总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它是增长才干的一种好办法让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的小学三年级的数学教学工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

小学三年级的数学教学工作总结1

　　一学期来我自始至终以认真严谨的治学态度勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

　　一、认真学习教材教法。

　　开学初我就认真学习教材全面掌握本册的教学目标、教学重点就本册教材的教学做了全盘计划保证教学的顺利进行。

　　二、增强上课技能提高教学质量。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的.是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　五、积极推进素质教育。

　　为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

　　总之在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学业务还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解也相信有耕耘总会有收获。

小学三年级的数学教学工作总结2

　　本学期我担任3.8班的数学教学工作在教学期间我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作；工作之余不断提高自己的业务水平充实自己的头脑形成比较完整的知识结构。一学期将过我付出过辛劳也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心重点抓了以下几项工作。

　　1、备课。学期初钻研了教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好作业练习。

　　2、上课。（1）创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言沉闷的局面使学生乐于思考敢于积极回答问题。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。根究学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、作业。做到精讲多练有针对性。同时对学生的作业及时批改认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　一、主要成绩和经验

　　1、用德律己

　　自觉遵守教师职业道德做到干一行爱一行。勤奋学习刻苦钻研教材精心备课及时总结得失更新知识不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课以满腔的爱心关心学生积极做好学生的思想工作既教书又育人对学生一视同仁。本学期全勤没因个人私事耽误学生一节课能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作并与数学组同事们团结协作相互帮助。

　　2、用心教学

　　针对本班学生的差异和年龄特点因材施教。教学中重点做到精讲多练重视运用直观演示、运用学具动手操作精心设计练习课讲究练习形式的多样化提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

　　3、角色正确定位

　　在课堂教学中正确处理了“教”与“学”“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生发展为本激发学生的求知欲诱导学生主动探索主动参与认知结构的过程促使学生乐学、会学、学会。

　　4、达成“三维”目标

　　完成了如下知识教学目标：两位数乘两位数的乘法；会进行相应的`乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数初步知道小数的含义会读、会写小数会比较小数的大小会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义体会并认识了面积单位会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义会求简单的数据的平均数进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数并会进行简单的同分母分数加减法计算比较大小等。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

　　总之在备课中我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材找准重、难点上课时力求抓住重点突破难点。从学生实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

　　个人教学经验积累

　　采取措施：

　　1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围从而拓展学生的思维点击学生的创新火花。

　　2、课堂上引入开放性的例题使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

　　3、改革课堂教学的空间组织形式采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法并在问题与合作交流中学会互相帮助实现学习互补增强合作意识提高交流能力。

　　4、创设问题情景鼓励

小学三年级的数学教学工作总结3

　　本学期我执教三年级二班的教学我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着非常重要的位置我努力学习别人先进的教学经验改变旧的教学观念我在教学的同时认真参加各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来积极探索改革教学方法。

　　本学期的教学内容有

　　（一）数与代数：元、角、分与小数乘法认识分数。

　　（二）空间与图形：对称、平移和旋转面积面积单位。

　　（三）统计与概率：统计与可能性平均数（四）实践活动:森林旅游旅游中的数学体育中的数学。

　　我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生发展为本激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程促使学生乐学学会会学。

　　在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意义初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）初步知道小数的含义会读、写小数初步认识小数的大小会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求学生 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数整十、整百数乘整十数两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

　　在空间与图形中、结合实例感知平移、旋转、轴对称的知识。认识面积的含义能用自选单位估计和测量图形的面积体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式会用公式正确计算长方形、正方形的面积并能估计给定的长方形、正方形的面积。会看简单的路线图能描述行走的路线。

　　在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　实践活动的教学我和学生一起准备一起活动模仿商店购物排律队形等活动。教学中从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的`能力。提高了学生学习数学的乐趣建立学好数学的信心。

　　本学期我认真抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提高很快清楚、整洁。从作业上看学生的掌握情况经行个别辅导提高学生解决数学问题的能力。期中考试学生取得好成绩。

　　教学中我认真地备好课。在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性等思维能力。在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识形成的过程。

小学三年级的数学教学工作总结4

　　三年级数学是小学阶段的一个过度阶段有着非常重要的位置。转眼间一学期的教学工作即将结束现将这期的工作总结如下以便总结经验找出不足完善提高。

　　一、师德方面

　　以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生关心学生的学习生活积极做好学生的思想工作循循善诱既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作与同事们团结协作相互帮助共同完成学校交给的各项工作任务。

　　二、学习态度

　　新时代要求教师要不断更新充实自己的学识要有终身学习的观念具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话会思考他们什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动我努力学习别人先进的教学经验改变旧的教学观念把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

　　三、数学教学

　　在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系学与导的关系把教与学的重点放在学生的学上在教法上着眼于导以学生发展为根本激发学生的求知欲引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程促使学生乐学会学善学。

　　本期完成了小数的初步认识及加减法和大小比较对称、平移和旋转两位数乘两位数长方形和正方形的面积分数的认识及同分母分数的加减法和大小比较统计与可能性等6个单元的教学目标。

　　主要达成了如下教学目标：

　　1．初步认识简单的小数初步知道小数的含义会读、写小数初步认识小数的大小会计算小数的加减法。

　　2。认识对称图形及对称轴会平移和旋转图形。

　　3。掌握两位数乘两位数乘法的计算方法并能够解决相关实际问题。

　　4．认识面积的含义能估计和测量图形的面积体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式会用公式正确计算长方形、正方形的面积并能估计给定的长方形、正方形的面积会利用公式解决简单的实际问题。

　　5．了解统计图初步学会简单的.数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

　　6。 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　7．体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。

　　8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　总之在整个教学工作中我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材学习新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。认真的上好每一节课力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法和手段从学生的实际出发注重调动学生学习的积极性和创造性。在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识构建的过程。

　　我们常说要给学生一杯水教师必须有一桶水但在现在创新与改革不断变化的新时代看来已经不够了。授人以鱼不如授人以渔教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生等等都是我必须去思考和面对的问题我愿与学生同行与时代同行。

小学三年级的数学教学工作总结5

　　本学期我担任三年级两个班的数学教学工作在教学期间我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯取得了一定成效。在工作中认真备课、上课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作;工作之余不断提高自己的业务水平充实自己的头脑形成比较完整的知识结构。一学期将过我付出过辛劳也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作现作如下总结:

　　一、以课堂教学为核心

　　1、备课。学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好作业练习。

　　2、上课。

　　(1)创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言沉闷的局面使学生乐于思考敢于积极回答问题。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。根究学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、作业。做到精讲多练有针对性。同时对学生的作业及时批改认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　二、创新评价激励促进学生全面发展

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的`变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》汤旭辉通过自己的努力能收集、记录较远的路程知道如何推测、估计较远的距离在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难希继续努力。等级评定优。”这个以定性为主的评语是学生与老师的一次情感交流学生获得了成功的体验树立了学好数学的自信心也知道了哪些方面应该继续努力。

　　三、今后努力的方向

　　加强学习学习新课标中新的教学思想和理念挖掘教材进一步把握知识点和考点。多听课多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度加强教学反思。

　　总之今后的教学工作中我还要不断积累不断探索使学生因乐学而好学数学使学生们各方面能力都得到提高。

小学三年级的数学教学工作总结6

　　通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过得真快。不知不觉一学年又结束了。在这一年中我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础现对本学年教学工作作出总结决心发扬优点克服不足总结经验教训为取得更好的教学成绩努力工作。

　　一、在教学工作中

　　1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了动手实践的内容增多了教师如何将生活中的一些现象挪入课堂这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

　　2、提高课堂学习效率。增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲多练精讲要针对每一节课的教学重点和难点所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

　　二、教研教改方面。

　　能虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。经常向教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　三、精心设计作业提高作业的含金量：

　　布置作业做到精练。有针对性有层次性。特别对后进生课本上的.课后练习不一定要求学生全都做完布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作

　　注意分层教学课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学后来我根据他又发现近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度使他们也能吃的饱。

　　厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到“接受”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。

　　由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。在教学工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

小学三年级的数学教学工作总结7

　　本学期我们三年级三位数学教师能团结协作共同研究教材教法根据新课标精神要求基本能完成本学期的教育教学任务。

　　一、 认真学习教材专教法。

　　开学初我们就认真学习了教材、大纲、教法全面掌握本册教材的目标、重点就本册教材的.教学做了全盘计划保证教学的顺利进行。

　　二、 积极开展教研活动

　　本学期邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学收到了较好的效果同时我们几位教师平时能经常探讨教学工作提出问题共同讨论做到统一思想统一行动在因材施教。

　　三、 开展计算竞赛活动。

　　为提高学生们的计算速度能力本学期我们学行了计算比赛并评出一、二、三等奖通过比赛引起了学生对计算的重视同时教师在培养学生的计算速度准确率方面也做了一定的工作取得了一些成绩。

　　存在问题及方向。

　　一、 成绩差

　　全级135名学生平均分70分合格率77%优生率18.5%与镇平均相差分别分12.1分、16%、24.7%相差太远。

　　二、 计算能力不强差生多。

　　学生普遍计算能力差差生面大全级31人不合格10分以下9人。

　　三、认真钻研教材努力提高课堂教学质量。

　　四、想方设法提高学生计算能力.

小学三年级的数学教学工作总结8

　　本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下结合我班的学生的实际情况有计划、有组织、有步骤的开展工作为使今后工作的工作取得更大的进步现将本学期的工作总结如下：

　　一、认真备课。

　　每一堂课都做到有备而来即课前做好充分的准备并制作与本节课有关的教具让学生在理解中学到知识课后及时对该课进行总结写好课后反思。

　　二、增强上课技能提高教学质量。

　　课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性开展各小组之间的合作竞争机制充分体现学生的主体作用教师引导学生学习充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力让各个层次学生都得到提高。

　　三、加强思想教育培养学生良好的习惯。

　　教师的`职责是教书育人不但让学生学知识关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种情况我就教学生扫开始我先做示范然后让学生扫并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。慢慢的学生做的很认真把教师和卫生区打扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学习习惯。升入三年级以来我就让学生认真做题并且读题按题的要求做题不但会做还要会用语言表达让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔当他们出现这种情况时应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子让学生明白天才出自勤奋。

　　四、平时和同课头的老师交流取人之长补己之短。

　　五、积极参与听课、评课。

　　虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课本人都积极参与听课学习他人的教学经验。为了提高自我素养本人经常到网上查阅相关资料不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流请教教学问题。

　　六、积极推进素质教育。

　　在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效发展。

　　存在不足：

　　1、由于学生比较小自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制因此我有时比较急躁、缺乏耐心还需要多多学习养成日日反思吸取教训。

　　2、养成想好的事立即行动。

　　3、继续做一名学习型的老师取长补短。

　　以后在教学过程中我要不断反思不断学习不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则一如既往再接再厉的把工作做好做一名合格的教师使自己的生活充实。

小学三年级的数学教学工作总结9

　　匆匆忙忙又一年平心静气坐下来反思一年的教学情况有苦、有甜而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展现对本学期的工作情况作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训促进教学工作更上一层楼。

　　一、加强业务学习切实转变教育教学观念不断完善教学思想提高自己的理论水平和实践水平

　　一个工作者有什么样的工作思想和教育理念会直接体现在一切工作之中只有通过不断的学习不断接受新观念充实完善自己的教育教学思想才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息它的应运而生为教育注入了新的生机。为此我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容经常阅读书籍报刊杂志不断地学习新的现代化教学方法通过学习不断充实自己树立新的教学观念积极探索新的教学路子努力提高自己的教学水平。

　　二、以课堂教学为载体实施新课程标准精神

　　1、备课认真仔细尽力做到科学、准确、严密。

　　备课时力求深入理解教材准确把握重点和难点。认真编写教案力争突出新教材新思路新方法。

　　2、教学工作中我立足于课堂努力将新课标的精神体现于每节课中。

　　(1)在平时的教学过程中以启发式教学为主坚持学生为主体教师为主导的教学思路针对不同的数学内容和孩子的年龄特点灵活设计教法积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法注重对学生数学能力的培养。

　　如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具原计划每天生产60件7天完成任务实际只用6天就全部完成了。实际每天比原计划多生产多少件玩具?”一题时照常规解法先求出总任务有多少件实际每天生产多少件然后求出实际每天比原计划多生产多少件列式为60×7÷6-60=10(件)。这时我及时引导启发学生：“还有其它的`解法吗?”

　　学生们经过自己思考、小组讨论得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成时间提前了1天自然这一天的任务(60件)也必须分配在6天内完成所以60÷6=10就是实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中经常诱导学生思维发散才有可能出现超出常规的独创;反之独创性又丰富了发散思维促使思维不断地向横向与纵向发展。

　　(2)创设生活情境激发探究欲望

　　教学中始终围绕学生的日常生活创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：

　　48个星期大约为一年、

　　365天或366天为一年、

　　12个月为一年、

　　春、夏、秋、冬4个季节为一年、

　　24个节气为一年……。

　　大约4个星期为一个月、

　　30天或31天或28、29天为一个月……

　　钟表上时针走2圈为一日、

　　从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、

　　24时为一日……

　　这样消除了学生对知识的陌生感让他们感到数学就在我们的身边激起他们学数学的欲望。

　　3、教研组长工作能尽职尽责

　　带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务积极参加学校组织的各种教学活动与本组教师团结、协作互相帮助共同进步。

　　总之本学期我教学态度认真任劳任怨不早退、不迟到能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习积极实践勤于积累争取不断地超越自己。

小学三年级的数学教学工作总结10

　　本学期圆满地完成了数学教学工作贯彻党的教育方针努力促进学生全面发展注意培养学生的创新能力和操作实践能力。在教学中应用新的教学理论采用灵活多样的教学方法融入新的'教学理念与课堂实际教学中。不断探索教育和教学规律针对学生的实际情况制定相应的教学计划以新课改为动力注入教学的新思维精心备课认真批改作业写好每节课教案。上好课教好课师生互动。引导学生深入到课堂教学中充分发挥学生干部的积极作用。对学困生发现问题及时纠正并加以课外辅导。在课堂上要求学生听好课理解数学概念分析思想理论方法。要求学生开创新思维勇于开拓创新大胆设想学好基础知识和基本技能。

　　虽然本期圆满地完成学校各项工作任务但还必须要加强自己的专业理论知识。迎接新世纪对教育工作者的挑战强化自身的道德修养始终高标准、严要求要求学生做到的必须自己能做到接受新的教学理念兢兢业业地工作踏踏实实为社会培养合格人才甘为人梯独守清贫以教育事业为己任把全部身心投入教育事业中忠诚人民的教育事业不断提升自己的专业水平。不断学习终身学习改进自己的教学方法丰富自己的教学艺术立志为民甘洒青春无悔奉献才智终身教育意满做一个合格的人民教师。