【推荐】班会课的作文汇总6篇

　　在日常的学习、工作、生活中大家都写过作文吧作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多你确定会写吗？以下是小编精心整理的班会课的作文6篇仅供参考大家一起来看看吧。

班会课的作文 篇1

　　3月27日下午第二节课我端着凳子走进一（二）班教室。教室里那个脏呀我无法言语。班主任老师高老师正在教室里她是我好不容易请来的代课教师。当我坐到教室第一组后面转身时却不见了高老师教室里像沸腾的蒸锅里的水。我正纳闷着高老师闪进教室不同的是手里多了一个备课本。学生稍微安静了一些。

　　“今天我们学习如何做一个文明小学生。”没有板书课题老师拿着备课本站在讲台左侧开始上课。“我们先来听听一个故事。小华的家里来了客人小华应该怎样接待他？大家说说看。”学生回答要称呼别人端茶给别人喝。老师接着讲第二个故事。“一个学生没有经过别人的同意自己就从别人的文具盒里拿出橡皮擦用这样做对吗？”学生回答首先要向别人借用完后再还给别人还要说谢谢。我以为老师这时候要在黑板上板书“谢谢”二字。老师仍站在原地眼睛盯着备课本。学生在教室里吵着声音比老师的说话声还要大。二组的第五排的男同学拿着一个玩具小剪刀时不时地剪剪纸剪剪前面女同学的长头发。老师并没有发现。我实在忍不住了站起身走到那个孩子桌边笑着指指小剪刀示意他别玩。虽然我知道听课随意下位很不礼貌但我担心出安全事故呀。老师不好意思马上进行了组织教学。教室里安静了许多。老师接着连续讲了三个故事教育孩子们要互相帮助、不乱丢垃圾。接下去就是对刚才讲的五个故事进行表演。学生更加活跃孩子们有的小手举得高高有的走出了座位有的站在板凳上。只要不出安全问题这也无妨童心释放嘛！可还有的同学趁机在桌子上拍画玩拿出尖尖的铅笔互相戳脸教室里乱成一锅粥老师实在无力组织了。学生们争先恐后地上台表演台下的学生自由的空间更大在教室里开始了“竞技赛”。我着急了与老师商量我来上课她在下面听课。

　　我疾步走上讲台将教室环视了一遍。教室里安静了许多大概是我的威风吓住了他们。我拿起笔在黑板正中写下了“我是文明小学生”几个大字微笑着看着“看看哪个聪明的学生认识这几个字？”我顿了一会儿“认识这些字的同学和老师一起读。”学生大声读起来。“一组的同学坐的端端正正老师奖他们这组一面小红旗。”效果真好教室立马鸦雀无声。就这样在谈话和激励中学生和我一起板书了“您好、再见、谢谢、不用谢、对不起”让学生掌握了基本的文明礼貌用语。可惜的是当讲到举止文明时下课铃声响了。

　　课后我与高老师讨论了如何在上课时投入思想、投入情感关注每一个孩子让每一个孩子学有所获。这位老师也不好意思不停地说在以后的工作中加以改进。我只是在心中感慨：下一次你还是这样上课我怎么向家长交代呀。

班会课的作文 篇2

　　星期五的那天我们班热闹非凡走近一看哦！原来是我们班要开一个辩论会啊！还没上课全班的人已经在跃跃欲试了场面人声鼎沸。

　　上课铃一打响老师缓步地走了进来全班人的目光一刹那都看向了老师老师一声令下辩论会正式开始主题是生活中是否需要善意的谎言。

　　才一开始我们便争吵的热火朝天支持正反方的声音络绎不绝争论了许久双方的主辩手都连连发威。

　　“我认为生活中需要善意的谎言谎言与善意的谎言是有本质上的区别的说谎言的人是因为自己的不对先要尽力的掩饰它而善意的谎言是在为人好的基础上说出的”我方主辩手清澈的声音回荡在教室中。

　　“谎言终究只是谎言无论是出于什么原因的我们这个世界需要的是诚实而不是充满虚假的世界！”反方大义凌然的回击。

　　“但是如果一个人的承受能力有限呢？那又该如何是好？告诉他有极大的可能引起反效果那倒不如让他好好的善意的谎言也是有他的好处的”我方十分不甘示弱都在为了最后的胜利而努力着！

　　一时间争吵的声音在全班每一个角落响起支持因该有善意的谎言与不支持的吵成一团。“叮铃铃“下课铃打响了我们全班人还意犹未尽。老师大声地说道：“因为正方准备比反方准备充足所以正方获胜！

　　这不可谓不是啊！

班会课的作文 篇3

　　上个星期五的最后一节课是班会课这节班会课让我感悟至深。

　　班会课喽！又是班会课烦死了！下节什么课呀？班会课。太棒了！第二节一下课有人就跑出去玩而留在教室里的人大多数都是在讨论着班会课干嘛有些讨厌上班会的便在一旁捣乱喜欢班会课的呢？就专心致志的讨论着。不一会儿就上课了门口就有一大波人挥洒着汗水跑进来了迟到的只能认命在后面乖乖站着为什么不拿书本？你问对了因为班会课只需要听和回答问题。

　　这节班会我们来讨论一下对家长和对长辈的尊重。老师从外面进来关上了门站在讲台前低沉地说。这一句话让正在打闹说话的同学全部安静了下来教室里一时安静极了。老师也难得的对站在后面的同学说：回来吧我不太希望这节课有人站着。后面的同学不像平常一样蹦着跳着跑着回来而是走着回来老师开口道：你们谁先说说对家长和长辈应该怎么样？有两三个人举起了手老师没有点名又陆续有十几个同学举起了手包括我。老师这才点了一个同学的名字：李佳怡你来说说。李佳怡迅速的站了起来说：在父母面前不能大吵大闹应该举止文明。老师让李佳怡坐下了点了宋羽萱的名字宋羽萱站起来说：对父母应该尊重而且在外人和父母同时出现的时候如果你的父母让你问好你应该给父母面子说‘叔叔或者阿姨好’而且这样你的父母也会很欣慰。老师说：你们都没有说到重点那就让班长张怡霏说说吧！我站了起来大声的说：我同意宋羽萱的观点：对父母应该尊重。但她可能忘说了一点也是刚才李佳怡没有说的：对爷爷奶奶应该孝敬。因为老师说对家长和长辈应该怎样但你们的爷爷奶奶就不是你的家长长辈吗？所以我综合宋羽萱和我的观点就是：对父母应该尊重对爷爷奶奶应该孝敬。我说完老师带头鼓了鼓掌班里的同学也都陆续拍起手掌。老师说：停。你们觉得谁说的好？同学们空前一致的说：班长说的好我说了声谢谢老师又说：因为她说到了最重要的一点：爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶也非常重要没有你们的爷爷奶奶哪来你们的爸爸妈妈没有你们的爷爷奶奶哪来的你？所以归根到底你们最重要的亲人是你们的爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶年级都大了有些同学的爷爷奶奶可能已经不在这个世界上了所以那些还有爷爷奶奶的同学们一定要好好珍惜你们的爷爷奶奶。有些同学非常想见到自己的爷爷奶奶而有些同学呢？不但不珍惜和爷爷奶奶在一起的时反而还非常讨厌自己的爷爷奶奶所以一定要珍惜自己的爷爷奶奶爸爸妈妈要珍惜你和他们在一起的时光。老师一口气说完班里有些爱哭的同学已经泪眼朦胧了。

　　同学们一定要珍惜你和爷爷奶奶爸爸妈妈在一起的时光啊！我喜欢这堂有至深意义的班会课！

班会课的作文 篇4

　　今天是周一返校时间第一节班会课照例检查作业结果有六个学生未完成作业。顿时我火冒三丈从周日的安排说到家长的期望、老师的心血、学校的纪律半个小时才消了气中间不乏对他们不认真听讲的斥责以及做其他事情的制止。

　　接下来是张××老师的发言。作为包班老师他提出了几个问题：

　　1。班主任说的时候你认真听了吗？如果没有那么你在干什么？

　　2。对班主任所说的法（学校的纪律）与情（师长的期望）你怎样理解？

　　3。老师为什么生气？怎样不让老师生气？

　　然后给五分钟让学生分组讨论讨论后每小组发言最后还要选出哪个小组的发言最精彩。

　　学生的发言我不再叙述了总之他们说得都非常精彩认识也非常到位。最后张老师作了精彩的总结。

　　会后我扪心自问：你那样开班会是在浪费时间还是在走过场？从张××老师身上你难道不应该反思你自己吗？

　　是呀我喋喋不休地说了将近半小时起到作用了吗？没有。因为我用了最直白、最肆无忌惮的语言来发泄自己的不满而没有考虑学生的感受。再对比张老师他说学生不注意听耳朵是“直筒无底洞”既形象又生动学生也不会反感。说到老师的良苦用心他以“法”与“情”贯穿此环节。从国家的法律人人必须遵守到学校班级的`纪律学生都要遵守；从法律与人情的关系到法不留情老师有情老师有情学生更应回报；又从几个案例出发来诠释老师的爱的无私……

　　这一节班会课我向张老师学到的是：从学生的感受出发去谈问题从学生的感受出发去批评教育还要注意语言的得体与幽默。

班会课的作文 篇5

　　又迎来了新学期的第一节班会课这节课我不想多讲什么只想给大家讲个故事。这个故事是这样的：

　　某公司招聘一名职工应聘者很多最后一个其貌不扬的人被公司选中了其他应聘者不服就去问老板。老板说：1 聘用他的原因是只有他带来了许多“介绍信” 2 他在门口蹭掉脚下的泥土进办公室后随手关上门说明他做事认真仔细；3 他看到那个残疾老人立即起身让座表明他心地善良体贴别人；4 应聘时他先脱掉回答问题干脆果断说明他即懂礼貌又有魄力；5 其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去只有他俯身捡起并放回桌子室里乱扔小粉笔。

　　慧同学说：要爱护公物不在墙壁和桌面上乱涂乱画爱惜桌椅、门窗、灯管等不浪费资源下课、下晚修后应随手关灯、关风扇。

　　伦同学说：同学间应做到互相关心互相爱护互相帮助。讲文明懂礼貌。

　　凯同学说：我们还应积极参加体育锻炼要知道身体是革命的本钱只有好的身体才能更好的学习、工作。

　　同学们谈论着看到时机已成熟了我向学生道出了今天开班会的主题就是让他们知道如何对待手中的一张废纸学校洁白的一面墙壁同学们嘴里的一口痰教室内的桌椅等如何面对每一节课一次日常的作业一次普通的考试没想到同学们都讲得好极了说明大家知道我们应该做的是那些事那就从今天开始从我做起从小事做起严格要求长期坚持使我们的班风和人文气质再放光采。

　　最后送同学们一句话：播种思想收获行为播种行为收获习惯收获性格播种性格收获命运。

班会课的作文 篇6

　　“叮铃铃”随着清脆的上课铃声新的学期第一节班会课“开幕”了同学们盼望着知道班会课的主题。

　　“风儿轻轻吹……”热情的歌声迎来了李老师只见李老师在黒板上写上了“竞选班干部”几个大字这便是今天的话题。同学们欢呼不止顿时教室里就像炸开了锅。

　　老师先让我们想了两分钟自己最适合当什么班干部。顿时我心里乱极了：当班长吧定会被别人推下台的；当学习班长吧、纪律班长……不行、不行。我向四周瞄了一下同学们都鸦雀无声地想着我正巧看见肖海琳心里想着上学期和她一起当生活班长的快乐日子。

　　这时一个童音打破了教室里的寂静姚昌瑞干脆有力的站了起来说他要竞选音乐班长。我见姚昌瑞都有勇气和自信我的手也不自觉的举了起来一会儿又猛的放下去。

　　没想到老师竞叫到了我的名字我以碎小的步子走向讲台顿时我怀里像抱着一只小兔子砰砰的跳个不停。“我想竞选生活班长……”当我下台时台下不约而同地响起了热烈的掌声我心里得意的以为没有人敢和我竞争了。可天有不测风云樊璠也要竞选生活班长。紧张得我不知如何是好论学习她比我好论纪律她也比我好就是说演讲稿也比我写得好我沉着不语同学们纷纷竞选了想当的班干部。

　　期待已久的投票时间到了老师为我们主持投票先点我的名“同意雷婷婷的举手”一双双灵巧的手齐刷刷的举成了一片“小树林”。啊！我太高兴了我拥有48票我被选中了。

　　我兴奋着欢笑声度过了我高兴的一天。