小班教案我的小手

　　一、活动目标：

　　1、知道爱护小手不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　3、知道哪些东西尖利不能玩

　　二、活动准备：

　　1、手受伤的小熊玩具 2、挂图

　　三、活动领域：

　　1、语言领域 2、健康领域

　　四、活动过程：

　　1.出示小熊玩具通过故事导入：

　　师：“今天小熊在玩的时候可不小心了弄伤了自己的手它自己很疼都快哭了！”

　　2、教师组织幼儿讨论：

　　师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖很锋利。）

　　3、启发幼儿回忆：

　　师：自己的手有没有被划破过手划破了疼不疼。

　　4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　　师：我们周围有很多东西有的是很尖的有的是很锋利的如果我们去玩这些东西就会把手划破给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西以免我们的手受伤影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能因为没有洗过的手有细菌会使伤口感染、化脓。）

　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮要先清洗伤口然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里不能随便揭掉包布要按时找老师、医生换药等。）

　　五、活动结束：

　　总结：如果我们的小手已经受了伤就更要好好保护这样才能使它快快恢复健康为我们服务。

　　六、活动反思：

　　幼儿刚入园时生活自理能力很差不会用勺进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的`热情和愿望但还做的不是很好。安全领域引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了教师从幼儿生活中寻找教育内容鼓励孩子爱护自己的小手保护自己的小手。