总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况为此我们要做好回顾写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的四年级数学教师教学工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

四年级数学教师教学工作总结1

　　时间过的真快。不知不觉一学期又结束了。这半年我担任的是4年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己虚心向其他数学教师学习在其他老师的身上我学到了很多教学经验。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础现对本学期教学工作作出总结我决心发扬优点克服不足总结经验教训为取得更好的教学成绩努力工作。

　　一、在教学工作中

　　1、能认真备课学生进入4年级后学生的的空间概念加强了动手实践的内容也增多了教师如何将生活中的一些现象纳入课堂这是当今教师能力的体现。与上一册相比每一节课的课后练习量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰他平时无论做什么都慢就象对数学不开窍是的。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学反思。

　　2、提高课堂学习效率。增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练精讲要针对每一节课的教学重点和难点所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”“学生自主学习”等方式进行。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的.运用。

　　二、教研教改方面。

　　能虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。学习他们的方法与此同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足征求他们的意见改进工作。

　　三、精心设计作业提高作业的含金量：

　　布置作业做到精练。有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性以及必要性使他们对学习萌发兴趣。

　　五、传授自己的全部知识

　　教书育人是我的使命在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。

　　总之本学年来我经过努力工作从中得到了许多经验也得到了一些可喜的成绩但也更有许多不足这还需在以后的教学中加以改进和反思争取取得更大的进步。

四年级数学教师教学工作总结2

　　本年度我担任四年级的数学教学工作。本学年我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程通过一学年的努力取得了一定效果。现小结如下：

　　一、以课堂教学为核心

　　1、备课。学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　(1)创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后补给优秀建立学好数学的信心鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　二、积极落实素质教育

　　坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变“以知识为本”的传统认识树立“以学生发展为本”的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出“乐、实、活、新”的'教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动都极大的激发了学生的兴趣解放了学生的眼睛、嘴巴和手创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、参加教育教研活动

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

　　2、积极参与学校的专项研究摸索其特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　3、课余时间积极赴其它班级听课自己对外对内积极上公开课与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力明确方向促进教学。

　　综上所述在平时的教育教学中我努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务。

四年级数学教师教学工作总结3

　　本学期我担任四年级数学教学工作。六年制小学中四年级属于中年级；教学实践中我发现本年级大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱对新知的理解也比较慢。结合本班学生实际情况和新课标的具体要求现将本人九月份教学工作的一点思考总结如下：

　　一、夯实基础努力减轻学生学习负担

　　苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满就没有了思考的时间没有了智力活动的时间而缺少了智力生活学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学中年级段教学中计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了一下几点尝试：

　　第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快；最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。

　　第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率。

　　第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救做到有的'放矢。

　　二、关注全体尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

　　新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

　　（一）在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让学困生掉队。

　　（二）做好课后辅导工作。利用博客平台创设空中课堂鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义；其次要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

　　（三）加强家校联系搭建良好的沟通平台通过校讯通这一媒介和家长进行沟通将学生平时的表现以及学生在学校遇到的困难等告知家长让家长成为个性化教育的有力支持。

　　三、边教边研取得较明显的教学效果

　　（一）本学期我们班每天的数学作业中等学生一般能在8到10分钟完成基本都能轻松地独立完成。

　　（二）在课后辅导时发现几个学困生学习成绩进步很大如插班生从刚进班时对学习的盲目到逐渐进入状态并且挤进班级前几名。他们的学习能力也在不断增长学习越来越轻松。

　　（三）班上近一半的学生学习能力较强思维活跃善于思考学习成绩优异学习状态稳定。

　　四、自我反思努力实现专业成长。

　　（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法争取让学生在课堂上解决所有的学习问题课后只做适当的巩固控制好课后作业分量；

　　（二）加大家校之间的联系抽出更多的时间与家长进行沟通交流争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

　　总之经过一个月的学习与教学有成功的喜悦也有失败的反思。没有只有更好我一定会和新课标同行用新课标来指引前行。

四年级数学教师教学工作总结4

　　时光如梭眨眼间一学期即将结束回顾一学期来的教学工作可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级甲、丙两个班的数学教学工作脚踏实地在平凡中有创新在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务、准确传授知识

　　这学期在教学中我还是首先认真学习新课标认真钻研教材。说实在的四年级数学教学中有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难又加之这个年级学生基础薄为了学生更好的使用教材利用课间时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接那只好查缺补漏。

　　二、严格要求学生、不让一人掉队

　　针对班上的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改并集体评讲加强巩固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的思考题每题必看这样能防止学生偷懒不做学生课余作业每人必看必批必改。学完一个单元及时测验测验试卷及时批发整理并把成绩及时反馈给家长让家长老师做到心里有数时刻了解孩子的学习情况学习状态。注意学困生的培养针对基础薄弱的孩子要分组帮扶。

　　三、致力于数学教学的优化

　　1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。

　　四、认真批改作业及时反馈。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后补给优秀建立学好数学的信心鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的思考题每题必看这样能防止学生偷懒不做。复习阶段首先对课本进行详细复习然后采取复习与测验相结合的方法。

　　五、积极参加教研活动不断反思提高

　　我能结合学校的研究课题平时积极参加学校组织的'教研活动严格执行互听互评课制度在上课、听课、评课活动中取长补短不断提高自己的业务水平。平时写好教学反思使自己在学习中成长在不断反思中提高。

　　六、存在不足及努力方向。

　　数学教学方法还需要进一步探讨多阅读有关数学方面的书籍探讨学生学习数学的方法向课堂40分钟要质量每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持沟通信任是我们处事的方式我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天我们甘做人梯甘为儒牛。

　　存在的问题：

　　如有一小部分学生学习目的不够明确学习态度不够端正上课不认真家庭作业经常不完成；做作业只讲数量、不讲质量书写较差正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视不能积极与老师配合造成了学习差。

　　据此在今后的教学工作中我将继续努力不断提高自身业务素质充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性对学生进行强化训练经常与家长联系共同教育争取教出更好的成绩。

四年级数学教师教学工作总结5

　　一学期的时间一眨眼就过去了在这个学期当中我担任了两个班的数学教学工作分别是三年级二班和三年级四班。这两个班的学生差距比较大其中二班的学生学习的积极性高一些发言和完成作业的情况比较好除个别几个学生外多数学生能认真对待数学的学习。而四班的学生有很多基础比较差的作业不能按时完成上课听讲不认真。经过一个学期的训练有的学生进步不少也有部分学生还不能克制自己的行为。现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、研读新课程标准认真备好课。

　　我们三年级上册的数学教材更改了一部分教学内容有增加的部分也有减少的部分。备课时有些新增加的教学内容也找不到什么可以参考的教案所以这部分教学内容都要认真的根据学生的起始点来设计教学过程。不但备教材也要备教法在学校要求的.电子教案中认真加入自己的意见每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。

　　二增强上课的技能提高教学的质量向40分钟要成绩。

　　在课堂上尤其是导入这个环节特别注意调动学生的积极性用各种方式如故事、游戏、活动、比赛、夺红旗、送信等等进行导入引导学生一下就进入数学的学习状态让学生觉得数学学习有趣、轻松。使学生成为学习的主人学习成为他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获。

　　三、抓好学生的计算能力。

　　三年级上册的计算内容比较多有口算整十、整百、整千数乘一位数笔算两位数、三位数乘一位数口算两位数加、减两位数整百、整十加、减整百、整十口算笔算三位数加、减三位数还有连加、连减。这一部分的计算量特别大学生容易出错的概率也很大做为本册内容的重点平时就比较注重学生计算的训练。如：每次数学课开始会利用几分钟做听算练习新内容结束会利用课堂作业的时间布置学生进行计算练习。会采用比赛、游戏等形式进行枯燥的计算内容。计算课的教学为了提高学生的学习兴趣也会融入到各种生活的情景中去。

　　四、注意分层教学。

　　由于学生的差距比较大不能在教学中保持一个高度针对中差生做到降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度的学习注重他们的学习过程的指导。比如：本学期教学了长方形和正方形的周长长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4。有些学生不能很好的理解长方形和正方形的周长公式如果让他们生搬硬套很多学生会背错、用错、算错长方形和正方形的周长针对这部分学生允许学生用自己理解的周长来计算长方形和正方形的周长就是将四条边的长度加起来。长方形的周长=长+长+宽+宽正方形的周长=边长+边长+边长+边长。

　　五、充分利用教材挖掘德育素材在教学过程中进行德育渗透。

　　教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育提供了丰富的、符合儿童特点的素材结合这些特点对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。

　　这学期的教学工作中也存在不足之处：

　　1、一部分学生上课听课不认真作业不能按时完成。

　　2、基础知识不扎实学习习惯还要培养学习的积极性还不够高。

　　今后的教学中我还要提高自己的教学水平加强知识运用的综合性、灵活性将知识与生活紧密结合起来提高学生的学习积极性注重培养学生良好学习习惯督促学生的作业能按时完成上课能认真听讲。

四年级数学教师教学工作总结6

　　紧张的一学期已结束为了更好的开展下学期的教学工作,提高两班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：

　　一、教学任务完成情况及学生掌握情况

　　本学期圆满完成了本册教材的教学内容学生基本掌握各单元的教学目标。

　　二、主要成绩和经验

　　在本学期的教学工作中我始终按照数学学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终以一个新教师的身份要求自己虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作尤其是在备、讲、批、辅各方面兢兢业业从不敷衍了事并坚持做好培优扶差工作每期常规检查都得到肯定。

　　1、针对学生的差异和年龄特点对学生进行了各方面的教育使学生的知识、能力有了较大提高。

　　2、认真钻研教材、精心备课充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。

　　3、本学期我对学生注重加强了思想教育培养了良好的学习习惯培养自我检查的能力。

　　4、加强了对学困生的辅导使本学期大部分学生掌握了知识、技能他们的学习有了不同程度的进步和提高。

　　5、使学生学好数学知识在教学中重点做到精讲多练重视运用教具、学具。认真备好每一节课

　　6、通过练习课的精心设计使学生掌握知识形成技能发展智力。所以我认真上好练习课讲究练习方式提高练习效率。

　　7、注重专题研究积极参加学校组织的教学教研活动认真组织好练习和复习努力提高教育、教学质量。

　　8、重视了与家庭教育相配合通过家长会、或与家长通电话等不同方式与家长密切联系对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上使他们有了明显的进步和提高。

　　9、注重培养了学生的学生习惯针对这一方面本学期重点抓了学生每做一件事情每做一道题要求学生要有耐心培养了认真做好每一件事的好习惯。

　　10、通过一些活动统计、数据等对学生进行了爱国教育使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

　　三、存在的`不足之处

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。上课听讲不认真家庭作业经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：反映问题慢基础太差或学生家庭的不配合造成了学习差。

　　3、班级发展不平衡学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高;

　　4、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确;

　　5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算可是却有大部分学生计算时不认真粗心大意导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。

　　四、改进的具体措施

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、结合教材的内容老师要精心备课面向全体学生教学抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课虚心向有经验教师学习不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的兴趣提高他们的学习成绩,自己还要不断学习不断提高自身的`业务素质。

　　2、及时辅导学困生抓住他们的闪光点鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3、充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。

　　4、充分利用数学教材挖掘教材的趣味性以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　5、数学课的开展应面向全体的情况下实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

　　6、及时家访家长配合抓好学生的学习。

　　7、对学生进行了爱国教育培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

　　总之一学期来工作中有得有失在今后的工作中我一定会更加努力争取做到更好。

四年级数学教师教学工作总结7

　　一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心进入课堂

　　我们怎样教数学《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习并参加处研究性学习培训。

　　二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程组织了第六届同组共研一课活动在教研组长的带领下紧扣新课程标准和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材分工撰写教案以组讨论定搞每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

　　常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的`学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　四、抓实常规保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：

　　1、自检——管理上努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

　　2、互观——由组长牵头组员间互观交流取长补短加强随机教研。

　　3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课）听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条 龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动矫正疏漏抛砖引玉反馈考核情况并将常规五环节量化在校园网增大考核透明度把常规工作抓严、抓细、抓实促进教学管理的良性循环。

　　4、全体数学教师从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在。

四年级数学教师教学工作总结8

　　20xx年一个学年度的工作已经结束下面对该学年度的工作作总结。

　　一、思想认识。

　　在这一个学年里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。努力使自己的思想上了一个新的台阶同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面整学期的教学任务都非常重。但不管怎样我还是努力学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课我都做好充分的准备我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　这学期主要担任二年级两个班的数学教学及其中一个班的班主任工作。因为已经教了两年了学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚并且教材经过上学期的摸索对教材比较熟悉所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们"看扁"树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

　　三、领班工作。

　　在班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的`班风、学风。班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好为我减轻负担。还常给班干定时开会了解他们工作的情况鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。在他们的努力下班务工作能正常开展。为了把班的常规工作搞好我坚持天天到校到学校的第一件事就是到班上了解学生的情况对学生进行教育。经过一个的努力我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

　　这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期我主动与家长通过电话方式进行密切联系了解学生在家的学习与生活情况也向家长汇报其子女在校的情况争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受并且调换角色 站在家长的角度去考虑问题。结果绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。

四年级数学教师教学工作总结9

　　本学期我担任二（三）班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果。现如下：

　　一、课前认真备课做到因材施教。

　　刚接手这个班我首先通过分析摸底访问相关的老师大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好后进生面较大的现状在教学中认真钻研教材把握好教材的重点和难点根据教材内容以及学生的实际水平和特点选择适当的教学方法寓教于乐尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

　　（1）、降低起点设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次由浅入深步步深入一道题拆成几个小题最后组合使学生日有所学学有所得真正体会到成功的喜悦；

　　（2）、查漏补缺铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中在学生基础差的情况下每节课安排一些复习旧知识的时间这样既有利于督促学生复习巩固又有利于基础差的学生接受新知识跟上新的学习进度。

　　二、上好每一堂课提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的关键只有认真上好每一节课才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中我不仅注意学生知识的掌握情况而且还十分注意学生学习能力的培养除了要求他们“学会”更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上对于那些脑子灵反应快好胜心强爱动、贪玩、粗心懂一点就听不进去注意力很难集中的学生上课时就对他们多提问多盯着他们把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来让每一个学生都能积极主动地参与教学活动而不只是简单的老师教学生听。总的来看学生学习的兴趣和积极性大大提高了课堂气氛变活跃了学生的学习方法也得到了改善分析问题的思路比较清晰考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改从批改中发现问题及时补漏。

　　作业是对学生学习情况的检验从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以对学生所做的每一次作业我总会认真批改仔细分析及时发现学生学习中的薄弱环节进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节学生都能学好学透。

　　四、利用课余时间对学困生进行个别辅导。

　　所教的`班级中有个别同学存在学习障碍于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等发现问题充分利用空余时间为他们开“小灶”作业错了坚持面批面改促进他们自我奋进、同时安排优秀学生当小老师与基础差的学生结对子互帮互学得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

　　五、积极参与各项教研组组织活动。

　　在认真搞好教学工作的同时我还十分注意自身素质和业务水平的提高虚心向有经验的老师请教认真对待学校组织的活动和教研组活动努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

　　本学期工作做得也有不足之处如对优生的拔尖工作做得不够另外与学生家长的联络不够缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思不断创新使不同的学生得到不同的发展一份耕耘一份收获教学工作苦乐相伴我将扬长避短一如既往再接再厉把工作搞得更好。

四年级数学教师教学工作总结10

　　一学期就要结束了在本学期的教学中我从各方面严格要求自己结合我校的条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业有计划、有组织地开展自己的教学工作。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结以促进自己的教学工作更上一层楼。

　　一、认真钻研业务。

　　这学期我担任4年级数学教学工作在教学中我认真学习新课标钻研教材为了准确的传授知识我经常虚心向有经验的教师请教和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的4年级数学教学比上学期教学难度大多了有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数什么时候积最大什么情况下积最小。教学中很难让学生弄明白。

　　二、创设良好的学习情境。

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动发展。教学中我充分利用学校多媒体设备设计制作精美的多媒体课件精心创设教学情境有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区促成学生对新知识意义的自主建构让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中发展自己的智力。

　　三、致力于数学教学的优化。

　　1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能较直观形象地理解知识。

　　2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的.角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性常常当面批改个别重点辅导。

　　3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功的时候要给给予祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给予以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

　　四、尊重学生个体差异。

　　针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查到位我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性我采用了争做小老师的策略让能力强的学生辅导成绩差的学生既为教师减负又培养学生各方面的能力既能充分调动学生的积极性又能让不同程度的学生分次达到学习要求效果比较明显。

四年级数学教师教学工作总结11

　　本学期我担任四年级两个班的数学教育教学工作。一学期来在学校领导的关心、支持下尽职尽责做好各项工作。现具体总结

　　一、师德方面

　　自从参加工作以来我首先在师德上严格要求自己要做一个合格的人民教师！与时俱进爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到的教育都能有不同程度的发展。

　　基于以上认识我在工作上兢兢业业不敢有丝毫马虎备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

　　二、师能方面

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的教育教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。

　　在教学的过程中学生是主体让学生学好知识是老师的'职责。因此在教学之前认真学习《课程标准》认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法积极进行教学改革。积极参加县教研室、及学校组织的教研活动通过讲课、听课、评课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。

　　通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式方法等等使他们形成自己不同的风格不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性越有个性的艺术就越美越能发现独特的美的人就越有审美能力越有创造力。

　　所以在小学数学教学中有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式通过一学年的努力学生的学习成绩有了很大的提高。