总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩因此让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的初中班主任工作总结欢迎阅读与收藏。

　　初中班主任工作总结 篇1

　　班主任的地位在学生心目中是至高无上的班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任初中一班数学课的同时也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师信其道”呢？我试着从以下几点做起并收到了良好的效果。

　　一、以身作则为人师表

　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教要求学生做到的教师首先做到而且要做的更好更具有示范性在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情有一定心理承受力的全面发展的有用人才而我首先就要使自己成为这样的人。

　　学生是具有模仿力的一个群体他们时时刻刻观察着老师的一举一动并在某些方面进行模仿所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中为了使每位同学都能认真、负责地完成任务我首先拿起一块抹布带头擦玻璃并力求擦的干干净净。

　　事实证明在教育工作中要努力做到：正人先正己时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累教师就必须做到亲自动手吃苦在前做好学生的带头人否则即使你说的天花乱坠头头是道而不注意自身修养也不会得到满意的效果。

　　二、一视同仁严格要求

　　师爱是最神圣的其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度严而有格。

　　在社会急剧变革的今天面对纷繁的世界多种思想文化的激荡新旧价值观念的冲突激烈的竞争以及拜金主义的侵蚀无不冲击着孩子的心灵纯正的师生之情失去了它原有的光环在这种环境下热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则让学生体会什么是真诚的爱用实际行动去爱但面对各种因素我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的一句亲切的话语投到学生的心中会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时对于他们所犯的错误决不能随便放过要帮助他们究其病因以便彻底杜绝。

　　三、信任学生尊重学生

　　渴望理解渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难有的同学是因为学习目的不明确再加上自己贪玩家长过于溺爱教育方式不正确造成了学习成绩及各方面都比较差常受到同学们的.鄙视。通过一段时间的观察我掌握了该生的一些基本状况与他们单独交谈让他明确了学习的目标学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成学习习惯较差造成成绩上不去。面对这种情况我帮助他克服了懒惰心理校正了学习习惯让他变的爱学习了。作为班主任我对于这些特殊学生首先亲近他们尊重他们在学习上耐心引导生活中热心关怀经常同他们交谈了解思想状况抓住时机尽量做到多表扬多鼓励多给他们改错的机会树立自信心使他们感受到来自各方面的帮助尽快提高学习成绩。

　　四、正确评价鼓励学生

　　教师经常要对学生的工作进行评价教师的评价要公正只有公正地评价每一个学生才能使学生信服从而激发起奋发向上的愿望。因此我在教育中力求公正的评价每一位学生对成绩好的学生不护短对学习差的学生不歧视注意发现优生的不足防微杜渐；善于发现差生的闪光点并使之发扬光大。如大扫除中有些学习差的学生劳动表现积极不怕脏、不怕累争做重活而有些所谓的好学生却怕脏、怕累在一旁转圈。劳动结束后我及时作了全面的实事求是的总结同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格要求他们每周写出工作总结每月召开一次干部会议推广各自的工作经验对于取得成绩的同学适时地表扬使他们心理上享受到成功的体验以便更加努力学习。

　　教育是一门科学育人成才是一种精雕细刻的艺术在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中多学习先进经验不断改进不断提高积极探索善于总结使自己的班务工作水平尽快提高。

　　初中班主任工作总结 篇2

　　初三是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。一学期的辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾现根据本班学生的实际情况从以下几个方面总结本学期工作如下：

　　一、加强德育教育和学生思想教育

　　1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会对学生进行正确的思想引导理想教育和爱国教育等。

　　2、健全班级文化利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育鼓励学生努力学习实现理想。为了加强班级凝聚力我还带领他们经常开展有意义的班队活动在活动中拉近彼此的距离形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级出好每一期黑板报给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

　　3、班内统一奋斗目标努力争夺“文明班级”文明称号鼓励学生争做文明中学生。

　　4、经常找班里的基础较差的学生谈心稳定他们的情绪及时帮助他们发现身上的.优缺点肯定进步的同时指出缺点督促其改正某些不良习气促使他们加强自我管理和纠正不断进步。

　　二、培养学生积极健康的心理。

　　在平时的教育教学中我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极更加开放。鼓励的方式多样一句热情的话语一个赞许的眼神一次亲切的抚摸都能让学生心荡涟漪如沐春风。学生在老师的鼓励下更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定可以不断筑高学生的起点而学生也有了自己前进的动力。另外班主任帮助学生树立目标有了目标学生前进就不会迷失方向更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己随时调整自己。

　　三、加强和学生家长的联系

　　学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情况的好坏在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况就是知道也难以解决。因此有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。每周我通过家校联系本与家长交流一周的学习情况家长也把在家表现写在本上。

　　班主任的工作无小事。工作中我总会从多方面多角度思考问题力求把每件事做到最好。尽管如此仍存在很多不足所以在今后的工作中我会加倍努力多向其他老师学习争取更好。

　　四、培养良好的学习态度和习惯。

　　1、化被动学习为自主学习。到了初三面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长足的进步。

　　2、鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛比如背诵、朗读、默写竞赛利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛绝大多数班干科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争学生会提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”班主任应引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用身边同学的成功经验启发学生用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　4、防止偏科全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策排解困难并利用课余时间个别辅导开开“小灶”。

　　以上是我在班主任工作中的几点心得班主任工作锁碎而繁多总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁班主任既是导师又是慈母既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

　　总之以上是我对一学年期班主任工作的总结。它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落说不完道不尽。回顾一年的工作成果是有的不足也是存在的在今后的一学期里我将一如既往地用爱心对待学生用热情对待生活为学生的健康成长而付出。

　　初中班主任工作总结 篇3

　　能够接任初一（11）班的班主任我感到很荣幸。我们班的学生很听话在管理方面不用我很大劲我在工作时很有激情好管不等于管好所以我对我们班管理的很严。我在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾现总结如下：

　　一、加强德育教育和学生思想教育

　　1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会组织学生观看一些有教育意义的影片对学生进行正确的思想引导理想教育和爱国教育等。在这里感谢学校给我们提供多媒体这个平台。

　　2、健全班级文化利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的

　　理想教育鼓励学生努力学习实现理想。为了加强班级凝聚力我还带领他们经常开展有意义的'班队活动在活动中拉近彼此的距离形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级出好每一期班刊给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

　　3、班内统一奋斗目标努力争夺“文明班级”流动红旗鼓励学生争做文明中学生。

　　4、经常找班里的基础较差的学生谈心稳定他们的情绪及时帮助他们发现身上的优缺点肯定进步的同时指出缺点督促其改正某些不良习气促使他们加强自我管理和纠正不断进步。

　　二、加强优良学风的形成

　　1、要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生认真听讲认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备考后认真总结不断取得进步。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、班级树立学习的榜样让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个对手树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。

　　三、加强家校联系

　　1、采用多种途径与家长保持密切的联系经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现让家长们起到协助、配合与监督的作用使家庭教育参与到学校教育中来。

　　2、注重与各任课老师协调配合。

　　以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里我丰富了自己的管理经验。当然这除去自身的努力还和学校各位领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业

　　用爱心对待学生用热情对待生活用正义对待人生。

　　初中班主任工作总结 篇4

　　认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在思想上言行上与党中央和各级政府保持高度一致认真参加政治学习并作好读书笔记。注重言传身教尊重教育对象严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

　　在工作中我能顾全大局服从学校领导安排认真细致地做好份内的工作。在教学中注重学科特点认真钻研教材提前备课。在课堂上注重培养学生的创新思维能力努力营造学习氛围点燃学生思维的火花让兴趣成为他们的先导。认真学习洋思经验打造高效的课堂教学。狠抓学习习惯的培养坚持一天一练字一周一篇周记坚持用圈点批注法做课外阅读每周做两次读书笔记并开展评比。规定学生每学期必须完成三本名著的阅读摘抄并写读后感。还另外向学生推荐了3——5本名著以适应不同学生的需要。“问渠哪得清如许为有源头活水来”我深知多读多写是语文学习的关键。认真做好备、教、辅、批、改工作扎实有序教学效果好。

　　在班主任工作中我既严格要求他们又耐心细致的做好学生的思想工作真诚的关心他们面对面的和他们交谈让他们放下包袱轻装上阵把精力放在学习上关爱学生关注每位学生的身心发展。开展丰富多彩的课外活动充分发挥的学生的主人翁意识增强班级凝聚力让每位学生真切的感受到大家庭的温暖有针对性的开展班会活动课及时解决班级中存在的`问题让班级良性发展。在班级中开展对手赛有竞争就有活力班上形成你追我赶的学习氛围我相信只要有一颗爱心就不怕明天的风雨。在这一年的班主任工作中学生巩固率达100%。

　　一年来我能坚守工作岗位坚持出满勤。

　　一年来我一直坚持自学注重自身专业水平的提高认真参加培训学习。积极投身于教研教改活动在活动中教科研意识不断增强教科研能力不断提高在九年级校本研修活动中做了“如何提高学生的阅读能力”的专题讲座并在校内上“公开课”4节。获镇级骨干教师展示课一等奖并获县级精品课二等奖。积极参加“三教”征文活动撰写的德育论文《让后进生转化成先进生的美丽“神话”》荣获省级二等奖《爱生敬业永远的追求》获县级三等奖。在校园文化艺术节中获“优秀领队”称号。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”我希望在今后的工作中能发挥骨干教师的带头作用和同行们一道切磋学问砥砺思想共同进步。

　　初中班主任工作总结 篇5

　　今年我接任初一（1）班的班主任工作第一次做班主任应对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望知识的初一新生我尽我最大的努力教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任不能够把学生放在心中的首位那它就不是一名称职的班主任更不是一名称职的教师。班主任的`任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：

　　一、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范培养良好的学习习惯。班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的需要面面具到学生每取得一点进步都是对我的最大安慰为此付出艰辛我认为是值得的。在工作中我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为亲临指导力作模范。透过一段时间的努力学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。之后我的工作重心随之转移到课堂上来并根据《中学生日常行为规范》《同德中学一日常规》等制订了班规班规从某些方面补充并突出了日常行为规范同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力我班学生已经构成较强的时间观念培养了劳动意识增强了竞争意识养成了良好的行为习惯。

　　二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生明确工作重点。利用好每一节班训课对学生进行思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风从一开始就严格要求学生并注意透过活动增强班级凝聚力。例如我用心发动和指导学生参加校校运动会比赛取得了全校最好的成绩加强了班里学生的群众荣誉感增强了班级凝聚力使班风逐渐构成。

　　三、重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合潜力发挥他们的先锋模范作用以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力作用我及时对他们的工作职责心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。

　　四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾影响了学习由于监督不到位。2、班级常规管理不完善少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差好的生活学习习惯依旧没有构成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题就应及时向家长反映。

　　一学期的班主任工作使我学到了许多潜力也得到了加强。但是由于本人经验不足心有余而力不足有些工作还没有做到位还做得很不够存在一些问题有待解决敬请领导谅解。为了学生更好的发展期望在下一学期继续努力向有经验的班主任学习搞好教学抓好班级争取在各方面都取得更好的成绩。

　　总之这个学期的工作使我在各方面都取得了进步潜力得到加强。但是由于经验不足有些工作还没有做到位还做得不够还存在一些问题有待解决。今后我将再接再厉总结老班主任的经验教训不断充实自己争取做得更好。

　　初中班主任工作总结 篇6

　　1、阅读时间、阅读负责人——得阅读者得天下

　　我们有专门的阅读时间每天的最后一节自修课就是我们的阅读课。得阅读者得天下阅读越多一个人的理解能力就越强。理解能力强的人当阅读累积到一定程度上就会出现质的飞跃另外加上多思考悟性也会增强。阅读方面的主要负责人是周蒙和石鸿杰负责分书和收书。

　　2、笑话时间、笑话负责人——享受快乐人生

　　学习只是生活的一部分所以除了学习之外我们还应该有快乐。快乐是一种能力快乐也需要自己培养。为此朱威和胡昊负责找笑话负责每天的笑话人讲笑话时间为每天中午12点20分每日的饭后之间。这是同学们很喜欢的一个时间点因为快乐。

　　3、坚持跑步意志的锻炼——学会吃苦克服人性弱点

　　十几年来的教育观察我发现学生最明显的一个缺陷是意志软骨病简而言之就是吃不起苦。为此从预备一开始我就想好了如何训练我的学生。每次从学期的第一月开始每日放学跑两圈到第二个月的三圈反正每月增加一圈。一开始很多懒散的学生跑不动但是碍于我在操场上站在他们身边不能偷懒只能坚持。只要坚持就能产生奇迹到最后学期结束学生一下子跑5圈8圈没有问题。换言之跑步于他们而言不再是一件望而生畏的事情了。

　　4、每日自由写作5分钟——挖掘写作的能力

　　经常在办公室听语文老师说学生的日记和作文写得实在是不灵。听在耳朵里着急在心里。正好得益于我爱看书的特点我看到了一本好书《如何写出心灵深处的故事》。由此按照书中的步骤手把手的教会他们首先学会每日5分钟自由写作。这一举动深受学生的欢迎。除此我们平时日记周记写得好的同学我把他们的杰作编成了一本班级书。《在阳光下跑步你将光芒万丈》是我为孩子们写的文字作为了这本书的序。因为这个后来又有了《人最大的智慧是超越自我》、《养成让自己进步的习惯》这两篇文字后来被推荐至新浪首页成了点击率超高的`教育文章就是写我班级的学生们。为了激励他们我也给班级开了博客把平常好的一些事情奖状、好的作业、好的事情、艺术节体育节科技节的剪影全都发在了班级博客上。班级博客一来记录班级的成长；二来以后有个很好的纪念和回忆。我是如此珍惜这样的缘分日后长大后的他们一定会体会得到我此刻的心情的。

　　5、自我教育说明书——学会认识问题解决问题

　　预备班的学生免不了活蹦乱跳的尤其是预备7班男女生比例大大失调的班级男生多达22个女生只有8个。男生多自然难管理调皮捣蛋自不在话下还成天这个受伤那个受伤上课管不住自己嘴巴和行为的同学初始自然不在话下总是控制不住自己。怎么办？老是写检讨书我觉得不太合理。以保护学生自尊心为上我让他们写自我说明。成绩下滑写一份自我说明给我；体育课有纠纷了各写一份说明给我；语文课外语课上不守纪律惹老师生气了每人写一份说明说清楚事情发生的情况。因为不是检讨自然写起来十分带劲连带着还锻炼了文笔一举二得。

　　6、行规方面

　　做人和成绩方面成绩很重要做人却比成绩更重要。所以如何使一帮从小学进来的学生如何快速成长为中学生不是一个迅即的过程。而在培养素质和修养的过程中如何使学生明白一个人的举止修养所代表的是什么着实的费了很长的时间。静待花开本身就是一个煎熬的过程作为一个新手班主任我也不例外。

　　7、荣获奖项

　　通过所有同学们的团结和努力预备年级我们获得了不菲的战绩。

　　1、XX、04国和中学科技节“科幻画”比赛获三等奖：苏xx、单xx

　　2、XX、04“国和大声唱青春筑梦想”主题活动之“国歌与我”梦想征集赛获三等奖：林xx

　　3、XX、01荣获XX学年第一学期“校优秀图书管理员”称号：张xx、杜xx

　　4、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组花式接力比赛中获第一名

　　5、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组长绳比赛中获第三名

　　6、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组广播操比赛中获第一名

　　7、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组入场式比赛中获第一名

　　8、XX、10在校XX年“心怀梦想 快乐成长”系列活动中荣获黑板报评比 二等奖

　　9、XX、08预备7班在校军训展演中荣获二等奖

　　初中班主任工作总结 篇7

　　本学期即将结束我时常思考怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。抱着这样的心态我踏踏实实、认认真真地工作虽然做得还不是最好但我一直在努力。

　　一、理论联系实际,借鉴他人经验

　　要搞好班主任工作就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度。虽然担任班主任工作多年但是当遇到自己不容易解决的问题时我还会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章能丰富思想帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍每一次阅读后我都大有收获而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

　　二、培养班干部、树立学生干部形象

　　在整个管理班级的过程中,我还有一点体会就是班级的事情尽量让学生自己去做。从前我基本上是什么事情都自己来管生怕学生出差错但是后来我发现这样不仅自己累而且学生养成了依赖

　　性大事小事都要找老师。于是我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导。在上课和班级活动中在其他任课老师的推荐中我注意发现哪些同学比较大胆比较有能力在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况在有些需要注意的问题上由干部来提醒在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言然后由我总结。

　　三、做好学生思想工作

　　学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的`学生老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言有些道理他们不是不懂而是不愿意去想忘记了去做而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口对待这样的学生老师必须一次一次地耐心地找学生谈心做他们的思想工作。次数多了老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望这时老师要控制自己的情绪尽量不要对学生大发脾气有力度的批评是需要的但还是尽量以思想教育为主更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后我采取冷静法先不找学生谈话等自己冷静下来重新调整思路后用另一种方式再找学生谈。这时心平气和思路清晰谈话往往能达到很好的效果。

　　在今后的工作中我会不断地积累经验和教训更快地提高自己。

　　初中班主任工作总结 篇8

　　浅谈班主任工作中批评的艺术鲁山县仓头中学郭晓人总是在批评和自我批评中成长成来的。孰能无过？接受了批评自地反省努力去改正才会更好地成长起来。批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生要使批评达到一定效果就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生心理状态和特点掌握批评的艺术。这几年的初中班主任工作中我几乎批评过每一个学生通过批评启发他们自觉地反省。我始终注意做好下面几方面工作促使学生在批评中成长起来达到真正的教育目的。

　　一、批评要掌握事实。

　　没有调查研究就没有发言权。一切的批评必须建立在充分掌握事实的基础之上使批评不会让学生觉得是空穴来风。有的学生“精”了为了避免老师对他的“惩罚”往往不承认自己的错误。如果老师没有事实根据空讲几句批评的话就达不到矫枉过正的效果。例如初一时有个姓陈的插班生常常在班上捣乱老师找他谈时又往往不说实话。针对他的个性我每次要批评他之前一定从各方面掌握他和犯错误有关的全部材料有时为了一个小小细节花上大半天时间去弄清楚。随后批评他时他就主动承认错误了经过反复几次渐渐地他的侥幸心理弱了他觉得经常受老师批评没什么意思在期末考试的动员大会上他还主动上台发言表示一定要以实际行动自觉遵守纪律努力学习力争受到表扬。

　　二、批评要有的放矢。

　　批评要有针对性收效才大。老师在台上大讲特讲但讲得大讲得空一般学生摸不着头脑犯错误的学生也不怕还是我行我素。批评要有的放矢就要批评要针对具体的人和事批评要带有明确的目的点明改正的方向。初一上学期的.期中考刚刚过数据统计表明我们班的成绩没有什么优势了我立即召开班干部会议在充分了解情况下后在班会上我做了有的放矢的批评。列举一些同学在学习上做到不够的具体事例然后给他们提出目标最后还指派一名干部对一些学习成绩跟不上的同学进行督促并及时向老师反映情况。结果在期末考试中我们班的成绩又领先了。

　　三、批评要留有余地。

　　在批评教育时力求点到即止。留有余地给学生一个自我批评、自我教育的机会。这样学生易于接受又对老师的宽容产生负疚感从而有利于他们不断鞭策自己尽量少犯或不犯错误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨否定或者贬低学生的自我认识、自我批评积极性那么学生就会产生一种逆反心理结果事与愿违大大削弱了教育的效果。我班李某某常常旷课以往的老师批评他都听不入耳老师将他判了“死刑”。有一次他又旷课回校后我就批评了他不过我不是历数他的过错也不讲他屡教不改而是叫他将以往旷课的原因总结出来叫他想想有什么原因是不可以克服的老师可能帮助他。第二天他对我说旷课的原因都可以克服其实可以做到不旷课的。于是我说：“我句名言：岂能尽如人意但求无愧我心。你已经懂事自己想想吧。”后来他果真想通了一个学期都没缺过课连迟到都极少。从中学生的心理承受出发恰当地运用“留有余地”的批评方法会收到意想不到的效果。

　　四、批评要刚柔相济。

　　刚柔相济是班主任批评时根据学生的生理和心理特征去作教育“一把钥匙开一把锁”常常用钢制柔以柔克刚。对女同学用刚则有震撼力对男同学用柔则化解顽石。刚与柔的使用以不伤害学生的自尊心为重点。特别是些犯有错误的学生他们的自尊心表现得就更为复杂一些因为做了错事受到别的同学的责怪产生了自卑感有时甚至产生“破罐破摔”的想法。而实际上他们的内心深处仍有上进的要求渴望得到老师和同学的理解和帮助。著名的教育家马卡连科曾经说过：“得不到别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此对这学生在平时既要讲原则不迁就其错误的思想行为又要讲感情尊重他们的自尊心。美国著名的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文件而批评打个电话就行了。”这就是说含蓄而不张扬的批评有时比那种电闪雷鸣式的批评效果结束会更好。

　　五、批评要迂回启发。

　　我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育也要有“明修栈道暗渡陈仓”的迂回批评教育。这样可以避免批评者与被批评者的直接交锋引导帮助犯错误的学生消化、理解、醒悟从而改正错误使批评到目的。如此批评没有剑拔弩张之势往往却有事半功倍之效。在批评教育中我常常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时以历史人物张学良戒毒、廉颇负荆请罪等的典型例子引导他们认识到“悬崖勒马”的重要性和“浪子回头”的可行性从而坚定他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思想性和形象性于一体深入浅出大大增强了批评教育的感召力和说服力。批评有法但无定法。批评是一服苦口的良药。有一点我们教育者必须恪守即尊重学生爱护学生。尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻但能从尊重学生爱护学生出发学生最终会领悟到老师用意的。善用批评这一教育方法会与表扬有异曲同工之效。

　　初中班主任工作总结 篇9

　　班主任是班级管理的核心是组织和协调校内外各种教育力量发挥整体教育的关键。本学期我担任七（16）班的班主任我结合学校提出的要求和本班的实际情况开展班级工作努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

　　一、从规范入手端正学生的学习态度。

　　由于我是新教师我为了更快更透彻地了解学生做到勤下班级与学生接触细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢不爱学习集体观念差的同学买零食的现象也相当严重造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》结合贯彻学校的各项常规教育分析本班的特点制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比利用一切机会表扬遵守纪律勤好学关心集体乐于助人的文明学生为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布连续几次做得好的同学表扬。通过这样做促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律发现问题立即指出耐心诱导。

　　二、制订学习目标。

　　学期初我让每个学生制订好本学期的学习目标时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某对集体很关心但上课经常说话与同学闹不团结于是我找他谈话肯定他的优点经常与他制订的目标结合教育学习态度也有了很大的转变学习很积极。每次犯了错误我都耐心地教导使之认识自己的错误还懂得同学之间要谦让互相团结、合作要形成一个好集体必须从自己做起。

　　三、让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性。

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来充分发挥他们主动性带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手。

　　1、树立威信热情帮助。

　　班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度在同学心中有较高的威信除了班干部的自身努力外还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时班主任作他们的后盾为他排忧解难。班干部工作主动敢于指出班中不良作风使老师更彻底地了解班级的情况顺利地开展工作。

　　3、召开会议。

　　定期内召开班干会议让他们说出班中存在的问题商量、讨论解决的`方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服。

　　4、努力转变后进生。

　　（1）、首先积极了解学生摸透学生的特点从学生身上挖掘闪光点并给予正确的引导。在课堂上要关注后进生尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂用好这个阵地。上课时多提问他建立一帮一的帮教小组请班中成绩好的同学作他们的小老师在学习上关心、帮助他们让他们体会到班集体的温暖。

　　（2）、多与家长联系做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况通过家访加强与家长沟通以争取家长的支持配合。

　　（3）、及时疏导细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律被老师点名批评时表面装出接受批评的样子实际心里暗暗责骂老师甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端及时疏导诊治心病让学生消除抵触的情绪放低偏见重振其鼓。

　　四、加强对学生学习行为习惯的培养。

　　本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌主动同别人打招呼尊敬师长团结同学诚实勇敢；（2）、站有站样坐有坐样孩子起立时要有神气、有自信挺胸抬头手放身后双眼注视老师。坐时挺胸抬头胸离课桌一拳双眼注视老师脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题先举手后发言声音要响亮并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终独立完成作业主动做力所能及的事情乐于帮助他人养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯定时上学按时完成作业正确处理学习与玩耍的关系先学后玩多学少玩。通过经常性的要求、培养学生的学习习惯已经有较大的进步。

　　五、抓好平时各项比赛活动的训练做好各项考评工作。

　　本学期比赛活动较多工作、学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生及时发现问题。搞好学习园地优秀作业并定期更新内容增长学生见闻在班上开设信息栏定期公布全班学生成绩有纵横的比较在班内形成你追我赶的良好学习风气。

　　六、充分发挥班主任职责协调各方力量。

　　（1）、协调学校——家庭——社会。

　　（2）、协调各科任之间联系及时交流班中情况。

　　（3）、积极及时做好家访工作。

　　老师是沟通学校与家庭的桥梁家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响所谓“近朱者赤近墨者黑”通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长对子女的成绩片面追求高分却忽视平时的培养。为此我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度加强平时的培养共同教育好下一代。

　　一个学期以来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低学习懒散欠竞争性有个别同学屡次违反纪律有些同学屡次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法诱导他们使之能专心学习。

　　初中班主任工作总结 篇10

　　岁月无情人有情一学期的时光已经过去回顾这一学期的工作想表达的真是太多太多。但在实际工作中我认为班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带做好班主任工作是我多年工作的最高目标和要求也是付出最多的一项工作现从以下几方面做以总结

　　一、我首先是统一思想形成合力

　　我认为学生的思想品德要靠教师去陶冶良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率以自己的人格力量去影响教育学生。首先我凡事身体力行表里如一言行一致各方面尽量起模范带头作用：其次每个星期五召开周会座谈会采用集中学习讲座的方式共同学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次积极配合学校的工作要求根据每一位科任教师的反应、兴趣等尽可能地批评和鼓励。第三工作上的决策通过各种民主方式征求教师的建议和意见努力创建宽松和谐的工作环境让教师充分感受到自己是学校的主人从而充分调动他们的积极性和创造性。第四生活上抓住各种细节和机会真诚地关心和帮助每个学生生活中出现的各种困难注意协调好教师间的各种关系形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法师生同心协力心往一处想劲往一处使成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和乡政府的'赞誉。：

　　二、我选拔和培养班级干部

　　我通过统一思想形成合力后有了一个良好的班集体有了一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。这个学期我调整了班干部的人选我有意识地通过各科的听课活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后我便加强培养、教育、既大胆地放手让他们开展工作给予他们班干部的权力又根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则：如经常佩戴校牌、穿校服等学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　三、我在班集体中教育学生学好功课也加强思想教育

　　我认为作为学生学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此在我在工作中既引导学生学好功课以同科任教师密切配合。针对这个普通的班级学生对学习积极性不高上课时间有的经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象极少数学生竟然与教师唱对台戏引起课堂的骚动严重影响正常的上课因此我有针对性的找出这些学生对他们进行严厉批评告诫他们要学会尊重别人做到认真听课做好课堂纪律我利用课余时间积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况反映学生对教学的要求共同研究解决的办法统一对学生的要求调整学生的作业负担避免学生负担太重影响学生其他方面的发展。

　　另外我从学生的实际出发通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中每星期五的班会课是最佳的德育方式。我知道人是生活在社会中的人人与人之间就会有一定的情感在日常生活中就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　四、我对本班具体的管理措施

　　根据学校的规章制度和领导的要求我抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织严格要求决不马虎让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调都主动自觉去做还获得学生宿舍文明奖两次赢得老师的好评。

　　五、我用适当的善意惩罚

　　98班作为学校的一个普通班级我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”当然采取什么样的惩罚方式却也需要花费一些心思大的方面不能违背教育原则小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚我的惩罚措施是：

　　1、书面检讨做深刻反省；

　　2、罚为班里做件好事；

　　3、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护二则在班里树立了正气无形之中学生的自我约束力加强提高了班级凝聚力。

　　六、我培养学生良好的学习态度和习惯

　　1、化被动学习为自主学习。到了初三面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱七年级、八年级时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰。我乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长足的进步。

　　2、鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感我在班集体创造出强有力的竞争场面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能。我在英语课堂上经常开展各种类型竞赛比如背诵、朗读、默写等竞赛利用活动课适当开展英语演讲、书面表达比赛。通过竞争学生会提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生邋遢的作风。

　　3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”我引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用身边同学的成功经验启发学生用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　4、防止偏科全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策排解困难并利用课余时间个别辅导开开“小灶”。

　　最后我认为班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁班主任既是导师又是慈母既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

　　初中班主任工作总结 篇11

　　一、指导思想

　　在学校领导下以突出体现学生主体为中心重视学生养成教育与训练加强学生干部队伍建设加强学生的自我教育、民主管理能力把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风把学生培养观具有时代精神、健全人格、美好心灵具有创新精神和实践能力的新人。

　　二、主要工作

　　1、加强班干部队伍建设

　　认真选拔小干部精心培养小干部。第一帮助小干部树立威信；第二鼓励小干部大胆工作指点他们工作方法；第三严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；第四培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。为了让更多的同学得到锻炼实行值日班干部负责制。

　　2、培养学生自我管理的能力

　　（1）设岗位定人员定工作把班级工作分成若干岗位每个岗位专人负责使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　　(2) 建设管理小组由学习委员带头课代表、组长为骨干全面负责班级学习工作。

　　(3) 开展“学习结对共同提高”的互帮互助学习活动.

　　3、在学生中培养竞争意识有“你追我赶”的比学风格

　　(1) 通过各种方式端正学生的学习动机和态度指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

　　(2) 指导本班学生的课外阅读组织和举行读书会培养他们良好的文化底蕴。

　　(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通了解学情做好协调工作。

　　4、加强行为规范教育

　　(1) 认真落实每周行为规范训练要点。

　　(2)配合学校大型活动和班级目标定期召开有针对的主题班会从而提高学生的道德观念纪律观念增强集体凝聚力使班级真正成为班风好学风浓的良好集体。

　　5、加强法制教育

　　(1) 增强学生遵纪守法的观念提高自我保护能力。

　　(2) 教育学生养成文明的交通习惯。

　　(3) 教育学生认识到赌博和毒品的危害做到不赌博远离毒品。

　　6、加强学生心理教育促进健康成长

　　（1）对心理问题严重的学生给予更多的`关心和指导。

　　（2）对全体学生进行心理辅导、教育引导学生心理的健康发展。

　　三．每月工作安排

　　九月份

　　1．做好上学期查缺补漏工作。

　　2．抓好班级一日常规杜绝迟到旷课现象抓好自习课纪律提高效率。

　　3．提高板报质量营造良好的学习氛围构建良好的班级文化。布置国庆庆典板报。

　　4.庆祝教师节

　　十月份

　　1．行为规范教育：讲文明讲礼貌。

　　2．组织学生开展秋游活动及外出的安全教育。

　　3．号召班级学生争做合格学生。

　　4.安排期中检测工作

　　十一月份

　　1．迎接骨干中学教学大检查。

　　2．主题班会：学习经验交流会。

　　3.主题班会：小学生如何提高学习兴趣与学习能力。

　　4．迎接四年级数学竞赛初赛。

　　十二月份

　　1．行为规范教育：认真作业。

　　2．法制教育：道路安全知识条例。

　　3．迎元旦板报评比。

　　4．围绕明礼、守纪教育开展中队主题活动。

　　5．四年级数学竞赛复赛。

　　一月份

　　1．认真学习养成良好的学习习惯准备复习迎考工作。

　　2．学生素质报告手册的填写。

　　3.学期结束工作假期前的安全教育。

　　初中班主任工作总结 篇12

　　学期已接近尾声又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我而言作为七年级（12）班的班主任 一学期以来兢兢业业为了能够使每一个学生健康快乐地成长,我努力工作辛勤付出。现总结一学期来的工作如下:

　　一、个人感受:

　　一学期的班主任工作,我发现七年级的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习娱乐。随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,迫使我不得不思考新时期的管理模式。

　　二、用规范化管理促进学生自我评价

　　根据学生的身心特点我对学生尝试实行了量化管理促进学生自我评价。主要表现在以下几个方面：

　　1、管理目标清晰明确化。

　　管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提将管理行为目标化、具体化可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上具有明确的指向性可使班干部在工作上避免重复、错漏等现象出现工作的成绩和失误一目了然可以为班主任评价班干部提供最好的依据减少主观因素在其中的作用。

　　2、管理行为可操作化

　　量化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准使学生知道应当怎样做。比如：我在接任这个班班主任后第一个主题班会——以学生学过的《劝学》中的“君子生非异也善假于物也”为主题展开目的就是借助文化提高学生认识以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法以公布《班级公约》规范准则以写“自省书”为惩戒从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

　　3、民主管理、评价客观化

　　班级工作管理中令人心烦的问题很多集中到一点就是公正与否的问题量化管理的优越性就在于它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法从而保证了评价的客观性我为此专门制定了量化管理评比标准以及德育考评表正如上面的例子学生最终的'行为在转变这些都是学生有目共睹的可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据从而避免了班主任工作中的主观随意和武断等不公正问题的发生可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）

　　三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

　　我在摸清每个学生的个性、特长的基础上,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等活动让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华。既看过程,也看结果。对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。

　　四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。主要用电话联系。

　　班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。今后我将继续努力不但完善自己的教育教学方法争取做一名优秀的班主任打造一个优秀的班集体。

　　初中班主任工作总结 篇13

　　班主任工作即将结束又到了进行期末总结的时候了每当到这个时候都会显得特别忙碌但又感觉特别充实毕竟经过了一个学期的努力班级管理工作取得了一定的成绩在工作中不断增强了管理班级的能力这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下四个方面总结。

　　一、做好学生的指导思想工作

　　初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段也是初中阶段的起始年级如果刚开始没有带好的话就会留下不少的后遗症对学生的成长有很深的影响。所以开学伊始我就针对学生的特点召开家长会和班会让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处应该怎样尽快的适应初中的生活做好家长、学生的思想指导工作使学生尽快地适应初中的生活。

　　二、建立一支高效率的班干部队伍

　　班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生老师和学生之间不熟悉学生之间也不是很熟悉所以采用值日班长轮流制竞聘各科课代表明确值日班长的职责责任到人。

　　三、大胆放手锻炼能力提高凝聚力

　　我一直坚持学生能自己解决的问题老师决不要插手这样有利于学生的能力的培养。据我班来说板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责每次都能按时保质保量的完成另外我校组织的艺术节上我班学生在文娱委员的组织下自编舞蹈学生通过自己组织、排练、参加这些活动不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。

　　四、做好学生的德育管理工作

　　学校工作德育核心。一所教学质量好的学校必然会有出色的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创造了良好的学习环境健康的心理创造了积极的学习氛围。我校从领导到每一位老师都统一认识到不仅要抓教学质量学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾抓好德育更能促进智育。因此我们班积极参加学校组织的一切进行德育活动。如学习“一日常规”、开展“男孩女孩当自强”的主题班会活动、参加“明山区组织的辩论赛”活动等等一些列的德育活动。并且我们要从初一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的`培养让学生养成良好的学习习惯。

　　五、做好逆反心理学生的疏导工作

　　这个班级孩子的逆反心理出现比较早我从以下几方面着手开展疏导工作：

　　1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标过重的学习负担是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时要认真分析学生的思想状况和心理要求准确把握学生品德发展阶段和水平在教育策略上要循序渐进切忌急躁冒进尽可能避免师生对抗情绪的产生。

　　2、创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点开展丰富多彩的教育活动让学生在集体活动中展示才华修正品德形成良好的心理素质。

　　3、提高自身素养和教育艺术水平。要具备良好的教育心态要把关心、尊重、爱护学生放在首位把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时我要学会制怒善于运用教育机智和教育策略巧妙化解冲突。

　　4、注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理切不可采用压制和强制服从的办法要认真做好疏导工作。我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通还有一种方式就是讲故事提高疏导工作成效。

　　六、巩固同盟、多方协作发挥好纽带的作用

　　对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分这项工作开展得好与否很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会更是班主任与家长相互了解的一个重要环节有利于增强家长对班主任工作的信任。

　　这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中着重在学生面前树立家长的威信力求在家长心目中产生“若没有家长的配合对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应自觉地配合班主任开展工作。同时在家长面前对学生提出明确的学习任务。与家长共同商洽教育学生的方法树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误而削弱家长对子女的信任。通过家访密切了师生关系增进了师生情感促进了教学工作。

　　另外作为班主任我认为任课老师在班内上课更容易发现班内存在的问题所以凡事我都主动找任课老师商量采纳他们的意见和建议积极与他们配合共同教育、管理学生。

　　七、本学期的不足

　　我们班这个学期学生没有良好的学习习惯班里的个别学生很让人头疼但是我不想说失去信心的话我也相信我们班的学生下个学期会有所改变。

　　总之一个学期结束了老师和学生之间越来越熟悉学生和学生之间越来越了解每个人心中都有一杆秤谁做的好谁做的不好大家心里都很清楚我想我下个学期的重点任务有：

　　1、重新选出班干部

　　2、完善班规

　　3、重点抓学生的学习习惯的养成。

　　初中班主任工作总结 篇14

　　一、统一思想形成合力。

　　学生的思想品德要靠教师去陶冶良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率以自己的人格力量去影响教育学生。首先我凡事身体力行表里如一言行一致各方面尽量起模范带头作用：其次每个月定期召开年段教师座谈会采用集中学习讲座的方式共同学习和探讨教育教学新理论、新形式共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次积极配合学校的工作要求根据每一位教师的能力、兴趣等尽可能地创造条件发挥每位教师的聪明才智。第三工作上的决策通过各种民主方式请教师参与征求教师的建议和意见努力创建宽松和谐的工作环境让教师充分感受到自己是学校的主人从而充分调动他们的积极性和创造性。第四生活上抓住各种细节和机会真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难注意协调好教师间的各种关系使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法使全年段同心协力心往一处想劲往一处使成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

　　二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

　　期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏杜绝偏科现象。为此我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组定期、不定期地开展教研活动特别是“月考、期中考试、期末考试”后都要求及时进行商定对策及时反馈学生的学习情况并及时适当的'调整原有的计划及时补漏以求取得最好的教学效果；鼓励

　　积极钻研教学业务进行课堂教学改革的尝试寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究了解各学科的教学教育情况通过召开各类型学生会议来了解情况掌握新动向研究新问题制定新方案拿出新办法及时有效地解决存在的各种问题力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　三、面向全体学生进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

　　本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式积极探索和实践“素质教育”的有效途径不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导并责任到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼获得学校和社会家长的好评。

　　四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

　　本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛寓教于乐；等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展既大大地丰富了学生的课余生活使学生开阔了眼界学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合取得良好的效果。

　　回顾一学期来的工作在学校领导的关心指导下在年段全体师生的共同努力下我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升一学期来学生的违规违纪现象大幅下降反之年段的良好风气班风、学风都有了很大的提高巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础提供了有力的保保障。