初三英语教学个人工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的初三英语教学个人工作总结希望对大家有所帮助。

　　我带九年级(2)班的英语教学工作在各级领导的关怀和指导下圆满完成了教学任务现在将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下：

　　九年级是整个初中阶段的重要一年为使学生在英语这门学科上取得更大的进步在中考中取得优异的成绩我在教学中尝试了一些教学方法。

　　一、培养学生良好的英语学习习惯

　　我校的学生来源全是农村的学生对学习英语的气氛不是很浓学习自觉性较差主要表现在以下几个方面：

　　1、学过的单词老师要求背出学生总是借口其他作业太多没时间背等往后一拖再拖即便能背出来也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

　　2、上过的新课相应的配套练习不自觉去独立完成总需要老师再三强调但学生总希望老师和他们一起来做。

　　3、死记硬背的东西多联系的东西少因此表面上看感觉还可以但真正一考起来问题出来很多而且差距很大。经过几次考试下来问题也出来了我任教的班：尖子生没有几个中等生断层差生面特大。针对以上情况要改变这种局面我觉的要做的事很多。

　　首先要培养学生良好的学习习惯课前多预习课堂45分钟让学生集中注意力听讲把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习不懂的地方多向老师或成绩稍好的学生请教。

　　其次学生学习要主次分明主要学科课后时间分配相应的因当多一些特别是对英语学科因为他毕竟不是母语。基础不打好以后想提高也难。

　　第三要灵活掌握学过的知识点学习要讲究方法举一反三融会贯通只有这样学生才能把所学的知识串联起来不容易忘记。总之要让学生明白学习英语不是一天两天的事是要靠平时慢慢积累起来的。

　　二、认真搞好备课

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学在英语学习方面有很大的起色但那是远远不足的而且中等生占多数尖子生相对较少。因此讲得太深就照顾不到整体时间长了学生的学习积极性就会欠佳。但是我备课时注意到这点因此教学时针对不同情况在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

　　三、努力提高驾驭课堂的能力建设高效的课堂

　　因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学所以上课一定要设法吸引学生不让其分心上课内容力求丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。另外我每天都坚持保持充足的精神让学生感受到一种积极上进的气氛。这样授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来凡是学生自己能讲清楚的问题都让学生自己解决老师决不越俎代庖课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

　　四、加强课外辅导。

　　英语学习是语言的学习。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持认真了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式帮助他们养成良好习惯提高他们的英语学习能力。

　　五、培优优等生和转化差生及时总结

　　因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

　　第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平。

　　第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望能提高。

　　第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　总之在这一学期的教学过程中我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少但不足之处也很多。在以后的教学工作中我将不断总结经验发扬优点改进缺点不断探索新的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣。