x来一个人人员又一直在流动现在这个班的程度参差不齐原来学习最好的两个人没去小五中等层级的也有三四个插班进来的程度也不一样所以这个班算是上中下等学生都有所以教起来特费劲虽然我一直在努力可是总感觉程度好的学生状况越来越不好程度差的又总跟不上年前我就担心续班虽然年底开了家长会而且是三次家长会中最成功的一次平时我跟这些家长也沟通了很多但是对于续费心里一直还是有压力。这到月底了只有一个家长来交了费还有三个家长没来交其中一个家长打电话说跟不上想不上了但在我的劝说分析下没有走可还是没交费另外一个家长直接给我发x说孩子跟不上不上了想上同步。当看到x那一刻我心里真的挺失落的觉得自己很失败。我一直在回想是不是自己那点做的不好可是我觉得我真的用心了唯一的不足就是我找不到如何让学习差的孩子对数学提起兴趣的方法。

　　其次就是经二路这个班这个班是从去年x月份慢慢开起来的。这个班原先只有4个人现在已经有17个人了看着人数越来越多我心里好开心可是让我头疼的就是这个班孩子的.程度一直不好有好几个孩子程度很弱明显感觉到很吃力我一直害怕某天会不会有孩子因为觉得太难而不上了所以平时讲的内容都很简单。这个月我开了一次家长会总体反应不错可是我之前的预感还是发生了有一个孩子妈妈打电话说孩子这段时间厌学所以英语数学都要停了这又给了我一个打击。

　　这两个班续班中流失的学生都是后来插班进来的和程度比较弱学起来比较费劲对数学兴趣不高的孩子所以通过这两个班的续班和一直以来我的思考我想我们以后能不能这样做：首先是所有学生入班前能不能先测试下水平然后我们20xx年级能不能也分层次教学一个年级开两个班我想这样不仅能更好的提高孩子的兴趣与成绩留住学生也可以增加我们的学生人数。

　　小学班主任工作总结 篇7

　　时光飞逝转眼间一个学期又结束了为使今后的工作能扬长避短现将本学期工作情况总结如下：

　　本学期我继续着重培养良好的习惯把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中学习上通过积极的评价既尊重他们的自尊心又让学生享受到成功的喜悦增加他们的自信心另外还要注重培养学生的创新能力

　　在学生转化方面我做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单我重点从以下几方面入手：

　　一、首先要把真诚的爱给予后进生要用自己对后进生的一颗真诚的爱心叩响他们心灵的门如我班的婷婷同学自小父母离异因缺少家庭的温暖学习上没有养成良好的习惯经常不完成作业并且书写脏乱尤其是双休日的作业更不爱完成成绩较差但我从没放弃过对她的帮助教育因为我深知人无完人孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我注意观察她找她爱劳动这一的“闪光点”经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导渐渐地她转变了不仅作业能按时完成了还养成了预习的好习惯成绩也有了明显的提高看到她的转变我感到由衷地高兴

　　二、一帮一结对子在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干也是教师的得力助手那就要好好发挥他们的聪明才智如我们班的郭丹各方面都很优秀本学期我把她和小山安排在一起小山成绩一般学习习惯很不好总是管不住自己经过一个学期的坚持小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了在班里我非常重视“好学生”的能力放手让他们大胆的抓好班上的一切事情在学习上纪律上他们都起到模范带头的作用很有威信我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”班中的几个问题学生都有了不同程度的进步

　　三、尊重他们的人格耐心、持之以恒的'教育我们班的小林他学习并不差但就是爱和同学打架每次我问起原因他总说我就是想和他闹着玩结果一点点就打起来了所以他的朋友越来越少几次之后我耐心的教育他帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们怎样和好朋友交往并经常鼓励他哪怕是小小的进步渐渐地他爱打人的习惯改掉了学习成绩也提高了

　　本学期伊始我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范弘扬正气逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培养学生良好的行为习惯学生有一个学期的时间里大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习氛围也越来越浓了

　　本学期开展了“广树进步小榜样”的活动在每一次的活动中我本着公正、公开的原则让学生自主推荐、评选小榜样学生在一次次的公开评比下找到了自己与同伴的差距以及自身存在的缺点并发现了自己与小榜样的不足之处从而为自己制定相应的学习进步目标在一次次的活动中学生学习兴趣变浓了他们的学习劲头也更足了

　　回顾一个学期的班主任工作尽管收获很多但也有很多不如人意的地方这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力面对收获与不足自己唯有前进！再前进！

　　小学班主任工作总结 篇8

　　班主任是班级管理工作的直接参与者是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者是帮助学校开展各项工作的协调者所以在实际的工作中班主任这一角色非常重要在过去一个学期的班主任班级管理工作中我主要从下面几方面来着手：

　　在品德教育上：

　　把学生教育好让学生成才先成人是每位教师最大的心愿。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的.东西针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中我积极、主动、勤恳、配合学校各项工作适时地对学生进行教育。 在班级管理上：

　　一个好的班集体也必须具有学习氛围浓厚在成绩上有你追我赶的学习劲头因此在学风建设上主要从以下方面来加强：

　　1、积极配合学校在班集体上大力开展信心教育活动根据本班的具体实际充分用课堂、班会和与学生谈心的时间向学生进行信心教育的渗透对学生进行赏识教育多给学生鼓舞多给学生自信多给学生支持；

　　2、与各学科老师沟通联系和交流了解学生的学习成绩分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导进行有针对性的辅导

　　3、发动学生成立各科学习兴趣小组实行互助式的学习。

　　在心理辅导上：

　　一个健康的学生除了在生理上的成熟结合健康外心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生心理辅导尤为需要。高中一年级在面对一个全新的学习、生活环境容易产生不适应的反抗心理缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑所以根据学生成长的过程在心理辅导上主要从以下方面着手：

　　1、深入学生宿舍多与学生交流了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在三个月内全面掌握学生的性格特点和个性并争取与他们每一位学生都谈过心；

　　2、加强与心理学老师的沟通及时发现问题学生以防范于未然；

　　3、在家校方面多与学生家长沟通全面了解学生的成长经历；

　　4、开展形式多样的主题班会教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

　　总之在这一学年中不管是在业务能力上还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中也存在需要改进的地方如理论知识不够论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中我将扬长补短不断努力。

　　小学班主任工作总结 篇9

　　每一次班主任工作会议上总要听很多班主任的工作总结我有一点感想：其实我们的总结只能说是对一个月工作的一个回顾而已算不上真正的总结。因为真正的总结应该是带了些思考的是一种反思、一种顿悟所谓：思者先行道在其中。我想这正是我们所欠缺的吧。

　　其实在工作的过程中我们经常会有一些一闪而过的感想有时侯在课堂上刚发生或在课间捕捉到了什么总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过笑过说过就止了不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个月的班主任工作得出一些不足之处向老师们取经。

　　一、班级管理

　　在开学之初我们就确立了行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运班级管理理念我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯行为习惯礼仪习惯让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初我首先和学生一起制定班级的各项规章制度比如值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：郭林博带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位在卫生委员赵俊燕的监督下多次重新做了值日提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后都能很自觉的拿起卫生工具打扫卫生教室收拾的非常干净明亮并且很少需要班主任老师的督导。但是有一点很困惑比如：地面上有细碎的垃圾可能上节课刚打扫干净下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘等等。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑而且早读课不认真的`人也很多在学习委员的监督下记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里听从学习委员的提醒好好早读。

　　二、班干部管理

　　在学期初我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部寻找第二梯队激发学生的潜能。一年半下来原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了因此从班级的长远发展来看我们应该选好第二梯队接过第一梯队的接力棒使班级管理再上新台阶

　　目前看来学生比起上学期是有进步但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了但是班干部工作的积极主动性体现得还不够如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理也是值得我们思考的一个问题。

　　三、学生的自觉性

　　虽然说孩子毕竟是孩子很多时候需要老师再三的教育和提醒但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说对于他们总只是如一阵风吹过：老师不到队伍不能很快站好；一段时间不提醒手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了；有往学校带玩具了

　　我班推出的争当小明星制度就是想通过竞争小明星的手段提高学生的自觉性。这种竞赛贫富差距不能拉得太大不然学生就会失去兴趣从而使竞赛失去效果。对于优生要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生有时侯我们要送桃子给他。当然任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的审美疲劳我班争当小明星制度已经实施一年半了对于个别学生来说可能产生了审美疲劳因此我改如何改进制度增强学生的竞争感使这一项措施更为规范可行性更强。与老师们共同探讨。

　　其实我的感受还有一点那就是：不管是班主任工作还是教学工作都是良心活付出和收获都是成正比的。想要做得好唯一的方法便是用心做、用力抓不抓、不做学生的成绩不可能上来班级的各方面也只会退步。

　　小学班主任工作总结 篇10

　　小学班主任特殊是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛劳的工作。说其艰巨是指学生的成长进展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛劳是指天天除了对学生的学习负责以外还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规要求学生对比执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差防止不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关怀孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！”

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

　　我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的'学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素养道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注重自身形象事事从我做起以良好的形象领先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　五、及时表扬延迟批判

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注重力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批判注重力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我采取延迟批判这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　六、抓住长处激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　　当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心照不宣能认真的按照你的要求去做；

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特殊是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关怀和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满足的效果。

　　小学班主任工作总结 篇11

　　时间哪里去了？很快我作为班主任的第二个学期马上结束。一年里在班主任工作方面自己一向勤勤恳恳为了整个班级的成长付出了不少努力。可以说每项工作都按时完成而且都尽自己最大的努力去做无论做的好与坏都是得有一个缓慢的过程。只有在实践中总结才能做得更好。

　　班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天谈谈心；考考他上课讲的题会了没有？告诉他这几天进步了！告诉他画画特别有天赋也跟他说昨天他写的生字不好看今天玩危险的游戏不应该……在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我在这个学期里结合学校的每月一事进行了整理书包洗、系红领巾擦桌椅等一系列活动。而对于一些孩子上课不会听讲经常自己走神或玩小东西的我会找来和他了解一些基本情况告诉他应该怎么做怎么样形成好的听课习惯。

　　三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的只有家校合力才能更好地促进学生的成长。

　　我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系尤其是学差生因为他们本身基础就差如果老师家长都不能很好地教育引导那么他们只会越来越差。当看到班级里任何一个孩子有了哪怕一点点进步我们都会非常欣慰。

　　四、组织各种活动加强集体凝聚力。这一学期通过孩子们的共同努力比上个学期有了很明显的.进步纪律好多了参加活动的兴趣越来越浓厚了。这学期配合学校组织的德育教育活动进行了大大小小的活动若干。比如每月一事中整理书包比赛第二届趣味运动会世界读书日讲故事比赛六一儿童节社团节目表演、社团作品展、游园活动校内参观关于安全知识的展板升旗仪式班歌展示晨诵结课仪式等。根据我们班的情况我还进行了一些有意义的活动比如班级节日――阅读节午读用书读后感学生作品展示每月集体生日等等。通过这些大大小小的活动学生们不断锻炼他们在快乐中成长。

　　我知道一个优秀的班集体离不开老师、家长、学生每个人长期不懈地努力。在今后的工作中我会一如既往尽心尽力做好班主任工作！

　　小学班主任工作总结 篇12

　　时间总是匆匆而过刚刚还沉浸在紧张的复习中转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第十个学期通过十个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常这学期本人继续担任五年级班的班主任经过上几个学期的努力总的来说本学期的各项工作开展的都还算顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果将班级管理再上一个新台阶

　　一、学生习惯养成方面

　　1、把一味的要求变成鼓励和赞美暗示和诱导；在反思上学期的工作后我发现对于学生行为习惯一味的要求可能暂时有一定的效果但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理不利于孩子改掉不良的习惯

　　2、本学期我一改过去的思路对于习惯不好的孩子给予更多的不是批评和要求而是鼓励和赞美暗示和诱导正是有了这种工作思路部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步

　　二、班级工作重点及目标班级教育工作

　　重点加强行为规范的养成教育培养学生良好的行为习惯继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育

　　具体工作：

　　1继续抓好五年级学生的常规养成教育培养良

　　好行为

　　2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养争创卫生文明示范班

　　3做好每位学生的自我保护教育增强安全意识形成一定的自我保护能力

　　4做好每位学生的心理健康教育使其身心都能得到健康地发展

　　5使学生能爱科学、学科学主动探索新知识

　　本班学生奋斗目标：1形成健康向上的良好班风增强集体的凝聚力

　　2争当学校的'“优秀班集体”

　　3发展个性特长促进身心健康

　　具体工作

　　（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动力争优异成绩锻炼能力培养其集体荣誉感

　　（2）注意育人环境的美化充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏、中队角每个园地力求美观大方突出特色使学生在潜移默化中受到教育

　　（3）开展丰富多采的主题班队会在集体活动中增强班级的凝聚力形成良好的班风

　　三、做好后进生的转化工作

　　在我班后进生在班中相对较多能量大影响坏因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设

　　四、积极开展好文体活动

　　做好课间操增强学生的体质提高学生的学习效率五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流

　　五、学生心理健康教育

　　1班主任要积极学习心理健康方面的知识以便做好学生的心理健康教育正确地给予教育

　　2对少数有心理问题的学生要及时地与家长取得联系实施有计划的教育要多与这些孩子交流找到问题的关键及时进行工作同时也要做好学生心理转化的记录从中发现规律减少学生的心理问题发生率

　　3上好心理辅导课培养学生健康的心理品质

　　4加强家庭与学校的联系家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现给孩子一个宽松的心理空间

　　随着社会的进步学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任对学生加强心理健康教育就显得尤为重要

　　六、反思自己的工作我认为以后努力的方向是：

　　1、学生大了教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

　　2、学习累要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

　　3、对边缘生的辅导要继续抓好还须更耐心的辅导虽然为建设这个班花了不少心思特别是在转化后进生的过程中但是效果仍不太明显还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力

　　当然在教育学生"学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活"的过程中班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深理论修养在实践中不断完善自己会把班主任工作干好的

　　我深知工作中还有很多不足之处在以后的工作中我会加倍努力不断完善自己努力提高自己把握好每一次学习的机会努力做最好的老师！

　　小学班主任工作总结 篇13

　　自从我工作以来一直在当班主任经过这几年的工作我深深体会到班主任工作的艰巨性和重要性。特别是担任小学班主任工作更加繁重。我相信任何一位班主任都希望能胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。要想班主任当的轻松就要善于总结经验教训。素质教育要求我们要面向全体学生使学生得到全面地发展个性特长得到充分的培育。因此作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

　　那么如何开展小学班主任工作就至关重要了。下面我谈谈自己当班主任的体会。

　　一、热爱学生了解学生;

　　我认为带着一颗爱心去了解学生研究学生是做好班主任工作的前提了解和研究学生包括两个方面：

　　首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等建立学生档案。要做到这一点我主要是多观察、多谈心、多家访。

　　其次了解全班学生整体的情况。比如班风班貌全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作来能因材施教学生才能对你敞开心扉雕刻学生的心灵。

　　让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友：当学生有了进步时我让他们得到的是认可；当学生获得成功时我给予的是赞赏；当学生受到委屈时我给予的是安慰；当学生犯错误时我给予的是宽容；当学生遇到挫折时我让他得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时我给予的是支持??

　　二、从我做起树立榜样。

　　班主任工作的重点是培养一个积极向上充满活力的集体使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力使他们关心并热爱这个集体人人心中有他人个个心中有集体并在这个集体的呵护下能力得到提高。为此我从营造良好的环境和学习气氛入手精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的'良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头不乱扔纸屑经常和学生们一起劳动自己的教学用具摆放有条不紊。这样我们的教室总是干干净净桌椅摆放整齐讲桌与学生桌一样罩有桌罩守则、校规、班训悬挂在墙上十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待向学生说明为什么要做和怎样去做讲清道理教给方法。这样他们乐意参与也敢于竞争。

　　三、组建和培养干部队伍。

　　培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全面发展重视学生完整人格培养、个性充分发展是21世纪教育的重要内容也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育创建一个良好的班集体培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。所以要慎重地选拔和培养干部队伍。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信;其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”;其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　四 、树立良好的班风班貌。

　　良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规

　　等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行使每个学生具有“服从集体服从命令”的思想具有自我管理的能力形成习惯保证整个班集体随时表现出“活而不乱严而不死”的良好班风班貌。

　　五、做好后进生的转化工作 。

　　尊重后进生并主动接近他们缩短师生之间的距离用自己的爱心来感召他们。我们要厚爱学习有困难的学生视他们为迟开的花蕾给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学来说他们常常不想完成作业撒谎甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话与任课教师、家长联系针对他们的问题对“症”下药。我常发挥其优势给他们以适当的表现机会使之体验成功的喜悦经常指导他们读书、多思考努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组采用轮流当“小老师”的形式满足同学们的表现欲对他们的点滴进步都及时肯定立即表扬。

　　六、拟定切合实际的目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。 并引导学生拟定个人目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步。

　　总之对学生要有爱心、信心、耐心用师爱去温暖每个学生的心田要千方百计调动他们的积极性和创造性培养他们独立自主的精神和自我管理的能力逐步完成由教师管理向学生管理的过渡真正扮演好引路人和协调者的角色。回顾过去的班主任工作在我跟学生取得共同成长的过程中心中充满感激。我要感谢我的学生是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信；我要感谢学校的领导和同事们是他们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。总而言之班主任的工作每天都是新的每天都需要用心对待用心去体会。

　　小学班主任工作总结 篇14

　　小学班主任是一个人一生最美好也是最重要时期的最为关键的启蒙者和领路人。班主任教师的学识修养、师德风范、综合素质甚至是一举一动、一言一行都对学生产生着极其重要的影响。那么班主任应该怎么做呢？我谈谈自己的感悟。

　　一、班主任应该给学生良好的外部形象小学生心目中的教师形象是神圣的、伟大的班主任老师的头上都有一道美丽的光环。作为小学班主任留给学生的应该是最完美的形象。我们着装应整洁大方、庄重和身同时也要得体。不浓妆艳抹要清新自然同时保持良好的精神面貌。

　　二、班主任要给学生良好的品德修养班主任的品德具有教育性能产生强烈的教育示范性作用。小学生具有很强的可塑性和模仿性班主任老师的影响会对它产生良好的道德榜样作用不仅可以激起小学生在道德体验上的共鸣而且还能使他们更为具体地领会到许多有关要求和重要意义。从而使他们的道德观念和道德体验完全联系成为今后的自觉行为。这会使他们受益终身。

　　三、班主任要给学生一流的业务素质“学高为师。”班主任教师不仅要有较高的管理班级的能力更要精通业务。班主任老师严谨的工作作风、渊博丰富的专业知识会使学产生对他的无限信赖产生对知识、对人才无限尊重的正确观念增强学生的求知欲树立正确的学习观。从而使学生健康茁壮地成长起来。

　　四、班主任要给学生出色的`综合素质一个综合素质高的班主任能激发或影响不同学生的不同兴趣培养学生勤学好问的精神。而且能尽可能的使小学生心目中的班主任与“我”趋于近似取得学生的尊敬与好感从而对学生全面发展产生深远的影响。

　　五、班主任老师要奉献给学生满腔的爱“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

　　这是班主任顺利开展一切工作的基础。小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的但是只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂加深理论修养在实践中不断完善自己在班主任充满热情的创造性的劳动中形成系统科学的工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。我们的学生们定会茁壮地成长起来成长为国家优秀的建设者和接班人。