时间就如同白驹过隙般的流逝我们的工作又迈入新的阶段现在就让我们制定一份计划好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的年度班务工作计划欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

年度班务工作计划1

　　一、指导思想：

　　依据《幼儿园教育指导纲要》指导精神转变教育观念把新的教育理念转化为教育行为本学期围绕本园的教研工作计划结合本班幼儿的年龄特点及发展水平全面开展“幼儿阅读教育活动研究”加强“健康教育”幼儿科技教育”努力全方位的促进幼儿的全面发展现制定了本班班务工作计划。

　　二、班况分析：

　　本班是幼儿阅读教育活动研究”实验班共有41名幼儿男孩23名、女孩18名、基本是独生子女年龄在2岁半到3岁半年龄差别大。有接近60%幼儿经过一段时间托儿班的生活已经初步认识了幼儿园生活及局部惯例要求。

　　根据对幼儿基本情况的分析班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好动有个性动手能力强基本会用勺子进餐动作发展较好喜欢幼儿园的集体生活喜欢上幼儿园喜欢班上老师口语表达能力强爱听故事喜欢动画片里的各种角色但他自制能力差不爱护玩具不懂得谦让还有个别幼儿不按老师的要求去行事生活自理能力较差依赖性较强自我服务意识较弱。

　　三、教育教学工作：

　　根据《幼儿园教育指导纲要（试行）同时结合我班幼儿的实际情况两位教师将团结一致、密切配合、及时联系做到教育一致认真学习《教师职业道德》不时提高自己的道德修养认真履行自己的职责。工作中坚持积极鼓励面向全体幼儿注重个体差别因材施教做到耐心细致及“四勤”坚持保教并重的原则合理安排幼儿的一日活动让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。

　　本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育并开启尊敬老人热爱解放军等活动培养幼儿朋友间相互谦让友好相处认真开展各区角游戏活动游戏中要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。游戏的同时加强孩子平安意识的培养及自我维护的能力尽全力维护孩子的身体健康。

　　四、开学工作及教研情况分析

　　九月份青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园接待孩子入园的`第一天（9月1日）召开了家长座谈会并且在孩子到园后对他做了一定的解和观察通过了解和观察分析小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来一日生活中的惯例环节非常单薄然而幼儿惯例培养的好坏又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动因此以培养幼儿良好的生活惯例作为目标为进一步进行阅读教学研究工作作好准备对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导体现幼儿自主自由、自愿的同时建立良好的生活惯例。

　　五、教研工作具体目标：

　　1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读能力

　　2、教研目的

　　①明确教师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去。

　　②保教结合协调一致各环节中目标一致保教共同观察幼儿、解幼儿的需要发现问题及时调整采取措施。

　　③提高家长工作质量做到家园互动。

　　六、本学年教研工作目标：

　　针对以上情况教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子耐心而细致地护理和教育他为孩子创设良好的学习环境对幼儿进行教育全面开展“幼儿阅读教育活动研究”基础上加强渗透“惯例教育”语言教育”幼儿游戏”等活动的开展努力全方位的促进幼儿的全面发展。

　　七、具体工作内容、要求、措施：

　　（一）惯例及教育实施：

　　1、热情迎接幼儿入园通过有趣的学习、游戏和生活活动使幼儿情绪尽快安宁适应幼儿园集体生活愿意上幼儿园。

　　2、合理组织安排幼儿的一日生活多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼通过体育游戏的形式做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习大力发展幼儿的大肌肉动作。

　　3、实施阅读教育活动加强幼儿生活惯例和秩序感的培养学习规范性的阅读习惯。促进幼儿发明性的发展并做好详细的记录观察。

　　4、利用电化教学手段开展“每日故事”实效性教学提高幼儿对语言故事的学习兴趣。

　　5、结合阅读教育中的生活教育带幼儿观赏一些生活中常见的简单标志和文字符号并且培养他兴趣利用图书、简单绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣培养孩子们阅读兴趣和阅读技能！

　　6、认识几种常见的树和花知道它名称、明显的特征和主要用途。知道维护花草树木学习观察植物的生长过程。

　　7、开展角色游戏并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则学会简单的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培养。

　　（二）家长工作：

　　1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、喜好、生活习惯等。

　　2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内与班上教师见面引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

　　3、学期初召开家长会向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。

　　4、设立家园联系栏定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。

　　5、及时公布每周计划让家长了解和参与我教育活动并为我活动提供教育资源。

　　6、每月认真填写“家园联系本”及时反馈幼儿在园、家的情况达到家园同步教育的目的

　　7、做好晨间接待与离园工作加强家园了解。

　　8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。

　　9、要求家长每天在9、10分前送孩子入园每天检查幼儿的书包清理当天衣物检查是否有遗漏的物品。

　　10、生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。

　　11、组织多种形式的家长活动如：家庭互联小组”家长沙龙”亲子郊游”等活动以加强家庭与幼儿园的联系更好的达到教育的一致性。

　　（三）环境创设：

　　心理环境：对孩子充溢爱心、耐心、童心公平地关注每个孩子建立一种朋友式的师生关系。

　　物质环境：

　　1、创设温馨亲切的活动室注意坚持环境的清洁卫生。

　　2、创设阅读教育区域设计和投放学具材料制作一些符合本班实际的操作资料建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习情况。

　　3、设计每种学具的明显标志并在教具柜贴上相同标记让幼儿选择学具工作后能将学具收拾好按标志放回原处。

　　4、设立图书角要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡培养孩子良好的读书习惯。

　　八、分月工作：

　　（一）九月份十月份（准备阶段）

　　1、迎接幼儿来园做好幼儿的情绪稳定工作。

　　2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。

　　3、召开家长会做好宣传让家长充分理解我实验课题同时能积极配合老师对孩子作出的教育要求！

　　4、加强训练新入园孩子的惯例为孩子转入正轨作铺垫。

　　5、制定新学期教学计划阅读教研计划。

　　（二）十一月份

　　1、进一步巩固孩子的惯例习惯。

　　2、开展简单的教育活动让孩子门初步接触简单的知识开展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐喜欢老师、喜欢上课。

年度班务工作计划2

　　一、 基本情况分析

　　本班孩13人大部分孩子行为习惯较好讲文明、讲礼貌热爱学习、乐于助人追求积极向上。由于在乡镇很多孩子父母都在外打工孩子由婆婆、爷爷照顾因此给孩子带来了很多不良行为和习惯。班里有4个孩子家境较贫寒应该给予更多的帮助和辅导。班里还有两位成绩极差的孩子应作正面的教育和辅导。

　　二、 班务工作的目的和要求

　　1、 目的：为把孩子培养成为热爱学习、积极进取、团结互助、多思多劳、习惯良好的优秀学生。

　　2、 要求：对于积极进取追求上进的孩子要求不断求索寻找新的学习方法带领其它孩子追求进步；对于行为习惯较差的孩子要求改正不良行为习惯讲求卫生勤洗头勤洗澡热爱劳动热爱学习；对于班上成绩较差的两位孩子要求每天必读课文必写生字从多方面进行教育。在学习上老师给予业余时间辅导。

　　三、 班务工作中采取的方法和措施

　　1、 运用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行日常教育教育学生遵守学校规章制度；遵守教学秩序不迟到不旷课不早退；热爱学习热爱劳动积极进取；回家帮大人做力所能及的事听大人的`话完成老师布置的作业；做好教室清洁、公地清洁；集会、出操时要有秩序积极参加学校组织的各项活动努力使班集体形成班风良好、学风正派的优秀班集体。

　　2、 和科任老师交流采取有力措施提高学生学习弥补学生不足提升学业水平教学中以学生为主体采取多种方法提高学生学习兴趣多给差生一点时间多给差生辅导关注每一个孩子的心理发展及时疏导消除孩子心中的疑虑。

　　3、 和家长及时联系双向互动了解学生在家情况学习情况能否自己处理自己的事帮助大人做力所能及的事；学习上要求家长能够多给学生鼓励多给学生时间辅导学生的作业督促学生完成作业等。

　　四、 班务工作安排

　　9月份：

　　1、制订班主任工作计划；

　　2、常规教育和安全教育；

　　3、队干部改选；

　　4、出第一期黑板报；

　　5、庆祝教师节；

　　6、庆祝国庆节；

　　10月份：

　　1、进行以“节约”为主题的教育活动；

　　2、组织学生参加读书交流活动和知识竞赛及“诵千古美文、做中华赤子”活动；

　　3、以“国庆节”为主题出好第二期黑板报；

　　11月份：

　　1、开展“感恩”教育系列活动；

　　2、开展安全主题班会进行安全专题教育

　　3、出好第三期黑板报；

　　12月份：

　　1、对学生进行勤奋学习的教育；

　　2、筹备庆元旦班级演出节目；

　　3、出好第四期黑板报。

　　元月份：

　　1、庆新年班级节目演出；

　　2、进行勤奋学习、认真复习的教育；

　　3、进行考前动员、考试纪律教育；

　　4、评选三好学生、创三好等；

　　5、举行散学典礼布置安排寒假生。

年度班务工作计划3

　　根据园务工作计划、孩子的年龄特点及具体情况为更好的开展学前班教育教学活动特制定本期工作计划如下：

　　九月份：

　　1、采用多形式多元化的'方法热情接待家长和幼儿使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。

　　2、关心、热爱幼儿培养幼儿与教师之间的感情从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。

　　3、培养幼儿“爱清洁讲卫生”。

　　十月份：

　　1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节培养幼儿热爱祖国热爱大自然。

　　2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。

　　十一月份：

　　1、注重幼儿健康引导幼儿多饮水。

　　2、培养幼儿动手能力引导幼儿自主活动以促进幼儿富有个性的发展。

　　3、做好“家园直通车”了解幼儿的发展情况。

　　十二月份：

　　1、天气变冷组织幼儿参加户外活动增强体质训练。

　　2、在户外活动中确保幼儿活动的主体地位充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主发展。

　　3、在活动过程中解决学前班与小学教育的衔接为幼儿顺利进入小学学习生活作准备。

　　一月份：

　　1、以“庆元旦”为主题组织幼儿谈话加强幼儿的语言表达能力。

　　2、召开家长会汇报本班教育教学情况、幼儿个体发展情况家、园合作教育促使幼儿个方面健康成长。

　　3、教师作工作总结回顾学期生活。

年度班务工作计划4

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班有幼儿31名转来了一个男孩子现在男生15名女生16名。经过上学期的学习孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。在有了初步自理的能力的同时也能做到为同组幼儿服务在自理方面基本都能做到独立进餐并在餐后主动收拾餐具午睡起床后主动穿衣裤、叠被子等。上学期开始我班开始让幼儿轮流值日做组长每位幼儿每周都会做一天的组长。现在每个孩子都学会了帮同组幼儿拿取操作材料、拿取对应数量的水果以及筷子和帮助同组幼儿整理书籍等本领。通过当组长不仅增强了幼儿的自信心培养了交往能力而且约束了幼儿的行为锻炼了幼儿的管理能力。自开展亚太体智能教学活动以来孩子们明显有了很大的变化更加活泼自信、思维也更加活跃。开展的特色绘本教学活动也让幼儿养成了较好的阅读习惯。总之每位幼儿都有了不同程度的进步。新来的小朋友的适应情况也都不错能很快地融入了中二班这个大集体, 每天早上来都能热情地和老师、阿姨打招呼能与同伴友好相处只是在角色游戏中角色意识还是比较差。我班有部分幼儿他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　在上学期末部分幼儿进行了各方面的自评和互评发现也存在了一些问题：我班幼儿与幼儿之间存在较大的能力差异。大部分幼儿能够客观地评价自己的不足还有部分幼儿过于谦虚在某些方面只给了自己一颗星星。在上学期的学习活动中发现我们幼儿在节奏感方面有所欠缺只有少部分幼儿会听音乐的前奏。在数学方面个别幼儿点数不能对应起来。

　　二、指导思想

　　本学期我们将继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》的精神坚持以幼儿园的园务工作计划为指导积极开展绘本和亚太体智能的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境促进其健康、自由、快乐地发展。根据我班幼儿的实际情况参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点时时加以对照了解并把握我班幼儿的发展水平积极引导把握好教育的时机并组织生动有趣的教学活动为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、学期工作目标：

　　1.加强对幼儿的常规教育学会安静用餐、入厕、午睡养成良好的倾听习惯能够耐心的等待培养良好的生活卫生习惯。

　　2.结合每个主题创设与主题相关的游戏环境不断的丰富游戏区中的材料促进幼儿的创造力和想象力的发展在游戏中重点引导幼儿大胆交往提高幼儿的语言表达能力。

　　3.按照班级安全计划开展相关的安全活动将安全教育融入到幼儿的一日活动中去帮助幼儿掌握一定的自我保护知识提高幼儿的自我保护能力。

　　4.重视特色和课题活动的开展按特色教学的计划开展绘本教学活动和体智能课程鼓励幼儿大胆想象动静结合积极参与。

　　5.有效的开展家长工作通过多种途径如丰富班级网页面谈等积极开展家长工作做到家园目标一致。

　　6. 为幼儿提供丰富多样的游戏材料包括区域游戏材料、户外游戏材料、自主性游戏材料等让废旧材料变废为宝大力发挥老师的聪明才智利用家长资源收集并制作游戏材料逐渐丰富幼儿游戏材料。

　　四、各领域要求

　　健康：

　　1. 结合活动发展幼儿动作的协调性和灵活性如：跑跳、钻怕、攀登、投掷、拍球等鼓励幼儿坚持下来不怕累。

　　2.结合活动内容对幼儿进行安全教育注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

　　3.让幼儿养成良好的作息习惯、饮食习惯、个人卫生习惯做到早睡早起吃饭不挑食少喝饮料多喝水勤洗澡换衣剪指甲早晚刷牙。

　　4.鼓励幼儿做力所能及的事情做到自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣能整理自己的物品。

　　语言：

　　1.愿意与他人交谈喜欢谈论自己感兴趣的话题讲述比较连贯。

　　2.遵守集体生活的语言规则如轮流发言不随意打断别人讲话等。

　　3.能大体讲出所听故事的主要内容根据连续画面提供的信息大致说出故事的情节。

　　4.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

　　科学：

　　1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件发现不同季节的特点体验季节对动植物和人的影响。

　　2.能通过简单的调查收集信息用图画或其他符号进行记录。

　　3.在指导下感知和体会有些事情可以用数来描述对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。

　　4.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点并能用相应的词语描述。

　　5.能感知物体的形体结构特征画出或拼接出该物体的造型。

　　艺术：

　　1.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品有模仿和参与的愿望。

　　2.能够用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

　　3.经常唱唱跳跳愿意参加歌唱、韵律、舞蹈、表演等活动。

　　4.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌用拍手、踏脚等身体动作或可敲打节拍和基本节奏。

　　社会：

　　1.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法知道父母的职业能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

　　2.能按自己的想法进行游戏或其他活动自己的事情尽量自己做不愿意依赖别人。

　　3.能基本遵守规则不私自拿不属于自己的东西知道说谎是不对的。

　　4.喜欢自己所在的幼儿园和班级积极参加集体活动。

　　五、手段与具体措施

　　(一)教学活动

　　一日活动皆课程每一次的活动我们都需要根据主题展开活动和游戏本学期我们即将展开“我有多爱你”、“小鬼显身手”、“弯弯绕绕”、“我对你说”、“我和空气做游戏”、“有趣的昆虫”等主题在游戏中、情境中培养幼儿全面和谐发展因此具体措施为：

　　1.利用平时的区域活动和自主性游戏活动中帮助幼儿理解并掌握简单的数学概念并在学习中进行巩固。

　　2.通过讲故事、谈话活动、儿歌（绕口令）等形式有效地帮助幼儿提高语言表达能力。

　　3.利用谈话讨论等方式让幼儿了解到班级中存在一些不好的学习和行为习惯并针对一些不良的习惯与幼儿一起商讨对策达成一致。

　　4.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长的图片、图书等资料。并请家长带幼儿去野外踏青、旅游感知春天的美景了解夏季植物的变化知道夏季人们的活动。并用美术、语言、音乐、舞蹈等各种手段表现出来。

　　5.利用晨间接待、午后、离园等时间与幼儿进行交谈鼓励胆小的幼儿能大方地与老师、同伴谈话能表达自己的想法。

　　6.开展班级迎庆“三八妇女节”、“六一”等活动为每位幼儿提供表现自己的机会提高幼儿的表演能力增强自信。

　　（二）环境

　　1、结合主题墙收集布置相应的主题并收集多种材料投放于晨间、区域活动中增强幼儿对主题内容的理解与认识并提高幼儿的动手能力。

　　2.结合主题活动、季节变化等内容及时更新调整游戏区的环境布置并收集、投放适合的游戏材料。

　　3、根据主题的教学计划和内容投放相应的活动材料并根据幼儿的操作及幼儿的掌握情况及时地丰富、完善和更新相应区域活动。

　　4、丰富自然角环境为幼儿准备一些长势明显、易观察的植物如洋葱、大蒜、葱等让幼儿参与到自然角的观察、照料中来。

　　（三）体育活动

　　1、开展丰富多彩的户外体育活动和晨间锻炼保证幼儿每天两小时的户外活动时间保证幼儿做好两操。

　　2、开展丰富的户外活动通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育发展大肌肉动作保证幼儿充足的户外活动时间使幼儿对天气的变化有一定的适应能力不经常感冒、生病。

　　3、为幼儿制作安全、有趣的户外活动玩具丰富幼儿户外活动的内容引导幼儿学会每种器械的玩法并能安全使用各种器械并通过游戏竞赛鼓励等方法激发幼儿对户外活动的兴趣。

　　4、结合幼儿园体智能课程利用晨间体锻时间组织幼儿进行体智能游戏活动利用多种游戏材料进行组合发展幼儿各器官的功能促进幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等能力的发展和身心健康的发展有助于幼儿的身体、良好品德和坚强意志、智力与幼儿社会性的发展 。

　　（四）日常生活

　　通过中班一学期的引导孩子们都能够很好的投入到活动中积极参与活动能够高兴入园、主动问早问好并且能有序上下楼梯遵守走楼梯的规则不退不挤。并且在进餐时能够漱口擦嘴轻轻放好碗。在本学期我们将继续重点培养孩子的行为习惯具体措施：

　　1.通过奖励的形式引导幼儿讲文明懂礼貌和同伴相互谦让做一个有礼貌的好宝宝。

　　2.饭前和饭后利用讲故事和谈话讨论的方式帮助幼儿掌握筷子的使用方法并在午餐时提醒幼儿细嚼慢咽不掉米粒保持桌面的整洁养成良好的进餐习惯。

　　3.通过儿歌和引导幼儿相互监督引导幼儿养成讲卫生、爱清洁的`好习惯。

　　4.评选值日生请幼儿自己讨论值日生每天应该做的事情鼓励幼儿相互合作为植物浇花、整理游戏材料等等进一步提高幼儿的自理能力。

　　5.午睡时提醒幼儿安静进入午睡室自己整理好衣物和鞋子养成良好的午睡习惯。

　　6、在自我服务方面提高幼儿劳动的质量培养他们的独立性。例如要求他们独立地穿衣服并且要穿得迅速、整齐独立的洗脸、洗手而且要洗得干净。

　　7、在为集体服务方面要求他们做值日生工作如分发餐具照料动植物等。

　　8、集体劳动方面应定期组织活动比如每周整理一次玩具柜为自己带来的植物除草、浇水等。

　　（五）游戏活动

　　创造性游戏：

　　经过中班上学期的游戏我班的幼儿都积累了一定的自主性游戏的经验知道如何开展游戏能遵守一定的游戏规则初步养成了游戏后整理的习惯能和小伙伴一起合作进行一些游戏幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的提高。幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的认识同时与同伴交流也丰富了。但是根据幼儿的年龄特点来看本班的幼儿在游戏中存在多方面的问题。针对上学期出现的问题具体措施为：

　　1.介绍游戏新规则引导幼儿根据上班情况分配工资。

　　2.在游戏中通过提醒、表扬等方式鼓励幼儿爱惜玩具轻拿轻放通过遵守游戏规则使幼儿养成文明游戏的行为和习惯。

　　3.在游戏中加强对幼儿的观察适时参与游戏进行有针对性的指导促进幼儿在游戏水平、语言表达、动手能力等方面都有一定的发展。

　　4.关注游戏中的弱势幼儿及时给与他们必要的帮助；表扬在游戏中表现突出的幼儿让幼儿共同游戏共同发展。

　　5.利用游戏结束的时间引导幼儿积极的参与评价活动可以通过谈话活动鼓励幼儿大胆的说说自己的表现。

　　区域游戏：

　　1.开展科学区、美工区、益智区、生活区等区域游戏。在游戏开展前预先做好游戏的规划并思考与设计区域游戏与主题内容相结合的游戏活动。

　　2.对区域游戏设定多考虑幼儿的感受、感兴趣程度增加游戏的趣味性。

　　（六）家长工作

　　取得家长的信赖是对工作的一种肯定对于孩子们的发展与家长交流配合能够更好地培养孩子的良好品质。对我家长工作我们的具体措施：

　　1.积极主动地与家长交谈耐心听取家长的意见。

　　2.及时更新班级主页、家长园地等加强与家长的交流并指导家长进行科学育儿。

　　3.孩子没有来园及时进行电访了解孩子请假的原因。

　　4.通过开放日活动使家长了解“教师”的工作理解、配合教师工作。

　　（七）重视安全教育工作

　　安全教育是保教结合的首要条件保证孩子的安全是我们每天所要做的必要任务针对增强孩子的安全意识我们会开展一些相应的安全教育活动。我们的措施为：

　　1.严格执行卫生安全消毒制度每天开窗通风每周定期对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒。

　　2.户外活动时认真检查活动场地的安全性及时排除不安全因素确保幼儿安全。

　　3.教室物品摆放整齐特别是剪刀、刻刀等危险物品按规定摆放在工具架上。

　　4.每周一次安全教育结合一日活动各环节对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动使幼儿掌握一些自我保护的技能提高幼儿的保护能力。

　　5.在活动中渗透有关的安全知识让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途遇到紧急情况能呼叫求救最大限度地消除不安全因素。

　　六、月主题和重大节日活动

　　三月份：

　　1. 结合“三月八日”妇女节开展“爱妈妈”活动为妈妈做一个事情。

　　2. 主题活动：开学典礼、安全第一课、“二月二”民俗活动、春游、集体生日会

　　3.招募爱心家长志愿者

　　四月份：

　　1、小中班亲子主题运动会

　　2、幼儿特色下午操（啦啦操）评比展示

　　3、家长半日活动

　　4、清明节主题活动

　　5、班内开展叠被子比赛。

　　五月份：

　　1、劳动节主题活动

　　2、端午民俗活动

　　3、开展班级活动：扣、扣子比赛。

　　4、六一活动准备工作

　　六月份：

　　1、父亲节主题活动

　　2、期末幼儿素质评估

　　3、升班教育活动：我要升班了。

　　4. 幼儿进行期末测评

年度班务工作计划5

　　在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们、跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望、新的学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期、我与郑老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号、

　　一、班级情况分析：

　　本班幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足：

　　具体表现在以下几个方面：

　　1、情绪浮燥；

　　2、收拾整理能力差；

　　3、与人相处、交往能力还有待于提高、四、还存在着一些不良的学习习惯、现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

　　二、教育教学工作

　　重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手：

　　（一）全面的入学准备工作、具体包括：

　　1、促进幼儿身体和动作的发展、重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务、

　　2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲、用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的'主动性、积极性、引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯、

　　3、发展幼儿的智力、培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力、

　　4、培养幼儿动手操作的能力、学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验、

　　5、培养幼儿良好的个性品质、培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力,有始有终；能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力、

　　（二）对大班进行专门的入学准备工作、具体包括：

　　1、培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度、鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等、

　　2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感、向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务、

　　3、不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力、有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势、继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

　　4、锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯、给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会、鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情、有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学

　　习用品,保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的'习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等、

　　三、常规工作：

　　1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养、

　　2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述、

　　3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流、关注每一个孩子,了解他们的需求、

　　4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇、

　　5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动、帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力、

　　6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果、

　　7、在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯、

　　四、家长工作：

　　1、充分利用网络平台、手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步,了解家长的建议；

　　2、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾、

年度班务工作计划6

　　一、情况分析

　　本学期新生3名共有幼儿26名其中男9名女17名通过一学期学习培养每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。

　　（一）生活卫生习惯

　　1、基本能用勺子独立进餐在老师鼓励下做到基本不挑食。

　　2、能自己入厕在老师帮助下提拉裤子饭前便后会洗手并擦干。

　　（二）动作发展

　　学会了一个跟一个走排对走路时不掉队。

　　（三）认知发展

　　1、基本能听懂普通话并能用普通话与老师同伴交流。

　　2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强参与积极性高。

　　3、知道自己的姓名和班级。

　　但也有不足小朋友自制能力差不会爱护玩具小朋友之间还不会谦让依赖性较强动手能力、自理能力相对比较弱游戏中自我表现保护意识差针对以上情况我们老师将细心地护理和教育他们努力全方位地促进他们的全面发展。

　　二、教育教学总目标

　　根据《纲要》的精神结合本班幼儿的实际情况及年龄特点采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中尊重托班幼儿身心发展规律合理地安排好幼儿的一日活动并做到养中有教、教中有养、注重个体差异培养幼儿参加各类活动的兴趣发展其基本动作培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；结合本班的研究课题继续科学的开展托班幼儿的体育活动；继续萌发幼儿爱的情感培养幼儿具有良好的情感素质在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受促进其身心和谐的发展.

　　三、具体目标

　　l 、健康：逐步适应幼儿园的集体生活情绪基本愉快在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动会做两套模仿操继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。

　　2、语言：继续学说普通话,乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书,并随意表达自己的认识和感受,学会跟念儿歌。

　　3、社会：乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;能觉察自己和他人明显的.情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。

　　4、科学：在成人的引导下,注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。

　　5、艺术：在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳,造型有趣,声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮的有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。

　　四、具体措施

　　l、体育活动：保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌差好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查场地,运动器具是否安全,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常安全地进行。

　　每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。

　　2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

　　3、游戏 ：每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏,使幼儿每天都有游戏的机会,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣,同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间,游戏场所,教育于游戏之中,在游戏中充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的.性格形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

　　4、保育工作：继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等,使其学习自已的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理能力。

　　班级三位教职员工在每周五中午2：30—3：00召开班级会议由配班老师及保育员提出意见、建议及在一周中所遇见的保教问题大家进行讨论并商量解决的方法以确保工作更好的开展。

　　5、个别教育：本班有部分幼儿团队、合作意识较弱我们将针对这一特点进行个别教育利用娃娃家、建构区及动脑筋等区域加强幼儿的合作意识；利用小组之间的比赛加强幼儿的团队意识（如：小组间的唱歌、整理玩具等比赛）。

　　五、家长工作

　　1、家长是孩子的第一任老师家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访共同商讨孩子的教育问题促进家园教育并和家长一起同步前进。

　　2、提出家长配合事项听取家长意见和建议以便班级保教工作的改进。

　　3、每位家长为孩子制作“幼儿成长档案”。记录幼儿日常中的一点一滴丰富幼儿档案内容表现自己的个性特点。老师做好配合工作为家长提供幼儿在园表现的素材。

　　4、认真办好家园窗及时更换充实家园窗内容让家长及时了解幼儿园活动的新动向领略最新的教育信息利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通了解介绍幼儿情况相互提出建议运用家园联系本随时与家长取得联系个别交换意见。

年度班务工作计划7

　　一、班级情况分析

　　我班共有25名幼儿其中16名男孩9名女孩。（有7名是刚入园的新生）通过一周的观察我们发现本班幼儿的语言表达能力是弱项专注力也比较欠缺为了让本班孩子健康成长我班三位教师一同商量拟定了以下班务工作计划。

　　二、班级工作主要目标

　　（一）幼儿生活管理目标

　　1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯

　　洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯会自己卷衣袖在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净擦干手挂好毛巾。

　　大小便：大小便基本能自理定时大便；小便姿势正确学会拉好裤子注意腹部保暖。

　　使用毛巾：知道毛巾的用处会擦汗擦鼻涕。

　　不咬指甲、玩具：不咬指甲不把玩具放入口中。

　　保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。

　　2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯

　　安静愉快地进餐。坐姿自然。

　　正确使用餐具学习用筷子夹菜用手扶碗。学习收拾碗筷。

　　逐步养成文明的进餐习惯细嚼慢咽吃饭时不发出响声。不用手抓菜不用 汤泡饭不挑食。不剩饭菜。

　　逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

　　咽完最后一口饭菜离开座位。餐后擦嘴用温水漱口。餐具轻拿轻放。

　　能自己取杯子喝水。

　　在老师帮助下按规定时间吃完一份饭菜。

　　3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

　　安静就寝睡姿正确不蒙头睡觉。

　　睡前若身体不适要及时告诉老师。

　　学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

　　能认识左右些并穿好些会系鞋带。

　　学习整理床铺：学会叠小被子在成人的指导下会叠大被子整齐地拉平床单将枕头放在固定的位子。

　　4、来园、离园的常规要求

　　来园：衣着整齐、主动地接受晨检愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。

　　离园：收拾好玩具整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。

　　（二）教育管理（幼儿本学期发展目标）

　　1、体能发展目标

　　生长发育：身高、体重、血色素达标。有初步的保护自己的`身体进行安全活动的意识和技能。

　　动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进行协调活动。

　　情绪：能在日常生活中保持愉快情绪较正确地选择方法表达自己的情绪。

　　生活卫生习惯：能较独立地穿脱秋冬服装学习整理床铺系鞋带。巩固保持已形成的良好的生活习惯。

　　2、认知发展目标

　　兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问爱唱、跳、做游戏爱参加各种运动喜欢动手操作、观察、实验。

　　语言：能注意倾听别人的说话听懂别人的意思并能按成人的要求办事。较正确地说普通话基本排除难以理解、含糊的发音能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

　　能力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性初步了解有关自然现象。会动手操作能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。

　　3、社会性发展目标

　　交往：能与同伴友好相处互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

　　品德：能正确使用礼貌用语爱护用具知道保护环境整洁、美观讲实话不拿别人的东西不任性。

　　情感：热爱家乡了解家乡有名的建筑和名胜古迹尊重周围的劳动人民爱惜劳动成果愿意为同伴和集体服务。能感受周围生活中美好的事物区分常见行为的好坏、美丑、善恶。能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

　　4、游戏能力的发展目标

　　对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高例如：内容反映的不只是娃娃家、医院而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作而是有自然的交往过程。

　　有一定的参加建筑活动的能力。

　　学习记住其他游戏规则努力在游戏时遵守规则。

　　（三）家长工作

　　1、主动及时地与幼儿家长联系交流幼儿园内、园外的表现。

　　2、帮助家长创设家教环境与生活环境营造幼儿良好的家庭氛围。

　　3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导定期了解家庭教育的情况。

　　4、宣传正确的保教思想争取家长对班级管理的理解使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

　　5、建立家庭与班级的联系机制保证联系渠道通畅共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　　以上班级工作计划的宗旨是让孩子快乐、健康成长！我们的承诺是：“您交给我一株稚嫩的幼苗我送还您一棵健康的小树！”

年度班务工作计划8

　　一、指导思想：

　　依据《幼儿园教育指导纲要》指导精神转变教育观念把新的教育理念转化为教育行为本学期围绕本园的教研工作计划结合本班幼儿的年龄特点及发展水平全面开展 “ 幼儿阅读教育活动研究 ” 加强 “ 健康教育 ” 幼儿科技教育 ” 努力全方位的促进幼儿的全面发展现制定了本班班务工作计划。

　　二、班况分析：

　　本班是幼儿阅读教育活动研究 ” 实验班共有 41 名幼儿男孩 23 名、女孩 18 名、基本是独生子女年龄在 2 岁半到 3 岁半年龄差别大。有接近 60% 幼儿经过一段时间托儿班的生活已经初步认识了幼儿园生活及局部惯例要求。

　　根据对幼儿基本情况的分析班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好动有个性动手能力强基本会用勺子进餐动作发展较好喜欢幼儿园的集体生活喜欢上幼儿园喜欢班上老师口语表达能力强爱听故事喜欢动画片里的各种角色但他自制能力差不爱护玩具不懂得谦让还有个别幼儿不按老师的要求去行事生活自理能力较差依赖性较强自我服务意识较弱。

　　三、教育教学工作：

　　根据《幼儿园教育指导纲要（试行）同时结合我班幼儿的实际情况两位教师将团结一致、密切配合、及时联系做到教育一致认真学习《教师职业道德》不时提高自己的道德修养认真履行自己的职责。工作中坚持积极鼓励面向全体幼儿注重个体差别因材施教做到耐心细致及 “ 四勤 ” , 坚持保教并重的原则合理安排幼儿的一日活动让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。

　　本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育并开启尊敬老人热爱解放军等活动培养幼儿朋友间相互谦让友好相处认真开展各区角游戏活动游戏中要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。游戏的同时加强孩子平安意识的培养及自我维护的能力 , 尽全力维护孩子的身体健康 .

　　四、开学工作及教研情况分析

　　九月份 , 青年街幼儿园小一班 41 名幼儿全部到园接待孩子入园的第一天 ( 9 月 1 日 ) 召开了家长座谈会并且在孩子到园后对他做了一定的解和观察通过了解和观察分析小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来 , 一日生活中的惯例环节非常单薄然而幼儿惯例培养的好坏又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动因此以培养幼儿良好的生活惯例作为目标为进一步进行阅读教学研究工作作好准备对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导体现幼儿自主自由、自愿的同时建立良好的生活惯例。

　　四、教研工作具体目标：

　　1 教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读能力

　　2 教研目的

　　1 明确教师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去 .

　　2 保教结合协调一致各环节中目标一致保教共同观察幼儿、解幼儿的需要发现问题及时调整采取措施。

　　3 提高家长工作质量做到家园互动。

　　五、本学年教研工作目标：

　　针对以上情况教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子耐心而细致地护理和教育他为孩子创设良好的学习环境对幼儿进行教育全面开展 “ 幼儿阅读教育活动研究 ” 基础上加强渗透 “ 惯例教育 ” 语言教育 ” 幼儿游戏 ” 等活动的开展努力全方位的促进幼儿的全面发展。

　　六、具体工作内容、要求、措施：

　　惯例及教育实施：

　　1 热情迎接幼儿入园通过有趣的学习、游戏和生活活动使幼儿情绪尽快安宁适应幼儿园集体生活愿意上幼儿园。

　　2 合理组织安排幼儿的一日生活多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼通过体育游戏的形式做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习大力发展幼儿的大肌肉动作。

　　3 实施阅读教育活动加强幼儿生活惯例和秩序感的培养学习规范性的阅读习惯。促进幼儿发明性的发展并做好详细的记录观察。

　　4 利用电化教学手段开展 “ 每日故事 ” 实效性教学提高幼儿对语言故事的学习兴趣。

　　5 结合阅读教育中的生活教育带幼儿观赏一些生活中常见的简单标志和文字符号并且培养他兴趣利用图书、简单绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣培养孩子们阅读兴趣和阅读技能！

　　6 认识几种常见的树和花知道它名称、明显的特征和主要用途。知道维护花草树木学习观察植物的生长过程。

　　7 开展角色游戏并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则学会简单的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培养。

　　家长工作：

　　1 学期初将对新组成的小一班进行家访工作解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、喜好、生活习惯等。

　　2 要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 与班上教师见面引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

　　3 学期初召开家长会向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。

　　4 设立家园联系栏定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。

　　5 及时公布每周计划让家长了解和参与我教育活动并为我活动提供教育资源。

　　6 每月认真填写 “ 家园联系本 ” 及时反馈幼儿在园、家的情况达到家园同步教育的.目的

　　7 做好晨间接待与离园工作加强家园了解。

　　8 认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。

　　9 要求家长每天在 9 10 分前送孩子入园每天检查幼儿的书包清理当天衣物检查是否有遗漏的物品。

　　10 生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。

　　11 组织多种形式的家长活动如：家庭互联小组

　　” 家长沙龙 ” 亲子郊游 ” 等活动以加强家庭与幼儿园的联系更好的达到教育的一致性。

　　C 环境创设：

　　心理环境：对孩子充溢爱心、耐心、童心公平地关注每个孩子建立一种朋友式的师生关系。

　　物质环境：

　　1 创设温馨亲切的活动室注意坚持环境的清洁卫生。

　　2 创设阅读教育区域设计和投放学具材料制作一些符合本班实际的操作资料建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习情况。

　　3 设计每种学具的明显标志并在教具柜贴上相同标记让幼儿选择学具工作后能将学具收拾好按标志放回原处。

　　4 设立图书角要求每一个孩子至少带 1 2 本少儿读物。设立借书卡培养孩子良好的读书习惯。

　　七、分月工作：

　　九月份 十月份（准备阶段）

　　1 迎接幼儿来园做好幼儿的情绪稳定工作。

　　2 做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。

　　3 召开家长会做好宣传让家长充分理解我实验课题同时能积极配合老师对孩子作出的教育要求！

　　4 加强训练新入园孩子的惯例为孩子转入正轨作铺垫。

　　5 制定新学期教学计划阅读教研计划。

　　十一月份

　　1 进一步巩固孩子的惯例习惯。

　　2 开展简单的教育活动让孩子门初步接触简单的知识开展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐喜欢老师、喜欢上。

年度班务工作计划9

　　一、指导思想

　　冬去春来新的一学期开始了。开学初认真学习了幼儿园工作计划明白了本学期的工作目标和要求。我班三位老师将以幼儿园计划为指导方向在分析上期的工作中找到问题针对问题采取相应的措施解决问题争取班级工作上一个台阶。

　　二、情况分析

　　本班幼儿都是经过了一学期的幼儿园生活他们已能情绪愉悦地上幼儿园逐渐熟悉并遵守班级的基本生活规则和游戏规则文明礼貌方面有很大的进步自理能力方面也学着自己的事情自己做但在常规方面需要加强。为了使幼儿在原有的基础上有不同程度的提高我班三位老师将结合本班幼儿的发展情况以保教结合为根本注重个体差异因材施教生理保健与心理保健相结合做好家长工作争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐发展的良好集体。

　　三、教育教学工作

　　1、营造良好的学习生活氛围。开学初布置好室内外环境即：创设家园栏、活动区、主题墙。

　　2、本期本班特色班级建设仍然为文明礼貌。三位老师起好带头作用主动使用礼貌用语坚持对家长和孩子使用普通话将文明礼貌渗透到日常生活中使孩子从小养成讲文明有礼貌能说普通话的好习惯。

　　3、落实健康校园。每天保证上下午两次户外活动时间坚持做好两操合理安排体育活动提高幼儿身体素质。

　　4、保证常态课质量。教师认真备课、上课、反思。教师加强对保育教师配班的沟通和指导；班长与副班的教学交流学习每月互听课2次并做好记录互相交流。

　　5、本期各学月工作要点

　　二月份：（1）做好环境卫生、物资准备创设活动区。

　　（2）开展常规入格训练。

　　三月份：（1）开展三八节教育活动和《找春天》的主题活动。

　　（2）开展活动区组织策略研究。

　　（3）开展教职工爱岗敬业教育活动。

　　四月份：（1）开展丰富多彩的读书活动。

　　（2）组织保教人员学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。

　　五月份：（1）组织“好家长”评选活动。

　　（2）举行“庆六一”亲子游园活动。

　　六月份：（1）开展班级环境创设评比。

　　（2）组织幼儿自理能力培养成果展示。

　　（3）开展“家长喜爱的老师”评选活动。

　　四、保育工作

　　1、春天是细菌繁殖、病毒传播的季节认真做好教室、寝室的清洁卫生及消毒玩具的洗消工作。做好内务整理保持钢琴、餐桌、书包柜、玩具柜的整洁。

　　2、认真做好“五查”注意观察幼儿衣着根据天气变化和运动量及时增减衣服和隔背。切实关注体弱幼儿的护理和特殊幼儿的心理保健。

　　3、指导幼儿养成良好的.进餐习惯：不挑食、不撒饭、不边吃边玩、会收放餐具、会正确使用餐巾擦嘴。

　　4、多喝水身体好每天保证定时喝水时间提醒幼儿口渴了随时可以取水喝。

　　5、这期的自理能力是培养幼儿会正确的脱裤子并能将裤子摆放到固定位置。

　　6、午睡时指导幼儿穿脱衣裤顺序；勤巡查为幼儿盖被子。

　　五、安全工作

　　安全责任重于泰山以幼儿生命为本做到有幼儿的地方就有老师在切实把幼儿安全放在第一位。

　　1、把安全教育贯穿在日常教育教学中间周进行一次安全集中教育教给幼儿简单的安全知识和自我保护能力。

　　2、入园时严格检查幼儿是否带了危险物品入园做好晨检工作。离园时严格把关做到认卡又认人家长必须排队接孩子以免错接。

　　3、户外活动时先对幼儿进行安全教育老师和保育老师分工做到心到、眼到、口到保证幼儿户外活动的安全。

　　4、入厕时男、女孩子分开入厕保育老师在厕所里老师在厕所外做到合理分工有幼儿的地方有老师。

　　5、午睡时指导幼儿坐着穿脱衣裤避免从床上摔下来；随时观察幼儿带了危险物品在床上没有不能蒙头睡觉等。

　　六、家长工作

　　幼儿园教育离不开家长的配合积极做到家园一致对幼儿的教育。

　　1、注重日常沟通主动向家长反馈幼儿在园一日情况利用晨间简单交流放学后主动沟通共商教育幼儿良策。做到每位家长都要交流到。

　　2、对当天未入园的幼儿及时打电话给家长关心其原因；幼儿有特殊情况及时与家长沟通。

　　3、利用电话、QQ群、班级博客与家长进行交流让家长了解班级要求、孩子的情况并听取家长意见进一步加强家园同步教育。

　　4、开展家长助教工作积极宣传鼓励家长参与到幼儿的教育中来。

　　5、针对特殊幼儿约请家长面谈。

年度班务工作计划10

　　新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神在《纲要》指导下我们将加强学习和研究不断更新教育观念转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境满足幼儿多方面发展的需要尊重幼儿身心发展的特点和规律关注个别差异坚持保教并重使幼儿身心健康成长促进幼儿体智德美全面发展。

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿35名有男孩27名女孩8名其中有12名幼儿是插班生由于插别生比较多通过这段时间的观察发现由于个别幼儿年龄的差异性幼儿学习认知水平有较大的差异针对这种情况需要在教学活动中有不同的目标要求。新学期孩子们从小班升入中班不仅个头长高了活泼好动了各方面的能力也有了不同水平的提高。大部分幼儿自理能力增强了在食堂进餐能打口吃完自己一份饭菜由于刚进入大食堂孩子们进餐都比较新奇进餐习惯比较乱了所以在本学期中加强生活习惯的培养在教学方面大部分幼儿敢于说出自己的想法能主动、积极地与同伴交流大多数幼儿语言比较完整、能比较准确地按照音乐的节奏做各种较的基本动作、模仿动作；在社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行交往。其中也存在一些问题如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳不能听别人发言完就插嘴没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处我们将继续注重幼儿日常常规习惯和学习习惯的培养现将本学期年段工作制定如下：

　　二、班级管理工作

　　以幼儿园工作规程为指针贯穿《纲要》精神根据园务工作计划结合我班实际确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境使幼儿能健康和谐成长；积极引导幼儿主动活动、游戏促进他们身体各部分机能协调一致地发展增强体质；进一步养成良好的生活和学习习惯。

　　1、加强班级管理力度定期与不定期召开班务会互相沟通反馈工作情况提高工作质量使班上工作正常运转。

　　2、进一步抓好班级常规习惯的培养。

　　3、加强户外体育活动和自身动作协调性发展养成良好的生活习惯和行为习惯增强幼儿的自我服务意识和自我保护意识。

　　4、积极参加参加幼儿园组织学习认真学习新学具知识培养幼儿的动脑动手能力。

　　三、因材施教

　　开展丰富多彩的教育教学活动根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨结合本班幼儿实际情况制定本学期教育教学计划；以主题活动为主再根据学期计划认真制定月、周、日计划精心设计各种活动并在具体实施中采取多种形式的教育手段寓教于乐因材施教以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

　　1、开展丰富多彩的主题活动：《特别的我》《去旅行》《奇妙的球》《信息之多少》《生肖多有趣》五个主题活动以课程为指导及时抓住幼儿的兴趣点为活动提供依据更多地体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习用灵活多变的教学方法和现代电化教学设备进行教学,将幼儿的教学活动贯穿于每日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中了,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

　　2、合理安排一日活动注意动静搭配室内外平衡。我们将根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动积极尝试探索能较协调灵敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。保证每天2小时户外体育活动户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械有组织有指导的.活动与自选活动、安静活动与运动性活动个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例给与个别辅导和随机教育。

　　3、注重幼儿倾听习惯的培养 。 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少 的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：

　　（ 1）多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话弄清要了解的情况清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

　　（2）提供倾听机会。给幼儿播放音像作品让孩子学会安静 地听。

　　（3）在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动引导幼儿认真听同伴讲鼓励他们大胆踊跃参加表演。

　　4、提供多种机会培养幼儿的动手能力：通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度让当值日生的孩子参与擦桌子、分玩具等活动增强幼儿的劳动意识感受劳动中的酸甜苦辣提高幼儿日的动手能力。

　　5、我们将深入学习《幼儿园指导纲要》和新学具的运用为幼儿创造一个友爱和睦的集体安静、整洁、美丽的环境、为幼儿生活游戏、学习创设良好的活动环境活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实并与主题活动密切配合以提供成品或半成品材料为主鼓励幼儿动手、多操作发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏展示幼儿自己的作品保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。在活动区的设置上涵盖幼儿身心诸方面发展需要满足幼儿的游戏兴趣增强幼儿自信心。

年度班务工作计划11

　　新学期、新起点、新气象、新希望伴随着老师和孩子们快乐的笑声和吵闹声我们结束了20xx年第二学期的工作并迎来了新的学期。本学期我们班有4名老师来担任保教工作。本班幼儿在册29名其中名14女孩 15名男孩。开学初我们班老师认真总结上学期的不足吸取经验我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下根据本班孩子的年龄特点特制定本学期具有本班特色的班务计划：

　　一、教师素质的提高：

　　1、认真学习新的指导纲要树立正确的教育观并转化成教育行为。在班主任的带动下鼓励本班教师转变教育观念争做创新型教师。

　　2、充分利用业余时间阅读有关幼教书刊并把具有教育价值的有关知识整理好笔记与老师一起分享。

　　3、每周五召开一次班务会议发现问题及时与班内教师进行沟通、解决。

　　4、做好幼儿观察记录和个人档案遇到问题要及时记录并反思。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型注重收集资料时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

　　二、、幼儿重点能力的培养：

　　1、培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如可以让幼儿整理自己的床铺比赛穿衣服系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书整理玩具柜给花草树木浇水等。

　　不错的2、与幼小衔接培养幼儿良好的学习习惯。

　　（1）引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

　　（2）培养幼儿要有较强的时间观念。

　　（3）要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

　　3、开展识字活动培养幼儿早期阅读的能力。

　　（1）我们利用教室的墙壁、空间为幼儿创设最佳环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识。

　　（2）以游戏的形式进行识字教学激发幼儿学习的兴趣。并通过创设“词语大比拼“栏目；来丰富幼儿的词汇。

　　（3）将识字与各科教学相结合。比如语言教学通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长以熟带生使幼儿很快掌握。

　　4、创设良好的双语学习环境加强幼儿英语口语的表达能力。

　　（1）要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；

　　（2）给新来的幼儿起英文名字； 。（ ）

　　（3）组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动激发幼儿学习英语的兴趣；

　　（4）鼓励幼儿大胆开口并给予及时的引导。

　　三、教育教学：

　　1、开展丰富的区域活动。在本学期中本班将以科学与艺术为重点来进行区域教育活动并从中探索两大领域的结合。在活动中多给孩子提供操作、探索的材料让孩子在愉快的.环境中充分发挥自主性教师在活动中要起到引导者、观察者、合作者的作用。随时进行课案记录。并对每节科学活动进行评课、反思。

　　2、根据每月的主题活动计划及时调整班级环境从环境中体现孩子的发展水平和教育教学效果。

　　3、每月进行才艺展示活动根据孩子的发展水平开展“故事大王比赛“舞蹈之星”“京歌才艺秀”等活动来培养孩子的创造力、表演能力及大方、勇敢的品质。

　　四、建立民主、平等的新型师生互动关

　　（1）热爱关心幼儿使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿使孩子感到老师是朋友。

　　不错的（2）老师要关注到每个幼儿的点滴进步给予肯定使幼儿感到自己的进步从而培养自信心。

　　（3）我们将开展“每天一句话”的活动有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话从最为简单的开始逐步开启紧闭的心门逐步建立师生相互的交流和沟通。

　　五、重点提示：

　　1、迎接新学期认真准备九月初的家长会内容争取达到最好的效果。

　　2、开展“虫子王国”主题教育活动家园一起搜集相关主题的活动材料。

　　3、每周三进行一次科学实验活动提高幼儿的探索能力。

　　4、丰富区域活动内容增加有关与教学活动相链的区域活动内容。

　　5、寻找秋天收集秋天的种子。

　　6、组织本班老师在一起提前策划园庆活动节目争取在园庆文艺活动中也能够突出本班的特色及孩子的发展水平。

　　以上是本学期的班务计划。我们四位老师将以饱满的精神积极地投入到工作中团结合作、认真学习、不断进取努力提高教学质量并创建出富有特色的教学新路子。

　　20xx年8月

年度班务工作计划12

　　【班况分析】

　　我们小四班现有幼儿30名其中男孩14名女孩16名。通过上学期我班三位老师的共同努力与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步并养成了较好的常规使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如大部分幼儿学会了收拾玩具将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住祖辈的宠爱形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足意志品质不够坚强没有克服困难的精神。

　　在针对这些情况结合园工作计划、教研计划根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异从实际出发以及班级具体情况制定出本学期的班级工作计划：

　　【工作目标与措施】

　　一、提高自身素质促进自我成长。

　　1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动创设有特色的班级服务品牌。。

　　2、利用业余时间苦练基本功向同行学习向同事学习抓住一切学习机会取长补短。

　　3、分析教材理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。

　　5、阅读有关幼教方面的书籍丰富幼教理论开阔视野提高教育水平。

　　二、深做好家长工作形成家园教育的合力。

　　1、每日迎接孩子时做简单的沟通。

　　2、邀请家长积极参加班级助教的队伍。

　　3、搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动。

　　4、定期召开家长研讨会交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长(幼儿园中班区角计划)研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

　　6、在筹备、展示主题的`活动过程中引发家长、孩子的积极体验带动全班幼儿与家长的主动参与。

　　三、重视卫生保健安全工作加强幼儿的安全意识。

　　《规程》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿身体各器官发育尚未完善而且控制调节机体能力差经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故因此教师应将幼儿安全放在第一位确保幼儿在园的安全。

　　1、工作中认真负责精心看护确保幼儿的安全。

　　2、争取家长的配合做到防患于未然。

　　3、利用故事、游戏、儿歌等方式丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育如不跟陌生人走起火了怎么办、安全用电等。

　　4、加强对幼儿的生活活动的管理使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法防止意外情况的发生。

　　5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点。

年度班务工作计划13

　　“课程改革就是教师发展没有教师发展就没有课程改革”—这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模才能适应教改的需要才能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作作为一名的幼教工作者我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后结合本人实际作了以下计划.

　　一、个性修养

　　提升个人修养做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养“敬业、乐业、精业、勤业”用自己的人格魅力深厚的人文素养广博的知识积淀真挚的博爱和对学生、家长的责任感培育祖国的花朵.

　　二、个人风格

　　好学上进团结协作不计得失爱生如子教学技能全面而扎实做个研究型的教师力争做到“教育理论新教学方法活教学效果好”使学生受益使家长满意.

　　三、具体成长目标

　　1、严谨治学做一名业务和教学上都过硬的好教师.

　　(1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”掌握多层次的、多元化的知识技能具有综合的科学文化素养从而能驾轻就熟地掌控教学灵活应变使自己的教育教学水平再上一个新台阶.

　　(2)“善于反思勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失并不断进行学科的科学研究积极投身于科研探讨和实践把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.

　　2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.

　　(1)更系统地掌握“教、学”关心爱护幼儿注重言传身教把对幼儿的做人教育放在第一位同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.

　　(2)向有经验的长者学习好的管理经验和进一步掌握幼儿生理和心理特征树立“为幼儿的一生负责”的理念培养人品塑造人才.

　　3、总之在接下来的.一学期中我力争做到：

　　坚持教学相长在师生交往中发展自己;

　　反思教学实际在总结经验中提升自己;

　　学习教学理论在理性认识中丰富自己;

　　投身教育实践在把握规律中追求卓越。

　　四、增进家园联系

　　本学期我要加强与家长的沟通合作热情地接待每一位家长主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况耐心解答家长提出的问题积极与家长磋商幼儿教育问题虚心听取家长意见和合理建议取得家长们的理解和信任拉近家园之间的距离增进家长和老师间的关系。

　　我会不断的努力去做好我的每一件本职工作争取为幼儿园贡献一份力量。

年度班务工作计划14

　　一、指导思想：

　　以学校的治学教育思路为指导结合学生的实际情况通过开展富有儿童情趣的各种教育活动培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自 我教育、自我管理的能力积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一 代新人做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　　二、学生现状分析：

　　五(1)班共有40名学生23名女生16名男生。每个孩子都活泼可爱有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良好奇心强求知欲强心怀憧憬有一片渴望走出大山的热忱。学生都是来自农村家长非常支持学生的学业同时也很支持老师的工作。

　　三、工作目标：

　　1、形成健康向上的良好班风增强集体凝聚力。

　　2、争当学校的“优秀班集体”。

　　3、发展个性特长促进身心健康。

　　4、做好每天的.行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。

　　5、 组织好学生参加体育运动会和大课间活动从而增强学生的身体素质。

　　四、管理措施：

　　1、学习方面：建立健全评比制度班里建立全方位量化评比栏。

　　2、文明行为方面：学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分不好的适当减分由值日班长记录。

　　3、卫生方面卫生委员和每天的环境小卫士分工明确把教室内外检查整理干净。

　　4、德育工作措施搞好班级的育人环境让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。

　　5、学生心理健康教育班主任要积极学习心理健康方面的知识以便做好学生的心理健康教育正确地给予教育。

　　6、心理健康教育正确地给予教育学生安全教育经常对学生进行交通、防震、防火、防危险性游戏、防电等安全教育。

　　五、各月活动安排：

　　八月：

　　1、做好新学期学生报到工作配合学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。

　　2、稳定班级秩序完善小干部队伍制定新学期班规。

　　3、做好新学期值周工作。

　　九月：

　　1、组织好年级学生参加“感恩教育”为主题的手抄报活动。

　　2、办一期班级板报“安全教育”。

　　3、安全应急演练。

　　4、开展班级小课题研究活动。

　　十月：

　　1、“庆国庆”班级板报。

　　2、季节性疾病防控宣传。

　　十一月：

　　1、11、9消防安全宣传日活动。

　　2、优秀作业展评。

　　十二月：

　　1、取暖安全问题教育。

　　2、12、9交通安全日宣传教育活动、

　　元月：

　　庆元旦学生歌咏比赛。

年度班务工作计划15

　　经过了一个暑假宝宝们又重新回到幼儿园学习生活和游戏。中班的时候在xx老师和xx老师的带领下班级管理的仅仅有条。对于刚接手新班的新老师我会和xx老师更加严格要求自己认真总结以前的工作吸取经验反省不足。在新《纲要》的指导思想下以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准贯彻其精神结合本班的实际情况促进幼儿的整体发展。学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下：

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班幼儿人数为xx人。其中男孩xx名女孩xx名。幼儿经过两年的幼儿园生活在许多方面都有了很大的进步。从能力上看班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容形成了一定的行为习惯自己的事情能够自己完成并且还会帮助老师做一些力所能及的事大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。在艺术方面幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。在人际交往方面幼儿能够主动与幼儿相互交往合作分享助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处如：上课时有些幼儿一直管不住自己经常和旁边小朋友讲话每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此针对这种情况我们两位老师在上课时用了多种方法尽量关注到每一位幼儿使幼儿养成良好的上课习惯。另外我是才和彩虹班的宝宝们见面彼此都不是很熟悉需要时间的磨合。当然我也会向罗老师取经在最短的时间与宝宝们熟络起来并且认真看宝宝们以前的信息吸取经验反省不足结合幼儿的实际情况制定本学期的班务工作计划。

　　二、本学期工作重点：

　　(一)培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖国的`未来和希望在幼儿阶段责任心的培养更为重要。有些人认为孩子太小根本不懂什么是责任心并且觉得孩子就是孩子什么都不懂长大自然就懂了。这样的想法是非常错误的只有从小培养责任感长大以后才能适应社会才能照顾家庭尽自己的义务完成本职工作从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如可以让幼儿整理自己的床铺捡掉落在地上的纸屑帮助老师收发图书整理玩具给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备一定的责任感人才能自觉、勤奋地学习、工作做各种有益的事情掌握各种技能。

　　(二)培养幼儿的自主性阅读能力

　　早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3-8岁的幼儿来说如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯形成自主阅读的能力就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清楚地认识到阅读是学习的基础是一个人必须具备的基本能力。新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣培养幼儿前阅读和前书写技能。”培养大班幼儿的自主阅读能力不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备而且能为他们的终身学习打下基础。

　　三、实施措施

　　(一)如何培养幼儿的责任心

　　(1)、言传身教

　　责任心不像其他一些技能能够直接传授给幼儿。只能由他们从外界的吸收中获得。幼儿最喜欢模仿他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿特别是幼儿们喜欢的老师。如果老师做什么事情都是三分钟热度丢三落四不守信用推卸责任等幼儿都看着并且记着。从而会模仿。因此要培养幼儿的责任心教师首先要注意自己的责任心的习惯让幼儿以教师良好的责任心为典范。

　　(2)、给幼儿承担责任的机会

　　在一日活动中经常会看到每次幼儿玩完玩具地上撒的都是玩具但是幼儿却视而不见绕道跑开了;孩子将椅子弄倒了头也不回便跑开了;看见地上的纸屑当做没看见不知道要帮忙捡起;犯了错误总是说别人怎么样自己不反省反省……面对这种种行为教师及时进行教育对一些因不负责任而造成的不良后果应该让孩子承担起责任同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定激发其他幼儿向他们学习的动机。

　　(3)家长合作共同合作

　　幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的需要家长的共同合作。1教师与家长要经常沟通。教师针对幼儿在学校的种种行为及时向家很脏回报家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师;这样相互的交流对幼儿责任心的培养很有帮助。2教师和家长针对幼儿的实际情况制定方案。并且根据方案进行有目的有针对的培养。这样幼儿的责任心才能较快的发展起来。

　　(二)如何培养幼儿自主性阅读能力

　　(1)创设阅读环境激发幼儿自主阅读的兴趣

　　环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境激发幼儿自主阅读的兴趣帮助他们儿建立良好的阅读习惯。当然环境的创设并不是教师的事情需要幼儿与教师一起合作让幼儿发挥小主人精神一起参与布置。并且吸纳幼儿的想法让幼儿有小主人的感觉而不是被动的接受。在布置的过程中发展幼儿的语言。而且今年我们还专门为阅读制作了一面阅读墙和幼儿一起布置把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣。

　　(2)激发幼儿阅读的兴趣对自主阅读能力的培养提供动力

　　兴趣对于幼儿来说是最好的老师一件事情再好可是幼儿没有兴趣再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读兴趣就会积极主动地参与活动促进自主阅读能力的培养。因此针对本班幼儿我们在以下几方面着重激发：①阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点贴近幼儿生活能引起幼儿共鸣的书籍。②阅读技能。阅读前首先提出问题让幼儿带着问题有意识地阅读图书阅读后鼓励幼儿大胆发言说出自己想说的并且提出尚未理解的内容进行讨论根据幼儿个体的不同差异因人而异地进行适度的指导使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高体验阅读活动的快乐从而更积极主动地投入其中。

　　(3)家园互动促进幼儿自主阅读能力的形成

　　幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的还需要家长的配合。这就要求家长也参与到我们的阅读教学中来充分利用家访和早晚接送幼儿的时间利用家长园地帮助家长树立正确的教育观让家长明白良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力创造力的提高有着密切的关系。鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成。

　　四、班级树活动

　　班级树活动体现在逐月计划中。

　　五、逐月计划

　　九月：

　　1、做好班级环境布置迎接幼儿。

　　2、稳定新生情绪尽快融入班级与其他小朋友和睦相处。

　　3、学习大班新韵律操和广播体操《晓窗》、《牛仔很忙》、《世界真美好》。

　　4、结合“教师节”开展“感谢老师”谈话活动。

　　5、好区域游戏创设角色游戏环境创设能够正常开展各类游戏并做好记录。

　　6、家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹体验做大哥哥大姐姐的成就感。并能够照顾好弟弟妹妹们。

　　7、班级树活动：认识班级树——柿子树(带领幼儿认识班级树的名称了解柿子树的基本特性和生长规律和柿子树做好朋友)

　　十月：

　　1、积极参与园级活动：幼儿诵童谣、伴成长。

　　2、继续丰富角色游戏材料幼儿进一步了解游戏规则并积极开展班级角色游戏活动参加园级园本研修活动：角色游戏创设与指导的有效性。

　　3、结合“国庆节”开展相关主题活动。

　　4、加强家园合作的力度了解幼儿在家中和幼儿园的情况进行对比予以分析。

　　5、班级树活动：和柿子树说说话(利用饭后或者下午散步的时间组织幼儿去和柿子树聊聊天把自己的秘密告诉它只有你和它才知道)

　　十一月：

　　1、开展金秋亲自运动会。

　　2、积极做好准备工作迎接中心半日活动调研。

　　3、幼儿秋游活动组织幼儿与家长积极参与。

　　4、欣赏袋袋鼠剧团的演出。

　　5、积极参与中大班幼儿“无字书创意”——讲故事展演。

　　6、做好新教师汇报课准备。

　　7、班级树活动：秋天的柿子树(秋天到了树叶变黄了这个时候的柿子树有一种别样的美请小朋友仔细观察画一画秋天的柿子树是怎么样的。)

　　十二月份：

　　1、中大班：“献给成长的礼物——和书在一起”新年庆典活动。

　　2、天气渐渐转凉做好各类预防加强幼儿体锻。

　　3、结合“元旦”开展相关活动制作贺卡布置教室环境让幼儿进一步感受节日的气氛。

　　4、班级树活动：给柿子树穿衣服(天气越来越冷我们的柿子树也冷了和幼儿一起帮助柿子树穿衣服。并进一步加强幼儿对柿子树的关心。)

　　一月份：

　　1、幼儿好孩子、小书虫评选。

　　2、撰写幼儿评语填写成绩汇报单。

　　3、做好各项学期工作完成各类工作总结与交流工作。

　　4、班级树活动：心系柿子树(要放寒假过年了。暂时和柿子树要告别了小朋友为柿子树制作贺卡表达自己的心意。虽然暂时要和柿子树告别可是心还是系着柿子树的。)

　　彩虹班的宝宝们就像这五彩的彩虹每天都是开开心心的。相信也能和新老师配合的很好。努力加油彩虹宝宝绝对好样的!