关于教师教书育人的演讲稿（精选19篇）

　　演讲稿的写法比较灵活可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在发展不断提速的社会中很多地方都会使用到演讲稿在写之前可以先参考范文以下是小编为大家收集的教师教书育人的演讲稿仅供参考欢迎大家阅读。

　　教师教书育人的演讲稿 篇1

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己规范自己。教师师德高尚学生才能“亲其师信其道”传道授业才能收到事半功倍的效果。

　　教师的榜样的力量是无穷的它像一面旗帜树立在学生面前。教师的一言一行具有鲜明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段往往缺乏辨析能力。因此教师的言行学生极易照样接受很少去鉴别。近朱者赤近墨者黑不是空论。身教是教师天职。教师要对学生一生负责必须正视自己的言行。以身作则才能为人师表。要求学生做到的自己必须先做到。如果言行脱节说做不一或者是要求学生这样做自己却那样做只能引起学生反感造成恶劣影响。拥有健康的人格品位才能在学生中树立威信、得到敬重起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教能感染、感化学生形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等使学生感到可信、可亲形成凝聚力；教师要求学生做的自己必须率先垂范才能使学生感到可敬、可佩形成制约力。

　　从教育的过程看高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们提供养分的教师的综合素质。师道不立其教不成学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目中教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。他们不仅把教师看作是学习的榜样甚至模仿其言行举止。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能而热爱别人的孩子是神圣”教师对学生就需要这样一种神圣的爱她不求回报严慈相济这种爱是学生接受教育的感情基础因为一旦学生体会到这种爱的情感就会“亲其师”、然后“信其道”也正是在这一过程当中教育才能实现其根本的功能。有了对教师道德的正确而深刻的认识就会增强修养师德的自觉性。

　　教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话教书育人是教师的天职。任何一位教师不管他承认不承认不管他自觉不自觉都在做着教书育人的工作。自觉地做育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做育人的效果就会打折扣就不那么明显。因为教师的每一堂课每一次辅导答疑乃至一言一行、一举一动面对的都是学生都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说在教书育人问题上教师要自觉地、主动地有心为之并且要日积月累坚持不懈一以贯之。当然他们讲的育人必须是符合时代精神热爱祖国健康向上与时俱进的。教学需要改革改革出效益。在新技术高度发展的21世纪人们劳动主要不再完全靠体力而是以知识和智慧为基础。一个人在学校学习的时间和记忆力是有限的教师不可能把所有的知识都教给学生所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”逐步使学生由知之不多到知之较多由学会知识到会学知识主动地把学到的知识化成能力和素质。教师在课堂上要力戒形式主义从教学结构上、教学方法上加大改革力度真正做到“精讲精练”。精讲学生必须掌握的或不易理解的知识抓住重点和难点把有限的时间更多地留给学生让学生动脑、动口和动手理解接受新的知识。精练要形式多样层次分明每次练习不是简单的重复而是循序渐进逐步登高。“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应信息化的现代社会。教师要主动学习应用现代教育设施和教学手段促进和优化课堂教学提高课堂教学效益。潜心教改减轻学生负担提高教学质量是当代教师义不容辞的责任也是衡量教师职业道德的重要标准。

　　教师教书育人的演讲稿 篇2

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

教育即教书育人。做为一名教师怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体不能简单地把两者分开。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　　记得有这样一个故事：

　　一个孩子的母亲因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了就狠狠地揍了孩子一顿并把这件事告诉了孩子的老师。不料这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你毙了。”这个母亲不解其意老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现你不该打孩子要解放孩子的双手让他从小就有动手的机会。”

　　“那我现在该怎么办？”这位母亲听了老师的话对自己的行为后悔不迭。“补救的方法是有的。”老师接着说：“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样钟表铺就成了课堂修表匠就成了先生你的孩子就成了学生修表费就成了学费你孩子的好奇心可以得到满足。说不定他还可以学会修理呢！”

　　这个故事中的那位老师就是我国著名的教育家陶行知先生。

　　百年大计教育为本教育大计教师为本；教师修养立德为本。爱岗敬业教书育人为人师表形成了师德的有机整体三方面缺一不可。作为教师今后要更加爱岗敬业进一步增强教师的使命感、责任感树立育人为本的思想热爱学生言传身教学而不厌诲人不倦引导学生德、智、体、美全面发展。

　　教师教书育人的演讲稿 篇3

各位尊敬的领导、代表：

　　大家上午好！

　　非常感谢大会提供这样一个平台让青年教师来谈谈教书育人方面的想法。

　　接到楼书记给我的这个题目我在课间把题目给学生让他们帮我想想大学老师怎么育人？一个女生讲很干脆——“言传身教”。至于怎么样“言传身教”她答不上来。

　　但是她绝没说错！言传身教、教书育人一直是教师的天职。《礼记》有：“师也者教之以事而喻诸德也。”爱因斯坦也说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时是作为一个和谐的人而不是作为一个专家”“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。这都表明育人是教师的天职。陶行知先生曾讲：“先生不应该专教书他的责任是教人做人；学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。”所以学生学生关键在于学习人生。高等教育也不是以浪费着课桌前时间的长短来衡量的。

　　目前高校老师面临着四重考核——教学、科研、社会服务、育人工作（包括我们的班导师工作）我称其为“四轮驱动”。

　　第一个驱动：教学。教学是教师的立身之本。教学关不过何能成其为“师”。

　　第二个驱动：科研。科研是教师的强身之道。良好的科研能力是教师职称晋升的资本。

　　第三个驱动：社会服务。社会服务是教师的奉献之举。学以致用服务社会是高校的职责。

　　第四个驱动：教书育人。教书育人是教师的根本职责。叶圣陶先生曾说过：教育工作者的全部工作就是为人师表。走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台为人师表。

　　而在这“四轮驱动”中育人工作是根本。西方哲人普德曼曾经说过的一句话：播种一种思想收获一种行为；播种一种行为收获一种习惯；播种一种习惯收获一种性格；播种一种性格收获一种命运。教师的思想一定程度上影响着学生的人生命运责任可谓大也。

　　那么在“四轮驱动”下我们面对的学生是什么样的。据我近五年的观察他们是一个“四要四不要”的群体。

　　1、“要学”跟“不要学习”的学生并存。

　　2、“要管”跟“不要管”的现象共生。

　　3、“要强”跟“不要强”的群体分化。

　　4、“要思考”跟“不要思考”的人群明显。

　　这就是学校学生的群体现状而“80年后”学生最大的特征就是“罐头型”一般都是“虚心接受坚决不改”。这样的群体怎么育人？

　　我觉得首先是要对育人分层。幼儿园、小学的育人侧重于行为规范；而大学育人重点在培养一种思想。具体来讲要做到“四要四不要”：

　　1、要当“设计师”不要当“园丁”。“园丁”是从早到晚不停地修剪把学生都修剪成了“标准件”、“通用件”。大学生必须注重其个性的张扬和素质的提升必须由“园丁”转向“设计师”通过各种育人手段启迪学生的智慧培养学生的能力使他们“百花齐放”。

　　2、要当“导演”不要当“演员”。你只需做个导演一个指挥者。给学生足够的舞台或者为他们搭建舞蹈。有句广告语说的好——心有多大舞台就有多大。我们法传分院在教学育人方面探索了一些途径：如广告专业树立“以项目促教学以比赛促学习”教学理念；在具体的做法中进行“四课堂教学”的联动。目前从学生获奖学习积极性等方面来看都做的很好也出了不少成果。

　　教师教书育人的演讲稿 篇4

尊敬的校领导老师们同学们：

　　大家好！

　　很高兴在这里为大家演讲我演讲的主题是珍惜时间爱岗敬业无私奉献。

　　我在这里教书育人已经四年看到亲爱的同学们我总会想起这样的一句话让我深深的沉思感到惭愧。“最年轻的是画法研究会导师徐悲鸿23岁。这个年龄搁现在许多人还是“啃老一族”而前辈们已经成为大师了！”

　　看看我们23岁就是大师了我们呢？是什么？23岁我已经大学毕业一年任教一年成为了一名中职教师。同学们你们又是什么呢？你们正值青年处在人生最佳状态的青春期科学研究表明美好的青春大是好的学习时候可你们呢？人在教室心在外天天想着谈恋爱；课堂上老师讲的不亦乐乎你们却玩手机玩的不亦乐乎；人在学校心系网吧等…孩子们醒醒吧。

　　青春最佳的学习时间就这样被浪费了；青春人生的黄金年龄就这样伴随着玩耍暗淡的过去了青春的花朵还没有绽放就已经凋谢了。孩子们请你们珍惜时间为了自己的美好未来好好拼搏一次吧！至少回味过去不曾后悔！

　　亲爱的青年教师同事们面对辛苦的教学工作、繁琐的班主任工作、复杂多变的育人工作你是否在还怀疑自己选择中职教师呢？你是否还在犹豫中举棋不定呢？

　　想想领导将一个班交给我们的时候肯定的眼神；

　　想想家长将孩子交给我们的时候的期望的眼神；

　　想想孩子们在我们嗓子沙哑时候关心老师的天真无邪的眼神；

　　我们还有什么理由徘徊呢？受人之托忠人之事我想只有鞠躬尽瘁死而后已。

　　孩子们的尊敬同事的鼓励家长的认可不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢？教师的苦是别人不可理解的但教师的幸福也是无人可以体会的！

　　当我们收到一张张贺卡、一条条短信、一块块腊肉、一件件礼物一句句关心时那是一种怎样的幸福啊；教师不一定是一个富裕的人但一定是一个充实的人教师贫乏的是物质但富足的是精神。

　　我既然选择了眉电校就只能无怨无悔奉献青春；

　　我既然做了13春电2班班主任就只能同甘共苦风雨兼程；

　　我既然选择了中职教师就只能是爱岗敬业无私奉献。

　　唯有爱岗的人才能脚踏实地立足本职一丝不苟；

　　唯有敬业的人才能心存爱意扎根工作精益求精。成功永远属于爱岗敬业、无私奉献的人。

　　哲学家们曾经说过人最宝贵的是生命生命每个人只有一次。生命中最宝贵的是青春青春一去不复返！同学们老师们让我们的青春的光彩绽放在这美丽的眉电校吧！

　　教师教书育人的演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　在我开始演讲之前先做一个自我介绍我是x班的x老师我叫xx同学们应该都认识我。今天我在这里做这个演讲呢是以“教书育人”这四个字作为主题的希望大家能够认真的听。不止是老师们需要认真的听同学们也要认真的听。

　　教书育人这四个字其实就概括了我们老师的工作内容和工作任务就是传授给学生知识培养学生各方面的能力可能听起来是很简单的但是其中的辛苦和艰辛也只有我们做老师的人才会懂。我对这四个字的理解就是在传授给学生知识的过程中也要培育学生。老师所要教授的不仅仅只是课本上的知识也有其他各方面的知识比如人生道理还有对学生进行品德教育。除了传授书本上的知识之外最重要的就是要对学生进行品德教育了这是一个比较难的过程不是一天两天就能够做到的要在潜移默化之中影响学生的思想改变学生的行为在此之前就需要老师们以身作则规范自己的言行给学生们做一个好的示范。我是这样的理解的也是这样的去做的不知道在你们其他人的眼中我算不算是一个好老师但我自己觉得我是做到了我应该要做的的。

　　在很多外行人眼里教师是一个很轻松的职业每天只有几节课还有寒暑假双休日可能很多人认为教师是最轻松的职业了。但是在上课之外教师还要批改作业备课备课是最花时间的一节课45分钟的时间在课下我们可能要花很多天的时间去备课。这并不是最难的我也不是来卖惨的我们老师在这个岗位上是肯定会尽心尽力的去做好我们应该要做的工作的但最让我们难过或者想要放弃的是来自学生和家长们的不理解。这对我们来说是一个很大的打击也会让我们很难过觉得自己做了很多的工作都像做了无用功一样。当然这只是我们小部分的时间的想法大部分的时间我们依旧是奋斗在教书育人的岗位上培养出一代又一代的学生。

　　其实当老师是一个比较的有成就感的事情我们老师日复一日的工作只希望同学们能够学到更多的知识所以我们老师的愿望就是上课的时候同学们能够认真的听课用优秀的成绩来报答我们其他的都不需要了。

　　谢谢大家！

　　教师教书育人的演讲稿 篇6

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

在第xx个教师节来临之际我首先代表全体师生感谢莅临云溪学校的各位领导、企业界人士正是因为有你们的关心和大力支持云溪学校才变得越来越美越来越和谐越来越有生机越来越充满希望！

　　教育是一项神圣而光荣的事业。承担和推进教育事业的我们虽然平凡但绝不平庸；虽然卑微但决不卑贱。我们不是雕塑家但塑造着世界上最珍贵的艺术品。就我个人来讲我一直对自己能够以这项事业为职业感到很幸运很满足很幸福！

　　我感激教过我的老师尤其是现在还在为云溪教育奉献不止的葛先定老师、方涤环老师、潘自甫老师、方伯力老师。正是因为有了他们的精心培养才有了健康文明的我才有了衣食无忧的我才有了能够以教书育人为最大快乐的我！

　　我感激我教过的学生尤其是正在教育的云溪学校的学生。他们也许曾经懵懂无知也许曾经小错不断但是他们没有放弃努力终于一天天成长起来了。没有什么比看见自己的学生获得进步取得成功更有意义的了！更何况正是因为有了生机勃勃的学生时常围绕在我身边我才在孤单的时候不觉得特别寂寞在失败的时候不觉得特别忧伤。

　　我感激和我一起辛苦工作的同事尤其是来到云溪学校支教的同事们。若果没有丁金龙、潘建新等老教师的理解支持如果没有丁晓甫、方世乐等中年教师的辛勤耕耘若果没有潘东红、汤永辉等青年教师的开拓创新若果没有刘关成、吴小艳、柯依文、李娜等支教老师的鼎力相助云溪学校就不可能有一丝一毫的改观。学校工作千难万难但只要一想到有这么多亲密的同事和我一起战斗我就会信心百倍披荆斩棘迎难而上！

　　我感激给予学校各种关心和帮助的各级领导和家乡父老特别是投入百万元助推云溪教育的优秀企业家潘协保先生。潘总不但化解了云溪学校发展的最大障碍而且连续两年聘请优秀的老师激活云溪的教师队伍。潘总为云溪的教育出钱出力操心劳神却一无所图。这是一种多么热烈的爱心！这是一种多么高尚的精神！这种爱心和精神将鼓舞云溪学校的师生更加努力地去夺取更大的成功！

　　心怀感恩就像在心中种下了一株美丽的百合花。这朵百合花芳香着这平凡辛苦的教书生活使我们的每一个日子不再被灰色的琐碎和黯淡的忧虑所填塞而是洒满金色的阳光！有了这阳光我们就会努力使自己成为善良的使者、挚爱的化身努力去做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

　　再一次感谢出席教师节的各位领导、来宾祝大家身体健康、工作顺利万事如意！

　　祝全体同仁教师节快乐工作顺利、生活幸福！

　　谢谢大家！

　　教师教书育人的演讲稿 篇7

各位同志:

　　大家好我今天演讲的题目是《坚守清贫教书育人》。

　　时光流逝岁月如歌转眼间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里酸、甜、苦、辣各显其间。但我敢肯定的是在这五年里我过得很充实活得也很洒脱！因为我热爱这片土地！我热爱我的工作！我热爱那群可爱的孩子们！少年强则国家强！因此我选择了党的教育事业选择了教书育人。在我看来每个孩子都代表着一个家庭孩子们能否健康成长成才直接决定了他们家庭的未来而千千万万个孩子的未来那就是我们伟大祖国的未来啊！我深感肩上责任重大！但作为一名普普通通的党员教师我又该如何去担负责任履行使命呢？“为民务实清廉”——党的群众路线教育实践活动让我找到了答案！为民作为人民教师我们的教育工作首先是为党和人民群众服务的全心全意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把教师当做一份职业更不能作为谋生的手段倘若如此你大可以另谋他路因为凭借你的才华你定能找到一份收入不菲的职业！教师的天职是教书育人为人民群众未来的美好生活去教好书育好人！如果把教师当做人民的共同的伟大事业去奋斗你会发现原来自己肩负着如此伟大而神圣的使命！务实作为共产党人作为人民教师我们应该耐住寂寞求真务实继续发扬艰苦奋斗精神。正所谓：千教万教教人求真千学万学学会做人！如果自己都不真实又怎么去要求别人求真？如果自己都不懂为人之道又谈何育人！我们共产党人无论身处何方我们应该在同一条路上迈进并且喊着同一个名字：同志！职务无贵贱革命有分工。空谈误国实干兴邦。作为教育工作者应该脚踏实地的干好教育工作做到大胆创新与时俱进善于从实践中去总结和摸索教育的规律。说到清廉也许在座的有些同志心里会犯嘀咕：“我只是一名普通的党员干部钱不粘边手不握权谈何清廉？从我做起究竟该从何做起呢？”毛主席曾经教导我们的人民子弟兵：不拿群众一针一线。作为党员干部作为党的教育工作者我们更要做到廉洁奉公坚守清贫抵制诱惑潜心工作！要做到这些凭的就是一身正气两袖清风的高尚品格！在许多人眼里教师这份职业意味着清贫更注定了平凡。一点没错！我们教师的工作确实很平凡生活也很平淡没有灯红酒绿也没有洋房别墅但正是这些平凡而辛勤的耕耘才铸就了人类历史上那无数伟大的灵魂！前几天我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习在那里我看到了石碑上镌刻着这样一句话：人格比生命还要重要！“为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来吧给你自由！我渴望自由但我深深的知道一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”《囚歌》正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照！正是有着高尚的人格和将革命进行到底的精神共产党人的本色才得以彰显共产党人的精神将永垂不朽！在我看来教师和军人一样都是以无私奉献、服务人民为宗旨选择当教师正如当年选择从军入伍我无怨无悔！再富有不付出只能成为“葛朗台”我不屑做葛朗台！今天恰逢雷锋月我想起雷锋同志讲过的一句话：“人的生命是有限的可是为人民服务是无限的我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”同志们让我们一起在我们伟大党的领导下团结广大人民群众在平凡的工作岗位上创造出不平凡的人生业绩——振兴中华！

　　谢谢大家！

　　教师教书育人的演讲稿 篇8

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

教师"灵魂的工程师"这是多麽高的赞誉作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神必须具备淡薄名利超然物外的气度必须有无私奉献的精神这就是师德师魂。

　　爱岗敬业这四个字对每一位教师来说一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中体现到我们的行动上呢？曾记得踏入工作岗位的第一天领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间为了工作放弃或忽视亲情和友情为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴目睹了身边的人和事才知道什么是真正的敬业敬业不是加班加点敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动就是节俭和意志就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业不顾健康而忘命的工作那不叫敬业只是机械式的劳动而不用脑子没有创新那也不叫敬业。为人师表廉洁从教爱岗敬业是教师职业道德中的显著特点是社会对教师提出的具体要求也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执著的心爱岗敬业无私奉献。

　　教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者应该树立为学生服务的意识热爱教育事业热爱学生把学生当成自己的子女一样来爱护愿意与学生成为朋友遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对学生一视同仁建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

　　爱岗敬业尽职尽责。没有爱便没有教育但仅有爱又绝不是一位好教师。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面教师立足本职岗位认真完成教育教学任务培养合格人才；另一方面在平凡的岗位撒播爱心享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业这对社会文明进步发展起一个推动作用因此教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福关系着学生自由而全面发展的程度。

　　爱岗敬业无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡淡泊名利讲究职业良心它的平凡才能创造出不平凡的事迹如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段那它永远也得不到成功。在教师岗位上没有悠闲自在的舒适和安逸只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要是道德责任感的体现作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德在一行爱一行千万不能坐在这儿这山望着那山高。

　　爱岗敬业勇于创新。在现实中许多教师存在与这相背的现象只追求享受不思进取得过且过固步自封庸碌无为走进课堂无精打采谈起玩乐神采飞扬；工件飘浮好大喜功心态浮躁急功近利对待备课、听课敷衍了事只知道贪图享受、奢侈浪费不求真不务实更谈不上开拓创新。只有锐意进取才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精不断进取探索教研教改以及学术论文这样才能跟上时代节奏在求真务实中开拓进取。

　　淡泊名利志存高远。作为一名人民教师我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求甘为人梯乐于奉献静下心来教书潜下心来育人努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师就要愿将青春许孺子甘为盛世做人梯；既然我们是教师就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯在照亮学生未来的同时也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的就让我从事叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海雄鹰选择蓝天而我选择了三尺讲台！在我不断努力下为因父母不和而喜爱调皮捣蛋、打架骂人甚至时常夜不归宿、旷课逃学的孩子重新找到家的温暖时；当我费尽心血让父母离异性格抑郁的女孩能够与正常孩子一起听课、写作业看着他母亲那泪花涌动的目光时我仿佛看到了一只只丑小鸭变成白天鹅正展翅腾飞一粒粒小种子成功地从坚硬的岩石缝隙中探出了脸庞；一条条小船顺利地驶入他渴望已久的大海。这才是我最大的欣慰这才是为人师表的自豪我愿将爱心化春雨润物细无声！

　　身为教师有时为了事业我们不得不亏欠自己的亲人；为了学生我们不得不忽略了自己的孩子；为了爱我们有时不得不选择失去爱。几度风雨几番辛苦！在我的心中屹立于三尺讲台的教师已不再只是一种职业不是一种谋生的手段；而是一种情感一种热爱孩子、热爱未来的情感；是一种事业一种启迪人类的心灵引导人从蒙昧走向进步的事业我欣慰的是青春无悔事业长存！我愿终生从教无怨无悔！

　　“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”。燃烧自己照亮别人是我们教师最平凡的人生、最真实的写照；但是无私奉献育人成才对我们来说却是最壮丽的事业。每当我走向讲台的时候我的心中就涌起阵阵骄傲因为我是一名光荣的人民教师在这三尺讲台上我的理想插上了翅膀青春焕发了活力生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子那么我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。我们的确很平凡平凡得如殷殷碧草；我们确实很普通普通得如同漫漫黄沙然而我们共同支撑起共和国的脊梁却是如此的坚韧我们共同铸起教育的丰碑却是如此的永恒我愿用无尽的爱去谱写无悔的追求！用无私的奉献诠释平凡而又伟大的事业！

　　我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上不断充实自己展示自己勇于进取开拓创新让我们轻挥一只粉笔书写青春永不衰。

　　教师教书育人的演讲稿 篇9

各位同志:

       大家好我今天演讲的题目是《坚守清贫教书育人》。

　　时光流逝岁月如歌转眼间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里酸、甜、苦、辣各显其间。但我敢肯定的是在这五年里我过得很充实活得也很洒脱！因为我热爱这片土地！我热爱我的工作！我热爱那群可爱的孩子们！

　　少年强则国家强！因此我选择了党的教育事业选择了教书育人。在我看来每个孩子都代表着一个家庭孩子们能否健康成长成才直接决定了他们家庭的未来而千千万万个孩子的未来那就是我们伟大祖国的未来啊！我深感肩上责任重大！但作为一名普普通通的党员教师我又该如何去担负责任履行使命呢？“为民务实清廉”——党的群众路线教育实践活动让我找到了答案！

　　为民作为人民教师我们的教育工作首先是为党和人民群众服务的全心全意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把教师当做一份职业更不能作为谋生的手段倘若如此你大可以另谋他路因为凭借你的才华你定能找到一份收入不菲的职业！教师的天职是教书育人为人民群众未来的美好生活去教好书育好人！如果把教师当做人民的共同的伟大事业去奋斗你会发现原来自己肩负着如此伟大而神圣的使命！

　　务实作为共产党人作为人民教师我们应该耐住寂寞求真务实继续发扬艰苦奋斗精神。正所谓：千教万教教人求真千学万学学会做人！如果自己都不真实又怎么去要求别人求真？如果自己都不懂为人之道又谈何育人！我们共产党人无论身处何方我们应该在同一条路上迈进并且喊着同一个名字：同志！职务无贵贱革命有分工。空谈误国实干兴邦。作为教育工作者应该脚踏实地的干好教育工作做到大胆创新与时俱进善于从实践中去总结和摸索教育的规律。

　　说到清廉也许在座的有些同志心里会犯嘀咕：“我只是一名普通的党员干部钱不粘边手不握权谈何清廉？从我做起究竟该从何做起呢？”毛主席曾经教导我们的人民子弟兵：不拿群众一针一线。作为党员干部作为党的教育工作者我们更要做到廉洁奉公坚守清贫抵制诱惑潜心工作！要做到这些凭的就是一身正气两袖清风的高尚品格！在许多人眼里教师这份职业意味着清贫更注定了平凡。一点没错！我们教师的工作确实很平凡生活也很平淡没有灯红酒绿也没有洋房别墅但正是这些平凡而辛勤的耕耘才铸就了人类历史上那无数伟大的灵魂！

　　前几天我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习在那里我看到了石碑上镌刻着这样一句话：人格比生命还要重要！“为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来吧给你自由！我渴望自由但我深深的知道一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出”《囚歌》正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照！正是有着高尚的人格和将革命进行到底的精神共产党人的本色才得以彰显共产党人的精神将永垂不朽！

　　在我看来教师和军人一样都是以无私奉献、服务人民为宗旨选择当教师正如当年选择从军入伍我无怨无悔！再富有不付出只能成为“葛朗台”我不屑做葛朗台！今天恰逢雷锋月我想起雷锋同志讲过的一句话：“人的生命是有限的可是为人民服务是无限的我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”同志们让我们一起在我们伟大党的领导下团结广大人民群众在平凡的工作岗位上创造出不平凡的人生业绩——振兴中华！

　　谢谢大家！

　　教师教书育人的演讲稿 篇10

各位同志：

　　大家好我今天演讲的题目是《教书育人无怨无悔》。

　　时光荏苒岁月如歌转眼间来我到清河镇工作已经有三个年头了。在这千百个日日夜夜里酸、甜、苦、辣各种滋味尽显其间。但我敢肯定的是在这三年里我过得很充实也活得很洒脱！因为我热爱这片土地！热爱我的工作！更热爱那群可爱的孩子们！

　　少年强则中国强！因此我选择了党的教育事业选择了教书育人。作为一名普普通通的党员教师对我来讲学生和家长即是群众。作为小学教师在日常工作中不仅要坚持应用马克思主义的科学方法来理解群众路线更要结合教学工作的规律来具化实现群众路线的具体形式。在本次党的群众路线教育实践活动中如何切实贯彻党的群众路线让我陷入了深深的思考？我总结要做好以下三个方面：

　　首先为人师表。做一个有良好师德的老师。凡是要求学生做到的自己应首先做到要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场和处境来思考问题把学生和家长的意愿与需要放在第一位。

　　其次要进一步坚定共产主义的信念明确学习提高的方向感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下围绕学校中心工作以实施素质教育为宗旨以推进课程改革为载体以加强社会主义荣辱观教育为契机端正教育思想丰富专业知识提高教学技能做到教好书育好人。作为小学教师要更好地做到坚持群众路线还需深入学习马克思主义基本原理要学习反映小学教学规律的实务知识。作为一名小学教师要俯下身子踏踏

　　实实地做好教学工作同时也要开动脑筋创新教学方法如此才能确保更好地服务群众。

　　最后要有奉献精神廉洁清正。吃苦在前享受在后。教师有自己的正当的权益但是当个人利益与集体利益发生矛盾时作为教师应该以集体利益为重必要时能牺牲个人利益。教师对于学生具有示范作用而作为受教育者的学生是祖国的未来因此保持清廉才能保持良好的师生关系才能形成良好的学风、校风才能通过小学及学生的奠基和带动作用形成良好的社会风尚。这几天我所支教的六年级学到这首诗叶挺的《囚歌》。其中这几句让我特别感动：“为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来吧给你自由！我渴望自由但我深深的知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出？我希望有一天地下的烈火将我连这活棺材一起烧掉我应该在烈火与热血中得到永生！”正是叶挺将军那崇高的革命气节和将革命进行到底的精神共产党人的本色才得以彰显共产党人的精神才能永垂不朽！在我看来教师和军人一样都是以无私奉献、服务人民为宗旨选择当教师我无怨无悔！同志们让我们一起在我们伟大党的领导下团结广大人民群众在平凡的工作岗位上创造出不平凡的人生业绩——振兴中华！

　　谢谢大家！

　　教师教书育人的演讲稿 篇11

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

教师的职责是教书育人教师是知识的传授者更是引导学生如何做人的引路人。可以说教师是除家长外对学生的成长影响最大的人。教师的师德不只是 个人的问题同时一个教师只有有良好的师德才能认真对待教学工作才能取得良好的教学效果才能得到学生的认可。因此师德是教师的立身之本。而良好 的师德师风则是一个学校的立身之本。

　　师德的表现是多方面的教师经常与学生在一起教师对工作的态度对学生的态度、对社会的看法甚至其举止等等其一言一行都会对学生产生影响。所以我们要时刻规范自己的行为举止为人表率。如上课时要衣冠整洁精神饱满不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚抱怨学校或 贬损其他老师。否则不仅会对学生产生不良影响同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己育人比教书更重要知识的缺乏可以后天弥补但一个人 的道德观、世界观一旦形成就很难再改变。所以教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

　　师德也是认真对待工作的前提没有良好的师德就不会有对事业的责任心就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责视学生为自己的 子女才能有端正的工作态度饱满的工作热情吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时对每份作业对认真批改即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些但可以准确了解每个学生的学习情况也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题再有针对性的改进。学生见老师如此认真自然也会认真 学习而不会随意糊弄从而激发其学习的积极性获得更好的教学效果。

　　教师要时刻想着学生一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”而我们的一节课才45分钟对学生来说是极其宝贵的所以我授课的原则是“向 45分钟要效果”尽力使课堂学习效果最大化。当然这就需要在课前认真备课特别是对于专业课程还要在课外多与学生交流了解学生对背景知识的掌握情 况。如我在对专升本学生授课时学生来自不同的专科学校对同一门专业课程有的学生在读专科时学过有的没学过还有的学过一点掌握程度相差很大。对于这种情况就需要事先向学生进行了解然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课使他们能尽快赶上本科层次的学习绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“功夫到了教学效果自然就有了”。

　　教师就是要传道、解惑对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等都会毫无保留地提供给学生和同事有助于学生更 好地进行学习也会赢得学生的尊重。同

　　时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。

　　树立良好的师风需要每个老师的努力都要从自身做起培养良好的师德。希望能借评估的东风“立师德正师风强师能”使自己的德能更上一层使我们的学校办得更好。

　　教师教书育人的演讲稿 篇12

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！今天我演讲的题目是《静心教书潜心育人》。坦白地讲刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候有些犯难。因为对于我一个不足一年教龄的年轻老师来说不过是刚刚开垦了自己的一片田地还没有收获桃李。所以今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。

　　在读小学的时候我们都学过一首歌歌名叫《每当我走过老师的窗前》歌中这样唱到：静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我走过您的窗前明亮的灯光照耀我心房；从那时起我的心里就萌发了一颗种子一颗对“教师”这一职业期望的种子……

　　中学的时候我们同样也学习过韩愈的《师说》他这样为教师定义：“师者传道授业解惑也；”通过学习我明白了教师不仅仅是教知识技能更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风而教师的素质直接关系着学生的培养。

　　20xx年9月10日我的第一个教师节收到了一位朋友的短信：“一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨。祝你节日快乐！”我很感动同时为教师这一称呼感到无比荣耀。

　　我所在的学校地处xZ口区的偏远地区接收的大多是外来务工人员的子女。我们的校舍不华丽我们的跑道还是碳渣路但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言同时更是我毕生所追求的目标。

　　子曰：“德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也！”古人尚修德作为教书育人的教师更应把师德放在首位。

　　在今天当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务；面对课程改革的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对去履行我们的职责呢？我想“静心教书潜心育人”是最基本的行为准则。

　　在我的身边有这样一支教师队伍他们除了教书育人还利用业余时间共同学习苦钻业务勇于创新在教书育人的这条道路上披荆斩棘昂首阔步。

　　在我的身边有这样一些老师他们学识渊博教学严谨精心准备每一堂课写好每一页教案在三尺讲台上默默耕耘撒播知识和道德的种子；他们是平凡的普通的没有惊人的事迹没有辉煌的成就就像一块黑板曾经写满了神奇和真理最后擦去的是功利。

　　我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡淡泊名利讲究职业良心才能在平凡中创造出不平凡的业绩如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段就永远不会成功与快乐。在教师岗位上没有悠闲自在的舒适和安逸只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重也是对自己的负责。

　　要培养学生的完善人格教师必须先完善自己。那些把关心留给社会把热心留给学校把忠心留给教育把爱心留给学生把真心留给同事把耐心留给自己用心去工作用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员教师更应该积极地自我教育在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业教师肩负的使命崇高并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡然而这些事情却连着千家万户的切身利益更连着祖国的前途民族的未来。

　　教师是一个神圣的称呼；师德不是简单的说教而是一种精神体现是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养！让我们把心沉下心来静心教书潜心育人共同撑起教育的蓝天共同托起明天的太阳！

　　教师教书育人的演讲稿 篇13

尊敬的领导、老师：

　　大家好!今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。

　　有人说人总要守望些什么哪怕是一轮红日一弯新月抑或一种精神一个梦想。因为守望是一种昂扬的生存姿态是思考的张力行动的动力。生命的活力。回眸11年的教育历程我涌动着幸福徜徉着快乐。因为一路走来我一直追逐着梦想守望着教育的"星空"。

　　“小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇说一句话也惊天动地”童年时我便对这首歌耳熟能详。心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。

　　是我的老师诠释了"守望者"的神圣含义。他从教多年带着"学而不厌诲人不倦"的书卷气从朝气蓬勃到鬓染霜花。以"不戚戚于贫贱不汲汲于富贵"的精神和"捧着一颗心来不带一棵草去"的赤诚让我对守望教育的"星空"有了更深一层的理解。

　　我们学校有的老老师几十年如一日勤勤恳恳地工作每天一到校就备课、批改作业辅导学生。哪怕生病也未曾给孩子们落下一节课。他那种认真负责的工作态度连年轻教师都自叹弗。我想这就是一种守望精神吧。

　　有的老师是小学调入五里界中学的教师他们努力学习先进的教育教学理念刻苦钻研业务技能他们在教学上创造了一个又一个的奇迹：再难管束的学生到了他们手里都会谦虚有礼;成绩再糟糕的学生到了他们的班级也会勤奋有加;他们带的班级即没老师的时候仍能有序学习;每次考试都能取得优异的成绩。当老师的都知道我们要做到其中一点就很不容易了。可们却能年年如此这难道不是一种奇迹不是我们应当守望的教育“星空”么!

　　有的老师是我工作中对给予帮助他们是循循善诱的长者一直指导着我的教育工作。曾多次深入我的课堂听课帮我修改教案改进教学。让我在业务上不断提高在境界中不断提升。可以说是们守望着我的成长让我有了守望教育“星空”的向导和航标。

　　我尊重这样的老师敬重他们的人格。他们身上的守望精神照亮了我未来那璀璨的教育“星空”。

　　“桃李不言下子成溪”只要看到节日里那飞燕般的贺卡校外一张张即熟悉又陌生面孔得一声声老师好周末里师生相逢时的快乐假日里长期不见时的思念我便觉得守望是一种难得的幸福。

　　也许有人说这种守望是平凡的、给予的、助人的、有限的。是的教师的守望是平凡中体现伟大的幸福是给予中有收获的幸福是助人中有自助的幸福是有限中有无限的幸福。

　　守望就是抬头见大——心中装着教育者对民族的使命经常掂量自己的责任。

　　守望就是抬头望远——心中念着教师对学生终生的影响经常考量自己的言行。

　　守望就是抬头仰高——心中想着为人师追求的永无止境经常丈量自己的天空。

　　守望是一源活水润视线泽我心田。老师们让我们去守望吧让我们用我们的青春、智慧和爱心去守望那片光芒万丈绚丽夺目的教育“星空”吧!

　　教师教书育人的演讲稿 篇14

尊敬的各位领导亲爱的老师们:

       大家上午好。今天我演讲的题目是《用爱育人》。

　　一寸寸的粉笔染白了你的秀发一滴滴烛泪腐蚀了你的风华但您依旧快乐着因为你是人民教师。

　　我是来自桃花小学的一名老师。这是一所美丽的学校位于高山之巅茫茫绿海之中。在我的身边就有着这样一群人他们在平凡岗位上默默的奉献着。就如：扎根乡村的年轻校长陈锐；满头银丝年过半百却任然坚守在班主任工作岗位的刘文豪老师；临近退休身体常有不适的陈三清老师；为报师恩毕业后回到母校任教的蔡青老师等等。他们敬业爱生的精神深深的感染着我也许是他们弯腰为低年级学生系上鞋带的那一个举动

　　也许是课间活动时那句添加衣物的提醒。

　　什么是敬业？爱生和敬业是密不可分的。不爱学生就谈不上敬业；不爱所有的学生更谈不上敬业。学生千差万别作为教师就要善于针对不同情况进行教育和引导特别是后进生更需要老师的关爱。

　　2013年的新学期学校转来了一位外省的学生由于转学的原因对新环境非常的不适应无论上课下课他总是低着头坐在座位上一言不发。几堂课后我发现这位学生是因为基础不好跟不上学习进度心里自卑所以才不愿与老师和同学们交流得。这样下去学生的自卑心理会越来越严重于是上课时我经常鼓励他发言并及时予以表扬。渐渐的他发言的次数越来

　　越多声音也越发响亮自信了很多。针对他基础不好的情况老师们都纷纷利用课余的时间帮他补课。上课前总会为他早到那么几分钟下课后也会多留几分钟。慢慢的他在众多老师们的帮助下学习进步了很多自信心也增强了很多。现在他不再低着头脸上露出了自信的微笑也愿意主动和我们大家交流了。看到他的一点一滴的进步我们的心里都非常的欣慰。教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师他热爱孩子相信每个孩子都能成为好人关心孩子的快乐与悲伤只因都不忘自己也曾经是个孩子。”所以我们要爱每一个学生。

　　谁爱孩子孩子就爱他。教师节一张张亲手绘制的贺卡虽然算不上精美但激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

　　如果你是一滴水你是否滋润一寸土地如果你是一缕阳光你是否照亮了一份黑暗如果你是一颗最小的螺丝钉你是否永远坚守在工作岗位上。敬业爱生、教书育人这简单的八个字却要我们用一生去实践。我们要用爱育人做让人民满意的教师让我们一起携手努力吧!

　　教师教书育人的演讲稿 篇15

尊敬的各位领导教师：

　　大家好！作为教师队伍里的一个新人站在这里我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历让我重新思索认识了教师的真正意义。

　　它没有舞台上的鲜花和掌声只有讲台上的兢兢业业。

　　它没有聚光灯下的华丽身影只有粉笔屑中的毅然坚守。

　　它没有名利场中的辉煌灿烂只有清风明月中的朴实无华。

　　在我心中教师极像是最虔诚最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿长途跋涉走一步跪拜一次真正的五体投地顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑向着心中的圣地前行。我们的教师同行也用全身心的投入青春年华播撒知识与希望

　　记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年顽皮的我溜进校园偷看哥哥上课。当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。

　　一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈她的表情亲切生动额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听若有所思若有所悟。

　　当时那种和谐美妙的氛围那种授予的愉悦猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间有一种情愫在我心里萌动。但是出于对知识的敬畏对未知的迷惑教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。

　　岁月流转从小学到大学我遇到许许多多优秀的教师。真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。他们也为家庭琐事而烦恼他们也为工作而奔波。但是岁月的磨蚀并未减少工作的热情而是磨掉了年少的尖锐他们变得成熟稳重处事游刃有余。从学生到教师的转变让我知道坚持的勇气付出的无私。教师前辈们淡泊名利安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十年如一日默默付出不求回报。是信仰是爱心是高尚的师德支撑起灵魂的高度。

　　一如朝圣者向着圣地前行步步艰辛却步步喜悦因为离目的地又近了一点。教育者日日苦心孤诣日日有幸福可期因为学生的每一处细小的变化都是成功。平淡中的坚持创造永恒宁静中的守望孕育辉煌。

　　我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举但却是用平凡与崇高的师德之光照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光作业本上殷红的心血课堂内外淳淳的教诲一点一滴潜移默化日积月累耳濡目染久而久之教师的道德品格便在学生心中生根发芽开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜润物细无声。”

　　虽然平凡教师的脊梁却支撑着祖国的未来

　　虽然清贫教师的双手却托举着明天的'太阳

　　教师们青春是迷人的迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的有限的青春正期盼着我们无私的奉献。岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情伸出我们的双手擎起希望的火炬让我们的青春在教育这片热土上闪光！

　　最后请允许我以冰心的这首小诗作为教育教学工作的注解：

　　“成功之花人们只惊羡它现实的明艳。然而谁又知道当初它的芽浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。”

　　我的演讲结束谢谢大家！

　　教师教书育人的演讲稿 篇16

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

       教育承载着国家发展的希望办好教育在于教师。教师是教育发展的第一资源。希望全体教师以“教书育人”楷模为榜样努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。现向全校教师倡议：

　　倡议学习他们为国育才、立德树人做学生健康成长的指导者引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习把一代代青少年学生培养成为社会主义合格建设者和接班人。认真履行教书育人的神圣职责积极培养学生良好的思想品德和创新创优精神。积极鼓励和引导学生全面发展、健康成长在温馨的人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系。

　　倡议学习他们坚持理想、坚守信念做党和人民教育事业的奉献者把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。大力加强师德修养自觉维护教师形象以高尚的人格和品德去教育、影响学生努力成为学生的表率和楷模。

　　倡议学习他们淡泊名利、志存高远做社会文明新风的引领者不断加强师德修养自觉坚持社会主义核心价值体系带头实践社会主义荣辱观为全社会树立光辉的榜样。坚守教育净土自觉抵制不良社会风气坚决不做有偿家教牢牢遵守教师职业道德规范。提高文明素养仪表大方、行为端庄践行健康向上的生活方式切实维护教师良好声誉和形象。

　　倡议学习他们刻苦钻研、不懈探索做教育教学改革的实践者不断钻研新课程探索新教法在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平。潜心钻研业务不断提高专业素质做学生求知不竭的源头活水。精心上好每一节课努力教好每一门课不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。大力实施素质教育和新课程改革不断更新教育理念力争成为德才双馨的教学名师。

　　老师们“师爱为魂学高为师身正为范”。让我们以更加饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感携手同行从我做起从现在做起以高尚的师德创造一流业绩为实现教育现代化作出我们应有的贡献。

　　教师教书育人的演讲稿 篇17

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

　　“月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当年的夜晚。今天的你我怎样重复昨天的故事这一张旧船票能否登上你的客船？”相信大家对这首《涛声依旧》的歌还耳熟能详。今天新课程改革的教育巨轮已经鸣笛启航我——一名基础教育工作者也想套用此歌词作为我演讲的题目：手持旧船票难登新航船。

　　回顾我们取得那张船票登上教育航船走上教师岗位的历程其艰辛和甘苦你我仍历历在目刻骨铭心：十年寒窗苦读几度考场洒泪；三尺讲台砺练意志情操一寸粉笔抒写清贫淡泊；成家育子教书育人生活与事业的压力与重担从未松懈以我们的青春和奉献为那张旧船票付出令人欣慰且光照汗青的代价和意义。

　　然而那张旧船票所容纳的我们的观念、知识、能力、习惯等等信息已经难以承载当今现代教育对教育者的热切希望。培养受教育者在不久的未来担负中华民族伟大复兴大业的历史使命本身对教育者就提出了更新更高的要求。

　　众所周知始于上世纪八十年代初的我国经济体制改革伴随着新世纪的曙光取得了令世人瞩目的成就：加入世贸组织市场经济的地位被越来越多的国际社会承认中国的经济体制改革已经成功实现“软着陆”！可是那场变革带给我们的是多么巨大的阵痛：千万企业破产倒闭转型千万工人下岗再就业。与之相比教育改革的进程虽从未停步但是力度远不及企业改革的深刻和彻底。社会事业应该服务于社会发展的需求中国的社会发展已全面驶入快车道教育如果不全面提速必将制约社会的进步。

　　新一轮的基础教育课程改革正是在这样的形势下提出并展开的。这场自下而上的改革要取得成功关键就在于每一位教育者。蔡元培先生认为：“教育者非为以往非为现在专为将来。”教育是未来的事业教育的使命是让人从无知走向睿智从幼稚走向成熟如果我们还是仅仅盯着分数与升学率必然将扭曲现代教育的内涵和灵魂。

　　现代社会的高速发展知识经济的全面呈现促使我们作为教育者必须确定现代教育思想认识现代社会对人才质量的要求理解新世纪必须进行的创新教育、个性教育、通才教育。我们深知没有哲学家的反思没有艺术家的敏感没有科学家的严谨没有对古往今来的瞻顾没有对人类自身的关怀一个人一个民族一个国家就很难实现其远大的理想和目标。为此我们必须不断学习不断研究不断提升自己的素质提高自己的境界。

　　“问渠哪得清如许为有源头活水来。”只有学习型的教师才能不断更新教育理念不断充实自己不断超越自我。有了这样的教师中国的教育巨轮才能破浪乘风勇往直前。

　　手持旧船票难登新航船。扔掉那张旧船票吧！以我们对党的教育事业的无限忠诚以我们对祖国未来的高度责任以我们一贯以来的无私奉献以我们与时俱进的轩昂器宇再登航船再创辉煌！

　　教师教书育人的演讲稿 篇18

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

        20xx年“最美”一词成为网络热门词汇。继“最美妈妈”吴菊萍、“最美女护士”肖芳和“最美女大学生”刘紫君之后衢江四小的三位老师用自己的细心观察和判断及时救出命悬一线的学生一家三口被网友亲切地称为“最美教师”。社会舆论一再用“最美”来形容一个个饱含真善美的故事中的当事人反映出在道德和责任缺失的社会现实面前人们对心灵美的认同、渴望与呼唤。《中国青年报》报道11月14日早晨浙江衢州衢江四小六年级的两位学生翁进城、翁明冲姐弟迟迟没来上学细心、爱心和责任心驱使该校陈霞、姜文、江忠红三位老师及时行动打家长电话手机停机；上门查访敲门不应、留下字条；访家长单位代为手机充值；四处寻找分头行动绝不放弃……在学生家长打工所在商店店长夏肖艳的帮助下终于在危急关头把两位学生和其母亲从煤气中毒的死亡线上拉了回来。衢州职业技术学院医学院的一位老师说：“在整个过程中任何一个环节的中止都有可能造成悲剧的发生。”人生因责任而美丽。什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务完成应当完成的使命做好应当做好的工作。央视主持人白岩松在采访“最美教师”时问道：学生未能来上课按理说电话也打了到了他们家纸条也贴了虽然人没有寻到但做到这个地步已经非常棒了可你们为什么还会继续？回答平凡而朴素：这是应尽的责任。“我们没有大楼我们也没有大师但是我们不可以没有大爱”。三位最美老师救人背后带给人们许多思索：责任是一种客观需要也是一种主观追求；是他律也是自律。责任之美美自内心。筑牢责任的防线加固责任的底线需要严格的责任制的硬性约束但更需要个人的学习修养把履行责任、担当责任化作具体的行动。

　　责任所系人人有份；履责担责人所必为。正如季羡林老人所言：“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”当我们埋怨世风日下的时候当我们声讨道德缺失、人人追逐物欲享受的时候当我们心痛麻木不仁者众、施善救危者稀的时候更应该反省反省自己做得如何是不是尽到了自己应该尽到的那份责任与义务。尊重生命坚守善良扶危救困传承“美丽”即使身在低处也要像“最美丽”的人们那样用强烈的责任感将自己的灵魂高高举起在本职岗位上履职尽责在日常生活中点滴积善在关键时刻挺身而出用责任和担当书写属于自己的美丽人生。

　　曾读过这么一首小诗：“有一首歌最为动人那就是老师；有一种人生最为美丽那就是老师------”是啊我们教师的人生是美丽是幸福的。因为我们每天看着孩子们健康快乐的成长；因为我们看着孩子们成功的走上了人生舞台；因为我们桃李满天下------然而为了追求这幸福美丽的人生我们曾付出了多少的汗水这汗水中饱含着我们的爱与责任。 “你的手中有许许多多正在成长中的生命每一个都如此不同每一个都如此重要全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培育才能成为最好的个人和有用的公民。”这是写在新加坡教育部校长委任状上的话这段话道出了教育这个行业的重要性也道出了一位教师身上所肩负的责任和使命。那些年轻的充满朝气的孩子都是祖国的明天和希望他们的成长有赖于我们教师的努力和付出。

　　“我一生中最重要的一天就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。”是谁让深受盲、聋、哑三重障碍的海伦.凯勒的人生发生改变又是谁让一个无知、粗鲁、暴躁的孩子变成一个勇敢博爱的伟大作家？是她的老师——莎莉文老师。试想如果不是因为爱怎能有此巨大的奇迹？如果不是因为爱怎能在黑暗的心中灌注光明在残缺的躯体上播种健康的灵魂？海伦.凯勒的人生因为有了爱而变得美丽而莎莉文老师的人生也因为爱而散发美丽的光辉。著名教育家霍懋征说过：“没有爱就没有教育。爱是阳光可以把坚冰融化；爱是春雨能让枯萎的小草发芽。”教育是植根于爱的在心与心的交流中爱的力量具有不可忽视的作用。因此我们要用爱的阳光去照亮孩子们的心灵。当然这种爱绝不是偏爱而是用一颗爱心平等的对待每一个学生。冰心曾说过“爱在左责任在右”那么教师的责任是什么呢？是教书育人是坚守岗位。在此我不想说我自己是如何的尽责也不想说报纸上那连篇累牍的先进事迹我只想说说我身边那些值得我们敬佩的老师。他们十年如一日怀着对职教事业的无限忠诚和满腔热血一直坚守在职业教育的第一线清贫与奉献是他们的本色责任与使命是他们的原则他们时刻在感动着我。爱与责任是师德之魂是教师一个永恒的话题。爱与责任如影相随没有责任的爱是无法存在的没有爱的责任同样也是不可想象的。只有将对每一个学生的爱当成肩上的责任它才能使我们的教书育人生涯变得更加的绚丽多彩。

　　责任其实是一个并不轻松的字眼它既有岩石般的冷峻又有大海般的深沉和天空般的博大。它有着实在不轻的分量以至于时常将背负起它的人压的举步维艰无法呼吸。但是生活中的强者总能勇敢地把责任承担下来而责任最终也会回报你一个人类的珍宝--令人仰慕的伟大的人格一个美丽的人生。因为责任的存在很多时候我们不得不去做一些自己不大喜欢的事情。比如早起去上班；比如每天完成繁琐劳累的家务；比如一些不得已的善意的谎言。也因为责任的驱使我们又不得不克制自己不去做一些我们内心希望实现但却是不该发生的事情我们不能因为喜欢就无节制的购买时装不能因为外面的世界太精彩就随意的离开寻找另一片轻松自由的天地。尽管很多时候不去做一件事比去做这件事需要更多更大的勇气但当责任在心我们必须坚持这种勇敢。责任是把双刃剑它在给我们了无形的精神负压和身体劳累的同时也教我

　　们学会了思考学会了创新增长聪明才智完善人性优化人生；这种执著沉稳无私的力量能积累我们的人生财富净化心灵充实生活濯洗肤浅的认知拓展个人魅力的深度；责任是对芸芸众生的一种独特的考验在责任面前可见人生百态。有的人不能通过这样的一种考验退缩了逃匿了留给周围一片叹息甚至唾弃。更多的人勇敢的承受了下来虽则给自己戴上了荆冠但他们无愧他们坦然他们辛劳而快乐着忙碌而满足着。他们微笑的迎接每寸时光在日出月落里付出和得到着他们的人生在完成责任中升华他们用情感、忠诚、爱心、热情和责任感以及创造性的劳动书写每个日子。

　　其实任何时候任何人只要我们生存于世上我们都肩负着责任对工作的责任对家庭的责任对父母的责任对朋友的责任……责任将伴随我们一生。履行好我们的责任我们的一生将是无悔的把责任奉行到完美我们的生命会更加美丽。李大钊同志曾说过:“青年者人生之王人生之春人生之华也。”那么作为一名青年教师需要我们认真地思考并努力去实践。我认为主要应从以下两个方面着手：

　　一、修身养德着力提升思想境界。

教师的专业发展首先是专业精神的提升而专业精神的提升又要从提升其人生目标开始。有了有高度的人生目标才会产生有高度的专业精神。在实践中我们常常看到这样一种现象大部分教师都能从新教师成长为一名胜任教师又从胜任教师走向骨干教师。然而令人遗憾的是许多教师几十年的教育生涯过去了仍然停留在骨干教师的水平上很多有潜能成为优秀教师的人在他们专业发展道路上半途夭折了。究其原因最主要的问题应该是缺乏有高度的人生追求职业倦怠和人之惰性使他们渐渐不思进取、甘于平庸。我们应该“志存高远、脚踏实地”。“志存高远”就是要有朝星星瞄准的气度有“非卓越无以辉煌”的人生追求。如果没有“崇尚一流、拒绝平庸”的底气和勇气我们就永远不可能从二流的心态、二流的标准、二流的惯性中彻底摆脱出来。追求卓越不一定人人都会走向卓越但拒绝平庸会使我们超越平庸我们没有权利平庸我们职业特点不同人人都有舞台教师不同于演员再大的戏也只有一个主角而教师人人都是教学中的主角都能在自己的职业舞台上演拿手好戏。当你被学生崇拜、热爱、效仿的时候你就是名师。能被热爱你的人生就是幸福的。一旦拥有这样的人生态度才会在职业生涯中持续保持职业热情和进取精神。为此我把“严谨敬业不尚浮华拒绝平庸追求卓越”定位为“修身养德”定位为“着力提升思想境界”。

　　二、以学习为基石提高自身业务素质。

学习是人类的基本活动是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度会直接影响到他的学习的效果甚至影响到他的一生。从这个意义上来说知识改变了命运。现代社会学习已经成为生存的一种方式。作为生存方式学习是一种生命的过程我们要不断学习、终身学习。由于教师的职业是育人、塑造心灵的事业因此教师的世界观、人生观和价值观甚至一言一行都会对学生产生潜移默化的深远的影响。随着社会的进步、知识的不断更新、教育对象的不断变化随着新课程改革的推进要求我们教师不能只停留在原有知识水平上。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。”因此我们应从优秀作品中汲取营养开阔视野丰富知识提高自己的文化底蕴和文化修养使教师成为“有思想的教育者”。学习教育经典理论更新教育观念丰富教育智慧促进教育创新。实现教师专业水平和学校办学品味同步提升。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“怎样做到终身备课？这就是读书每日不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。”

　　新的世纪新的形势新的机遇新的挑战给我们提出了更新更高的素质要求。工作因责任而美丽人生因素养而精彩。有责任才有追求有追求才有勇气有勇气才有压力和动力。从决定做老师的那天起我的人生就和巨大的责任联系在了一起。这种责任不同于在公司里边对于某个产品某个项目的责任这种责任是对一个生命个体一个家庭一个社会甚至是一个国家的责任。我相信“能力有限努力无限潜力无穷。”凭着青春的勇气和激情我要用更多的努力去践行一位教师的责任和使命让我的青春更加地充实让我的人生更加地美丽

　　教师教书育人的演讲稿 篇19

各位评委、各位老师、各位同事：

　　下午好！

       光阴似箭转眼间我在教育战线上已度过15个春秋。回首这4千多个日日夜夜酸甜苦辣各显其间摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业默默耕耘中也有了一些收获。

　　做教师这行清贫且辛苦有时候也很烦躁很累现在有很多学生都没有那么重视学习没有那么遵守纪律懂得尊重老师了有逃脱不想干念头。但一想到学生们那些曾经天真无邪的眼睛想到他们曾经顽皮取得进步开心的笑容以及和我在一起时的欢声笑语我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程无怨无悔。 无数个白天黑夜我远离了喧嚣人群告别了灯红酒绿走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼它如磁石吸引我游离的目光安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚我安于寂寞笔耕不辍。有时为了备好一堂课我认真钻研教材好几遍;有时为了准备一篇材料我翻阅大量书籍不断学习新知提升教育理念;有时为了想个好游戏我反复琢磨细细推敲;有时为了完成学校交给的紧急任务我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时为了孩子的学习我放弃休息时间利用晚上周末去家访; “书山有路勤为径学海无涯苦作舟”在辛勤耕耘的同时自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆四壁清辉在漫漫的求索与执着的进取中我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话我们不应该像蚂蚁单是收集不应该像蜘蛛只从肚里抽丝我们应该像蜜峰既采集又整理这样才能酿出香甜的蜂蜜。

　　我们总会向往辉煌灿烂的明天但明天是由每一个今天垒成有向往有行动有坚持方会使刹那变成永恒使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河今晨秋风凋青发。每一项新的工作对我来说都是一项挑战我告诫自己只要大胆去做生命便会实实在在只要放手去干事业便会充满阳光。

　　不以物喜不以己悲就让自己在充实中完善自我在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究你就会发现无穷的乐趣。