总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它是增长才干的一种好办法是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的教师历史教学工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

教师历史教学工作总结1

　　本学期以来本人工作总结如下：

　　一、思想方面

　　本人能积极参加政治学习关心国家大事坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律团结同志热心帮助同志；教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦；班主任工作认真负责关心学生爱护学生为人师表有奉献精神。

　　二、教学方面

　　1、备课

　　开学初积极参加教研室组织的教研活动在师校教研员的指导下进行集体备课仔细听认真记领会精神实质。然后根据要求提前两周备好课写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。

　　为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极查找课件制作课件准备、制作教具。复习阶段我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上为的就是让学生有个清晰的复习印象。

　　2、上课

　　上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导课后及时做课后记找出不足。

　　3、辅导

　　我利用晚修时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解教给他们好的记忆方法好的.学习习惯做到对所学知识巩固复习及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通情况使家长了解情况以便在家里对孩子进行必要的监督。

　　4、作业

　　根据教学要求我要求学生认真完成同步练习并不定时检查监督。

　　三、德育工作

　　我知道师爱是教育的"润滑剂"是进行教育的必要条件。因此我全身心地爱护、关心、帮助学生做学生的贴心人时师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱教师才能赢得学生的信赖学生才乐于接受教育教育才能收到良好的效果。

　　四、个人学习

　　积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件为教学服务同时也帮助其他同事打材料上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文本学期有一篇论文获得县级三等奖。

　　五、以后努力方向

　　1、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

　　2、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　3、教育学生要注意保持环境卫生增强主人翁意识和责任感。

　　4、在教学上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教师历史教学工作总结2

　　本学期我担负八年级5班的历史学科的教育教学工作一学期来我始终以认真、严谨的治学态度勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学况总结。

　　1、认真备课、虚心请教

　　今年的教案是认认真真、一页一页写的已四个厘米厚了。备课时我有这样一个感受：备课不单单是写教案更重要的是怎样写“好教案”。在这一进程中认真浏览每课内容搜索各种资料来增加课堂知识容量（中考书、高中知识）再加上典型习题来补充课堂教学。最后把教材内容和相干材料有机结合、排序好再落实到教案上来往返回好几遍。每次上课前再温习一次教案做到万无一失。进程中张伟平、张慧霞老师帮助甚多非常感谢！

　　2、关注学生、爱心包容

　　“人非草木孰能无情？”教师对学生布满尊重关心和期待以一颗爱心去包容学生学生反过来也会给老师以相应的、积极的情感回报。历史老师班多课少每周只有2课时又不担负班主任客观上师生空间间隔远较难使师生在心理上相互接近容纳。所以尽力去记住学生的姓名在课堂上不经意间的提问时喊出学生的.名字让学生知道老师在关注他从而建立起良好的师生感情。脾气好很多生气几近没有就是再调皮捣蛋心中总闪出他可爱的一面。

　　3、积极引导培养爱好

　　孔子曰：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”所以在课堂上应用多种感官刺激调动学生的学习爱好就显得特别重要了。央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者他们用自己独特的方式向观众展现出一幅幅生动的历史画面使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。个人在教学中除课本、课件外喜欢和同学们一起回到历史进行角色扮演尽可能在“填鸭式”的教学进程中做到“寓教于乐”。

　　4、及时归纳、严格落实

　　历史内容丰富多彩纷纷复杂我讲的多、玩笑多轻易使学生失去头绪不知重点。所以课堂写板书就重要了大多将历史知识网格化以大框架的情势展现出来一目了然。在历史的温习课中就把这些相干的历史知识串连起来以时间、空间、人物等为线索就似乎线串珠子一样。每节课学习结束后下节课都要听写检查落实课上前30分钟参考黑板上的板书（也就是本课的重点需要记忆的）背诵10分钟听写五分钟交换批改错背一遍听写一遍自己批改一遍加起来就三遍至于落实表表面上是全班大多数来的是前三十的学生老师问一个学生就得全部背的特别熟了吧对待尖子生还能问一些难点题目多点交换的机会。

　　固然我个人题目很多。所以今后改进的方向：一是继续研究高效课堂模式胆子再大点角色一定要变变演员为导演将课堂真正还给学生。二是多听同行的课。及时将教学困惑与同行交换进步本身业务素质特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。三是继续加强学生知识的落实效力和力度。

教师历史教学工作总结3

　　在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。一学期来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　我积极参加教研室组织的教研活动积极参加集体备课仔细听认真记领会精神实质。然后根据要求提前备好课写好学案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极查找课件制作课件。复习阶段我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上为的.就是让学生有个清晰的复习印象。

　　上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

　　积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学此文转自。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件为教学服务。

　　加强自身基本功的训练课堂上做到少讲精练注重对学生能力的培养知识上尽量做到课课清。对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。教育学生要注意保持环境卫生。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。我用心去教诲我的学生我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师历史教学工作总结4

　　一． 历史教学风格：

　　经过两年多的教学摸索已经确立自己独特的历史教学风格形成了轻松、幽默、风趣、亲和的教学风格与课堂气疯获得了大部分学生的承认与喜爱适应了学生学习与成长的心理需要在今后的教学中应坚持此风格努力做到严谨与幽默、严肃与活跃并重；

　　二． 历史知识基础：

　　作为一位年轻的历史教师对历史教材的把握不好历史知识明显匮乏在课堂教学上的时间、精力投入明显不足在课堂上不能以自己广博的历史知识与较高的专业素养吸引和感动自己的学生在以后的工作中要养成每天阅读历史书籍与历史材料的习惯做到对世界历史与中国历史典故与故事了如指掌、应用自如。

　　三． 历史课堂效果：

　　课堂效果不好备课不充分、上课不专心课堂没有亮点课堂各环节比较混乱不能丝丝入扣、吸引学生在以后的课堂教学中要做到充分备课(坚持听赵老师的课、认真阅读教材与教参、查阅网络资料、认真书写详案)花更多的时间与精力做历史课件提高课件的整体质量与水平以备以后长期的循环使用形成自己特色的.教学程序（历史名人堂、历史课件、历史学案、课堂练习四位一体的独特教学方式）。尽全力治疗困扰自己很久的咽炎保护好自己的嗓子。

　　四． 成长目标：

　　以最快的速度提高自己的专业素养尽快成长为广受学生喜爱的历史教师。

教师历史教学工作总结5

　　这一学期我担任了高一年一至六班的历史教学工作兼任高一历史备课组组长因为是初始年段和课改年段深感责任重大不敢有丝毫松懈。正是这种认真负责的工作态度使我顺利完成了本学期的工作任务。现归纳总结如下。

　　一、理论学习和教学研究

　　根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章不断变革自己的思想观念用新的教育教学理论来武装自己。

　　首先为打破自己原有的旧的思想观念转变自己的心智模式学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩更关心学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成绩更关注学生的整体、全面的发展。

　　其次认真学习新的教学理论提高自己的教学理论水平。本学期我深入学习了《历史新课程标准》不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。

　　最后积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。这一学期我认真的听了学校各科老师的.公开课虚心学习他们的长处；同时我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论通过这一学期的学习我对探究式教学有了更加深刻的理解教学水平有了一定的提高。

　　二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

　　1、认真制定教学计划。学期之初我就认真研究高一历史的教材根据学生的特点和教材的编排并和学科的教师商量共同制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整以使计划达到更加的完善。

　　2、认真备课力争上好每一节课。备课不仅是备教材认真把握教材的重点和难点更重要的是要备学生备学法和教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法。

　　3、对不同层次的学生采用不同的教学方法让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时经常找学习成绩不理想的学生谈话增强其学习的动力和学习自信心。

　　4、用新的教学理念来指导课堂教学提高课堂教学的效率注重学习方法的指导不断引到学生形成科学的解题方法。我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性让学生真正的参与到课堂上来让学生学得容易学得轻松学得愉快。

　　5、认真做好其他各方面的工作如上好公开课定期检查学生的作业做好学生的思想工作等等。

　　三、其它工作方面：

　　在学校科协工作方面由于不是正式编制内所以我尽自己之力做些力所能及的事情例如科普画报的征订与张贴宣传、科技室的初步建立等。

　　总结工作的目的在于提取经验教训促进后来工作能力和效果的提升当然更多的成就感和价值感必须在工作实践中去体验。

教师历史教学工作总结6

　　自本年度初我开始担任教初一年级四个班的历史课一年来我一直以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作为使今后的教学工作取得更大进步现将我在本学期的工作情况做一总结：

　　教学总结：

　　一、制定好计划备好课备好学生上好课。 针对目前初一学生由小学进入初中不久对中学的历史课程不了解而学习任务的加重、自身自觉性的不够学习方法的改变自学能力的欠缺这些将成为教学过程中的阻碍学生一时也不会适应因此要培养学生的`阅读兴趣必须认真制定计划认真备课和教学积极参加备课组活动上好每一节课并经常听其它老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态施教以和蔼、轻松、认真的形象面对学生让学生掌握好科学知识。教学中备课是一个非常重要的环节备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性;一堂准备充分的课能调动学生的积极性上课效果就好会令学生和老师都获益不浅。因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。

　　二、激发学生学习兴趣指导学习方法。 历史学科对学生而言有一定的兴趣性但初一学生由小学进入初中后学习任务增多学生适应困难如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了每次统考后我会在课堂上表扬一些学生一种是优等生让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生尤其是后进生我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度别人能做到的事我只要努力也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识形成你追我赶的学习风气。 另外学生在不断学习中会出现好差分化现象会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视差生的培养做到面向全体。为此我制定了具体的计划和目标并对这部分同学进行有计划的辅导。从中考结果证明这是非常有效的。

　　三、立足课堂提高效率 学生刚进入初中七门学科作业繁多学生还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地紧紧抓住45分钟尽量让学生多记、多写。下课时人人必须完成课堂训练交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒关注每位学生课堂效率明显提高了。课后也没有作业学生负担减轻了。

　　四、夯实基础注重解题方法的指导 任何一门学科的学习基础是根本。没有基础就成了无本之木无源之水。抓好基础题这样既节省时间又能出成绩。扎实的基本功是学习的第一步然后才能提高学生的能力。另外我十分重视解题如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的问题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解。转化一个后进生谈何容易需要老师极大的韧性。他们屡教不改让老师头疼、甚至想到放弃但必须做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想办法因人而异、把握时机。每次考试后对于学习进步较大的学生尤其是后进生我会给予更多的表扬和鼓励让他们感受到成功的喜悦从而增强努力学习的信心。同他们探讨有效的学习方法帮助他们自我调整与改进。

　　存在问题：

　　一、还存在一定的被动学习现象

　　二、学生之间差距比较大

　　三、学生学习方法不成熟

　　努力方向：

　　一更加努力提高学生学习兴趣提高教学成绩

　　二加强学生间的交流

　　三教会学生更好的掌握历史学习方法

　　总结我对本学期历史教学方法在今后的教学中我将更加努力为提高个人素质和我校教育教学质量而不懈努力!

教师历史教学工作总结7

　　本学期我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级1—5班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己主动与其他教师团结合作结合各班的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展下面我就对本学期教学工作作以下总结：

　　一、认真钻研教材明确指导思想。

　　我以历史课程标准为依据致力于改变学生的历史学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题；形成勇于探索勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合。

　　积极参加学校组织的集体备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真设计导学案。设计多媒体课件做到每一课都 “有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学反思。

　　三、注重课堂教学艺术提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把历史教学

　　看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的`确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价激励促进学生全面发展。

　　结合学校课堂教学改革的新模式我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心提高学生学习历史的兴趣促进学生的发展。

　　五、认真做好课后辅导工作。

　　对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心使他们对历史产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

教师历史教学工作总结8

　　转眼间又一学期过去了。在本学期里本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习悉心研究教法虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结做到扬长避短以期在今后的工作中争取更大的进步。首先谈一下自己认为做的好的方面。

　　一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读并翻查了大量的资料力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水力求把课文上得生动有趣学生爱听。

　　二、认真备课。不光是备教材更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教更要因人施教根据学生的特点去点拨引导。

　　三、加强师生交流充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体教师是主导教师在教学过程中要充分认识到这一点不光要以学生为主体还要尊重学生与学生进行平等的交流对话。

　　四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识让他们参与到历史研究中来培养他们的健康的.价值观与人生观。以上四点本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。

　　下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：

　　一、上课时有时候会好高骛远脱离中学历史教育实际超出了中学生思维水平这样不仅让学生没听懂本课内容也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。

　　二、信口开河离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾虽然学生爱听但一节课下来教学任务没完成重点也体现出来。

　　三、面面俱到没有重点。上课时生怕会遗漏知识点眉毛胡子一把捞这样不仅加重学生的学习负担学生对于本课的内容也印象不深。

　　四、探究与实践课没有积极开展起来新课标精神中是很重视探究与实践的但在教学过程中总是找借口予以推掉。

　　此外作为一名受传统教育模式影响下的历史教师深知自身的缺乏故要求自己在课前做到全力以赴地备课多方面去搜集相关进行资料。注重研究中学教学理论积极参加科组活动和备课组活动。主动承担学校的公开课。并能经常听其它有经验老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平

　　以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中一定会改正的。

　　总之在经过一个学期的历史教学收获很多感悟也很多。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解自身还存在很多不足之处今后仍要不懈的努力也希望在未来的日子里取得更好的成绩！

教师历史教学工作总结9

　　本学期我继续担任我校高一四班、七班两个班的历史教学工作在全面了解和熟悉学情的基础上作了许多的有益的教学探索和思考一学期以来紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法以提高学生历史学科的综合素质为目标严格要求学生尊重学生发扬教学民主做到学有所指学有所得学以致用逐步提高全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总结如下以期同仁批评指正。

　　1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标重视上好每堂课。为此我做到：

　　⑴课前充分准备————备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③优选教法把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我认为高一历史新课程的特点是以人为本注重学习方法和技能的培养核心是培养学生的丰富情感意识和品质。而历史知识包罗万象史料浩如烟海如何选取典型而又有代表性的知识说明人类历史发展的基本规律和趋势不能紧紧局限于书本且有不可过多地使用补充材料为此要求老师必须谨慎地精选材料优选的学习方法和途径使学生掌握历史的特点培养学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。

　　⑵全力投入课堂教学。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的'有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了语速适当抑扬顿挫力戒罗嗦重复平淡的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生对历史学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作高中的学生是人生发展的重要时期他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良习气的影响因此单靠课堂的教学很难保证将学过的知识全面理解透切为解决这一矛盾我就充分利用晚上辅导时间与学生逐个交流搜集问题与困难针对学生的疑惑有针对性的解答并与学生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题从而既拉近了师生的心理距离增强了亲近度和信任度有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势使“学习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来做到‘学然后知不足’、“教学相互推进”较好地落实高中历史新课程的各项教学目标。

　　3、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法及时反思自己的教学不断提高教学水平。

　　4、保持广泛的学习兴趣利用多种途径搜集相关资料不断扩宽知识面为历史教学内容注入最新的研究成果和观点。

　　目前的问题与解决方案。

　　问题：学生基础仍然比较薄弱学习目标不明确者大有人在普遍缺乏学习的信心和决心对历史学习感到畏难吃不得苦心浮气燥普遍贪玩。教学方法有欠缺有待改进。

教师历史教学工作总结10

　　我作为一名青年历史教师自从20xx年9月参加工作以来在学校领导的大力关怀下在历史教研组经验丰富的老教师的“传、帮、带”帮助下我的各方面的能力得到了提高专业也得到了成长。这学期我担任高二以及高一6、7、8班的历史教学工作。由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习教育理论不断深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。 以下对我参与高中历史新课程教学改革实践工作做一简要总结。

　　一、在高中历史新课程学习实践过程中推动教师的发展与教学理念的转变。

　　1、在学习实践中的发展：

　　自新课程改革实施以来我积极参加各级各类新课程培训撰写学习笔记和总结。通过学习培训历史教师的新课程教学理念和素养有明显提高。同时学校和历史教研组利用校本培训、公开课、集体备课讨论、自主学习等交流研讨等形式组织历史教师进一步学习新课程目标、理念、教学要求。通过在学习中实践在实践中学习在学习实践中提高我的新课程教育教学理念历史课堂教学能力专业素养都有很大提高和发展。

　　2、历史教师新课程学习和教学实践中理念的转变和实践

　　新课程改革首先要求教师转变教学理念。高中历史新课程阐明了课程的六个方面的理念指明了课改的方向和要求。在高中历史新课程改革中我在学习和教学实践中积极转变教学观念探索教育教学规律努力用新理念指导教学：坚持“为了每一位学生的发展”的指导思想促进学生全面、健康成长；激发学生学习兴趣培养学生终身学习意识；以学生发展为中心重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求实现全体学生的共同发展；良好的师生关系和谐、民主化的课堂是新课程教学成功的基础；良性的、多元化的、以综合素质为目标的教学评价是促进学生学习的动力；历史教学的主体功能是引导学生学会学习、学会生存、学会做人；教学中运用多样化手段和方法力求三维目标的统一；注重教学反思。教师把新课程的教学理念不同程度地在教学当中加以运用初步形成了师生互动、合作探究、历史感悟、情景体验、学生主体、师生平等、民主和谐等为特点的新型课堂教学氛围。

　　二、课程教学实践

　　1、以集体备课和课程整合实现课堂教学设计的优化。

　　面对新的教学理念和新的教材习惯于传统教材和课堂的我起初是惶恐不安的。设计一堂什么样的课才能符合新课程的要求是摆在我面前的'一个现实而迫切的问题。备感困惑的我和教研组其他老师在集体备课时商量讨论互相发现优点和不足共同设计课堂教学。集体的智慧优化了课堂教学设计大家既是合作者又是相互促进者推动了新课程课堂教学发展。

　　2、努力贯彻新课程教学理念采用多种教学方法和手段优化历史课堂教学。

　　在新课程历史课堂教学实践过程中我努力贯彻新课程教学理念打造精品课堂。教师在课堂教学中努力创设良好的教学情境鼓励学生主动参与合作学习的意识拓展学生的发展空间、开发学生的创造力。在教学中注重学生的探究过程鼓励学生大胆质疑。教师抛弃旧的课堂教学模式大胆创新形成个性化教学。教学中努力让学生成为学习的主人培养学生的问题意识教师不再把传

　　递书本知识作为主要教学任务和目的而是把精力放在如何教学生“学”上使学生“学会学习”。以教材为载体让他们看到更精彩的世界学到更广泛的知识掌握更科学的方法培养能力增长才干。在教学中更多地运用双向互动的教学方式加强师生之间的交流。使教学活动更多地体现民主性。充分发挥学生的能动性让学生自己去分析问题提出解决问题的方法让学生更多地获得探索新知识的经历和获得新知识体验。教学中注重知识与技能、过程与方法、情感与价值观三位一体的课程目标注重学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合。

　　我在历史新课程课堂教学中充分开发一切对学生有益的历史教学资源运用情景设置、问题探究、自主学习、课堂讨论辩论、合作学习探究等教学方法同时利用先进的多媒体和因特网技术开发教学课件作为历史教学的辅助推动和深化课堂教学改革有效地提高了课堂教学效果和质量。

　　3、课堂和课外想结合以多元化、个性化的学生历史习作巩固知识培养学生的历史素养和能力。

　　我在新课程实践过程中注重探索学生历史习作的改革。在传统的习题练习之外结合学生学习情况和本地实际在课堂和课外适当布置学生完成一些多元化、个性化的历史习作提升学生的学习兴趣同时有助于巩固知识拓展学生视野和思维培养学生的历史素养和能力。

　　4、以良性的多元化的教学评价为动力转变学生的学习方法和习惯追求教与学的协调发展使同学们乐学、会学并且学实、学活。

　　通过一年的教学我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态师生间平等民主的探索与交流推动了我教学水平的提高同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。

教师历史教学工作总结11

　　本学期继续初二(2-6)班历史科教学工作回顾本学期的工作及教学成绩都达到了学校的预期目标但实验班(2)班的情况良好普通班(3-6)班的情况相对差一些这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际出发注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识努力提高合格率争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果我总结了几条经验：

　　一、扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。

　　在考试中考生答题存在的问题与他们平时没有准确历史解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系因而重视和加强基础知识的学习仍然是首要的。

　　抓基础知识就是要抓历史课本知识教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同学生对历史的知识和掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。

　　二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

　　要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习历史的“基本学科思维方法”。根据今年试题中出现的内容对初中历史教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力。

　　三、深化课堂教学改革钻研教学大纲(历史课程标准)。

　　基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作因此除了要用新的教学历年武装自己以外要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

　　四、强化教学过程的相互学习、研讨。

　　听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处以求达到更好的课堂效果。

　　五、加强分析教学中考试题中材料分析题所占的比例越来越大引起了我们老师的高度重视。

　　在日常教学及复习中加强了这一部分的力度逐步提高学生分析问题、解决问题的.能力因而这一部分相对得分较高。

　　六、理直气壮抓好学有余力。

　　有特长的学生参加学科活动给有特长的学生创造发展个性的氛围鼓励他们冒尖脱颖而出为将来培养专门人才打下了良好的基础。

　　七、从实际出发总结经验吸取教训

　　。在教学上下功夫努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率提高合格率最后取得较高的升学率及较好的优秀率。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

教师历史教学工作总结12

　　20x'xx'x年的这一学期以来我积极响应学校x'xx'x改革勤勤恳恳扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作并注重博采众长广泛涉猎知识严格要求自己尊重学生使自己教有所思学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面一一说明：

　　1、备课

　　上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。为此我积极响应学校提前一周备课的要求认真备课钻研教材教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教力求吃透教材找准重点、难点并利用网络查阅资料集中别人的优点确定自己的教学思路以此确定预习和展示的问题就能够契合学生的心理和性格实际并对即将上的课作出预想以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌。

　　2、上课

　　上课时认真讲课精讲精练语言简洁不罗嗦力求抓住重点突破难点把时间控制在15分钟以内。从学生的实际出发注重调动学生学习的积极性和创造性思维注重问题的梯度性和学生的主体性并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力运用多种教学手段调动学生的兴趣和思维变“要我学”为“我要学”注意观察学生的反映做到及时的反馈。注意自己的角色转换当学生进行预习时自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时自己应该作出小结是归纳者。

　　3、辅导和作业

　　学校改革尝试阶段所以一旦课堂因为种.种异常原因就会影响课程的进度加上本学期的时间比较短所以课程安排很紧。我作为一名历史教师本来是没有晚自习的为了能顺利完成教学任务结束进度向学校每班要了一节晚自习这样一来我就可以及时的在自习上完成巩固提高的.环节累是累点但是很值得。总的来说我这学期忙碌并快乐着因为忙碌所以充实因为充实我感受着自己的不断成长。作业方面根据学校精讲精练的要求精心地挑选适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错发挥查漏补缺巩固知识的作用。

　　4、课外

　　除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外我积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书扩宽知识视野学习教育理论不断为教学内容注入新鲜血液厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑进入《教育在线》学习前辈们的精髓再打开自己的个人博客涂鸦自己的教学所思感受着成长的无限快乐和美好！

　　5、考勤方面

　　我认为教师的职业是神圣的任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守除了结婚那几天公假外从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面学校的田校长做得特别好我们还提的出什么怨言?

　　6、努力方向

　　新的世纪社会的要求家长的期盼学生的崇仰予我们那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师我是光荣的但也是愧疚的因为我不是做的的。当然没有只有更好我们每个人都不可能作到尽善尽美虽不能作到却要有做到的追求在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作用心教导学生用笑温暖学生用爱滋润学生要对得起自己心中那份神圣的事业！爱我所爱一如继往！

教师历史教学工作总结13

　　新学期刚刚开始的时候孩子们第一次走进历史课堂不知道怎么学习历史更不知道历史对于他们来说有什么意义。我知道攻坚战还在后面呢。

　　师生相互调整、适应的过程真是一段难忘的历程啊！每前进一步都是那么艰难每节课我要面对学生审视的目光……我知道他们在通过不同的方式了解、适应我。学生的这种心态及行为我能理解我要做的就是尽快让学生适应我适应七年级的历史学习同时我也得想尽一切方法让学生喜欢我喜欢历史课。

　　在平时的上课过程中我注意观察学生并且注意调整以往我的教学方式根据他们以前学习的习惯一点一点地使历史课堂走进他们让他们适应七年级的历史学习同时也使我适应了同学们。

　　教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。

　　在与学生们的不断磨合的过程中学生渐渐地了解我、接受我的授课方式进而了解怎样去学习历史更学会了去懂得历史。

　　期中考试中我所任教的七年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且在区里各校评比中七年级期中考试成绩各项指标遥遥领先这是七年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。

　　这学期我参加了xx市第三届教师论坛活动在区选拔中脱颖而出参加的论坛稿件及录像被选送到市里在市里的层层选拔之后入围最后十人的市级论坛竞赛。通过参加这次论坛活动不仅丰富了我的教育教学理论知识而且也使我的学科教学研究能力有了进一步的提高同时我也从其他的参赛选手身上学到了许多东西更增强了我坚持学习、不断进步的信心和勇气。

　　这个学期七年级历史组组织了“动手做历史”活动和百题竞赛活动不仅增添了历史学习的趣味性同时也使历史走进了学生让更多的学生喜欢上了历史喜欢上历史课。

　　作为备课组长不仅要积极组织各项活动更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的.集体备课时间每次集体备课我们都认真准备做到有效备课。这学期我们还承担了全区七年级的集体备课任务共为区里七年级历史老师精心备了四课时的内容得到的教研员及区内历史老师的认可并获得一致好评。

　　备课是为了上好课课堂我认真、严谨地完成授课任务力求达到最好的教学效果。新来的李红晶老师和于金龙老师经常听我的课为了能让他们尽快的熟悉七年级的历史课堂教学我都做到敞开课堂毫无保留希望他们能学到更多的东西不断进步。

　　我们给每一课都配上了随堂练习在完成正常的授课任务的同时每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲。这样精心准备的习题使学生精练、老师精批提高了教与学的效率真正做到了事半功倍。

教师历史教学工作总结14

　　今学期我担任七、八年级历史教学。由于教学经验尚浅。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。

　　一方面由于我校地处边疆贫困民族地区学生的学习基础相对较弱刚到一个新的学习环境同学们还不能适应。另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的'教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教

　　法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《宋代的社会风貌》的时候这课的主题是“社会风貌”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候我拿出准备好的录象带让学生观摩学习学生特别用功教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效

　　果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史更喜欢学习历史。

　　为历史的特殊情况学生在(来源好：)不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在上课时我坚持课后了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的学习成绩。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。

　　**中学：***

　　20xx-7-11

教师历史教学工作总结15

　　本学期我担任初一6个班的《中国历史》学科教学工作。

　　虽说这一学期的教学时长将近四个月却也是转眼即过一学期已经结束。回顾本期学科的教学工作兼有得失。本学期以来我本着以学生成长促进自我成长全身心地投入到教学工作中应该说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。现将工作总结如下：

　　一、紧抓常规教学有备无患

　　1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法

　　备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度并实时的为备教法提供信息参考。我所教的五个班特征各不相同。结合《中国历史》的学科特点男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生所以我在六个班的教学过程中在83班会下较大的劲来活跃课堂气氛而在84班课堂气氛不太需要我的调动就会自然而然的融入。所以做好了“备学生”的工作课堂上就会比较轻松。

　　备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻学生就很难接受并且还会对学科产生厌烦情绪。故我十分重视备教材。开学时我只拿到了一本教科书没有任何相关参考资料为了给学生上好丰富的历史课我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频没有参考书我就自己在网上下载电子书然后打印装订尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

　　备教法：有了教的对象和教的内容还不够要活跃课堂、有效完成课堂教学任务良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程这就要求任课的老师不能过于死板那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围等等我都在课前做好了充分的准备必要是还要课前演练一番。

　　2、多听课勤学习善反思

　　学校关心新进教师的教学成长和能力培养为我们指定了一帮一指导老师我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的.听课我都尽量抽时间去听这样不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理使我在丰富课堂教学的同时也改变了学生对学习感到枯燥单调脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

　　二、重视尖子、鼓励后进优差结合整体推进

　　虽然是《中国历史》学科但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初我就紧抓作业的检查和批改检测学生知识掌握情况让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况调整教学方法。对于个别班里的后进生我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式激发学生的学习信心与兴趣力争每一名学生不掉队。

　　三、课堂效果与教学成绩

　　本学期无论是阶段性考试还是期末考试我五个班的孩子都取得了理想的成绩名列年级前茅又特别是这次期末考试近半数学生成绩在80分以上得到了学校领导和老师一致认可。我自己也不断钻研业务积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。

　　四、深思自我不足与来期教学目标：

　　1、自身的业务素质还需要进一步提高不断更新。社会瞬息万变教学方法也必须不断追寻更新我将抽出更多的时间来学习提升自己。

　　2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实优差生的差距还很大。

　　3、积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量。加大科研促教的力度努力学习撰写有较高质量的教学论文。

　　当然过去的已经过去有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去新的学期还未开始。在新的学期里我将吸取过去的经验教训不断地提醒自己让自己向更高的目标迈进争取新的学期取得更好的成绩。