总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的德育工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

　　德育工作总结 篇1

　　20xx年高考硝烟已散回首过去感慨颇多从20xx年到现在三年过去了在这过程中许多领导、同事给了和我有很多的帮助在此一并表示感谢。

　　各位领导各位老师很荣幸能有机会在这里与大家交流学习！谢谢领导的信任谢谢各位老师的支持！今天我和大家交流的题目是《得在有效赢在细节》。我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会和大家一起交流学习如有不足之处请大家多多指正！

　　一、让励志成为高三学子的拼搏动力

　　“信心比黄金更重要”面对世界经济危机温家宝总理掷地有声地对全国人民、全世界人民发出了中国的声音。20xx级从高二升入高三之时就开始注重培养的信心用励志、用学生的内驱力点燃学习的激情进入高三的仪式、唱响年级励志歌曲《高飞》、主题班会《我的大学我的梦》、年级统一主题活动“人生成长规划”等活动让全体高三学生给自我鼓响了信任、感动和敬佩的掌声。励志和信心教育贵在坚持20xx级高三班主任老师用团队精神用创新精神用一种对德育教育的忠诚和对事业的高度责任感充分利用班夕会时间在每一次综合考试、每一次大型考试之后用从网络上下载的关于励志的视频和资料如王国权的《赢在起跑线》丁华军的《如何超级成功》贺舒婷的《你凭什么上北大》海涛法师的《寻找真我》《俞敏洪语录》《天堂午餐》《鹰的蜕变》《向太阳怒吼》等通过视频和资料让学生感受榜样力量明确高考目标。让学生一次次走出失败的阴影让学生从感动的泪水中体会到成功与失败的心理收获用灿烂的微笑来迎接下一次的下一次。

　　二、让巡视成为高三学子进步的航标灯

　　一个高效的团队必须要有其持之以恒的管理制度。高三年级形成了整体管理模式这种管理理念深入到每一个高三教师和学生的心里成为一种思想和行为的永恒。学校领导杨校、吴校及年级主管领导颜主任时刻巡视年级特别是主管领导颜主任几乎每天都要巡视很多次我和于老师、许老师称这为一级管理让校领导时刻监督年级德育管理的方方面面适时提出宝贵意见同时也给予年级德育管理最大的支持和帮助。二级管理是年级巡视管理组员是：我、于述海、许双林。年级德育管理的每一个细节、每一个侧面都应该深刻在年级领导的心里。通过巡视最大限度地发现德育管理的成功和不足的方方面面及时纠正努力提高。三级管理是班主任巡视管理组员是高三年级全体班主任老师。班主任巡视管理的主要目的是为了使每一个班主任了解年级班级管理的整体状况向做的好的班级学习不断的总结和改进自己的班级管理。正是上下联动全面整体的管理让高三呈现遇到困难不后退遇到挫折不低头的整体价值观。

　　三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药

　　高三是一个非特殊的阶段但更是一个特殊的时刻。烦躁、冲动、失望、颓废甚至是放弃都是全体高三师生共同面临的困难。年级要求全体教师尤其是班主任老师必须走进学生走进他们的喜悦走进他们的困惑

　　走进他们的失败走进他们的颓废。学生需要爱高三学生更需要爱当你用心去爱每位学生的时候自己也会收获一种别样的幸福。5班学生生病许老师送去一杯热水学生淋雨时高老师送去一把雨伞学生失眠时王老师送去一盒牛奶学生失意时游老师送去一句安慰爱其实就这样简单爱需要包容他们的缺点爱更需要赏识他们的优点通过自己的细腻的爱感染每一位学生教会他们学习和处事的方法。教会他们面对成功或失败荣辱不惊的人生态度。我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考都和学生分享成功和失败一起去哭一起去笑。正是因为如此我们顺利度过了高频度的月考、高密度的理综和文综训练更以平静的心态走过了每一次诊断性考试每一道道让人崩溃的难题。“心理按摩”是师生沟通的康庄大道更是师生情感交流的宝贵渠道。正因为如此高三年级规避了一次次的教育风险化解了一次次心理和行为的冲撞让稳定、有序、发展成为高三的独特风景。

　　四、让表扬成为主旋律惩罚成为提醒和改正的机会

　　学生是在鼓励中进步和成长的。德育管理的一个很重要的价值理念是让学生成为健康、向上的生命个体。年级狠抓了表扬鼓励工作。每一次月考和诊断性考试都红榜表扬和召开表彰会年级要求每一个班主任、教师都应该也必须善于发现学生身上的闪光点不要吝啬自己的表扬让学生体会到成功的喜欢真诚的理解和支持。

　　没有惩罚就不能彰显表扬的主旋律。结合年级德育管理中出现的不和谐的`现象年级绝不手软坚定不移地进行批评教育以《中学学生日常行为规范》《中学生守则》为主要依据合理地进行惩罚教育。遏制住不良现象的发展和蔓延才能营造出和谐的氛围和团队。

　　五、让相互交流成为高三德育管理团队的工作方式

　　班主任之间相互学习是我们高三年级班主任管理团队的特色。年级管理团队诚恳地向年级德高望重的班主任和老师们学习德育管理的内容和方式。正是这种交流真诚、渴望在沟通中实现形成了上下合心合力的德育管理局面。

　　每周日下午6：00班主任例会雷打不动必须召开：

　　一是总结和通报上周年级情况。

　　二是安排本周工作。

　　三更是班主任班级管理的交流和学习互相介绍自己班里情况和班级管理经验让沟通和学习成为德育管理的推动力。

　　六、让 “高考氛围我是高三人”的成为高三德育主题

　　细节决定成败从班级口号鼓舞士气到班级文化建设哪一点没做好都会影响高考成绩。对此年级要求班主任从三方面营造班级高考氛围关注管理细节。

　　一、根据不同时期的特点制定班级口号。氛围重在建立自信明确学生备考目标。氛围重在鼓励学生为班集体利益而共同奋斗增强集体主义荣誉感同时营造高考前夕良好的备考气氛。我们一班口号是向着35前进极大的鼓舞了学生。

　　二、注重班级文化建设。班级是学校的基本单位也是学生在校时间最长的地方。建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一根据学生年龄的特点我自己觉得高一要温馨高二要和谐高三要热烈高三主色调为红色。年级在颜主任带领下在高三三诊前每个班积极构建自己的班级文化从走廊、上下楼梯处、各班门口、各班教室里外构建高三人的热情和拼搏的精神让氛围感染每个人。

　　三、提前进班督促学生课前准备。高三阶段学生会出现备考“高原期”身体劳累一些同学出现课间趴桌子的不良现象这种现象如果解决不好会破坏班级紧张的备考气氛造成“蝴蝶效应”。为了解决这种现象每节课前我们要求科任老师提前两分钟进班目的是督促学生提前准备学习资料另外是集中学生的注意力和及时叫醒课间瞌睡的学生让学生及时进入到学习状态中这是高考细节问题却和高考取得成绩有着密切的关系。

　　七、让一系列行之有效的年级活动和有序召开的各种会议成为高三进步的接力棒

　　从进入高三开始我们就积极的进行了班级挑应战活动、班级文体活动、班级师生恳谈会、年级学生调整适应性活动等等。系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲又提高了学生复习迎考的坚强意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。高三年级的激励系列活动的开展为本届高三在20xx年高考取得辉煌成绩提供了有力保障。

　　高三工作会议、一诊、二诊、三诊年级总结表彰大会、周日晚班主任工作会、月考分析会、班科教师会、备课组分析会、重点工作面学生及踩线生问题分析会、特优生工作会、曾上优学生工作会、艺体生工作会、教师课堂教学诊断分析会等等。其实会议是最好的交流方式和德育管理的有效办法认真的坐在一起一起去研究、一起去讨论、一起去集思广益往往会带来意想不到的效果会成为高考不断胜利的接力棒。

　　八、几点思考和遗憾

　　1、要让一个高三团队快乐、充实地工作是非常重要的。

　　2、及时调整战略部署实施阶段性推进的措施是十分必要的。

　　3、必要的活动和张弛有度的节奏是一个年级不断攀高的重要补充。

　　4、重点工作面学生工作的细度一定要加强尤其是学生应考心态的调整特别关键。

　　5、艺体生的管理和集训需要不断的探索更好的管理方式艺体生的教育教学及高考备考需要调动全体老师的积极性需要形成合力形成大的氛围。

　　人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情无怨无悔。德育工作中只有真心付出才能快意于心；班级工作中只有实现价值才能收获幸福。

　　以上八方面是我在年级工德育管理中的一些心得不当之处恳请各位领导和同仁指正预祝生活幸福谢谢大家！

　　德育工作总结 篇2

　　德育是学校教育的灵魂是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。因此学校必须把德育工作摆在重要位置时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想确保学校德育工作的顺利实施。

　　两年以来我校秉持“以德修身以德育人”的理念开展德育工作。德育处紧紧围绕学校的中心工作以人为本不断开拓德育新思路提高学校德育整体效果。结合我校实际努力加强德育队伍建设深化德育管理拓展德育活动空间使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高体现学校德育工作的导向、动力、保证作用实现了本学期德育目标的要求取得了一定的成绩现将本校德育工作的开展情况总结如下：

　　一、重视德育队伍建设强化德育意识

　　1、加强了德育班子建设：每期开学初要求德育处、班主任、大队部写好德育工作计划对班级管理做好规划对班级每月工作进行总结并对下阶段工作作出部署学期末写出工作总结。每学期根据学校检查对班主任工作进行考核评出三个“文明班”三个“文明寝室”、三个“优秀班主任”、若干个特长学生。

　　2、加强学校德育工作专题研究：召开了以班级文化建设、学困生的管理方法探讨和寄宿生管理为主题的班主任经验交流会。这样一来加强了班级文化建设和对学困生的管理并且丰富了寄宿生的课余生活。

　　3、狠抓少先队小干部的选拔、培训工作：每月定期对少先队小干部进行培训使他们能真正成为老师的小帮手在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会提出他们值日中存在的问题并要求改正。

　　4、加强少先队阵地建设：近几学期着重加强校园广播站建设利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

　　二、强化学生的行为规范教育

　　我校主张以学生为主体从行为规范教育入手培养全面发展的具有现代意识的小学生以此为原则对学生进行行为规范教育。

　　（一）积极开展各项活动。

　　这两年来我校继续加强了学生常规教育特别是文明礼貌教育以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导以班级教育、自我教育为主开展一系列活动积极推进学生良好习惯的养成。

　　1、开展“好习惯伴我成长”主题美文诵读比赛通过诵读这些关于良好习惯养成的美文让学生的心灵得到净化情操得到陶冶有助于他们在日常生活中养成良好的习惯。

　　2、继续开展雅行教育活动利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育增强学生养成良好行为习惯的意识让行为规范教育深入每个学生的日常生活。

　　（二）实施各项管理制度

　　1、实行校园广播宣传制度通过广播站每天向学生宣传文明礼仪、清洁卫生、学习习惯等相关内容并播报好人好事找身边的典型学身边的典型。学生受到了良好的行为习惯教育逐渐养成了好习惯。同时很多学生用善行感染身边的同学越来越多的学生加入好人好事的行列校园风气日益和谐温馨。

　　2、学校成立学生执勤队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为帮助学生养成良好的行为习惯收到了良好的教育效果。特别是楼道处的执勤人员付出了休息时间确保了通道安全。学生也逐渐养成了自觉成单行靠右走的习惯校园秩序井然。

　　3、坚持常规检查评比。检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫、板报的设计、出勤和纪律的遵守、两操作为检查评比的重点。检查结果每周一公布每月一统计每月颁发流动红旗双周利用升旗时间公布结果。

　　4、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规细化了班级管理把每一项制度落到了实处。

　　5、做好品德差生的帮教转化工作。

　　两年来各班都能结合本班实际做好品德差生的帮教转化工作建立帮教档案并制定了具体的'帮教措施记载好帮教情况努力做到用爱心去关怀他们用耐心去感化他们尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作对重点的问题学生“一对一”个别谈心对本校的21名后进生、19个单亲家庭子女进行排队摸底落实结对帮教教师和措施增强教育转化的责任感。

　　三、开展健康安全教育

　　安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。

　　（一）加强了对学生课间活动的监督坚持了楼道值班和分班放学制度认真做好太阳民族小学的一日常规管理。

　　（二）结合教育局卫生安全教育工作做好学生的健康安全教育宣传工作。

　　1、召开班主任和家长会议安排落实健康教育的各项检查督促学生掌握健康教育知识。

　　2、请派出所的法制校长为我们讲解有关安全方面的知识并举办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

　　2、利用广播宣传健康安全知识。

　　四、学生与教师在特色中成长

　　（一）开展“阳光体育”活动及特色艺体活动

　　1、早上锻炼40分钟有序的开展健体有趣的阳光体育活动其内容有跑步、跳民族舞、校园舞、做操等。

　　2、下午开展艺体活动有莲香、军乐队、腰鼓等有趣的民族特色活动。使留守学生也体会到有家的快乐！这一活动得开展深受广大群众干部和家长的欢迎。同时得到社会的好评。

　　（二）积极开展班级文化建设打造书香校园

　　两年来我校继续深入开展班级、寝室文化建设按照学校工作要点积极打造书香校园。

　　1、建设“温馨教室”“舒心寝室”。主要包括人为环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境、寝室建设等五个方面的内容。在原有工作基础上认真总结经验提出切实可行的具体措施把创建活动引向深入。让教室和寝室真正成为学生的新“家”。

　　2、积极开展班级文化建设交流活动。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色互学互评让班级文化建设继续深入。

　　回顾这两年来的德育工作取得了一些不错的成效。今后我们将在学校的正确领导下不断探索行之有效的德育工作途径安排适合学生年龄特点的德育工作内容充分发挥德育目标体系的导向性、针对性促进德育训练的养成性使德育工作的实效性不断得到提升。我相信通过全体师生的共同努力德育之花将会在太阳民族小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

　　德育工作总结 篇3

　　一、树立“以人为本”的德育理念

　　新时期背景下需要我们树立新的德育理念与时俱进不断创新以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况我们首先确立“以德立校”的德育指导思想积极树立“立人先立德”的管理方针将德育工作摆在学校各项管理工作的首位并根据学校的总体办学思想确定了我校德育工作的定位树立了学校德育管理的“三大理念”：

　　1、“以人为本”“激励为先”

　　一切教育都必须以人为本这是现代教育的基本价值观。因此我们在学校的德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想遵循青少年个性发展的特点着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成着眼于学生的全面发展真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”建立以“激励”为中心的德育管理机制帮助学生树立自信激励学生战胜困难。

　　2、以“实践”作为学校德育工作的生命

　　努力摆脱以说教为主的德育方式积极开展校内外德育活动让德育回归生活让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力使德育工作由“由外而内”转变为以“内”为主“内”、“外”结合的教育方式让学生真正理解德育的内涵自觉提高自身的思想品德修养。

　　3、与时俱进不断创新

　　在德育工作中不断关注社会发展和教育发展趋势加强德育科研根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

　　二、多渠道、全方位地开展学校德育工作

　　根据学校确立的三个德育理念学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：

　　（一）“礼仪教育”正行为

　　我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去学校以“礼仪教育”为先导引导学生学习文明礼仪学会以礼待人。多年来我们一直开展各种文明礼貌教育活动努力提高学生礼貌意识积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

　　1、文明习惯养成教育

　　学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育引导学生人人懂文明人人争做文明学生。一是每学期开学初对学生进行一周的入学教育组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话有计划地进行“学习文明鞭鞑丑恶”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”“宁可绕道百步远也不践踏半寸草”等让环境感化人；四是利用班会时间让学生自由发言、讨论对校内外事件发表评论。

　　2、设立礼仪岗、监督岗

　　学校在校门口设立礼仪岗全校各班轮流值周进行礼仪示范与入校师生、来宾互致问候让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗志愿者轮流值岗对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督制止一些不文明行为的发生。

　　3、定期评选“礼仪之星”

　　学期末学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”而且照片上墙张榜公布充分发挥他们的模范作用。

　　一开始我校一些新生很不适应这些要求和做法但经过一段时间的教育、学习都能养成良好的文明礼貌习惯见到老师和外来人员都能主动地问候：“老师好”、“领导好”、“来宾好”；食堂就餐秩序井然；公交车上都能主动让座。20__年山东教育专家来我校验收首批教学示范学校时对学生的文明礼仪给予了高度评价家长、社会对学生的文明行为都给予了充分的肯定和赞扬。

　　（二）“法制教育”明纲纪

　　如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么法制教育就是对学生进行“外束”。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设加强法制宣传教育的有关精神针对学生特点开展形式多样的法制教育活动。

　　1、上好法律启蒙课。每学期开学之初学校都要组织学生“学好三部法走好第一步”活动即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》以小竞赛、小表演、小故事等方式在各班开展法制教育以法律来规范学生的行为。

　　2、主题班会“法律就在身边”。每学期学校统一布置以法制为主题的主题班会以学生关注的社会现象为内容来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字在全校进行评比、展览。这些法制教育活动的开展不仅强化了学生遵纪守法做合格公民的意识而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

　　（三）“五星级管理”激上进

　　为科学有效地加强班级管理促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高营造班与班之间学生与学生之间的良性竞争工作的新局面我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行星级评定。“五星级管理”是指把班级管理工作分成“学风班风、劳动卫生、文明习惯”三大项每项下设几个小项三项满分各为100分按“星级管理”的条款实行班级量化评定每周一小评每月一大评根据量化分评出星级等级一星、二星、三星、四星、五星等量化分居全校前十二名的班级即“星级管理”优秀班级学校给予表彰和奖励。“星级管理”方案出台后班级管理工作进入了一个全新的境界三星班级由试行之初的十多个变成为现在的三十多个“昨日星光寥落今朝繁星满天”“星级管理”使班级管理真正上“星级”开创了学校德育工作的新局面。

　　星级管理遵循“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”的人本教育理念立足学生的现实成长立足学生的未来发展给每个班、每个学生提供了一个展示自我的舞台越来越多的学生和班级在这个舞台上演越来越精彩的剧目。

　　（四）“师德建设”导方向

　　为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶形成团结、文明、自强、进取的良好校风我校组成了由校长任组长、党总支副书记、副校长任副组长的德育领导小组团队、班主任、德育研究员为成员的工作小组在本着“以人为本科学导航多管齐下注重实效”的理念下开展了一系列丰富多彩的活动取得了显著成就。

　　1、开展德育课题研讨会提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》、《德育报》、《人民教育》等报刊杂志以及《教育学》、《心理学》等理论专著吸收当前先进的教育理念和教育方法以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。同时定期组织德育课题研讨会推广德育科研的新成果把握德育科研的新动向抢占德育科研的最前沿。

　　2、开展经验交流会并组织观摩学习。今年组织部分班主任参加新泰市班主任工作专家报告会并将学习材料整理成《对如何做好班主任的工作理性思考》打印下发到每个班主任手中。在相互交流中共同进步。德育工作如何做到理论上创新工作中出成果这是我校每一个德育研究员和班主任经常思考和关注的问题。大家遵循将实践上升到理论再用理论去指导实践的方针校内交流和校外交流相结合。对内德育研究员根据我校的实际情况有针对性的进行研究。对外或请教育专家来指导提高理论研究水平或走出去开拓视野学习别人的先进经验。

　　3、学期初与教师签订“师德目标责任书”；每学期开展一次“三会一卷一信箱”活动（“三会”即家长、教师、学生座谈会；“一卷”即面向学生家长关心的热点问题、焦点问题提出师德问卷；“一信箱”即校长信箱）；定期开展师德教育专题报告和理论讲座定期评选师德标兵（一年一次）；凡在师德方面有不良行为的一经查实在评优树先、竞聘上岗中一票否决。因此一实小以教风正、师德好而倍受社会、家长赞誉。

　　（五）“德育实践”增活力

　　教育的本质是“育人”最大限度地发展学生的潜在能力把学生发展的可能性变成现实；德育活动内容的生活性与参与活动对象的角色体验性是思想教育的特色；德育工作要摒弃零打碎敲没有深度匆匆走过场的活动方式。于是我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点依据思想教育活动的要求考虑活动的条件和可能性开创“红绿”体验教育实践基地设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动包括校内、家庭和社会活动让学生在一定的活动情境中承担不同角色自觉履行角色义务使学生在情境中实践在角色中体验在体验中感悟在感悟中成长进步。

　　“红绿”体验教育实践基地下设“手拉手”活动站“我能行”活动站“小主人”管理站面向全体注重孩子的自主创造尊重学生个体发展着眼激发他们内在的成长潜力。

　　1、学校先后创设了“红领巾交通岗”、“爱国教育基地”、“艺术科教基地”特别是“校园电视台”的创立主持人、编辑、记者全都由学生担任期期节目赢得了师生的好评。

　　2、“小主人”自我管理学校成立了“红领巾一日常规检查团”下设三支队伍“文明、卫生、纪律”成员全是学生实现了学生的自我管理每周一的升旗仪式由学生自己安排一改过去领导、老师的空泛说教取而代之让孩子们用身边的人和事教育身边的人。

　　3、“红、绿领巾手拉手”实现了对1—6年级学生的分层管理一、二年级戴绿领巾三、四、五、六戴红领巾为学生的进步提供了阶梯。

　　（六）“八个一活动”创品牌

　　我们知道学生良好道德品质不是一朝一夕形成的更不可能只通过一个短时的、一个层面的活动就能达到目的。因此我们认为贴近学生生活、分层施教、螺旋上升式的活动将会更加有利于学生道德品质的积淀。我校从02年开始分层、分步实施“八个一”即：读一本敬老的书、写一篇敬老的文章、讲一个敬老的`故事、画一幅敬老的画、唱一个敬老的歌、办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会干一件敬老的实事。针对一、二年级学生年龄小重点开展好“讲一个敬老的故事画一幅敬老的画唱一首敬老的歌”；三、四年级重点开展好“读一本敬老的书写一篇敬老的文章”；五六年级重点开始好“办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会”。对于“干一件敬老的实事”每个年级段各有侧重低年级侧重“自己的事情自己做”中年级侧重“学会照顾父母、老人的三样本领”高年级侧重“今天我当家”敬老、助老实践活动。

　　“八个一”活动逐层落实螺旋上升学生在经常化、递进化的轨道中道德品质不断积淀道德境界不断升华。目前这一活动案例荣获中央文明办“加强未成年人思想道德建设”活动创新奖山东省“五小”活动金奖并在新泰市各个学校推广。

　　（七）“家校共建”拓空间

　　人们常说：“父母是孩子的第一位老师家庭是孩子受教育的第一课堂”由此可见家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此学校重视和发展家庭教育每年一次家长会请家长走进课堂提合理化建议。建立健全家长委员会办好家长学校聘请了校外监督员分期分批给家长上课帮助家长树立正确的教育思想提高对素质教育的认识水平把家庭教育与学校教育紧密结合起来共同关爱学生。今年我校召开家长会邀请全国十大杰出母亲吴章鸿来校做专题报告许多家长深受教育有的家长流下了激动的泪水家长会非常成功。

　　（八）团员青年展风采

　　团员青年教师是学校教育教学工作的生力军加强青年教师的培养对德育工作起着强有力的作用。为此学校组织团员青年教师“五四青年节”游览家乡的山水增强爱乡之情。组织团员青年教师多次参加义务劳动为学校的建设增砖添瓦。多方位、多渠道培养青年教师为他们提供学习提高的舞台。团员青年教师在课堂教学、教育学生等方面的能力逐步提高成了学校教育教学工作的主力军。回顾过去我们的工作取得了一定的成绩。展望明天我们的工作目标更艰巨：一、继续出经验、创特色；二、争创全国德育名校。

　　德育工作总结 篇4

　　本学期我校体育工作全面落实素质教育树立健康第一的教学思想；以提高学生身体素质培养具有健康体魄的目的；按照学期工作计划认真、踏实工作较好地完成了各项目标任务现将本学期工作做如下总结：

　　一、以"健康第一"为指导切实抓好体育教育教学工作。

　　学习落实"新课程标准"的教育理念在教学实践中认真反思努力钻研不断地更新教育观念恰当地选用新的教法和新的学法。严格教学认真为主的教学常规在教学中教师能从学生的角度出发着眼于学生德、智、体诸方面素质全面发展提高的原则来认真制订教学目标和教学计划并进行有目的、有计划的教学实践增强科研意识提高了教学质量。组内也经常性地进行课堂教学研讨活动对教学工作进行检查、总结及时发现问题解决问题在课堂上力求贴近学生最大限度地运用自己的所学知识激发学生的学习兴趣培养学生的实践能力结合教学的实际情况来上好每节体育课。

　　二、推动"大课间"、"阳光体育活动"丰富学生文化生活。

　　为了切实提高学生的健康素质促进学生的全面发展本学期在教导处指导下体育组成员的努力下继续开展了以"我运动、我健康、我快乐"为主题以"每天锻炼一小时健康生活一辈子"为口号的大课间、阳光体育活动这些活动的开展并不只是体育教师的事情如果仅仅局限于体育教师那么活动的质量可想而知。因为这些工作需要团队的力量才能不断地提高。一学期来每次大课间和健康乐园活动都能看到校领导的.身影；每次活动都能看到我们的班主任老师与任课老师亲自组织并参与到活动中总之正因为我们全校上下同心同德付出了艰辛的劳动才使学生在德、智、体、美得到和谐发展充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。旨在提高学生对阳光体育运动的无限热情提高学生的身体素质丰富了学生文化生活。

　　三、积极推进学校体育特色建设创设校园体育氛围。

　　结合我校为全面提高学生素质培养学生的技能技巧和特长注重学生个体的全面发展的办学理念地域优势、场地资源和师资力量也为了使教师与学生共同发展、共性与个性相互融合的和谐校园为目的学校继续在体育课程中开展武术特色的教学项目通过这个活动让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥满足学生个人兴趣爱好形成自觉体育锻炼的习惯促进终身体育意识的培养。

　　转眼之间本学期就要接近了尾声有很多不足的地方还等待我们去改进。比如说在工作中有很多地方缺少创新；缺乏学习精神；要求力度不够没能严格要求学生等等但我相信在今后的工作和学习中经过磨练力争能培养追求卓越的现代人。

　　德育工作总结 篇5

　　德育工作是学校的首要工作以德育为先是素质教育的根本。这一学期我校德育工作围绕“校风建设年”走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路取得了显著的德育效果并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

　　一、撑好一个支点继续加强队伍建设

　　1、加强师德建设确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力相互交流德育工作的方法展示各年级的德育工作的特色我校认真抓好师德建设组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习积极开展师德的学习讨论努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

　　2、继续加强学生干部队伍建设提倡学生自主管理。“自己的事情自己管自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用也最大限度的培养学生能力最大限度的调动学生的积极性也最大限度的参与学校管理。

　　二、抓好一条主线继续坚持常规教育

　　（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用对学生进行熏陶、激励、内化并形成良好的道德品质。

　　（二）德育活动春风化雨润物无声

　　开展“庆祝建国xx周年”歌唱比赛、演讲比赛及作文比赛加强学生爱国主义教育。

　　（三）播下感恩和爱的种子让心灵开出最美的花。从九月份的感恩教师活动开始到现在我们开展了感恩教育系列活动首先在教师节那天我们组织学生对教师献上一句感恩的心里话等活动；其次以班级为单位把感恩活动扩展到家庭、社会组织了为爸爸、妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事说一句祝福的话语送一份小礼物等。

　　三、突出一个重点继续强化养成教育

　　众所周知从小就开始并加强文明礼仪教育是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一作为德育的主旋律。尤其是小学阶段养成良好的文明礼仪习惯即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的.种子。为了进一步加强行为规范教育促进学生行为规范的内化树立长小学生的新形象我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

　　四、树好一面旗帜继续深化文化建设

　　环境育人环境造就人近墨者黑近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动四月份开展了“文化班级”活动对班容班貌进行了整改。如今各个班级的环境都有所焕新文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地展示各班风采、个性和特色。

　　学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

　　五、塑造一个亮点继续深化健康教育

　　六月份面对日益蔓延的手足口病学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识科学、有序地做好传染病的预防控制工作保障了校园卫生安全。

　　一年来在我校全体教师的努力下德育工作上了新台阶今后我校将再接再厉再创佳绩。

　　德育工作总结 篇6

　　一、班级管理方面

　　1、每天坚持7点十分前到校（吴春红除外）

　　2、多数班主任在课间和午休时能深入班级较好的有黄军红、金国兰、鲁波秀、王玉贤、吴琼、赵茄彤、胡桂艺、褚桂芝。

　　3、管理比较规范严格的是金国兰、王玉贤。

　　4、对学校组织的活动都能认真准备较好的有吴琼、赵茄彤、张芙蓉及九年级的三个班主任

　　5、能够耐心细致做好学生思想工作。突出的有鲁波秀、王玉贤、赵茄彤、房丹等

　　6、在卫生打扫方面班主任亲临现场比较少对劳动方法指导较少。

　　7、家访工作滞后与家长没有建立很好的联系。

　　8、学生行为习惯教育不细致缺乏科学管理和长效机制

　　二、值周工作

　　1、比以前有所提高多数同志工作认真负责做到按时上岗课间巡视。比较好的有车彦彬、班玉美、付金龙、辛淑华、王彩兰。

　　2、各班在委派值周生时存在怕影响学生学习的心里部分班主任将班级表现较差的学生派出来值周。影响值周质量。八年一班、二班的值周生比较负责。

　　3、部分班主任有威胁或质问值周生现象使得值周生不敢大胆工作。

　　三、副班主任工作

　　1、多数副班主任积极主动参与班级管理为学校及班主任分忧。表现突出的.有车彦彬、班玉美、丁娜

　　四、多数老师都能积极配合学校工作其中在本学期政教处安排工作较多的有体音组的老师在此提出表扬。

　　德育工作总结 篇7

　　在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划并将它贯穿与幼儿游戏学习劳动及一日生活的各个环节中使德育工作无所不在无时不在现将本学期德育工作总结如下：

　　1、将德育工作渗透与游戏中在游戏中鼓励幼儿多讲礼貌用语如"请""谢谢""对不起"等不讲脏话不争抢玩具大家一起玩轮流玩并鼓励幼儿试着协商解决。

　　2、把德育工作贯穿与教育教学环节中1、在九月份我们以"我喜欢"拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有"抱一抱"在集体游戏中感受友谊的`温馨并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。"甜蜜手语"体验关心残疾人的情感2、十月份在"感官总动员"中的"嘘仔细听"的活动中让幼儿懂得尊重他人上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

　　3、在"伞的世界"中"伞下的家""伞下的感受"等活动中培养了孩子初步的规则意识在制作伞的过程中学习小组的合作能力增强集体意识培养集体精神。

　　4、十二月份的"给你一封信"中通过家长和孩子之间信的交流让孩子懂得父母的爱让孩子学会爱父母爱他人的情感的机智勇敢等优良品质。

　　5、利用节日对幼儿进行品德教育。

　　通过"教师节""中秋节""国庆节"。教育幼儿尊敬长辈热爱祖国的情感。

　　6、家园联系共同教育。

　　对幼儿进行品德教育需要家庭幼儿园社会多方配合一致努力来保障幼儿健康快乐的成长我们通过家园窗家长会以及半日活动电话联系等多种渠道沟通联系努力寻求家长配合步调一致的进行德育教育为幼儿共同创建一个文明健康的环境确保幼儿身心全面健康的发展。

　　德育工作总结 篇8

　　本学期我校的德育工作在学区德育处和学校领导的关心支持下根据学校制定的德育工作目标积极开展有效的具有针对性的活动对学生进行德育教育和宣传。虽然学校的校安工程还在继续但是这不能减弱我们对德育教育和宣传的力度。我校始终坚持培养队员学会做人学会生活学会劳动学会健体学会审美努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下一些工作：

　　一、进一步加强师德建设培养高素质的师德队伍

　　1、每周一下午召开全教会校领导传递上级有关师德的相关精神并进行师德大讨论交流看法。

　　2、加强班主任的培训工作。本学期组织了多次班主任外出培训并安排班主作进行培训心得交流提高班主任工作的趣味性和积极性。

　　3、各班主任每月在班级所做的事情进行总结和反思提高教师管理和教育素质。

　　4、9月初全校中队辅导员在会议室通过视频进行少先队辅导员培训。

　　二、加强德育教育工作

　　1、进一步加强家校联系。通过校讯通及时掌握和反馈队员的学习、行为习惯、心理问题等进行教育和分析做到德育深入家庭。并对部分家长进行师德师风建设大调查加强德育工作的落实力度。

　　2、开学初我校对三年级学生进行了一次环保拼图活动持此活动受到有关部门的重视并刊登到瑞安日报上。这对学生起到很好的教育作用。

　　3、12月份我校对仙降的一对生活困难的夫妇进行了“爱心一日捐”活动教育队员们要学会乐于助人的优良品德。通过师生共同努力顺利完成了这一活动。

　　4、每月要求班主任通过黑板报对队员进行安全、德育、阅读等方面的教育内容。让德育教育充满学生的学习生活。

　　三、切实加强队员的思想德育建设广泛开展实践活动

　　1、由于学校处于重建前期老的教学楼废址还未重建学校的教室不够使用在校内搭建了2个板房教室因此存在安全隐患。虽然学校在废址周围围上了防护栏但是我校要求班主任做好学生的安全教育。

　　2、本学期中旬开展了火灾消防逃生演练和防止地震逃生演练让学生在演练中掌握逃生技巧提高防范意识。

　　3、与家长签订了小学生安全责任书加强队员家长对小学生安全责任的意识。

　　4、培训新队员吸收新队员组织了新一届队员的入队仪式。

　　5、学校积极举办少儿声乐大赛小学生诵读比赛以及参加学区的科学记录本比赛取得了三等奖的荣誉。

　　7、认真筹备精心策划组织庆六一活动。结合我校实际经学校领导研究决定今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式和举行校第三届趣味运动会。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华体验到童年生活的.乐趣学校生活的乐趣。

　　四、加强常规管理夯实基础建设。

　　1、以小学生日常行为规范为抓手加强学生礼貌习惯的养成教育。各班继续组织学生学习《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》加强礼仪教育与训练引导学生对己讲仪表对人讲礼貌学习讲勤奋在社会讲公德在家讲孝顺。强调学生在进出学校或课间见了老师、同学必须主动打招呼必须学会并经常使用：“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　2、搞好班级文化环境建设开学初对班容班貌进行布置并组织评价小组进行评选全校6个班级产生了2个一等奖班级2个二等奖班级3个三等奖班级并给予相应的奖励。通过这项活动使每间教室张贴物既有统一标准又充分张扬个性形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　3、、进一步完善一日常规评比制度。严格卫生检查加强小干部队伍建设充分发挥其监督和示范作用引导全校学生养成良好的行为习惯。

　　4、学校公共卫生原来一直是我们学校的难题这学期我们实行班级值周制每个班级轮流值周专门负责这一星期里的校园的公共卫生班主任负总责这使得我们的校园天天都能保持干净的面貌。

　　五、存在问题：

　　学校还有一小部分学生的良好行为习惯没有养成要做到细化有具体办法。家长对孩子的教育方法上还需要适当的给予指导。学生的实践能力还需要加强。

　　德育工作总结 篇9

　　“万事德为首”其意义无须多讲人人自明。怎样将德育工作落到实处使学生知善恶明美丑健康向上积极进取才是学校工作的中心。总结本年度的德育工作以察得失逐渐形成大成小学德育工作的特色进一步发展成为大成小学文化的一部分十分有必要。

　　上学期大成小学迁新址吸收了一百多名新生在这种环境下学校工作重心之一就是稳定生源消除学生的心理反差让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。通过学习学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格以此调整自己的行为；通过红蓝分的调节学生产生进取意识走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子为开展自主活动打下基础。第三班主任培养班干部借助学校整体舆论进行班风建设。在领导、教师的共同努力下初步形成了新环境下的校园文化。

　　本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础将“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则以养成良好的'行为习惯为目标进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等具体的实施途径是抓住三条主线：《小学生日常行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。具体落实了以下工作：

　　1、背诵《小学生日常行为规范》。

　　2、落实《小学生日常行为规范》。各班级评出学规范标兵五名写上事迹进行表彰。

　　3、红蓝分总结各班得红分较突出的德育处给他们照相表彰。

　　4、成立少先大队广播站收购站组织升旗和入队仪式。

　　5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比评出温馨教室。

　　以上工作每一项都包含了老师们辛勤的汗水。如果将每一个细节讲出来恐怕一个上午也讲不完时间关系只能从略。

　　不足之处：

　　1、有几项列入计划的事情没有落实如宿舍建设路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题如对生活老师开会、监督较少印发的《宿舍整理标准》就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格有许多问题需要探讨。另外班主任工作经验没有形成书面材料保存下来使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子到底是一个什么概念等。

　　2、本年度六年级有些学生崇尚打架在他们的意识中打架解决问题是一种时髦这种风气如同接力赛一般六年级还没走五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的衔接怎样改变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观是我们要研究的课题。

　　3、校园无小事孩子的任何一个动作都是他们思想的表现运用心理学、教育学的一些原则解决问题是教师工作的根本特色

　　德育工作总结 篇10

　　班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务本学期我做了如下工作。

　　（一）全面了解和研究学生。

　　1了解和研究学生个人。

　　由于学生临近毕业学习任务较重学习压力较大个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象我引导学生正确评价自己和同伴坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。了解和研究学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的以及学生社会交往中遇到的种种问题让学生树立正确的是非观念。了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求对非正式团体给予引导。

　　（二）组织和培养班集体。

　　班主任置身于班集体中作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。

　　（三）做好个别教育工作。

　　针对个别学生的特点和问题我注重因材施教尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异对其进行引导使其心理健康发展乐于接受别人的意见和批评正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生我对他们进行不厌其烦的辅导鼓励他们积极向上与他们共同制定可达成的目标共同想即定的目标努力使不同的.学生得到不同的发展。

　　（四）配合各科任教师培养学生广泛的学习兴趣。

　　学生的学习兴趣不是一朝一夕的事是一点一滴的积累起来的教师要对自己的一言一行一举一动关心学生的感受重视学生的心理体验。由于“班主任”效应学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性作为班主任我注意协调好各科之间的关系教育学生乐学每一科协助每位教师树立威信促学生全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外把游戏、故事、艺术、表演等带进教学重视学科之间的整合让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说这一学期的班主任工作还算成功。学生能在各科任教师的健康成长。

　　德育工作总结 篇11

　　德育工作一直是小学学生教育的主要内容是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人在这一学期中我们做了大量的工作。

　　一、大胆放手培养学生干部的工作能力。

　　在本学期我加大了培养学生干部的力度根据班级日常管理和活动的安排随时随事对小干部进行培养提高提高小干部对自身工作的认识教给他们不同的工作方法使他们增强工作责任感和做好工作的'能力。

　　二、加强日常养成教育

　　良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础我每天都会利用德育早餐时间对学生进行养成教育。三年级的学生说大不大说小不小他们有一定的辨别能力但是却没有持续性玩心大于一切所以就要求教师不断巩固加深教育。在我不断地苦口婆心的说服中学生的纪律明显好转受到学校领导和教师的好评。就连以前总惹事生非的穆林都变得听说可爱了。

　　三、重大节日开展丰富多彩的活动

　　三月八日是妇女节为了加强学生与家长之间的沟通给学生和家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们准备开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”活动。活动中孩子用设计了精美的画面写了充满感激之情的话语有的同学还为妈妈买了小礼物有的同学还帮助家长做家务他们通过各种方式表达自己对长辈的爱意和谢意。通过活动家长深受感动他们觉得孩子一下子就长大了能够理解自己了那么自己做的再多再辛苦也就都值得了。

　　四月份清明节是祭典亡灵的日子为了纪念为了新中国而献身的英烈们我们开展收集活动学生收集了大量的革命史材料有图片还有故事收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前学生们深受感动并表示一定要珍惜现在的好生活不让先烈们失望。

　　五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动”活动使他们明白劳动最光荣体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳累加深对劳动人民的热爱与尊重对劳动成果的珍惜。

　　四、通过各种活动开拓学生眼界

　　我们坚持开展读书活动通过读书活动书中的优秀人物、事迹也无形中对学生进行了深刻的思想教育潜移默化地净化了学生的心灵和品质。

　　为了加深学生安全意识提高他们的自护自救的能力我们还召开了一次生动的班会为学生提供了展示的舞台和学习锻炼的机会也使班队活动更加丰富活跃。

　　五、改进德育差生

　　所谓的德育差生也就是那些淘气一些的孩子他们的本质都是好的只是自制力比别人要差别人能自觉做到的他们需要别人提个醒。所以对这些孩子我以保护自尊心为主多督促多说服使他们少犯错误。

　　通过各种活动的开展学生的各种能力有了很大提高思想素质有进一步的改善也为班级的全面工作奠定了坚实基础。

　　德育工作总结 篇12

　　在我们学校每一位学校班主任都是以身作则关爱学生无私奉献的。在这一学期能够总结最多的地方就是德育工作总结材料了。以下是我本学期的德育总结

　　一以身作则无私忘我做学生的表率。

　　高中阶段是人生的非常阶段这个时期的学生适应性强好奇心大可塑性令人吃惊要把这样的学生培养成材不但要加强自身的思想建设还要有吃苦耐劳自我牺牲的精神要有一颗从我做起的诚心有一颗关心爱护学生的爱心还要有一颗干好学校班主任工作的信心否则学生就不会买你的帐。为此当学校班主任之初我就下定决心要用无私奉献高度负责的精神赢得学生的信任和家长的放心。

　　由于担任的物理科目和学生课堂接触的时间较多为了解学生的学习情况奠定了基础但是想了解学生的思想动态还要付出更多的时间和精力。因此任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起带领大家一起读书学习。一学期来我从未因事误过一节课。这种认真负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样也形成了无形的动力全班同学都能按时到校很少有人迟到学习和各项活动都能认真对待一丝不苟。

　　二关心爱护学生献出自己满腔的爱。

　　让爱浸透每一个学生的心田这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人是祖国明天的建设者要让他们成材把他们带到理想的境地就必须关心爱护他们做他们的知心人我把“动之以情导之以行晓之以理持之以恒”作为关心学生的座右铭。干学校班主任工作以来我从没有体罚过学生即使学生犯了错误也能心平气和对症下药。

　　三相信学生尊重学生做好学生的思想转化工作。

　　一个教师相信学生尊重学生对于优秀的学生容易做到对于学习品质差的学生要做到就比较困难可班务工作的重要方面就在这部分学生身上

　　我班学生叫x从小养成了我行我素无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话打架后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即他到学校我就开始看交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去并且我经常到教室外查下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”终于他答应不再逃学了。可是他把精力从逃学转到了课堂上做小动作影响周围同学学习有时闹得老师课都上不下去面对这种情况我也想过放弃但学校班主任的职责就是教书育人不能把差生转过来那是不称职的学校班主任于是我主动和他谈心鼓励他表扬他能战胜自己回到课堂这是勇敢者的行为不要害怕挫折相信自己一定能够成材并帮他疏通和同学之间的关系开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心以严导其行”。生活上关心感情上亲近要求上严格方法上灵活行动上作表率。并且和家长任课教师联起手来齐抓共管。一段时间后他的行为规矩了学习态度端正了对老师和同学的态度温和了渐渐地对学习也产生了兴趣。

　　四科学的方法是做好学校班主任工作的关键。

　　在干学校班主任工作之初思想单纯方法简单尽管自己很努力但往往事倍功半甚至事与愿违工作起色不大后来我虚心向老教师请教学习优秀学校班主任经验结合自己的实践不断归纳总结找到了一个比较综合的治班方案。

　　1配好班干部。通过竞选产生班干部并实行任期制和聘任制指订责任目标调动学生学习工作的积极性。

　　2建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访定期召开家长座谈会取得家长的配合。

　　3经常和任课教师联系。多和任课教师沟通交换意见既全面了解学生的情况又争取了他们的协助非常有利于班级管理。

　　4树立学生典型建立德育档案。典型的树立有利于学生把对伟人名人的.敬仰转化到实际学习生活中去因为典型就是身边的人身边的事看得见摸得着。

　　5不断提高自身素质。教育是一门科学科学的意义在于求真光有热情是不够的只有不断学习提高自身素质才能适应新形势下的学校班主任工作。

　　人们常说教师是崇高的职业它的崇高就在于奉献和牺牲。学校班主任是这项崇高职业中的基石官虽小但责任和作用重大。多年的学校班主任工作告诉我没有当过学校班主任的教师不是完整的教师虽然其中有太多的辛酸苦辣但它却能绽放出桃李满园的馨香使你倍感作为教师的光荣和自豪我愿努力作好今后的工作为学生献出满腔的爱为祖国培育栋梁材!