总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它能够使头脑更加清醒目标更加明确为此我们要做好回顾写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的高二化学教学工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

高二化学教学工作总结1

　　本学期高二历史集备组紧紧围绕学校的工作计划开展基本工作主要做了以下工作：

　　一.认真落实期初集备组制定的本学期计划和任务

　　能够按照集备计划认真落实每一任务例如每周一是例行集备时间把这一周要上的课做一统筹安排并确定统一的上课环节、内容、进度写出统一的集备组导学案。通过集备充分发挥集体的智慧优化了备课质量提高了工作效率；

　　除了例行集备外高二历史集备组还实行“随时集备模式”即任课老师遇到难点、疑点、惑点、重点、热点、盲点问题随时讨论集备及时解决问题。

　　二.集备组内教师相互听课取长补短

　　每一位老师都有自己的教学特点集备并不意味着扼杀教师的个性与教学施教的特色如果说集备是发挥集体智慧的教学中的重要一环的话那么相互听课则是汲他人之长补己之短的捷径。这个学期通过相互听课从对方的教学实践中、从对方落实集备的各个环节中获得启示和营养。

　　三.注重对学生进行情感态度价值观教育

　　除了备课标、备教材、备考纲外高二历史集备组教师非常关心所教学生的身心健康认真观察历史课上的'每一位同学的情况发现有心理问题及时回来与集备老师交流和沟通找出问题的办法找有问题的学生谈心和沟通。马国旗老师经常把所教学生叫到办公室从学科的经验和角度做学生的工作拉近与学生的距离；高二历史集备组每一个教师都有自己特定的联系学生例如教学4班学生窦伟伦利用大课间时间与徐桂亮老师谈所有问题老师帮他找办法所谈问题超出学科效果很好。

　　同时高二集备组有个惯例：上课杜绝讽刺挖苦学生杜绝说过火的话杜绝体罚学生杜绝布置加重学生课业负担的作业。

　　四.备考学业考试

　　备考学业考试是本学期高二集备组的中心任务之一从上学期末就着手准备了。首先从意识上让学生重视用正确的方法引导学生面对考试从基础入手不猜题不押题不估题脚踏实际地复习。

　　为学生准备充足的复习材料。这些材料都是经过高二集备组精心挑选和编制的不乱用题不搞题海战术但所使用的题所编制的题都覆盖考纲中的每一个知识要点做到“要点必讲逢讲必练打好基础练好基本功”。例如有每一课的练习有每一个单元的练习有每一册书的模块练习有历年学业考试题有多套学业考试模拟题有选择题单项训练题有材料题单项训练题。

　　精心编制静悟提纲。再编写三册书的静悟提纲时高二集备组教师付出了辛勤的汗水每一字都是通过键盘敲进电脑的这个静悟提纲就是对课本的一次再创造再梳理使学生使用起来更方便学习效率更高。

　　对外交流了解其他学校的复习情况和使用的练习题。首先就是市教研活动与同行交流；还有跨地区交流例如同济南地区的章丘5中历史老师进行交流与他们交流复习提纲和静悟提纲交流练习题等。

高二化学教学工作总结2

　　本学期我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进行总复习高三复习是中学化学学习非常重要的时期也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果并且顺利度过这一重要的时期为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划注重教学过程常总结和反思根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。

　　一、积极抓好日常的教学工作研究信息看准方向

　　1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国和广东高考形式重点研究一下广东近几年的高考试题就能发现它们的一些共同特点如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等因此开学以来我不断研究了近五年各地高考把握命题方向及命题特点从而理清复习的思路制定相应的复习计划。

　　2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化如内容的调整实验比重的加大知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然这些变化将体现在高考命题中熟悉新教材和新课程标准的这些变化将有利于把握复习的方向和深难度有利于增强复习的目的性。

　　3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据是化学复习的“总纲”不仅要读而且要深入研究尤其是考纲中变化的地方以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此在整个复习过程中要不断阅读进一步增强目的性随时调整复习的方向。

　　4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外获得信息的途径、方法还很多如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是这些资料的使用必须合理这样对教师提出了很高的要求老师自身必须投入题海然后才能筛选训练题和资料以免干扰复习、浪费时间。

　　二、抓纲务本摆正关系积极参加教学改革工作使教研水平向更高处推进

　　进入高三化学教学很容易走进总复习的'怪圈：“迷恋”复习资料陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力但收效甚微效果不佳。对此高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑努力处理好下面几种关系。

　　1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导以教材为主体通过复习使中学化学知识系统化、结构化、网络化并在教材基础上进行拓宽和加深而复习资料的作用则是为这种目的服务决不能本末倒置以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材找到知识在教材中的落脚点和延伸点不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分弄清自己的不足上课做到有的放失。

　　2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的没有基础能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习要弄清实质和应用范围对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化对元素及其化合物等规律性较强的知识则应在化学理论的指导下进行总结、归纳使中学化学知识和技能结构化、规律化从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)规范语言文字的表达能力力争使基础知识和技能一一过手。

　　3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分是运用知识解决问题的再学习、再认识过程也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径但练习量必须合理。

高二化学教学工作总结3

　　本学期我担任高二文科班的化学教学工作。高中二年级是高中学生学习生涯中一个重要的里程碑。学生在懵懂的高中一年级结束后就进行了分科。一部分对理科很感兴趣并且基础比较扎实的同学如愿进入了理科班；而很大的另一部分同学则进入了文科班。就我校实际而言进入文科班的同学大致可以分为这样三类：一类是的确对文科非常感兴趣并且有能力和信心把它学好的同学这部分不到总人数的四分之一；一类是在文科和理科之间摇摆不定最后由于觉得学理科平时很辛苦怕最后坚持不下来的同学占总人数的四分之一左右；最后一类就是从高一就开始上课走神没有花多少精力在学习上的同学学习基础很差不得已而选择文科这部分占了绝大多数。以上实际情况使得我校的文科生在行为习惯及学习习惯上出现了很多问题。

　　针对这种情况我在教学过程中着重注意以下几个方面：第一给他们信心让他们重新燃起对学习的兴趣。记得开学时我在第一节课时说了这么一句话“大家要有信心来学习化学把你们高一学习劲头的三分之一拿出来就可以学好。而且肯定有同学能比理科班的某些同学学得更好。”当时很多同学原本低着的头一下子抬了起来从他们的眼睛中我看到了久违的热情。这说明大多数同学心中对知识的渴望并没有泯灭只是因为尘封得太久而有些麻木了。第二狠抓学习这个中心培养学生的学习兴趣以学习带全局。在学习上要注意学习方法的指导引导学生学会听课整理笔记学会适应老师教法及巩固复习。要让学生感觉学得很轻松但是很有效果。第三密切与学生联系。通过经常性的'个别谈话帮助学生树立自信战胜自我。针对部分学生缺乏自信就应帮助她仔细分析找出自己的优点与长处认识自己的潜力；对存在的问题提出解决的办法。第四上课要情绪饱满幽默风趣尽量地少发脾气。教师的情绪是要影响学生的。对于课堂上学生的一些小动作只要是影响不是太坏都要尽量去包容。学生有时候之所以在课堂上想捣乱是因为想引起别人的重视这也是缺乏自信的表现。这种情况如果一味去责骂只会增强学生对老师的“敌视”。有一次上课很久了班上还有人在底下哼歌。我停止了讲课他还没有意识到。于是当着全班的面我没有点名只是说：“你那歌好老了唱点新歌吧。”这时候班上有人说话了：“老师你听过这歌？”我说：“是啊。不要以为老师真是的是‘老’师我听的可是网上最流行的新歌。你们那些歌我都会的。”这下原本想睡的头也抬起来了哼歌的也停了。在就这个话题讨论了2分钟后我把话题引向了本节课的内容。经过这一番折腾课堂氛围好了许多。学生也认为老师比较有耐心和亲和力从心里进一步接纳了老师。这样学生认同了上起课来轻松了许多。第五必要的严格要求。比如说课堂纪律一定要比较良好绝不允许在课堂上太随意；一定要有学习效果；该完成的作业必须得完成考试的时候认真对待等等。以上是我在文科班的化学教学过程中结合我校实际情况的一点体会。总结一下就是教师不能放弃文科学生的化学学习要想方设法让他们学到一些知识。

高二化学教学工作总结4

　　本学期我任9、10、11三个班的化学课三个班都是艺术班9班为艺术理10、11班为艺术文。经过半学期的紧张工作随着考试的结束现对半学期的教学进行工作总结如下：

　　一、学生情况感悟

　　理科班：从开学到现在的教学内容基本涵盖高中化学重要的理论。如：第一章中包括中和热的测定实验；反应热化学方程式的书写；反应热；中和热；盖斯定律等。相比于必修二的课本来说知识的难度的增加课程的数目增加都让学生有些难以适应同时他们都是艺术生在学习时候不能全身心投入且上课时间少所以在教学中一直感觉学生学起来比较吃力一直在赶进度无法跟上练习。

　　文科班：第一次带文科班经验不足积极向其他教师请教。文科的课本重点内容不能很好的把握和同组的教师积极的沟通学习。同时文科的学生对于反学科的科目不能端正态度造成在教学方面需要调整教学方法。

　　二、教学工作

　　1、课前认真备课。对于理科和文科的课前准备是不同的文科的`教学不仅仅需要有书本上的知识还需要生活上常识来提高学生的学习兴趣让学生在课上积极配合教师。理科班的备课需要认真严谨对于艺术理科班的学生要掌握基础知识让他们为高三冲时候做准备。

　　2、教研听课。有时间我就去听同组老师的课在听课的过程中我学到了非常多的知识及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要在平时教学中要不断给自己充电不断提高自己不能有所怠慢学生的问题不能忽视他们的问题提出体现了他们对知识的渴望另一个方面也是对我的提高。

　　3、作业批改。在对学生作业的批改过程中采用多种方式比如面批学生在对化学用语这一方面经常出错所以在这一方面我下了比较大的工夫在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选让学生在做题的过程中所收获。

　　三、改进措施

　　1、因材施教一定要适合学生的胃口对于不同层次的学生有不同的要求。

　　2、减少后进生对于部分学生适当进行辅导。可以将后进生分为三类采取不同的方法适当进行辅导。

　　3、充分利用晚自习时间在晚自习时间合理安排可以做一些适当的小测试限时训练。

　　4、多与学生进行沟通对于班里学生情况对于学习化学的情况进行掌握可以依据情况适当课堂的进度。

高二化学教学工作总结5

　　高二化学备课组成员由陶云、韩春霞、秦英华、冯海涛、甄红敏老师组成。高二化学备课组是一个团结奋进的备课组各成员间通力合作开展了一系列的教学改革工作现简单总结如下：

　　一、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划：

　　新学期开课的第一天备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召开展主体式教学模式的教学改革活动。

　　一个完整完善的工作计划能保证教学工作的顺利开展和完满完成所以一定要加以十二分的重视并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第二册共分七章第一学期完成前四章内容的教学中段考到第二章。

　　在以后的教学过程中坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动发现情况及时讨论及时解决。

　　二、定时进行备课组活动解决有关问题

　　高二化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周三次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言时间为二节课。经过精心的准备每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　三、积极抓好日常的教学工作程序确保教学工作的有效开展

　　按照学校的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后集体备课制作成教学课件后共享全备课组共用。一般要求每人轮流制作一人一节上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的'学生作业要求全批全改发现问题及时解决及时在班上评讲及时反馈；每章至少一份的课外练习题要求要有一定的知识覆盖面有一定的难度和深度每章由专人负责出题；每章一次的测验题也由专人负责出题并要达到一定的预期效果。

　　四、积极参加教学改革工作使学校的教研水平向更高处推进

　　本学期学校推行了多种的教学模式要使学生参与到教学的过程中来更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性使他们更自主地学习学会学习的方法。本学期安排了秦英华老师的示范公开课、中段考复习公开课积极响应学校教学改革的要求充分利用网上资源使用启发式教学充分体现以学生为主体的教学模式不断提高自身的教学水平。

　　高二化学备课组充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量使高二化学的教学任务如期完成高二化学备课组会再接再厉创造更辉煌的成绩。

高二化学教学工作总结6

　　开展好实验教学是学好化学的前提条件。化学实验具备培养学生观察和动手能力的功能更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用为使今后实验教学顺利有效开展现将本学期化学学实验教学做如下总结：

　　第一步：加强课堂演示实验。我在每一节课前都精心准备每节课的实验每一次都在实验室里先自我演示一遍确保到课堂上万无一失这样在教学中教师可以充分利用实验可以从视觉上培养学生实验操作技能这样可以把实验贯穿于课堂教学中从而培养了学生的实验能力。

　　第二步：在演示的基础上为了增强学生的动手能力加强记忆以便在学生的分组实验中得到训练所以在分组实验中以学生为主体充分让学生动手操作能力得到培养经过学生的观察能力、创新意识等的培养实验技能的提高都落实在了分组实验中。

　　第三步：加强课外活动和对比实验。掌握了实验操作的技能这是目的之一让学生对比实验也是必须达到的效果所以在课外活动中不仅使学生掌握实验操作而且学会了对比实验。经过这三步的培养学生的实验技能有了很大程度的提高。

　　另外在教学中经常提出新观念让学生在实验中做环保的'行动者、先行者化学与日常生活息息相关环境保护与发展问题是日益严峻的问题在平时实验中融合环保意识的培养。

　　总之化学实验教学是化学学科实施素质教育的重要途径在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养有着非常重要的作用。

高二化学教学工作总结7

　　一、班情

　　1、学生情况

　　20xx年我担任高20xx级16班班主任兼地理教学工作本班入口（参照高一期末语数外政史地）400分以上仅7人360以上仅24人和文科平行班相比层次较低。

　　2、教师情况

　　除了一名教师是有3年工作经验外其余教师仅一年工作经验而且除我1人为男教师其余皆女教师这种不平衡无疑在管理班级方面教学和教学方面任务更艰巨。

　　二、带班思想

　　1、德育要求人人平等

　　在班级管理方面一我注重感恩教育感恩父母养育之恩感恩老师教导之恩感恩祖国助学之恩。二我注重理想目标的培养。因为有了目标和感恩就会有学习的动力有了动力就要通过努力去追求即便是不为考大学的学生也应该养成踏实做人勤奋做事不损害他人的品质。

　　2、学习要求时时进步

　　由于学生在智力、身体等方面存在个体差异所以对不同层次学生树立适宜的学习目标狠抓数学和外语争取打造出A优生力争达到15人B1生完成年级任务做到人人在学时时在进步。

　　3、年级要求服从安排

　　学校年级的规范要求遵照执行力争做到年级提出的防学生流失不轻易让学生缀学；管理学生闲散时间基本是早中晚的'闲散时间都守着。

　　三、本期工作成效

　　通过平时的观察学生在纪律方面有所进步但是始终没有达到理想目标；在学习方面B1生的个数有小幅增加且较稳定层次有较大进步B2-1生增加明显不过波动较大B2-2生波动也较大。总之经过一学期艰难的带班有收获也有太多不足；有快乐也有太多的辛酸；有成就也有太多的无奈。本期工作心得就两点：

　　一、做好工作需要团队力量。所以以后应该调动协调好教师和学生；

　　二、不管有什么结局只要我努力尽力了足矣！因为在追求功名的时候应该放好心态操之过急终会一事无成！

高二化学教学工作总结8

　　本学期我在高二年级担任文科班的化学教学工作对于高二学生来说化学是已经学了三年有一定的基础。虽然文科高考不考化学但是会考要求的学科会考不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣会考成绩还直接影响到学生高考总分的量入所以对于高二的化学在教学中不敢懈怠。文科学生大部分学习基础薄弱、或者学习被动、或者存在畏难情绪普遍学习情绪不高那么在教学中面临的困难也就相应增大。

　　面对每周课时的`安排为了更好地完成本学期的教学任务我制定教学计划并在实际教学中及时根据情况进行有效的调整转眼间这个学期已经结束现将一学期的工作总结如下：

　　一、切实做好教学常规工作

　　1、课前备好课。

　　认真钻研教材结合海南省会考考纲根据学生的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、调动学生学习化学的兴趣。

　　教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中我很注意每一节课的引入从复习旧课导入新课、创设情境引入新课使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻让学生通过探究获得知识。

　　在教学实践中我坚持面向全体学生讲课时紧扣课本力求学生听懂听明白对大部分学生坚持不讲难题、偏题重点放在基础知识上。

　　3、组织好课堂教学。关注全体学生以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力。

　　4、在教学过程中强化相互学习、研讨听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处以求达到要好的课堂效果。

　　二、全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长

　　1、以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力。

　　2、密切联系社会生活实际抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制减少机械操练耗费的时间和精力让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题学以致用。

　　高二一年已经过去了虽然在平时工作过程中有所收获但是也有很多不足我将做深刻的思争取在以后的教学工作中有更大的进步能在以后的教学中使自己有更大的提高。

高二化学教学工作总结9

　　本学期我担任高二C236C243C251三个班化学教学工作现就一学期来的主要工作做以下总：

　　1、课前准备：备好课。

　　把握课程目标使知识技能与学生生产生活实际及应用相合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相合；逐步转变以知识教学为主的备课模式实现教学观念的彻底变革。

　　2、认真钻研教材。

　　对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充那些材料怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量。

　　他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新的知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法解决如何把己经掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　教学的关系从本质上讲学为主体教为客体。教如何实现客体适应于主体特点从学生为本源的思维策略去实施教学才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

　　化学学科的特点是对象为微观粒子看不见模不着学习中增加难度从思维的角度看对学生抽象思维要求很高特别是高中教学这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中我主要抓了实验教学的.实践与训练除了教材中安排的演示实验保证高质量完成还合知识系统的具体情况适当增加部分演示实验保证学生实验的做出率100％对于某些用品发动学生自己想办法使用代用品或者缩小实验用品的比例或者采用微型实验实验中随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料并制成材料实物标本”使他们通过自己的感受、动手、对比、判断增强对材料的理解体验化学对生活的促进作用培养学习化学的情感。在能源利用的教学中指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析提出自己对燃料利用的见解。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习化学的兴趣课堂上讲练合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这个问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或者帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学教法博采众长提高教学水平。

　　本学期本人坚持进行个人教育理论与业务研修积极参加学校组织的各种学习和培训坚持向同行学习听课23节参加教研活动11次充分利用学校各

　　种资源不断提高自身的业务修养教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。

　　8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。

　　在高二化学的教学中取得了较好的成绩但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

高二化学教学工作总结10

　　本学期化学教研组在校领导的关怀下在以学生的发展为中心以满腔的热情和全面发展的眼光看待国际分校的学生的指导思想下在鼓励学生志存高远德智并重的指导方针下在认真学习研究并吸收新课程理念的同时积极使用现代化教育手段不断开发超越课堂的新型教育教学方法成绩显著现将本学期的工作稍作总结：

　　一、认真贯彻教育方针培养高尚师德

　　化学教研组积极弘扬“艰苦奋斗务实创新”的省前中精神加强以“敬业爱生”为魂的师德师风建设。组织全体教师每周一次学习先进的教育理念和教学经验认真关注教育动态加强道德修养保持高尚情操。化学组老师工作认真负责严格服从学校安排并能出色完成各项任务。组内教师之间团结协作充分发挥集体的智慧！本组教师教风正派德高身正具有奉献精神深得同学的爱戴。

　　二、落实常规管理狠抓教学质量

　　1、加强备课组建设发挥集体优势

　　在开学之初就制定好教研组活动计划各年级的备课组制定好备课组的教学计划。每周一次的集体备课定时间定地点。由一位主讲老师讲本周教学内容其他老师对这一内容进行讨论。在此基础上发挥备课组的集体优势统一编写讲义教案学生统一练习卷。然后再由每位教师根据本班情形进行修改形成个案。在集体备课中充分体现预设性问题与生成性问题的开发与挖掘使教师的课堂更具有睿智。

　　2、积极开设公开课加强相互交流与学习

　　公开课是老师们相互学习相互指导的平台本学期化学教研组各个年级均按计划每周有一位老师开设组内公开课做到组内没有课的老师都去听课听课后在备课组内交流评课。另外化学组的老师积极参与校对外的大型公开课以展示我们教师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动不仅仅给教师的业务水平带来新的飞跃也让我们的老师投入更多的精力来学习来研究形成良性的教与学的循环。

　　3、组织教师认真学习、贯彻执行教学“五认真”。

　　学期初教研组组织全体教师尤其是近几年参加工作的新教师认真学习、贯彻执行教学“五认真”特别是在备课过程中要求做到备教材、备学生、备方法、备手段、备结构、备感情备课笔记要求分课时写青年教师要写详案。认真上好每一堂课课堂教学坚持面向全体学生杜绝“满堂灌”的教学方法坚持主体性教学模式指导学生自主学习对成绩比较优秀或学习不良的学生进行分层次教学力争使每一个学生都能分享到成功的`喜悦。高二年级根据选修同学的实际情况对于成绩薄弱的同学积极进行补偿教学已经取得了初步成效。

　　4、抓好常规教学提高教育教学水平

　　本学期我组各年级的化学教学都抓的很好各位备课组长都能以认真的态度积极组织工作按时完成教学计划积极开设研究性学习和活动课、选修课程高一老师主要加强了基础知识和基本技能的形成试验教学的开设数量、质量都达到了新高。高二教学能够抓紧抓实培优补差工作有序进行并且在学业水平测试难度加大的前提下及早进行了必修班的复习工作高三教师主要做好第一轮复习工作。总之老师们都能自觉提高自我要求不断创新努力提高教育教学水平。

　　三、本学期化学组取得的主要成绩综述

　　教学上各年级教学工作有序展开高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名；屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀教师称号；化学实验室初具规模成功开设学生实验；教科研方面屈春芸老师申请到武进区课题全组教师积极参与研究过程。屈春芸《高效实施习题课之我见》获师陶杯三等奖《化学实验——动口还是上手》获武进区年会论文一等奖《多媒体课件辅助教学中的一些实践反思》获武进区二等奖闻霞《矛盾分析法在“电解质溶液中的应用和反思》获武进区年会论文二等奖居亚芬《走出“反思热”误区提高质量》获武进区年会论文三等奖华丽芬《对现行苏教版教材体系编排的一些疑问》获校优秀论文。

　　总之这一年已经过去了有成绩也有遗憾。未来充满了希望化学组全体教师将在学校的正确领导下群策群力为创建江苏省品牌学科组努力奋斗！！

高二化学教学工作总结11

　　本学期我担任高二（2）、（4）班化学教学工作。现就一学期来的主要工作做以下总结：

　　高中化学课程目标是：

　　提高学生的科学素养为宗旨激发学生学习化学的兴趣尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响理解科学、技术与社会的相互作用形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神激发学生的创新潜能提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲我的思考是：以素质教育为前提转变课程理念积极进行教法与学法的探索与实践联系学生生活实际结合学科知识使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中我在尽力做到“沟通”与“合作”即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题以有利于学生发展为原则不把自己的观点强加于学生在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究重形成知识的过程体验。

　　高二化学要在本学年实施毕业会考考察从课程实际出发订立了合理、科学、可行的教学计划按计划有条理的实施教学是提高教学效率的基本前提通过一学期的紧张而有秩序地学习已经顺利完成了课程计划的各项指标。

　　备课：把握课程目标使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式实现教学观念的彻底变革。

　　教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径在学生的发展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系是新课程的基本要求。

　　教与学的关系：

　　教学的关系从本质上讲学为主体教为客体。教如何实现客体适应于主体特点从学生为本源的思维策略去实施教学才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

　　知识与能力的关系：

　　首先人的能力是建立在一定知识、技能基础之上的所以学科知识与技能的学习与训练仍然是教与学实践中必须面对的重要课题怎样使学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是我的教学追求我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中实现共同成长。

　　过程与方法的落实：

　　化学学科的特点是对象为微观粒子看不见模不着学习中增加难度从思维的角度看对学生抽象思维要求很高特别是高中教学这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中我主要抓了实验教学的实践与训练除了教材中安排的演示实验保证高质量完成还结合知识系统的具体情况适当增加部分演示实验保证学生实验的做出率100％对于某些用品发动学生自己想办法使用代用品或者缩小实验用品的比例或者采用微型实验实验中随时引导学生养成节约、勤俭的'良好习惯。既学习了知识又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料并制成材料实物标本”使他们通过自己的感受、动手、对比、判断增强对材料的理解体验化学对生活的促进作用培养学习化学的情感。在能源利用的教学中指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析提出自己对燃料利用的见解。

　　教学评价：

　　本学期在所进行的课程内容中六个单元都进行了单元练习与测试但重点不在分数的高低而在于学生自身的反思与评价教师只是对测试数据做导向性的分析为后期教学作为参考不对学生进行排名公布注重诊断性评价淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习取长补短优势互补。为学生的全面发展奠定基础。

　　通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作仍然有很多值得改进的地方：

　　1、新课程的实施是一项长期的持久的系统工程需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践新课程才会有生命力。

　　2、在高二化学的教学中对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

高二化学教学工作总结12

　　本学期我担任高二C236C243C251三个班化学教学工作现就一学期来的主要工作做以下总结：

　　1、课前准备：备好课。

　　把握课程目标使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式实现教学观念的彻底变革。

　　2、认真钻研教材。

　　对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充那些材料怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新的知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法解决如何把己经掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　教学的关系从本质上讲学为主体教为客体。教如何实现客体适应于主体特点从学生为本源的思维策略去实施教学才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

　　化学学科的特点是对象为微观粒子看不见模不着学习中增加难度从思维的角度看对学生抽象思维要求很高特别是高中教学这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中我主要抓了实验教学的实践与训练除了教材中安排的演示实验保证高质量完成还结合知识系统的具体情况适当增加部分演示实验保证学生实验的做出率100％对于某些用品发动学生自己想办法使用代用品或者缩小实验用品的比例或者采用微型实验实验中随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。

　　既学习了知识又增长了才干。鼓励学生收集不同种类的.材料并制成材料实物标本使他们通过自己的感受、动手、对比、判断增强对材料的理解体验化学对生活的促进作用培养学习化学的情感。在能源利用的教学中指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析提出自己对燃料利用的见解。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习化学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

高二化学教学工作总结13

　　本人本学期担任高二2个理科班化学老师。按照教学计划以及新的课程标准本人已经如期地完成了高二选修1、高二化学选修4的教学工作为了总结经验寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

　　一、课程目标

　　高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨激发学生学习化学的兴趣尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响理解科学、技术与社会的相互作用形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神激发学生的创新潜能提高学生的'实践能力。

　　对于目前高二学生的教学策略来讲我的思考是：以素质教育为前提转变课程理念积极进行教法与学法的探索与实践联系学生生活实际结合学科知识使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实增强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。

　　在一学期的课程实践中我在尽力做到“沟通”与“合作”即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题以有利于学生发展为原则不把自己的观点强加于学生在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究重形成知识的过程体验。

　　二、教学研究

　　1 、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2 、注重课堂教学效果。坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、在作业批改上认真及时虽然班级较多力求做到全批全改。

　　三、课程研究

　　面临新课改对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念这就需要紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。本学期在参加了市级新课程培训的基础上坚持进行个人教育理论与业务研修积极参加学校组织的各种学习和培训坚持向同行学习听课23节参加教研活动11次充分利用学校各种资源不断提高自身的业务修养教学中对于生成性的资源及时反思和积累。本学期撰写各种教学论文反思体会总结。

　　通过教学反思与教研活动的开展与积累我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。

　　反思自己的工作仍然有很多值得改进的地方：

　　1．新课程的实施是一项长期的持久的系统工程需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践新课程才会有生命力。

　　2．在高二化学的教学中对少数学生的学习基础的提高做得还不到位问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病但措施还不够完善需要进一步探索与实践。

　　3．教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚改革的步子不大

　　4．自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题养成终身学习习惯不断向有特长的同事学习使自己的工作逐步得到完善。

　　四、工作中存在的问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习合作学习缺乏理论指导。

　　4 、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言会考对他们而言难度较大无暇顾及其他高考科目。

　　5 、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加强学习学习新课标下新的教学思想。

　　2 、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点。

　　3 、多听课学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　4 、加强转差培优力度。

　　5 、加强教学反思加大教学投入。

　　四、工作中存在的问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活不能吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的、自主学习合作学习缺乏理论指导。

　　4 、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言会考对他们而言难度较大无暇顾及其他高考科目。

　　5 、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加强学习学习新课标下新的教学思想。

　　2 、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点。

　　3 、多听课学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　4 、加强转差培优力度。

　　5 、加强教学反思加大教学投入。

高二化学教学工作总结14

　　本学期根据学校教务处工作计划结合化学教研组的工作计划本组教师认真完成学校的各项工作认真学习学校有关教学工作的要求认真履行备课组长与教师的职责加强学科的理论学习使我们备课组成为团结和谐、勤奋互助的备课组。一学期以来我们备课组在学校领导班子的正确领导和帮助下在组内全体同志的齐心努力下可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。具体工作如下：

　　一、总体概况

　　本学期根据教学进度安排理科班完成选修模块《化学反应原理》、《物质结构与性质》专题1～3。文科班完成选修模块《化学与生活》、会考复习。实验班已完成《物质结构与性质》整本书。

　　二、教学常规方面

　　1、严格落实教学常规提高教学效益。做到重点提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节并且尽量落实细节养成学生良好规范的学习习惯最终达到提高教学效益的目的。

　　2、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一练习、统一考试等充分发挥集体智慧提高集体备课的质量。期中考后实验班的进度也与平等班一致进行统考。

　　3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

　　4、加强考试管理与考后分析。认真组织完成各次考试的命题、流水阅卷工作认真作好考试后的质量分析根据成绩对课堂教学进行及时调整并拿出相应的措施和办法进行补救对后进生进行帮扶。

　　三、活动开展情况

　　1、定时进行备课组活动解决有关问题。我们备课组做到了：每个教学环节、教案都能在讨论中确定。备课组每周一次活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究、练习中出现的问题、竞赛指导、学困生转化等。经过精心的准备每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题各成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　2、加强业务学习。我组教师通过不断学习新教材以及新教学理念和新教学方法为实施新教材打下坚实的基础积极订阅专业报刊书籍。观摩新课程课堂教学视频外出参加专家讲座组内常互相听课初步了解了新课程的教法共同分析探讨新教材教学过程中遇到的问题讨论交流解决问题的方法。

　　3、加强会考复习研讨做好会考准备。

　　（1）分析二次模拟考情况总结得失提供经验为后续会考冲刺总结经验。

　　（2）分析会考试题指导会考复习。

　　（3）分析文科学生学情重点放在及格率和A率的指导因材施教找出最优复习方案。

　　4。加强青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流帮助青年教师熟悉教学业务掌握教学方法提高教学能力使青年教师不断取得进步快速成为教学骨干。如罗丹老师开设《沉淀溶解平衡》校级公开课到广东佛山开设校际公开课指导蔡东龙同学化学竞赛获省一等奖。余俊鹏老师入选漳州市第三批骨干教师。

　　5、开展课题研究。以问题为导向积极研究教学中存在的.各种情况参与课题研究。省级课题《整合高一化学教学内容的实践研究》获批余俊鹏老师为该课题的核心成员。

　　四、存在问题及下学期工作展望

　　1、存在问题。本学期由于课时紧每周只有3节课导致《化学反应原理》学生学得不够透还存在很多模糊的知识点。会考复习迎考也冲击到期末复习的安排学生普遍感到忙、乱。学困生由于理解能力的原因面也在扩大。竞赛辅导也因此受到影响。教师撰写教育教学论文积极性不高。

　　2、下学期工作展望。下学期将完成《物质结构与性质》专题4、《有机化学基础》也将迎来两个考试——漳州市学科能力竞赛、福建省化学奥林匹克竞赛预赛期中考后根据情况将进行第一轮复习。因此下学期工作紧、任务重。

　　我们备课组将继续加强理论学习教学方法的学习与研究搞好课题研究鼓励教师撰写教育教学论文对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结发挥备课组的优势群策群力希望在新学期的工作中以提高教学质量为目标结合学生现状不断改进教学方法提高教学效率忙中不乱为顺利进入高三打下基础。

高二化学教学工作总结15

　　本学期我担任高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作本学期主要的教学任务就是完成“选修模块—化学反应原理”的教学任务而化学反应原理是一本比较抽象的模块它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程她从化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡以及溶液中的离子反应等方面入手引导学生研究化学反应现象探索化学反应规律。对于这个模块的教学必须建立在学生有一定的基础知识的基础上面来展开教学的这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

　　一、能认真完成学期初制定的教学工作计划完成备课组的教研活动在每一次上课前能认真备好课以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱而化学反应原理又比较抽象在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情达到教学的效果和目的。

　　二、作为高二化学备课组长每一个学期能与同伴展开集体备课并形成统一的教案这样能从各方面提高我们实际教学的能力能按时出好每一份练习对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试及时检查自己在教学中的不足及时改进。

　　三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学但是从高考考试大纲的要求中知道这一部分在高考中属于必考的内容而且占的.比重也是比较大所以在高二年的整个教学过程中我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲再结合我们教学大纲认真备好每一堂课并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。

　　四、有时间我就去听同组老师的课在听课的过程中我学到了非常多的知识及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要在平时教学中要不断给自己充电不断提高自己不能有所怠慢学生的问题不能忽视他们的问题提出不仅体现了他们对知识的渴望另一个方面也是对我的提高。

　　五、在对学生作业的批改过程中采用多种方式比如面批学生在对化学用语这一方面经常出错所以在这一方面我下了比较大的工夫在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选让学生在做题的过程中有所收获

　　六、在本学期高二基础年段的教学中我能引导学生回顾已有的知识在新旧知识之间架起“桥梁”设置了一系列问题情景引导学生展开积极的讨论在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识应用知识解决某些实际问题。

　　高二年已经过去了一学期虽然在平时工作过程中有所收获但是也有很多不足我将做深刻的反思争取在以后的教学工作中有更大的进步能在以后的教学中使自己有更大的提高。