总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它可以有效锻炼我们的语言组织能力快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么以下是小编帮大家整理的班主任工作总结欢迎大家分享。

　　班主任工作总结 篇1

　　转眼之间,一学期又过去,回顾这一学期的生活,我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任其中的艰难是我所不曾想到的但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

　　一、树立班级目标

　　勿庸置疑树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人班级学风浓厚纪律性强成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

　　学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

　　1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气以整体环境来影响每一个班级成员。

　　2、对于心理有一些不健康的个别同学使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

　　3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

　　4、班主任本人以身作则带头遵守班级纪律并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级拉近心理距离和学生成为交心的朋友。

　　二、积极督促学生学习

　　上学期我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词有进步的学生利用讲评课表扬奖励默不出的学生放学后留下来督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的严肃批评不交作业上课违反纪律的等。

　　经过长时间的努力我们班在第二学期的期中考试中英语取得了全年级平均分第一名的好成绩同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴辛勤的付出总会有好的回报。

　　三、严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成学生学习积极性的高低对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说一个班级如果没有良好的纪律那么这个班级洽谈室要走向失败。

　　如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等等等方法用尽但效果并不明显。只要我不在教室纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事学会尊重他人学会维护自己的面子学会维护自己在别人心目中的形象学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况张贴在教室的墙壁上让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子如此一来每个人都会注重自己的形象问题不随便犯错了经过一个学期下来我们的纪律受到授课教师的好评基本上令人满意创造了一个良好的'学习环境。

　　四、服从学校大局的安排扩大我班在学校的影响

　　每一年学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的领导那么一个学校将会乱作一团。作为班主任我在平时的工作中能够积极配合学校布置地各种工作并且能够完满地完成任务。与此同时我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛利用一切的机会扩大我们班在学校的影响同时也培养学生敢于表现自己为班级争得荣誉树立班级形象的心理素质。

　　在学校进行的秋季运动会中我们班的同学奋力拼搏团结一致在实力并不占优的情况下取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果极大地体现了我们班级的凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气极大地增强了同学们团结友爱的信心。

　　班主任工作总结 篇2

　　一、制定班纪文明公约、安全文明公约抓好班级常规管理。

　　以前也制定过班纪文明公约但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种情况我地制定班纪文明公约的同时也制定了安全文明公约。制定以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的认识而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。事实证明这一方法是切实可行的我班这个学期在街为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少。

　　二、加强班墙室的建设营造良好的学习氛围。

　　以前班墙室的建设几乎是一片空白既起不到对同学们学习的促进作用也达不到对同学们进行宣传教育的'结果。本学期我在班后面的墙壁上开创了两块学习园地学习园地四个字用剪纸剪出来四周再贴上彩纸边框起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎下课后大家都主动涌到后面去看起到了很好的宣传教育的作用。

　　三、进行卫生改革加强班级的卫生管理

　　以前的值日工作存在着很的缺陷经常出现有同学不扫地的现象罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合不再是以前的硬性规定的组来扫地这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后达到学校的第一名本组成员奖励笔记本一个如果过不到本周学校的平均分该组要重扫一个星期由于奖惩有具体的依据可循同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了包括那些平时偷懒的同学这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力本学期学校十项评比的流动红旗我班几乎每个星期都拿到。

　　四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

　　本学期部分学生可以不用参加升学考试而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作我在班上进行了认真的调查和了解掌握了部分学生的情况稳定他们的情绪使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习在正式确定录取之前我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时对于参加升中考试的部分学生我也及时地做好他们的思想工作使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多但在学校领导的统一协调下我都能服从安排圆满地完成了自己的工作任务。

　　以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作虽然没有出现什么失误但在工作中还存在一些不足之处但我会尽我最大的努力在以后的工作中把工作做得更好!

　　班主任工作总结 篇3

　　我于本学期担任了初一三班的班主任。班主任的工作在学校的教学活动中扮演着非常重要的角色。教师这个岗位虽然很平凡,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现作如下的工作总结:

　　一、继续培养学生良好的习惯

　　班主任在初一阶段的工作重点和中心任务就是管理班级纪律培养学生良好的学习习惯行为习惯。具体操作如下：

　　(1)抓课前预备：俗话说良好的开始便是成功了一半上课前的课前准备非常重要预备铃一响你就必须马上站在讲台上。一些学生打了铃之后象没有听到似的说话的说话玩的玩。你要监督他们把课前准备做好然后在围绕着教师逛一圈检查学生的笔记本和书是否放在桌子角。而我们的学生很多同学都没有课前预习的习惯你在课前两分钟要学生回忆上节课的内容久而久之养成习惯。班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。

　　(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾久而久之养成习惯。

　　(3)实事求是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求：

　　①保持班上的清洁卫生爱惜班上的公共财产维护班上的组织纪律。

　　②上课用心听讲回家认真完成作业培养良好的学习习惯。

　　③勤奋地学习刻苦地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。

　　④讲文明守纪律做个品学兼优的好学生。

　　二、加强班级管理增强班级的凝聚力。

　　1.选拔和培养好班干部使之形成坚强的.集体核心是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会班委培训使他们明确自己的职责建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。

　　2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为在班级中开展讨论严厉批评让学生认识到哪是耻何为荣增强班级的凝聚力。

　　3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值鼓励他们树立信心不要被自己打倒尽自己所能多向他人请教努力提高自己的学识。

　　4、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

　　三、正确调动学生的学习积极性

　　调动学生的学习积极性是班主任能否带好班的关键。

　　首先老师对他好一点让他为感激老师而学习。其次帮学生树立信心。再次要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时你要坐在旁边。或打毛衣或看报刊杂志都可以但一定要坐在旁边以示关心。作业做得好称赞两句。做错了的督促改正。话不要多以免引起他烦心干扰他完成作业的情绪。最后老师多给高分不要吝啬表扬。

　　四、做好家访。

　　作为一个班主任家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说要想几条学生的优点并要有具体的事实。让家长听了高兴学生听了感激为以后的教育铺平道路。对中差生可以称赞他劳动态度好大扫除很卖力或者体育好。家访中应该了解的情况我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件至少要有张桌子一个板凳做作业。没有的督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后要做好家访记录这个工作很重要对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计采取教育的方法试用的效果等。

　　经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩有了一定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

　　班主任工作总结 篇4

　　学生是涌动着无穷活力的生命体是教育的出发点和归宿。面对学生祖国的未来我们要做一个真正成心义的班主任素质教育要求我们要面向全部学生为学生服好务使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。在过去的一学期里我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利展开安全、学习、工作等方面也获得了一些成绩现将我所做的一些工作总结以下：

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人材。

　　做好学生的思想工作从两方面入手一是重视每天的晨会课用好晨会课；二是重视与学生的思想交换多与学生谈心。

　　重视晨会为的是在班中构成正确的舆论导向构成良好的班风、学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实我们班积极展开了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强直接的批评换回来的多是思想的叛逆利用晨会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引发学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境地。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生用自己的热忱和生气感染学生。体现在学习、生活的各个方面。做任何事情一定要从学生的角度去斟酌为学生利益着想学生才易于接受。在这个时候我就是他们的好朋友尽可能为他们排难解纷也正因如此我得到了班上大多数学生的爱好和信任。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

　　五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此对学生的思想工作显得特别复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实行：一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指点学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐步构成良好的思想行动品质；又注意指点学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和文娱融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会计划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是”包袱”。在这点上特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的调和常常能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指点又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。选好班干部不但有益于班级管理而且有益于全部学生共同发展。培养学生担负班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等良好的思想品质。多培养班干部有益于多数学生全面发展。通过班干部管理班级让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时做好宏观的调控做好班级的带头人、带路人把好方向关带领学生不断前进、不断发展增进他们全面发展健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好落后生的转化工作努力使落后生以失败者来以成功者走。

　　落后生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高相当重要的一环。每一个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注落后生是尊重学生享有这些权利的`重要体现。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底弄清他们所以成为差生的缘由做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理耽忧让他们认识到自己的价值。同时尽可能发掘他们身上的“闪光点”调动他们的积极因素培养他们的主人意识使其内在潜力得到充分发挥。另外我还创造条件和机会让落后生表现其优点和长处及时赞美他们使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对屡教不改的学生一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另外一方面也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。”冰冻三尺非一日之寒”要想落后生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就可以办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与落后生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、晓得的终究也会被感动的。班主任深信这一点并努力实行转化落后生才会有成功的转机。

　　四、积极主动地和各科教师联系调和学校各方面的教育气力发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的火伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商聆听、采用他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽可能避免了激化矛盾。在这方面我平时注意多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动上课专心听讲认真完成作业建立老师的威望促进师生情谊。

　　五、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活我始终做到安全第一预防为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等情势做好周到细致的思想工作另外一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有产生安全事故。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力学生的整体素质在不断的提高美满完成了各项任务。我还会不断的努力及时总结经验教训争取获得更光辉的成绩。

　　班主任工作总结 篇5

　　一件事情往往会产生出两种不同的结果这两种结果同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中学生每天都可能会出现一些你意想不到的事有的使你焦头烂额有的使你一筹莫展有的使你犹豫不决有的使你气愤万分由此陷入十分苦恼的境地。

　　面对这些杂乱琐碎的事作为一个老师必须要有清醒的头脑以教育为中心一切从学生的利益作想本着实事求是的态度循心善诱去了解、分析、解决这些问题从而使自己在学生中享有一定的威信得到学生的信赖和爱戴这样工作起来才顺心学生才和你交心同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止扼杀学生的热情和兴趣工作就会很被动得不到学生的支持于是对老师就敬而远之。

　　一、发现问题

　　在临毕业前夕我班出现了一股互留赠言之风几乎每个学生人手一本十分精致的同学录一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言放学后也是三个一群五个一伙地相互写着好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问却对写《同学录》十分专注十分投入。

　　更使人气愤的是一次数学课上个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来被老师发现了并缴了几本。我随意打开看时真是不看不知道一看吓一跳其中有些赠言极其不健康内容相当低级、庸俗。有的字眼不堪入目相当下流。最使人意想不到的'是平时看起来十分老实、本份是我心目中思想品德很健康的学生居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象作为班主任的我感到问题的严重性必须尽快采取措施制止这一不正之风调整孩子们的心态端正他们的思想全力以赴投入最后的复习于是我进行了第二步工作。

　　二、教育、帮助

　　我专门利用一个少先队活动时间围绕几个问题开展讨论同学们讨论得十分热烈大家各抒己见纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解特别是那些在《同学录》上乱写的人听了大家的发言感到十分惭愧下课后都自觉到办公室来向老师承认错误大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望来鼓励别人奋进唤起信心它是有着深远意义值得留念使人难忘的语言。于是我就趁热打铁放学后我有意在布置作业时让每个同学在家庭作业本上写上几句你认为较好的赠言看谁会动脑筋写得最好。

　　第二天我又利用早会时间让同学们各自在上台念出他们写的赠言。大家踊跃举手争先恐后说出了许多美好的赠言。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿那一笔笔工整的赠言我非常激动同时也十分欣慰孩子们是多么纯真、可爱啊只要我们耐心诱导倾注爱心热情帮助他们就会有成效问题才会得到解决。

　　三、圆满解决

　　为了满足同学们的愿望让他们在相处了六年小学生活中互相留下难忘的纪念我和班干部们商量并一致决定在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容同学们知道后都非常高兴他们没有想到老师会专门安排写赠言于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备有的同学把原来乱写的内容封存起来重新再写有的同学干脆把不健康的赠言撕掉认真思考如何再写。

　　在开毕业班会那天大家热情很高都积极参与写赠言有的还主动把《同学录》拿给老师看并让老师给他们留下美好的祝愿有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言充满了欢声笑语大家沉浸在无比欢乐之中。 从这件事上我感受到了耐心诱导的好处尝到了它的甜头启发了我在今后工作中事事要循循善诱耐心的指导多为学生的兴趣作想既当他们的老师也作他们的知心朋友。

　　班主任工作总结 篇6

　　来化建的这一学期的班主任工作经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：面对我们的同学必须要增强纪律的执行力否则他们会做的乱七八糟甚至会超乎你的想象。其次要想切实做好班主任的工作赢得学生的信任一定要遵循“尊重、平等”的原则。

　　一、身教重于言教

　　首先弄明白自己的角色班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比班主任所担负的对学生的教育责任更重。你的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。 “近朱者赤近墨者黑”这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边那么学生会争相仿效而在许多学生的心目中他们都是把班主任作为直接效仿的'偶像。因此作为班主任一定要尊重自己无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都要给学生树立一个榜样的作用真正做到为人师表。

　　二、接近学生与学生成为朋友

　　在每天渗透纪律执行力的同时每天能够深入学生与他们一起上课下课说话聊天放学找个同路人了解每天班内发生的小事因为往往学生的矛盾有小事引起所以尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事其效果和结果是大不相同的。学生也可能因认识水平的有限有时提出的批评意见是偏激的甚至是错误的这时作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较要采取包容的态度要允许学生出现这样的差错因为学生毕竟只是孩子你要尊重学生这样你会赢得越来越多的学生的信任。

　　三、对事不对人公平处理学生的事情

　　班主任对待好学生和差生的态度会让许多孩子对班主任不服。你所面对的不只是几个孩子而是几十个孩子。你的一举一动将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题犯同样的错误或面对同样的权利时班主任要一碗水端平不能出现偏颇要一视同仁。如我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课之后我们的班长王锐敏最后一个到教室我的课堂上要求班长与其他孩子一样同样受到站到后面的待遇当好学生和差生犯同样的错误时你不能因为他是差生而严加指责他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时你不能因为他是好学生而多给他些机会他是差生就剥夺他的这种权利。这样会使得差生感到老师的不公平和班主任之间产生一种对立的情绪。如果班主任能公平的对待每一个学生给差生和好学生同样的权利和机会那么差生就会认为老师对我也很重视并没有因为我的成绩差而歧视我从而激发出学习的热情来。

　　四、通过活动培养班级凝聚力给学生创造展示的平台

　　我们从开学初开展了军训会操表演广播操比赛50米接力赛虽然我们没有取得好成绩通过比赛让孩子感到自己是班级的重要组成部分每一个人都会影响到班集体当然同学的优秀表现那种比赛时认真的态度让老师感到他们是有潜力的可能是我们的教育方法没能打动孩子们的心没有唤醒孩子沉睡的心灵。

　　我们班自主组织硬笔书法创作大赛并进行张贴展览让一部分孩子找到自己的长处在这样一个平台上展示自己获得自信心。还有迎国庆手抄报比赛孩子创作的作品真的超乎我们的想象表现出一颗颗爱国之心用自己的双手绘制了祖国美好的蓝图。

　　五、文化成绩优异

　　我们在通过孩子们第一次月考期中考试中我们的英语数学成绩总平均分优秀生都是名列普通班第一名班级总分也是普通班第一。在期末考试前我们召开期末考试动员会制定出自己的学习目标在期末30日无违纪的前提下争取在最后期末调研考试中取得优异的成绩再创佳绩!

　　六、工作中的不足

　　1、对班干部的培养管理还不够对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

　　2、部分男生言行举止不够文明在班里形成不好的风气。

　　3、对男女生合适交往引导不够。

　　4、对纪律执行力监管不强导致一些纪律没有更好地发挥作用。

　　七、以后工作思路

　　1、加强班干部队伍的建设培养出一批负责能干的班干部。

　　2、抓尖子生的培养树优等生为榜样让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

　　3、关注中等生充分挖掘他们的潜力提高他们的学习兴趣帮助他们改善学习方法形成一大批乐学好学的群体。

　　班主任工作总结 篇7

　　基于领导的信任和厚爱本学期我担任七年级二班班主任工作。这个班共有学生44人男生24人女生20人比较活跃。就小升初入学成绩来看总体素质不错数学偏差。经过近一学期的探索思考我大致弄清了学生情况：接受能力不差但是学习习惯一般头脑灵活但不深入思考好插嘴好耍小聪明;学习稳定性意志力明显不足大部分家长监督不到位是个大问题。针对这些情况开学两周以内我给自己定下任务必须认得熟悉每一位同学一个月以内尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业全面了解学生基本情况。感觉还不错。

　　我们班好多学生都是留守学生所以得在学生生活上处处关心他们帮助他们。多找他们谈心使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况开展班级工作努力提高学生的素质使学生能得到全面的发展我主要做了以下的工作：

　　一、从规范入手端正学生的学习态度。

　　由于学生进入了七年级有些学生开始出现叛逆心理为了更好更彻底地了解学生我做到勤下班级多与学生接触细心观察他们的言行举止并制定了“班规”用班规来规范学生发现班内存在一些学生又迟到生活散漫不爱学习集体观念差等现象及时想办法解决。不断的'找学生谈话讲道理使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组每个组有6~7个人有正、副两位组长制定个人积分表每周一评比评出最好的一组和最好的一个人。集思广益找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表卫生入手加减分效果很好促使学生养成良好的行为习惯加强课间课上课后纪律。发现问题时及时加减分指出并耐心诱导。

　　二、让学生参与班级管理充分发挥课代表、组长的主动性。

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务就必须相信学生解放学生利用学生发展学生。调动全体学生的积极性让学生参与班级事务的管理为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来充分发挥他们的主动性明确分工明确任务让他们之间有比拼的劲头带好和管理好班集体真正成为班主任的得力助手。

　　1、树立威信热情帮助。

　　威信高低是一个班级各方面好坏的量度在学生心目中有较高的威信除了课代表、组长的自身努力外还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理组员才会乐意接受和改正。

　　2、赋予课代表、组长权力。

　　对课代表、组长要有最大的权利让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难班主任做他们的后盾为他们排忧解难组长协助班主任了解班级情况顺利地开展工作。

　　三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.

　　这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.

　　我还计划加强与各任课教师的联系以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法并及时地向学生介绍以完善其学习方法做到“授之以渔”教给其点石成金之术。另外,继续开展

　　四、充分发挥班主任职责协调各方面力量。

　　老师是沟通学校和家庭的桥梁家校路路通从分体现了桥梁的作用学生虽大部分时间在校内但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度利用校讯通保证每天都与家长沟通加强平时的家长对学生的了解并与其他任课老师携手共同教育好下一代!

　　一个学期以来虽然大局上都向好的一面发展期末考试中学生多方面都有所提高学习普高有所进步。但也存在相当多的问题如学生分辨是非能力低个别学生懒散欠竞争性不思学习希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法诱导他们使之能专心于学习!

　　班主任工作总结 篇8

　　本学期我担任八年级4班的班主任自开学以来我一直在思考如何做好班主任工作代号班级现将工作总结如下：

　　一、工作情况与经验体会

　　1、用“心”育人

　　“爱就是教育”。我认为学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生教师应该有乐观的人性观善意的看待和评价学生的天性和行为对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任;班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。对于学生要给予信任引导他们自主管理这样的班级才有上进性。

　　2、班主任应该热爱学生是学生的主心骨。

　　只有这样学生才能不仅把自己当做老师更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生了解学生研究学生注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此我们应该经常开展丰富多彩的课外活动并能把握住这一年龄段学生的心理特征不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生深知“激励”的价值平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

　　3、班主任应该与教师团结协作共同战斗。

　　班主任是本班教师集体的核心对有关班级的一切工作都必须负起主要责任对工作中涉及的人际关系都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的'工作积极性班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重让学生爱戴教给他们知识的老师。

　　班级是一个整体各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视充分发挥任课教师的作用在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压反馈学生对课任教师的意见和要求只有这样班主任才能与教师团结协作共同战斗才能产生神奇的力量。

　　二、问题及教训

　　本学期班级部分同学学习主动性不强上进心缺乏成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等。

　　三、努力方向

　　1、不断向优秀教师请教借鉴他们先进的管理方法。

　　2、深入学生中关心他们的生活、学习从实际情况掌握个人的个性循循善诱让他们各尽其能。

　　3、定期举行各类班级活动增进班级凝聚力形成具有班级特色的班风、学风。

　　总之“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每天工作每天创新每天反思每天积累就一定能够取得理想成绩。

　　班主任工作总结 篇9

　　本人近两年连续被评为优秀班主任总结两年来的工作。具体做法如下：

　　一、统一思想形成合力。

　　学生的思想品德要靠学生去陶冶良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率以自己的人格力量去影响教育学生。首先我凡事身体力行表里如一言行一致各方面尽量起模范带头作用：其次每个月定期科任学生座谈会共同学习和探讨教育教学新理论、新形式共同探讨初二三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次积极配合学校的工作要求根据每一位学生的能力、兴趣等尽可能地创造条件发挥每位学生的聪明才智。第三工作上的决策通过各种民主方式请班干部参与征求班干的建议和意见努力创建宽松和谐的工作环境让学生充分感受到自己是学校的主人从而充分调动他们的`积极性和创造性。第四生活上抓住各种细节和机会真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难注意协调好学生间的各种关系形成互相关心、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心协力心往一处想劲往一处使成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

　　二、确立以教学质量为工作中心的共识。

　　期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后都要求及时进行商定对策及时反馈学生的学习情况并及时适当的调整原有的计划及时补漏以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务进行课堂教学改革的尝试寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究了解各学科的教学教育情况通过召开各类型学生会议来了解情况掌握新动向研究新问题制定新方案拿出新办法及时有效地解决存在的各种问题力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　三、个性与共性教育

　　(1)坚持“个人影响集体集体带动个人”的共识使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用在班级营造惜时如金争分夺秒的良好文化氛围为备考作好物质和精神的准备。

　　(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学多点拨激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会带动全班共同进步;指导学习困难生多与之谈话研究学习方法鼓励他们建立自信心尽快缩短与尖子生的距离努力赶上尖子生。最终使班级形成整体优势。

　　四、创新教育

　　(1)充分发挥班干部的主动性调动全班同学的积极性以学生为主体教师为主导参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标班级的班会、活动向同学招标。

　　(2)加强值日干部的职责给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制以便给他们更多的时间、机会参与管理。(3)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的也就是强调德育教育是其他教育的前提。五、面向全体学生进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

　　本学期更加强家长联系从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式积极探索和实践“eepo教育”的有效途径不断总结经验教训。每月至少召开一次班干部会议商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足。以上措施的实行已见成效学生的精神面貌和学习风气不断有所改善。

　　但我还清楚地看到还存在些不足主要有以下几个亟待改进的问题：

　　1、有的学生的学习目的不明确学习态度不端正。

　　2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高学习有待进一步加强。

　　3、必须加强对新时期实施“新型教育”的探讨。

　　针对这些不足在今后的工作中我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

　　1、进一步加强学习并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况解决新问题与时俱进开拓创新。

　　2、改进工作方式方法讲究工作艺术彻底改变单一方式结合我校提倡的eepo教学法力求工作效率的提高。

　　3、工作作风要坚持力戒空谈崇尚务实坚决反对弄虚作假急功近利的不良风气。

　　班主任工作总结 篇10

　　回顾这一年来的班主任工作觉得以下几方面值得总结：

　　一、深入班级摸清基本情况。

　　因高二选科组建起来的高二(8)班是来自各个班的所以拿到分班的名单后第一步是深入到学生中间去了解、熟悉各个学生的学习现状了解他们的兴趣、爱好、脾气、习惯等为下面开展有效的教育、教学工作准备好第一手资料。

　　二、针对现状确定班级计划

　　初步的分析、统计让我了解到这个班的大部分同学在高一学习成绩都不太理想并且少数同学痴迷上网看武打书也有位数不少的学生有厌学情况故针对这种情况第一步鼓励其自信我跟学生分析说：你所要高考的五科目前语、外、政都不比别人差而地理我们共同开始也不存在差我们就数学差一点。而我会和数学老师商量针对我们班的特点确定数学的起点把握上课的难度相信我们共同努力能提高。但你们自己也得有目标我希望我们同学要确定短期目标：超越谁;较长期的目标：你想考什么学校我们共同朝这个目标努力。

　　三、大胆放手培养班干部

　　在充分民主的基础上由学生选举产生班干部我召集讲究班干部的作用班干部应如何协助班主任开展工作后由班干部讨论起草了班级公约以及一学期的班级活动由班委在班级讨论通过;其后班级主要活动的开展则按班级计划由班干部召集开展我只是指点一下而学生有些小错也按班级公约去执行一段时间下来班委已能很得力地开展工作了。

　　四、集思广益使班级班会系列化

　　在充分尊重学生的基础在学校正常的活动外由学生讨论确定的一些主题活动编排成一张班会活动安排表本学期围绕这些我们开展了“成人”的系列活动也穿插了郊游、篮球赛等活动丰富多彩的班级活动增加了班级的凝聚力也增强了学生的责任感。

　　五、宽严结合真诚地爱每一个学生

　　现在舆论普遍提倡赏识教育我在运用鼓励赏识的同时认为严格规范学生的行为也不可缺当学生犯了较严重的`错误时从不护短但我公平地对待每一个学生。

　　通过以上工作一年的过程中班级的学生取得了不小的进步：学习的劲头比原来高了学生也善于自我管理了他们在这一学年中多次获得“校流动红旗”而男、女寝室也多寝室、多次被评为“文明宿舍”。

　　我会用尽我毕生最大的精力投入到我热爱的班主任工作像孙维刚老师说的那样：“做一名因我努力工作而使学生幸福的老师”。我愿我能为教育树立起一面旗帜不愧“灵魂工程师”的称号

　　班主任工作总结 篇11

　　忙碌而又充实的第二学期即将告一段落回首这短短的几个多月从春寒料峭到暑气逼人似乎弹指一挥间但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录才发现密密麻麻大大小小我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月记录着我们的辛勤的汗水劳作的智慧。真的有必要总结一下梳理一番。

　　一、本学期完成的主要工作:

　　1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

　　2、加强对学生的思想教育培养学生良好的道德品质努力培养合格人才。

　　为了配合学校团总支和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。

　　3、加强班级管理培养优良的学风、班风。

　　八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段随着课时和知识复杂程度的加重很容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。在这个学期里一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力。

　　4、积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面我作为班主任及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　5、做好和家长联系的工作。

　　每一次月考之后我及时和学生家长联系让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

　　6、做好安全教育工作。

　　安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作它关系到学生的人身安全关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要每次放假时我经常提醒学生注意不能有丝毫的放松。

　　7、积极做好课间操、上好每一节体育课增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　8、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的.威信增进师生情谊。

　　9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

　　二、工作中的不足:

　　1、班风学风虽然大有改进但离班主任预期的目标还有一定的距离个别学生学习的积极性不够部分学生集体意识不强。

　　2、后进学生转化工作效果有待提高转化学生数较少转化的程度也不尽人意。

　　3、个别班干部的工作能力不强组织能力弱虽经帮助与辅导但仍需进一步培养。

　　三、下一步的整改措施:

　　1、认真学习先进的班级管理经验向其他优秀的班主任学习。

　　2、进一步狠抓班风、学风建设形成良好的学习氛围。

　　3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

　　4、与任科老师通力合作积极配合从作业、课堂表现等方面着手努力提高各学科的成绩。

　　5、努力提高班干部的管理、组织能力增强班级凝聚力形成一个团结、务实的班集体。

　　班主任工作总结 篇12

　　信任是一种有生命的感觉信任也是一种高尚的情感信任更是一种连接人与人之间的纽带。（[美]戴维·威斯格特）每个人都渴望被别人信任。信任身边的人是交际的最起码要求是一切可能性前提对于一个班主任来说要管理好整个班集体让学生感受到被信任那是一切工作的基础。

　　学生是教师进行教育工作的对象怎样看待作为教育对象的学生采取什么态度不能不直接涉及到班主任的教育效果。在教育过程中学生即是教育的客体又是教育的主体。要充分发挥作为教育主体的学生的作用是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。班主任能否树立正确的学生观是关系到培养人的质量问题。充分信任学生符合新时期人才培养的方向。

　　新时期要求培养具有竞争意识独立性强富有创造精神的开拓型人才。为培养开拓型人才班主任除了要求学生努力学习成绩优良品德端庄外应培养学生的创新能力动手能力生活自理能力社会活动能力分析和解决问题的能力等等。而这些能力的培养都需要班主任对学生的信任、激励和引导。要破除以班主任为中心的观念扭转班主任包揽一切的'做法增强班级管理的民主意识使班级每个成员都以主人翁姿态参与班级管理实行班级干部轮换制度创设学生个性特长充分施展的条件给学生造成实际锻炼的机会等都有助于培养开拓性人才。而这些观念和做法都以班主任尊重信任学生为前提。

　　少年儿童一般都具有渴望得到班主任的信任、理解的心理需求。随着年龄的增长交往范围的扩大和个体意识的增强自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。他们把自己看做是小大人在他们眼里大人做的事情都想做都能做独立性、自主性逐步在加强。他们思维灵敏思想活跃上进心切自尊心强。班主任要保护好学生的自尊心和自信心并加以正确的引导。班主任只有信任学生才能充分调动学生的主动性、积极性激发学生上进的动力只有尊重和信任学生才能使师生关系更加融洽能及时掌握学生思想脉膊只有尊重和信任学生才能产生期望效应防止意义障碍。据中小学学生的心理调查表明受学生欢迎和尊敬的班主任都是信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。班主任要想得到学生的尊敬就必须先尊重学生。只有用对学生的信任才能换取学生的信赖。信任学生首先要树立正确的学生观。学生是有思想有情感的活生生的人他们具有独立性和主观能动性。他们随着自我意识的发展自我调节、自我完善自我教育的能力不断加强。树立正确的学生观是班主任尊重信任学生的理论依据。

　　作为老师和班主任应该充分地信任学生。要相信学生有独立处理事情的能力尽可能支持他们尤其在他们遇到困难、失败的时候老师应鼓励、安慰他们帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。其实现在的学生完全可以把自己的事情做的很出色班主任管的太宽不仅压抑学生的能力削弱了学生的责任心有时也会因此造成师生关系的紧张。特别是当学生进入反叛期以后大包大揽式的爱最终很可能导致恨与害。作为班主任一方面我们要尽量多教学生一些生活和做人的基本技能和常识同时也应该大胆地信任学生给他们为自己做事、做主的机会。暑假期间学校组织了青年教师培训和学习常州市北环中学的先进教师堵小亚阐释的班级文化建设让我受益匪浅她的讲座更是让我见证了学生的无限能力并坚定了我要再次尝试的信心。曾经我也尝试着将班级里的事情放手可总是不放心不是怕没人会做就是担心学生做不好达不到要求以致于半途而废。自己操心不说还打消了学生的积极性更是扼杀了某些学生的能力。这无疑也是庸师的表现。因此这学期开学伊始我便借鉴堵小亚老师的经验指定了一个能力较强的总负责人由她全权负责班级事务。当然我还是觉得不是很放心总是在适当的时间不经意的询问一番或是给些建议做参考。正是这种信任与适当的引导班级工作正有条不紊地开展着开学两个星期学生已时时处处带给了我许多的惊喜。星期一走进教室教室角落的脸盆架子上不知什么时候挂上了温馨的毛巾；教室后面原本空荡荡的黑板上已填满了充实的内容；文化园地中已增添了一些主题如：才艺展示、成长的足迹、我们的约定等等。富有内涵的文字、和谐绚丽的图画让我震惊不已。一问原来竟是班里几个貌不惊人、平日里沉默寡言的学生利用假期主动来学校完成的。这是一个多好的开端啊这也让我看到了学生的无限能力。充分的相信学生放手让他们去搏、让他们自己去发挥创造也许能得到出乎意料的结果。正是这种良好的开端更让我坚信自己是对的也坚定了要继续信任学生、继续让他们自由发展、自主建设管理班级的决心。我相信在以后的班级工作中他们一定可以做得很好。

　　班主任工作总结 篇13

　　9月1日接任初二(6)的班主任我反思了这一个月班主任工作我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作在一定程度上有了改善看到这样的成绩我既高兴又担忧高兴的是纪律有了较大的转变忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的我既然担任了八年六班的班主任工作就要努力把工作做好下面是我做班主任的几点做法：

　　一、培养和选拔班干部

　　要有一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选我有意识地通过开展各科活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作给予他们班干部的权力又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、在集体中教育学生学好功课加强思想教育。

　　作为学生学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此在班主任工作中我既要引导学生学好功课以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级学生对学习积极性不高上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象极少数学生竟然与教师唱对台戏引起课堂的骚动严重影响正常的上课因此我有针对性的找出这些学生对他们进行严厉批评告诫他们要学会尊重别人做到认真听课做好课堂纪律我利用课余时间我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况反映学生对教学的要求共同研究解决的办法统一对学生的要求调整学生的作业负担避免学生负担太重影响学生其他方面的发展。

　　另外要从学生的实际出发通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人人与人之间就会有一定的情感在日常生活中就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作

　　在我八年六班后进生在班中为数较多能量也大影响坏。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　在实际工作中还有许多做法值得我支探讨和总结。

　　四、适当的善意惩罚

　　八年六班作为学校的一个普通班级我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”当然采取什么样的惩罚方式却也需要花费一些心思大的.方面不能违背教育原则小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚我的惩罚措施是：一、书面检讨做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护二则在班里树立了正气无形之中学生的自我约束力加强提高了班级凝聚力。

　　五、关心他们的生活、学习

　　八年六班的学生大部分都是内宿生因此我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况这样改善班主任与学生关系使之更加融洽、和谐。

　　总之我要坚持正确的教育方针注意工作方法紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶取得丰硕的成果。