品味完一本名著后大家一定对生活有了新的感悟和看法不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的六年级读后感仅供参考欢迎大家阅读。

六年级读后感1

　　詹天佑是我国著名的爱国工程师从北京到张家口这段铁路是在詹天佑的带头下修筑成功的从那以前中国的铁路都是由外国工程师参与修筑的这是第一条完全没有任何外国帮助修筑完成的铁路。

　　1905年清政府下达命令修筑从北京到张家口的铁路联结华北与西北。可是一些帝国主义者想控制我国北部因此清政府一下达命令后这些帝国主义者就立刻来争夺这条铁路的修筑权想进一步控制我国的北部帝国主义者认为中国当时没有工程师不会修筑铁路如果向中国提出让中国自己修筑铁路的条件铁路肯定不能动工而且从居庸关到八达岭一路的山势的很严峻这样艰巨的工程他们自己都不敢轻易尝试何况中国没有工程师呢？所以帝国主义者就向清政府提出条件：如果清政府用本国的工程师来修筑这条铁路他们就不再过问。

　　詹天佑带领工程师队果断接受任务马上开始修筑铁路哪里要开山哪里要架桥詹天佑都要一丝不苟的计算。詹天佑对工作也非常负责他经常告诉大家：我们的工作首先要精密不能有一点马虎“大概”、“差不多”都不能说这样铁路才有安全保障如果有什么差错不但不能保证老百姓的`安全还会被外国人讥笑使中国工程师失去信心不敢再修筑铁路。

　　詹天佑不但对工作认真他还不畏艰苦、先身士卒他常常在狂风怒号、黄沙满天的塞外定点、测绘一不小心还会有坠入深谷的危险。可是怎样也阻挡不了詹天佑的爱国心雨修好这条铁路的决心。在开凿居庸关隧道时山顶的泉水往下渗隧道了满是泥浆有没有抽水机詹天佑就带头挑着水桶挑水这本不是詹天佑做的而是工人做的但詹天佑的爱国心转化了无限的动力鼓舞着每一个工人。

　　祖国因为有了这些栋梁而更加强大如今祖国就像耸立在东方的巨人我们决不会让屈辱的历史重演！

六年级读后感2

　　最近我读了高尔基的《童年》。这这样作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述的这样主人翁阿廖沙。彼什科夫三岁到十岁这一时期的童年生活。阿廖沙自幼丧父随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只这样主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家与其说这样家不如说这样人间地狱。外祖父暴力、贪婪、霸道他掌管着家里的一切阿廖沙时常因为犯错而被痛打这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。他的两个舅舅因为钱财而互相残杀雅可夫舅舅还因为生气而把自我的妻子连头带脚的兜住打死了这可见当时的女人这样多么的'不起眼。米哈伊尔舅舅把大十字架放到小茨冈导致他背负过重摔死了。高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自我也难于相信竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中残酷的事情太多了。”当时的社会多么黑暗而这黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里但这样每个人的黑暗中还这样有一丝丝的阳光他的外祖母就这样他的阳光她用她那圣母般的行动感化了阿廖沙让他明白他的童年还有开心的记忆。

　　这个故事描述的家庭：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦而她的外祖母胸怀宽阔她如同一盏明灯照亮了阿廖沙孤独的心外祖母对阿廖沙的爱给予了阿廖沙坚强不屈的性格让阿廖沙感觉到自我的存在她经常给阿廖沙讲神话故事让他了解更多的事情也为了他长大后不做一个心里阴暗的人。

　　读完书的最后一页阿廖沙的童年也结束了等待他的这样另一种截然不一样的生活。我想高尔基要告诉我们的这样：锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂让我们永远以那种用心勇于拼搏的态度对待此刻和未来的生活！

六年级读后感3

　　看了简爱之后我渐渐觉得一个心灵契合的人比所有虚荣和狂喜都重要。也许罗切斯特先生和爱小姐并不完美没有流畅的面部线条没有白皙的肤色或者红润的面颊表情不是严肃就是淡然看起来也不讨喜但是他们心中对爱的热切是无人可比的。我常常想象在某个深秋的夜晚罗切斯特强壮的手臂会紧紧搂着简的腰际那是因为在那场可怕的事故中后他失去了视力更是因为失而复得的喜悦令他更加珍惜。也许年龄和阶层会成为鸿沟但爱从来不分等级在世俗人眼中罗切斯特如同父亲的严肃粗阔形象会让人觉得和简的爱情来得不合时宜但是只有他们两个人自己知道那真真切切是丘比特的祝福使他们陷入柔情。

　　也许在罗切斯特先生逐渐恢复视力的那些日子他曾在夜里借着烛光细看简熟睡的脸庞不难想象他雕塑般一板一眼的脸上洋溢着的柔情该是如何令人动容也许他心里一直有着一丝希望这就是为何在陷入黑暗之后他依旧需要在屋内点燃烛光“照明”。

　　简从小失去被爱的“资格”罗切斯特自年轻时就被迫陷入旧社会的圈套里去这两者之所以在外人面前不够“好看”也许是因为粗旷和苍白是他们的保护色但我相信罗切斯特先生温柔的目光和简红润的脸颊也是他们最真实的本色这个世上很多人都很契合也许利益使然或许门当户对兴许一时甜蜜再或因为好看的面容而赏心悦目……但这些都不是永驻的真意契合的灵魂和相通的心境才是世间此般难得的真情。如同神话故事中的爱情若爱德华是古铜色的.火神简爱就是透白的精灵——在精灵冰凉透明的身躯里透露着靠近炙热的渴望而当精灵靠近火神时火苗的光影便会将精灵照亮成火红色使精灵惨白的面颊上染上红晕。

　　这个世界还不完美但因为人性的存在依旧有很多美好的东西也许一些不可多得的友情、亲情和爱情是人性光辉存在于世间的另一种胜似于神迹的事情。

六年级读后感4

　　莎士比亚是英国文艺复兴时期最伟大的剧作家、诗人。他是一位空前绝后的伟大戏剧诗人是有史以来全世界最伟大的文豪。

　　《哈姆雷特》这部莎士比亚最闻名的剧作也是他四大悲剧中最早、最长的一部。书中描绘了英明果断、智勇双全的哈姆雷特王子从他父王的鬼魂口中得知他叔父的恶行：谋害兄长篡夺王位欺骗嫂后。王子于是不动声色暗中调查一切属实后便不计自身荣辱安危身入险境在其叔父安排的一场比剑阴谋中揭发其罪行。但在这过程中目的虽然成功却阴差阳错在比剑中中毒身亡母后却也误饮毒酒酿成悲剧。剧中人物有的怯懦、狡诈；有的果决、机智善与恶对立分明然而却遭命运之神无情摆弄！

　　哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子从小受人尊敬且接受了良好的教育无忧无虑的生活使他成为一个单纯善良的理想主义和完美主义者。在他眼里一切都是美好的他不知道世界的黑暗和丑陋面他相信生活的真善美并且向往这种生活。他追求理想又失望于现实。他向往人性之善又深信人性本恶。在这本书中我清晰的.感觉到他想重整乾坤又深感自己无能为力。他厌倦人生又恐惧死亡。他爱恋恋人和母亲又恨她们脆弱。在《哈姆雷特》中王子有段台词颇为闻名是这样说的：须知演戏的目的当初和现在都一样是要仿佛端着镜子照见人性的真实使美德显示它自己的本相叫丑恶暴露它自己的原形要时代和世人看到自己的形象和印记。

　　虽然以我的年龄看这本书有些深奥也有些枯燥但是他让我明白了世间的真善美和假恶丑。在日常生活中有些人虚伪狡诈；有的人胆小懦弱；有的正义勇敢。我应该牢记勿以善小而不为勿以恶小而为之做一个正直善良的人。

六年级读后感5

　　你们知道每年3月5日是什么日吗？知道的会毫不犹豫的说是学习雷锋好榜样的日子。“是的全国中小学生学雷锋做好事的日子。

　　这一天他们会走上街头为人们提供力所能及的帮助。他们也爱读《雷锋日记》因为可以从中汲取力量、获得温暖和辨明方向。可是有多少人了解雷锋早年的经历呢？还有雷锋的日记你们看过吗？雷锋成写过“如果你是一滴水你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的`螺丝钉你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动使世界一天天变得更美丽？”我想问你；“为未来带来了什么？在生活的仓库里我们不应该只是个无穷尽的支付者。”

　　青春啊永远是美好的可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人永远忘我劳动的人永远谦虚的人。“在学习上要向积极性最高的同学看齐在生活上要向水平最低的同学看齐。”单丝不成线独木不成林。一个人是办不了大事的群众的事一定要发动群众、依靠群众自己来办。……

　　我们一定要虚心向群众学习永远做群众的小学生。只有这样才能学好习才能不断进步。凡是脑子里只有人民、没有自己的人就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之如果脑子里只有个人、没有人民的人他们迟早会被人民唾弃。只有像雷锋这样才行。雷锋就值得让我们学习得。

六年级读后感6

　　翻开《我们的六年级》铺满了碧绿小草的甜蜜园小学洒满金色阳光的柠檬班同学们围在一起玩耍的情景仿佛就在眼前。

　　寒假里《我们的六年级》这本书让我受益匪浅。它讲述了柠檬班在六年级下学期中发生的`趣事。我最喜欢文中的杨梅希果和诺小米。她们是一对好朋友性格却大不相同。杨梅希果活泼热情诺小米胆小内向。六年级时她们也发生过误会后来在同学们的陪伴下诺小米变得开朗起来成为了一棵“幸运草”。她和杨梅希果最终也冰释前嫌重新成为亲密无间的好朋友。

　　看到这里我想起了我的朋友小乐是她让我体会到友谊的真谛。

　　那是一天上午小乐陪我去公园学自行车。我颤抖着坐上自行车小乐在一旁为我加油鼓劲。我的两只手紧紧地握住车龙头谁料还是一不小心“啪”的一声连人带车一起摔在地上。小乐赶忙跑了过来扶起自行车。“失败乃兵家常事我来给你作示范吧！”她对垂头丧气的我说。

　　只见她娴熟地坐上自行车开始骑起来。她骑得很快如同一支离弦的箭。看我这么羡慕小乐拍了拍我的肩膀：“我来慢慢教你你肯定能学会！”看她信誓旦旦的样子我也重振旗鼓。小乐从踏踏板开始到拐弯到刹车一丝不苟既认真又缓慢地演示了好几遍才让我练习一下。

　　刚开始骑车有一些摇晃过了一会儿在小乐的不断指导下又渐渐平稳了。练了大约半个小时我对骑车已经驾轻就熟能够骑500米的路程。看看小乐满头大汗却笑得无比灿烂。我骑车向前了500米和小乐之间的友谊似乎也近了500米。

　　“第六个夏天梦还是一样甜我们却已经长大告别了天真的童年。”《我们的六年级》让我感受到友谊的美好。是呀友情就像一道照亮心灵的光有了它的指引世界就会更加美好！

六年级读后感7

　　没有轰轰烈烈的事迹没有众多鲜明的人物甚至纯真的爱情也只是刚刚萌发而没有如炽热的火焰。就在这平淡之中作者向我们展示啦一幅恬静的生活画面——茶峒小溪溪边白色小塔塔下一户人家家里一个老人一个女孩一只黄狗。太阳升起溪边小船开渡夕阳西沉小船收渡。如山间的溪水清流婉转 如天上的白云轻飘悠然。但却是生活的真谛。

　　它们沉淀啦恢弘沧桑沉寂凄婉的悲壮。

　　美丽的湘西凤凰的风景是动人的山城凤凰山水环抱静静地水即或深到一篙不能落底却依然清澈透明河中游鱼来去皆可以记数常年深翠绿色的细竹逼人眼目。

　　尽管凤凰有着桃花源的美好——芳草鲜明落英缤纷阡陌交通怡然自乐。单作者却有一种陌生感。回想一下山还是那么的高峻水还是那么的清澈人还是那么的勤劳天还是天你还是你我还是我而变的是人的心。人的心在顽童时是纯洁无暇的天真的那时侯未看到现实生活的丑陋无奈。看到不仅仅是眼前看到的啦。

　　生活是活动的图画是静止的。生活供以人生命图画供以人欣赏。

　　农村山城是一幅静止的图画。千年万年不变。生活里面的'人叫画中人。他们在社会上地位可以忽略不计。然而画中一切于画外的人永远充满向往。

　　作为图景有永不退色的鉴赏价值浓厚的乡土气息。作为真实却有它无法承载的厚重。作为生活其中的人更是另种悲凉无奈。

　　因为爱祖父操劳一生当生命结束时心中充满啦挂念;因为爱少女重新对生活有啦诠释有啦希望;因为爱哥哥选择啦离开以成全弟弟那分真挚的感情;因为爱弟弟去寻求那个在他生命中最重要的人;因为爱她便从此守着渡船守着心中那个日日夜夜盼望归来的男人……

　　生活不是图画。生活需要流动。

六年级读后感8

　　童年每个人都曾经历过童年里有快乐有幸福童年时美妙的童年是充满阳光的值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。

　　外祖父很自私很吝啬在以前便常常殴打外婆等人在分家时甚至把所有的破盆破碗瓶瓶罐罐都分给外婆自己却拿了外婆所有的旧衣服物件狐皮大衣他又把钱借给他的教子用来生利息为了赚钱他完全失去了羞耻心遍访一切老旧识不断地诉苦博取他人的同情心利用他人对他的尊敬他“成功地”获得了很多钱然后又借给他人以此生利息。

　　与对外公这类人相反作者通过对外婆等人的回忆表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥爱亲人爱邻居爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的'仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女她能歌善舞善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人作坊起火时所有的人都惊慌失措只有她冲进火海抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此尽管她有对恶势力顺从忍耐对上帝盲目信仰的缺点这并不影响她整体人性上的光辉。使小阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气跟信心并逐渐成长为一个坚强勇敢正直跟充满爱心的人。

　　跟阿廖沙相比我们的童年是灿烂的是彩色的；跟高尔基这悲惨的童年天差地别一个充满阳光一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！

　　我又默默的打开了书《童年》看到一个“愚昧的民族”带有残酷性的阴暗生活太多可怕的现象令人心生黯然感受到高尔基笔下“这压抑窒闷的环境而这些正是许多普通俄罗斯人共同生活过的时代。黑暗的时代终将在历史前进的车轮下成为过去式我们不能忘记这些普遍黑夜中爱的萤火也应该做外婆一般的人物用爱点燃自己努力照亮身边的每一寸空间。

六年级读后感9

　　读到爸爸的花儿落了无可避免落泪了。英子最后的口吻让我感到心疼英子被迫长大了。对于这种细腻的却一言带过的情感描写得很恰当。整本书描写的是以英子一个孩子的角度来看待童年身边所发生的事让我们这些远离童年却渴望回去的人感到亲切之所以这么多人喜欢这本书或许也是因为它让我们感到有种亲切的熟悉感吧。

　　诚如好人、坏人很难分清哥哥为了漂洋读书的弟弟去偷窃英子无意中认识了哥哥却也无意中”出卖”他。英子不明白为什么如此温柔的哥哥是坏人。在我们的眼中不劳而获便是可耻偷窃更是罪恶如此简单却也最是刻薄。千人千面我们早已学会了用最恶毒的'想法去揣测他人。蓝色的大海上扬着白色的帆。金红的太阳从海上升起来照到海面照到船头。我们看海去！英子以后一定能去看海不过肯定却不是和那个奇怪的大叔。

　　爸爸身上有着很多人都有的陋习孩子有的时候很敏锐虽然喜欢兰姨娘但是对于自己家庭的维护和对妈妈的捍卫促使英子去撮合了德先叔和兰姨娘。这一刻聪明的英子栩栩如生跃然纸上让我们不得不拍手称快喜欢上这个俏皮机智的小女孩。

　　驴打滚儿中的奶妈宋妈让人心疼失去小丫头和小柱子的她终究还是离开了离开北京回去生儿育女怀揣着希望宋妈的人生让人感到悲伤无奈。不过又如何生活还是得继续过还好她还有希望。

　　曾经我们都是英子害怕离别渴望长大。真正长大的一天却再也回不去了。只有文字和照片证明我们曾经年幼过我们渐渐麻木习惯离别。

六年级读后感10

　　寒冷的空气在冬天的世界里已渐渐弥漫我印象里装饰冬天的浪漫的雪却迟迟不见身影。走到窗户旁边享受着淡淡的有着一丝温暖的阳光望着窗外寒风来袭的景象仅剩无几的树叶和光秃秃的树枝不断的摇摆哗啦啦的声音奏成了冷色调的乐章;来去匆匆的'人们都把自己裹得结结实实还时不时的搓手取暖构成一幅冬日凄凉的画面。

　　心中不禁感叹时间过得太快太快转眼间自己已度过了十几个冬季可是却没能主宰时间每一个冬季都那么空虚一点都不充实。假如时间可以倒流我会让哪一秒的瞬间成为永恒呢?是春天的我在温暖的阳光普照下一路欢声笑语的在田间捕捉蝴蝶吗?是夏天的我坐在花园里茂盛的大树绿荫下和伙伴们一起吃着冰激凌唱着动听的歌吗?是秋天的我在金灿灿的麦田中赤着脚丫拿着麦穗在开心的帮爸爸妈妈干活?

　　我带着迷惑和憧憬打开了《90后盛开·蝴蝶》一篇美文《如果·倒流》紧紧的吸进住我的眼球我贪婪的一直看下去看下去······当我合上书的那一刻我懂了。只有用生活中的所有瞬间都拼凑在眼前才能凑起那个属于生命的永恒。

　　当我彻底的认识永恒时也就突然清醒万分。原来在这个世界上永远不变的是时间永远在变的也是时间我真想抓住什么抓住童年时代的某个欢乐的瞬间可最终抓住的却是五彩缤纷的幻影。看来我没有能力让时间定格在过去即使是如果也无法倒流。既然如此不如把时间踩在脚下跑在时间的前面与时间竞争分分秒秒。突然想像“夸父”一样去追逐向着太阳、向着梦想去追逐。

　　虽然每个人的最终结局都是死亡每个人的明天都是一个未知数但这是我们无法控制的。而我们能够控制的只有让生命的航船不断前进不断加速的前进这样才能激起生命中最美的浪花。把每一束浪花都拼凑在一起凑成生命的永恒。

　　我的眼再一次停留在窗外抬头看见几只飞鸟越过高楼冲向那未知的苍穹。

六年级读后感11

　　爱是世界上最淳朴的感情世界上有很多种爱有些是隐藏的爱有些是无处不在的爱……《青铜葵花》这本书就是一首爱的赞歌讲述了青铜一家对葵花无微不至、无处不在的爱。

　　主人公青铜因5岁时发高烧烧成了哑巴从此不能说话性格古怪。有一天他救了被困在河里的葵花而葵花从小没有母亲这让他明白了他不是世界上最孤独的孩子。然而葵花的最后一个亲人——爸爸也溺水身亡了葵花无人照顾贫穷的青铜一家却收养了她在这个并不富裕的家庭里发生了一系列感人的.故事。

　　青铜一家都很疼葵花省下钱来、卖掉东西让葵花上学；妈妈只给她一个人做了一双棉布鞋；葵花的奶奶在世的时候夏天每个夜晚都用蒲扇给她扇风把她的汗扇干了才去睡觉；青铜为了让葵花看到马戏让她骑在自己的脖子上看；每天上学的时候青铜总是“护送”葵花去上学；他替葵花揽下了茨菇田失守的所有责任；在冰天雪地里为她制作了一条冰项链……一家人把葵花拿在手里怕碎了含在嘴里怕化了恨不得天天把葵花顶在头上。

　　葵花她自己也很孝顺为了省出钱来给奶奶治病自己深思熟虑了很久故意考试考得很差让自己失学。还不告诉任何人独自坐大船去江南采银杏叶卖钱。

　　可葵花还是因为某种原因回城里了青铜看着渐渐远去的船想着自己和葵花度过的那日日夜夜竟喊出了“葵——花！”两个字！看到这儿我流泪了一个哑巴竟喊出了两个字！虽然只是两个字但这是他对葵花的爱孕育出的奇迹！

　　读了这本书我震撼了青铜一家的生活虽然充满了各种困难有虫灾、水灾、火灾……但他们是多么的善良乐观从不向命运屈服。更令人感动的是友爱能冲破两个从来不认识、不理解对方的人之间的隔膜这就是爱的奇迹！

六年级读后感12

　　“滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在几度夕阳红……”看着这首耳熟能详的词大家都会不约而同地想起古代的四大名著之一《三国演义》。寒假我认真地拜读了这本书虽是囫囵吞枣但也看得热血沸腾。

　　《三国演义》共二十九章一百二十回每章都精彩纷呈每回都引人入胜。无论是“桃园三结义”“千里走单骑”还是“草船借箭”“火烧赤壁”读了无不让读者拍手称赞。《三国演义》刻画了将近200个人物其中军师诸葛亮给我留下的印象最深。

　　诸葛亮是中国古代杰出的政治家、军事家他有着超凡的政治远见未出茅庐而三分天下。他的军事才华更是不容置疑从“火烧新野”到“空城计”再到“赤壁大战”无不让人叹服!作为封建臣子他忠君爱民为国为民鞠躬尽瘁死而后已。面对蜀国危难的形势他上谏幼主下伐韩贼实为古代臣子的典范。诸葛亮虽不是文学家但他的《出师表》感人肺腑读之让人热泪盈眶具有极高的文学价值。不过不能否认诸葛亮在思想上仍然有一定的`封建性存在一定的愚忠思想但是这不能影响他在中国历史上的地位。他实乃忧国忧民的千古一相。

　　看着书我不禁吟诵起了杜甫的《蜀相》：

　　丞相祠堂何处寻

　　锦官城外柏森森。

　　映阶碧草自春色

　　隔叶黄鹂空好音。

　　三顾频烦天下计

　　两朝开济老臣心。

　　出师未捷身先死

　　长使英雄泪满襟。

　　经典就是经典只有反复读才能品出个中滋味。英雄虽已逝去但在我的心中却是永恒的存在着。

六年级读后感13

　　我读的书名叫做《童年》.这本书主要写得就是阿廖沙幼年父亲去世母亲和姥姥带阿廖沙去姥爷那.阿廖沙当时去的时候两个舅舅刚好在以分家这个事大打出手两个舅舅怕阿廖沙的母亲要回本属于自己的嫁妆就强烈要求归他们所有.因为姥爷家开个染坊阿廖沙聪明好学很快懂得了染色方法.有一次他用白桌布拿来染色结果被学徒茨冈发现姥姥来了之后让茨冈不要告诉别人.可后来还是被姥爷知道了结果阿廖沙遭受了一顿毒打最后阿廖沙承受不住晕了过去.雅可夫舅舅以前发过誓要在当天妻子的忌日亲自把十字架背到坟上因为天气原因所以让茨冈把十字架背到妻子坟上.过了一段时间舅舅们把茨冈抬回来了听舅舅说因为茨冈体力不支被十字架砸伤了舅舅们怕砸到自己就扔掉了十字架回来后茨冈因失血过多所以死了。一天晚上家里厨房突然烧着了到处都是火姥姥喊周围邻居都来帮忙过了一会儿才把火灭了。姥爷把房子卖了又买了一个宅子。一天雅可夫舅舅来说：“米哈伊尔舅舅疯了他喝醉了说要杀了您。”（您指的`是姥爷）姥爷说：“你们不得到嫁妆就不甘心是不是？”米哈伊尔找来一群人最后米哈伊尔被制服了。姥姥以为她的上帝对人间的一切都是一样的慈祥一样的亲切。姥爷讲到的上帝的无限力量时总是强调这种力量的残酷。他认为人如果犯了罪就会被淹死再犯罪就烧死而且他们的城市要被毁灭。上帝用饥饿和瘟疫惩罚人类用宝剑和皮鞭统治世界与上帝作对必然灭亡。之后母亲回来了姥爷让母亲结婚最后母亲结婚了。可是到最后母亲死了阿廖沙走向了人间。

　　从这本书中我认识到了聪明善良的阿廖沙。虽然他的童年有很坏的影响但是阿廖沙还是度过了艰难的童年。

　　我从书中两个舅舅的行为中得出一个做人的道理：做人不能贪得无厌不属于自己的东西不要去拿。

六年级读后感14

　　第一次读它大概是小学三年级的时候。开头结尾以及大部分情节都已经模糊脑海中只剩下小王子在星球中旅行的那一段。浩瀚宇宙渺渺星空小王子将自己的小小星球以及三座火山抛在身后在一个个星球中流转。

　　趴在桌上喝酒的醉汉、只拥有一只老鼠的国王、不断脱帽致意的爱虚荣的人、不停点灯熄灯的守灯人……当时的我虽隐约察觉每一个行星上的人有所喻指但我的注意力全然不在于此。我被这一个个古怪却又神奇的人吸引深深折服于圣埃克絮佩里的想象力之中渴望着自己能够踏上一个人的旅程看看这一个大千世界遇到些万分奇特的'人。

　　现在回想可能此生的意义便在于此吧当时的我便已经如此近地触碰过倒是越长大经历得越多想得越多越是看不清。

　　第二次读它是初三的时候正是万分苦痛的青春期空虚感与孤单感无可抑制地从内心涌现却又找不到任何的出口能够向外宣泄于是情绪只可以在我的内心不断堆积压得我难以透气。正是这一个时候我在各种机缘巧合下重拾了它。从头到尾、仔仔细细阅读了两遍后却只把那片沙漠以及那一颗612星的插图刻在了心中。

　　在这儿小王子从天而降也正是在这里“他像一棵树那样慢慢地倒下来由于沙子甚至没有发出响声”。远离人烟的沙漠曾经有一个有着小麦颜色的头发的王子他穿越了星际而来；远离人迹的沙漠曾经有一个思念着自己的玫瑰的小王子摆脱躯壳归去。地球上万物亘古不变与之相比我们每一个个体以此为布景用有限的时间去寻找自己心中的独一无二与这一个世界建立联系让这一个世界于我们产生意义因此欢笑流泪随即一瞬带着留恋消逝了无痕迹。

六年级读后感15

　　人的一生只不过是一本书傻瓜们走马观花似地随手翻阅它聪明人则用心阅读它。因为他们知道这本书只能读一次而没有机会去重新阅读。看了《下辈子还做母子》这部电影我感受很深。

　　一个人的一生似洪水奔流有的人活得轰轰烈烈有些人却平淡无奇。 在仅有十一年生命的江小迪眼里他的每一分钟都活得精彩、活得有意义、活得有价值……他在自己生活的每一刻里证实了自己并不比别人差体现了自己的能力让别人知道：自己并不是永恒的.“病人”总会有“站”起来的一天。江小迪把握每一分生存的希望每一分都有自己努力与收获因此证实了生活的价值。

　　人不能熄灭希望的火焰而且还要把这团火焰燃烧的更加明亮。把自己的一生点燃吧！创造精彩生活。

　　将把握拥有一切不断向上攀登一步一个脚印踏踏实实的走人生的路途永远不会有捷径。珍惜每一秒利用每一分和时间赛跑不断追求……

　　萧伯纳曾说过这样一句话：人生不是一只短短的蜡烛而是一只由我们暂时拿着的火炬我们一定要把它燃的十分光明灿烂然后交给下一代的人们。

　　“让我们暂时拿着火炬”或许漫长而又长远或许短暂、快捷。但是无论时间长短当它在我们手中时我们就要让它燃烧和焕发！

　　蚕在临终之前总会吐出自己全部的丝才肯瞑目；蜡烛在它有生之年总放射出夺目的金光；更何况我们人类呢？让我们活得精彩起来把放出希望之光。

　　让我们做个聪明人认真耐心的阅读和品味人生这本书。