总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的小学数学教研组工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

小学数学教研组工作总结1

　　时光荏苒一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期在镇教研室的领导下在学校领导的精心安排下我数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教有效课堂”的课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下：

　　一、坚持学习促进教师素质的提升

　　随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。因此围绕课程改革我们组织数学教师进一步学习数学课程标准学习教参组织老师看名师课堂教学实录增强课程改革的意识和自觉性促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果不断的更新知识、充实教师。

　　其次是学校本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托组织教师出外听课学习其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。

　　二、实践方面

　　1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课；

　　为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力组织新入职教师上汇报课汇报课；

　　11月初请专家来我校指导教学；

　　12月初为迎接市一级学校评估我教研组又特别组织老师们每人一节公开课人人参与听课、评课并提出建议和意见进行整合。在市一级评估中我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”；

　　12月中旬“刘闯杯”初赛课并成功推选出5名数学教师参加12月23日组织“刘闯杯”复赛。

　　2、加强集体备课。

　　集体备课是在每周一次的教研活动中开展人人参与、精心准备在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”集体备课主要以年级组为单位由组长负责。通过此项活动实现教师教育教学水平的共同提高。3、优化课堂教学强化质量意识。

　　本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理促进了教师工作的积极性。

　　4、进一步规范学生作业力求提高作业练习的`效能作业布置精心合理作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语保持作业本整洁书写规范使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

　　三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、由于本人能力有限又是第一次做教研工作在教研方面创新意识不够在今后的工作中需加强自身的学习提高自己的教研水平。

　　2、教学水平有待提高特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习提升教师数学专业素养。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不及格现象提高优秀率。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新围绕学校制定的工作目标结合本组的实际情况高标准、严要求、勤钻研、敢创新认真做好每一件事力争把工作做得更好！

小学数学教研组工作总结2

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了这学期我们小学数学教研组的每位教师都是以认真务实的态度较好的完成了本学期的教学工作现将本学期小学数学教研组工作总结如下：

　　一、认真学习新课程标准制定本学期的教学计划

　　利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究使教育工作始终在理论的指导下进行使我们的教育目标更加明确。透过学习我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位抓住重点、难点才能更好地提高课堂的效率在学习过程中透过第一阶段教学检测全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论结合所任班级的教学状况制定了相应的教研教学计划。

　　二、做好教学常规全面提高教学质量

　　1加强课堂教学的常规工作认认真真地上好每一节课扎实地抓好教学的.各个环节向四十分钟要质量在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养

　　2进一步抓好备课听课工作完善备课听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见使每位老师的教学水平都有所提高本学期每个数学老师都上了1节数学公开课听课都在10节以上

　　3、认真落实作业辅导这一环节及时做好作业状况记载并对存在问题的学生及时提醒改正逐步提高。同时加强管理杜绝学生抄袭作业现象端正学生作业态度

　　4课后辅导做好培优补差工作

　　采用的形式是统批面批学生互批讲评等每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导对学生有发展潜力的进行培优。

　　三、用心开展教研活动

　　本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大寒活动大寒结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论高效的教育教学方法同时又要在内部相互切磋相互学习不断的完善自我提升自我最终实现我们的团队实力和水平的提升。

　　四、用心参加教研活动状况

　　每次市级区级的教研活动本组教师用心参加和开展教研活动我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受做到取长补短双善教学手段提高课堂教学效率建立科学有效的课堂模式和教学模式。

　　五、存在问题及今后工作

　　我们在今后的教学当中在思想上要转变教育观念把握课改脉搏让学生乐意学喜爱学数学在研究中求发展开展有效性目标性强的教研工作让理论对实际工作的帮忙更为有效不断加强教学实践立足教材丰富方法提高课堂教学质量从根本上提高教学成绩。教学常规中要认真批改作业及时做好二次批改的工作。总之在本学期我们数学组进行了切实有效的工作取得了必须的效果结合目前的教学现状我感觉我们还有很多不足之处在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

小学数学教研组工作总结3

　　时光荏苒一个学期又结束了。回顾这一学期我们数学教研组的工作在区教研室的专业指引和学校业务办的直接领导下以实践课改理念为核心以强化过程管理为抓手以促进教师成长为依托以提升学生素养为目标解放思想大处着眼小处入手关注过程循序有度地开展各项工作。现从以下几方面做简要小结。

　　一、教学常规常抓不懈。

　　期初在“有效教学”、“有效课堂”教学理念指引下结合本学科实际制定了本学期的教研教改计划使组员们明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并在学期中期教研组对每位教师的备课、批改、听课等教学常规进行自查和抽查举行了“作业批改检查和展示活动”把检查到的不足之处及时反馈给教师以促进教学常规的规范化。

　　二、加强理论学习提高教师业务素质。

　　课堂是教研的主阵地而教师是教研的主导因素要扎扎实实地进行教学实践研究全面提高教学质量培养和发展学生的创新能力、实践能力首先教师要及时转化教学观念提高自身的业务素质。本学期我们结合学校特点开展了多种形式的业务学习活动。

　　（1）以充分利用教研组、年级组活动时间学习新理念、新思路。如：观摩网上名师视频汪国祥的《多边形的面积》、洪侃的《沉与浮》。青年骨干教师通过“备课、说课、集体评课、上课”的形式集体磨练课堂教学能力以点带面共同提高。

　　（2）利用业余时间教师自主阅读教研刊物并作好相应的摘记。

　　（3）认真把握每次外出观摩、听讲座的学习机会了解最新的教改动态学习先进的教改经验外出学习的成员回来后集体分享。

　　(4)组织年轻教师公开课展示本学期唐老师执教的《异分母分数加减法》在磨课中大家都收获颇多殷越超老师和方燕飞老师的两节课分别获得了教育学会课堂比武二等奖。

　　三、开展数学趣味活动培养学生数学兴趣

　　为丰富学生的数学学习生活激发学生学习数学的兴趣提高学生的`数学素养本学期我们开展了“优秀作业展示”活动。学科竞赛活动的开展激发了学生参与意识、竞争意识从而全面提高学生素质激励每位教师平时教学中注重能力训练。

　　四、体会与反思

　　回顾一学期的工作我们的体会是：教研工作要注重实效。对组里的每一次活动都要精心组织保证活动的质量。活动前计划要周全做到六定：定时间、定内容、定人员、定地点、定目标、定准备。还有通知要到位活动后要作好反思工作。充分重视教研活动的创新性。

小学数学教研组工作总结4

　　回顾这一学期数学教研组以学校工作计划为指导坚持以课程改革为中心以课堂教学研究为重点全面推进素质教育强化教学常规管理大力开展校本教研使学生整体素质全面提高。全体教师逐步转变了教育观念增强了服务意识。在日常教学中增强了以质量求生存以质量求发展的意识扎扎实实抓教研群策群力抓质量环环相扣抓管理在求实、高效上取得了一定的成绩学期末已顺利完成了一系列工作。现就主要工作从以下几方面总结：

　　一、加强常规管理优化课堂教学。

　　本学期教研组加强了课堂教学常规管理并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

　　1、本学期我校根据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想结合本学科实际制定了高桥小学教学常规细则。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节以上听课15节以上。

　　2、坚持听推门课不打招呼组织教师进行听课听最真实的、最有讨论价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用周四教研时间组织教师进行评课每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题审思什么的课堂学生真正喜欢怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。

　　3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案同时配合学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作。总之发现教师的教案不但字迹都工整漂亮而且都能按要求备足、备好课还能及时写好课后反思。

　　4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课并及时写好听课反思或评课。通过探讨交流教师们都非常注重精选知识使知识能真正进入儿童视界因为只有儿童喜欢的知识乐于接受和感悟的知识才是有生命的。教学过程尽量减少对学生学习时间的占领把学习的大部分时间交给学生让学生通过各种方式去体验知识、探索知识有效保证了课堂教学效率。

　　二、创建和谐、高效的教师队伍。

　　数学组的每位教师都富有强烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题教师们总是在一起共同探讨相互交流；举行活动每位教师都能积极参与并且出谋划策；学校分配的工作都能尽职尽责的完成；自己的工作认真高效完成同事之间团结互助；遇到问题全组教师能够集思广益、通力合作。和谐、高效的集体逐步形成。

　　三、大力推进新课程改革扎扎实实搞教研。

　　1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动共同发展的过程组织了三课活动（即公开课、示范课、研讨课）提升教师的专业素质。实践证明这些活动的开展有利于教师之间的优势互补从而整体提高教师的专业水平。课前教师精心备课撰写教案课后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的`闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料。

　　教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。我们在总结成绩的同时不断反思教学以科研促课改以创新求发展不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力。

　　2、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。平时教学中每周规定每位教师至少上两节媒体教学课促使教师教学技能的提升和课堂教学效率的提高。

　　3、小学数学组积极参加学校举办的教师基本功大赛取得良好的成绩。每位参赛老师都能利用休息时间积极主动的参加比赛在粉笔字钢笔字和简笔画中数学组取得优秀的成绩；部分教师利用自己的业余时间主动撰写教学设计教学案例。

　　4、组织教师积极参加新桥中小学校组织的三年级数学同课异构活动使教师的教学能力和教学理念得到了充分的提升。

　　四、校本教研落到实处

　　教师的经验和能力是在教学实践中形成的只有当教研和教学一体化运作时才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上组织教研组成员不但人人参与而且在这之后每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高真正地使校本教研活动落到了实处。

　　五、网络教研促进了教师的专业成长。本学期我校以常规教研活动为载体向网络教研深化。

　　其一、教师利用有限的资源把网络信息整理收集下来切入到我们的教育教学中在我们的课堂上找类似的问题交流寻找策略既表达了个人的思想也涉猎了网友的信息把好的做法运用到我们的教学中为提高教学质量奠定了基础。

　　其二、同时把一部分积极上进但苦于无学习机会的教师从盲目上网与浏览无聊信息中引向了教学研究的网络学习中让不了解网络优势的教师接受了新事物激发了教师的学习热情。

　　其三、利用网络优化备课。提倡并鼓励教师充分利用网上资源进行备课并将典型的课例教学设计发布到网上寻求网友的指导达到情感的交流、共同提高、不断进步。

　　其四、为教师提供有价值的教育资源。如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的教育教学讲座、课堂实录、课件等。这些都是教师最迫切需要的教学资料。教师参与的热情很高。

　　其五、教师利用网络教研平台结合学科特点、年级学生实际适时选择满意点击自己教学需要或学习内容与网络信息对话缩短了学习时间加快了学习节奏提高了学习效果。

　　六、加强练习设计的指导

　　本学期我校重视加强对练习的设计的改进与指导提出练习设计要向有效性发展教师对练习题的设计精心设计力求形式新颖、多样尽量让学生们将知识学以致用提高学生运用数学知识解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、社会调查等等。

　　七、其他

　　另外我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。我校要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的实践课在课堂教学中进行训练另外利用每周一次的数学兴趣小组活动对各班中学习数学有困难的学生进行心里专项辅导和基础知识的辅导并取得了较好的效果。

　　总之教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。本学期每个教师在教学工作中都做到了尽职尽责。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则一如既往再接再励我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新让我们的教研工作更上一层楼。

小学数学教研组工作总结5

　　本学期我们数学教研组能够认真贯彻区教研室工作要点在学校教导处工作计划的指导下以“基于课程标准的教学与评价”研究与实践为重点以项目推进和《上海市小学数学学科教学基本要求》解读与实施为抓手以提高课堂教学效率为重点以探究主动课堂的教学模式为主线规范教学常规提高教研品质、提升教学质量。现将一学期工作总结如下：

　　一、加强校本培训有效提升教师素质

　　本学期我们立足校本有计划、有步骤地进行校本培训目标明确形式多样。多次组织教师深入学习《上海市小学数学学科教学基本要求》以及《评价指南》进一步领会《要求》的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。探索教学新策略并组织教师利用新方法组织好课堂教学在实践中不断提高自身的素质。

　　本学期根据实际需求我们还利用教研活动的时间进行了一次“命题”培训和一次“微课宝”软件使用的培训。本组19位数学教师思想态度端正、对工作兢兢业业坚持参与了每一次的研讨和学习活动。通过学习教师们以新理念指导自己的教学工作牢固树立学生是学习的主人以平等、宽容的态度对待学生在沟通中实现师生的共同发展努力建立互动的师生关系。

　　二、做好教学常规全面提高教学质量

　　1、加强课堂教学的常规工作认认真真地上好每一节课扎实地抓好教学的各个环节向35分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

　　2、进一步抓好备课、听课工作完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每位数学老师都上了1节数学公开课听课都在12节以上。

　　3、认真落实作业辅导这一环节及时做好作业情况记载并对存在问题的学生及时提醒限时改正逐步提高。同时加强管理杜绝学生抄袭作业现象端正学生作业态度。各年级都能根据学生的年龄特点和教材的情况有针对性地设计练习并制定统一的作业格式统一规范批改和订正的要求。

　　4、课后辅导、做好培优补差工作

　　作业批改采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的'学生进行个别辅导对学生有发展潜力的进行培优。

　　三、加强教学研讨提高课堂教学效率

　　1、本学期组织进行了5次教学教研活动其中4次研讨课教师们都能积极参与每次的教研活动。每次教研活动事先都经过精心准备定主题、定内容、定时间、讲实效。老师们思想端正、态度积极执教老师认真备课、上课、反思其他教师认真参与磨课、观课、议课相互研讨共同促进形成良好的教研氛围。

　　4月份成功举办一次区级研讨活动活动以“聚焦数据分析助推思维发展”为主题不仅有课堂教学展示、微论坛讲座还有专家、老师们的现场互动交流数学组全体教师都参与了全过程的观摩与学习。开学初我们积极准备文本申请参与了现场答辩申报成功后教研组配合教导处制定了详细的活动方案冯雪萍和周雪两位年轻教师认真准备实践课《折线统计图的认识》和《条形统计图（二）》各位备课组长及组内老师都认真参与了磨课的全过程最终成功展示了两节非常有研讨意义的实践课最后我们“青柠树”团队的微论坛也是得到了教研员的认可和好评。这次活动充分体现了我们数学组团结向上的学习氛围青年教师们在这次活动中付出了很多也收获了很多。

　　5月份进行了一次学区化联合教研活动吴晓丽的《周长》一个给我们提供了概念教学研讨的机会；还有两次校级研讨分别是来自二年级桂琦老师执教的《巧算》和一年级杨浩琦老师执教的《各人眼中的20》都凝聚着各备课组集体的力量全体老师在评课议课的过程中一次又一次激起思维的碰撞大家畅所欲言使活动取得较好的效果。

　　2、进一步推进数学学科校本化实施在认真解读课标、熟悉教材、了解学生的基础上细化各年级教学目标、单元教学目标、学习习惯培养目标等以备课组为单位进一步完善“学期课程实施计划表”。各备课组都选取了一个单元进行详细有效的单元整体设计。参照《基本要求》基于四大模块教学与评价的总体要求细化本学期教材单元教学与评价要求以多种教学形式相结合关注单元内容的综合运用设计评价方案体现单元学习的完整性、层次性。

　　3、进一步完善集体备课制度继续实行《教评一体备课样式》。倡导分内容、分章节、分工备课力求备精品课；倡导资源共享各年级积累的教学资料不但本年级使用还传给下一年级使用。集体备课结合了各类教学资源优势互补形成了教的合力提高了数学教研组整体教学教研水平。

　　4、重视课程教学与学科建设工作并列前进。本学期各备课组重点进行了“单元整体教学设计”、“检测命题设计”、“微视频制作”、“综合实践活动案例研究”等工作每一项活动都认真落实并做好相关资料的收集和积累。

　　四、重视课题研究转变学生学习方式

　　本学期在学校《基于主题式校本研修下的主动课堂打造》主课题的引导下教研组以《落实学科教学要求优化单元整体设计提升数学核心能力》为教研主题积极开展教研活动尝试探索主动课堂的模式进一步转变教学方式和学习方式；将评价融于教学全面提升学生的数学核心能力和素养。

　　五、存在的不足与改进方向

　　1、运用理论指导实践不够。老师们虽然学了不少理论知识但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上如何使自己教学艺术进一步得到提高还值得深入研究。

　　2、教研组研讨氛围有待于提高尤其我们每次研讨课的评课环节大家的评课还停留在表面客套的话太多还不够深入。我们自己关起门来的研讨课应该像自己教育自己孩子一样多发现问题多提出建议甚至为了某个环节我们可以多一些争议这样才能有效促进课堂教学的有效性也提高我们教研活动的有效性。

　　3、听评课的机会太少教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握。

　　4、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　5、学科竞赛没能及时开展对各班培优情况也无法检测建议拉差和培优工作齐肩并进努力提高数学教学质量。

　　6、教研组对青年教师的帮助还不够。在今后的工作中尽量向学校申请给青年教师多一些外出学习和听课的机会；同时教研组多提供实践的机会加大对青年教师的培训力度；鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识自我提高。

　　学无止境、教无止境、研无止境……我们数学教研组在今后的工作中要继续发扬成绩弥补不足在教学工作中要大胆探索不断创新争取为我校教学工作锦上添花。

小学数学教研组工作总结6

　　数学作为衡量一个人潜力的重要学科从小学到高中绝大部分同学在数学这一科投入了超多的时间和精力。然而并非人人都是成功者有些学生数学成绩始终没有起色甚至出现倒退第一个就栽在数学上。这样导致了不少同学对数学的学习完全失去信心于是我对部分同学的数学学习状态进行了研究调查访问造成数学成绩不好出现厌学的原因有以下几个方面：

　　一被动学习

　　很多同学进入高中后还依然象初中那样有很强的依靠性跟随老师的步调一致没有掌握学习的主动权学习不定计划课前不预习坐等上课对老师讲的资料不了解上课忙于做笔记不主动用心思考没听到“门道”课后不巩固不总结归纳。

　　二学不得法

　　老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉剖析概念的内涵分析重点难点突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课对要点没听到或听不全笔记记了一大本问题也有一大堆课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系每一天就只是赶做作业学习一点目的性都没有应付老师乱套题型对概念、法则、公式、定理一知半解机械模仿死记硬背还有些同学晚上加班加点白天无精打采或是上课根本不听自己另搞一套结果是事倍功半收效甚微。

　　三不重视基础

　　一些“自我感觉良好”的同学常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练经常是明白怎样做就算了而不去认真演算书写但对难题很感兴趣以显示自己的“水平”好高骛远重“量”轻“质”陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

　　四缺乏自主钻研

　　高中数学与初中数学相比知识的深度、广度潜力要求都是一次飞跃。这就要求务必掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析潜力要求高。如二次函数值的求法实根分布与参变量的讨论三角公式的'变形与灵活运用空间概念的构成排列组合应用题及实际应用问题等。有的资料还是初中教材都不讲的脱节资料如不采取补救措施查缺补漏就必然会跟不上高中学习的要求。

　　因此对学生数学学习心理辅导极为重要能够为学生排除其对数学的恐惧树立起学好数学的信心具体做法如下：

　　(一)注意对浓厚学习兴趣的培养

　　(二)注意对良好学习态度的培养

　　(三)注意对良好学习习惯的培养

　　反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯?好的学习习惯包括以下几个方面。

　　(1)制定计划使学习目的明确时间安排合理不慌不忙稳打稳扎它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。

　　(2)课前自学是上好新课取得较好学习效果的基础。

　　(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。

　　(4)及时复习是高效率学习的重要一环。

　　(5)独立作业是透过自己的独立思考灵活地分析问题、解决问题进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。

　　(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误或由于思维受阻遗漏解答透过点拨使思路畅通补遗解答的过程。

　　(7)系统小结是透过用心思考到达全面系统深刻地掌握知识和发展认识潜力的重要环节。

　　(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊参加学科竞赛与讲座走访高年级同学或老师交流学习心得等。

小学数学教研组工作总结7

　　时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以“轻负担高质量”主题,以提高教师信息技术应用能力提升为重点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:

　　一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

　　2、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

　　3、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

　　二、加强常规管理,优化课堂教学。

　　本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教务处加强教学常规检查,使备课、上课、作业批改、辅导学生、组织知识性过关考核的各个环节都符合规范化的教学要求。

　　1、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教学反思。

　　2、本学期各位教师都能积极参与各项教研活动。

　　3、本学期每位数学教师都以学校的课改为教学准则,认真实施课堂的“有效教学”。

　　三、加强课改工作,扎实开展教学科研活动。

　　1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平及教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期开展听评课,我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课、设计教案、互相切磋,听课后认真评课。如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。

　　2、结合高效课堂研讨活动,组织集体备课。参加的老师结合自己平时的教学,找出自己的“亮点”,并在集体备课实践中充分体现。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。

　　3、组织观摩高效课堂录像课活动,并交流、研讨。

　　四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,教师们把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

　　2、改变学生的学习方式。本学期我们组教师改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的`整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

　　五、认真开展好各项活动。

　　组织进行了教学教研活动,还开展了信息技术教育,充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习,虽然条件拘限但教师的积极性很高,有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的,也是必然的趋势。今后,我们更要加强信息技术教育的培训学习,使教师更好地占有资料,共享学科资源,优化教学系统。

　　总之,在本学期我们数学组进行了切实有效的工作,取得了一定的效果,结合目前的教学现状,我感觉我们还有很多不足之处,在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

小学数学教研组工作总结8

　　紧张忙碌的一学期在老师们的不断努力和默默耕耘中结束了。这学期过得虽说忙碌可老师们的收获却也不少。下面就来做一个简单的总结。

　　本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的研究的主题是—————“关注学困生努力提高课堂教学质量”以此来促进教师的教学水平不断的提高转变教师的教学方式从而达到转变学生的学习方式和学习效果的目的。特别是对学困生的关注。

　　本学期第一次教研活动就针对所确定的研究主题大家结合自己平时在教学中的一些体会一起进行了相互的交流探讨谈出了在教学中对学困生产生的原因各位教师发言积极认真都能结合自己的教学实践谈出不同的看法和体会。认识到不可能个个学生一样优秀我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生我们要用平常心态去分析他学习困难的原因。彻底消灭学困生这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短人是有个体差异的这是无法改变的常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是需要我们做教师的长期不断的抓下去的。大家都认识到学困生形成的原因有智力因素但不多更多的原因是非智力因素而造成的比如教师看到花了很多的时间都不见效果就采取了放弃的态度当然这只是个别情况也有家庭的原因造成学生不喜欢学习也有受社会上邻居同学等的影响造成学习目的不明确学习态度不端正不具有良好的学习方法和学习习惯而导致对学习没有兴趣学习成绩就越来越差。分析了学困生形成的原因各位老师都能正确对待学困生在平时的教学中都能对学困生给予更多的关注和帮助。

　　本学期第二次教研活动是针对半学期以来进一步的对学困生进行分析以此来转变学困生的学习同时提高教师的教学质量。在交流中老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果都认识到作为教师应该更多的关注学困生学习的态度和学习目的的教育再教给他们一些好的学习方法培养他们一些良好的学习习惯。同时在平时对学困生辅导的时候也要注意进行分层辅导对不同的学困生采取不同的'辅导方法和辅导不同的内容给不同的学困生制定不同的目标以此来激励学困生的学习兴趣。在班上建立起一帮一的帮学对子让学习好的学生帮助学困生促进学生的共同进步。在平时还尽量多关心学困生多注意和他们在一起交流思想让他们喜欢你这位老师愿意和老师交流他们就会慢慢的也喜欢学习你所教的数学了———————兴趣才是做好的老师嘛。还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问可以问同学问老师每当学困生有了什么进步一定要给予表扬和鼓励树立他们的学习自信心。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法真的很多在平时的辅导中对学困生的关注也是很多的对他们所付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合以此来提高自己的教学质量。

　　本学期第三次教研活动是针对快到期末了作为教师交流自己是如何更进一步的辅导学困生的让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平时的教学效果来看老师们对学困生都能很投入的辅导并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动并讨论交流了本教研组关于——————“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习”这一课题的一些相关问题让教师们不但能教好书还要学习着如何做一名科研型的教师。

　　一学期的教研活动开展得有声有色老师们在参加教研活动时也很积极认真发言也很积极。通过一学期教研活动的开展教师们进一步的明白了要适应改革新形势就应先转变自己的教学方式以此促进转变学生的学习方式。并注意和学生建立起平等的师生关系以此激发学生的学习兴趣。特别是对学困生的关注作为教师一定要长期不断的努力抓下去决不放过每一个学困生“学困生”在全体数学教师的共同努力下相信一定会取得不错的效果。

小学数学教研组工作总结9

　　本学期在教导处的指导下我们数学教研组的１０位老师全身心地抽入本职工作相互磨合开展了一系列以“有效教学”为主题的校本研训活动研训活动着眼于课堂教学着力于教师实施新课程的水平通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学研讨以及学生竞赛等促进了教师的专业素质的发展和学生数学水平的提高。

　　一、本学期主要活动回顾：

　　1、本学期我们共安排了两次大的主题教研活动一次是以高段学生为对象的“关注课堂中的学困生”的专题活动由戴志远老师执教《最大公因数》这节课同时还在瑞安市“数与代数”领域课堂教学活动中展示另一次就是以低段学生为对象的“课堂中培养好习惯“的专题活动由周海景老师执教《口算整千整百数的加减》此课同时在塘下学区数学教研大组中作展示。这两次活动得到了校领导的高度重视上课教师精心准备听课教师积极发言在一定程度上引发了老师们的思考促进了教师对教材的理解把握、对课堂的深入探索、对学生的关心帮助。

　　2、配合学校开展了“校际联谊”活动叶琴老师送教《小数的加减法》到鹿木乡中心小学 蒋旭雯老师在“滨海联盟教研活动中”执教复习课《小数的意义与性质》贴近学生实际的教学内容、清晰的教学流程严密的'教学组织凸显过程性的教学活动促使学生思维活动层层深入认知水平不断提高。教师展现的不仅是精湛的教学水平更重要的是为广大教师提供了和谐课堂的范例深受老师们的高度评价。

　　3、积极组织集体备课活动发挥骨干教师的示范引领作用帮助教师优化教学设计提高课堂教学效益。数学老师们除了平时经常在办公室议一议、问一问等非正式的互动交流外在每周一次的教研日上也能够围绕话题和单元教学以及遇到共性问题进行研讨。同时借助视频观看专家课堂实录及讲座发挥专家的引领作用促进成员更上新台阶戴志远、叶琴、戴秀琴、周海景等老师不畏困难勇挑重担经过多次磨课业务水平明显提高。叶琴老师对教材内容的把握精准课堂教学艺术不断提高；戴志远老师的课越来越成熟……“<专家引领>+集体智慧+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师的快速成长也带动了鲍小数学教师整体水平的提升。戴志远老师参加了瑞安市第十届教坛新秀的评选可惜在最后一关落选了。

　　4、由教导处组织了一至三年级的口算比赛口算比赛的举行促使教师加强对口算能力的训练。三至六年级的“知识全能王”比赛使各级段的优秀生脱颖而出。六校联盟举办的一至三年级的“知识全能王”比赛一到三年级的学生并取得不俗的成绩。

　　二、存在问题及反思：

　　1、主题研训与日常教学怎样才能有机结合从而发挥研训活动的最大效益？一个学期大范围的人数较多的教研活动一般只有2～3次也就是说绝大多数时间、绝大多数教师需要的都是常态的教学因而每次研训活动的选题十分关键只有把教师密切关注的、存在困惑的、亟待解决的问题作为研训活动的主题才能调动教师参与活动的积极性才能让每位教师真正成为活动的主人让每位教师带着问题来、带着收获走。

　　2、如何将优化课堂教学与提高教学质量相结合在不加重学生课业负担的前提下促进学生数学学习水平的提高？课堂教学的着力点是“有效”和“高效”面向全体学生而更多时候不容忽视的是后进生关注他们给予其机会激发其信心让他们也能在课堂学习中经历、体验和收获。

　　3、怎样培养数学优秀学生？第一个问题是能不能建立一个引导和产生数学优秀学生的机制？如：每个年级在适当的时候能否组织数学竞赛？第二个问题是对于数学教师的培训？千里马常有而伯乐不常有。如果每年只是到了临考的时候组织、选拔、参加竞赛效果可能就不尽人意。

　　三、下学期工作思路：

　　1、进一步以“有效教学”为主题开展校本研训活动。一次是中低年级“加强课堂教学常规提高课堂教学效益”主题教研；一次是高年级复习课教学专题研讨。

　　2、积极参加各级培训和教研活动加强学习、增强交流并鼓励外出学习或听课的教师在校本教研中汇报、展示学习所得。

　　3、充分利用网络平台鼓励教师积极撰写教学心得、随笔多学习、多交流、多发表不断提高专业素质促进自身发展。

小学数学教研组工作总结10

　　时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

　　总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划以课堂教学为主阵地把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想用心探索改革教学收到很好的效果。

　　现就一学期来数学教研工作方面做以下总结：

　　一、认真落实教研活动确保教研圆满成功

　　1、理论学习是推动教师成长的有效手段。

　　这一学期我们进行《数学新课标》理论的再学习重新领悟新课程标准的精髓；我们还一齐学习《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学技能指导与训练》等我们进行专题辅导专题研讨透过做读书笔记、心得的方式让老师明确创设情境导入新课的策略提升老师的理论水平；平时我们还将《小学数学教育》等杂志上优秀文章摘录下来利用业务学习时间让大家自学。

　　理论的提升促进大家理念的更新更好地为教育教学服务。

　　2、专题教研活动走理论联系实践的道路为老师带给解决问题的钥匙。

　　这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中情境创设环节出现的集中问题进行研讨集思广益高效解决起到立竿见影的成效。

　　3、扎实开展公开课教学为教研带给了最好的范本。

　　这一学期我们针对教研主题开展了观摩课和常态课教学在公开课活动中我们采用专题评课方法大家以诚相待就公开课中集中出现的问题进行研讨力图透过研讨、示范解决大家工作中的困惑让课教的踏实、朴实让学生学的扎实真正学有所获从而到达全面提升老师的业务素养的作用。

　　4、组织教师利用网络视频资源观摩全国名师精品课并用心反思及时交流效果很好。

　　二、加强了教学过程管理狠抓教学常规的质量管理

　　1、认真落实“三课”活动。

　　我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课。

　　设计教案互相切磋。

　　听课后认真评课。

　　如教学资料安排否恰当。

　　难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透。

　　是否贴合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。

　　听评课活动促进了教学水平的提高。

　　2、优化课堂教学强化质量意识。

　　本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。

　　注重课堂教学的过程管理继续实行推门听课和年段分组走课活动。

　　课后检查教案点评交流制度。

　　学期结束对本组教师的课堂教学状况进行科学的量化打分最后和教师的绩效工资挂钩促进了教师工作的用心性和竞争力。

　　3、进一步规范学生作业力求提高作业练习的效能作业布置精心合理作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语持续作业本整洁书写规范使学生养成良好的书写习惯。

　　切实减轻学生的课业负担。

　　尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。

　　强调教师不仅仅备出书中仅有的资料而且要创造性的运用好教材练习的资料要有密度、坡度、层次适合好中差三种学生的不同学习需要。

　　每月教导处检查教案、作业一次教研组进行抽查杜绝无视进度备课和上课先上课后备课现象要求教案具有实效。

　　要有板书设计要有课后反思反思的资料要有针对性便于弥补今后课堂教学的不足。

　　4、组织进行了教学教研活动征集课后反思教学设计论文的评选活动。

　　同时开展了“五个一”活动。

　　即上好一节优质课写一份优秀的教学设计写一篇优秀教学论文或反思编一份好的试题制作一份好课件。

　　此外还开展了信息技术教育充分利用学校多媒体设备进行必须的培训学习虽然老师年龄较大但教师的用心性很高有必须的收获。

　　增强教师信息素养潜力是十分必要的也是必然的趋势。

　　今后我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习使教师更好地共享优质资源资料优化教学。

　　三、加强师资队伍建设建立学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　同时为青年教师成长搭建平台。

　　4、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学所有数学老师都能自制教学课件熟练操作。

　　同时在平时的教学中也能自觉地地使用多媒体教学。

　　并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

　　开始探索白板教学和微课教学。

　　四、大力推进新课程改革继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求切实提高课堂四十分钟的效率。

　　真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

　　2、改变学生的学习方式。

　　本学期继续改变学生单一的`理解性学习方式提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习以实现向学生学习方式的多样化转变把要我学变我要学我能学我会学从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、加强课程改革的研究。

　　开展了“与新课程同行与学生共成长”学习与研究课改的活动组织教师在校园网上发表论谈或上传论文、教学设计、教学课件、教学反思、教学小故事等。

　　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系以激励广大教师的课改用心性。

　　对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能了解学生发展的需求帮忙学生认识自我建立自信。

　　六、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、在平时组内听课及评课的基本功仍有待于进步。

　　2、运用理论指导实践不够。

　　因为我们的理论水平仍存在着欠缺所以老师的论文缺少生命活力。

　　故今后应继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不合格现象提高优秀率。

　　4、用心参与网络教研活动进一步深钻新课程标准改变陈旧的传统教学方法在课堂上建立民主平等的教学氛围给予学生的创新潜力和想象的拓展空间使学生用心主动的去学习。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

　　我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新使我们的教研工作更上一层楼。

小学数学教研组工作总结11

　　本学期本教研组以学校工作计划为指导贯彻各项教育政策方针和新课程理念始终坚持以“以人为本”的教学理念加强教师校本培训全面提高教师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声现作总结如下：

　　一、集中、积极开展教研活动

　　积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动且把这项工作作为一个重要的方面。本学期我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。从老师们的上课可以看出在课前老师们是做了充分的准备从备课、制作课件、准备教具都十分认真。听课后认真评课及时反馈老师们受益匪浅从中学到了不少教学经验一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了检查教案与作业教师们都能认真备课认真批改作业。检查后还做了详细的总结一学期来老师们做了大量的工作。

　　二、开足、开齐教研活动

　　本学期本教研组举行了3次会议1次对于《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的'交流探讨活动3次集体备课活动3次校级听课交流活动1次期中常规检查1次先进教师经验交流活动1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且能够按时有序地开展教研活动。

　　三、贴合工作实际有针对性地开展各项活动

　　教研活动是为了服务于教学工作而不是形式主义泛泛而谈。因此教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行旨在解决教师平时工作之困之难提高教师理论和实践水平的。

　　其中特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性特别注重在校级公开课中落实这方面的内容进行探讨、研究、达成以便更好地帮助与指导平时的教学获得一个质的提升。

　　四、存在的问题

　　1、教师课件的制作水平有待提高今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教学水平有待进一步提高。

　　3、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和应用水平。

　　当然由于个人能力有限经验不足教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。

小学数学教研组工作总结12

　　转眼之间半年就要过去了对教研组的工作做如下总结。

　　我认真做好教育教学工作积极完成学校布置的。各项任务和教研组计划中的各项任务。

　　1、20__年3月根据教导处的工作要求完成组内40岁以内青年教师的说课比赛评出组内说课优胜者。

　　2、20__年4月正值期中调研阶段组织教研组教师开展命题工作帮助教师提升专业化发展切实落实减轻学生的学业负担努力提高数学教学质量建立团结和谐的备课组。

　　3、20__年5月组织小学部各年级开展数学学科竞赛1—2年级开展“计算小能手”竞赛3—5年级开展“24点”竞赛学生积极参与效果良好。

　　4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究在教研组活动中进行多次的磨课后完成4节录像课的拍摄分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》教师能根据教学目标合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教学效果良好。

　　5、完成两次的月考、期中阶段调研的.命题和分析。

　　6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试首次使用平板电脑进行教学进过多次的磨课在全国课题的开题现场会上代表学校进行了教学展示现场课《整体与部分》得到专家的好评。

　　7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。

　　8、完成每月的教研组的月考核工作。

　　9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》带领组员认真研读课程标准把握课程标准的内容与要求理解课程标准的评价建议合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式设计纸笔测试练习通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。

小学数学教研组工作总结13

　　本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下在中心校的直接领导下结合我镇的实际情况依据开学初制定的各项教研计划坚持以数学教学课堂为主阵地认真贯彻落实小学数学课程标准抓好各年级的课堂常规教育逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点以促进学生生动活泼地学习为主攻方向努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下踏踏实实开展一系列的形式多样的活动使我数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束现就本学期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教学常规管理扎实有效地开展教学工作。

　　本学期我组坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新有机结合每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想教师能认真备好每一堂课能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导及时研究教学的重点、难点精心设计课堂的教学过程并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事带动本校教师提高教育教学质量。

　　二、积极开展教研活动提高课堂教学效益。

　　1、发挥团体教研的优势加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期每位数学老师都上了1节公开课课后及时召开专题研讨会针对上课老师教学中存在的'问题各教研组成员提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、学习使我们数学组教师开阔了视野对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂处理生成与预设等问题有了直观的认识激发了教师更深层次的思索。

　　2、结合中心校举行的学科教学大赛组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学找出自己的“亮点”并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比但也认真听课评课。通过活动的开展老师们受益匪浅启迪深刻。虽然有成功的一面但也存在不少问题有待我们进一步研讨、提高使我们的课堂教学更加求真务实。

　　三、具体开展的活动。

　　1、期初制定了数学组教研计划各组员制定了数学教学计划。

　　2、组织开展了全组的公开课教学活动每位老师均上一节公开课并进行听课、研讨。

　　3、组织进行了全镇的数学期中检测工作。

　　4、组织、指导期末复习进行期末考试。

　　四、存在的不足与改进的方向。

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　2、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　本学期通过一系列的活动让每一位老师都有不同程度的提高这是我们数学教研组活动的目的。今后我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

小学数学教研组工作总结14

　　时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期数学组依据开学初制定的教研计划围绕“有效达成教学目标”这个主题实施了各项教研计划更在全体组员的共同努力下踏踏实实地展开了一系列形式多样的活动现总结如下：

　　一、主题教研方面：深化主题优化课堂教学

　　“有效达成教学目标”这个主题是在09年根据我校数学教研组存在的现状生成的实施至今已有一年半期间经过几次工作重心的调整和活动细则的修改从最初的活动低效到教师逐步具有目标意识再到教研组成员基本能制定正确的教学目标每一个过程都浸透了组内成员的智慧和汗水。而根据上学期活动下来的情况目前组内大部分教师已能正确制定课堂教学目标了因此我们的主题也就进入了第三个环节——如何有效达成教学目标这也是整个主题最为重要的一个环节针对这个问题我们同样还是从理论和实践两方面进一步完善教研活动体制。

　　1、理论方面：

　　首先为了让每位老师清楚“有效达成教学目标”的教学方式我们专门开展了一期沙龙——学习余文森教授的《有效教学十讲》。希望通过这样的专辑著作的导读能让大家了解各种有效的教学手段从而在自己的课堂上不断尝试、反复琢磨最后形成一套自己的独特教学形式。

　　第二在研读了一些专题著作后带领大家观摩优秀教师的课堂教学同样也是提升、积累教学方式的重要途径之一。开学初教研组就迎来了王东娟老师的名师工作室活动在这次活动中我们不但学习了单元教学这样新的教学理念更领略了一批常州市学代、骨干们在评课时的独到点评这样一顿饕餮大餐着实让每一位组员回味无穷。

　　11月又有部分组员参加了每年一次的“现代与经典”课堂教学观摩活动和泰州市举行的江苏省有效教学课堂研讨活动回来的教师在啧啧赞叹大家们上课风采的同时也默默记录下了自己的学习心得其中王晓娴老师和王珍老师更是利用PPT进行了汇报演说。

　　2、实践方面：

　　（1）形式上的再变：

　　为了能够更为系统地观测某一类知识的目标制定上学期教研组就从一到六年级课本中挑选了计算和解决问题两类课型进行了内容的梳理由教师自主挑选。今年为了更清晰地对比出同一节课教学目标的达成情况我们组又再次调整教研方式进行了为期一个学期的同课异构活动虽然利用一个下午的时间听两节课再进行评课（这个过程中还涉及到教学环节的重设）时间是非常紧凑的每位组员的压力也比往常大了很多但是一段时间的持续后我们不禁发现大家的评课越来越有实效了基本上大多数教师已能利用发言的5分钟里诊断课堂上的实质问题并进行环节上的教学重设。

　　作为执教者更是在同课异构的过程中发现自己难以处理的某些细节在同级部老师的课堂中或是在大家的评课过程中出现了意想不到的解决方式。对于有些特定课题我们也采用了教师的视频和特级教师的课例进行对比分析例如在五年级老师上完《小数加、减法》一课后紧跟着教研组就安排大家一起观摩了于萍老师的这一课然后集中进行研讨分析。通过这样的方式很多教师都感觉所谓有效教学方式是多种多样的关键还在于自身是否愿意去钻研。因此在本次天宁区基本功竞赛中我组周静老师在教研组的专项训练和自身的努力下荣获了二等奖的好成绩。

　　（2）延伸出的产物：

　　教研课后教师除了针对大家在评课部分提出的建议进行教案的修改外本学期还特别强调教学反思部分的撰写即为了更为有效地整理出课堂教学目标达成的有效手段执教者必须围绕“有效达成教学目标的方法、手段”这一主题将上课的感受整理成文撰写一篇有较高质量的教学论文而每位组员也都能利用自己撰写的这些随笔、反思进行各个论文评比的投稿在尝试的过程中不断积累自己的教学资本。

　　二、常规管理方面：加强管理形成规范意识

　　在09年教研组就将备课进行了调整要求每位教师重视级部内的集体备课并设立了二次备课的'方式。之后在主题教研的形式下教研组更是将备课表格按教研课的方式重新设置这样就将目标意识渗透到了平时的课堂教学中。一段时间下来教师由最初的不会写二备到现在已经有不少教师能准确把握二备的内容和形式了这也从一方面反映出教师对目标定位的清晰形成了对环节的优化处理。

　　另外每月教研组在教导处的安排下都会组织部分教师自动形成常规检查组或检查备课、或检查作业这样在检查的过程中教师就能发现到平时忽略的问题、学习到同事优秀的工作作风。对照这些每一个组员就能在不知不觉间强化自己在备课、批改作业时的规范意识无形中形成了交互学习的方式更提升了自己的素养。

　　三、学生活动方面：夯实内容展示学生风采

　　1、平实的检测：

　　为了更好地夯实基础教研组在本学期主要进行了计算和解决问题的过关测试。鉴于以前出现的超范围或低层次等情况的出现本次是由级部老师共同出卷然后进行整合。对照检测的结果更进行了部分年级的跟踪调研。我们希望通过这样的方式凸显教学中存在的问题并进行及时的改进。

　　2、精彩的活动：

　　作为一名数学教师会经常鼓励孩子去观察生活中存在的各种各样的数学现象和数学问题以此激发他们对原本平淡无奇的事情产生兴趣。数学组的校本课程就是在这种环境下应运而生的历时一年多的课程凝聚了一批甘于奉献、热爱数学的老师的心血。

　　本学期的校本课程已经进入了循环期各个年级的老师主要是针对当前所学内容适当调整但是正因为有了前面的经验现在更能把控内容的度和孩子兴趣的点了。以前我们的学生很多都在老师的建议下订阅了《小学生数学报》但是是否阅读、如何阅读老师却未曾关注过。现在教师就能利用校本课程的时间引领孩子欣赏其中的数学故事探索相关的同步知识甚至动手制作了一些小工具。在这样的环境下我们在课堂外发展了一大批数学爱好者因此本学期区“小数报”杯数学小论文竞赛和数学活动竞赛中我校参赛的30位选手有12位获得了奖项得奖比例是历年最高。

　　回顾过去一年的工作我们欣喜地看到数学组的教研教改气氛正日益浓厚学无止境、教无止境、研无止境在今后的工作中我们会继续发挥教研组这个主阵地的作用发挥教师各自的特长使教研组能够更好地为教学服务！

小学数学教研组工作总结15

　　本期在学校党政及数学大组的领导下我们六年级数学组的四位老师团结合作齐心协力圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好现将本期工作简要总结如下：

　　开学伊始我们就集体研究制定了详细可行的教学教研计划然后按照计划有条不紊地开展工作。

　　1、教学常规方面：

　　我们每位教师能严格执行教学八认真切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中获得了一致好评。教育教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动并有记录有评析有反思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、学生成长记录本、知识要点本做到把每位孩子的一切装在心中然后不断修改自己的教学方案和策略并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改课后有反思。辅导差生耐心细致并实施了小组循环改作业的方案让每位孩子都体验当小老师的感觉从而提高他们的自信心；另外还采取一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成绩效果也较好。

　　2教学行为方面：

　　坚持不断地学习新课标悉心钻研教材精心创设教学情景努力激发学生的学习兴趣和积极性；采取多种教学方式和学习方式尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索学习和建构知识形成自己的学习方法和知识体系。

　　3、教学创新活动：本学期绝大多数学生已经养成了良好的学习习惯。我们关注的重点不仅仅是学生学到的知识和得到的能力更为关注的是学生在学习数学的过程中获得的数学思想和经历数学学习的情感、态度。为此我们根据学生的年龄特点和认知水平创造性地使用教材在抓好基础知识的传授掌握基本技能的培养训练的同时还特别注意培养学生的实践能力和综合应用知识的能力。在这方面我们着重做了如下的工作。

　　（1）坚持实施单元小结的工作每个单元完后我们先让学生自己整理该单元的知识要点然后老师指导整理期末再整理出全册的知识要点。通过几学期的培养学生都学会了整理知识的方法总结能力有了很大提高；并使学生通过自己的整理对所学知识形成了完整的知识体系为进一步学习奠定了基础。

　　（2）我们还注意培养学生总结反思的能力。开学一个月后我们让学生写出一个月学习生活的总结反思找出自己满意和不满意的地方提出改进策略定出半期目标。本学期进行了全区举行了一次综合学历测评。测评结束后老师指导学生写分析报告及感想给教学提建议；给找自己的竟争对手给自己提奋斗目标等。使学生在反思总结中提高自我教育的能力和自律能力。有时还让学生针对某件事写出自己的看法从而培养孩子们明辨是非的能力。

　　4、教研活动方面：

　　我组的每次教研活动都是定时间有计划有主题地进行。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言提出各自的想法和建设性的意见然后共同讨论研究达成共识最后实施。我们教学组内每人都上了一堂研究课课后都进行了认真地评析反思和总结。我们还开展了九次集体备课每次都定有主讲人主讲内容讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑我们都会坐下来讨论、研究寻找解决的办法。教学中有了好的经验我们都会毫无保留地与大家分享。另外我们还参加了六次区教研活动三次联组教研活动六次校级教研每次教研我们每位老师都认真听认真记都有不同层次的收获。为了解决新教材使用过程中遇到的困难我校还请高幼年老师为我们解疑答惑收获颇多。

　　这学期我组参加的教学研究活动主要有：（1）、开学前的反思与交流；（2）、重读新课标；（3）、青羊区賽课活动；（4）、学期质量监控研讨活动；（5）、全国小学数学赛课及观摩交流活动；（6）、西部教师培训活动；（7）、课堂常规之有效的课堂组织；（8）、课堂评价之生生互评；（9）、全国华杯赛冬令营选拔活动。

　　5、教学科研方面：我们在教学的同时还认真学习各种教育教学理论并将教学科研课题深入到教学实践工作中来验证。本期我们结合数学大组的课题有效课堂之课堂评价制定了我组的`子课题——生生互评。在实际教学工作中收集和整理资料并在学期末向全校老师做了汇报总结。

　　6、综合实践活动：一是开学初开展了数学作业评选活动；二是进行了数学小报展览；三是学了圆和统计后让学生利用休息时间充分进行生活小调查找到生活中各种圆的应用并且在全班做汇报交流。这些活动使同学们的学习兴趣和自信心也得到提高。另外我们还成功地组织学生参加了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动。

　　7、其他：本学期任萍老师和谢冬泉老师和李瑞华老师邀请了刘晓虹主任亲临教室进行随堂课的听、评课分别执教《百分数的应用一、二、三》课后老师们和晓虹主任一起做了研讨收获颇多；赵晓老师和任萍老师还承担了四川省录像课录制的工作：任萍老师执教〈分数的基本性质〉赵老师进行点评。

　　8、在教育方面：我们立足既教书又牢记育人而且把育人放在首位。爱字当头严在爱中。在配合班主任搞好班务工作的同时我们以鼓励、奖赏为主；让学生感受到学校和班级的温暖感受到老师如父母般的关爱；让学生在这个大家庭里感到自豪让他们能自信、健康、快乐地成长和发展。当孩子出现较大问题时我们便会主动积极地与家长联系争得他们的支持、配合这样就缩短了师生家长的距离良好的教育效果便轻松地体现出来了。同时我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话走进他们的心灵为进一步搞好教育教学活动奠定了良好的基础。

　　今后我们组的老师们将更加团结奋进努力成为更有教学实力和科研实力的团队！