寒假读书计划（通用17篇）

　　时光在流逝从不停歇又将迎来新的工作新的挑战让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的寒假读书计划欢迎阅读与收藏。

　　寒假读书计划 篇1

　　读书前心中有数

　　这个寒假你打算读多少本书?

　　小编掐指一算寒假时间大约一个月左右四、五周中间还会有热闹忙碌的春节。所以粗略一算如果一周读一至两本这一个假期老师们的读书大概是4-8本。当然了有的老师有天赋技能读的快理解的快。或者是啃一本难读的书其实也有可能读上一个月也说不定。总之先粗略预计一下寒假你能读几本书。赶紧备好哟!

　　这两种读书习惯你是哪一种?

　　据小编所知大部分人的读书习惯是以下两种：

　　1、喜欢一本读完再读下一本这样连贯有序能够专注思考一口气读完。

　　2、喜欢几本书同时并读这样能满足多方面的阅读兴趣从中找到自己比较感兴趣的书。

　　两种方法各有优势总之适合你的就是最好的。

　　并且给自己一个期限或者计划在期限内读完还有一种小小的成就感呢。

　　这个寒假你打算读哪些书?

　　1、主题式阅读

　　所谓主题式阅读就是围绕某一个主题进行阅读。比如你是班主任可以围绕班级管理的主题阅读。再比如你对民国时期的教育感兴趣那么你就可以找一些和民国教育相关的书籍集中进行阅读。

　　2、专门读一个作者的书籍

　　读书就是在和书的作者谈话你喜欢的作者在某种价值观上一定能与你产生共鸣既然喜欢就多去读一读他的书籍你会感觉就像是在和一个熟悉的老朋友聊天既是在读他的内心世界也是在感受自己内心世界对其的回应。

　　3、广泛涉猎

　　如果你兴趣广泛想开阔视野那就不要给自己的阅读范围设置限制尝试着读一些不同领域的书吧这样可以提高你的综合素质。教育类、哲学类、心理类、人文类、艺术类喜欢什么那就都读一读。

　　读书中脑、眼、手三位一体

　　1、看目录速读全书

　　读书先目录了解书中大概章节和理论体系在心中建立一个大致的框架结构是十分必要的。另外读目录其实也是在挑选这本书是否适合你。想想读这本书的目的是什么读完能达到什么效果更重要的是学会带着问题阅读。

　　2、看作者掌握风格

　　看一看书的作者是谁不同的时代不同的生活背景带有着不同的写作风格和时代印记了解作者的创作背景和思维过程做到心中有数能使我们更深刻体会作者想传达的信息。

　　3、精读圈点批注法

　　宋代著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号初读、再读、三读时都用不同颜色的笔圈点勾画他认为这样能“渐渐行里寻到精英处”。

　　初读时的重点是需要注释文章的中心句、重点语句以及一些暂时不理解的知识

　　再读时的重点应是文章的重点、难点和疑点重要的精彩的有价值的佳句进行标注

　　三读时的重点主要是解决问题、深入思考的过程。

　　4、读书笔记必不可少

　　摘录式—将有意义喜欢的句子摘录下来

　　批注式—重点词汇重点内容进行标注

　　提纲式—各段小标题大标题进行记录标识

　　书签式——定有一些新知识、好句子是你想要背诵的那就写下来吧。

　　读书笔记重在舒服、实用随时记下自己的感受以及产生的灵感和联想每个人都能做出带有自己风格的读书笔记。

　　读书后思考交流不能少

　　你以为读完书中最后一页的最后一个字就结束了吗?当然不是。读书后的交流思考千万不能少。读一本书就是要把一本书读薄然后再重新读厚。将模糊的碎片整合起来这样才能使读书的效用最大化。

　　1、 读后感

　　读后感是建立在读的基础上的并且侧重在“感”字。将书中的知识与自己的经历和实践相结合将模糊的碎片化的知识点进行梳理整合并将自己的所感所想记录下来纵向深入的思考才是获得最大提升的过程。

　　2、 交流

　　一个人闭门造车你的单向思维过于局限只停留在自己的想法中。而在读书感想的彼此交流中思想相互碰撞相互融合既能解决自己并不太理解的难点又能使自己的思维和视野得到进一步的延伸扩展。

　　附赠书单

　　在这个信息大爆炸的时代选择适合自己的书能起到事半功倍的效果!

　　1.经典教育类

　　相对快餐文字而言经典书籍的质量是经过历史沉淀下来的精华从中我们能汲取到更多的营养。

　　《学校学习的反思与重构——知识意义的视角》郑太年著

　　《教师印迹：课堂生活的叙事研究》王枬著

　　《学校与社会.明日之学校》【美】约翰.杜威

　　《给教师的建议》【苏】苏霍姆林斯基

　　《被压迫者》【巴】保罗.弗莱雷

　　2、名师成长类

　　了解教育的变革和前沿技术让理论去指导实践才能创造更高效的课堂。

　　《与大数据同行：学习和教育的未来》[美]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著赵中建、张燕南译。

　　《创新者的课堂：颠覆式创新如何改变教育》[美]克莱顿·克里斯坦森、迈克尔·霍恩、柯蒂斯·约翰逊著

　　《T.E.T.教师效能训练：一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目》(30周年纪念版)[美]托马斯·戈登著

　　《翻转学习：如何更好地实践翻转课堂与慕课教学》[美]乔纳森·伯格曼、亚伦·萨姆斯著

　　《高效能教师——如何带领学生取得优异成绩》[美]史蒂文·法尔著

　　3、人文阅读类

　　人生意义的探索、人生价值的追寻需要在阅读中找到线索 。

　　《追寻生命的意义》【奥地利】弗兰克尔

　　《梦的解析》【奥地利】弗洛伊德

　　《宽容》【美】房龙

　　《史记》司马迁

　　《影响力》【美】罗伯特.B.西奥迪尼

　　4、学生经常阅读类

　　给孩子留了阅读清单自己怎么能没读过呢?

　　《海底两万里》【法】儒勒.贝尔纳

　　《西游记》吴承恩

　　《小王子》【法】安托万.德.圣.埃克苏佩

　　《瓦尔登湖》梭罗

　　《假如再给我三天光明》海伦.凯勒

　　5、心理学实用类

　　好老师要能够知道孩子在想什么才能更好的走进孩子的内心。

　　《儿童心理学手册(第六版)》(4卷)[美]William Damon等主编林崇德等译

　　《童话心理学》[日]河合隼雄著赵仲明译

　　《情绪急救：应对各种日常心理伤害的策略与方法》[美]盖伊·温奇博士著孙璐译

　　《心理学改变生活》唐娜·威特默、桑德拉·彼得森、玛格丽特·帕克特著

　　《沟通心理学》郑日昌著

　　看到这里老师们是不是迫不及待想要开始自己的读书之旅了呢?行动起来吧这个新年一定会收获满满的。

　　寒假读书计划 篇2

　　一、活动目的：

　　苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵激起他对世界和对自己的深思迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”

　　其实我们都知道一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育甚至意味着学校。美好的寒假来临了为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。

　　二、活动内容及过程：

　　（一）读书时间：寒假期间参与对象：学生本人和学生家长双方

　　（二）推荐书目：《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军

　　（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读

　　活动过程：

　　本次读书活动大致分五个阶段第一阶段：根据推荐书目家长和孩子共同选择阅读的书籍确定书目后购买书籍由孩子建立读书笔记用来记录读书心得和体会。

　　第二阶段：开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书坚持每天读大约5——10页书在书中圈点勾画做出记录每两周写一篇心得共三篇。可由孩子独立完成可由家长口授孩子记录也可以是共同交流收获的成果。

　　第三阶段：围绕你所阅读的书籍每位同学编写一份小报题目自拟形式不限主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。

　　在冬日暖阳的季节里让我们带着孩子一起手捧心爱的图书感受浓浓的书香体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。

　　寒假读书计划 篇3

　　假期就要开始了在这个寒假里我也要为自己的寒假生活做打算我这次不打算跟以往一样过寒假了我想让这个假期变得更加有意义所以我决定去好好的读书不仅能让我积累知识还能打发一些无聊的时光。制定读书计划如下：

　　一、细细品味书籍

　　现在的我才六年级我读书还是比较粗略的所以寒假里我读书要细读尽可能的把书完整的看一遍。以往读书都是随着自己心意总是看一半就不管了导致一本书总是看不完也看不懂因而这次我读书要去细细品味其中的文字和句子我会在书中做好笔记把自己不懂的地方圈起来把一些优美的句子和段落用不同颜色的笔打上记号也是方便自己下次看。每次读完一本书就用专门摘抄的本子再把书中的有用的知识和句段给摘抄好。对于书中不认识的字我会去查找字典把拼音标上顺便把组词也写好。我想我这样去读书尽管我还不能全部看懂但是有了基础以后读起来也会简单的多。

　　二、涉猎不同的书籍

　　这个假期我计划去读一些不同风格的书籍多看看其他种类的风格我想有助于丰富我的知识内涵。我打算看一些杂志、心灵鸡汤、童话故事等看一些篇幅短的这样时间也够。以往读书太单调了这次直接涉猎一些不同风格的书可以让我了解不同的写作风格也能让我的写作带去帮助。

　　三、背诵古诗词

　　读书怎么能缺少古诗词这类的呢进入小学接触的古诗都还是些简单的也是在为我们打基础。马上就要进入初中生活之前看过哥哥的初中书本发现古诗也是学习的重点所以寒假里我要去把之前学过的古诗写下来然后一首一首的去背诵等把小学的古诗背诵完再去适当的摘抄一些初中会学的古诗尝试自己去根据释义翻译诗词在理解之后去背诵会更轻松。

　　对这次寒假充满期待我相信自己把这个读书计划实施完我的知识会上涨一些我的字词和句段也有更多的积累为我以后的学习提供好的基础和帮助。这个寒假是一个有意义的假期我会珍惜好假期时间把书读好让自己假期不留一点遗憾完成整个读书计划。

　　寒假读书计划 篇4

　　一、指导思想

　　为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能根据新沂市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育安排并结合学校的实际和发展需要按照理论和实际相结合的原则学校将在教师职业道德修养、现代教育教学理论、改变教与学的行为等方面组织教师读好书好读书继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念树立现代教育理念优化知识结构培养创新精神和实践能力提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。

　　二、参加对象：

　　全体教师

　　三、时间：

　　xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

　　四、内容：

　　1、《教师职业道德规范》

　　2、《“学进去讲出来教学方式”行动计划》

　　3、教育教学专著

　　五、形式：

　　集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要采用各种形式组织读书。

　　1、自学—反思

　　自学是在学校的规划和指导下教师根据自己的需要开展的自我培训活动。全体老师共同阅读学校推荐的《教师职业道德规范》和学讲计划做好读书笔记。

　　形式一：书上直接批注。

　　形式二：自己作理论摘抄。

　　形式三：写好读后感5篇以上（必须）不低于600字要求开学时参加学校层面的评比。

　　2、实践—交流

　　（1）xx月xx日全校教师读书会。

　　（2）开学后学校开展两个层面的读书交流会：五年内青年教师“扬帆论坛”、各教研组组推荐人员举行读书交流会（各年龄层的老师都有）。

　　（3）读书心得评比活动

　　各项活动以具体通知为准其他未尽事宜另行通知。

　　寒假读书计划 篇5

　　在这个寒假里我认为应该想制订一个阅读书籍计划。这个阅读计划目的是能安排好自己在假期里看的书籍欣赏不同类型的书籍我非常高兴。

　　我是这样想的：在这个寒假里我想看《天方夜谭》、《所罗门王的宝藏》、《柳林风声》、《被偷去记忆的博物馆》、《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》、《波普先生的企鹅》、《时代广场的蟋蟀》和《毛毛》一共11本书另外再加上6本英语名作欣赏。在这些书里一共有五种类型。第一种类型是散文体小说。有《柳林风声》。第二种幻想文学类型。有《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》和《毛毛》第三种是探险文学。有《所罗门王的宝藏》和《被偷去记忆的博物馆》。第四种是民间神话故事。有《天方夜谈》。第五种是小品文学。《时代广场的蟋蟀》和《波普先生的企鹅》。

　　我的看书流程安排是分为两段时间。第一段时间1月17日到1月31日第二段时间2月1日到2月13日。在第一段时间里我想看完幻想文学类型、民间神话故事、小品和3本英语名作欣赏。这样的安排是以我想写至少2篇的读后感想。在第二段时间里我想看完探险文学类型、3本英语名作欣赏学习欣赏散文体小说。我想写至少1篇的读后感想。

　　在安排之后我发现应该有更好的方法不同类型的书交换着来看。比如故事情节精彩的和文体优美的书换着看可能阅读的效果会更好一点能同时感受不同体裁的文学作品。虽然这种安排会好一点但是我还是想试一试前面的方法。希望假期的书籍阅读能让我有特别的感受！

　　寒假读书计划 篇6

　　最后的一个寒假来临作为毕业班的学生既要文明过节又要不忘使命毕竟这个假期是我们中考前可以利用的最后一个长假期一个月的时间足可以让我们的成绩改变、提高很多希望同学们能够充分利用!

　　以下是我为大家制定的寒假学习计划：

　　一、同学们可以根据自己的实际情况选择一些辅导班来提高自己的弱势学科巩固自己的优势学科初三寒假读书计划。上高中后英语的学习需要更多的词汇量等所以建议同学们抓住机会利用这个寒假好好为自己充充电。

　　二、 期终考试大多数同学的成绩都不尽人意希望同学们能仔细分析试卷查漏补缺进行有针对性的复习。

　　三、 身体是革命的本钱每天坚持进行1小时的体育锻炼不仅是为了4月底占70分的体育中考更是为了我们自己的身体健康。

　　四、 每日具体的作业安排虽然安排有些紧张繁杂但相信在家长的配合、监督下同学们一定都能够按时按量完成。

　　第一阶段：

　　2月6——7日

　　完成《水浒》的两部分读书笔记。

　　2月8日

　　完成以《成长无捷径》为题的议论文

　　2月9日

　　完成《繁星春水》的一部分读书笔记。

　　2月10——11日

　　完成《骆驼祥子》的两部分读书笔记。

　　2月12日

　　完成《海底两万里》的一部分读书笔记。

　　2月13——14日

　　完成《童年》的两部分读书笔记。

　　2月15日

　　完成《名人传》的一部分读书笔记。

　　2月16日

　　完成以《属于自己的天空》为题的文章。

　　寒假读书计划 篇7

　　为了打造学校办学目标“四园”之一“书香校园”也为了您自身专业水平的不断提高请你愉快地完成下列任务：

　　一、寒假读书任务：

　　1、认真阅读学校为你购买的书（你所选择的）完成相关任务。

　　2、完成省“教海探航”论文集的阅读任务。

　　3、摘录本书中的理论和实践内容。（不少于5000字）

　　理论摘录要求：同一本书分单元（块）摘录书写摘录主要观点关键句等。

　　实践摘录要求：叙事完整案例典型。

　　所有摘录要注意格式统一规范、排版美观大方。

　　4、撰写专题体会文章。

　　要求写所读书目的感悟文章要有主题每篇字数不少于1000字最低完成篇数2篇。开学后上交电子稿。

　　围绕下学期的教海探航和师陶杯论文思考组织素材筛选写作范围逐步寻找到主题并确立选题开始前期写作。开学后学校全面布置参赛工作原则上全校教师每人完成论文一篇。

　　二、相关要求：

　　1、不从网上下载坚决杜绝不符合要求和仅仅是完成任务式的的习作内容。

　　2、开学后开展读书演讲报告会读书活动纳入教科研考核内容。评比方案另定。

　　3、评比结果和内容发于内网供全校老师阅读。

　　寒假读书计划 篇8

　　一、指导思想

　　为了进一步推进我镇小学"书香氛围"的形成促进"书香校园"工程建设在寒xx年寒假中倡导全镇教师更深入亲近图书学会读书创造性开展读书活动同时引导教师在读书实践活动中勤于思考乐于动笔为精神打底为生命奠基为成长助推。通过与名家对话与经典同行提高教师教育教学水平打造学习型的教师群体获取教育幸福利用假期对自己进行充电。

　　二、活动目的

　　1、通过读书活动转变教育观念提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

　　2、通过读书活动实现教师有效积累补充教育理论知识改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平将读书所得运用于实践推进课程改革进程有效改进自己的教学行为促进教师专业发展。

　　3、通过读书活动树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观丰富自身人文涵养强化自身修养建立新型的师生关系塑造良好的教师形象。

　　4、通过读书活动加强教师队伍的建设形成积极进取、努力学习的氛围构建有特色的书香校园文化形成校园文化特色。

　　三、活动时间

　　xx年寒假

　　四、活动人员

　　虎头崖镇小学全体教师

　　五、活动主题：

　　让读书成为习惯借书香助我成长

　　六、活动领导小组：

　　组长：李松森

　　副组长：孙喜胜聂金波

　　组员：朱广杰张磊孙磊孙松涛

　　七、活动内容：

　　在寒假教师读书活动中开展好"阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔、精备一节优秀课例"的五个一活动。教师要秉承"学高为师身正为范"的原则全面学习、提高整体文化素养用书之养料指导自己的教育实践激发教师的思维能力转变思想观念、思维模式从而完成教育创新。

　　1、寒假读书中教师注意读好四类书：经典名著增文化底蕴；教学专著强教学实践；教育学悟学生心理；报纸杂志解世事风情。另外各校领导要注意在读书中积累教育管理思想。

　　2、全体教师在寒假读书活动中每人至少读完两本教育类书籍完成读书笔记写出读书心得以《义务教育学科课程标准（年版）》（中华人民共和国教育部印发）、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基著杜殿坤译）、《第56号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯著卞娜娜译）三本书为主其他内容可参照附件：xx学年始"烟台市中小学教师读书活动阅读书目"。

　　3、在读书中关注一位自己喜欢的名师注意研究他的育人思想育人策略并撰写有一定深度的实践笔记以指导今后的教学实践。

　　4、鼓励教师通过互联网读书学习。通过网上冲浪浏览各类教育教学网站浏览名师名家的个人主页及时了解当前最新的教育动态更新自己的教育理念。

　　5、读书活动中老师注意撰写读书随笔促使教师对自己的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

　　6、通过寒假读书学习结合自己的教学实际精备一节优秀课例做到学以致用。

　　八、总结展示：

　　1、寒假结束后学校将召开"教师寒假读书汇报会"隆重表彰"书香教师成长典范" 。对完成推荐书目的阅读量大教师寒假读书笔记数量多、质量高的教师进行表彰。

　　2、全体教师总结在寒假读书活动中的收获、感受并谈出自己今后读书打算制定xx年教师个人成长计划。

　　3、征集评选优秀教师随笔向《烟台教育》、《教学研究》等报刊投稿。

　　九、活动要求：

　　全体教师要提高对寒假读书活动的认识要把它作为"营造书香氛围促进专业成长"的一项重要途径假前做好个人读书计划创新读书内容和形式提高活动的实效性。徦后做好寒假读书活动资料的收集与整理为明年的教师专业发展工作打好坚实的基础

　　寒假读书计划 篇9

　　教师的一个重要特征就是爱好读书善于从中外经典著作中汲取营养。不读书的教师从某种意义上说一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性比不爱阅读、不爱读书的人要大得多因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯擅长传播或交流人类创造的智慧并具有巨大的热情和兴趣即具有读书人格。因此在广大教师中开展读书可以极大的提高教师的专业和理论素质培养出完美的读书人格。为自己成为一个更加合格的中学语文教师特制定个人读书计划如下：

　　读书目标：

　　1、营造积极进取、努力学习的读书氛围提高自己的学习理论的热情逐步养成多读书读好书的习惯。

　　2、努力提升理论和实践水平增长教学智慧,推进课程改革进程全面提高教育教学质量和效益。

　　3、通过读书进一步提升教师的理念开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　在我的读书中我将遵循以下思路：

　　1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则以原理掌握、方法习得为基础以专业拓展、学科纵深为发展引发教师可持续发展的思考从而形成终身阅读的良好习惯；

　　2、弘扬科学精神和人文精神在重视科学性的基础上彰显人文性；

　　在我的读书中要把读书作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中将读书融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

　　开展读书的主要措施：

　　1、积极参加学校组织的各项读书。

　　教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力提高人文素养培养完善的读书人格成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　2、以自学为主在课外和休息日主动学习、摘录。

　　“读书计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期）可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读同时随意泛读剩下的其他推荐书。

　　3、主动与同事交流讨论读书体会心得。

　　读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则与教育教学工作有关的先读、精读政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

　　4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

　　5、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态。

　　6、坚持读书与反思相结合带着问题读书寻求解决问题的方法潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合充分理解新课程在课堂教学中融入新课程理念实施新课程。

　　只有读书并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作才是实现教师专业化发展并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书能够改变教师的精神、气质和品性“腹有诗书气自华”。读书能够使教师不断增长专业智慧能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩充盈着创造的活力和快乐。读书能够改变教师的人生而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

　　寒假读书计划 篇10

　　一、阅读目标

　　在开始读书之前是需要制定一个目标的要有目的的去读书这样才能够在读书的过程中得到一些自己想要的东西。在这一个假期中我阅读的方向是一些科普类的书籍比如《十万个为什么》等在这一类的书籍中我是能够学到很多的知识的这就是我在这个假期中阅读的目的。

　　二、阅读数量

　　我的计划是每周读两本书这个速度是比较的合适我的因为我读书是喜欢深读的而不是快速的把一本书看完那就不叫读书了。在这个假期中我要读完八本书这是我的一个计划的具体还是要根据自己选择的`书的内容的多少来定的这也只是一个大概的范围自己也是会努力的去完成这一个目标的。

　　三、阅读笔记

　　在阅读书籍的时候自己要做好笔记把自己觉得写的好的一些句子和词语都摘抄下来读书的一个目的就是希望能够帮助自己提高写作水平的语文的作文对于我来说确实是一个比较难的点的。在读完一本书之后自己要写一篇读后感这样才算是真正的读完了一本书这才叫读书而不是看书。

　　四、阅读时间

　　我的计划是每天抽书出最少一个小时的时间去读书这个目标是比较容易达成的在放假期间每天的时间是很多的只要我少看一个小时的电视我就能够完成这一个目标。具体的读书时间还是要看自己的实际情况而定若是当天没有什么看书的想法那硬逼着自己看也是没有用的若是一个小时之后还想继续看就可以多花一点时间在读书上。每周是一定要达到最少7个小时的阅读时间的。

　　我知道有的时候看书确实是一件自己很不喜欢的事情但我想只要自己能够坚持着每天花一个小时去读书我想自己是一定能够有很多的收获的。我是一定会努力的完成自己制定的这一个读书计划的我想自己是能够学到一些东西的。

　　寒假读书计划 篇11

　　秉承中华民族热爱读书的优良传统全面落实科学发展观遵循“严以律己力求上进”的原则结合实际出发计划接下来的大学三年多读书、读好书、求上进。不再像往日那样茫然不知所措虚度时光。

　　具体作法如下：

　　一在读书数量上结合兴趣爱好和实际发展需要重点攻读：经济学、管理学、心理学、逻辑学、法学、社会学六大类丛书。以及专业对口的相关书籍。以保证学时的丰富性。

　　二在读书作息时间安排上科学合理的安排作息时间。正所谓：“一年之计在于春一天之计在于晨”充分利用好优良的环境条件加强对自身的约束力坚持早起少睡懒觉。多运动多读书。

　　三在读书质量上要求自己不可走马观花而是读与思的有力结合。研磨消化吸收掌握。乃至领悟出新挖掘其源自本质的精神价值。力求在今后的学习、工作、生活中学以致用。

　　以上为我的大学生你读书计划具体实施即刻开始并希望得到室友及朋友的高度支持和监督。助我更好的发展。

　　寒假读书计划 篇12

　　20xx年寒假悄然而至孩子们经过紧张的期末复习和期末测试一颗颗敏感的心也变得疲惫不堪早在考试前孩子们都有人问我：老师放了寒假您还给布置作业吗？我一直笑而不答只是那个时候就已经开始在家长微信群倡议每人买一本《米小圈上学记》了。

　　早在两个月前我就仔细阅读了《米小圈上学记》确定是一部诙谐幽默、好玩有趣的好作品通过描写米小圈的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事映射当代儿童的生活现实与心理现实深情呼唤张扬孩子的天性舒展童心、童趣探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区倡导理解、沟通让孩子拥有健康、和谐、完美、真正充满童趣的童年。我的意图是利用寒假的“亲子共读”让孩子们在阅读中学习如何写好作文与日记以及锻炼孩子们流利的口语表达能力。

　　一切准备妥当假期终于开始了。20xx年2月5日我们塔邱小学五年级二班寒假“亲子共度”正式开展第一次读书交流活动按照原定的时间各位家长和孩子准时在8：30集合在班级微信群。

　　我们的寒假“亲子共读”安排分为三部分进行：

　　第一部分：分段阅读。我设置这个环节是为了鼓励孩子们积极参与集体阅读调动阅读情绪。果然孩子们一个个情绪极高读起来也比平时班级里面富有感情读到米小圈以及书中人物对话时孩子们角色分的有模有样我在微信这头似乎可以想象出孩子们瞪大眼睛投入阅读的模样遇到逗乐的语句每每被孩子们有声有色的阅读逗得笑出声来。

　　第二部分让孩子们找出喜欢的段落读出来并说出自己为什么喜欢这一段。设置这一段的原因是觉得每个孩子喜欢的段落不一定一样这样每个人都能分析一段全班42个孩子就能分析差不多全文我要求每个孩子先说自己的分析然后点开别人的语音仔细听这样就等于又一次集体理解分析了全文孩子们表现的非常好很多理解观点是我都想不到的他们理解米小圈的喜怒哀乐知道米小圈的懒惰和无奈希望米小圈努力学习孩子们的表达常常让我感动让我为之震撼。

　　第三部分回答并分析文中的相关问题。我把这个环节设置为抢答形式要求必须语音回答此环节设置的意图是提高孩子们的普通话口语表达能力随着阅读活动的持续开展很多孩子的普通话口语表达能力都有很大提高思维也跟着特别敏捷孩子的智慧是无穷的只是需要老师和大人的有效引导有了这个“亲子共读交流”平台孩子们的能力得到很好地展示和发挥我只是起到了汇集的作用。

　　第四部分展示当天的读书笔记读书笔记按照之前的要求分为：好词摘记好句摘记好段摘记和300字的读后感四部分刚开始所有孩子的“通病”是读后感太少草草几句完事在我的鼓励引导下读后感慢慢多了起来一方面锻炼孩子的写作能力另一方面也培养孩子丰富的情商让孩子在阅读中有感触在感触里产生写作的欲望并运用积累的好词好句好段进而提高自己的作文水平才是读书的目的。

　　到今天为止我们的寒假“亲子共读”读书交流活动已经开展7期了基本是隔天一次活动孩子们觉得寒假生动起来可以和老师有另一种形式的沟通交流还可以多读书更细致的读书家长们也表示这样的活动很有意义我会继续坚持下去带动塔邱小学掀起一股“亲子共读”“师生共读”的又一股热潮。

　　寒假读书计划 篇13

　　在第十届书香大赛的号角吹响之际博友们就早早站在起跑线上做好“冲锋”的准备等待着“赛跑”开始。看谁能坚持“跑”到最后做最终的胜利者。追逐着小城说雨老师“400万”的时尚我的寒假读书计划也新鲜出炉了。

　　一、阅读科普

　　小时候因为妈妈经常买文学类的书培养了我阅读文学史的兴趣科普类接触的较少慢慢就忽略了科普书翻都懒得翻。后来妈妈意识到了科普书的重要性给我买了许多科普知识类的书可因为小时候我就不看现在自然不喜欢到现在有的书还是新的有的看了一半就放下了有许多知识都不懂学起来也吃力。例如：《马小跳爱科学》《中国少年儿童百科全书》《沙漠奇遇》《世界未解之谜》《数理化通俗演义》等等。所以这个寒假我要多读读科普书增长见识开拓视野。相信通过整个寒假的学习我的知识一定会有所提升。

　　二、读背《离骚》

　　去年偶然浏览心之小语的文章看见她把《离骚》全文都背会了很是羡慕又听说高中课文也有一部分就想在年前把离骚背完。第二天爸爸就给我把《离骚》打了下来前几天还好每天坚持的不错可我做事老是“三分钟热情”过去就没有了一个星期左右我就懒得再背了《离骚》也被我扔到九霄云外了。趁寒假闲暇之时我要读读背背《离骚》争取一直坚持下去不偷懒不懈怠不放弃。

　　三、品味名著

　　近来伴随着书香大赛的开始文苑的“名著导读周六之约”也在如火如荼地进行着。可我沉迷于时尚文学书中不经常读名著尤其是古典名著感觉名著有点读不懂可有些名著是小学生必读我马上就要小学毕业了那些书当然少不了。今年妈妈带领我看了《三国演义》的电视剧我慢慢地喜欢上了开始读原版《三国演义》只不过前段时间偷懒读了一半有开始读其他书所以就没有再进展下去了寒假之时我要向林蔓学习争取坚持把原版《三国演义》读完这样可以学到更多的知识。

　　四、重温数学经典

　　数学这门学科是我的弱项成绩也不是很稳定忽高忽低的让人有点担心今年为了提高我的数学能力妈妈为我买了许多数学书有李毓佩的《数学小眼镜》《数学司令》《数学智斗记》等还有“经典数学”系列的《代数任我行》《你真的会＋－×÷吗》《逃不出的怪圈——圆和其他图形》这些书虽说我以前都看过但感觉故事情节非常吸引人就忽略了讲解的数学知识有些太复杂也弄得不太明白迷迷糊糊的今年寒假为了让我的数学成绩提高在下半学期的学习更加轻松我决定把每一本数学书都“啃”透我相信只要自己努力大步向前就没有过不去的坎儿！

　　寒假正在轻轻召唤着我慢慢向我走近。这个寒假我相信：有了书香的陪伴阅读的滋养这个冬天我一定会过的非常充实、快乐！

　　寒假读书计划 篇14

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面结合学校开展的读书活动在班中形成良好的读书氛围引导学生与好书交友激发学生读书的兴趣让每一个学生都想读书、爱读书、会读书从小养成热爱书籍博览群书的好习惯并在读书实践活动中陶冶情操获取真知树立理想！让书籍丰富他们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操使他们体验：读书是快乐的！

　　二、活动目的：

　　1、通过活动让孩子们喜爱读书让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动使学生开阔视野增长知识发展智力陶冶情操充实学生文化底蕴提高学生的综合素质。

　　3、通过活动营造良好的读书氛围提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、阅读书目：

　　《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》 童话《快乐小屋》 童话《下一个就是我》有关春天的故事等

　　四、指导策略：

　　（一）营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）“我爱读书”剪报活动。

　　为了丰富校园文化生活培养学生动手操作能力以及创新意识鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获激发学生的读书热情学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动结合这次活动广泛发动学生在班级内开展“我爱读书”剪报评比。

　　（2）征集读书名言制作书签。

　　在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言例如：“书像水人像鱼鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀让我们在知识的天地展翅高飞。”

　　学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象也可以把书签设计成各种书的形状在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签进行班级评比。

　　（3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评

　　（4）以身作则从老师自身做起每天做到和同学们一起读书。

　　（5）记住班级读书口号：“读书快乐快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午走进教室就看书。

　　（二）建好班级“快乐书架”让学生有书可读。

　　营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架因此我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书针对班级学生的兴趣可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来与他人交流有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

　　1、要求每人选5本书带到学校建立班级小书库。推选图书管理员及时做好出借、及还书记录。

　　2、班级小书库定时向学生出借图书保证学生每两周轮换一次图书。

　　3、“换一本书交一个友”。

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看好书共分享换一本书交一个朋友不仅读到了好书还加深了同学间的友谊。借别人的书一定注意爱护。

　　五、评价方法：

　　低年级的孩子活泼好动、天真可爱爱听（讲）故事爱表演。针对他们的特点我采取“讲”“展”、“赛”等形式激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” ……

　　寒假读书计划 篇15

　　一．让学生与好书交朋友。

　　歌德有一句名言“读一本好书就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具它对于人类之所以必须在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋一个人一生不可能把所有的书都读完更何况书还有好书和坏书之分这就决定了我们读书要有选择。

　　如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。

　　（一）年龄特征

　　小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书如历史故事、科幻小说、人物传记及等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章像名人成长录、名人名言等因此不同年级所选的书也应有所不同。

　　（二）阅读兴趣

　　阅读兴趣除了因不同年龄有差异外不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。

　　现在学生的阅读功利性比较强如果问学生：“你们读的最多的书是什么？”他们大部分会说是作文法之类的读物如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生：“你们最喜欢读的书是什么？”他们会说是……等等。没有一个学生会说喜欢作文读物为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话为了写作有时为了能让学生写好作文老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然读一些作文法对写作有一点好处但长此以往学生的语文素养提高不快学生缺少一种大语文的底气也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍满足他们的自我选择性心理需要只有他们喜欢的才能有较高的收获。

　　（三）文体类型

　　小学生不管是一年级还是六年级模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章会显得轻车熟路。为此适当关注文体类型以配合课内教学也显得非常重要。 一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法让学生与好书交上朋友。

　　二. 指导学生掌握读书读书的方法。

　　要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法包括比较阅读法、表达阅读法等要求每分钟读200字以上理解率在90%以上；二是略读法包括浏览泛读法、提纲挈领法等要求每分钟读200～400字之间理解率在80%左右；三是快读法包括无声视读法、一目十行法要求每分钟读400字以上理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度又有广度和速度才能真正提高阅读的效率。

　　三. 指导学生做好专题性读书笔记做到“8个一”。“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” “写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。

　　寒假读书计划 篇16

　　期盼已久的寒假终于来临了真是令人兴奋！这在个假期里我要好好地休息一下还要利用假期时间多看看书做点有意义的事情。

　　寒假读书计划30天读4本书每天坚持1小时时间。

　　1、《卓越男孩必读的101个故事》这本书收录了101个动人的成长故事每一个故事虽然很小却都蕴含着深刻的思想和哲理。帮助我们塑造坚强不屈的性格、乐观积极的人生态度。

　　2.《海洋动物探秘》是讲神秘莫测的海底世界生活着许多神奇而又美丽的海洋生物。传说中美人鱼原型的“海中美人”妖娆但是又带有毒性的“海中刺客”.......这些可爱又奇特的朋友齐聚在这本书里它们各具特色的习性和婀娜多姿的形态让蔚蓝的海洋世界充满了瑰丽的色彩！

　　3.《水浒传》这本书写了各个英雄被逼上梁山的不同经历。经过几百年的流传。有谦恭仁义的宋江勇猛率性的武松鲁莽胆大的李逵等众多英雄人物。也让我真切体会到这本书的无穷魅力。

　　4.《地球的故事》这本书告诉我们地球是我们唯一的、共同的家园人类应该与地球友好相处否则就会受到自然界的惩罚。呼吁人们热爱地球珍惜地球共建人类美好的家园。

　　寒假读书计划 篇17

　　一、指导思想：

　　以我校教师读书计划为行动指南通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力努力转变思想观念、思维模式努力提高自身素质不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生让自己的生命在阅读中更加精彩让自己的谈吐在阅读中得以提高！

　　二、我的读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论转变教育的观念提高教育教学能力、教育创新能力同时也要通过阅读接触更广的课外知识深化更多的学科内容逐步养成多读书读好书的习惯。

　　2、通过读书培养自身好读书的习惯提升内涵从而更加积极地投入教育实践与改革言传身教为人师表。

　　3、通过读书增加自身的课外阅读量提高自身的教育教学水平也要自己的谈吐有所发挥。

　　4、通过学习名篇名著丰富自身个人文化涵养强化自身修养使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　5、通过读书活动树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象。

　　三、读书宗旨：

　　让阅读成为教学生活的一部分。

　　四、我的读书安排：

　　经典阅读：《玫瑰与教育》《改变从阅读开始》《教师的20项修炼》

　　选读书目：《做幸福的老师》《做一个聪明的教师》《小学数学名师教学艺术》

　　每月必读：《山东教育》《小学数学教育》

　　继续教育：以自学为主充分利用课余时间熟读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。

　　五、我的读书措施

　　1、根据学校读书活动方案制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少一个小时的读书时间让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神沉溺于书中读出意味、读出情趣。

　　3、读书要和思考有机结合。要能边读边想紧密联系自己教育教学实践读出自己的思考与见解提高认识培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中认真做好读书笔记及时写下心得体会努力寻求读书成效的最大化不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　4、积极和组内教师相互交流相互启发共同发展并参与网络论坛交流。借此提高个人人文素养培养完善的读书人格使自己不断成长成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　读书吧！在我们人生的起跑线上让书成为我们生命中的一部分。如果那样我有充分的理由相信我们的灵魂将会变得充实而丰富我们的眼睛将会变得明亮！