我眼中的同学作文700字

　　导语：我我眼中的同学作文怎么写？我们都有一帮共患难的同学你难忘的那同学是什么样的呢？以下是小编为您整理的我我眼中的同学作文资料欢迎阅读！

　　第1篇我眼中的同学作文

　　尽管我性格比较开朗但我认识的知心朋友不算多也许是因为性格偏向男生使我觉得与男生做好朋友是一种乐趣也是一种个性。没错今天我想介绍的是我曾经的同桌吴忠泽同学。

　　当我第一次见到他时我对他的印象不怎么样只觉得他是班上的“刺头”：成绩不怎么样又经常调皮捣蛋破坏公物。因为母亲告诉我过“近朱者赤近墨者黑”这个道理所以我不敢接近他—我不想和他成为同类都成为班上的“刺头”。

　　在我的记忆里他留着短短的偏分头那双明亮的眼睛总让人捉摸不透有时眼珠不停地转来转去有时一直就发呆他的那双眼睛似乎从没老实过那对水红色的嘴唇很少分开。他的性格更多变他从来都是那样一副深不可测的形象。他喜欢捉弄女同学这也正是曾经我反感他的原因。其实曾经的我不认为我能成为他的朋友我从来都很外向而他却令人捉摸不透我很有条理而他却用满手沾满墨汁的手去做一些奇怪的事。

　　有一天老师把我安排到吴忠泽旁边坐着我猛地打了一个冷战：我可不愿意坐在一个怪人的旁边学习。我想逃避我想拒绝可是我把它咽了下去。就这样我成了他的同桌。这让我对他有了更深一步的厌恶：他常常在他值日的时间逃走就算留下来也没什么事他能做。

　　但是后来有一件事改变了我对他的看法他对我说他要向周老师道歉并且申请做一个学期的清洁。“哦是吗？”我心不在焉地回了他三个字。可是他真的照说的那样去做了他不仅向老师道了歉还获得了老师的表扬。我怔住了这是吴忠泽吗？原来这才是真实的吴忠泽他善良的一面。

　　我渐渐地理解他了他的恶作剧只是为了让大家认同他认同他的存在。至于他下课玩弄的那些玩艺我也有所了解了他在“研究”那些属于自己的武器。记得第一次他给我介绍的是他用橡皮筋捆在笔上的弹弓而子弹是橡皮。他还喜欢绘画他画的大部分属于战争陆战、水战、空战……应有尽有。他还送了我一张水战的图片尽管我不了解这些但我还是笑着接受了。

　　现在我们不再是同桌我只想向他道歉。一直以来我都厌恶着他我没有考虑到他的感受。现在我们已经成了朋友。朋友会有分开的时候朋友与自己之间相处的时间可能长可能短希望大家能珍惜和朋友在一起的时光。

　　第2篇我眼中的同学作文

　　刚上初一没几天班里女生很快就打成一片整天嘻嘻哈哈男女同学之间也活跃起来。只有一个同学例外那就是我的同桌——肖华。

　　肖华矮小瘦肖整天很少说话很少笑容低头来去超然物外。我几次想和她搭话她只是淡淡的我也就作罢。一晃就到了冬天我渐渐闻到她身上有股怪味儿我没和别人说。到了初二刚开学的时候我同桌的外号传遍了全班只有我不知道。

　　有一天早晨是肖华的组值日快上早自习了她还没来。班主任问今天谁值日不知是谁喊了一声“臭妹！”全班哄堂大笑起来恰在此时肖华一步迈进教室哄堂大笑戛然而止。肖华应该听见了大家的谑笑我想安慰她又找不到合适的话。肖华很平静眼睛里却闪过一丝我读不懂的东西。

　　放学了我推着自行车跟着她直到她家租住的.小平房。她锁上自行车说：“我爸妈都是农民工。”一间十来平米的小屋迎门一张小床躺着她瘫痪的奶奶。靠里是一张大些的床除此别无他物这里住着她家五口人。从出生起就独居一室的我怎能理解她的处境。放下书包她就忙着给奶奶换下弄脏的褥子换上干净衣服端水擦身好麻利啊！我插不上手只能干看着她忙。昏暗的小屋空气很闷有股怪味泪水止不住溢出了我的眼眶我默默的走出来这一片的小平房大概快要拆了没有几户人家一间间挨挤着显得空旷而寂寥。刹那间我似乎明白为什么肖华的学习成绩一直比我好我也明白了今天早晨肖华眼睛里流露出的是什么。

　　肖华早已不拿自己当孩子生活的重压让她更成熟更坚强。可是我们却拿取笑她当本事。早晨那一声‘臭妹’早就让她不屑一顾。肖华两年来做同桌我是否了解你？我知道你不需要同情与怜悯。回到家我随手翻开《希望报》报上又发表了肖华的习作。

　　肖华——外表柔弱却掩饰不了你内心的刚强平静和淡定里有超然的成熟你所拥有的正是我所没有的。

　　就在肖华给她奶奶翻身的瞬间我知道了我们这些“快乐”的人永远也不会也不能拥有肖华所拥有的心灵世界。

　　第3篇我眼中的同学作文

　　他是个文静的男生；他是个热爱运动的小男生；他有时也是个疯狂的小男生……

　　他总是留着帅气的小平头一双大眼睛炯炯有神感觉很有智慧脑袋里总有用不完的金点子。他有一个高高的鼻子但高鼻子下面却有一张斯文的嘴巴不爱开口说话。

　　在课堂上他沉闷不爱回答举手不积极回答老师的问题；在课间同学们奔跑打闹着但他还是斯文的看着笑着。

　　在我们生活的小区里他放开了就不再是个不爱吭声的文静小男生与小伙伴们玩的很自在很快乐总会听到他一阵阵爽朗的笑声。

　　他虽然很沉默但是也有举手回答问题的时候。

　　“铃……”上课啦！我们都争先恐后地抢时间回位置。他却不需要抢时间哦！依旧静静地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一阵轻快而熟悉的脚步声越来越近语文老师来了我们安静下来了。老师清了清嗓子说：“今天我们来学习第三课《夏午》大家都预习好了吗？我现在请几位同学有感情的朗读这篇课文……同学们踊跃的举手在角落一个不起眼的地方一个文静的男生犹豫间举了手。“啊？他竟然也举手他不是不爱朗读吗？”我心里嘀咕着。瞬间。老师发现了也马上决定朗读人选。“花园的左边是菜园种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子……”虽然声音很低沉但在我的耳朵里却是清脆悦耳的。“老师们同学们你们辛苦了！”广播里传来下课的指示。他也放开了一些活泼了不那么文静他凑到我身边搭着我的肩膀说：“咱们去操场玩吧！”“好啊！”我们一起在操场上追逐打闹……

　　在放学后我们相伴回家只有我和他时他抛开了文静的枷锁会有一个“疯狂”的他一起奔跑在回家的路上在他脸上露出无邪的笑容。

　　回到小区的草坪上我们放松了疯狂了追逐打闹着奔跑着在他的脸上看到灿烂的笑容还有那一阵阵无拘无束的爽朗笑声。

　　他就是一个时而文静时而活泼的帅气男生同样他也是我心里最好的朋友！