总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的一年级班主任工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级班主任工作总结1

　　本学期,我担任了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

　　一、注重能力的培养和锻炼

　　这学期为了培养同学们的竞争意识为了给更多的同学锻炼的机会我重视小干部的培养让他们互相监督互相学习轮流执政。在这种氛围下班干部的工作很尽心很认真很负责任。当老师不在时我就把课分给班干部让他们组织管理平时的听写也是由班干部进行并且批改订证。这样一来即锻炼了能力又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。 我们还策划了很多的活动如：学习竞赛小组竞争跳绳比赛以一本书换一百本书等等这些活动都交给班干部们自己组织安排既锻炼了能力又给班级带来了活力还给同学们带来了很多的快乐! 没有交流就没有教育就没有感悟就没有情感。走进学生和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候我觉得那水也渴着我饮水的时候水也饮我……我和学生之间有三个共同共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐分享友情的快乐分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识更新观念和时代同步和学生共同成长。

　　二、习惯的培养

　　小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

　　鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习 惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反 复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

　　三、小干部的培养

　　班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。 开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的.孩 子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组 长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。

　　四、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上 建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。

　　五、与家长间的交流

　　一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　　一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结2

　　时光就是在忙忙碌碌说说笑笑中飞逝了。转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。一年级对我来说也是陌生又熟悉虽然担任过好几年一年级的班主任但是每一次新接一个班都是一种挑战。

　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：

　　一、常规教育

　　一年级的的小朋友刚从幼儿园毕业幼儿园里的常规和学习在小学都发生了很大的变化因此有很多小朋友还来不及适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活在日常生活中我经常有序的引导并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。如：充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为规范》学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　二、培养班干部

　　在班级管理中班主任要想做得轻松没有几个得力的、在同学中有威望的小干部是不行的。班主任要充分发挥班级中的小主人——学生的作用在这些小主人中培养一批班干部协助班主任管理好班级。这样的小干部是同学的好榜样老师的小帮手是班级管理的人才。一年级小学生年龄小可塑性强他们潜在的才能和特性需要班主任根据一年级学生的年龄特点有计划、有目的地开展生动活泼的集体活动通过各种渠道和方式让他们充分的展示出来。有些有管理能力的小学生在幼儿园时已经崭露头角可以通过访问幼儿园老师从他们的口中了解学生在幼儿园的表现让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的孩子这是发现班干部的一种捷径。在一年级新生刚开学的一段时间里给每个同学一次表现的机会让他们帮老师或帮助同学做事情如：帮老师收发作业做值日生帮老师拿东西等等那些愿意为同学服务又能严格要求自己的孩子就是未来小干部的“苗子”。也可以在学校组织的各项活动中发现例如在学校组织运动会时在训练学生排队的过程中发现何德彪小朋友在排队时有督促别人的意识在让他组织其他小朋友排队时他声音响亮而且有一定的组织能力于是就任命他为体育委员专门负责出操排队他也做得很好。

　　三、家校联系

　　通过自己的'实践、总结、学习现在我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用它可以是我们更有效更及时更有质量的做好班级工作。每一学期当学生们报名后都要建立一个班级的qq群方便家长的联系。很多家长由于工作的原因与自己的孩子见面接触机会很少。所以学生在校的学习情况和思想动态有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。因此我会在自己的小本上将学生家长归类家长专职带孩子的是一类家长常年在外打工的为一类家长做生意的是一类家长是教师的为一类等等再规划好哪一类是每周联系一次的哪一类是两周一次的当然这还要根据学生在校的情况而定有的学生一周内的情况特别不稳定这就需要给家长一周打几次电话总之将学生在校的表现第一时间反映给家长从而与家长及时教育好孩子。现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心却无科学的教育子女的方法。这就要求我们结合学生的实际与学生家长共同探讨学生教育的客观规律和有效方法。我们在与家长交流时主要对学生的思想品德、身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长等方面进行讨论取得共识然后找出孩子目前的问题及形成原因再讨论教育方法。有些学习纪律等一贯不太好的学生其家长大都较忙平时很少过问孩子在校的情况。孩子一出问题被班主任请来回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是骂。根据这一状况我主要加强与家长联系与家长一起给孩子定出短期目标和长期目标促使家长由原来的瞬间教育行为变成长期教育行为由原来的以打骂为主的教育方式改变为耐心等待说服教育。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。在今后的工作中我将不断地加以改进自己的工作力求更上一层楼。

一年级班主任工作总结3

　　很荣幸这学期担任一年级x班班主任。作为一年级班主任管理着x个刚入学的小朋友多少有些苦有些累有各种各样的困难但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结。

　　一、用良好的形象感染学生

　　班主任老师是学生的榜样我们都知道在“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响处处以身作则上班从不迟到早退只有早出晚归即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止要求学生做到的自己先做到而且做得更好。在我的带动下班级面貌发生了巨的变化有了很进步孩子们也渐渐懂得了一个班集体的荣誉感。

　　二、良好行为习惯的培养

　　对任何人来说从小培养良好的习惯非常重要好习惯一生受益。一年级的孩子就像是一张白纸很多事情他们不懂得去分辨好坏和对错。我在注重培养孩子们道德品质的同时还注重培养孩子们良好的行为习惯。引导他们从处着眼小处入手从小事做起做到“不以善小而不为不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明守礼貌的道理可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起言传身教并倡导孩子们使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系等等。教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起如不打架骂人；尊敬师长遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。再比如孩子们的卫生习惯的培养一年级的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的书包和个人物品也不注重个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭开始慢慢的`引导他们养成良好的卫生习惯从饭前洗手等这些小事抓起每天检查他们的个人卫生不好的予以提醒和纠正。班硷的卫生也要每天强调发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动活动还有礼品奖励看到奖品孩子们都很兴奋和激动自然而然的慢慢就养成了随手捡垃圾的习惯这对班级卫生的保持起了一个很的作用。

　　三、注重班干部的培养

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。一年级的孩子对于管理比较陌生刚开始我先是无色一些能力比较强比较灵活的学生。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级怎么管理怎样管理让他们渐渐熟悉流程以后让其他孩子也观察和记住他们怎样做的如果让这些孩子来担任班干部那问问自己能胜任吗。后来我让孩子们自己勇敢推荐自己能胜任什么职务孩子们也非常积极。这让很多孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理。

　　四、开展班级活动

　　本学期班硷经常开展一些班级活动。如讲故事比赛、圣诞活动、元旦活动。游戏玩耍活动是孩子的天性。他们精力充沛活泼天真可塑性强开展一些符全他们年龄特征的活动花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好良好的行为习惯和道德品质何乐而不为呢！从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂让学生活泼向上让他们充满活力与朝气摆脱学习沉重的束缚让他们享受快乐享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建设的命脉其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动可以让学生快速成长。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血和爱。我爱学生尽我所能引导他们让他们在关爱中健康成长。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度”。爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言要求自己公正体贴学生成为全班学生都喜欢的好老师。我相信在今后的工作中我将不断地加以改进自己的工作力求更上一层楼。

一年级班主任工作总结4

　　今年是我从教xx年来第一次带一年级说心里话一年级班主任的工作非常不容易因为一年级学生年龄小自控力差纪律涣散。本学期我所担任的一年级一班有70个学生。孩子们很活泼小脑袋学知识挺快也一天到晚问个不停要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点我主要做了以下几项工作：

　　一、加强常规教育培养学生的自觉性。

　　回忆起开学第一个月的情形的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的一个星期之后学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是我结合制定的工作计划利用晨会、班会等时间从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。时间一长学生的行为规范大有进步已基本上适应了学校生活。

　　二、多表扬多奖励激发孩子的上进心。

　　每天的早读课我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文并在巡回检查的过程中将认真读书的学生名单写在黑板上下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫我也都会沿用早读课的奖励方法多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。

　　三、增强凝聚力培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才

　　能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过手抄报展示学生各方面的`才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、加强与家长联系共同促进孩子的发展。

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候通过家校网或是写便条这些途径表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结5

　　时间过得真快转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期回忆这个学期班主任工作的点点滴滴有许多感慨虽然又苦又累但心里是甜的是快乐的。现工作总结如下：

　　一、培养了学生的学习习惯。

　　1、常规性习惯的培养

　　低年级学生天真、活泼可爱、好动所以学生学习习惯的养成要下一定的功夫我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容结合学生的特点对学生进行了具体的学习习惯的培养把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响快步进课堂端正静坐好学习用具有序快准备等着老师把课上。”在训练学生摆放和整理学具时把一般顺序和方法利用班会课给学生边讲边演示步骤“书包放桌箱今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时告诉学生为什么上课发言要先举手再进行示范练习要求人人掌握规范的举手姿势发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节学生天真、活泼可爱、好动对技能的形成会产生遗忘因此要反复抓这是一项重要的工作。我在这一阶段多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯班风班貌自然得到了发展学生学习才会有热情。

　　2、特殊学习习惯的培养

　　这是孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会就谈不上如何写字了因此我不仅指导学生如何握笔而且教会他们写字的顺序严格看书、写字的姿势做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

　　3、课堂习惯的培养。

　　对于一年级的孩子天真、活泼可爱、好动一课堂40分钟的时间有的孩子坐不住。因此习惯的培养是班主任工作的重中之重这是课堂教学的关键。每天多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次关心学生的学习和生活是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小生活的自理能力差要多关心和指导。

　　二、家校联合管理学生。

　　和家长多联系多交流共同促进孩子的.发展。家长是孩子的第一位老师因此教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。

　　三、自身工作

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。

　　1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理并时常给予指导使其学会一些常规的管理方法同时也达到班干部自律的作用。

　　3、通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求。

　　总而言之班主任工作是一项很复杂的工作里面还有很多学问很多方法都需要我们不断地探索在探索中改进在探索中创新。一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子如同一张白纸要在上面涂上五彩缤纷的画面需要慢慢积累我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中我要不断的努力去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。

一年级班主任工作总结6

　　今年我担任一年级班班主任工作和语文教学任务对于从未当过班主任的我来说确实是一种挑战。经过一学期的洗礼让我深深感到当一名班主任不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针尖般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　班主任工作是管理班级的工作我所面对的是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任我针对我们班孩子活泼好动的特点做了如下的工作：

　　一、让孩子尽快适应小学生活

　　我们一年级班有46位孩子如何能让他们尽快适应小学生活学会在40分钟的课堂上认真地听讲学会和同学交往是非常重要的。因此培养学生良好的学习、生活习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的几个星期里我采用编儿歌口令等形式将学生的学习、生活习惯培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢的养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲不厌其烦地说。通过一学期来的培养我班学生基本上都能养成良好的学习、生活习惯。

　　二、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、“事事有人做人人有事做”的班级管理

　　一年级孩子年龄小没有管理经验但因为表现欲强都希望当班干部所以从一开始我就注意培养小班干部。开学前家访时在与家长和孩子的接触中我简单的了解了孩子的个性与家长的意愿开学第一天先任命了纪律小班长、文体委员等协助老师日常工作。在以后的几个星期里一边教这几个小班干部如何做工作一边从同学们之中去发现各个方面的“小人才”。经过大约一个月的时间通过让几位同学试着管理在管理中作比较最终确立了小班干部。孩子的管理、协调能力是需要培养的.所以我不仅仅让班干部进行班级管理在我们班46位孩子分成3个小组每个小组都有负责检查桌椅摆放检查组内卫生收交作业的同学所以每个孩子都有属于自己的一份事做。在管理小组内的事务时孩子的胆子变大了组织协调能力得到了锻炼而且我也从中发现了孩子的特点为今后评选班干部促进学生全面发展奠定了基础。

　　四、加强与家长的联系

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些家庭情况较特殊或表现不太好的同学更是倾注了更多的爱。我经常和他们谈心、交流抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时地、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　回顾一学期的工作在许多方面还存在着不足。

　　1、预见性不强。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事虎头蛇尾不能坚持。对于学校的精细化管理、跳大绳等活动我总是一阵紧抓一阵松懈没有好好坚持到底。很明显的结果就是紧抓的时候各项成绩、效果都很好松懈的时候学生比老师更松懈这是我今后要好好克服的地方要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“脑勤”。

　　3、没有及时评比、表扬、总结。不善于总结是班主任一个很大的缺失。平时的工作、活动纷繁复杂只有多对孩子的表现进行总结、评比孩子才能有榜样可学有目标可循才会更快地朝着良性方向发展。

　　总之班级管理工作千头万绪工作方法千差万别今后我还要在实践中去探索、总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

一年级班主任工作总结7

　　我觉得作为一个小学班主任特别是一年级的班主任既要管理好这个班级又要去关心每一个孩子的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。如果光靠一个人的努力是心有余而力不足的所以班干部的培养和使用就显得尤为重要。班干部在班级中的作用非常重要这些小助手所发挥的核心作用和榜样作用对班级良好班风的形成有很大影响。以班干部的管理来带动全班的管理这样会起到事半功倍的效果。所以在这学年我着重在班干部的培养上。

　　在接手这个班级时通过一段时间的观察我先确定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友为培养的对象。因为我觉得这3个小朋友首先他们的思想素质好。只有思想素质好才会有是非观念有责任心能关心集体能以身作则这样才能在同学中有威信、有影响才能成为班级的带头人。

　　其次学生要以学为主作为一名班干部首先应该明确自己是一名学生学习是每个学生的头等任务。学生学生干部只有知识素质过硬才能在学生中站稳脚跟才能带领和帮助其他同学共同完成学习任务。当然对于学习成绩不一定挑选最优秀的较好的即可。

　　当然班干部的选拔必须以一定的能力素质为基础。这3个小朋友的能力还是蛮强的。

　　在刚开始的时候就以预备铃响起之后为锻炼时间在这3分钟里我请马思雨站在讲台上管理哪个组的孩子最先做好课前准备就给哪个组加一颗星星。在这3分钟里只要马思雨站在讲台上孩子们必须是安安静静的。

　　能管好这3分钟后接着就是午餐后的时间了在这半个多小时里孩子们可以自由安排自己的时间可以画画、看书、做手工。但是一定要安静。

　　早上早读时间我也请这3个小朋友轮流管理。

　　在孩子刚开始管理的时候我一直在一旁协助他但是千万别当着孩子们的面当众指出他的错误而是把他叫到身边来悄悄地告诉他该怎么做教给他方法。这样既教给了孩子方法也不会破坏他在孩子心中的威信。

　　我也教给孩子可以模仿老师当老师在管理小朋友的时候你可以观察模仿这样做的好处就是孩子可以很快的学会管理的方法并且有模有样的还有你可以从孩子管理的时候去发现自己的问题。因为有一次我就发现孩子在管理的时候语气很凶我在下面听着挺不舒服的。我就反思我好像平时也会这样和孩子说话那孩子听了心里肯定也不好受以后我自己就注意了。

　　当然老师既然要让孩子当小老师进行管理那么在孩子管理的时候就要给他足够的空间可以有他自己的想法和方法只要这种方法是可行的有效果的。而且老师要学会慢慢地隐形比如早读的时候我一般到校都比较早一开始我一来学校就进教室后来觉得小老师能管好小朋友了我就开始慢慢地减少在教室的.时间经常去教室转转而不是一直坐在里面让孩子养成自觉地习惯。

　　现在我们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友都可以在班级管理中独挡一面了别班的老师也经常夸奖我们的小老师可能干了只要小老师在教室里可安静了都在自己看课外书没有一个人吵吵闹闹的影响别人。

　　除了这3个能干的小干部外我也尽量班级中的小朋友每个人都安排自己的事情做要让他们明白班级是我们共同的家要经营好这个班级必须每一个人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作剩下的一小部人在中午的时候也不闲着有的人要擦教室外面的瓷砖有的人要整理饭盒有的人要整理图书教室里的电风扇电灯也有人管理只要教室里没人就要全部关掉饮水机也有人管理早上开晚上关从没有忘掉一天。

　　我觉得我现在记性可差了总是会忘了一些小事但是自从我把班级交给孩子们管理之后我可放心了他们会把自己的事儿完成的可好了从不会落下一次不做甚至还会提醒我做事呢。

　　我觉得我现在做一个“懒懒”的班主任可幸福了！

一年级班主任工作总结8

　　我担任一年级班主任。班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展；既要有强烈的前瞻性工作更要细致的落实到位。我针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　一、好习惯的养成好班风的形成

　　我认真观察发现孩子们由于各种原因身上或多或少都存在一定的问题。孩子们的点点滴滴我都拿本子记下来。与家长常沟通分析现象和成因。然后有目的有计划地实施。如：孩子的读书问题。许多孩子觉得读书无趣。我采取方法：

　　1、早会上有演一演；

　　2、课堂上再介绍点有趣的儿童读本、绘本。

　　3、午休我和孩子们一起读书。

　　4、家庭作业中设计点有意思的“亲子故事”等等。（爱看书的孩子他会在一个个有趣的故事中明白许多道理；同时也起到了教育作用。）再如孩子多动的问题。我采取措施：1、制定一些表格让孩子自己填写。2、能很好完成任务的马上在相应的那一栏打钩。3、奖赏要分明。）

　　孩子们一步一步走到现在都要通过他们自己的努力才能获得荣誉。当然孩子们也会反反复复这就需要我为不同的孩子制定不同的'计划。

　　让孩子们明确校纪班规并根据本班情况自编一些儿歌。常常让孩子们诵读。养成了好习惯后好的班风也逐渐形成了。

　　二、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、各种评比等。每天一大早我总是协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过各项活动展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、做好学生的安全教育工作。

　　安全教育课我不会挪作他用在课上我教育学生遵守交通规则注意人身安全不下河洗澡不到危险地带玩耍注意食品安全不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打架以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　四、协调与科任老师和家长的关系建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径班主任应高度重视确保会议质量尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验可以谈教改的方向谈本期教学内容及要求谈本期整体情况进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性配合学校教育好孩子班主任工作才能更加顺利轻松。

一年级班主任工作总结9

　　本学期我担任一年级（1）班的班主任工作。一（1）班共有54名学生其中男生28人女生26人。我严格要求自己按照制订的班主任工作计划去执行并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了我把主要的工作总结如下：

　　一、抓好常规教育着重培养学生的良好习惯。

　　充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育向学生进行有针对性的常规教育着重培养学生的良好的学习习惯、生活习惯、文明行为习惯等并且嘱咐学生上下学一定注意安全进行安全教育。

　　二、积极发挥班干部的作用让孩子们参与管理班级。

　　1、每天早读课指名让两个小干部领读即使老师不在班级也可以有序的进行早读实行学生自己管理自己。这样做是因为一年级的学生年龄小读书自觉性差比较差没有人带头班级就乱糟糟的用领读来培养孩子的读书兴趣。

　　2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况、卫生打扫的情况等各个方面。旨在通过班干部的监督作用让每个学生都能主动认真地学习从而养成自主学习的好习惯。

　　三、加强安全教育工作增强小学生的安全意识。

　　1、利用班会讲解安全知识如防电、防火、防溺水等安全知识。

　　2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”懂得走路要走人行道靠右走红灯停绿灯过。并且联系实际谈谈哪些行为是不安全的行为都不能做来杜绝不安全的行为。

　　四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

　　1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动6月份开展了“防溺水”的活动通过这些活动让孩子增长见识。

　　2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“绘画大赛”“做文明的小朋友”等通过这些活动让孩子懂得做人的道理理解一些基本的.行为习惯常识。

　　在活动中不但陶冶了学生的情操同时也促使学生提高参与意识提高竞争能力及各方面的素质。

　　五、采用多表扬多奖励少批评的工作方法。

　　多表扬多奖励能激发孩子的上进心增添他们的自信班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现记录下来分类加分、扣分。表现好的加分表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星我最亮的做法学生非常喜欢。学期结束了这些小明星还有可能被评为“三好学生”“优秀学生班干部”“优秀少先队队员”等。奖罚分明孩子们有了奋斗目标都会争着做好。

　　一个学期以来我特别关注学生的健康成长热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系取得家长的理解与配合共同管好孩子。当学生犯错时我总是耐心地教育地用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了学习成绩提高了。在班里他们团结友爱互相帮助互相学习。

　　班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。今后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好。

一年级班主任工作总结10

　　本学期是我第一次担任班主任工作从开学怀着无比激动兴奋的心情到本学期即将结束经过一学期的洗礼让我深深感到当一名班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作我所面对的又是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任我针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的`最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我正在努力中。如根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　　二、时刻关心孩子

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下把握好时机顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情况会收到意想不到的效果。

　　三、及时表扬鼓励孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在学校表现就会特别好。

　　四、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。 1、班级管理工作虽然有条不紊但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我在执行的时候总是心软总认为他们还是小孩子不能逼得还紧以后的工作中要注意。 2、预见性不强。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强比如：卫生、路队、两操等要天天讲天天抓要不厌其烦。

　　总之为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切以孩子为出发点在实践中去探索总结行之有效的方法和经验我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一年级班主任工作总结11

　　今年是我第一年担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子如何让他们健康、快乐地成长积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的在实践中我也想了不少办法做了以下一些努力。

　　一、 习惯的培养

　　我深感一个具有良好班风班貌的班集体一定具有凝聚力吸引力一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成使我班的班风班貌得了整体发展每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合都想为集体争光。因此学生不但成绩和学习习惯好而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知抓学习习惯培养能促进班风班貌整体发展。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生涂蓝药水甚至学生呕吐我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。

　　转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　三、把握尺度爱中有严。

　　意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为我没掉以轻心听之任之更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后严厉地批评了他们。从那以后这些同学也逐渐学会严格要求自己学习上也有了更大的进步。

　　四、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的`凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天中午我总是协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来我有意识地通过开展各科活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　做好班主任工作不是一件容易的事这学期虽然自觉想了不少办法下了不少功夫但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。

一年级班主任工作总结12

　　今年从四年级下来带一年级我一直认为这下可是轻松一来人少54个人二来才带过一年级有经验。但是并非如此每届学生的家庭生活背景、家庭文化背景迥然不同；即使只隔3年但是家长对老师和孩子要求也是大相径庭；教育理念每年都在更新。因此在管理过程中总是会遇到新的问题新的烦恼再加上我面对的是54个性格不同的只有六、七岁的孩童所以在班级管理和教学中我都要在原有的经验上不断地更新方法采取得当的措施。一学期下来我真是觉得太累了同时也觉得弥补了自己的好多不足之处积累了更多的工作经验日子过得十分充实。本学期针对本班学生的特点我主要做了以下几项工作：

　　一、加强常规教育培养学生的自觉性。

　　刚开始的几周每天都在培养学生良好的习惯从坐姿、握笔的姿势、课堂发言、整队放学等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是习惯的培养对于小孩子尤其是才7、8岁的一年级孩子来说需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。于是我结合制定的工作计划利用晨会、班会等时间以及教学过程中的一些环节从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。还把各种习惯要求编成各种口号、儿歌、故事天天喊天天讲这样的努力是有成效的一个月之后学生渐渐地知道了每天何时该何事该如何去做这些事。

　　二、小干部的培养。

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。

　　一个班的孩子素质参差不齐虽说好学生是老师培养出来的但是“巧妇难为无米之炊”啊一开学就感觉学生素质平平没有几个跳头王并且当时没有什么好的活动、合适的任务孩子们不认识彼此再加上他们又不懂什么也差遣不了总的感觉也就是还不需要小干部。所以我是在一个月后才选取了几位培养对象经过一段时间的培养训练这些小干部做得还很出色。体育委员翟孝鑫、李一凡、李正阳能在我不场的情况下组织学生整好队伍；学习委员王紫萌和焦铭瑄在老师不在时能很好地组织学生朗读；小班长李檀配合学习委员将课堂纪律管理得有条不紊；卫生委员霍楚棋、李镤希、王浩成、刘卓然每天的值日总能监督、帮助小朋友认真完成；还有4人小组小组长也是管理的仅仅有条。我觉得作为一年级的`孩子能做到这些实属不易。

　　三、和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法反映孩子们在校表现和提出一些建议等等。此外当家长不找我时我更要主动与家长联系孩子或喜或忧都及时地告知家长让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时心平气和地和他们解释清楚。无论是哪个学生病了我都会每天一个电话询问孩子的病情。病情较重的我会去家或医院看望……平时交流时我很注意说话语气就像是拉家常一样；在路上或其他地方相遇的话我会主动和家长打招呼用自己的实际行动来换取他们的信任尽可能地和家长能成为朋友这样对我们的管理工作是很有帮助的。

　　每个家长都非常爱自己的孩子所以在和家长交流时一定要注意说话的方式和语气。我也不断地更新自己的教育理念尽量和家长们达成一致都不能偏激。引导家长们理解老师的辛苦、看到孩子们的进步不要以自己的标准来不科学地评判孩子共同对现在教育达成新的共识：健康快乐长远发展全面提高。这个学期家长老师和孩子们的关系非常融洽大家都感到很幸福。

　　社会是在不断进步的随之孩子的思想也是不断在更新的所以在班主任工作中要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维努力探索掌握更多、更先进的经验和方法争取在下学期能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。

一年级班主任工作总结13

　　本学期我担任一（5）班班主任工作。不知不觉和这群调皮却不失可爱单纯而又率真的孩子们相处了四个多月。我虽然是有着近二十年教龄的老班主任但对于一年级的教学管理我却是个新手因此这学期我和我的学生们一样在不断地适应。学习。成长现将这几月的琐事总结如下：

　　一、不厌其烦不怕啰嗦

　　班主任的工作就是一个唠唠叨叨的工作而一年级班主任更是如此对于刚入学的新生来说大部分孩子是不知道上学是怎么回事的为了能够让他们尽快的适应学习生活开学前一个月除了其他老师的课我基本上是扎在教室里的。大到校园安全。常规礼仪小到下课上厕所事无巨细逐一都要嘱咐学生。课前讲课下讲日日讲因此我们几个班主任长戏言一天下来把一个星期的话都讲了。当然作为班主任在啰嗦的同时也要注意方式方法对于一年级的孩子们我主要采用表扬激励为主批评为辅的教育方式只要发现孩子身上的闪光点无论是个体行为还是群体现象随时表扬同时结合一些日常小活动：比一比谁的五角星最多比一比听课向谁学习谁的物品摆放最整齐谁的座位旁最干净等等这样不断的激励孩子们调动他们的积极性促使他们早日养成良好的习惯。一个学期下来虽说不能做到尽善尽美但我还是收获着喜悦比如：秋游一个小时的车程几句鼓励的话语让孩子们安安静静的到达目的地再比如：课堂上活动中我不需要再带话筒一个手势一个动作一个眼神让孩子们心领神会……虽说都是些不值得一提的小事但我倍感欣慰这足以证明啰嗦是必须的。

　　二、关心学生偏爱学困

　　我是一名班主任同时也是一位母亲我的孩子比他们大不了几岁对于发生在孩子们身上的每一件事我常想：如果是我的孩子我会怎么做？有了这种想法作支撑我就要关心他们在学校的一切感受包括身体上和心理的。一年级的孩子单纯又热情总喜欢围着老师问这问那我就利用这些机会和他们聊天了解他们的想法。当然孩子之间存在个体差异班里有几个孩子在行为习惯学习能力方面的确弱一些每次看到他们躲闪的眼神和不自信的举动我就想作为班主任我有责任偏爱他们不让他们觉得自卑。因此在日常教学管理中哪怕他们有一丁点进步甚至在别的孩子身上再正常不过的小事我都会提出表扬和鼓励让他们知道自己并不比别人差。当然对学困生的教育还要争取家长的配合我经常和这几个家长谈心打消他们不还意思见老师的心理。首先告诉他们孩子暂时落后很正常老师没有轻视孩子家长更不应该放弃他们其次教他们一些在家教育鼓励孩子的方法让我感到高兴的是这几个学困生的家长无论在学习还是其他方面都特别配合我的工作他们的做法真的让我无话可说我想家长如此我更没有理由不去偏爱他们。

　　三、家校互动理解信任

　　良好的教育体系还应该有家庭教育的充分参与。一年级孩子对集体的概念应该是模糊的如何建立和谐的班集体离不开家长们的配合和支持我们班有两个孩子在全年级是出了名的调皮和其他孩子之间的纷争不断久而久之家长们对此有些责备和抱怨。为了不使他们孤立的'对待这两个孩子更是为了形成良好的班风我经常和这两个孩子的家长沟通交流争取家校互相配合管理其次争取其他家长的理解和信任我利用校讯通平台给所有的家长发了这样一条短信：51个孩子聚在一起形成一个大家庭这是一种缘分家长们之间亦是如此。调皮好动是孩子们的天性作为家长我们有责任去教育自己的孩子学会与他人友好相处也诚恳地希望每一位家长以一颗宽容的心去对待孩子们的不足毕竟孩子们还在成长！后来在家长会上我又诚恳的拜托每一位家长能以“幼吾幼以及人之幼”的心态去看待班里的每一个孩子。我想诸如此类的事情和家长之间的交流大道理会显得苍白无力

　　相比之下人之常情人之常礼更能打动人。通过我的努力我明显的感觉到家长们的变化也感受到孩子们日益融洽的相处教室的布置班级的活动家长们积极协助孩子参与孩子们之间的小摩擦一笑了之。作为班主任也许我们的做法不能尽如人意但我想一份真诚一定会换来理解和支持。

　　回想这几个月的班主任工作可谓有辛勤的耕耘有收获的喜悦特别是让我感受到了一年级孩子别样的精彩。当然也有不足与遗憾今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结14

　　小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会：

　　一、班级常规管理常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、安全教育常抓不懈

　　在这一学期中我充分利用晨会时间对学生进行安全教育做到安全教育经常化。并在上课期间结合有关学科知识开展安全教育主题班会向学生宣传必要的安全常识提高学生的安全防范意识。 并实行班级安全监督制度安全监督员负责监督本班学生的日常行为并鼓励同学间互相监督做到安全监督处处化规范学生的日常行为提高学生自我约束的.自觉性和主动性防范安全事故的发生。 坚持做好晨检工作。

　　三、卫生保洁方面常抓不懈

　　1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆。

　　2、班级卫生:每天中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

　　四、垃圾分一分环境美十分

　　“垃圾分类举手之劳功在当代利在千秋”良好习惯的养成需要一个漫长的过程光靠纸上谈兵恐怕很难见效所以我班根据学校要求开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭调查自家生活垃圾构成情况并作合理分类；并通过班会课阐明垃圾对社会生活造成的严重危害宣传垃圾分类的重要意义呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

　　五、社会主义核心价值观教育

　　自开展社会主义核心价值观进校园活动以来我班积极行动制订了实施方案。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点通过学生平时的行为和小故事向学生渗透核心价值观的思路将社会主义核心价值观与行为习惯培

　　养结合起来努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观并付之于行动。课前一吟熟读成诵。倡导见缝插针的诵读方法充分利用每节课前一分钟时间诵读社会主义核心价值观现在孩子们已经能开口即能背熟记于心。

　　六、存在着不足

　　1、缺少观察。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。

　　2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　总之班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作任重而道远我将继续在今后的工作中勤观察、多思考不断实践总结争取把班主任工作干得更出色。

　　20xx年xx月xx日

一年级班主任工作总结15

　　本学期我主要担任七年三班的班主任工作时光荏苒转眼间一个学期的工作即将接近尾声在从事班主任工作期间我始终关注学生的健康成长积极思考如何更好的做好班主任工作努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师现将本学期的工作总结如下：

　　一、做好班级一日常规工作注重学生行为习惯的养成

　　1、做好早进校的管理力求做到不迟到。

　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”早上按时到校是学生积极性的一个表现有效的避免了学生的懒惰心理而作为班主任在本学期内我一直坚持6点50左右到校做到要求学生做的班主任先做到利用早进校的时间组织学生的自习活动这样既能够有效的观察班级内的学生到校情况又能有效的组织学生提前进入学习状态可谓事倍功半。

　　2、重视课堂效率

　　学生知识掌握的多少完全取决于课堂吸收的效果而我们的学生多数都自我约束力较差很多学生在上课铃打响之后还跟没有听到似的所以在打2分钟铃时我基本上都会站在教室门口在教室巡视一圈看看学生是否将课上用品准备齐全同时督促学生做好课前准备这样为提高课堂效率做了充足的前期准备；

　　在课堂上我坚持鼓励孩子上课积极回答问题这样能够有效地避免孩子上课走神的情况还能够有效提高孩子们的自信力。

　　3、抓好课间纪律

　　良好的行为习惯不仅体现在课堂上还要靠良好的课间纪律来保持对此我每天安排两名同学负责课间纪律的.检查发现问题及时记录在课间记录本上班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈及时找出现问题的学生进行沟通做其思想工作有效地保证了班级秩序的稳定。

　　4、保证大课间活动的质量

　　对于刚刚升入初中的孩子来说他们对于学校大课间的要求不是特别了解这首先需要向其介绍学校大课间的要求端正其态度训练其直摆臂走直线、拐直角的规范动作并要求做操动作到位跑操步伐整齐班级口号洪亮。

　　二、重视班级管理提高班集体凝聚力

　　1、制订积极进取的班级文化

　　早在开学初我班便制订了符合班级情况的班级文化：制订了“对人真诚对己严格对事负责对班奉献”的班风；制订了“不比智力比努力不比起点比进步”的班训；制订了“学会做人诚实宽容学会学习认真勤奋”的班级奋斗目标；制订了“扬帆起航蓬勃向上积极进取神采飞扬”的班级口号；提升了学生的集体意识。

　　2、重视班干部队伍的培养

　　在开学初我便结合学生自己的意向及科任老师的意见拟定出了班委会的适用人选组成了班集体建设的中坚力量。并定期召开班委会明确班委会成员的具体职责同时通过班委会的召开了解近期班级内出现的问题便于更加及时处理班级问题针对班委会成员反映上来的问题及时对重点问题召开班会及时引导、培养学生明辨是非的能力。这极大的提升了学生的主人翁意识促进了良好班风学风的形成。

　　3、坚持活动育人

　　坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识回顾这半学期我们积极参与了学校举办的“军训汇报演出”“书香班级的评选”“三跳比赛”“演讲比赛”“班级合唱比赛”“校操广播操比赛”“冬季长跑比赛”“元旦联欢”等多种活动样式每次比赛同学们都积极参与而且部分项目还取得了骄人的成绩我班获得“书香班级”荣誉称号在主题班会评选中荣获第二名的好成绩我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好成绩。通过参与各项活动同学们的团队意识都得到了极大的提升班集体凝聚力得到加强。

　　4、注重班级后进生的转化

　　对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。在这方面我通过与他们沟通交流深入了解他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值。

　　三、经常与家长沟通形成家校合力教育

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助只有家长和教师二者及时沟通才能更为全面的了解孩子在家或在校表现因此在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策收到良好的教育效果。

　　总之在学校领导及各位同事的关心帮助下经过自己的不懈努力七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步然而由于经验有限工作中还存在许多不足之处以后还需要继续强化理论知识的学习力求最大限度地帮助孩子们健康快乐的成长。