【热门】大班美术教案模板8篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师往往需要进行教案编写工作教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班美术教案8篇欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构巩固学习人物画表现人物在家里的活动。

　　2、学习用简单的图形建构房子的造型并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。

　　3、大胆地表现房子侧面的结构乐意与同伴分享《我的家》。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、每组提供彩色纸若干黑色勾线笔人手一支。

　　活动过程：

　　1、 音乐活动《家》引出主题。

　　——师生共同演唱歌曲《家》。

　　——教师：每个小朋友都有一个家你家的房子是什么样子的?

　　2、 幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。

　　——教师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?

　　——教师：房子里有谁?他们在做什么?

　　3、 让幼儿了解绘画的重难点。

　　——教师：小朋友你的家是怎样的?

　　——教师根据幼儿的描述用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。

　　——教师：你们家有谁?他们在做什么?

　　——可请小朋友上来做动作教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态巩固学习人物画的技法。

　　4、 幼儿线描画创作《我的家》。

　　——引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构再在房子上进行装饰最后画出房子里的人物和设施。

　　——幼儿操作好活动教师进行巡回观察并给予语言指导和帮助。

　　5、展示幼儿的作品请个别幼儿在集体面前介绍自己的家讲述家里的设施和家人的活动共同分享家庭的快乐。

大班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

　　2、发展幼儿手指动作的灵活性。

　　3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

　　活动准备：

　　1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

　　2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸并准备长短不一的长条绿色皱纹纸小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

　　3、投影仪一台投影片一张。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大江南塞北都安家湖水替她照镜子春风帮她梳头发。（柳树）2、放幻灯（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了柳树发芽了小草也长出来了花也开了燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识激发幼儿的创作兴趣。

　　3、师：小朋友们你们看老师制作了一棵垂柳并把它布置在活动室的墙面上你们喜欢吗？

　　4、引导幼儿仔细观察并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

　　5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的进谈我们也来学做一棵垂柳一起布置一个美丽的垂柳林。

　　二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的向下垂的叶子均匀地长在柳枝上）教师讲解示范引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸采用搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲搓捻成细条）搓成柳枝然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够可采用连接粘贴方法增加长度再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线剪出许多大小不一形状大致相同的柳叶均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

　　三、幼儿制作教师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组合作制作一棵垂柳要求幼儿互相商量好好合作可以模仿老师的制作方法也可以自创方法。

　　2、师巡回指导表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。

　　四、布置柳树林1、让幼儿自由参加同伴的作品看看那组的柳树生“长”得茂盛柳枝多而垂柳叶大小距离均匀。

　　2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上形成一个美丽的“柳树林”。

　　3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”体验参与环境布置的愉快感。

大班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解整体与局部的关系能充分发挥想象力对图形进行大胆添画。

　　2、能有兴趣地完成翻翻书的制作体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教师自制翻翻书一本、空白的翻翻书一本

　　2、幼儿操作材料人手一份、记号笔

　　活动过程：

　　一、导入激趣引导幼儿大胆猜想出示画有长方形的一页翻翻书师："今天老师带来了一本有趣的翻翻书我们先来看看这是什么形状？请你们猜猜老师会用这个长方形画什么"（幼儿大胆猜测）

　　二、教师展示自制的翻翻书幼儿欣赏感受翻翻书"由局部变整体"的特点提问：看看里面到底画了什么？（幼儿逐页欣赏）你发现翻翻书有什么秘密？（了解翻翻书的特点：上面不变下面变）提醒幼儿：上面的图案是不能添画的。

　　三、幼儿尝试添画制作翻翻书

　　出示画有三角形的翻翻书提问：老师用长方形变出了四种不同的图形你们看老师还给你们带来了一个新的图形这是什么？你能用三角形变出什么来？（幼儿想象并请个别幼儿上来添画幼儿添画时教师注意及时提醒不能添画在共有的部分上）

　　四、幼儿自制翻翻书

　　1、教师提出制作要求：老师给每位小朋友都准备了一本不一样的翻翻书请你也来变一变每一页都要变出不一样的东西已有的图形上不能进行添画（可根据幼儿的能力添画2-4种）

　　2、幼儿自主添画制作翻翻书教师巡回指导

　　五、交流展示幼儿作品

　　1、 请个别幼儿在集体面前介绍自己的翻翻书教师及时表扬让幼儿体验成功感

　　2、向客人老师介绍自己的翻翻书

大班美术教案 篇4

　　一、设计意图

　　自行车作为日常生活中一种常见的交通工具以其轻便、灵活的优势受到国内人们乃至外国友人的欢迎。自行车逐渐成为环保徤身的代名词拥有了越来越多的爱好者。网络上千奇百怪的自行车照片和视频给了我灵感我发现这些奇怪的自行车基本上都是由成人设计制造的我想我们的孩子为什么没有搞出稀奇古怪的自行车呢？而我们大班的孩子思维活跃、想象奇特又具有一定的美术表现技能也能设计出充满童趣、与众不同的自行车。于是在上段时间我就已经让孩子们对自行车的结构有所认识可以在此基础上进行自行车的设计。在今天的活动中我尝试通过猜猜、看看、想想、说说、画画的活动把孩子们带到自行车的世界里去,充分感受到设计自行车的无穷乐趣。

　　二、活动目标

　　在了解自行车基本结构的基础上能改变其局部或整体设计奇特有趣的自

　　行车。

　　大胆作画感受变形带来的乐趣。

　　三、活动准备

　　自制教具（折纸）、记号笔、作画用纸、示范用纸、图片（车轮、车把、车座）、自行车两辆。

　　四、活动过程

　　1、引题激趣

　　(1)出示画有两个圆的范画设置悬念。

　　师：今天老师给小朋友带来了两个圆形请你们猜猜这两个圆形会变成

　　什么呢?”（幼儿猜测）

　　(2）教师边念儿歌边示范：“圆形圆形碰碰变成两根棒棒糖；圆形圆形碰碰变成一辆自行车。”

　　(3）揭题。

　　师：“今天我们一起来玩‘自行车变变变’的游戏。”（引出课题）

　　2、观察讨论

　　(1)欣赏整体变形的自行车。

　　出示教具（折纸）感受变形的奇妙（图8-9)。

　　师：“我变我变我变变变。”

　　演示教具引导幼儿发现、交流。

　　师：“你发现了什么？”（自行车变宽图8-10)

　　师：“自行车除了变宽还会变得怎样呢？”

　　师：“你来试试让自行车变高吧！变高的时候要往什么方向画？幼儿示范图8-11、图8-12)

　　师：“自行车变得又宽又高。瞧现在又变得怎样了？”（图8-13多功能、更漂亮）

　　小结：“现在自行车变得又高又大还更有用了原来自行车的整个车身形状都可以变简直是太夸张了！”

　　(2)欣赏局部变形的自行车。

　　出示教具——三幅范例（图8-14?图8-16)引导幼儿发现变形的特点。

　　师：“老师还变了几辆自行车。”

　　A:“你发现了什么？”

　　B:“其他自行车的车轮还有什么变化呢？”

　　C:“生活中还有什么东西也可以变成车轮？”

　　D:“除了车轮在变你还发现什么地方也在变？”

　　(引导幼儿说出“把鞋子、足球、购物车当作车轮脚印、大足鞋当作车座袜子、球门当作车把”）

　　3、幼儿操作

　　师：“请你也来做一回设计师设计一辆奇特有趣的自行车可以将整个车身形状进行变化也可以选择自行车的一部分借东西把它变一变。”

　　“设计好后请把你的作品贴到自行车展示板上。”

　　4、展示讲评

　　师：“你最喜欢哪辆自行车？为什么？”

　　5、拓展欣赏

　　自行车不仅是一种便捷的交通工具有些艺术家还把它们变成了艺术品给我们的生活增添了不少乐趣。

大班美术教案 篇5

　　活动目标

　　1、用连贯的语言表达自己长大后想做的工作。

　　2、安静倾听同伴的讲话用他人修补的方法延续谈话。

　　活动准备

　　1、幼儿认识各种职业人们的劳动知道各种各样的工作为大家的生活带来了方便。

　　2、各种职业的人物图片若干。

　　3、绘画纸、笔幼儿每人一份。

　　活动过程设计

　　一、导入活动：

　　《长大了做什么》诗歌里说了些什么？

　　二、开展“我的理想”的交流活动。

　　（1）小组交流。

　　（2）全班交流。

　　在幼儿交流的时候教师适时出示各种职业的人物图片。引导幼儿观察不同人物的服装、工作环境、使用的工具等特点。为下一作画活动作铺垫。

　　三、布置与辅导：

　　1、提出操作要求：用绘画的方式表达自己“长大了做什么”的愿望。

　　2、巡回观察指导。

　　四、展示作品组织讲评：

　　1、你的理想是什么？为什么？

　　2、倾听反馈。

　　通过展示孩子们的作品不仅让大家共同欣赏也让孩子们了解更多的职业。

大班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1．能根据武术动作画出相应的简笔画。

　　2．在欣赏武术动作的'基础上创编出各种不同的武术简笔画。

　　活动准备：

　　磁带、男儿当自强

　　活动过程：

　　1．听音乐做武术操今天我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

　　要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

　　2．把动作画下来。

　　（1）上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”谁愿意上来做一下并把动作要领说出来。

　　（2）今天要给你们出个难题谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的线条很快就画出来。

　　（3）幼儿自由绘画这个动作。

　　3．教师讲评幼儿的作品。

　　你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

　　4．设计我喜欢的武术动作线条人。

　　教师：请你来设计你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作并把它做出来然后去创编。

　　5．展览幼儿作品。

　　请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法同时也听听同伴的想法然后请幼儿看武术线条人做动作。

大班美术教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、通过观察、讨论、归纳初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

　　2、在“点”的基础上学习“点转”的技能尝试运用点转法画梅花。

　　3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

　　【活动准备】

　　1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。

　　2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。

　　【活动过程】

　　1、引导幼儿迁移已有经验激发幼儿的学习兴趣。

　　师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？

　　2、教师播放课件引导幼儿欣赏梅花图片。

　　（1）欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

　　师：今天老师带来了一些梅花的图片我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣嗣起来像一个圆中间有花蕊）

　　师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？

　　（2）欣赏、感受国画大师的梅花图。

　　师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……）

　　3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法教师示范小结。

　　（1）师：梅花可以怎么画呢？

　　（2）教师小结：用大白云点转画出花瓣用小勾线笔浓墨丽花蕊。

　　4、幼儿创作教师巡回指导。

　　师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？

　　5、集体欣赏引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

大班美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化感受线条画带来的美感。

　　2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。

　　活动准备：

　　1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。

　　2.PPT课件

　　活动过程：

　　一、设置情境引起幼儿作画的兴趣。

　　课件显示小猫告诉幼儿：今天是小猫的生日它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？

　　二、观察了解线条画的特点。

　　1.屏幕显示各种各样的鱼引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。

　　请幼儿上来回答。教师再分别出示几个到后来可以让幼儿说说如果是你你还会用什么花纹来装饰呀？

　　原来这些简单的小线条也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。

　　2.强调线条的运用。

　　问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。

　　三、幼儿作画讲解要求。

　　1.先勾主体装饰时线条排列清晰。

　　教师指导帮助个别幼儿合理运用线条中途若发现问题可请幼儿互相观察发现同时鉴借别人的好的方法。

　　2.幼儿认真、耐心、仔细地作画。

　　3.教师讲解线条运用不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。

　　四、展示幼儿作品

　　1.看一看、说一说作品美在什么地方。

　　2.有序地整理用具。