随着个人的素质不断提高需要使用报告的情况越来越多其在写作上具有一定的窍门。我敢肯定大部分人都对写报告很是头疼的下面是小编收集整理的语文教师述职报告希望能够帮助到大家。

语文教师述职报告1

　　一、思想方面：

　　一年来我依然以一名优秀的xx中学人严格要求自己一直怀着一种青年语文教师的神圣使命勤奋学习锐于进取强化师德修养。本着“一切为了学生为了学生的一切”的思想诚实做人踏实做事敏于事而慎于言以现代的教育教学思想指导学生关注学生心理以丰厚的知识使之敬以亲切的态度使之爱以严谨的标准使之慎以灵活的方法使之能以实力化魅力使学生行以我为范言以为我据想看我思路写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

　　二、教学能力方面：

　　本年度是我教学能力急大提高成熟的'一年课堂驾驭游刃有余教学方法灵活新颖教学思想成熟稳定指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在因思考深入而境界犹高因务实高效而成绩优秀因重能挖潜而动力充盈。

　　为了不断地充实自己提高自己还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志虚心学习勤于总结锐于改革勇于科研论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表获省教研室论文一等奖一篇本人获得xx市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来慎言力行提高业务为根本；务实求效增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作更从快乐的工作中得到了无限的快乐。

　　三、职责履行方面：

　　本年度忠于职守严格遵守学校的各项规章制度认真履行做为一名xxx中学人的各项职责出满勤干满点一年来无任何违纪现象服从领导听从指挥忠实本份爱岗敬业与各科老师紧密合作加强协调营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。

　　四、成绩完成方面：

　　本年度各项成绩优异教学成绩每次超额完成学校规定的任务科研方面完成了多篇教学论文的创作发表。

　　20xx年度是充满挑战的一年是成绩卓著的一年。

语文教师述职报告2

　　一学期在忙忙碌碌中就要结束了下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：

　　首先本着为学生终生发展服务为学生健康成长负责的态度作为一名老师一名语文老师特别是一名做班主任的语文老师我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真千学万学学做真人”注意用自己的人格魅力感染学生达到“润物无声”的效果工作态度端正凡事认真负责除非不做要做就尽量做到最好但也要保持一颗平常心如打篮球我让他们积极参与但一定要注意奥林匹克的精神友谊第一乐观积极多看生活中特别是学生美好的一面经常是面带笑容所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因尊重我的人而愿意学习。

　　根据中学生的生理发育和心理发育特点我坚持公正公平当众表扬、批评学生都能把握好一个度尽量不伤害到学生的自尊心在与学生交往中注意理解和尊重。

　　其次在教学工作中我利用业余时间不断提高自己的业务水平因为深圳流行一句话前几年是“今天工作不努力明天努力找工作”而现在是“不是你不够好而是有人比你更好”。教材教法不断更新学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法才能与时俱进教学相长根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的`人因为亲其师信其道。古人云：人生有三大幸事从小有一双好的父母读书时与到一位好老师将来有一个好的伴侣。我不是最好的但我时刻在努力。

　　备、教、改三个环节紧密相连特别是作文详批详改周记注意和学生思想交流好学生是夸出来的我在评语上特别注意用正面激励性的语言如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等鉴于此学生在这个学期的作文大赛不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子很有潜力。

　　第三因为教学不是一个人的事需要团队的密切配合我因经验有限所以经常虚心向老教师请教经常在闲谈中向老教师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法认真上好公开课并积极向同组其他老师学习常言到：他山之石可以攻玉。本学期累计听课18节。

　　因为刚接手这个班我和家长的联系非常频繁每个学生平均电访两次特殊学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系争取把问题解决在萌芽状态取得了绝大部分家长的理解和支持开家长会来了４５人很多家长表示把孩子放在我的手里他们比较放心。

　　总之教书育人的工作是烦琐的需要有耐心持之以恒不怕反复腿勤、手勤、勤一学期除了周日我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的但因知识经验都不足一存在一些纰漏在今后的工作中我将一如既往踏踏实实做事老老实实做人。

语文教师述职报告3

尊敬的领导：

　　您好！

　　作为初三班的班主任兼初三语文教师一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性这也是由初三毕业班的性质所决定的。工作总结时刻都应该进行时刻都应以提高初三教学质量为中心为同学们的中考做好准备。现将我的工作作出如下述职：

　　一、领导重视、管理科学是成功的保证

　　初三工作是学校的生命线x校长等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会分析学情、教情。根据本届学生优生不优中、差生面广的劣势制定相应的教学策略实施培优补差的以缩小优、中、差之间的差距更好发挥优势弥补劣势努力达到理想的目标。特别是非典时期加之中考大改革在老师和学生都慌乱的情况下及时做好思想工作统一认识重新制定计划使学生和老师的情绪稳定顺利进入最后的冲刺阶段为中考作了充分的准备。

　　二、集体备课、集思广益团结协作、共同提高

　　团结协作营造良好的工作氛围这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有x、x和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中他们既是我的同事又是老师。我们常交流经验彼此毫无保留。他们总是言传身教及时提点。

　　三、更新观念抓好复习提高成绩

　　初三语文总复习阶段传统的观念只重视语文教学的工具性而忽视或轻视它的人文性往往会造成学生老师功夫花的不少能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学还是在总复习阶段同样要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服从游戏规则又超脱其上"。找到总复习教学的结合点。以素质教育为根本结合应试教育的方法策略大力培养学生的语文素养并提高应试技巧应该是目前初三语文教学的结合点。

　　（一）全面提高学生语文素养是根本

　　语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程但只要找准切入点也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的.《语文课程标准解读》认为"知识和能力过程和方法情感态度和价值观"为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字——积累。

　　"腹有诗书气自华"广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此"积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之外我们是这样做的

　　1、从初一开始就让学生订阅《x》、《x》、《x》等优秀报刊。。这些报刊杂志每一期都有优美的、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志从而扩大他们的知识面提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时学生在阅读方面已积累了许多经验老师只启发和点拨即可。

　　2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业分别是警句古诗词。既可以练字同时也是潜移默化扩大课外积累引导学生有意识地模仿大家作品自主写作。对于语文尖子生还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵课内外名篇佳句全不放过因为"背诵是一种最野蛮的手段也是一个文明的办法"。

　　3、注重课堂教学的人文性和学科拓展全面提高45分钟效率。教材既要讲得精又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如：在学习《x》一文时就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

　　4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改并保证在一周内反馈给学生以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写每周写美文点评每学期自编自写两到三本书。

　　通过以上方法全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高为中考打下坚实的基础。当然这些工作抓得越早越好。因为"冰冻三尺非一日之寒"吗！通过三年的实践效果是明显的。

　　（二）提高学生应试能力是关键

　　语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人如何进行有针对性的备考是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此应针对中考具体情况设计多种训练方案提高学生应试能力。

　　1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性并总结历年中考课外阅读的考点规律使学生心中有数。

　　2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场便于学生的应试。

　　3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完x年各省市中考试卷后要求他们自己分析和总结写一篇x年中考语文命题预测各抒己见。然后教师综合预测。

　　4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点指导学生系统的掌握课内知识。

　　综上所述初三语文教学和复习应着眼以下几点：

　　1、激发学生的自信心和自主性。

　　2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高才是的根本。即使在最为紧张的总复习阶段也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

　　3、有针对性的短期效益训练可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

　　4、反馈应该及时迅速。

　　5、以阅读和写作为中心组织教学以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

　　虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗一定要让学生明确试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息时刻与世界上所有的美好事物交流沟通时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言并让自己和它们融为一体才是真正的语文才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。

此致

敬礼！

　　述职人：xxx

　　20xx年x月x日

语文教师述职报告4

尊敬的领导：

　　回首这一学期所走的路一页一页地去翻一下或成功或失误无不包含着耕耘者的辛酸也深知自己肩上的重任。因此本学期来我始终坚持认真备课、上课及时批改作业做好课后辅导工作课下广泛涉猎各种知识教书育人从而不断提高自己的教育教学水平现将工作做述职如下：

　　一、深入学习教育教学理论努力改进课堂教学

　　实施课程改革以来我反复学习有关教育教学理论深刻领会新课标精神切实转变观念克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位忽视人文精神和科学精神的培养过分追求学科知识系统的错误倾向真正确立语文教育的新理念认真反思自身教学实际逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念努力改进课堂教学整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法以合作——探究——创新为核心的语文活动课等激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　通过教学任务的完成全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力积极倡导、促进学生主动发展的学习方法拓宽了学习和运用的领域注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

　　二、以灵活的教学方式焕发语文课堂活力

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开储存继承前人积累下来的经验和体验但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志如何激活所需的先前经验萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我仔细研究教育心理尽努力准确把握学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

　　学生在课前自主学习教材利用工具书初步了解所学知识提出质疑或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息或按照老师布置的思考题做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面增强学生在一切场合学语文用语文的意识继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

　　学习文言文我指导学生习惯使用工具书还教给学生注意字词句篇的联结贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字不可少一字不可多一字不可倒一字不可牵强暗记。只是要多诵遍数自然上口久远不忘。这样对学生进行有效的指导课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动生生互动小组间互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材又不唯教材。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、以扎实多样有效的训练培养学生的语文能力

　　新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的.终身学习的本领。

　　教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

　　1、在阅读教学中重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力提倡多角度、有创意的阅读。

　　2、关于口语交际我努力选择贴近生活的话题采用灵活的形式组织教学鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面我的做法是增加阅读量多读书好读书读好书读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。

　　3、关于综合性学习我强调的是合作精神注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中突出了学生的自主性重视学生主动积极的参与精神主要由学生自行设计和组织活动特别注重探索和研究的过程。

　　4、为了提高学生的写作能力本人在平时常布置一些简短的小作文并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点并且在班上公开表扬让学生尝试到一点成就感最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中我注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学我鼓励其向正规的学生刊物投稿积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。

　　总之本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩但在教学水平及经验上尚有很多之不足如：在逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度写作教学有时缺少精度这就要求自己在今后的教育教学工作中更加努力学习广泛涉猎高度重视课程资源的开发和利用创造性地开展各类活动增强学生在各种场合学语文、用语文的意识多方面提高学生的语文能力使自己的教育教学水平再上一个台阶。

　　此致

敬礼！

　　述职人：xxx

　　20xx年x月x日

语文教师述职报告5

尊敬的领导：

　　您好!

　　我是_小学的一位语文教师现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年二零_年获得现任职称。在 现任期间里本人在 学校的工作安排下担任了 语文教学工作。几年以来在 学校领导的关怀 支持下尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：

　　一 班主任工作

　　在 担任4至6年级班主任工作 中做到认真完成学校布置的各项工作重视班风 学风的培养深入了 解每个学生的思想动态。严格管理积极与家长配合钻研教育学生的有 效方法。及时发明问题及时处理。在 担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不 懈实施制度量化制度的管理。培养学生养成 学习 清洁卫生等良好的习惯。努力创新一个团结向上富有 朝气的班集体。几年来班级在 各方面的表现都比较好并在 作文比赛 中荣获第一名。

　　二 教学工作

　　在 教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了 解学生的实际情况通过钻研教材 钻研具体教学方法制定了 切实可行的学期工作计划为整个学期的语文教学工作定下目标和方向保证了 整个教学工作的顺利开展。在 教学的过程 中学生是主体让学生学好知识是老师的职责。因此在 教学之前贯彻[九年义务教育语文教学大纲]的精神认真细致地钻研教材钻研学生掌握知识的方法。

　　通过钻研教学大纲和教材不 断探究尝试各种教学的方法以如何培养小学生创新能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室 及学校组织的教研活动通过参观 学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。通过利用网络资源 各类相关专业的书报杂志了 解现代教育的动向开辟教学视野和思维。艺术需要个性没有 个性就无所谓艺术。

　　在 教学 中尊重孩子的不 同爱好爱好不 同的生活感受和不 同的表现形式方法等等使他们形成自己不 同的风格不 强求一律。艺术的魅力就在 于审美个性的独特性越有 个性的艺术就越美越能发明独特的美的人就越有 审美能力越有 创新力。所以在 小学语文教育 中有 意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏 比赛等教学手段充分调动他们的 学习爱好及 学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的'发挥。让学生在 视 听 触觉 中培养了 创新性思维方式在 进行艺术创作时充分得以自由地运用。

　　三 第二课堂的开展因材施教做好培优工作

　　抓好第二课堂实施素养教学。根据本校学生的基础发掘有 语文爱好 特长的学生组织他们在 第二课堂进行培养并按年龄 基础等情况分为语文爱好小组初级班和创作班。按实际情况采纳不 同的计划 步骤方法进行有 效的培训教学。学生经过有 计划 有 步骤的培训后语文水平有 了 很大的提高。在 学校的支持下建成本校特色的书法班 文学班各方来宾对学生的表现有 着较高的评价。并在 精神上支持我们的做法。并在 一定程度上提高了 我校的文化氛围。

　　此致

敬礼!

语文教师述职报告6

　　本人于20xx年毕业于州苏大学中文系本科学历获学士学位。20xx年考取州苏大学在职攻读教育硕士学位研究生。20xx年9月进入州苏市第一中学任教至今。20xx年7月被评为中学二级教师。现就任职6年来本人的工作情况作一简单的汇报。

　　一、思想认识

　　本人一向坚持四项基本原则坚持党的路线和方针政策积极参加政治学习关心时事热爱祖国有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业对本职工作有强烈的事业心和责任感有高尚的师德。教育教学思想端正方法恰当安心教育热爱学校服从学校的各项工作安排遵纪守法为人师表乐于助人。团结协作集体观念强。积极参加公益活动勇于承担艰苦工作作风正派光明正大识大体顾大局处事公正关心同事尊敬上级爱护学生。

　　二、教学工作

　　进校伊始本人就担任了初二两个班级的语文教学工作——这显然有别于其他青年教师进校即由初一教起的惯例。这也是学校对我的教学能力和教学水平的肯定。回顾短短6年的工作生涯其中有3年都是在初三年级毕业班执教。经过这几年第一线的教育教学工作实践经验的积累本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法并能熟练地运用到教学中去。能在新课程标准的指导下按照中学生现有的.知识能力和水平备好每一节课注意课堂的艺术性和效率意识使每一个学生的每一堂语文课都能有所得。

　　三、教育科研

　　任教以来除了做好常规的教学工作本人还认真从事教育科研活动。撰写发表了多篇论文其中教育叙事文《一块石膏像》发表于《校园里的守望》《语文课堂教学中不容忽视的细节》在首届教师论文评选中获二等奖在州苏市教育学会20xx年优秀教育论文评选中获三等奖。同时本人也积极指导学生朱兰同学在第三、第四届州苏市中小学生当场作文大赛中分获优秀奖和二等奖。仅20xx年2月至今就指等9位同学的文章分别发表于《晚报》、《州苏日报》和《作文报》大大提高了同学的写作积极性。

语文教师述职报告7

尊敬的各位领导、老师：

　　大家下午好!

　　首先感谢校领导对我工作的指导与认可感谢诸位老师对我的热忱帮忙、关心感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

　　我始终坚信一个人只要真诚的付出踏踏实实的走自己的路回眸一望总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过20xx年真的让我难忘带着新的期望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地理解了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作充满了机遇与挑战。在这一年中我成长了许多。思想用心要求上进工作上认真负责业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师必须要有职责心。”我踏实地作好每一件事情有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾伴随着孩子成长的足迹咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：

　　一、工作思想

　　认真贯彻开发区20xx至20xx年教育工作精神把“德”放在首位教育学生做人自己首先学会做人严于律己为人师表坚持爱我所爱尽我所能结合学校实际状况工作中确立了一种新的意识：以人为本以学生为主体抓两条主线：养成教育班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与职责心辛勤的耕耘着生活的每一天。

　　二、德育工作

　　(一)、培养学生良好的习惯

　　作为一年级的'老师有多少苦多少累我不清楚但无论风和雨泪与汗我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来孩子在我眼中明显的长大了尤其是良好习惯的养成一年级孩子年龄小纪律涣散自控力差我主要从培养学生良好习惯入手课堂上进行趣味教学让学生在玩中学、学中得尽量吸引学生的注意力组织好学生的课堂、生活纪律从点滴做起没有规矩不成方圆班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。透过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识起到了必须的作用。尤其是我不在的时候表现突出。学期末班级进行了班干部竞聘上岗活动很多孩子都写了适合自己的述职报告在竞聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的适宜位置对今后的学习生活起到了决定性作用竞争意识从此开始。

　　1、透过每周的常规训练促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经构成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。透过班会、品德课教育强化班级体的建设目前学生的主人翁意识已初步构成。一二。九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一为了给班级争得荣誉刻苦训练最后赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练教育学生明白“个人要服从群众服从命令”的思想具有自我约束力构成习惯保证班级表现出“活而不乱严而不死”的班貌。因此在学校举行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的十分的出色。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。

　　2、有句话说：“抓在细微处落在实效中”班主任工作只有细致入微才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有好处的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲”“吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我明白”等目的是要促进亲子关系的建立让孩子充分体验到父母对他们的爱增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学校大队部的要求根据学生的兴趣、爱好结合”我能行”活动在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。透过活动学生的合作潜力得到了提高增进了同学之间的友谊学生对这类活动乐此不彼兴趣盎然用心地投入到班级活动中去

　　(二)、培养良好的班级体

　　1、班级体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花齐放。群众活动最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。

　　2、加强心理健康教育在这一方面我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作在学生心中我已成为他们的知心姐姐学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享我也愿意为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。

　　3、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次《怎样培养孩子的注意力》的讲座另外在开学初我又对家长进行了一次《哈佛女孩》的知识讲座收获很大促进家校同行让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料找人装订成书到达了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了当家长明白我为了孩子而作出的努力都说于老师真行你对孩子够意思以后有什么事就直说吧能帮的必须帮。

语文教师述职报告8

　　一学年来本人热爱教育事业服从学校分配对学生实施全面素质教育尽职尽责为人师表注重身教。回顾一年的教育教学工作我主要做了以下几项工作：

　　班主任工作中结合班级实际有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

　　一、加强思德教育培养好的班风。

　　加强学生的思想品德教育使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动提高学生的思想品德素质。学生零钱多喜欢买零食吃喝；学习怕苦怕累无上进心不想读书我针对这一现象认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会引导学生把零花钱用在学习使学生认识至今天的幸福生活来之不易教育他们要珍惜今天的幸福生活激发学生的学习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

　　二、在班级中开展“自己与自己比”提高竞争意识。

　　在班级管理中一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分那么谁更值得称赞？

　　基于这种认识为了使班中每一个学生获得不同程度的发展我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况学生基础智力状况身体素质性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标同时要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去充分认识自我然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标并坚持每月小结一次。对不同程度的.学生提出不同的要求和不同的奋斗目标对学生来讲是切合实际可以接受的。虽然是自己与自己比但实际上也存在同学之间的相互竞争这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的因而学生谁也没有太重的心理负担只要努力就有进步就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感经常在他们心中荡漾班中开展自己与自己比活动使后进生不再消极、气馁信心十足地面对每一天优生谦虚谨慎戒骄戒躁不断实现自我超越。

　　三、在班级学生转化工作中：

　　1、要抓得准做得细要有恒心要乐于帮助。

　　准是指在做学生思想工作时要摸准会出现过错的原因把准“脉搏”然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析找准病症区别对待因事因人而异力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素克服消极因素提高学生的自学性帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点差生也不例外只要细心留意就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。

　　对转化工作要按计划持之以恒长期坚持下去不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵要善于抓住学生的闪光点哪怕是微小的进步都要给予表扬、肯定、鼓励并不断强化。后进生毕竟因其后进在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短我还经常帮他们另开小灶进行个别辅导来帮助他们。先跟他们谈话要他们明白老师、家长都希望他们学习进步都想帮助他们而只要他们自己加倍努力老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上对于一些预知的疑难问题师生共议解决后我还特别叫他们起来复述进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的课余再补利用放学后的十几二十分钟时间他们进行个别补习。由于长期如此有些学生乐意配合老师的行动他们学习也在慢慢地进步。

　　2、让学生教育学生。

　　教育孩子必须走进孩子的世界理解孩子的心理决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时总喜欢摆大道理大谈自己的想法和体会没有触动孩子的心理让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番让他们明白打架的坏处和弊端我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的但没过两天又有另外两个学生打架。我很气愤但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说听后深有感触并互相道歉许诺以后不打架使这两位同学确实受到深刻的教育。

　　在教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起改变观念努力改进课堂教学做了以下几点：

　　（1）认真备好课做好课前准备上好每一节课。

　　（2）注意培养良好的学习习惯提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯学习谈不上自觉学习抓学生坚持预习的习惯学生借助课后思考题使用工具书查阅资料扫清学习上的障碍做到勤检查。培养书写规范工整的习惯修改文章和订正作业的习惯。

　　三、优化教学方法充分发挥学生的主体作用。

　　今天课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学借助网络制作了简单的课件上好实验课。课堂上想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动获得学习的乐趣培养健康的个性。阅读教学以读为本训练为实。在老师的指导下让学生自读、自悟、自得。读的过程中读出适当的语气重视让学生默读让学生在读中思考从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。

　　在学习过程中强调学生本身积极参与、吸收成为教学活动中的主人。因此当学生对新知识疑惑不解产生问题时就要抓住时机释难解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论有小组讨论有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写学会探索学会分析问题和解决问题常言道：“眼过千遍不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识检查教学目标是否落实。课堂上人人动手既体现学生的主体作用又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求把好词好句摘录下来。

　　一年来学生初步养成一些好的行为习惯能关心集体学习也有了进步教学质量也能达到学校的要求。在参加学校举行的广播操、文艺汇演均获得二等奖我班每次都能评上“先进班集体”称号。但是班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论用理论来指导教学不断总结不断改进教学方法继续学习运用多媒体教学手段提高自己的教育教学水平。

语文教师述职报告9

　　我是__小学的一位语文教师现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年二零零二年获得现任职称。在现任期间里本人在学校的工作安排下担任了语文教学工作。几年以来在学校领导的关心、支持下尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

　　一、班主任工作。

　　在担任4至6年级班主任工作中做到认真完成学校布置的各项工作重视班风、学风的培养深入了解每个学生的思想动态。严格管理用心与家长配合研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不懈实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上富有朝气的班群众。几年来班级在各方面的表现都比较好并在作文比赛中荣获第一名。

　　二、教学工作。

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的资料了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的语文教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中学生是主体让学生学好知识是老师的职责。因此在教学之前贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。透过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法以如何培养小学生创造潜力的教学实验专题。用心进行教学改革。用心参加市教研室、及学校组织的教研活动透过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向开拓教学视野和思维。艺术需要个性没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的.不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式方法等等使他们构成自己不同的风格不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性越有个性的艺术就越美越能发现独特的美的人就越有审美潜力越有创造力。所以在小学语文教育中有意识地以学生为主体教师为主导透过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

　　三、第二课堂的开展因材施教做好培优工作。

　　抓好第二课堂实施素质教学。根据本校学生的基础发掘有语文兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养并按年龄、基础等状况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤方法进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的文化氛围。

语文教师述职报告10

　　一学期的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。能够主动配合学校做好疾病预防宣传工作。

　　二、教育工作方面

　　这学期本人担任五年级语文教学工作班级人数众多又面临着新课程改革。面对首次接触的教材我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中认真钻研新大纲、吃透教材积极开拓教学思路把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外本人在搞好教学工作的同时还很注重教学经验的积累有了心得体会就及时记下来与同事交流。

　　三．遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的`纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还挤时间参加国培提升自己的业务能力。

　　记得在一本书上看到老师分四种类型：智慧爱心型爱心*劳型*劳良心型良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。

　　多年以来我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面我就谈谈我的具体工作和具体做法。

　　五．开学三步曲

　　在新生入校的第一天我设计了三个活动：

　　1．自我介绍就是给每个同学一分钟的时间介绍自己姓名年龄爱好特长愿望。主要是给学生一个锻炼机会让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话要讲的精练生动精彩令人难忘。

　　2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识挑战意识领袖意识和参于意识。

语文教师述职报告11

尊敬的各位职评领导：

　　我叫xx女出生于1975年7月本人于1995年7月毕业于益阳市卫生学校医士班同年9月被分配到七子浃联校任教。至今一直在普丰完小从事班主任工作和小学语文教学工作。1996年9月至1999年7月毕业于益阳师范高等专科学校中文教育专业于1999年7月取得了大专文凭。1999年9月被沅江市教育局教师职务评审委员会、沅江市人事局评为小学语文一级教师。现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：

　　加强业务知识学习努力提高自身综合素质。

　　俗话说得好：要想学生拥有一杯水教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作适应教育形势的不断发展在工作之余本人十分注重加强学习以提高自身业务能力。从参加工作至今天我参加了沅江市“信息技术能

　　力提升工程”培训、市级的”教材教法过关考试骨干教师”培训我积极参加了多轮小学教师继续教育培训取得了“中小学教师继续教育合格证” 20xx年7月我积极参加了在株洲举行的“国培计划---湖南省农村小学语文骨干教师短期集中培训获优秀学员光荣称号培训期间获课件制作一等奖（省级）教学设计一等奖（省级）。此外在空闲时间本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络了解最新的教育教学动态和资讯学习他人的先进经验提高自身的知识水平。对于学校的公开课我尽量调好课去听多向有经验、教法新颖的老师学习做到取长补短。积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》《新课程》、、《新理念》、《新技术》的学习通过学习教育思想受到了教育教育理念和教育技术得到了提高转变了旧的课堂教学模式解开了心头的许多疑惑。

　　同时本着对教育事业负责的态度利用课余时间我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》提高了自身的思想素质增强了依法从教的法制观念。 通过学习我获得了更多的知识提高了自己的业务能力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦所以生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得于20xx年12月撰写的教学设计《只有一个地球》获市级二等奖20xx年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖；20xx年4月撰写的论文《小学语文教学之我见》获国家级创新论文评比一等奖。还有多篇论文获乡级奖励。此外本人还积极参与了学校组织的其它教研活动。20xx年9月至今本人积极响应学校语文教务处的号召开展了以新课程标准提出的“倡导自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究；通过参与教研活动更新了我的教学观念提高了自身的教学能力也提高了自己所担任的科目的教学质量。 在自身的业务能力得到不断提高的过程中本人还积极地利用

　　自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作扶助他们起步帮助他们克服在工作中碰到的种种困难使他们尽快地熟悉教学顺利地开展工作。从教以来我一直担任语文教育教学工作和班主任工作。任现职以来工作中我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务提高教学质量每学期初我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标并根据学生实际编写出具有针对性、导向性的教学计划以确立学期目标、明确阶段目标把握好教学重难点。课前我积极钻研教材、教法、学生、学法结合自身实际及现有的教学设备认真备好每一节课。课上本人以素质教育为导向积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法培养了学生的自学能力拓宽了学生的思路发展了学生的创新思维；同时通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源采取灵活多样的教学方法生动了课堂教学优化了教学质量；此外本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的'学习方式”为指导积极开展课堂教学改革。通过改革转变了教师的地位和角色课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性提高了学生学习的参与度调动了学生学习的积极性提高了教学质量。课外本人认真批改作业；积极反思教学认真写好教学随笔不断总结得失提高自身的业务能力。

　　关爱每一位学生狠抓班级管理成绩显著。

　　在教学工作中仅仅把课上好是不够的因为学生的素质不一样接受知识的程度也不一样。因此在教学中我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生我额外给他们“加餐”教育他们不要骄傲帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生我鼓励他们不要灰心泄气尽量挖掘他们的闪光点让他们树立起战胜困难的勇气和信心帮助他们制订好追求进步的计

　　划；另外给他们 “开小灶”利用空闲时间给他们耐心辅导以使他们获得进步。同时我还充分发挥优等生的作用开展“一帮一”助学促学活动以加速后进生的转化强化优等生的能力。几年来曾资助周洋妮、周露、朱明武、张明阳等二十多名成绩差的学生以优异的成绩进入初中学习为他们今后的学习奠定了坚实的基础。通过我不懈的努力每学期都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步提高了整体教学效果。任现职期间我除了担任高年级的语文教学工作还担任了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中我兢兢业业孜孜以求。通过工作实践我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班我总是想方设法通过各种渠道了解清楚班级的各方面情况。

　　这样一开学我已对学生有了一定的了解对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室学生还不认识我我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来我便向学生提出我对班级管理的一些想法让他们边听边提出建议然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆为了进一步提高学生的是非辨别能力我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠变“他律”为“自律”又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用又为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体增强集体的凝聚力在班级管理中我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的有教育意义的活动寓教于乐。这些教育活动的开展拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识使他们感受到集体的温暖激发了他们热爱集体的意识。此外在班级管理中我还十分注重班干的队伍建设。通过努力培养了一批职责明确、工

　　作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用让他们认真协助老师做好班级管理以促使良好班风的形成加快优良班集体的建设。要净化班风对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此在班级管理中我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心热心帮助每一位后进生通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点使他们从自暴自弃中醒悟过来变后进为先进。在生活中我细心地关心着每一位学生。多年来我所教过的班级班风好学生都对我怀有很好的感情。

　　工作为首以校为家尽职尽责。

　　自参加工作以来我吃苦耐劳从不在工作上挑剔服从领导安排事事顾全大局、毫无怨言真正做到了爱岗敬业、以校为家。任现职期间我除了担任小学的语文教学工作外一直都是兼任班主任工作、学校少先队大队辅导员。

　　工作中取得的成绩：

　　自参加工作以来本人一直努力工作工作中取得的成绩得到了各级教育主管部门的认可1999年7月获沅江市健康教育课评优二等奖1999年上学期本人任教的六年级语文、社会分别获中心校第五名和第三名。20xx年指导学生参加“纪念抗日战争胜利60周年”获征文辅导奖20xx年12月所设计的教案《只有一个地球》获沅江市教学设计二等奖20xx年10月辅导王珺同学参加市“生活中的荣与耻”征文比赛一等奖辅导邓缀同学参加沅江市

　　“知荣明耻做五者”中小学演讲比赛三等奖20xx年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖20xx年被考评为优秀岗位获市政府嘉奖。20xx年上学期任教的五年级语文获中心校第二名。

语文教师述职报告12

　　时光飞逝我们在感叹时间过的如此之快之余不免回首过去半年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作面对新的工作我积极努力的学习向身边的经验教师请教从而较顺利的完成了教育教学任务现将本学年的工作情况总结如下：

　　一、班级管理工作：

　　要想把班级管理好首先要有好的干部班子因此我通过从原任课老师处了解以及两周的观察首先确定了班里的小干部并经常性的对其进行教育使他们在班级中起到了表率带头作用也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外我还注重学生平日良好习惯的养成发现问题及时开展班会进行讨论我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力我班的一

　　日常规进步很大。

　　二、教育、教学工作

　　语文、思品教学工作：在教学中我积极向身边有经验的教师请教学习抽时间就去听课提高认真参加教研集体备课活动从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力上半年我在语文教学方面有了很大的进步。在上半年中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的在学习中我不断用上了自己学的相关理念不断尝试于我的`教学在实践中用其所用弃其所短使自己的教育教学水平有所提高学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

　　在思品教学方面我认真备课深刻领会课标通过搜集资料来充实自己的课堂教学使这门课上的有趣还对学生进行教育发挥本课程的育人功能。

　　三、个人提高以及取得成绩：

　　在上半年在课余学习之余有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89。5%、及格率100%的好成绩。

　　最后我不敢说我的工作做的多么优秀但我要说在我的教学中播撒了希望的种子孩子们也收获了成功的喜悦在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在上半年中我付出着、收获着、进步着在今后的工作中我将更加努力争取更优异的成绩。

语文教师述职报告13

尊敬的领导：

　　初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自己留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学期的付出与收获。以下是我一年工作的述职报告。

　　一、思想端正热爱教育

　　一年来我热爱教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟。作为教师在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好学校的各项工作在创先争优工作中更是立足自身真抓实干。

　　二、语文教学踏踏实实

　　这学期我主要担任x年级x班的语文教学和班主任工作。在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改进课堂教学认真备好课做好课前准备上好每一节课。做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及写出自己的感受。勤写日记。锻炼学生多练笔隔天一个话题让学生或多或少地写出自己的见解让他们有话多说无话少说。

　　三、教育工作不断学习

　　作为一名班主任每天回到学校都会担心班里会出现大大小小的问题因此为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好比如仪容仪表、集队、做操等因此在学校的广播体操比赛中获得了三个一等奖。有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的何老师都会举行古诗和单词默写小竞赛但从几次结果来看班里还是未能形成一种积极向上你追我赶的好学风学生的各种能力还是比较差学习态度不自觉。因此如何建立一种和谐的班级环境这是我以后学习的方向。

　　四、学习生活丰富多彩

　　实实在在的培训。学校为了提高教师的.教育教学能力都有针对性的派出去xx学校观摩xx学习xx教研学习新教师培训。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有一定的指引。紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会。都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨每个老师都会说出自己的观点互相交流互相学习。精彩的课外阅读。为了和学生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品。

　　五、反思才有进步

　　平凡的教学中不断地浮现出自己在教育教学上的缺点：在教育学生的时候必须走进他们的世界理解学生的心理。面对特殊事例的时候必须寻求可取的方法。落实好培优辅差的工作。多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。勤动笔写反思。少点烦躁多点耐心;少点懒惰多点反思;少点死板多点创新。

　　此致

敬礼!

　　述职人：xxx

　　20xx年x月x日

语文教师述职报告14

　　每当我站在讲台前眼望着数十双渴求知识的眼睛时；每当学生们一次次亲切的喊我老师围着我问这问那时；每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时一种幸福之感便油然而生。从1997年到现在我体验这种幸福已整整9年在永安小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师一名xx区优秀教师一名语文学科骨干教师一名市级优秀实验教师一名语文学科省级教学能手。

　　工作9年来我每天都努力让自己成为四种人：让领导宽心的人不把责任上交。让同志放心的人不在背后搞小动作。让家长相信的人不对付每一节课。让学生热爱、敬佩的人不空虚、乏味的度过每一天。

　　工作9年我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失处处以永安教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以毕业抽测全区前两名的好成绩送走我的第一个毕业班后最近6年我所教的每一个都很特殊两个是由于种种原因从整个年组分出来的班两个是全校纪律和成绩都堪称最差的大乱班。而且都是高年我们都知道xx区每年小学毕业班的抽测成绩非常重要被公认为是一个学校的发展的'生命线。所以几年来我班主任工作最重要的目标之一就是提高乱班、差班的成绩不给全组拉后腿。表面上看我在教乱班差班时都能尽快的创造出和谐平等的环境树立自强向上的班风形成良好的学习氛围。学生的成绩、纪律也都有明显的提高。其实我自己知道几年来我付出了多少精力和心血克服了多少困难。日复一日接触特殊的学生群体常年的接触特殊的班级我感到自己的教育机智、教学热情、上课的激情都在退化。被逼无奈只好在同年组班级中挨班上课重新找回酣畅淋漓的教学感觉重新找到上课上的过瘾的感觉。当然方法永远比问题多在和校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。我所教的乱班、差班在校各类活动均取得了教好的成绩。我所在的学年组在区中小衔接考试中也取得了全区三个第三、一个第二的好成绩。

　　所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验所有这些都极大的锻炼了我的能力磨练了我的毅力塑造了我塌实、诚恳的人格。当然几年来我在提高班级成绩的和纪律的同时从来没间断过教学方法和教学策略的研究。因为只有科学的方法才[你阅读的文章来自：126]能使成绩提高达到是半功倍的效果。除了参与学校每学期制定的专题研究之外高年级语文学生如何预习、如何能更好的为语文新授课服务、如何有效的复习积累学过的知识一直都是我研究的内容。目前已初见成效现在我和我班的学生已归纳、总结出了学习语文的一些行之有效的学习方法。

　　如：预习时的三读法和复习时的三重法还有在课堂学习时的批注法、对比练习法、对比读文法等等。

　　几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课《荔枝》、《小抄写员》、《第一场雪》、《母亲河》等二十多节课在国家、省、市、区的评比中均获一、二等奖。由我所撰写的《抓好学法指导奠定阅读基础》等二十多篇论文均获国家、省、市、区一、二等奖的好成绩。我本人连续几年被评为区校优秀教师、区优秀辅导员。连续6年被评为区转化后进生积极分子。连续3年被评为永安小学师德师风标兵20xx年被评为xx区纠正行业不正之风先进个人。20xx年被评为省“十五”期间美育实验优秀教师20xx年他在“十五”规划重点课题创新教育研究实验”工作中被评为市优秀实验教师20xx年、20xx年我两次组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著均获指导一等奖我的论文也在《创新教育文荟》系列丛书正式出版。连续两年我的班级管理的经验材料在全区交流会上交流荣获特等奖。20xx年、20xx年我两次参与了齐市小学语文《资源与评价》的编辑工作受到了市、区教研员的一致好评。

　　自20xx年我光荣的被评为xx区语文骨干教师后我一直努力提高自身业务能力利用课余时间阅读了《于永正文集》、《支玉恒课堂实录》、《小学语文教师》等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验……以不断的充实自己更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力的增强身为骨干教师的辐射作用。小组教研活动我总是第一个参加。小组备课和团队教学活动我都积极参与。在不断学习和不断实践的过程中初步的形成了我书声朗朗、议论纷纷、其乐融融的教学风格。

　　当然我深知要想成为一名真正出色的语文教师我的路还很漫长我的各方面能力还有待于提高但我坚信在永安这个即拥有全区最出色的领导集体又拥有最优秀的教师群体的大家庭里有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染再加上我对每一名学生发自内心的喜爱对教育事业那份由衷的热爱对语文教学那份永远不变的热情都会支撑着我走向成功的彼岸。

　　谢谢大家！

语文教师述职报告15

　　我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任别看是小学最低的年级实际工作量反而大了肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过他们已经长成了合格的小学生我也在工作中得到锻炼和成长。

　　我不是第一次教六七岁的孩子可是当我真正开始面对他们的时候我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地到“艰苦卓绝”的队列训练再到合唱比赛红旗班级评比、家长会等各种活动这个学期我很累。

　　我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的甚至没有学前班的过度无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范养成最基本的学习习惯文明课间活动和集会队列纪律。

　　现在我们班学生学习状态良好积极向上的班风初步形成我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道！

　　自从参加工作以来我始终在师德上严格要求自己为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到最好的教育努力做一个合格的教师兢兢业业、任劳任怨不敢有丝毫马虎。

　　在教学上我积极跟组内、办公室老师询问探讨尽量多听同科老师的课利用网络资源查找资料学习先进的教学方法考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的'老师。

　　入学之初我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范小学生基本礼仪训练取得了一些成果。但在接下来的管理当中问题还是层出不穷如教室纸片多上课乱吵乱起哄打架偷东西等等令我手忙脚乱。我采用不仅采用讲故事讲道理的方法对他们进行德育教育后来又实行小组管理制制定了相关的评价制度和奖励制度经过几个月的教育指导现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书中午进校就进班写字的好习惯这两个时间段你根本就看不到一一班的孩子在教室外乱跑。一一班的路队已走出特色：队列整齐、背书声音整齐响亮。

　　一年级语文知识看似简单实际上一点也不简单为了吸引孩子们的注意力我不仅把内容设计得丰富多彩还制作了精美生动的PPT。为了帮助孩子养成良好的作业习惯课堂作业做到面批面改当面指导评价。家庭作业每天都评选出优秀作业在班里表扬发到班级群里表扬极大地激发了孩子们学习的积极性。

　　可就是这样努力培育孩子仍有心头大遗憾。我们班的陈雨龙胖嘟嘟的在这里说一句一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基础跟谁玩就打谁拿什么东西都会往别人身上招呼。每天每天都有不同的孩子来告他的状你批评教育、讲道理什么方法都无济于事。请家长根本不来除非陈雨龙吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈人家说：“你跟他妈说吧。”关键孩子妈妈就不照面打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂上课一点儿都不学习一应学习用品一件没有连书都不拿作业更是从来就不写家长完全不管甚至还来找老师的麻烦。太多太多下学期将努力、尽力解决这个问题。

　　一分耕耘一分收获。在这一学年工作中我与我的学生共同进步共同成长过程虽然艰辛但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力为实小的腾飞贡献出自己的一份力量!