端午节的小班教案（精选15篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师就难以避免地要准备教案教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的端午节的小班教案希望能够帮助到大家。

　　端午节的小班教案 篇1

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动感知粽子的形状和品种鼓励幼儿与同伴进行交流和合作培养幼儿创新意识。

　　3、幼儿能积极的回答问题增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　教学准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　教学过程：

　　一、引出话题。

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子请你拿一个看一看摸一摸、想一想你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　二、品尝粽子并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣我们来闻一闻香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子我们来吃吃看跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：

　　原来粽子的品种这么丰富啊！

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓能积极回答老师的问题但在幼儿讨论的这个阶段我应该创设情景让幼儿体验。我会多看看多学学让以后的教学活动能够更好。

　　端午节的小班教案 篇2

　　活动名称：

　　粽情端午

　　活动地点：

　　小二班教室

　　活动目标：

　　1、体验民俗文化了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　活动准备：

　　视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：

　　1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了老师家里要来客人小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明给老师解决了一个大难题可是老师还有一个大难题小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人可是老是一个人包粽子忙不过来小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？(小朋友有的回答知道有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系下面来和老师一起一起看一个动画片大家就都知道了。

　　2、观看视频了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频看看粽子怎么包完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们看看那你们前面都有那些材料现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范部分幼儿能自己摸索着包出一个大概对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇xx包的粽子真好看大家快向他学习看看他是怎么包的怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇小朋友们真是能干包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五是端阳。门插艾香满堂。吃粽子洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香香厨房。艾叶香香满堂。桃枝插在大门上出门一望麦儿黄。这儿端阳那儿端阳。

　　4、学念儿歌《五月五》。

　　活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃并给爸爸妈妈讲述端午节的由来度过一个充实而有意义的端午节。

　　端午节的小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感受粽子的特征体验吃粽子的快乐。

　　2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

　　活动准备：

　　每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘湿巾纸若干。

　　活动过程：

　　1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品猜猜看是什么？

　　——幼儿闻一闻是什么味道的猜猜会是什么？

　　——幼儿摸一摸是什么感觉？是什么形状的再猜猜会是什么？（是什么形状的像什么？）

　　——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

　　——哇原来是是香香的粽子

　　2、尝尝说说——好香的粽子你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

　　——幼儿吃粽子

　　A、每位幼儿拿一个小粽子自己来剥剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么你知道吗？

　　B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提问与小结：

　　——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）

　　——你刚才吃的粽子是什么味道的粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我们吃到了各种味道的粽子有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽有的是甜甜的豆沙粽有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

　　——端午节是几月几号呢？

　　——原来端午节大家都要吃粽子。

　　——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

　　4、拓展游戏

　　——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片贴在QQ粽子上送到粽子店讲讲它的味道。

　　端午节的小班教案 篇4

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　　4、愿意参加活动感受节日的快乐。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　　包粽子的材料香包、鸭蛋、粽子各一个。

　　活动过程

　　1、出示粽子引出“端午节”的传说。

　　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

　　幼儿自由讨论说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子这是为了什么？

　　介绍端午节来历的传说。

　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书了解端午节的习俗。

　　在端午节人们会进行哪些活动？

　　龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

　　绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

　　你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

　　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　　小结：端午节是中国人特有的节日。

　　4、品尝粽子感受节日的气氛。

　　教学反思

　　端午节是我们中华民族的传统节日。但对幼儿来说还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子引出话题。接着通过观看卡通视频引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉更不了解这个人物所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

　　端午节的小班教案 篇5

　　（一）活动目标：

　　1、知道端午节的日期了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝共享节日的快乐。

　　（二）活动准备：

　　粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

　　（三）活动过程：

　　1、谈话导入引出端午的由来。

　　师：小朋友们你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来好吗？

　　2、引导幼儿观察周围环境的变化谈谈端午的习俗。

　　师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

　　（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西可以用来杀虫防病虫害它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　　（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后可是却没有能够把屈原就上来后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

　　吃粽子：屈原死了之后人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉就将糯米包在粽叶中投到河里喂鱼。

　　（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包驱邪之意香包里面放了很多想香料闻起来香香的香包有各种各样的形状和颜色可以挂在脖子上也可以带在手腕上好看极了！

　　（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上很好看又有吉祥的意思。

　　3、学习儿歌《五月五》。

　　师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五是端阳插艾蒿戴香囊吃粽子撒白糖龙舟下水喜洋洋。

　　4、吃粽子

　　（1）观察粽子的外形和颜色。

　　师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子请你拿一个看一看摸一摸、想一想你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　（2）认识粽叶。

　　师：粽子的形状真有趣我们来闻一闻香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的它叫粽叶。

　　（3）幼儿品尝。

　　师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子我们来吃吃看跟你吃过的一样吗？

　　（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　　（四）活动延伸：

　　请小朋友共同品尝端午食品。

　　端午节的小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、了解端午的名称来历及习俗知道端午是中华民族的传统节日。

　　2、能够自己动手做粽子喜欢与同伴交流过端午的经历。

　　3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。

　　4、简单了解节日的来历知道其全称、日期和意义。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动重难点：

　　重点：

　　自己动手做粽子。

　　难点：

　　萌发对中国传统文化的喜爱之情。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　《认识端午》多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。

　　经验准备：

　　幼儿有过端午的经验。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　（一）用儿歌导入引出主题激发幼儿学习兴趣。

　　教师：小朋友们老师这里有一首儿歌你们要仔细听"五月五是端午：插艾叶挂香囊：五彩线手腕绑：吃粽子小白糖：龙舟下水喜洋洋"小朋友们你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？

　　幼儿：端午节

　　二、基本部分

　　（一）介绍端午的来历和习俗。

　　1、教师提问：小朋友们你们知道端午节是哪一天吗？

　　幼儿：五月初五。

　　教师：那你们知道端午节是怎么来的吗？

　　幼儿：不知道。

　　2、教师讲述屈原的故事让幼儿了解端午节的由来。

　　3、教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。

　　4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子戴五彩绳赛龙舟采艾草。

　　（二）引导幼儿深入了解粽子。

　　1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子让幼儿相互交流。

　　2、教室出示各种种类粽子的图片引导幼儿观察粽子的形状的种类。

　　（三）引导幼儿自己动手做粽子。

　　1、教师：我们看到这么多的粽子接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！

　　2、教师引导幼儿自己动手做粽子感受自己做粽子的乐趣。

　　三、结束部分

　　1、幼儿做完粽子后教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

　　2、教师对幼儿的表现进行表扬。

　　教师：老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！

　　活动延伸：

　　1、艺术领域：画龙舟。

　　2、语言领域：

　　讲述屈原的故事。

　　3、手工活动：

　　做五彩绳。

　　端午节的小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、了解家乡龙舟的特点。

　　2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛体会团队合作精神。

　　3、体验和大家一起过节的快乐。

　　4、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片：鼓纸棍若干。

　　活动过程：

　　一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片引导幼儿了解这项活动。

　　1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？

　　2、引导幼儿观察、讨论。

　　教师小结：

　　图上的人正在开展龙船竞渡比赛龙船竞渡的船是一条龙的形状我们平时见到的船就是普通的船。

　　二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

　　教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

　　现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？引导幼儿根据故事内容讨论回答。

　　三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

　　1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里像什么？

　　2、请幼儿观察图片并回答。

　　老师小结：

　　龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞龙舟一般中间宽、两头窄都有一个长长的龙颈龙头装在长长的龙颈上龙头和龙尾向上稍稍翘起好像一只野鸭浮游在水面上有时龙舟上还会插一面小红旗。

　　3、你知道江西的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。

　　四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

　　1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快相互之间又不会碰撞呢？

　　2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

　　老师小结：

　　龙舟上一般最少要有17人一个人没办法划龙舟它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作一人当舵手一人敲鼓助威其他的都是桡手随着鼓声有节奏地前后用力划步调一致这样龙舟就可以飞快地前进了。

　　五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

　　1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个游戏我做鼓手为大家助威你们做挠手跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。

　　2、幼儿以小组为单位坐在自己小椅子上跟着老师的节奏尝试划龙舟体验团队合作的快乐。

　　3、刚才我们在划龙舟的游戏时你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？

　　老师小结：

　　在玩这个游戏时我们一定要听同一个鼓声从一个方向开始划桨大家的速度、动作都要一致这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快都是在家合作得非常好非常齐心的才这么出色。

　　活动延伸：

　　引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏

　　端午节的小班教案 篇8

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

　　3、包粽子的材料及方法幼儿尝试包粽子。

　　4、通过参加端午节环境创设感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　活动准备

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

　　3、请部分爷爷奶奶参与活动。

　　活动过程

　　（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚地再现即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　到爷爷奶奶家过节。

　　1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事了解端午节的来历。

　　2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

　　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

　　3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

　　（1）我给奶奶学包粽子。

　　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法幼儿尝试包粽子。

　　（2）做龙舟、划龙舟。

　　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛请幼儿四五人一组套上龙舟进行划龙舟比赛活动先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

　　（3）做香囊活动。

　　请奶奶示范香囊的做法把碎布缝成校口袋放进香料和少许艾草合上袋子幼儿学做香囊。

　　（4）吃粽子感受节日的气氛。

　　（5）和爷爷奶奶再见。

　　教学反思

　　1、通过这次活动使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解孩子兴趣浓热情高涨。

　　2、这节课通过三个小活动让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力增进了他们对民族文化的了解。

　　3、从这次活动整个开展情况来看我觉得孩子们积极性还是比较高同时也得到爷爷奶奶的密切配合但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺需要进一步提高。

　　4、此次活动自我觉得参与度还不够还没有真正进入角色还需要我做更深层次的思考提高对孩子的服务质量。

　　5、从这节课中我也有所思如果让我在开展同样的活动我会采取更丰富的活动形式和内容积极参与和孩子们共同学习共同进步。

　　小百科端午节起源于中国最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽后亦将端午节作为纪念屈原的节日。

　　端午节的小班教案 篇9

　　活动目标

　　1、让幼儿感受传统节日气氛激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　3、让幼儿学会完整讲述生活经验发展语言讲述连续性（技能方面）

　　活动准备

　　1、视频（屈原的故事端午节的来历）

　　2、各种形状的粽子（长的棱角的扁的）

　　活动过程

　　一导入播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节…………

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟……包粽子……吃粽子……做香包…………

　　师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　2、教师播放视频（端午节的来历）

　　3、教师再次提问：好了小朋友们听完了这个故事你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述

　　1、师：小朋友们你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答……圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子请小朋友观察）幼儿自由回答教师适时引导

　　2、师：好了现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友你吃过的粽子都是什么馅儿的是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅……还……"

　　1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们端午节我们不仅包各种形状的粽子还品尝了各种口味的粽子对吗？

　　2、教师引导幼儿运用句型师：现在老师请小朋友想想端午节你还做了什么然后请小朋友用"不仅……还……"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节我不仅在家帮妈妈包粽子还和爸爸一起看赛龙舟。

　　幼：……（幼儿运用句型自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们你们动脑筋想象平时生活中我们还可以用"不仅……还……"说哪些句子呢？

　　教师示范：

　　比如说今天我在家不仅叠了自己的被子还打扫了地板妈妈夸我是个好孩子。

　　教师引导幼儿大胆发言运用句型讲述平时生活。

　　经验重点指导：

　　幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述帮助幼儿学会完整的讲述。

　　端午节的小班教案 篇10

　　一、活动主题：

　　粽享欢乐、共度端午互赠祝福

　　二、活动目的

　　通过亲自动手包粽子让我们能更真切得去感受中国传统节日的内涵了解更多具体的工艺比如包粽子的方法和馅料的搭配等等以轻松的方式进一步锻炼孩子的动手能力和学习能力。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月xx日

　　四、活动地点

　　幼儿园内

　　五、活动规则

　　团体赛评比规则：视情况而定把孩子们分为若干人一组在规定是时间内看哪组包的粽子多。时间结束后由裁判统一评比评出前3名。（奖品由园长自行决定）

　　要求：质量好、外观美、遵守纪律、不浪费材料且场地保持干净

　　个人赛评比规则：

　　(1)各参赛组推荐出一名组员参加个人比赛；

　　(2)每人再包5个粽子以时间短、粽子大小适中、均匀、四角不露馅(不漏米)、梱扎整齐、不松线评比出前10名。

　　六、活动流程

　　(一)前期准备

　　宣传：家长和小朋友们报名参加包粽子比赛

　　购买材料：准备好包粽子所需材料

　　器具准备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂提供)；棉线、剪刀等。

　　(二)包粽子

　　(三)粽子分发

　　活动评比结束后各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝福。

　　七、注意事项

　　1、不要随意放置器具或是材料以至于现场凌乱。

　　2、注意个人和食材卫生不应弄混弄乱。

　　3、各参赛人员按时到既定地点应预先了解包粽子的有关方法。

　　端午节的小班教案 篇11

　　活动时间：

　　活动地点：

　　小一班教室

　　活动目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日乐于了解端午节的一些风俗和来历乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣产生初步的民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、有关端午节的故事。

　　2、制作端午节习俗ppt

　　3、各种形状的`粽子。

　　活动过程：

　　一、说说端午由来

　　1、说说端午节为什么要吃粽子？

　　2、讲解有关端午节的故事。

　　二、讲讲端午习俗

　　1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事？

　　2、观看ppt

　　3、小结：

　　端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊------

　　三、吃吃端午粽子

　　1、说说自己吃过哪些粽子？

　　2、孩子品尝各种粽子并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅它的味道是怎样的？

　　3、小结：粽子的品种很多各种粽子好吃营养又好。

　　四、演演端午节目

　　请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

　　观察反思：

　　端午节的小班教案 篇12

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动感知粽子的形状和品种鼓励幼儿与同伴进行交流和合作培养幼儿创新意识。

　　活动准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　活动过程：

　　一、引出话题。

　　师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天我们会吃什么？(粽子)

　　今天老师也为小朋友带来了很多的粽子请你拿一个看一看摸一摸、想一想你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　二、品尝粽子并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　t：粽子的形状真有趣我们来闻一闻香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子我们来吃吃看跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　　三、故事欣赏。

　　1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事听完你就知道为什么了、

　　2、幼儿欣赏故事内容。

　　3、提问。

　　①吃粽子是为了纪念谁？

　　②端午节这一天除了吃粽子还有哪些活动啊？

　　四、幼儿制作粽子。

　　t：今天我们一起来学包粽子好不好？

　　老师交代要求：

　　请每个小朋友拿一片粽叶放入一点米不管小朋友包什么形状的粽子只要里面的米不漏出你包的粽子就成功了注意了我们可不能浪费不要把米弄到地上。

　　发布于和谐亲子社区

　　(培养幼儿的创新教师巡回指导)

　　五、结束部分。

　　小朋友粽子包得可真棒！现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮好不好？

　　端午节的小班教案 篇13

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历和习俗如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子了解粽子的各种口味。

　　活动准备：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师出示图片：

　　小朋友你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？(引导幼儿知道是端午节。)

　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　　1、教师讲述《屈原的故事》让幼儿了解端午节的由来。

　　2、故事中的屈原是一位什么人呢？

　　教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人他的名字叫屈原他是一位爱国主义诗人一心为国家大事担忧眼看着国家就要面临灾难却无法挽救于是整天忧心忡忡不久这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了人们就把五月初五定为端午节在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾怕他们吃掉屈原的尸体在河里投包子、粽子喂饱鱼虾也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊。

　　三、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了我们家里都已将开始包粽子了你们包粽子要用到哪些工具呢？

　　这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

　　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米根据个人的口味人们可以在糯米里面加上猪肉做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣做成甜粽子！活动结束！

　　端午节的小班教案 篇14

　　活动日期：

　　端午节也就是农历五月初五。

　　活动地点：

　　教室

　　活动目的：

　　端午节是中国的传统节日通过端午节来进一步了解中国的传统节日用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　一、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书上网查阅等途径了解端午节的由来)

　　具体内容如下：

　　(1)农历五月初五是什么节日？(端午节)

　　(2)那么你们知道端午节的来历吗？

　　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　二、与妈妈一起包粽子

　　(主持人)：同学们在端午节吃粽子是端午节的习俗之一粽子的味道不用说了是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子看谁的手儿最巧包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1、将粽叶折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5、蒸煮。

　　学生和家长动手包。

　　三、诗歌朗诵

　　(主持人)：同学们你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧告诉大家端午节也是诗人节诗人写了很多赞颂端午的诗歌下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xx同学朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：家长和学生齐诵

　　(诗歌内容附后)

　　四、观看赛龙舟录像。

　　(主持人)：同学们你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾以免它们啄食屈原的躯体。

　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多以龙头和龙尾作装饰船身还特意雕上麟状花纹唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人二人并肩而坐在船首的鼓手和船尾的舵手引领下以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在我让我们一起加入这一行列。

　　(播放赛龙船庆端午的视频。)

　　(主持人)：看了刚才的录像我们来谈谈自己的想法吧！

　　同学们踊跃发表自己的观点。

　　五、吃粽子

　　请评委根据粽子的样式口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。

　　六、班主任讲话

　　同学们今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面感受到学生的参与的热情强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动我们近距离接触了端午节对它有了更深的认识。

　　七、活动结束

　　附活动资料：

　　1、故事概况。

　　(1)屈原投江

　　为了纪念爱国诗人屈原居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

　　(2)曹娥寻父尸

　　东汉孝女曹娥因曹父溺江而亡年仅十四岁的她沿江豪哭经十七日仍不见曹父尸首乃在五月一日投江五日后两尸合抱而浮起的感人事迹乡人群而祭之。

　　(3)伍子胥的忌日

　　传说伍子胥助吴伐楚后吴王阖闾逝世皇子夫差继位伐越大胜越王勾践请和伍子胥主战夫差不听却听信奸臣言赐伍子胥自杀并于于五月五日将尸体投入江中此后人们于端午节纪祀伍子胥。

　　(4)端午节有哪些习俗呢？(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

　　附：习俗的传说。

　　1)挂艾草、菖蒲

　　端午节在门口挂艾草、菖蒲都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首象征去除不祥的宝剑因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”叶片呈剑型插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑”后来的风俗则引伸为“蒲剑”可以斩千邪。艾草代表招百福是一种可以治病的药草插在门口可使身体健康。在我国古代就一直是药用植物针灸里面的灸法就是用艾草做为主要成分放在穴道上进行灼烧来治病。

　　2)喝雄黄

　　因端午节后各种虫类开始活跃起来瘟疫渐多雄黄具有消除疫病的功用；也是因白蛇传的故事白蛇喝了雄黄酒之后差点现出蛇形所以民众则起而彷效希望收到去邪的功能。此种习俗在长江流域地区的人家很盛行。

　　3)吃粽子

　　因屈原投江民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉所以用竹筒装好米食投入江中后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

　　4)悬钟馗像

　　钟馗捉鬼是端午节习俗。在江淮地区家家都悬钟馗像用以镇宅驱邪。唐明皇开元自骊山讲武回宫疟疾大发梦见二鬼一大一小小鬼穿大红无裆裤偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽捉住小鬼挖掉其眼睛一口吞下。明皇喝问大鬼奏曰：臣姓钟馗即武举不第愿为陛下除妖魔明皇醒后疟疾痊愈于是令画工吴道子照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像通令天下于端午时一律张贴以驱邪魔。

　　5)划龙船竞赛

　　当时楚人因舍不得贤臣屈原死去于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后追至洞庭湖时不见踪迹是为龙舟竞渡之起源后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动而且举办划龙船比赛近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船而是一种需要更多默契的力与美的运动。

　　端午节的小班教案 篇15

　　一、设计意图：

　　小班幼儿由于年龄小缺乏安全意识与自我保护能力为了增强幼儿的安全意识度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为什么不可为等帮助幼儿树立防范意识。提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验引起幼儿的情感共鸣我决定采用看图讲述的方式从幼儿的实际生活情境出发提供多样化的危险场景画面。

　　二、活动目标：

　　1.仔细观察画面自主发现路上的危险因素。

　　2.讨论自我保护的方法增强自我保护的意识。

　　三、活动准备：

　　1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题使幼儿积累相关经验。

　　2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

　　3.自制图片。

　　四、活动过程：

　　(一)进入情景(出示图片一引导幼儿观察画面。)

　　1.兔奶奶怎么样了？你是怎么看出来的？

　　2.兔奶奶生病了兔妈妈和小兔们很担心准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢？

　　(二)观察画面二交流讨论

　　1.引导幼儿观察画面――“坐公交车”。

　　公交车来了小兔们是怎样上车的？有一只小兔怎么样了？它怎么会跌倒的？

　　2.幼儿观察画面三。

　　这两只小兔在干什么？要是车子开动了它们推来推去抢座位会怎么样？做得对吗？这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危险？应该怎么样？

　　3.结合画面小结。

　　(三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。

　　幼儿观察画面教师提问。

　　这是什么地方？你是怎么看出来的？

　　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

　　(四)模仿游戏：去兔奶奶家

　　现在老师当兔妈妈你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

　　幼儿模仿游戏教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。