总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以促使我们思考为此我们要做好回顾写好总结。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的语文教师工作总结希望对大家有所帮助。

　　语文教师工作总结 篇1

　　时光荏苒一学期又过去了本学期我继续担任初二五班和六班的语文老师并兼任五班班主任

　　此期间在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步以下是我对本学期工作的总结：

　　第一在思想方面。本人热爱祖国拥护中国共产党的领导时刻铭记党的教育方针、政策严格要求自己无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才

　　甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。

　　第二在教学工作方面。初中课改已实行之久教学内容、教学手段、课堂设置都在不断地更新要想做一个合格的.教师首先必须要具有创新性思维以适应不断变化的教学。在教学中我重视学生基础培养学生能力分层教育授之以渔。虽然经过了一年多的师生磨合期但学生的语文能力还是参差不齐、各有差异。一些学生基础比较差就从字词抓起由浅入深逐步发展到能力的培养。对这群学生重在培养他们的语文兴趣抓基础达到逐步提高；而对学习较好的的学生重点在培养他们的关心生活全面提高阅读写作水平的能力。主要做到以下几点：

　　一、注意了教学内容的开放性使语文课由单一转向综合激发了学生学习课文的浓厚兴趣拓展了学生的视野加深了对课文的理解。比如在教《阿炳在1950》的时候引导学生归纳中国古典文学中的音乐把语文和音乐结合起来。

　　二、注意了教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动不仅让学生读一读、写一写、说一说而且让他们唱一唱、演一演做一做……通过学生的自主活动让学生掌握了知识并融会贯通烂熟于心。在校第六届科技文化艺术节中庄嫒媛林玉妮同学分别荣获“敬廉崇洁·迎奥运”手抄报比赛一等奖、二等奖。在“母爱”征文比赛中叶澄尘、柯斯萍分别获初中组一等奖、三等奖。

　　三、注意了教学手段的多样性引进多种信息化教学手段使学生从单一枯燥的学习中解脱出来去领略课堂里的精彩世界增强了语文课的吸引力加速了学生感知过程促进了认知的深化。

　　四、继续虚心向前辈请教。学习的路子很多可以有目的地向书本学习也可以向同行的前辈学习直接经验少走弯路、少犯错误对存在的问题从别人那里反映出来引以为戒。本学期的教研活动使大家在教学中统一思想、统一认识避免相互矛盾和说法不一的现象。虽然成绩颇丰但在教育教学过程中也明显存在着不足。比如对差生的转化力度不够部分差生素质低下学习语文的兴趣不够浓。而另外一些语文成绩还过得去的同学也存在阅读面窄阅读方法欠缺的问题。在班集体管理上和部分学生还是没办法沟通到位。

　　最近希望自己在教学过程中重视情感教育注重培养创新精神提高文化品位和审美情趣发展健康个性帮学生逐步形成健全的人格。在班主任工作中继续向优秀班主任学习做到让学生喜欢满意的班主任。

　　语文教师工作总结 篇2

　　紧张的一个学期的学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了一些问题。并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的教师我现在对自己一学期的工作作一个全面的总结为下个学期的教学工作做好充分的准备。

　　1、对学生做好充分的引导调动学生的学习兴趣。

　　我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班的学生特别活泼、有朝气上课气氛也好我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动每节课都是在快乐中结束我和学生都特别轻松。但是另外有一个班的学生就特别沉闷学生不爱回答问题甚至连读课文都没人举手每次遇到这种情况我都会很生气刚开始还积极鼓励他们后来情况没有什么改变。我开始训斥他们结果更没人说了。整节课死气沉沉我和学生都特别累。最后造成一个结果我只喜欢在前一个班上课每次去另外一个班就发愁。

　　后来我想一直这样下去也不是办法最后只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了学生的思想工作。调查如下：有的学生害怕回答问题;有的学生怕出错;有的学生怕挨骂。其实仔细想想还是自己对学生的引导不够。所以在接下来的工作中我积极对这个班的学生做好引导工作调动们的积极性。提高他们的自信心和勇气在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题对于一些事情不是做不好那得看自己是否用心。

　　2、把每一个细节做得更专业。

　　这句话是我的一个高中老师说的。当初似乎对它的理解不是很全面。现在参加工作才发现细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中我们要注意学生的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。

　　后来一个老师听了我的课后说尽管我把每个环节都进行了但是细节做得不好对学生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节都必须对学生作出相应的要求这样学生才会有提高另外还要培养学生良好的习惯。

　　3、用先进的教学手段提高学习效率

　　现代科学技术日新月异的飞速发展要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变学生思维的开启更要有引导学生学会学习掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

　　应试教学课堂总是教师比比划划总是在如何把知识线条明晰化上动心思在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的`媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄取知识的渠道实现提高学生信息素养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。

　　教学中一改过去课堂上过于注重知识传授内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位实施中过于强调接受学习死记硬背机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教学环节将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来调动学生充分利用网络资源使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。

　　4、用扎实多样的训练培养学生的语文实践能力

　　死教书、教死书不能适应社会对教育的需要新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。

　　我将在不断的学习和工作中总结教学经验提高自己的教学能力。

　　语文教师工作总结 篇3

　　在学校领导的关怀下语文组全体老师的共同帮助下我对高中语文教学有了一些感悟有了一些体会现总结如下：

　　一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。

　　教学的艺术不在于传授的本领而在于鼓励、唤醒、鼓舞让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞发挥学生的主动性和创造性呢？我运用了讨论的方式让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案我再为之进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动在不知不觉中发挥了自己的潜力感受到成功的喜悦。同时我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：

　　1、以其形式新颖、气氛热烈可刺激和较长时间保持学生的注意力无形中调动了思维积极地参与了活动。

　　在活动中我注意到强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理谁都想一展身手于是不知不觉参与了活动。在整个讨论——讲解的过程中学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终学生或问或答或思或记无形中调动了自己的一切思维积极参与了活动学习效果较好。

　　2、在主动获取知识、训练能力的同时更培养了学生的集体意识使他们意识到团结协作的重要性。

　　在课堂上学生之间积极互动的现象非常频繁因为他们都意识到必须紧密团结互相帮助才能在为大家讲解时较流畅不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生。团结精神与协作能力如在讲解完有的组答得并不太好时有的自责有的懊丧这时我会给予他们一定的鼓励增强其信心让他们意识到团结的重要性果然在下一课的复习当中该组积极思考紧密团结通力合作终于有了出色表现。

　　因此我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍激活思维主动学习还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会真正使每一个学生都成为课堂的主人。

　　二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。

　　我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师终身为父。老师说一不二学生对老师唯言是从不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展因此语文教学就要民主化。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：

　　1、创设平等的民主氛围消除老师的神秘感和权威性将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

　　学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服这样学生就会敢于提出疑问自信心也会增强许多独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

　　2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

　　堂上的教授过程由明到隐特别是在感受新知识后的问题探究阶段更应该让学生仁者见仁智者见智地主动学习使学生的主体意识充分地体现出来。

　　3、教法设计尽量做到灵活多样。

　　教师通过新鲜的刺激来引发学生的`兴趣创设愉悦的氛围想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣唤起求知的欲望。

　　另外我更注意情感的作用把自己放在于学生平等的位置上处处尊重他们虚心向他们学习同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己使自己的教学渐入佳境。

　　以上这些只是我的一些粗浅认识和体会希望大家能够指出不足使我再学习、再改进在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现。

　　语文教师工作总结 篇4

　　1、新年的脚步近了一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期是既忙碌又充实有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结。

　　2、在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作总结了以下几个方面。

　　3、本学期我担任七年级2班的语文教学工作本班共有学生42人随着年龄的增长青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的.影响厌学的学生逐渐多起来但大多数学生学习还比较努力有上进心。在教学中我认真教学、积极钻研、创新思想与方法现将本期的工作体会总结如下。

　　4、本学期为了适应初一语文教学工作的要求不断探索语文教学之路结合本校的实际情况和学生的特点我在扎实开展常规教学的同时在学科教学模式和教案改革上做了一定的尝试有了一定的收获并在学校学生评价的总体框架内创造性的开展学科学生评价取得了较好的效果。为了总结经验不断完善自己的工作现将本期工作总结如下。

　　5、今学期我担任初一9班、10班语文教学。由于教学经验尚浅。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　语文教师工作总结 篇5

　　时光荏苒一个学年转眼即逝。在这一学年里我认真学习政治理论及教育法律法规以适应新形势下的教育教学工作。积极参与教研活动勇于尝试和创新积极实践新课程理念标准努力提高教学水平大力提高课堂教学效率取得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处为促今后语文教学工作的改进和提高现将本学年教学工作总结如下：

　　首先为适应新形势下教育教学工作的要求我认真学习教育法律法规我及时学习有关的教育教学理论认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以“先学后教当堂训练” 的教学思想树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力灵活掌握了不同类型的不同教学方法 激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　其次严格落实教学常规保质保量完成教学任务不断提高教学质量。本期以来我严格遵守学校的教学常规使教学工作井然有序稳步推进。坚持认真备课全面钻研教材广泛搜集课堂素材根据学生接受能力的实际制定相应的教学方法设计合理有序的教学流程为提高教学效果做好第一步准备。按时上课严格课堂秩序组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业精练精改精评加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导释疑解难取得了较好的教学效果。

　　再次积极尝试新的有效的教学方式让学生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我仔细研究教育心理准确把握初一学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组组互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会课堂上充满着平等、和谐与交流发现、挑战与沉思同在。活跃的思维多方面的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高语文课堂真正焕发出它应有的`活力。

　　教学中我一改过去课堂上过于注重知识传授内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位实施中过于强调接受学习机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教法将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来调动学生充分利用教学资源使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维激发学生的学习热情化虚为实取得了很好的效果。

　　最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动认真研讨交流提高教育教学水平。每周组织组内同志一起集体备课交流心得体会大家共同学习促进;认真参加听评课活动虚心学习吸取好的教学经验学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等激发了学生学习语文的积极性适应了教学需要收到了较好的教学效果。

　　经过一个学年的教学实践和提高我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。

　　不足之处：读写结合不足。在今后的有语文教学工作中我会继续努力弥补不足不断进步。

　　语文教师工作总结 篇6

　　经过一个学期的新可标的实施我们感受到了这是全新的课程理念新型的学习方式崭新的评价标准现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。

　　一、转变教师角色、创设平等和谐的教学氛围

　　教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底改变旧的教学模式和学习方式首先要转换教师的角色。教师不再只是知识的传播者而应是拥有现代教育观念、善于合作的的探究者良好探究氛围的创造者学生探究活动的观察者和服务者学生才是教学活动中的主体。打个比方过去学生手中都拿着待点燃的火把等着老师给自己火种；当今的时代应该是老师与学生都执有燃烧的火把老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。学生对教材也有自己的理解和把握教师对此应积极鼓励多方引导使课堂成为学生发表个人见解、展现自我风采的舞台唯有如此才能创建和谐平等的氛围。为此我们研究教学方法从中发现问题共同提高创设出更适合学生发展的教学模式走进学生心灵。让学生体会到成功的喜悦、思考的价值老师也感受到师生和谐交流的乐趣这种和谐的氛围在我们的课堂上随时可见真正做到了把课堂还给学生。在这样和谐的氛围中学生们感到了学习的乐趣。

　　二、改变独立竞争构建"自主、合作、探究"的教育模式

　　自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的。学生在教师的引导下自主地活动协调的合作积极主动的探究知识发生、发展的过程不仅符合学生的认识规律也有利于学生主动探究有利于团结、合作、勇于创新的精神发展。"自主"即主动学习主动地在语文实践中丰富人文素质主动接受外界刺激对新的知识信息进行加工、理解由此构建新知识的意义。探究性的学习就是要求学生把人生、自然与社会作为研究的对象质疑问难深入研究并解决问题。自主地进行探究性学习是培养学生主动探究勇于创新的途径。我们在教学实践中引导学生主动地进行探究式学习课堂教学中老师讲授的时间和内容大大减少老师只是起一个引导、点拨的作用让学生成为课堂的主人更重要的是让学生成为知识的探究者和发现者。课堂上我们力求做到：问题由学生提出思路由学生探索方法由学生寻找意义由学生概括难点由学生突破习作由学生点评。课堂上可以畅所欲言让学生真正成为课堂学习的主人。如赏析课文时我们常常设计这么一个环节：本课中你喜欢哪一个段落谈一谈为什么？无论学生从语言、修辞、写作方法哪个方面谈出自己的理解我们都给予肯定。如在讲《行道树》一文时出乎我的预料学生大多喜欢第二、三、五自然段有的喜欢语言的优美有的欣赏行道树的无私有的喜欢段落中富于哲理的句子。学生回答完了我的教学目标也实现了。在学习每一课前我们让学生自主确立学习目标自主搜集资料然后让学生在课堂上展示自己搜集的成果。如在讲《化石吟》一文时同学们在课堂上展示了丰富的材料有的从因特网上下载了精美的图片；有的从书籍中摘抄了有关的内容；有的同学将从网上下载的配有旁白介绍的各种化石资料通过多媒体栩栩如生的介绍给同学们。()这样一来课文中提到的恐龙、猛犸在学生的眼中就不再陌生更有利于学生理解课文的内涵。这种自主学习的.方法激发了学生的主体意识充分发挥了学生学习的主动性、积极性和创造性。新课程倡导师生互动的课堂形式师生之间、学生之间的交流和探讨是彼此增加了解、开拓思维的有效途径。采用小组合作学习的教学方法不仅有利调动学生的学习积极性培养学生的自学能力激发学生的求知欲有效地提高教学质量而且对学生的身心发展也能起到促进作用。我们在教学过程中实行"六人小组合作制"小组成员一起制定学习目标分角色朗读课文一起探讨课内外难题一起表演课本剧成员之间互改文章等。小组和小组之间展开竞赛、评比这种做法大大地调动学生学习的兴趣。合作学习不仅可以互相帮助互相交流共同进步共同提高学习效率而且又能培养学生与别人的合作能力。当学生们把自己动手收集的资料展示给大家时所洋溢出的兴奋与内心的喜悦是无法用语言形容的。

　　三、拆掉语文学习的围墙建设大语文学习环境“语文是工具性、人文性的学科”它涉及人生、自然与社会等方面这就要求我们开放学习语文的空间。从前的语文课学习只在课堂中进行离开了课堂学生仿佛就不再进行语文的学习了而新的课程标准把"语文生活化生活语文化"提高到了一个新的高度。人教版的教材依据这一理念设置了一系列综合性的语文活动就为我们拓展了学语文的空间放飞学生回到大自然、到社会、到网络中去寻觅丰富的精神食粮与自然对话和自然交朋友走进大社会让学生感受社会和生活的变化引发学生关注生活中的语文在生活中学语文。如举行的综合性学习"漫游语文世界"的活动。课前让学生分组以"生活中处处有语文"为主题让学生们走上街头、深入屏幕、踏进网络收集大量的方言、广告、错别字、精彩店名等然后让学生在活动课上展示。同学们竞相以各种各样的形式展现了生活中的语文。

　　总之新的课程改革为我们学校带来了挑战带来了生机带来了发展我们愿带着新思想、新认识、新做法去放飞学生灵动的翅膀让他们在大语文世界里尽情地翱翔。路漫漫其修兮吾将上下而求索。

　　语文教师工作总结 篇7

　　这学期我担任初二语文教学。因此我对教学工作认真学习深入研究教法虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。

　　学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。我班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时注意到这点因此教学效果理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、教学中备课是一个必不可少十分重要的.环节备学生又要备教法。

　　备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候不是照本宣科地讲授而是认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带让学生观摩学习学生特别用功教学效果十分理想。与此可见认真备课对教学十分重要。

　　备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我总是研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　三、语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。

　　否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解语文更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀的同学很有好处。

　　因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平； 第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　四、语文是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　五、存在的不足

　　本学期的教学也有一些不足之处表现在：

　　1、教学进度把握不太好复习时间较短。

　　2、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。

　　六、今后努力的方向

　　在今后的语文教学工作中将注意以下这些方面：

　　1、加强理论学习提高理论水平；

　　2、多读多写提高文学水平；

　　3、勤于反思积累教学经验；

　　4、进行教育教研解决实际问题。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。

　　语文教师工作总结 篇8

　　转眼间我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔展望未来为了更好的总结经验教训使自己迅速成长成为一名合格的“人民教师”无愧于这一称号我现将本年度教学工作状况总结如下：

　　一、师德方面：加强修养塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范期望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了超多的书籍不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。

　　二、语文教学方面：虚心求教强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

　　去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说加强自身业务水平提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝伴着我语文教学天数的增加我越来越感到我知识的匮乏经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己使自己语文教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方应对自身进行了强化。

　　首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考而且还借阅超多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。

　　第三是做到“不耻下问”

　　语文教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快理解信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

　　我第一年带高三毕业班我深感职责之重大。为了不辜负领导的信任和同学的期望我决心尽我最大所能去提高自身水平争取较出色的完成高三语文语文教学。为此我一方面下苦功完善自身知识体系打牢语文基础知识使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面继续向老教师学习抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的`老师学习。对待课程虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来透过认真学习语文教学理论刻苦钻研语文教学虚心向老教师学习我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩名次一般持续在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学我更是一点不敢放松每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费这两个班语文成绩都比较优异。

　　三、班主任工作：全心全意尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始我就兢兢业业把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面甚至不惜牺牲自己超多业余时间。古人云：“其身正不令则从。其身不正虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中我始终坚持这一原则要求学生做到的我首先做到;反对学生做的我也坚决不做。经过一年多的言传身教我班学生基本做到令行止禁班级风气正同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”从不歧视任何一个学生因此学生和我关系十分融洽班级工作开展的有声有色取得超多成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅先后获得：学期学习成绩第一校运动会团体总分第一校篮球赛第一校辩论赛冠军校日常工作评比第二卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展给他们打好一个良好的素质基础那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面潜力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品

　　”都是有用之才。

　　四、学校各项活动状况：用心参与活动严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退较好的遵守了学校的各项规章制度今后继续坚持。

　　旧的一年即将过去新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程道远任重我仍需继续加倍努力争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　语文教师工作总结 篇9

　　本学期的工作有条不紊回首过去的半学期有拼搏时的快乐有挥洒汗水的辛苦有困惑时的惆怅有疲惫的牢骚也有取得成绩时的喜悦与兴奋。在教学中我本着将理论与实践将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性使孩子们在语文学习中既学到了知识又体验到了快乐。对于我个人而言作为一名语文教师我不仅全身心地投入到教学中而且圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、积极听课认真备课善于反思。

　　听课不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。本学期我共听课16节不管是语文、数学还是其他学科每听一节课我都会认真地做好记录并积极地思考在别人的课堂中汲取到了精华从而弥补自己教学工作中的缺失同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

　　认真备课本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备从而再到课堂上给学生来讲授在我的意识里我觉得只要是自己能努力去做好的就一定要竭尽全力地做能够在课堂中让孩子们获取更多的知识是作为一名教师最大的快乐与成就。譬如《画风》《三个儿子》《丑小鸭》等等这些课的教学我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识因为一节生动形象的课堂也会让孩子们铭记一辈子。

　　上好一节课最重要的还要及时地进行反思在课后的反思中找到课堂教学的闪光点发现自己讲课的不足从而冥思该如何去改进。在本册书中我在每一课教学后都会认真地反思自己的课堂教学同时每个单元后的综合学习我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

　　二、深入扎实地上好每一节课。

　　语文是一门工具学科它不同于数学听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中不管是哪一个教学环节我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说二年级仍然还是重点每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片并在家里做好充分预习在课堂上检查每个学生都必须要过关同时在指导认读的过程中我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中我更是严格要求自己、要求学生尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字两年下来我也能在小黑板的田字格中写下一手相对漂亮的粉笔字至少我觉得自己是进步很大的我也常常在课上课下听到孩子们对我的赞赏而孩子们呢经过我的细心指导和严格要求也在一天天地进步很多孩子的铅笔字写的是工整清晰而很多孩子呢不仅如此还在这个基础上达到了美观将我要求的写字规则都很牢固地掌握。

　　三、多种方式充分调动学习积极性。

　　不管哪一个学科学生学习的兴趣都是重要的有了兴趣才能拥有学习的'动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文除了让孩子喜欢我这个语文老师外更多的是我要想办法如何丰富语文课丰富语文课堂的学习。这个学期开学初我采用了“每日一故事”“我读你听”活动每当我走进教室的时候总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。另外我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中每当学到了适合角色表演的课文我都充分调动孩子们的积极性来进行表演孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰孩子们喜欢表演乐于表演。

　　四、注重平时的积累

　　本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累这学期孩子们在积累内容上兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句成语、谚语、歇后语、名人名言等等内容很多样在积累的同时孩子们还能将意思说出来诸如：成语学生在理解意思的同时还能进行恰当地造句再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强也与平时的积累有着紧密的关系。

　　以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外教学工作中我还存在着很多的不足诸如：在教学中光注重了形式多样而忽略了强化练习对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性从而使学生在考试中得心应手避免分数的丢失。今后的教学中我会更加努力让自己的语文教学迈上更新的台阶!

　　语文教师工作总结 篇10

　　这一学期我担任初三年122班的语文教学工作。按照开学初制定的教学计划按部就班地开展、实施圆满地完成了教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下：

　　一、备好课上好课及时进行教学反思。

　　备课是教学中最重要的环节之一俗说话“不打无准备的仗”只有备好课才能上好一堂课。在备课时我认真钻研新课标把课文研读透彻借助教师用书等教参结合122班学生的实际情况备好每一节课写好教案。

　　每堂课都会给我不同的启发和感悟有优点也有需要改进的不足之处对于这些启发和感悟我都及时记录在案进行反思。也正因为这一良好的习惯我在教学上有不匪的收获。

　　二、组织好课堂教学提高教学效率。

　　一堂课备得再好如果课堂教学组织得不好的话也不能达到预期的教学效果完成教学任务。课堂教学要顺利进行首先要保证有良好的课堂秩序在这方面我下了很大的工夫。在教学中我尽力调动学生学习的积极性和主动性让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯以此来提高课堂的听课效率。

　　三、精心布置作业认真批改及时反馈。

　　虽说现在的学生是“减负”的一代但是他们的学习任务仍很繁多学习压力仍然巨大。针对这一现象我决定从作业方面来减轻他们的压力但绝不是不布置作业而是精心布置作业。作业布置做到精读精练有针对性,有层次性有必做题也有选做题满足不同层次的学生学习的能力与需求。做到每课都有作业每周写一至两篇周记每一单元结束后都写一次作文。在留作业时尽量选择重点、精华力争减轻学习的学习负担力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

　　四、利用活动的开展培养学生学习语文的兴趣爱好。

　　在本学期校第二届希望杯作文竞赛中引导学生积极参加活动提高自己的语文素质。我指导初三122班的`郭颖同学获得比赛三等奖。

　　只要有征文比赛我就让全班学生都写再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力并有了一定的提高。

　　五、重视继续教育加强自身的素质与修养。

　　积极参加远程继续教育培训完成规定的课时并合格通过。

　　回顾这一学期我收获了很多然而我的教学中仍存在着一些不足之处如学生的阅读训练强度不够教学中仍有传统教学的模式学生的语文整体水平不高等。在今后的教学过程中我会继续努力向经验丰富的教师求教多阅读一些相关的专业书籍来提高我的教学水平。

　　语文教师工作总结 篇11

　　一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学习兴趣

　　（一）注意新课导入新颖。

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

　　（二）培养积极探究习惯发展求异思维能力。

　　在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的`课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学。

　　2 习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　二、加强学生的习作水平

　　本学期中加入了绘本的习作让学生们体验生活本身是丰富多彩的同时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映这种反映是以人的心理为中介的对小学生来说则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高就越利于加工思维就越活跃就越具有创造性也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。

　　因此笔者首先要做的是教学生学会去“爱”。爱山爱水爱名胜古迹；爱父母爱老师爱周围的人；爱植物爱动物爱小物件；爱看书爱收集爱手工制作；还有爱种植爱采摘爱参观访问等等……正是由于这些爱孩子们的情感更丰富了头脑中储存的东西更多了他们会随笔写下精彩段落。

　　语文教师工作总结 篇12

　　本学期本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强学习努力提高自身素质

　　一方面认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面认真学习新课改理论努力提高业务能力参加自学考试努力提高自己的学历水平。通过学习转变了以前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则严格遵守工作纪律

　　一方面在工作中本人能够严格要求自己时时处处以一个共产党员的标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规提高课堂教学效率

　　本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础力求在备课的过程中即备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣向课堂45分要质量努力提高课堂教学效率;在课后认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养;同时进行阶段性检测及时了解学情以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课虚心向同行学习博采众长提高教学水平。一学期来本人共听课32节完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨努力提高教研水平

　　本学年本人参加省级教研课题“开放性问题学习的'研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作积极撰写课题实施方案撰写个案、教学心得体会及时总结研究成果撰写论文为课题研究工作积累了资料并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。

　　语文教师工作总结 篇13

　　时间过得真快一转眼这学期又很快过去了回顾本学期的工作教研组的每一位成员工作兢兢业业踏踏实实根据期初的教学工作计划以新课程改革为契机以新课程标准的基本理念为指导转变教学观念从规范入手有目的有计划有步骤地进行课程改革实验加强课堂教学改革研究以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

　　一．理论与实践相结合积极开展新课程改革实验。

　　１、要进行新的课程改革观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级都必须以新课程标准的观念来指导改革．研究。在过去的一学期中我们教研组采用集体与个别相结合实践与反思相结合学习与测试相结合的方法认真领悟基础教育课程改革宗旨把前握课程标准传达的新的理念新视角新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚关注、双基的同时密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活与其它学科的`联系；倡导自主．合作．控究的学习方式优化教学内容的整合教学方法的选择和教学评价方式的改革。

　　２、实践是检验课改的唯一标准实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法学法提高课堂效率”通过实践课实验课汇报课研究课借班课等一系列活动发挥骨干作用集集体智慧提高实践水平提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担外出福山中心小学辛峰小学进行借班上课实践收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导实现了课堂教学方式的变革向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课从低年级学生的年龄特点出发多层次全方位地实施教学使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范故本学期的实践课质量高形式新效果好教学过程得到提升教师素质得到相应提高。

　　二、规范管理全面提高“五认真”水准提高教学质量

　　1、结合我校进行的劳动分配制度改革

　　2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作

　　3、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查

　　4、通过随堂听课等方式

　　5、促使我组语文教学改革的深入开展

　　6、立足课堂

　　7、抓好常规

　　8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研

　　9、充分发挥调研的目标

　　10、导向、调节等功能

　　11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上12、期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研

　　13、统考

　　14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。

　　２、加强了教学质量的管理重视良好学习习惯的培养。

　　良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生学习刚刚起步可塑性强。教学中严格要求训练到位经常抓抓经常采取随机抽查和集中考核相结合的方法注重口语交际面试口语的规范考核知识积累的调测体现了考核的全面性。!