总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的初二班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

初二班主任工作总结1

　　转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们10班从幼稚到成熟。一个学期来我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设虽然我是一位年轻的班主任其中的艰难是我所不曾想到的但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

　　一、制定班级目标

　　我们班级的目标是：学生人人学会做人班级学风浓厚纪律性强成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

　　学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯如认真听讲、按时完成作业、自习课及时制定学习计划、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

　　1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气以整体环境来影响每一个班级成员。

　　2、对于心理有一些不健康的个别同学使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

　　3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

　　4、班主任本人以身作则带头遵守班级纪律并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级拉近心理距离和学生成为交心的朋友。

　　二、随时督促学生学习做好会考计划

　　上学期我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用早自习课帮助英语老师读、写、默英语单词。下午自习课时间有进步的学生利用讲评课表扬奖励默不出的学生放学后留下来督促学习不努力的同学或者鼓励学生学习一些理科具有逻辑思维的知识。自习课时多走多看防止走神的'严肃批评不交作业上课违反纪律的等。利用零散时间背地理生物为会考打定良好的基础。例如早操前的10分钟早自习之前的15分钟下午的第八节课进行地理、生物的备考交给他们科学的学习方法。经过长时间的努力同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴辛勤的付出总会有好的回报。

　　三、严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成学生学习积极性的高低和课堂纪律对班级的凝聚力也起着重要的作用。可以说一个班级如果没有良好的纪律那么这个班级必然要走向失败。

　　如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等等等方法用尽但效果并不明显。只要我不在教室纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事学会尊重他人学会维护自己的面子学会维护自己在别人心目中的形象学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况张贴在教室的墙壁上让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子如此一来每个人都会注重自己的形象问题不随便犯错了经过一个学期下来我们的纪律受到授课教师的好评基本上令人满意创造了一个良好的学习环境。

　　四、建立了一批优秀的学生干部。

　　主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作。尽可能的发挥学生“领头雁”的自我管理、自我监督和自我教育能力。该班“难得”的班干部从总体上说：几乎没有、表率作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调实行民主管理逐步培养出像马国双、张扬、盖洋洋、赵东旭等这样一批较为得力的班干部使班级管理有了良性的互动此一状况在有了明显的改观。

　　五、做好每次月考的备考计划

　　始终贯彻分层次教育坚持“抓两头、促中间”不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。以每一次月考作为学生学习的评价标准实行班级颁奖制度及时督促每一位学生学习鼓励他们积极上进。考后找每一位同学谈话一次从而让本班级的学习氛围更激烈竞争意识更强共同学习共同几步。尤其抓住中等生的学习让他们再进一步得到提升。利用月考来及时发现学习中的困难和最近一段时间的学习状况。

　　六、加强后进生的管理

　　针对本班如：王志文、xx、刘阳、叶小影、王跃龙、崔海玲、李夜明、牛凤娟等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法发现问题及时纠正教育做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”更主要的是班主任经常性加强督促和引导充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育从情入口、感之以心。同时有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气培育正确的舆论导向耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”违纪现象有效地得到了遏制班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

　　七、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”本人竭尽全力一改一些成效不大的做法保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导配合家长擒贼先擒王促使如xx、刘阳、王跃龙、王志文、赵达、等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制转化效果明

　　八、加强和学生家长的联系

　　我校是寄宿制学校两星期后回家一次。学生的放假时间是在家里度过的但是大部分学生回家并不告诉家长在校的学习情况或生活情况。而老师很难知道学生在家里的情况有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。通过在校的观察及时发现他们的生活情况学习情况以短信或电话的方式进行联系形成家校合一的科学化管理教育。

初二班主任工作总结2

　　本年度我担任初二三班的班主任。对我来说这一年是比较累的一年因为学生的年龄特征因为践行课堂改革然而我始终坚信一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：

　　一、帮助学生转变思想转变学习方式适应新课改的课堂模式。

　　初二下半年学校开始进行大刀阔斧的课堂改革学校上下决心很大课改伊始首先从形式上各班就开始了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。调座分组重置组长、班委等等。形式上的东西好办重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。我不断学习其他学校和其他老师的经验自己多思考慢慢地转变了学生的独学思想配以相应的评价方式即使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。

　　二、未雨绸缪及时对初二学生可能出现的不良心理做好防备给学生以良性心理暗示。

　　初二开始越来越多的学生踏入了青春期我课余认真研读青少年心理书籍遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话应该采取怎样的处理方式才能达到最好的'效果并及时在班里分析别班的事例给学生们好的心理暗示所以本班在本学期较少发生打闹事故也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、同学之间师生之间矛盾青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。

　　三、营造良好的班风学风创造良好的学习环境。

　　首先我以身作则在班级工作中我时刻注重身教为人师表以良好的形象率先示范潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。其次强调道德品质的重要性多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例对学生加强自律也起到了很好的作用。还有加强小组长的培养带动小组学习的积极性。另外伴随课改的评价方式班级文化的设计设有评比栏每天更新让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。

　　四、加强后进生的转化。

　　通过课改发动所有学生投入到学习中设置一帮一不放弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬课余找他们谈心多鼓励先给他们树立信心再想办法逐步转化他们的思想进而提高成绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。

　　五、密切家校联系。

　　学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情况的好坏在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况就是知道也难以解决。因此有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。

初二班主任工作总结3

　　有人说：班主任是世界上最小的主任也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头可谓是在艰苦中摸索尝到了苦与甜的体验。班主任一个沉重的名词一旦成为一个动名词也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作而我虽苦却乐在其中因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

　　一、一学年来的工作情况：

　　1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

　　我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部要求他们努力学习团结同学、以身作则鼓励他们要大胆工作有要严格要求注意工作方法。我还定期开班干会一方面从他们身上了解到更多班的动态又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法帮助他们提高工作能力。

　　2、深入了解学生多和学生沟通经常去寝室查看和学生交流及时了解学生的思想、学习和生活情况以便对学生进行有针对性的教育。

　　3、加强与家长的沟通。

　　我经常与家长取得联系争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系让家长了解学生最近的学习情况等特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

　　二、心得体会：

　　1、班风的培养与建设

　　班风是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份使自己的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风就要：

　　(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体是一个很有潜能很团结的班级所以我相信这样的班不会是一个差班。我在接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望让他们对班充满信心自然而然对班的归属感就上来了也会自豪的说：我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励要有竞争精神跟其他班竞赛。慢慢的一个班就组合起来了。

　　(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力就要利用不同的机会让他们做一致的事情如篮球赛、班会课搞活动等让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时运动员与非运动员彼此合作没有人是置身事外的我让他们结成对子让每个运动员配一个同学帮他们处理事情陪检录、拿水等一些需要他们都能完成任务每个班员都为在场上的运动员打气我真为他们而感动。

　　2、学生基础的提升

　　对于这个班级我是一位半路班主任初二时由于管理不力让很多学生逐渐染上不良陋习学习也变得松散对自己要求不严一个本来还不错的`班级到初二学年结束时在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等可以说我来接手时几乎是要从头再来因为学生也要重新接受我有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了解我教的是英语这个科目相对要特殊一点通过近两个周的观察我发现学生的基础较差导致成绩提不起来也不稳定鉴于此摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况包括个人情况和家庭情况并及时召开家长会。

　　通过一年来的努力终于看到了进步学生成绩总体有了提高成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了班上出了很多麻烦事但就是这些事才能让你学到很多经验逐渐变的更成熟老练。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自己在各方面得到提高。一分耕耘一分收获班主任是一个没有可闲的工作你对班付出了多少就有回报的多少而这种回报是爱的回报是一分满足感、成就感的回报它比任何物质的回报还要来的珍贵。

初二班主任工作总结4

　　时间过的真快一晃两年又过去了。经过全体同学和各科任教师的努力在今年中考中我们902班有5位同学上桐高18人上择优31人上普高；各科平均分中有三门学科第一一门学科第二一门学科第三和总分第二的好成绩这与各科任教师的工作分不开的。回想这两年的班主任工作真说不出是啥滋味从接902班开始就把我的班主任理念贯穿始终：

　　一、让903班成为学生的“快乐家园成长的乐园”

　　快乐是学生学习之源。903班是一个大家庭要让每一个学生在这个大家庭中快乐试想一个学生受到老师的批评后整天处于不愉快之中哪还有心情来学习？有时甚至是因为一句话一个动作学生和老师赌气不愿意学习。因此在处理各种事情时总是蹲下来看学生站在学生的角度去想信任、理解、尊重学生是解决班级问题的出发点。有了这个出发点所有事情都可轻松解决。老师理解学生学生信任老师班级呈现一种和谐的学习氛围。

　　二、确立“永不服输”的班魂。

　　刚接903班时班级呈现头少尾多中间不稳的情况班级处于四个班中的第三学生的士气不高战斗力不强。根据校长的讲话精神要用精神引领学生。由此在班级提出身为902班的一员要有永不服输的精神并把永不服输变成自己的实际行动。特别是xx年11月7日全国重点课题在我校举行并观看了我班的才艺三十分借这个机会我把“永不服输”的班魂以对联的形式展示给全国的专家用以表明我们902班的决心。全国专家对我班才艺三十分给予充分的肯定说我们班非常自信。凭着这种精神取得了一个又一个优异的成绩：运动会三年都是团体总分第一各科平均分名列前茅中考成绩5个桐高18个择优31个普高后20% 只有3人四项百分竞赛初二时一等奖。我为我的学生感到骄傲。

　　三、让学生养成“诚信、自律、超越”的品质

　　当今社会诚信遇到了极大的挑战。学生中出现了作业不认真完成、抄作业、撒谎、考试时偷看的现象这种风气一旦在班级中漫延那么整个班级即将完蛋。因此我得用班会课把“诚信、自律、超越”的含义让学生记忆背诵好后把“诚信、自律、超越”贴于桌上让学生每时每刻都能看到期同时对不讲诚信的同学给予暴光、孤立并向全班同学作说明。为防止学生抄作业的现象我采用了和小学一样的方法“回家作业家长签字法”即每门回家作业在放学时由学生在作业本上抄好回家作业做好后交给父母签字第二天上交检查。对于不签字的同学请到校共研解决的办法。自律：要求学生自己管好自己。我给学生说：“自修课我相信你们信任你们若我进教室就是对你们最大的侮辱。”因此我们班的自修课各教师几乎不用进教室也一样的安静。超越：要求学生不断的`超越自己。

　　四、让学生养成“我参与、我快乐、我成功”的学习方法

　　新课程新在学生的参与。要让学生成为学习的主人变要我学为我要学。我把“我参与、我快乐、我成功”引用到自己的班级里贴在黑板上让学生抬头就见这几个字让学生真正参与课堂成为学习的主人。

　　五、对学生采用“量化考核”的全方位评价

　　听一位专家讲过：好孩子是在原则的基础上“宠”出来的。对学生作出正确的、恰当的评价能激励学生不断向前能给予学生以启迪。开学初把班规用量化的方法给予规定并公布要求学生只有一切行动听指挥你才能快乐以奖代罚。对于罚的同学必须到讲台上向全班同学说明理由。“量化考核”不合格者取消一切评先进的机会。这样学生在情与理都能理解、支持并转化为自己的实际行动。

　　班主任工作繁而杂我所做的不仅仅这些。当然我所做的也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的我们要跟上时代的步伐成为科学型、智慧型的班主任让班主任工作成为教师的“魂”学生的“魄”。

初二班主任工作总结5

　　转眼之间一学期即将过去回顾这一学期的工作其中的艰难是我所不曾想到的但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来做好班级管理工作。

　　一、树立班级目标养成良好习惯。

　　勿庸置疑树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人班级班风要正学风浓厚纪律性要强成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

　　学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

　　1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气以整体环境来影响每一个班级成员。

　　2、对于心理有一些不健康的个别同学使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话进行交流。

　　3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

　　4、班主任本人以身作则带头遵守班级纪律并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级拉近心理距离和学生成为交心的朋友。

　　二、积极督促学生学习注重后进生的培养。

　　上学期学生学习成绩差而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括多走多看防止上课走神的现象严肃批评不交作业的学生上课违反纪律的学生。对于学习成绩过低没有信心的学生我采用分批个人辅导及时发现学生的闪光点鼓励、激励学生学习鼓舞学生的士气让每位学生递进式进步。我尤其是对后进生的转化总是给予他们以充分的尊重与足够的理解尊重他们的人格和独立自主性尊重他们的爱好努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”向他们提出严格要求根据学生的基础约法三章基本要求他们必须做到。“冰冻三尺非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓抓反复找原因并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到一个后进生的转变不只是班主任工作的结果而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

　　经过长时间的努力我们班在本学期的学习中各科成绩都有了突破性的进步学习风气较浓个别双差生例如：石玉西、滕宇佳、曹楠也逐渐变成单差生部分同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。

　　三、严抓课堂纪律强化晚自习的管理。

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成如何抓好课堂纪律呢？我回顾上学期的方法狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等等等方法用尽但效果并不明显。只要我不在教室纪律马上就会一塌糊涂。本学期我冷静思考了抓纪律的方法并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事学会尊重他人学会维护自己的面子学会维护自己在别人心目中的形象学会自尊。于是开学初我拟定了一份《班级小组及个人考核制度》里面罗列了小组及同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况并做到每天登记时时登记大事小事登记每周星期五下午进行公示让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分让每个小组知道本组人员存在的问题用小组或班级的合力纠正个别学生的不良行为。像他们这么大的孩子是最要面子如此一来每个人都会注重自己的形象问题不随便犯错了特别是王聪、滕宇佳、赵赫、石玉西、龚慧等同学较上一学期有明显改变。经过一个学期下来我们的纪律受到授课教的好评基本上令人满意创造了一个良好的学习环境。

　　其次对于住校生的管理是班级管理的重点因为班级的稳定、班级成绩的好坏与他们有直接的因素为了加强住校生晚自习的管理使学校管理秩序井然有序我特别指定杜建坤同学为我班晚自习班长并和班级小组考核制度挂钩严控了不良现象的发生。

　　四、服从学校大局的安排加强安全教育重视扩大我班在学校的影响。

　　每一年学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的领导那么一个学校将会乱作一团。作为班主任我在平时的工作中能够积极配合学校布置地各种工作并且能够完满地完成任务。与此同时我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛利用一切的机会扩大我们班在学校的影响同时也培养学生敢于表现自己为班级争得荣誉树立班级形象的心理素质。在学校组织的大型劳动学校团委安排的升国旗活动为欢送毕业生要求班级编排节目我们都积极准备积极合作积极参加。通过这样的活动极大地体现了我们班级的`凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气极大地增强了同学们团结友爱的信心。

　　加强班级管理的目的不单是强化学习更重要的是保证学生的人身安全。所以为了促进班级和谐化对于安全问题我时时提、处处提、周周提并且利用每周的班会课召开主题班会让学生认识到安全的重要性做到处处提防时时留心。由于工作到位本学期基本上没有发生意外事故没有给学校造成负面的影响。

　　五、加强和学生家长的联系

　　学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情况的好坏在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况就是知道也难以解决。因此有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。本学期我通过多种方式积极和班级里的每位学生的家长取得联系在一定程度上达到了我“家校联系”的目的

　　最后我认为在班级工作中的不足是：

　　本学期班级部分同学学习主动性还是不够强上进心缺乏成绩不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等班级控辍保学的工作力度不够流失学生严重。总之“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每天工作每天创新每天反思每天积累我就能成为一名优秀的班主任。

初二班主任工作总结6

　　初二年级是整个初中教育承上启下的时期也是学生各方面发展最迅猛的时期。我在这一学期的班级管理中主要做了以下几方面的工作：

　　一、重申规章制度对学生明确从严要求对班级加强严格管理

　　班主任热爱学生并非对学生姑息迁就只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教育班主任应对学生从严要求对班级严格管理。本学期中我除了坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实外还结合本班特点组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。特别要求班干部要严格执行班级制度要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊便于对学生进行管理促进学生自觉遵守校规。

　　二、常规管理有实效班干部队伍建设有成效学生的能力有提高

　　根据以培养学生创造能力、创新性品质发展学生综合能力为目标增强学生“四自、四有”意识积极创建优秀班集体的指导思想本学期工作重点是：加强班级常规管理提高学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设培养班级核心；加强学生能力培养发展学生的综合素质。全体学生监督每个晨会师生一起作小结让全体学生参与到管理之中提高学生的主人翁地位。本学期在班内民主选举班干部班主任尽量少参与班内事务只进行适当指导：一是加强班干部思想教育要求班干部带头做好自己份内的事树立为班级服务的思想；二是定期召开班干部会议鼓励班干部对班级管理提出自己的.看法；三是加强个别谈心定期找班干部进行交流。

　　班干部的管理能力得到很大提高能自觉参与管理班内事务协助班主任做了许多工作。在不断提高学生学习成绩的同时我们着眼于逐步加强学生能力的培养开展丰富多采的活动是对学生进行教育、培养学生能力的有效途径。本学期除了积极参加学校政教处、体卫艺处和团委组织的活动外还和八年级其他各班一起开展班队活动如：争章达标活动小制作比赛球赛等给学生提供一个能表现自我才能的舞台不断提高学生的动手能力、思维能力。

　　三、褒奖和斥责相结合全面发展地看待学生。

　　表扬能给人以信心和力量使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬鼓励学生积极向上形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事及时进行批评也进行小评论激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟自控能力、心理承受能力差对自己的缺点有改正的良好愿望却无改正的行动。所以批评学生时应注意方法。我在批评学生时尽量与表扬同时进行一般是“先涂肥皂再刮胡子”抑或“打一下摸一下”从不为了解一时之气而毫无节制地将学生批评得一无是处。学生某方面不行不代表他全部不行。如平时较顽皮的学生往往文体方面有专长或组织能力较强在班级中有较强的号召力。批评时充分指出学生的错误所在分析所犯错误的原因给学生提供一些克服该毛病的方法。批评学生时我也尽量做到证据确凿因为现在有些学生常常是得理不让人的有时甚至不讲理。批评学生还要注意时间、地点和学生情绪等要给自己和学生都留有余地即使学生确实错了也尽量不与学生发生正面冲突。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

初二班主任工作总结7

　　记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。几年以来我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名优秀班主任。下面对本学期的工作和具体做法总结如下：

　　一、重视开学时的工作。

　　在新学期开始的第一周我开展了三个活动：

　　1．让学生总结并展示自我。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己谈过去的学年的认识及对新学期新的打算步入初二后的愿望和目标主要是给学生一个锻炼机会让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话要讲的精练生动精彩令人难忘。

　　2．竞争班干部。随着年龄的增长每个人的能力将随之提高每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识挑战意识领袖意识和参与意识更重要的是主人翁意识。

　　3．开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作几年来的工作方针再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点查缺补漏共同进步。

　　二、狠抓学生习惯的养成

　　1．从朝读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读安排两个值日班干部一前一后进行监督检查并随时做好记录。

　　2．打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完否则将罚扫值日。

　　3.利用班会课对学生进行网络知识讲解介绍“网瘾”对青少年的毒害让学生自觉远离“网瘾”。将精力放在学习上形成健康的自我。

　　4．上好每一节课。要求每一节课都不能迟到要求学生“学会倾听”在课堂上尊重老师的劳动尊重知识遵守纪律。要求学生要放得开收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

　　三、创建先进和谐的班级

　　1．在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我认为成人比成材更重要要培养对社会有用的人要让学生成为建设祖国的栋梁必须要有强烈的社会责任感积极向上的团队合作精神丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动如：主题班会学习经验交流会学习竞赛小组竞争辩论会等等这些活动都教给班干部们自己组织安排既锻炼了能力又给班级带来了活力还给同学们带来了很多的快乐！

　　2．开展家长接待周。农村的家长家里事多再说对待教育也不是非常重视开家长会是没有几个能按时到会针对这特殊情况我改家长会为家长接待周让家长随时可以来校和教师沟通。了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的.成绩针对初二学生的特点进行了分析要求每一位家长切实做好这一青春期的教育和孩子一起平稳的过渡到初三家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况互通有无方便了班主任思想工作加强了班级管理。

　　四、培养学生的竞争意识。

　　我们生活在幸福和平安的年代表面上的平安背后却充满了竞争。各行各业都存在竞争在这种竞争的性质中还有正当的和不正当的道德的和非道德的有善意的也有恶意的。然而目前我们生活中的竞争就是学习只有学习优秀才能考上重点高中才有机会考入更好的大学将来就会有更加美好的前景帮助学生在学习中培养竞争意识。

　　总之作为一名班主任就要做到有爱心有耐心有细心只有如此才能在工作中卓有成效。

初二班主任工作总结8

　　上半年我担任初二__班班主任工作作为班主任应本着教书育人、热爱学生的原则按照德智体全面发展的原则对班级进行教育和管理工作初二是学生学习和思想成长的一个过渡期学生思想动态较大成绩分化已经基本形成为了使每一个学生都能全面健康的发展上半年我做了以下工作：

　　一、思想教育在先

　　初二的学生思想还不成熟哥们义气、从众心理强自我约束能力弱所以我利用班会和课余时间针对学生的思想动态进行思想教育教育他们热爱祖国奋发向上团结集体。上半年班会形势大多采用的是主题班会的形式有学生自己确定主题自己组织班会并带动学生踊跃发言而作为班主任的我只是作为一名听众。

　　在班会期间我本着只听不说的原则观看到班会结束这样学生大多数能敞开心扉表达自己的观点在班会的最后我会对本次班会组织者与参与者进行评价并提出更高要求。最后就本次班会中的观点进行归纳并对错误观点以及学生没有认清的地方有的放矢的讲解。除班会时间外我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。

　　二、班委班风建设始终如一

　　对于班委的选举我采用的是竞聘上岗先自我推荐然后由老师和学生共同选举一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用所以选举之后我会对班干部进行培训和教育并在班级中树立班干部的形象是班干部取得学生的信任和拥护这样形成一套有战斗力的团队一个和谐的班级氛围。

　　为强化班风建设本班实行每周量化积分评比制度。首先将班级分成均衡的.十三个小组每小组设立正、副组长各一名对本组进行管理根据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分周五进行赏罚针对本周学生在校表现情况及时与家长联系使学生时刻养成好的学习、生活习惯。

　　此外为形成学生能够自我管理的局面我班每日设立一名值日班长对当日进行管理和记录既锻炼了学生的管理能力也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施是班级达到较好的状态和环境为学习打下坚实基础。

　　三、学习是永远不变的主题

　　初二是初中生涯的过渡要么跌倒、要么快跑如何让学生自觉、主动地学习？思想教育是根本只有内在的改变才能让学生彻底变化；榜样的力量也是不可取代的火车跑的快要靠车头带班级尖子生的培养常抓不懈。我班尖子生的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用；学生还没有形成固定的世界观、价值观对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

　　学生的主要任务是学习我时常教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩为将来报效祖国振兴中华民族打下良好基础。

　　四、关爱学生、全面发展

　　在学生紧张的学习中添加适当的催化剂会使学生的头脑更灵活更能感受到学习的乐趣。上半年课外活动较多到__看樱花、图片展、拔河比赛、篮球联赛、赚钱体验、红歌比赛等这些活动的开展无不让我历历在目活动中我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色带给我们的不止是激情更多的是感动是无形的但能量巨大的团结在活动中形成团结的习惯感受班级的温馨使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在上半年收获知识以外的的财富。

　　在班级的管理工作中我也在一步步成长当然也有一些地方需要改进今后我会汲取经验将班级管理的更加出色。

初二班主任工作总结9

　　本学年我担任初二。一班的班主任工作为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前一学期工作如下：

　　首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。

　　许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期如柴荣丽、秦丽伟等常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会和家长会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级活动或者跟部分学生谈心地方式并结合英语学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。

　　与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的'个人竞争也锻炼了学生的能力。

　　第二积极配合各学科教师管理好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。

　　特别是在新学期开始班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象及时的发现不良苗头及时的纠正给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法采用量化评比汇报单的形式积极同家长联系及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。

　　第三完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。

　　班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩。

初二班主任工作总结10

　　今天我就自己担任本学期班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究

　　第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？

　　我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

　　第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

　　第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

　　第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学平时不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

　　第二个问题：如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评？

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是慑于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。

　　第一招叫做：“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 我们班有个男生小廖性格比较反叛具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球口才和反应能力都很不错出黑板报也是个人才有一次我们班与兄弟班踢足球结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇关键时刻连下两城力挽狂澜为班级的胜利奠下了坚实的基础获得了同学们一浪接一浪的掌声之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守巴西的艺术足球聊到足球他特别来劲聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳然后我有大力表扬他出的.黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因开始的时候他还只是点点头到了后来他自己主动表态过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观。

　　第三个问题：如何正确的引导班级舆论？

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们初二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？我们班上有百分之八十的学生的东西被别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的内容是偷东西与作弊利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别前者是偷别人的精神财富后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单结果这一招还真管用考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

　　第四个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

　　刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。有次举行班会课我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞班会好呢还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一既暗示了班会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加但大部分人都说下周好点有充分的准备最后大家达成了共识但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了最终的结果是这次班会搞得非常成功不仅如此还吸引了大批别班学生参加后来别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

　　好了今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下希望可以起到抛砖引玉的作用。

初二班主任工作总结11

　　回顾一学期的工作我班主要在打造和谐、上进、拼搏、争先的团队上下功夫。在细致管理、感情投入、提升品位上做文章。一学期来诸方面的工作都取得了长足的进步为了今后工作中有更大的提高现将相关做饭总结如下。

　　一、 树立学生的目标意识

　　我们工作的努力方向是：

　　1、全力打造和谐、上进、拼搏、争先的团队和集体。

　　2、建设合理、公平、公正、科学的评价模式不以成绩论英雄学会求知更要学会做人。

　　3、 培养亲情意识、感恩意识使学生成为有爱心的人。

　　4、班主任本人以身作则带头遵守班级纪律并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级用爱心换取学生的真心用真情赢得学生的信赖

　　二、 树立学生的学习意识

　　管理中我采用各种方法来督促同学们在学习上下功夫。帮助他们树立学习信心找寻适合自己的学习方法发挥集体的智慧和力量以小组合作的形式同进步共提高。经过长时间的努力我

　　们班在期中考试中语文、英语等学科取得了全年级平均分第一名的好成绩同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴辛勤的付出总会有好的回报。

　　三、 树立学生的守纪意识

　　没有约束的集体是没有战斗力的如何把守纪的意识根植到学生的心里这不是简单的呵斥和粗暴的工作方法所能获得的。应该说现在的学生不简单不简单的学生也就不能永简单的方法来管理了。工作中我发挥小助手的作用先后建立了班级干部谈话制度、汇报制度会诊制度。并让所有学生参与到班级的.管理中去。同时在每周的班会上专门拿出十分钟的时间让学生点评班级中存在的问题和需要褒奖的优点无论是班主任的点评还是班干部的周总结或是同学的评点都要具体到事情具体到人这里我们确立的一个基调是不打击人不简单粗暴的否定人完全是出于诚恳的帮助和期望的出发点。让那些问题生既能认识到自己的缺点又能感受到来自于集体的帮助和温暖。不抵触不对抗。方法正确了效果也就显著了。

　　四、 树立学生的争先意识

　　不想当元帅的士兵不是好士兵竞争的社会需要有竞争意识和勇气的人韬光晦迹不再是令人骄傲的美德了我自信我能行；我拼搏我能赢。这是我班同学发自内心的呼喊而且这已经转化

　　为行动。在其中质量分析中我班取得了语文、英语第一政治、物理第二的好成绩。在庆国庆歌咏比赛中我们获得全校第三名的好成绩在常规量化考核中我班多次获得周第一的好成绩在迎接期中考试的时候我班还面向全校开放了我们的主题班会向全校的领导、班主任展示了我们朝气和锐气。

　　总之成绩的取得来自于学校的正确领导来自于他们科学而系统的管理和指导。总结过去我感到欣慰展望明天我充满期待。

初二班主任工作总结12

　　一、发现选拔班干部

　　由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难是不可取的！但是单纯的所谓的"民主"让学生完全"自决"一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"以便在以后的班级管理中得到"照顾"同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。

　　为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委组合。李叶敬我们班的班长在我刚接班主任工作时他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事话语中暗示我--他能当班长从以往的班主任那里我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强学习成绩也名列前茅而且爱好广泛我便决定请他出任班长；罗泳雪初二年级时的班长他思维灵活反应迅速但看问题比较肤浅、轻率这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见甚至做出一些超乎常规的夸张动作我决定让她当宣传委员；陈丽华初一年级时的班长活泼可爱、能歌善舞而且处事大方我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌我决定让体育竞赛成绩突出、组织芰η康闹：澜芡学出任体育委员同时再加多一个副班长的衔头?BR> 实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

　　二、教育培养班干部

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学起初对自己的工作好象不太满意每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我为此我

　　反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去后来的情况表明她们的'工作完成得相当出色！

　　此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　三、增强班干部间的凝聚力

　　集体是在活动中产生的大集体如此小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　诚然在班干部队伍建设的工作中我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如上述所有提到名字的班干部在升中考试中竟然没有一个人总分达到600分要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任我一定会重视对班干部进行考试心理辅导毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

初二班主任工作总结13

　　眨眼间一个学期又结束了第二学期班主任工作总结。本学期本人始终坚持“教育以学生为本”的理念严格遵守国家的教育法规忠诚于党的教育事业认真做好自己的本职工作兢兢业业注重工作方法和实效并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作作一个详细的总结。

　　一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育

　　初二第二学期许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期常常以为自己已经长大不喜欢条条框框的纪律约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈对自己放松了要求。

　　一开学我就及时召开了题为“我长高了但我不是老油条我要进步”的主题班会重新让学生学习《中学生日常行为规范》并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性从思想上给学生以深刻的认识。会后我又有针对性地开了两个会：一个是班干会吩咐他们要起先锋模范作用带好大家；一个是我班“刺头”的'会跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规并和他们签订“合同”先给他们打预防针。

　　在每周的工作中我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象对他们进行一对一的谈心教育（因为集体教育对他们这些初二学生根本没有效果）让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。多次违反的要在班上公开批评并及时见家长。比如小滔经常在上历史课时看玄幻小说我把他的小说没收了并跟他谈心叫他写500字的“反省书”扣德育分20分后来他就不再在课上看课外书了我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过学生毕竟是学生特别是那些“刺头”他们很容易反复“发作”因此我吩咐纪律委员要多多留意他们我还一直跟进他们从不松懈。同时我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育 。

　　二、继续创设良好的学习氛围增强学生的竞争意识

　　本学期我在教室后面的墙壁上让宣传委员开设了两块学习园地学习园地里面的内容定期更新先后有“各科学习专题” 、 “法制知识专题” 、“安全知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“ 期末考试总动员”等班主任工作总结《第二学期班主任工作总结》。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报内容除了学校安排的外还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等同学们对这种做法拍手欢迎下课后大家都主动涌到教室后面去看起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的激励学生不断努力的标语有：“今天不努力学习明天努力找工作！为中华的振兴努力读书！时间是贼抓住它！”等等。

　　结合我班学生缺乏竞争意识的实际我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制鼓励他们勇夺第一、敢拿第二鼓励他们勇于拼搏（“人生能有几回搏？今日不搏何时搏”）同时推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动组织得力学生的竞争意识强烈了好多整个班级的学习气氛浓厚了很多。

　　三、用爱心、耐心转化后进生

　　后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生他们生性好动纪律一般都不好成绩也较差有时确实令老师“烦心”是班上的“刺头”。但是他们也需要关心需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进其中还需要百倍的耐心因为他们的自觉性和自控力都很差所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见让他们觉得自己“有价值”。

　　小诺无心向学还常常跟家长闹情绪；小良好出风头不买饭卡老叫外卖6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样；小卓本学期打架2次……这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次（本学期）最后他们才算“安静下来”。

初二班主任工作总结14

　　根据学校工作安排本学期我担任初二73班的班主任在学校整体思想的指导下经过全体师生一学期的共同努力初二73班现己基本经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学。

　　在本学期的班主任工作中为了能很快地了解学生我深入班级每天早来晚走坐班听课同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。开学后半个月我已能准确叫出每个学生的名字开学一个月后就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理。

　　要做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余认真钻研魏书生老师的班级管理经验积极进行实践同时虚心请教同组的老师力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校颁布的各项班级管理细则组建了班干部集体确立了值周班长轮流顺序利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识。

　　现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指派学生把地上的.纸捡起来放入纸篓。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多占全班的近三分之二一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、班会、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以提高他们的学习成绩。

　　五、注重对班主任工作的研究

　　经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦希尔的《成功学》两本书工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　六、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

　　国家己经实行新一轮的课程改革启用课程标准教学中必须有新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。

初二班主任工作总结15

　　“班主任”顾名思义是一班之主任我这个一班之“主任”现在看管着60来号人的启航。责任重大所以每天都在思考如何将这个班管理好。可以说做到了爱生如子尽心尽力竭尽全能。大处着眼按照“人无我有人有我优人优我特人特我久”的管班原则经营着初二（14）班的未来。小处着手下面我从班级的常规管理和创新管理两个角度来总结本学期的工作。

　　一、常规管理

　　班主任的主要工作是教育学生更多的是做德育工作。按照《中学生守则》结合本班实际制定的班规从小处着手加强对学生的常规管理。

　　1、 劳动管理

　　在劳动上我一方面培养劳动委员的管理能力另一方面培养大家的集体荣誉感和良好的劳动卫生习惯。卫生区在一楼下雨天地面就成了小池塘且五层楼的学生都要经过一楼这使我班卫生区的`特点是下雨天卫生难做和二次污染严重。但是我们能克服困难很好地完成任务。也许迟到、不及时升旗等不良习惯与劳动无关其实与其体罚学生还不如让他们劳动。在劳动中表扬学生积极的表现同时提出之所以劳动的原因效果一举两得。

　　2、 形象管理

　　指甲、头发、拖鞋等问题基本上都是严加管理。强调纪律晓之以理动之以情。其实学生很重视自己的个性化。他们也想让头发、饰品等展示自己。我尽量引导学生将他们展示欲望转移到学习上。同时我也在思考怎样才能更有效地展示他们的个性尽量创造机会让这些人来表现自己。

　　3、 其它常规管理

　　早上升旗是一件很平常的事它要求学生及时、统一等。我班真正做到了“人无我有人有我优人优我特人特我久”坚持每周一升旗时都是7点从教室出发列队基本上都是最早最好。其实我平时都是6：50之前赶到教室看着本班学生一个个走进教室有时还更早习惯了。升旗时有学生的拉链坏了不及时补好强调再三没作用我就要求他们把校服拿到学校来我帮他们免费补拉链……谁知还收到了意想不到的效果这群孩子。

　　学习不及时交作业有些班是司空见惯的我却要铲除它生长的土壤。因此我安排负责任的科代表每天用表格统计作业收交情况有问题及时向我报告。同时我也经常随机抽查作业以确保科代表在认真地工作。针对不交作业的学生了解原因再处理确保没有下次。再配合马云“今天很残酷明天更残酷后天才美好”的观点设计出“今天明天后天”的全新作业观所以总的来说我班各科作业上交得都较全较及时。

　　其实常规管理还有很多方面比如说配合学校搞好甲流预防工作经常对学生进行交通安全教育等。我想班级要做到优秀不能仅停留在“人有我有”的层面上更要做到“人有我优人优我特人特我久”下面再总结“我优我特我久”的工作。

　　二、创新管理

　　班级经过上一学期的亲密接触基本上是稳定了。要让一个稳定的班级爆发它的潜力必须要有自己独特的地方这就需要我们有创新意识举办一些有创意的活动。

　　记得本学期期中考试后当时班上有63人我举行了一次全班东坡书院秋游的野外活动。这也响应了学校领导的号召。同学们玩得非常高兴表现了强大的班集体感。当然所有的风险都是由我来承担。这是洋浦新校建立以来第一次班级参观东坡书院。

　　本学期学校举办体育节要招募三个服务班级。我觉得这是一个创意活动反正别人没做。我们就积极尝试让学生们体会创造的乐趣。最终的效果是锻炼了学生其间不好的行为也得到了教育。

　　趁着这些活动的开展我对他们进行了适当的人生观、价值观等教育成效良好。其它有创意的地方还有“晚修需要‘静’”、六点计划等而且我们一直坚持下来形成本班的特色文化。在管理班级上最重要的一点我做到了那就是真心地爱着他们。我相信在爱的孕育下他们将来一定能创造奇迹。结果很重要而健康成长的过程更重要习惯决定命运。此刻我就这样坚持着期望着。

　　三、不足的地方

　　在班级管理中有时带有情绪开展工作。比如为了教育一个学生而背后批评另一个学生给另一个学生带来伤害。有时管理也不严。比如针对个别学生不交作业或形象不好没有狠下心来管他这是我对那个问题学生处理得不妥当其它还有很多地方做得不完美。

　　四、学然后知不足

　　在不断地摸索中我也在不断地向班级管理出色的老师学习。比如黄发长老师我也是体会他对学生爱的真谛才能管好班。我在班级出现问题时向其他老师在这方面做得好的学习。同时积极参加学校组织的各种班主任培训反思自己管班中出现的问题。有时候我觉得自己是保姆；有时候也像引航者等……最终我认为自己是爱的教育者。