总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料他能够提升我们的书面表达能力让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的班主任工作总结欢迎阅读与收藏。

　　班主任工作总结 篇1

　　一学期匆匆而过在这一学期的班主任工作中感觉自己学到的东西实在是太多了自己也变得成熟了。关键是我们一（2）班孩子在我们的带领下越来越棒了越来越懂事儿了这是做班主任最大的欣慰。

　　班主任工作说时容易做时难但无论怎样只要以爱相倾以范为示这项工作并不是想象中那么难的。下面就以我们一（2）班的各方面情况谈谈我的感受。

　　一个班关起门来其实就是一个家庭我给孩子们也常常讲的一句话我们一（2）班所有人我们全部是一家人。作为班主任的我无疑就是家长其中的喜怒哀乐酸甜苦辣无时不在奏着一首永不停息的交响曲而贯穿如终的主旋律则是师生之间那股真诚的爱。整个学期我本着“爱”的主线亲情打造“亲其师进其道”的师生关系。其间我们一（2）班能够稳步前进我觉得我有以下几个坚持得好的地方。

　　一给母亲似的“偏爱”

　　在班级管理中我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验集体的温暖和同学间的友谊让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身不良的行为习惯实践证明这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效的方法用百分之百热情去争取哪怕百分之一的效果。

　　“每个孩子都是天使”这句话我非常的认可对于一年纪孩子而言更是如此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教育”对每个孩子都影响相当大。如何使这种效应发挥的更好呢？那就是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子孩子总有一天会感受到你对他的爱的。你爱他他就会爱他这话真的一点儿不假啊！

　　对于我自己而言从孩子们叫我“面条老师”那一天开始我就下定决心要成为孩子们的好朋友更是好老师了。带着一颗不眠的童心接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你既亲近又崇拜既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的'威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二给父亲般的严爱

　　有句话说得好没有“惩罚”的教育是不完整的教育。给了”母亲般“的关爱那么”父亲般”的严爱也是相当有必要的啊！

　　优等生谁都爱他们。也正因为如此优等生的缺点往往容易被忽视掩盖被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生我从不宠坏他们更不迁就他们。成天被人赞誉的学生只有在父亲般不苟言笑实则理智深沉的爱之中严格要求警钟常敲才能克服自身的弱点扬起风帆前进。罗晨嘉烨他是我们班非常优秀的小孩刚进一年级可以说认识的汉字笔二三年级还多还有他惊人的语言表达能力。但是他就是有那种骄傲情绪刚开始得到的表扬实在是太多了后来我认识到他这一缺点一方面找他聊天另一方面在平常严格要求他打消他的”盛气凌人“的气焰。到现在谦虚已经成了他最好的朋友。

　　三灌输集体之爱

　　孩子们谁都知道我们一（2）班是最”无敌的超人班“。从一开始我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力量是无限的我们一家人”有福同享有难同当“。从一开始就把一个班级拧成一股强大的力量这股力量就会越来越强的就像拔河一样孩子们都站在一条直线上猛拉绳子必胜！注重集体的力量形成合力使集体中的每一成员奋力拼搏你追我赶全力以赴为班级做好事小朋友们不仅能感受到集体的温暖同时能关心他人奋力为集体争创荣誉。就拿校运动会来讲我自己是很感动当天每个孩子的表现的孩子们聚在一起用信任的眼神告诉我我们一（2）班真的会啊像我们的口号一样“无敌无敌一（2）无敌钢铁超人所向披靡”。那天所有孩子各施其职特别的团结所以得到所有家长的连连称赞得到学校哥哥姐姐的掌声。爱会剔除一切不和谐之音；爱是慰藉心灵的良药；爱会为学生开辟一片生命的乐土；爱会给学生留下一生的醇香一日一日我一定会将这由细腻、理智、持久的爱而汇成的交响曲不停回荡。

　　师爱是一种高尚的情感在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育""爱是打开学生心灵的钥匙"这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师信其道”班主任爱护和关心每位学生学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时想办法帮助解决；在他们出现思想问题时找他们谈心耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系取得家长的密切配合。久而久之学生因繁重的学习任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取代逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

　　总之班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育最恰当的方法即要有严格要求又要有体贴关怀。要有父亲的严又要有母亲的爱。要在工作中不断总结不断改进没有最好只有更好。

　　班主任工作总结 篇2

　　班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键。结合学校提出的要求和本班的实际情况为努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

　　一紧抓常规教育端正学生态度培养良好的行为习惯

　　利用晨会课和班对课组织学生学习《小学生行为准则》《小学生日常行为规范》结合贯彻学校的各项常规教育分析本班的特点制订本班在学习纪律卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比利用一切机会表扬遵守纪律勤好学关心集体乐于助人的文明学生为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布连续几次做得好的同学表扬。通过这样做促使学生良好的行为养成。加强课前课外纪律发现问题立即指出耐心诱导。

　　二发挥班干部的主动性参与班级管理

　　班主任是班级的'组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来充分发挥他们主动性带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信这样要求其他同学才会乐意接受和改正。同时定期召开班干会议让他们找出班中存在的问题商量讨论解决的方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服。

　　三积极组织参加各类活动

　　本学期比赛活动较多工作学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。本学期我班的李依林等同学分别在环保征文绘画比赛中获奖被评为"环保之星"我班还获得《文化胥口》校本知识竞赛第一

　　四充分发挥班主任职责协调各方力量。

　　老师是沟通学校与家庭的桥梁班主任的桥梁作用就更加明显和重要。学生虽然大部分时间在学校内但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响所谓"近朱者赤近墨者黑"通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长对子女的成绩片面追求高分却忽视平时的培养。为此通过家校路路通和家访的机会我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度加强平时的培养共同教育好下一代。同时协调好各门学科之间联系及时交流班中情况。

　　一个学期下来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如学生学习懒散消极有个别同学屡次违反纪律有些同学屡次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法诱导他们使之能专心学习。

　　班主任工作总结 篇3

　　当班主任不容易当一个好的班主任更不容易。有人说：“孩子不怕家长就怕老师尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者有权力、有势力所以学生会产生惧怕感。那么怎样利用这些优势引导每个学生健康成长怎样树立班主任在学生中的威信使学生信服这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行举止处理事情时要控制自己的情绪切记四忌：

　　一、班主任在与学生谈话时要专心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

　　放下心中的事停下手中的活表示出诚意把学生当做朋友赢得学生的信服。如此教师就像拿到了一把钥匙能帮助你开启学生的心灵之门。否则学生会变得浮躁改正缺点的态度不诚恳应付了事起不到教育的作用。所以教育学生时一定要语重心长郑重其事地与学生交流以达到谈话的目的。

　　二、班主任在发现学生做了错事时忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严重的惩罚

　　如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生以威严的面孔让学生恐惧、听从久而久之学生会对你失去尊重班主任的管理也就自然会失效。

　　三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生让学生无条件地接受

　　一次预备铃响了班主任沈老师走进教室走到学生张某跟前问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去嘴里还不停地说：“不写作业还有理还嘴硬再顶嘴再顶嘴……”张某被打得招架不住了跑到教室后面的垃圾箱里拿出簸箕就用脚踩一边踩一边说：“不写不写就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因沈老师不应强行他交作业身为老师应抽出时间辅导他再鼓励他完成作业。而沈老师的做法却适得其反张某的作业不仅没交而且还导致他对学习厌倦对老师憎恨。

　　四、班主任在处理同学之间的矛盾时要出于公正。忌偏三向四尽量一碗水端平反之。会使一方偏折。走向反面

　　班主任张老师刚走进校门就听见教室里有女生的哭声她急忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张老师二话没说举起右手就是一巴掌打在李某的脸上。“谁叫你打女生人家学习那么好你招惹她想干什么?你不好好学习就会惹是生非。”李某反驳说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳……放学后李某真的把这个女生打了。张老师护着女生向着尖子生他们之间的矛盾不但没有解决反而让李某怀恨在心有了报复心理李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

　　基于二十多年的班主任经历我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响—个犯错的学生是无知的、不懂事的'甚至是无意识的。如果遇到—个会善言善语规劝的班主任他会返回正途弃暗投明。如果遇到—个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩罚的班主任就会导致他向反面发展越走越远越陷越深最后进入泥潭……有好多同学因为承受不了老师的辱骂而给老师起绰号还有的学生承受不了老师的惩罚而放弃读书、破坏公物、报复老师以此来发泄自己心中的怨恨表达他们的不满情绪。为了拯救一个灵魂拯救一个“生命”班主任千万要注意自己的言行举止和情感投入切记四忌。用心感悟胜过用“行”体罚!

　　班主任工作总结 篇4

　　临近期末本学期的班主任管理工作即将告一段落我是4月份承担20xx级（16）班班主任管理工作的在这三个月班主任管理工作过程中虽然遇到了很多实际困难但我却在这个过程中学到了遇到困难想办法解决困难在处理中职学生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多还需要加强学习总结经验和教训。

　　现将几个月来的班主任工作总结如下：

　　一、抓好班干队伍建设

　　调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神要能以身作则、顾全大局的品质明确班干部责任定期召开班委会进行制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

　　二、完善班级制度

　　针对班级的实际情况制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数计入学期总评及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用

　　每周坚持召开一次主题班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。

　　四、组织班级活动提升集体意识

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛春游登山等活动。学生感受到了温暖的.班级气氛丰富的课余生活保障了教学的有序进行。

　　五、及时有效的做好安全教育工作

　　预防可能出现的重大安全事故本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后及时报告学校领导和学生家长协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。

　　总之我相信学生必能在学校学到一技之长学会做人处世未来一定会有好的前途与光明未来。同时在学校也教会同学们怎样学习锻炼了他们的自学能力这样对他们将来走上社会有很大的帮助。

　　在班级管理中我遇到了很多问题也都是在解决问题的过程中不断学习缺乏班主任经验的我需要自己学习的东西还有很多。

　　班级：20xx级（16）班

　　班主任：XXX

　　日期：20xx年7月2日

　　班主任工作总结 篇5

　　时光匆匆一个学年的时间过去了回顾这一个学年虽然在做班主任的过程中遇到了一些困难经受了几次挑战但从中我也学到了很多东西现将一年来的工作作一简要总结：

　　1、规范行为习惯树立正确的目标。

　　我们的学生大多来自农村比较朴实也有一部分比较活跃班级的整体气氛较好。但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯如何统一学生的学习思想是需要解决的问题。结合学生的性格、心理特点我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯：

　　（1）通过集体活动树立团结意识、班级荣誉意识以整体环境来影响班级的每一个学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学通过沟通和交流诱导他们遵守纪律不迟到不早退。

　　（3）严格做好学生考勤对于经常缺旷课的学生及时与家长联系。

　　（4）作为班主任我以身作则带头遵守班级纪律以积极的热情来感染每一个同学用鼓励和微笑来拉近与学生的心理距离和学生成为交心的朋友。

　　2、常到教室积极督促学生学习。

　　为了多了解学生及时发现问题一方面我经常到教室关注学生课上、课下情况另一方面与科任老师沟通交流对学生中出现的问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学给以一定的教育和处罚使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况对有问题的学生指导完成作业。

　　通过一段时间的督促学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动丰富学生课余生活提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用购买一些体育器材如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动另一方面积极参加学校组织的文体活动使学生敢于表现自己同时增强了集体凝聚力。

　　4、预防可能出现的安全事故针对学生的违纪及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的`问题我都及时处理在处理问题中不断提升了自己的管理能力。

　　（1）每次查就寝时同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育使学生养成良好的行为习惯和一定的危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作对可能出现的违纪事件提前预防。

　　（4）出现违纪事件后及时与学生家长取得联系协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通及与家长的联系。

　　我班学生年龄在16—18岁之间正处于心理成熟的重要时期如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间与学生谈心；在学生生病、有困难等情况下及时的关心帮助学生与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

　　除了教师、班主任外家长是学生的最大管理者与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生收到了较好的管理效果。

　　虽然有遗憾有不足但通过自己的努力我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、及时处理问题、学习请教经验、沟通联系家长。我相信学生在学校学会做人处世通过努力真正学到一技之长一定会有用武之地。

　　20xx年7月

　　班主任工作总结 篇6

　　教育要求我们要面向全体学生使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展个性特长得到充分的培育。因此作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

　　为了能够更好的做好工作及时地总结经验、教训下面谈谈自己的体会：

　　一、强化日常行为习惯教育。

　　日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感及自控能力。

　　一学期来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时则要求他们站端正态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来以培养他们专心听讲的习惯。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　三、对后进生的教育工作多和他们谈心。

　　每个班都不可避免地会遇到一些后进生我班也是如此对于这些后进生我针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多而且他们学习不刻苦成绩也较差所以我利用课余时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰他们在学习方面非常的困难课下还不遵守学校的各项规章制度喜欢疯闹经常与同学发生矛盾从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫自我中心意识特别强。他们个性倔强自尊心极强在情绪上有时表现比较冲动自信心不是很足比较在乎别人对他的看法。于是我抓住他们的这些心理特点我找准机会跟他谈话设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象主要谈他们好的一面——为人直爽比较明白事理做事认真等肯定

　　了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员监督和管理班级卫生区的卫生工作平常多关注他们找话题与他们说话所谓感情投资让他们感觉到我重视他们没有放弃他们后来我又一针见血地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完美””但我会继续努力。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定不是目的如何通过努力去实现目标提高学生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实要让孩子能"跳一跳摘到苹果"不能好高骛远以免丧失孩子信心。

　　五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的`竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　3、建立互助组：

　　以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　六、家访工作——重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况征求了家长的一些良好的意见及建议取得家长的信任和理解。对于一些在教育孩子方面感觉力不从心的家长我们给了他们一些好的方法和具体的措施并且要求家长和教师多配合共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习完成了老师布置的作业就没事了在学习方面缺乏主动精神。事后我们利用班队会给学生做了思想教育教育学生学习的重要性部分学生改变了学习态度能自觉学习了。

　　七、加强对学生安全教育提高自我保护能力和安全意识。

　　经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间对学生进行法制安全教育；交通路队；防火等。尤其是校园安全问题上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈不买零食或带零食进校在校不和学生疯狂打闹上下楼梯注意安全不到危险的地方玩耍等使学生意识到它们的危险性和危害性增强珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识熟记一些急救电话特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

　　总之在教育学生"学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活"的过程中班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深理论修养在实践中不断完善自己相信我一定能够干得更出色的。

　　班主任工作总结 篇7

　　班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此班主任工作既重要又复杂是一个长期性的、持续性的工作。

　　我来断塘小学工作已将近四个月了在这四个月里我学到了很多方面的东西特别是作为班主任这一层。临近期末我觉得是时候对自己的工作做一个比较详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友。

　　学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力现在班级里的每一个学生的情况我都是比较了解的随着对他们了解的加深我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事相反有时候我还会从班主任的工作中得到快乐特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时这种高兴就更加奇妙了。当然了人无完人班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比如我只是对于学生在校的这一段情况比较了解对于他们的家庭情况了解的就不够深入了作为一个班级的领导者不了

　　解学生的家庭情况是十分不利的。所以在这一方面我还有待加强需要努力。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。

　　在刚接手这个班级的时候工作中确实遇到过不少困难。比如在第二个星期的一个雨天两个三年级学生在校园里打架当时我在四年级没有注意后来处理了但是由于我对他们还不是很了解所以处理的可能不太科学一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比较严厉的批评加惩罚的教育打架的现象明显减少了很多。

　　后来我对这种现象做了一个反思我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点：

　　第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因正应为不良习惯的存在才导致学生的不和最终造成打架的严重后果。

　　第二：那段时间学生刚刚过完漫长的暑假还没有从暑假的状态中调整过来。

　　第三：学生对我还不太了解他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚因此就不怎么怕我了。

　　针对这种情况我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规让每一个学生都能够清楚地知道犯了错误就会受罚优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务能力更强的班

　　级干部让他们更加深入地参与到班级管理的各个方面最后就是经常开一些主题班会对学生进行持续的思想教育对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行现在班级里学生之间的矛盾已经基本不存在了。

　　当然在对学生进行思想教育的过程中我的工作做得还不是很充分比如重思想而轻矫正就是过于重视对学生的说理而忽视了对学生具体行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程不能急不能燥。

　　对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的：

　　第一、行为规范教育也包括法制、社会公德教育。

　　由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。

　　在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二集体主义教育。

　　集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以开学来通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊大家共同进步并通过参与培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中我班学生表现的都很令我满意。

　　第三学习重要性教育。

　　开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。

　　三、努力做好家访工作。

　　获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提只有把家庭与学校结合在一起才能够形成一股强大的教育动力才能对学生进行更好的教育。

　　由于条件的限制经常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的对于家访工作的展开我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的：

　　第一、利用好平时的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习情况对于每一个家长我都力求做到客观、详细真诚。使他们能够真切地了解到孩子在校期间的具体情况同时也使他们认识到孩子的教育不仅仅依靠学校家庭也是重要的一环只有将学校与家庭这两股力合在一起才能产生最好的效果。

　　第二、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系学生的家长了解学生在家的作息时间及相关情况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的特别是对于那些问题比较突出的学生效果就更加明显了。

　　第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的来的家长比较全面这也是我第一次与基本上所有学生的家长这么近地交流。这一次的交流是比较成功的。我发现家长问得最多的一个问题就是学生在校的.学习如何？说实话哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上我是比较全面地回答了所有家长的最为关心的问题。

　　四、做好后进生工作。

　　后进生教育是每一个班级都存在的情况。后进生是一个比较特殊的群体由于在学习上不如其他学生所以后进生的性格是偏于封闭的而且他们的问题行为比较多。

　　我所在的班级后进生情况也是比较突出的。因此对后进生进行教育一开始便成了我的一项主要工作我主要是从以下几个方面展开工作的：

　　首先给他们更多的回答问题的机会并且经常性地鼓励他们帮助他们树立自信心帮助他们更好地融入课堂。

　　其次经常地对他们进行课下辅导这样有利于帮助他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。

　　最后、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业宽松是为了培养他们的自信心避免让他们在作业上屡受失败的煎熬。

　　尽管到目前为止后进生的情况没有得到根本性的改变但是我相信我的工作还是有效果的毕竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！

　　班主任是学校教育中的一个特殊角色它的特殊性表现在很多方面。作为一个班主任特别是刚刚走上工作岗位的我需要学习的东西还有很多很多。工作中肯定存在不足我会努力改正争取做到更好！

　　班主任工作总结 篇8

　　上届学生中有一件案例我记忆犹一位女生吃糖被主任逮个正着主任进行了严厉的批评几个女生也到我的办公室进行了深刻的反思。而我并没有说什么就让孩子们回班了。然后在一次卫生扫除中我扫除了糖纸我就借着这个时机说：“这女生身形好苗条顺溜多好看啊。”从此我们班再也没有吃零食的情况出现。这届学生我也采取了同样的方法结果哈可想而知零食泛滥。于是我采用了如下方法进行围剿：

　　1、家长微信谈这个情况。争取家庭的助力形成教育合力。

　　2、做好侦探。正大光明说查拍照录视频。潜伏下来更容易发现情况。

　　3、当好唐僧碎碎念。牙齿身体减肥。

　　4、惩戒。家长会念年级队会展示而且家长要留下来和我和学生签订保证书。

　　教师要像如来任小猴子们如何腾云驾雾翻筋斗云最终我要有把他们压在五行山下的能力！我想如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益在几年后当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的`工作和生活也有很大的影响。

　　本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。

　　班主任工作总结 篇9

　　教育是一个互动的过程老师只要认真投入教学孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时我就遇到了许多师范学校里没学过没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后我问学生：“你们听完课印象最深的是什么?”学生面面相觑茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　人生总有许多的第一次而初为人师对于师范生的我而言却是件极具挑战颇具诱惑的事情。20xx年2月26日我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学开始了为期一学期的教育实习实习期间的点点滴滴酸甜苦辣让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

　　我很开心我有了这么一次实习的机会这是我梦寐以求实现梦想的机会在我实现梦想后我感觉真的是不虚此行我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生我从学生身上也找到了当年的我的影子我也跟他们学到了很多东西这是我收获很大的地方。

　　在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下我时刻牢记“为人师表严谨治学”的校训充分发挥主观能动性把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合在实践中学在学中实践认真开展教学工作和学校班主任实习工作认认真真踏踏实实勤勤恳恳任劳任怨我付出了很多但也收获了很多。在整个实习阶段我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的学校班主任这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

　　一互相关心相互学习团结协作做好实习对的工作

　　在实习期间除了教学实习和学校班主任工作我在实习队里也尽力尽责与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙相互听课互相借鉴经验虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊另一方面给我的实习工作起了很大的帮助我从不同的队友身上学到了很多如不同的教学风格学校班主任工作技巧等等。

　　二进驻学校统筹规划全面做好前期工作

　　我们于2月26日下午到达实习学校__中学之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验我们及时清醒的认识到面前的困难排除沮丧的心情齐心协力的安置行李布置房间找来生活用品很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好负责实习事宜的徐主任就召集我们开会在会上徐主任对我们的实习做了安排介绍了学校的一些基本的情况还向我们提出了学校对我们的要求和希望希望我们这次实习能顺利完成每个实习老师都能学到本领要求我们严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议落实了队规队纪各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排我的实习才能进行的这么顺利。

　　三名师指导虚心学习全面提高教学水平

　　实习的第一二周为见习阶段在这个星期里我全面熟悉初一政治教材认真听指导老师的每一堂课做好听课纪录课后与老师探讨虚心求教深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

　　第二阶段是上课我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班还当了高三的学校班主任带了高三两个班的政治课所以他给我上的课很多而且给我安排的课时间间隔比较短不过抱着对学生负责的`态度和对自己负责的态度我细心琢磨教材详细写教案做课件每一样都是改了又改直到自己认为能教好的符合班级情况为止这样才交给指导老师审批在指导老师的批改和建议下再做修改并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正提高教学水平以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下我在教态语言板书提问技巧与学生互动各方面都有了显著的提高老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

　　四认真负责勤恳他是为人师表积极开展学校班主任工作

　　做学校班主任是辛苦的而当一个平行班的学校班主任则是更辛苦的当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低这个给管理教育带来了巨大的困难所以一开始我就暗下决心一定要加倍努力要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好辅助学校班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生检查仪容仪表校牌佩戴督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂检查上课情况如有上课不认真听讲者下课及时找他谈话提出警告。三是第九节自习课我要到班上看班辅导个别学生给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况管理整理他们的档案和成长袋很快的熟悉了学生的状况和家庭情况这给我的工作起了很大的作用。在这过程中我做到爱岗敬业任劳任怨不喊苦不喊累尽责的做好每一项工作带领学生参加学校的各项活动。

　　经过不懈的努力班级整体情况有了改善我与学生也建立了良好的师生关系得到他们的信任成为他们诉说心事的对象我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

　　在学校班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律学会了如何调动班干部学会了维持班级纪律学会对学生进行个别教育学会写学校班主任工作计划学会怎样开好主题班会学会……这一切都是我学校班主任工作实习进步的真实写照。

　　古人云：“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

　　实习期间在不断的成长中我们经验丰富了许多教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了回顾这段时间来的一切我们在许多方面都是崭新的也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。

　　班主任工作总结 篇10

　　自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。从教以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在过去一个学期的班主任班级管理工作中我主要从下面几方面来着手:

　　一、班级工作

　　(1)在班级管理上:

　　建设一个和谐上进的班级需要全班学生的共同参与其中班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎因此建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要因此在班干部的培养上我主要采取以下措施:

　　在开展班级管理工作时候对班干部班主任要采取"授人以鱼不如授人以渔"的方法。在实际的操作中要理清"具体的指导和放手工作"的关系在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下鼓励他们发挥创造性放手在他们独立开展工作把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看一支团结的班干队伍在协助班主任开展日常的工作促进良好的班风建设方面其作用是很大的。同时对班干部进行责任心的教育班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上也是紧抓不放。

　　(2)在学风建设上:

　　一个优秀的班集体在学风建设上也必须具有学习氛围浓厚在成绩上有你追我赶的`学习劲头因此在学风建设上主要从以下方面来加强:

　　1、积极配合学校在班集体上大力开展信心教育活动根据本班的具体实际制定班级信心誓词充分用课堂、班会和与学生谈心的时间向学生进行信心教育的渗透对学生进行赏识教育多给学生鼓舞多给学生自信多给学生支持;

　　2、与各学科老师沟通联系和交流了解学生的学习成绩分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行法上的指导进行有针对性的辅导

　　(3)在心理辅导上:

　　一个健康的学生除了在生理上的成熟结合健康外心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生心理辅导尤为需要。

　　1、深入学生宿舍多与学生交流了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。全面掌握学生的性格特点和个性并争取与他们每一位学生都谈过心;

　　2、加强与心理学老师的沟通及时发现问题学生以防范于未然;

　　3、在家校方面多与学生家长沟通全面了解学生的成长经历;

　　4、开展形式多样的主题班会教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

　　二、成绩与问题

　　以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下高二(14)班在班风建设和学风氛围上都表现出一种积极上进的苗头:

　　学风建设上:在信心教育的影响下我们班上的学生改变了自卑的学习心理信心宣誓精神饱满、热情高涨;在这次段考里面学生所取得的进步也是比较明显的如莫文慧、何盈盈三位同学在本学期期中考试成绩达到本科线;在这学期的考试中有很多同学取得了不同程度的进步;语文、历史、地理等科目的总体平均分有了进一步的提高;在课堂自习和晚修上绝大部分学生能够做到勤于学问告别三闲有一股"静、净、竞"的学习氛围。在学习上的互助意识也比上个学期的要强同桌之间做到相互抽查背诵及各个课代表都认真负责作业及知识点的抽查班级学习氛围较浓。

　　班级管理上:班干队伍素质加强责任心意识浓厚班级体荣誉感强团结作风好。特别是班长陶思琪苏晓茹等他们在班级管理意识上十分负责班上的罗拉、黄艳凤、韦春金、覃雨露等同学都到级组参加学生的管理工作显示出团结意识。

　　在宿舍管理:本学期所有宿舍在总体上表现都很好尤其是内务上在宿舍学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步。

　　虽然在班级管理上取得一些成绩但是仍然还有很多不足:如学生自主学习的气氛还不足;优秀班没有突破;学生在惜时教育上缺乏迟到现象会时有发生目标意识也不强等问题依然存在;在管理方面还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

　　三、反思

　　正所谓付出不一定有收获但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划但是在具体的班级管理过程中在吸取班主任对班级管理的经验和教训上也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强甚至是值得反思的。

　　在班级管理工作上由于缺乏经验在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则因此班主任的管理工作在以下方面是需要进一步完善:

　　1、班主任批评的艺术性。

　　2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

　　3、班级管理精致化水平有待加强。

　　4、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案做好个案的详细记录等等这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

　　班主任工作总结 篇11

　　四个月的班主任工作让我学到了很多班主任工作事事是学问关键是要做个有心人认真负责的对待每一件事遇到问题先学会冷静学会理智的思考多学习多交流增长智慧做一名机智的班主任。为了更好的开展今后的工作不断提高自己的业务水平特整理自己工作中的失误反思以吸取教训积累经验：

　　一、要真心对待学生以真心换真心。多与学生交流从多方面了解学生尊重和理解他们在生活学习中建立良好的师生关系并根据不同的学生采取不同的方法遇到学生犯错误先从学生的角度去考虑不要一味得指责与批评想想他们为什么会有这样的举动存在什么原因是否有挽救避免的方法等学生认识到自己的错误后再从道理上加以引导先理解再说理学生比较能接受。

　　二、学高为师身正为范。班主任是学生的楷模要严格要求自己以身作则率先垂范要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师信其道。

　　三、促进学生养成良好的行为习惯。习惯的养成对于孩子的一生很重要。比如良好的生活卫生习惯良好的学习习惯等有很多家庭都没时间顾及几乎靠孩子自己的自觉。因此老师的教导尤为重要并肩负了家长的责任。

　　四、在加强管理班级的.同时要兼顾所教科目的教授。刚开始担任班主任时心思过多放在班主任工作上有时为了解决一件小事而误了课程的进度。出现了几次这种情况后我开始反思我应该看重班主任的工作但同时我作为一个任课老师要对学生负责不能顾此失彼有所偏颇。

　　五、班主任必须对自己的班级和学生有全面的了解。我们应把工作放在平时及时把握学生的思想脉搏充分发挥班主任的主导作用要与学生科任老师和家长经常沟通和联系做到全面了解学生从而及时洞悉学生的动态找到帮助学生进步的最有效途径。对每一件事件的处理老师必须坚持公正、公平不能有偏袒和犹豫维护正义的一面及时嘉奖与批评形成办事原则否则就没有规矩与制度可言了。

　　六、组建一支高效充满活力的班干部队伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解决处理能用好班干部的班主任不仅能有效地培养学生的管理能力还能减轻自己的工作压力。优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着密切联系没有良好的班风就不会有好的班集体。

　　班主任工作对我们来说是一个很大的挑战也是我们人生当中一笔重要的财富。

　　班主任工作总结 篇12

　　本学年我的工作除了认真落实学校德育工作工作重点转移到了学习上围绕这个重点我班在本学期开展了以下活动：

　　1、开学初完成收心教育做好新学期动员；其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课；第三对座位进行大规模的调整改变原有的局面加强学习氛围的建设。

　　2、加强班干队伍建设。本学期增加了一名副班长主抓学习增加了一名劳动委员两位劳动委员一位管公共区域卫生一位管教室卫生加强班报质量还增加了一位宣传委员。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在李根林和叶晓枫同学的带领下都能以身作则为同学们做好模范作用班级工作开展得有声有色。

　　3、充分调动学生的学习积极性。在这一方面首先是找班里的每一位同学谈话为他们树立一个明确的奋斗目标。其次严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长如果没有足够的休息时间作保障是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题表扬表现较好的批评表现较差的；为了保证两休的效果放权给舍长及班委同学让他们负全面责任。在抓两休管理的同时我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修严格控制讨论问题现象保持安静的学习环境。第三善于抓住点滴时间督促学生学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的`脑力劳动不但需要付出辛勤的劳动更重要的是要动脑很多同学在学习上刻苦认真但学习成绩平平为什么？究其原因无非是在动脑上出了问题这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题我想这就是创新教育的真正意图吧。我们计划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题展开讨论切实把自己融合进去用心去感悟从而得到自己的学习方法。加强学法指导积极开展上层生的学法交流。利用班会课开展学习方法经验交流会进行学法指导。

　　4、做好学生的思想工作。现在的学生较以前有了明显的变化主要是心理方面有了许多类似早熟的倾向但这种早熟并非是一种真正的早熟而是一种表面上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋；对自己没有一定的要求没有确定的理想等。针对以上这些特点我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培养他们的集体主义感。例如：在平时的学习和生活中同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中要尽己所能去帮助别人为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗以免影响他人的学习；在宿舍里要按时休息等。

　　二、不足之处

　　1、常规方面主要有：少部分男生的头发不合学校的要求；还有少部分同学的穿校服穿着不规范。

　　2、学习方面主要有：少部分同学的学习缺乏主动性；对自己信心不足。

　　班主任工作总结 篇13

　　我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有准确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在各课任老师的协助下工作进展很顺利绝大多数学生有了很大的进步能分辨是非团结互助勤奋好学班级比较稳定。

　　一、培养学生与老师的合作精神提高学生的自觉性。

　　我班好动的学生太多很多老师都感到头疼。我明白老师的语重心长的劝说起不了多大作用除非找家长但也只是好几天他们的毛病就又犯了。好动的学生肯定听课质量不高并且严重影响他人而老师如果管不住这几个人那老师的威信必然降低不少。实践告诉我心急吃不了热豆腐因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里最后我感觉一方面是老师的要求过高另一方面学生不明白与老师合作所以他们缺乏自觉性而老师又觉得冤付出那么多却得不到学生的理解。

　　我首先对学生进行了分类找出最需要解决合作的学生与他们平等的谈心告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的.但如果他们做到了会得到很多人的佩服然后降低对他们的要求学习上尽力而为但上课必须要坐住不能影响老师上课不能与老师对着干也不能趴着睡觉而且作业必须交告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生也只有和老师合作将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋我对症下葯做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的伴着我的步子走了我很欣慰。

　　对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题鼓励他们向年级前50名冲刺并且形成合适自己的独特的学习方式。对于中间学生我则更多的付出我的爱心和耐心无微不至的关注和指导着他们的学习因材施教教给他们的方法要求他们必须尝试事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率我班学生都体会到合作中的快乐。

　　二、制定奋斗目标做到今日事今日毕。

　　我和同学们商量决定每个星期都给自己制定一个小的目标每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分裴月莹每周到政教处查看事什么原因造成的并在班会课上总结谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次每次征文我班都超额完成感恩父母月的征文保护文化遗产的征文我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强为了大学而不懈的努力。

　　时期在变化我们班主任的思想必须与时俱进矮下身子做学生的知心朋友让他们对我们布满信赖这样教育才是成功的要想班务管理简朴化那就要不断尝试新的方法我想我们的努力也肯定会得到家长和学生的肯定。