小学语文名师个人工作计划（通用15篇）

　　时间真是转瞬即逝又将迎来新的工作新的挑战现在就让我们好好地规划一下吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的小学语文名师个人工作计划欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　小学语文名师个人工作计划 篇1

　　都说万事俱备不为则已。在学习和充实自己的过程中加入xx名师工作室已经一年多了。这几天和师傅等老师一起学习成长感觉很豁达。但是我永远是个小孩子。有他们的指导和帮助总有我需要学习的东西总有很多养分等着我去吸收。我喜欢这种感觉。我长大了被催所以觉得自己在进步。

　　作为xx名师工作室的学生我应该抓住学习和研究的机会将每一种先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活的教学方法巧妙地渗透和辐射到自己的教学中使我的能力在各个方面都有质的飞跃。现在制定个人发展计划：

　　一、个人发展目标。

　　通过导师的指导并结合个人实际开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结形成自己的教学风格和特色。希望在学习期结束后能够全面提高自己的教学能力和科研能力取得一定的学术成就继续参与现阶段参与的两个课题的研究成为一名具有终身学习和创新能力的特色教师。并且希望在xxxx能成功评价五华区的“教学新秀”。

　　二、具体学习计划：

　　1.理论学习。

　　读书是我们一直需要的。我以为我是读书人。进了画室发现自己是个不读书的人。这学期看了大师的书《行走的风景》。“学而不思则罔思而不学则殆”。不仅要读书还要思考经常写读书随笔。使自己自觉更新教育观念树立适合现代化的教育观念。这一年我要加强阅读尤其是这类书籍的阅读将理论知识融入教学然后有意识地改进教学方法使我的教学在新的教育理念的指导下提高到一个新的水平使教学富有创造性和艺术性。

　　2.参与活动。

　　继续积极参与工作室的活动：定期周三活动、专题研究活动、网络平台讨论研究活动等。必须严格按时参加。在这方面我之前做的很好希望保持下去。在活动中学习观察、评价和改进课堂教学的技巧和策略。活动结束后组织反思写出活动感悟及时交作业。积极完成工作室布置的所有工作和任务。

　　3.课堂练习。

　　作为一名老师没有什么比在教室里站稳脚跟更重要的了。认真准备每节课钻研教材认真阅读课文研究学习情况为每节课制定好教学计划。在课堂上积极调动学生的学习积极性鼓励学生自主学习面对课堂突发事件及时控制提高课堂控制能力。关于课外写作教学的思考。主动承担学校公开课的教学任务每学期至少提供2门校级公开课。借鉴名师的教学特点和经验要特别注重文本的独特解读和学生语文素养的培养努力形成自己独特的教学风格。

　　4.课题研究。

　　继续在工作室积极参与“读写结合”的研究根据自己的教学实践找到研究的切入点形成自己对阅读的研究见解和小课题。同时继续参与区级课题“阅读在初中文言文教学中的应用”的研究力争在一个学期内完成一篇高质量的论文。我计划至少完成一篇论文。

　　总的来说这一年应该是我努力学习、吸收营养的关键一年。在大师和各位老师的帮助和祝福下我想我可以在xx工作室这样一个大而广的平台上通过自己的努力让自己更上一层楼。

　　小学语文名师个人工作计划 篇2

　　为充分发挥名师的示范、引领和引导作用加快培养优秀教育教学人才促进我区高素质骨干教师队伍建设特制定本规划。

　　一、指导思想。

　　我们以宜春市名师工作室精神为指导努力提高自己的职业道德、专业水平和教育能力。坚持以新课程改革理念指导自己的工作学习新课程理念、理论和标准为学校和地区的课程改革发挥积极的推动作用。作为这次入选的名师需要在专业发展上有更大的提升。

　　二、工作目标。

　　1.热爱教育立志奉献教育牢固树立以学生发展为本的理念关心和爱护学生做学生的导师。严格遵守教师职业道德树立正确的人生观和价值观做师德楷模。

　　2.认真研读教材正确把握新的教学标准了解教学意图和教育目标。整体把握教材内容了解整个教材体系熟悉本教材融会贯通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用明确教学任务。

　　3.科学备课。小学数学看似简单但很难真正让学生享受和掌握课程。如何让他们理解、热爱、喜欢学习是备课过程中需要仔细考虑和注意的地方。注重课堂过程的高效率力求巩固和发展学生的知识也是教学过程中非常重要的一个环节。

　　4.在教学中不断反思。通过反思我们可以不断更新教学观念面对改革中的新问题和新挑战改善教育行为提高教学水平同时对教学现象和问题形成自己独立的思考和创造性的见解。

　　5.积极开展教育教学研究认真分析研究影响教学效果的一些问题努力运用科学的手段和方法探索教学的一些规律从而促进自身专业发展提高教学能力。

　　三、具体措施。

　　1.积极开展理论学习通过学习专著、听取专家报告和参加学校举办的各种报告会加强对当前指导教育改革和发展的理论研究；学习教育教学相关文件增强对教育政策的理解。在教育教学中广泛阅读报纸、杂志、专著不仅可以认真钻研学科知识还可以不断拓宽自己的知识视野使自己成为一个知识结构多元化的人。

　　2.积极参与课堂教学实践研究积极开展课堂教学研究活动以加强师生互动为研究切入点提高教学有效性努力探索互动高效的课堂教学模式。

　　3.善于积累勤于思考反思自己的教学活动及时积累教育教学工作的成败得失总结经验教训积极撰写教育科研论文。

　　4.根据我多年的班主任工作经验按照学校的计划我将在工作中起到传承、帮助、引领的作用与王金岭同志共同促进实现班级管理能力的共同提高。

　　小学语文名师个人工作计划 篇3

　　我是一名普通的小学语文教师我很喜欢自己目前从事的这个职业并将它当作自己的事业用心经营。

　　随着教育教学改革的不断深入对教师个人综合素质的要求越来越高迫切感受到个人综合素质的不足为适应教育教学发展的需要同时也为自身价值的体现教师要有终身学习的思想和具体的发展规划而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的`停滞的知识迟早会被淘汰。

　　只有不断地学习不断地丰富自己才能让自己不断地发展以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划并为之不断地努力从而成为一名优秀的人民教师。

　　一、个人分析

　　参加工作已经十多年我时刻牢记着学校的规章制度并严格自律以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作责任感强工作中认真踏实努力做好学生的表率高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去教育教学工作往往是简单的重复进取心、进取意识不强文化底蕴不够丰厚在专业素养和专业知识上有许多不足尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面没有很好的把理论和实践结合起来。

　　二、加强自身师德修养

　　有人说教师的工作是一一份良心活对此我深表赞同。

　　因为这份工作面对的不是生产线上的产品而是有血有肉、有思想并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法因为老师也是平凡的人他承担不起这样的责任但老师一定要有师德在教育教学工作中真正为学生的终身发展负责不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

　　三、个人专业发展目标

　　总目标：教师职业作为一种以人育人的职业对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的所以作为一名教师我时刻告诫自己要追求卓越崇尚一流拒绝平庸注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识不断提高自己的师德修养丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研探索规律提高自身的教育教学水平。

　　1、多读书用先进的教育理论知道自己的工作。

　　要使自己的教育教学水平尽快提高读书是一种省时高效的途径所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研勤思考将自己的教育教学实践与理论结合起来并在总结和反思中形成自己的教学风格；

　　2、虚心请教取人之长补己之短。

　　作为一名年轻教师我要积极向同伴学习多走进同组教师和优秀教师的课堂多向大家学习。积极参加每周的教研就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　3、加强教育教学研究做创新型的教师。

　　教师教学生学学生的学习兴趣不高而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析认真设计每一节课并及时对每节课进行反思认真分析课堂和班级管理中出现的问题并及时做好反思记录争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

　　4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要如果没有过硬的基本功很难较好学生。本学期结合学校要求努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

　　我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作在实践中不断积累经验促使自己尽快成长起来。使自己有信心完成这个计划。

　　小学语文名师个人工作计划 篇4

　　我是一名小学语文教师从踏上教师岗位的那一天开始就一直工作在教育教学的第一线参加工作已快二十年了我立足本职工作教书育人为人师表做到敬业爱业积极参与教研教改改革课堂教学关心爱护每一位学生用自己的良好言行潜移默化的影响学生努力成为学生成长的引导者。

　　一、个人分析

　　1.优势：

　　（1）善于捕捉课堂小学学生的变化培养学生的探究能力同时不断激励学生的自信。

　　（2）熟练运用信息技术促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源达到信息的重组和优化。

　　2.不足：

　　（1）语文教师专业素养不够。

　　（2）在面向每一个学生方面做得不够在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。

　　二、目标及措施

　　发展目标：树立终身学习的思想多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势用先进的思想和理念武装自己做思想型教师积极学习关于自己专业的教学理论知识并能运用在自己的教学中及时进行反思及重构。多读多思坚持写教学随笔提高自己的理论层次

　　1、多读书提升自己的生命质量做一个高雅的人。

　　读书是一种至关重要的途径所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此教师才能完成其教书育人的神圣使命把＂学习与思考＂真正成为自己的一个习惯。

　　2、虚心请教取人之长补己之短。

　　要积极向同事们学习多走进同教研组教师和优秀教师的课堂多向大家学习。积极参加每周的教研就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　3、加强教育教学研究做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析认真设计每一节课并及时对每节课进行反思认真分析课堂和班级管理中出现的问题并及时做好反思记录争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

　　4、坚持教学相长在师生交往中发展自己。

　　遵循＂以人为本＂的管理原则增强自己的管理能力。在教育教学工作中真正为学生的终身发展负责不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

　　5、教研、科研方面：

　　以科研培训为先导以校本培训为主体以教研培训为辅助抓住“问题即课题”在教学中留心积累、思考积极撰写教育科研论文积极参加学校教科研课题的开发与实践成为具有较强科研能力的教师确立自己的研究课题力争在三年内形成一定的科研成果。

　　三、教育教学方面

　　树立依法治教的办学理念全面贯彻教育方针实施素质教育转变教育观念为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识参加各种培训及研讨活动积极投身于课程改革的探索与实践提升业务水平；勇于创新能够灵活自如地处理教材形成自己的教学风格。

　　紧跟教育发展的形势掌握教育发展的动向及时更新教育观念。带领学生多读书把学习的主动权还给学生培养学生良好的学习习惯和合作能力使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯形成浓厚的读书氛围做到灵活而创造性的使用教材。

　　提高课堂教学效益提高教学质量力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训紧跟课改的动向学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课认真备课精心上课注意总结反思。

　　积极投身于课程改革的探索与实践提升业务水平；勇于创新灵活自如地处理教材使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一帜。继续和学生一起多读书使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动不断反思自己的教学勇于探索和实践形成自己独特的教育教学风格。

　　四、多反思

　　自我反思是提高业务水平的重要途径对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。

　　1、不断进行师德自查反省自己的行为规范自己的言行做到身正为师学高为范。

　　2、在自己的教学过程中时刻做到三个反思：教学前反思从培养学生实践能力着手拓展教学内容优化教学过程；教学中反思及时自动地在行动中反思培养反思和自我监控地习惯；教学后反思随时审视随时修正形成自己的教学个性。

　　五、多实践

　　1、努力探索、大胆实践用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系加强师生的对话交流力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

　　2、积薄厚发、开拓创新做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动提高自己的理论水平不断的磨练自己在挫折中不断的成长完善结合教学实践实现创新和开拓实现“模式化”向“个性化”的转变。

　　3、整合资源、为我所用在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段观摩名家教学撰写读书笔记、教学反思在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容激发学生学习的兴趣创设情景授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧营造氛围培养学生终生学习的习惯。

　　六、多总结

　　定期对自己的教育教学工作进行总结通过及时总结有所沉淀不断为今后的工作积累。

　　小学语文名师个人工作计划 篇5

　　为了能够让新学期语文教学更有计划性加强语文教学的研究促进学生的全面、持续、和谐发展本学期特制定语文教师开学工作计划如下：

　　一、教研的指导思想、理念与目标

　　以学生发展为本以课程改革为动力以培养学生的创新意识和实践能力为重点以语文课程标准的精神为指导加强语文教学的研究提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平推进小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐发展。

　　以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作交流的课堂课外学习氛围。重视知识获得的过程利用语文发展学生的创新意识和实践能力；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。

　　二、教研的重点及措施

　　1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排提高对这次大教研活动的认识并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动切实提升自己的素质使我们的课堂教学更有实效。

　　2、规范教学常规提高教学质量大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量作业全批全改及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为不断提高语文教学的质量提升学生的语文素养。

　　3、抓好学生的书写：要通过研讨从认识上增强对学生书写质量的重视平时注意对学生进行教育上课随时纠正学生的书写姿势作业书写要严格要求认真配合学校开展好书写比赛真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

　　4、继续深入开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书氛围教研组共同确定学生阅读书目为学生进行好书推荐及时表扬、督促提高学生的阅读积极性。在阅读中注意进行积累养成良好的读书习惯。

　　小学语文名师个人工作计划 篇6

　　20xx年3月有幸在xx名师工作室的引领下得到名师xx的指导帮助并成为其小组的一名学员本人在深感自豪的同时却也压力倍增。反思自身难免诚惶诚恐一是自己资历尚浅教育教学时间不长；二是本身业务素质不高经验和能力有限基于此为了能使自己尽快成长不断丰富提高特制订本人年度工作计划如下：

　　一、认真贯彻落实“工作室”年度计划严格遵守“工作室”规章制度做好本职工作。

　　1、积极参加“xx市小学语文xx名师工作室”组织的各项学习活动完成各项工作计划和安排力争在理论上不断地充实自己的头脑并把理论与实践紧密地结合起来。

　　2、在小组活动中虚心向名师xx和其他成员学员学习。在平时的教学中互相合作听听彼此的课多交流多讨论努力做到互相帮助扬长避短共同进步。以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间认真听课交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验来快速提高自己的教学水平。

　　二、努力提高个人的专业素质为教学服务。

　　1、积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。思想上严于律己热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己鞭策自己。对自己要求严格力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

　　2、勤于听课学习领会精神实质。然后根据教学要求认真备课写好教案。备课时认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同事学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中积极利用远程教育资源运用课件运用多种教学方法精讲精练力求让我的语文教学更具特色形成自己独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高教学质量。

　　3、利用业余时间认真阅读有关教育教学方面的著作如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍及时的做好笔记写好读后感积极撰写质量较高的文章从而提升自己的理论素质以便更好的应用于教育教学实践。

　　4、及时的做好个人研修的总结和反思随时记录自己的点滴收获。

　　以上是本人的年度工作计划希望在实施过程中能不断的完善和充实。

　　小学语文名师个人工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　以《xx市名师工作室实施办法（试行）》为指针以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为宗旨充分调动工作室教师的工作积极性发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用遵循名师成长规律按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则促进个人成长打造优秀团队整体提升我市小学语文教师素养。

　　二、工作目标

　　1、延续工作室常规要求继续落实“五个一”。

　　2、开展专题研究着重解决我市语文教学中的困惑。

　　3、着力培养洪湖名师努力打造特级教师。

　　三、工作措施

　　1、加强业务学习提高自身素质

　　①、认真学习专业理论知识刻苦练习教学基本功工作室针对个人的发展需要推荐必读书籍认真研读做好学习笔记增强自身素养。

　　②、充分利用外出学习、培训的机会学习并领悟同行及专家们的先进经验提出自己在教学实践中的困惑问题努力寻找突破途径提高自己的教研能力。

　　2、深化教学研究提高教学效率

　　①、认真做好课题研究。要求工作室成员人人开展课题研究提高科研意识和研究能力发现和掌握教育教学规律指导教育教学。

　　②、认真做好课例研究。以优质高效课堂为目标加强课堂观察研究活动精心开展观摩课、研究课的研讨活动。

　　3、加强网络研修提高理论水平

　　①、加强博客资源的共享优化微信研讨。要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作利用平台不断提高自己的能力。

　　②、撰写教育论文、教育故事。工作室成员的所思、所感、所悟要及时整理坚持撰写专业论文和教学随笔拓展自身专业发展渠道。

　　③、积极参加名师QQ群研讨活动。在交流中学习在学习中思考在思考中提升。

　　四、主要工作安排

　　1———2月：

　　制定工作室计划以及个人工作计划

　　3————5月：

　　1、各工作室成员根据本校申报课题开展课题研究及教学实践。

　　2、如何加强朗读指导的专题研究

　　3、如何实行读写有机结合的专题研讨

　　4、如何有效实行小组合作学习的专题探究

　　5、举行洪湖市青年教师课堂教学竞赛活动择优吸纳新成员进入工作室

　　6月：

　　1、完成资料归档。

　　2、总结前段工作安排暑期学习任务。

　　3、适当安排少数教师参加暑期培训。

　　7——8月

　　工作室成员自主学习开展共读一本书的活动

　　9————11月：

　　1、进一步开展课题研究及教学实践。

　　2、结合上级主管部门活动安排组织部分教师外出学习。

　　3、开展拼音教学的专题研究

　　4、开展语文实践活动的专题研究

　　5、开展如何上好复习课的研讨

　　12月：

　　1、坚持自主研修。

　　2、撰写个人工作总结工作室计划、总结。

　　3、工作室成员年终考核。

　　说明：以上专题活动开展的内容可根据老师们教学中的实际情况进行调整。

　　小学语文名师个人工作计划 篇8

　　20xx年2月27日在商丘市基础教研室四楼会议室召开了小学语文名师工作室新学年第一次会议——部署20xx年工作室计划暨读书交流会。

　　回顾远去的20xx年工作室在主持人带领下披荆斩棘出色完成各项工作受到了是市基础教研室王xx主任的大力表扬。会上王主任致辞提出更高要求——希望工作室成员再接再厉努力打造属于自己的品牌。

　　工作室主持人李xx对一年来的工作进行总结分享丰硕成果部署20xx年工作计划勉励各位成员：找准定位寻求突破打造名片。

　　（一）部署20xx年工作室计划：

　　1.读书。坚持读书写读书笔记书写阅读感受依然是每个成员需要在新的一年中继续坚持做好的工作。

　　2.撰写论文。随时将思考发现诉诸笔端撰写成文应成为一种常态。

　　3.做课题。工作室成员一定是研究型教师应努力向学者型教师转变。课题研究无疑拓宽了成长路径工作室成员应主持或参与课题研究之中。

　　4.主持网络教研。网络教研成为一种新型便捷的教研方式。它顺应时代而生是时代产物。在新的一年中每个成员都要做好准备精心组织一次网络教研活动。

　　5.编写群文读本。群文阅读教学研究开展得有声有色群文读本的编写势在必行。

　　6.打造个人名片。每个人都好好思考一下进行预设：自己想做什么可以做什么试着做一做。在不断尝试中寻找自己的特色努力打造个人名片。

　　（二）针对存在的问题进行指导：

　　1.上报材料中的格式问题。注意区分一级、二级、三级标题并就规范用法进行指导。

　　2.教学目标撰写不规范。主要问题是在撰写教学目标时将知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观等割裂开来在教学过程中没有体现。

　　3.教学设计、教学详案、课堂实录等混淆。

　　4.积累图片资料的意识还需加强。

　　5.留心语文教学导向。在教学中多关注学情落实“以学定教”的思想。

　　（三）分享心得进行读书交流：

　　我们交流了各自在教学中的困惑诉说了发现的问题。解决问题的方式方法成为我们心中最强烈的期盼。此刻书成为解开这些难题的关键。海英姐首先分享了《小学语文教学内容指要》关于习作的书畅谈了从书中得到的启迪对这本书赞不绝口。我心中暗喜因为我也在阅读这本书中关于阅读教学的指导建议。我们不约而同地被这本书吸引。我情不自禁和大家分享阅读感受：接地气、有指导、很实用恰恰是我们一线老师需要的工具书可以拿的来用的上……溢美之词源源不断从我口中蹦出。此刻我感觉任何语言都无法准确表达出这本书带给我的感动。大家也被我的情绪感染了心生好奇。我急忙拿出书大家争相传阅如获至宝一般。看着大家的神情感受着大家的心动赞叹书的力量真的很神奇！

　　大家沉浸在书的世界中议书、谈书、买书、藏书、送书……

　　时间匆匆难得的相聚在热火朝天的读书交流中结束了。等待我们的是思考实践迎接我们的是机遇挑战……未来何去何从每个人心中都有了答案。无需多言路在脚下勇往直前！

　　20xx我们启航……

　　小学语文名师个人工作计划 篇9

　　为进一步贯彻落实《达州市通川区中长期教育改革和发展规划（20xx-20xx年）》落实通川教育“三年振兴”计划推进通川区教育事业科学发展、均衡发展倾力打造川东北教育强区根据《达州市通川区名师工作室建设暨工作方案》本工作室特制定如下工作计划。

　　（一）制定制度落实重点。

　　本工作室共五位同志分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同导致了活动开展时间的难统一性因此我们将根据工作室工作目标和所在学校的实际情况制定《通川区小学语文王琴名师工作室工作制度》以保证各项工作的顺利开展。同时根据本工作室的特点制定每月的工作计划落实阶段性工作重点针对每一个学员的特长对学员实施全程指导。

　　（二）强化研讨注重交流。

　　工作室成员要在教育教学实践中不断更新教育教学观念注重自我发展总结经验在学科或更广阔的领域里完成市级以上重点研究课题或完成自选的1-2个课题并取得成果。要积极撰写一批优质的教育科研论文鼓励著书立说。结合学员阶段性学习成果积极与相关单位联系每年度举行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上每年组织工作室成员参与送教下乡不少于2次。

　　（三）重点培养加强考核。

　　本工作室每位成员都是各校的优秀骨干教师工作室将利用一切可能的机会为她们的成长创造条件。同时要加强对本工作室学员的考核并做出综合鉴定形成书面意见提交名师工作室指导委员会备案。

　　（四）积累资源示范辐射。

　　我们已建立了“王琴名师工作室”微博通过微博将本工作室的资料、活动等进行宣传。在此基础上我们还将及时收集并上传各成员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源实现优质教育教学资源的共享。另一方面我们还将通过本工作室成员在所在单位的引领示范每年培养本学科8-10名中青年骨干教师。

　　蓝图已经绘就号角已然吹响本工作室全体成员坚信：在通川区教育局的坚强领导下在通川区进修校的专业指导下我们一定能精诚团结、奋发图为圆满完成既定任务为振兴通川教育贡献我们的绵薄之力！

　　小学语文名师个人工作计划 篇10

　　一、指导思想

　　本年度根据阿勒泰地区、市教育局、教研室有关名师工作室工作指示和要求本着“语文名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的'益友’”的宗旨树立为学生及教师服务的工作方针完善自我创新创优全面推动阿勒泰市中小学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作现计划如下：

　　二、工作室定位

　　在研究中演绎语文魅力在交流中提升教学理念在辐射中实现共同成长。

　　1、中小学语文教学研究的核心平台。

　　2、语文教学资源的整合窗口。

　　3、全市语文教师的成长摇篮和精神家园。

　　三、工作目标

　　本工作室将围绕《阿勒泰地区中小学名师工作室的实施意见》制定的工作目标借助名师工作室这一核心平台努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用引领语文教师真正走上一条充满生机的专业化成长之路整体提高我市中小学语文教学水平。

　　1、构建名师工作室的交流平台通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动促进语文教师进行教学思想、教学理念和教学经验的交流。

　　2、创建名师工作室的展示平台向市、乡镇开放教研课、观摩课、示范课展示阿勒泰市语文教师精彩纷呈的教学风采。

　　3、营造名师工作室的创造平台做好一个自治区级语文课题研究成果成员教研论文在地市级发表或者获奖。

　　4、搭建名师工作室的成长平台使成员成为各具特色独领风格的市级教学骨干为成长为专家学者型教师蓄势。

　　5、塑造名师工作室的辐射平台辐射阿勒泰市语文教师在全市形成一种教育研究氛围。以语文名师工作室为家园营造语文教学的学习及研究氛围。

　　四、主要工作

　　1、认真制定工作室学年（或学期）计划定期举行工作室成员例会检查落实工作进度和要求做好年度工作的总结并推广研究成果。

　　2、每位成员每月至少上传一篇文章至工作室每学期印发一期“工作室简报”每学期进行一次教研成果阶段性总结。

　　3、每个成员至少在本校开设一节校级以上的课题研究公开课并对所有工作室成员开放。每个学期组织一次“送教下乡”活动每年组织一次全市性的初中语文教学研讨会。

　　4、逐步完善工作室教学资源的收集整理实现教学资源的交流与共享。

　　5、定期邀请专家、顾问团指导工作。不断壮大名师工作室队伍真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。

　　6、承担地市教研部门和工作室安排的教学观摩和教育研究任务。

　　7、工作室一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人每年至少撰写一篇教学论文。 课题研究方面以自治区“以校为本”小课题为依托积极开展课题研究工作。

　　小学语文名师个人工作计划 篇11

　　小学语文名师工作室为了创新教师培养培训体制有效推动教师专业化发展进程促进语文教师队伍整体素质的提高努力成为令管理者、教育者向往的学习型组织、思想自由驰骋的学术沙龙努力形成一批在市内外有较高知名度的个性鲜明的校长和教师为此特制订实施方案如下：

　　一、工作室成员

　　主持人：贾秋怡

　　名师团队：

　　骨干成员：

　　青年新秀：

　　二、工作目标

　　1、培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的省级、市级骨干教师、学科带头人。

　　2、每学年至少开展4次专题教研活动（网上网下各两次）比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。

　　3、工作室成员每学年至少完成一篇专业论文每月参加一次在线研讨并积极发言。

　　4、三年内把本工作室建设成市内外有知名度有影响的语文工作室。

　　5、工作站成员每年精读两本书并在工作站读书沙龙中交流学习体会。

　　6、三年内高质量的完成一个市级教研课题。

　　7、三年内汇编一本工作站成员论文、教学设计、教学反思、教学案例集。

　　8、重点帮扶一所小学（九龙翁寨学校）对老师进行培训交流让该校老师掌握高效的语文教学策略。

　　三、工作方式

　　1.个人自主研习与团队合作研修相结合。

　　2.理论研习与实践反思相结合。

　　3.现实活动与网络研习相结合。

　　四、主要职责

　　（1）自我提升。工作室成员应做到自身专业素质的提高成为学习型人才要经常通过网络、书籍系统学习课程改革理论和本学科的前沿理论要求每周做好读书笔记并定期在网络平台发表读后感言交流心得体会以同伴互助的方式实现成员的共同成长。通过每月一次的研修活动以集体备课为主渠道增加自身专业发展所必要的知识和技能。

　　（2）教学引领。以教育教学为中心开展专题研究引领学科发展。工作室每两个月开展一次公开教学活动每位名师工作室成员将自己在自我研修活动中积累的教育理论、教学方法展示给全体教师。每学年开展一次教学研究公开活动在工作室内部积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座等活动更新教育教学观念提高中青年教师课堂教学水平。

　　（3）课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础以工作室全体成员的共同智慧为依托对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在一个工作周期内开展一个市级以上课题研究工作并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范形成研究过程资料汇编。

　　（4）教师培养。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书确定双方的权利和义务、培养目标、培养方法和途径努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。

　　五、工作室主持人职责

　　（1）主持名师工作室的工作确定本工作室研究发展方向拟定名师工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年工作计划完成和任期工作总结制订本工作室日常管理制度。

　　（2）发挥辐射和引领作用带动成员共同成长。定期或不定期组织工作室成员开展理论学习及研讨每两个月集中研讨活动时间不少于4小时。实行双向听课制度当好学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教育教学展示开展1次专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于20课时。

　　（3）钻研教育教学理论坚持教育改革实验。研究教育教学中普遍存在的问题积极主动地提出解决办法每学年组织专题研讨不少于2次。指导成员开展研究课题或指导成员参与自己的课题研究三年内完成1项以上科研课题。每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理论文1篇以上任期结束时要有工作室成果汇编。

　　（4）负责对工作室成员和学员的考核、评估和评价工作采取学年中初评、学年末终评的办法对不履行工作职责不适应工作教学业绩较差的成员、学员提出调整意见。建立成员档案向学校总结汇报接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的考核和终结性考评。

　　六、工作室成员职责

　　（1）树立良好的师德倡导无私奉献的精神在工作室主持人的引导下与工作室其他成员合作交流共同成长遵守名师工作室管理制度制定个人三年发展规划每学年制订个人专业发展计划做好各种研修记录提交研修总结。

　　（2）在工作室主持人的引领下不断改进学科教学总结教育教学方法、经验提高本学科教学质量实现自我成长成为学科教学的示范者。每学年进行2次以上公开教学展示提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录。

　　（3）不断钻研教育教学理论。每学年至少研读3本教育教学专著订阅2本以上专业杂志经常做读书笔记和教育教学研究札记。每学年撰写教学论文2篇或在教育期刊上发表论文1篇。每学年参与听课、议课不少于20课时。

　　（4）坚持教育教学改革实验。三年内参与完成1项市级及以上科研课题积极参加县级以上各类教学竞赛努力取得好成绩。

　　（5）指导和帮扶青年教师。每名工作室成员必须结对指导至少2名青年教师经常听课、评课帮助青年教师不断提高教育教学能力并有记录存档。

　　（6）准时参加工作室活动无特殊情况不得请假接受主持人的检查评估及时汇报工作。帮助主持人维护工作室网页积极开展在线互动研讨。

　　七、工作室学员职责

　　（1）依据个人实际确立自身发展目标制定周期内学习计划和确定研究项目。

　　（2）每月至少完成1次工作室主持人名安排的听课任务做好学习记录和案例评析提高课堂教学水平每学年进行2次以上教学展示。

　　（3）接受工作室主持人的指导完成工作室主持人安排的学习和研究任务。周期期满时完成个人专业成长报告并公开发表至少1篇研究论文。

　　（4）帮助工作室主持人维护工作室网页运行积极参与在线互动式研讨。

　　八、工作室名师及成员的权利

　　1.成果突出、业绩显著的工作室主持人优先享有省特级教师、中学高级教师、市级以上名师评选的推荐权成员享有高一级名师的评比权学员享有教学评优和名师评比的优先权。

　　2.享有参加各级各类教学研讨、观摩、培训和论坛的优先权。

　　3.取得教育教学科研成果有通过“名师工作室”进行推荐、推广的权利。

　　小学语文名师个人工作计划 篇12

　　本学期“小学语文名师工作室”在xx县委教育工委、xx县教育局、教师进修学校的领导组织、管理下根据上级部门有关名师工作室工作指示和要求本着“名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨树立为学生及教师服务的工作方针完善自我创新创优全面推动我县小学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作现计划如下：

　　一、工作目标

　　1、以分享阅读为基础组建学习型的研究团队。

　　2、以课题研究为载体进行实践探索提升成员教学研究能力。

　　3.以指导青年骨干教师为抓手发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

　　4.以融汇工作室成员集体智慧为宗旨搭建好工作室网络教研平台。

　　二、工作内容及措施

　　(一)团队共成长

　　1、组建工作室聘请指导教师。

　　本工作室依据xx县委教育工委、xx县教育局联合下发的《关于组建xx小学语文名师工作室的方案》的规定开展成员招聘聘请了鲍xx博士、陈xx主任、张xx校长、丁xx主任为指导教师。

　　2、制定工作室成员成长目标

　　工作室指导教师配合领衔人共同承担导师职责按照培养方案精心指导工作室工作教师的教育教学和科研工作通过三年为周期的培养计划的实施工作室成员在教育、教学方面要成为平潭的中坚力量。每年至少撰写2篇以上有价值、有水平的科研论文(每年要有一篇文章发表在《平潭教育》上)、一节县级以上公开课、一个专题讲座三年内有一节省级公开课、一篇CN级的专题论文;通过工作室确定的课题研究的参与逐渐形成独立开展课题研究的科研能力三年内要有自己的研究课题并有效发挥示范辐射作用;工作室成员专业成长和专业发展的主要措施“送课到学校”、“专题讲座”、“网络展示”等。工作室工作教师的基础培养目标是在优秀教师成长“四级梯队”(骨干教师、学科带头人、教学名师、教育家型教师)中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的优秀教师。

　　3、做好示范引领追求辐射效应。

　　工作室所有成员要坚持以教育教学为中心充分发挥示范、辐射作用。

　　领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上教师培训讲座(教育论坛、报告会、研讨会)不少于2次听本工作室工作教师课不少于10节。

　　工作室指导教师每年要进行县级以上公开教学活动不少于2节举办县级以上教师培训讲座(教育论坛、报告会、研讨会)不少于1次听本工作室工作教师课不少于5节。

　　工作室工作教师每年要进行县级以上公开教学活动(或有同类学校10名以上的教师听课的活动)不少于3次听本工作室成员课不少于15节。

　　工作室所有成员要结合科研课题认真进行教学个案的反思和总结在此基础上形成研究成果;要高度重视教育教学效果教育教学实绩应在同行中排在前列。

　　(二)课题研究方面

　　本工作室以领衔人林枫教师的特色专长为基础以工作室全体成员的智慧为依托结合区域特点对小学教育教学工作进行专题研究以闽台小学语文阅读教学差异性为主要研究对象达到取其精华目的促进我县小学语文教学水平。

　　本工作室确定的科研课题是：“闽台小学语文阅读教学对比研究”。

　　1、研究的主要方向：两岸小学语文阅读教学。

　　2、从事该项研究的意义及目前所具备的优势

　　由于海峡两岸同文同种教育制度一脉相承。半个多世纪以来两岸的教育发展走过了不同的道路但具备许多相同的特点。两岸教育有很大的合作空间而且具有十分重要的意义。近年来在两岸同胞的共同努力下两岸教育界的交流与合作日益频繁内容广泛成效明显。目前教育已成为两岸交流中最活跃、进步最显著的领域之一。小学语文阅读教学两岸间也存在许多不同点和相同点对比研究两岸之间的阅读教学寻找更适合学生的阅读目标教材编排教学策略等共同促进两岸学生的语文素养的提升具有重要的意义。

　　xx县做为祖国唯一的综合实验区在各个方面快速崛起为台湾在大陆的投资提供了诸多便利台湾两岸往来更加便捷频繁。台商的子女赴大陆学习的人数越来越多研究两岸教育显得尤为迫切。在福建教育学院有海峡两岸基础教育研究中心平潭也成立了海峡基础教育研训中心研究两岸教育得到政府的多方支持。领导表示希望通过名师工作室为龙头来促进海峡基础教育深入探讨交流从而带动其他的学科教学和教育的对比研究使海峡两岸的教育更上一个台阶。

　　(三)开展教学研究提升科研水平

　　“教而不研则浅”研究是名师工作室的第一要务。名师工作室领衔人在自身积极开展教育教学研究的同时定期听工作室成员的随堂课并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正;通过“观课、听课、评课、磨课”等环节带动工作室成员自觉进行研究积极探索教学工作新思路结合自己的研究方向勤于思考研究中存在的问题主动想办法解决坚持写教学反思积极撰写论文。

　　(四)养成阅读习惯提升专业素养

　　工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言交流心得体会以同伴互助的方式实现成员的共同成长。每位成员每学年阅读6本书以上(其中教育专著2本以上)磨砺思维提升专业素养和文化修养。

　　(五)参加学习培训借势给力成长

　　本工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任务确保工作室成员能够站在教育改革的前沿把握教育改革的方向初步具备教育思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新颖性教学成果实效性。本学期我们将以县进修校组织的语文高级研修班培训活动为契机组织成员积极参加提升成员的专业素养和专业能力借势给力促进团队成长。

　　(六)搭建交流平台共享教育智慧

　　建立工作室网络教研平台是本工作室的工作重点之一。将进行工作室网络教研建设积极开展网络在线互动式研讨丰富工作室教育教学资源。本学期我们将合理设立栏目不断充实和更新博客内容要求工作室成员将学习心得、教育教学随笔、优秀教学设计、案例上传到网络教研平台使工作室博客内容更加丰富、新颖、实用力争使每一位浏览者能得到有益的启发。让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口实现教育智慧共享。

　　小学语文名师个人工作计划 篇13

　　xx-xx年语文名师工作室在不断耕耘收获、发展壮大的基础上将继续根据学校领导对名师工作室工作指示和要求本着“语文名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨树立为学生及教师服务的工作方针完善自我创新创优全面推动学校中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作现计划如下：

　　加强学习科研提高业务素质加快工作室成员的专业成长。我们认为一个团队组织能否发展壮大能否有序高效地开展工作取决于其成员的素质因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素质成长历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。

　　1、继续加强学习提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识惟有不断学习。因此要加强学习不断提高自身和工作室成员的理论修养始终占领理论“制高点”。20xx-20xx年本工作室将继续认真组织所有成员采取集中学习和分散自学相结合的形式加强理论学习学习教育教学理论书籍学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发叶圣陶、陶行知、王崧舟、李镇西等教育理论著作以及各类资料不断提高成员的理论修养。要求每位成员

　　每学期读一本与语文教学有关的专著或书籍并撰写读书心得进行内部交流。此外寻求合适的时机继续采取“走出去、请进来”的方式聆听专家学者的授课和讲座为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。本学年将继续选派合适教师赴内地考察学习。

　　2、狠抓课堂教学努力形成风格“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件。本工作室要求所有成员做到既有理论修养又有丰富的实践积累。工作室将继续不断深入课堂通过听课、评课等途径为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动相互学习提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫让每位成员具有高品位的教育教学艺术能够按照教育规律和学生的心理规律智慧地、艺术地教育学生灵活地、技巧地驾驭课堂教学进而形成自己的教学风格和教学思想。

　　3、积极从事科研提高自身品位“教而不研则浅”研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的同时要继续带动工作室成员自觉进行研究要在已有成绩的基础上继续“压担子”争取“全面开花”使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围力争每位成员都能“研究出成效”。工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文。

　　4课题研究方面我们将继续进行“创新作文”课题的研究计划于xx月下旬进行一节作文指导的研讨课召开一次课题研究中期汇报会同时继续进行学生习作的收集整理工作。

　　5、完善网站建设扩大影响和辐射打造语文品牌。将依然是20xx-20xx年本工作室工作重点。我们目标在于及时迅速地更新信息将最先进的研究成果通过网络进行传播同时通过一定的反馈系统互通信息搜集与传递数据各取所需共同发展充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限延伸教研教学空间拓展思维方法适应信息时代教育发展的要求也有利于培养工作室内部善思考高素质的综合人才。

　　6、加强常规活动建立健全组织机构增补成员积极扩大工作室影响。

　　将继续坚持每月一次的业务学习的例会制度研究工作和学习交流经验和体会从而实现共同发展。吸收外围成员扩大影响力本学年将发展王欢老师为工作室的新成员。本工作室还将鼓励成员积极参与市教研中心以及区组织教研活动尤其注意加强与区“名师工作室”的联系努力为学校初中语文教育多做一些力所能及的贡献。

　　小学语文名师个人工作计划 篇14

　　一、加强学习科研提高业务素质加快工作室成员的专业成长。

　　我们认为一个团队组织能否发展壮大能否有序高效地开展工作取决于其成员的素质因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素质成长历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。

　　1、继续加强学习提高理论素养

　　先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识惟有不断学习。因此要加强学习不断提高自身和工作室成员的理论修养始终占领理论“制高点”。

　　20XX年本工作室将继续认真组织所有成员采取集中学习和分散自学相结合的形式加强理论学习学习教育教学理论书籍学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料不断提高成员的理论修养。

　　20XX年福建省将全面进入新课程工作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息积极钻研新课程理论要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍并撰写读书心得进行内部交流。此外寻求合适的时机采取“走出去、请进来”的方式聆听专家学者的授课和讲座为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

　　2、狠抓课堂教学努力形成风格

　　3、积极从事科研提高自身品位

　　“教而不研则浅”研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的同时要继续带动工作室成员自觉进行研究要在已有成绩的基础上继续“压担子”争取“全面开花”使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围力争每位成员都能“研究出成效”。

　　课题研究方面我们将继去年申报的《小学与初中新课程语文教学的衔接研究》、《初中与高中新课程语文教学的衔接研究》、《语文课程知识和教材知识研究》三项课题继续开展研究计划于暑期再开一次课题研究中期汇报会。并积极筹备与申报国家级课题《中学语文新课程知识体系研究》。

　　二、完善网站建设扩大影响和辐射打造福州地区语文品牌。

　　完善网站建设将依然是20XX年本工作室工作重点。我们目标在于及时迅速地更新信息将最先进的研究成果通过网络进行传播同时通过一定的反馈系统互通信息搜集与传递数据各取所需共同发展这样就能使老师和同学能有效及时掌握信息获得帮助充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限延伸教研教学空间拓展思维方法适应信息时代教育发展的要求也有利于培养工作室内部善思考高素质的综合人才。

　　三、加强常规活动建立健全组织机构扩大工作室影响。

　　1、将继续坚持每月二次的业务学习的例会制度研究工作和学习交流经验和体会从而实现共同发展。每次的例会上都将分别有一个中心话题并轮流由某个成员主持、主讲工作室其他成员参与讨论互相启发各抒己见并在适当时机对来自工作室以外的的语文教师开放使工作室真正成为语文教师研究教学、切磋教艺的成长发展的“家园”。

　　2、吸收外围成员创建分工作室。本工作室计划在吸收了福州一中陈宁、福州四中吴见榕等老师为外围成员之外还将继续招纳福州地区有志于教育事业有能力有成果的语文教师。本工作室已成立了福清分工作室我们将加强联系做好指导和辅助工作使分工作室工作逐步走上正轨并考虑在时机成熟的情况下在连江县成立分工作室进一步扩大工作室的影响。

　　四、积极引领福州地区中学语文教学教研活动增进辐射功能体现指导价值。

　　20XX年本工作室将用实实在在的行动进一步加大对本市其他兄弟学校及周边地区的辐射功能进一步体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。

　　20XX年我们还将根据福州市教育学院做好青年教师的培训工作虽然我们缺乏这方面的经验但我们会在教育学院继续教育处及语文科的指导下集全工作室的力量力求圆满完成对青年教师的培训。

　　20XX年本工作室在连续三年成功策划组织了“福州市首届中学语文课堂教学大赛”、“福州市首届中学语文教学设计大赛”、“福州市中学语文新课程论文大赛”之后还将根据实际情况开展语文相关比赛活动。

　　本工作室还将配合福建省电教馆拍摄的“名特优教师高中语文说课录像”安排工作室成员张璐、郑云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老师参加拍摄。

　　本工作室还将与马尾区教育局建立长期合作关系林志强老师将会带领工作室老师在马尾区中学开展一系列的丰富多样的教学交流活动：通过听课评课的方式加强教学上的交流；工作室将选派老师在马尾区中学开一系列的教学示范课、讲座；开展培训班的形式进行学科的指导；或者“结对子”吸纳外围成员参加工作室活动在可能的条件下进行一对一的指导；并且热诚欢迎马尾区中学语文教师加入课题组进行课题研究合作。

　　本工作室将受邀前往福建省寿宁一中等多所省内学校开展教学交流活动并建立长期合作关系；工作室领衔名师和其他成员将继续开展送教活动根据福州市教育局的安排在相关学校开设示范课和讲座等；本工作室将继续与语文特级教师协会合作命制20XX年高考语文模拟试题；本工作室还将鼓励成员积极参与市教育学院以及一些学校的教研活动尤其注意加强与初中校的联系努力为福州市初中语文教育多做一些力所能及的贡献。

　　小学语文名师个人工作计划 篇15

　　一、指导思想

　　坚持科学发展观和以师德为魂、以人为本的教育理念以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神在合作中共进、在互助中成长大胆探索勇于创新努力培养一支师德高尚业务精良创新能力强的学习型、研究型美术骨干教师队伍为xx市美术教育事业作出贡献。

　　二、工作目标

　　立足于市局文件精神和学校实际坚持以服务中小学美术新课程改革为先导的方针坚持自主学习与工作室活动相结合的原则以计算机网络技术等新型媒体为主要途径开展教育教学研究活动通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式促进全体成员的快速成长打造名优群体争创学习型、服务型和创新性工作室为xx市美术教师专业发展搭建平台。

　　三、工作重点

　　积极申报省市教研课题争取立项同时进行课题研究。在课题引领下深入理解研究现代教育理论广泛收集整理有效教学方法审视xx市中小学美术课堂教学现状切实解决当前美术教育教学中存在的问题反思教学行为理清思路科学借鉴他人的有效教学的策略在实践比较的基础上力求创新形成适应xx市城乡中学教学实际、促进学生和谐发展的有效教学策略体系。

　　四、工作举措

　　1.争创学习型团队

　　①将集中学习与个人自学相结合实现成员学习每天不少于半小时每人每学期至少有一篇读书体会、一幅原创美术作品与大家交流。

　　②成员自觉找差距进行教学反思并把纠正后的喜悦阶段性分享给大家。成员每月至少向工作室提供2篇高质量的教学反思记录。

　　③通过互帮互学、导师带徒等学习形式确保80%以上的成员养成通过学习解决问题的习惯使成员学习能力不断提高。

　　2.争创服务型团队

　　①在xx美术教育和工作室建设、发展和管理等方面积极献言献策并主动参与积极为网站提供稿件让本区域美术教育各项充满活力。

　　②在自身的美术教学中因材施教多欣赏多鼓励让每个学生都能体会到在美术学习中的乐趣。

　　③主动关心和培养青年教师在教育教学活动中起到示范、引领、指导、辐射作用。

　　3.争创创新性团队

　　①通过专家指导、名师引领、团队互助、研修实践努力探索和构建符合广陵实际情况、促进人才成长逐级辐射的学科骨干教师成长新模式为今后xx市持续开展此项工作积累出有价值的经验和做法。

　　②在课题申报与研究中找出xx市中小学美术教学中的薄弱之处依托新课程的教育观科学、合理地探究出有效的解决方法初步形成xx市小学美术有效教学策略体系。

　　③在活动的开展过程中边学习提高边实践摸索边总结反思力争每一位成员在名师工作室里都能得到成长在业务上至少有一个亮点使自己成为同行中的佼佼者并逐步形成自己的教学风格与特色。