总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的高中语文教学工作总结范文仅供参考大家一起来看看吧。

　　高中语文教学工作总结范文 篇1

　　本学期我负责高二年级三个班的语文课教学工作。教学时间紧教学任务繁重。

　　每周授课十二节仔细周详地研究教材设计教案；认真组织课堂教学；及时批改学生的作业和作文统计每次作业批改情况并及时登记上报；认真参加每次的小组教研活动；认真出题、阅卷做好每次考试成绩统计和情况分析；坚持听课认真参加教研组的教研活动与同事交流教学心得取长补短。

　　这个学期是高二的第二学期主要教学内容是先秦诸子的一小部分、《中外传记作品选读》和《中国古代诗歌散文欣赏》。

　　本学期前半学期主要教授《先秦诸子选读》的老子和庄子。古文教学是语文教学的一个重点和难点是高考的必考内容。我们学生的古文功底很薄弱需要把字、词、句、语法、篇章结构全部讲到。同时老庄的思想博大精深是中华传统文化的`重要组成部分所以思想内涵也是重点。备课和教学尽量做到全面讲授重点突出经常总结词汇和语法常做练习。《《中外传记作品选读》简单以学生自学为主老师进行方向性的引导即可《中国古代诗歌散文欣赏》的教学是本学期重点古代诗歌是汉语最优雅含蓄的典范其意境之深远优美语言之精炼生动都是教学中必须引导学生欣赏的部分这些对培养学生的审美能力有极好的作用。多数学生对这部分内容有着浓厚的兴趣教师要做的主要是引导例如意象的选择有什么特点意境有什么特别含义景物与感情之间有什么联系等等。从实际角度看高考中的古诗鉴赏题看似简单实际上拿高分很难。在教学时注重边讲边练把鉴赏题的答题要点、得分点都一一讲给学生。除了正常的作业外强调练习册的完成督促学生加强做题训练。在作文方面以高考作文命题模式为主要练习方向本学期做的全部是我挑选的作文。批改时及时发现问题利用课间找相关学生单独指导。配合妙笔生花推荐优秀作文。另外利用一切机会引导学生培养阅读的良好习惯。总体来说这个学期的教学计划按时完成效果良好。

　　本学期除了正常的教学工作外作为学科指导小组的成员完成教学心得两篇。认真配合学校的青年教师招聘工作耐心细致地指导并跟班听课听课。期中和期末分别对青年教师的教学进度和作业批改情况进行了检查和督导。认真阅读语文组各位老师的教学论文沟通交流互相学习并及时推荐给“教学园地”。

　　以上是我本学期工作的简要总结不足之处请领导和同事们批评指正。

　　高中语文教学工作总结范文 篇2

　　把课堂还给学生把主动权还给学生让学生沉侵在自由、民主、开放的学习氛围当中而又学有所得。课堂教学让学生成为主角教师充分发挥主导作用下面就是我的一些尝试。

　　首先倡导自主学习和合作学习方式的多样化。其实自主学习包括学生的个人学习和交流合作学习为了有效实施自主学习我每次课都会指令明确都会留足学生个人思考的时间和空间而不是以来就进行小组讨论等形式因为很多时候学习也是一种内化的过程并非安静的思考而缺少热闹的课堂就是高效课堂。针对这一点我会鼓励学生多自我思考然后再进行小组件的交流探讨因为缺乏深刻自我思考的讨论只是走形式主义就会成为孔子所说的“学而不思则罔”。同事合作方式也要倡导多样化可以有两两合作、组内合作和组间合作等这就要教师的课堂随机应变能力和驾驭能力了要能够做到具体问题具体分析。如文言文翻译就可以尝到两两合作而进行小组分工的就可以进行组内合作对于一些凝难问题小组内不能解决的还可以倡导组间合作。

　　其次课堂学习手段多样化。课堂教学要紧可多的引入一些新的活动或是要让活动有创新性如课前演讲分角色朗读方言朗读和课堂剧表演等等教师要能“多换汤”。

　　再次展示方式要灵活多样小组合作学习交流的成果展示要尽可能实现灵活度和多样性鼓励学生有个性化的展示交流。可以让学生到前台展示黑板上写也可以开辩论会等当然当一些情景无法用真切的语言表达时也可以换用其他方式。如我再让学生展示陶渊明《归园田居〈其一〉》里所展示的生活图景时我发现学生的语言已经用尽了后边我就让学生尝试把这幅图景用铅笔画下来方式一变学生感兴趣教师也避免了课堂上让学生展示而学生回答不上来的'尴尬同时没有给学生实价更多的压力而且还受到了良好的效果2017年高中语文教学工作总结2017年高中语文教学工作总结。

　　最后要建立健全小组合作评价机制。小组合作学习并不是随意地、没有组织的、盲无目的的而是要“有规矩成方圆”要让学生感觉到小组合作学习并非是放羊式的二是有组织有原则有纪律的。三、自己在语文教学当中仍然存在的问题

　　语文教学活动是活的语文教师也是活的而活的人灵活处理活的活动不可避免各种问题的产生。下面就是本学期我在语文教学方面的问题。

　　首先教学经验缺乏摸着石头过河而对问题缺少预见性。这就表现在自己的教学设想和实际之间的距离太大很多时候老师总是站在老师的角度考虑问题没有换位思考忽视了学生的主体性同时也忽视对学情的有效分析。

　　其次时不时有懈怠倦怠的情绪。天天保持热情很难有时因为生活的压力情绪的波动和班级的日常管理等使我对一些教学常规工作采取应付的心理；或是雷声大雨点小对很多问题没有落到实处。

　　再次看书学习的时间投入很少。除了上课和班里的日常管理之外除了备课和做试卷外我的时间大部分被用在消遣上了导致学习看是的时间很少甚至很多时候看书学习的心肠都没了。

　　最后教学的反思总结较少。对于这一点一时没这个习惯而是缺少持之以恒的决心和意志。

　　真对自己存在的问题一定要克服一定要反思一定要纠正。

　　本学期担任高二年级1和3两个理科班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力学期初就根据学生的特点和不同层次以及新课程教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善基本上达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结以总结经验吸取教训促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、夯实基础温故知新全面提高学生语文学习的兴趣培养语文学习的能力。

　　高二阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是对打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良好的效果。

　　二、严格按照科组的总体教学要求和目标去组织教学抓好教学中的每一个环节

　　备课认真规范每一堂课都保证有备而来内容丰富。课堂教学基本功扎实课堂教学效果比较好。继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求对基础好的学生提高阅读和写作要求尤其写作方面以学促写为以后高三的学习作好足够准备在上学期的基础上更上一个台阶。所以让学生学会为自己负责提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.

　　高中语文教学工作总结范文 篇3

　　本学期根据学校的工作安排我担任了高一年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文素养和语文能力学期初我就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、夯实基础温故知新全面提高学生语文学习的兴趣培养语文学习的能力。

　　高一阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的公固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良好的效果。

　　二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓好教学中的每一个环节。

　　学期初学校根据上级教育部门的要求制定了我校教学工作的总体目标和要求这是教学工作的纲应该贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量我从备课、上课、作业的布置与批改到课后辅导考试等都严格认真地去按要求和标准去做保证了教学工作的规范化、制度化、科学化从教的方面给学生的`学提供了切实的保障。

　　三、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式全面提高语文能力。

　　调动学生学习的主动性积极性是很重要的只有这样才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论问题明了深入探究后如果还有疑问教师给予适时的点拨和讲解这样就可以加深印象。课上以小组为单位围绕问题展开讨论进行评比极大的调动了学习积极性。

　　四、充分利用现代化教学手段扩大课容量丰富活跃了语文课堂。

　　我校拥有先进的多媒体教学设备因而在教学过程中我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件使无声的语言变得生动形象具体可感提高了课堂效率取得了理想的效果。比如在学习《雨巷》这一篇课文的时候我就让学生排演了一个小话剧营造出一种氛围然后再进入课文的学习效果就好多了。许多课文的学习我都播放配乐朗诵给学生一定的熏陶和感染同时也提高了学生的朗读技巧。

　　五、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习提高语文能力。

　　学习语文最重要的就是积累。因而在抓住课堂这一主渠道的同时我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯潜移默化中提高学生的语文能力。

　　六、认真搞好培优辅差工作全面提高学生的成绩。

　　现在的在校生的学习程度参差不齐因而做好培优辅差就显得很重要了。教学中我根据学生的不同程度在教学过程中面向全体学生利用课余时间分别对优生进行强化训练对基础较差的学生加强基础训练。

　　七、以高考为方向强化高考意识明确奋斗的目标。

　　高一的学生对高考都比较陌生为此我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息介绍高考的状元经验学习方法往届的高考语文试卷使学生及早的对高考有所了解明确高考的题型树立高考的意识做好准备。

　　总之高一语文教学工作已经告一段落我既取得了一定的成绩但也存在一些不足并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生尊重学生爱护学生和学生关系密切融洽能把握学生的心理需求使教学工作恰好与学生的心理需求相结合我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中我将会继续进行语文教学工作的深思不断学习更新教育观念注重教育科研努力提高教育教学质量争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

　　高中语文教学工作总结范文 篇4

　　本期我教高二280、285班语文上完了三本教材（必修5、中国古代诗歌散文欣赏、文章写作与修改）取得了较好成绩。

　　1．狠抓默写讲积累。本期学生的背诵任务多我分散进行教学狠抓背诵默写让学生积累了丰富的语言材料为读写结合打好基础。

　　2．狠抓翻译讲感悟。本期文言文学习任务重翻译必须过关我要求学生结合“学法大视野”认真译句分析归纳总结翻译方法以感悟为主着重译好重点句段把抄写和译句结合起来加深理解文言文。

　　3．狠抓写作讲情理。通过写周记我手写我心写出真感情、实道理让学生学会做人学会写作；通过快速作文让学生领悟写作技巧挖掘写作潜力；通过书信比赛和向校报“碧云天”投稿提高学生的写作兴趣和能力高二写作训练以议论文、散文为主努力提高写作能力。

　　4．狠抓检测讲提高。平时上课侧重师生互动；过关检测侧重熟能生巧、查漏补缺考后讲译及时提高语文能力。

　　5．狠抓活动讲能力。开展课前三分钟活动让学生各展所长寓教于乐在活动中提高学生听说读写能力。

　　本期课程较重再讲上培优补差工作师生以苦为乐为进入高三打好语文底子力争让学生“腹有诗书气自华”。

　　任课教师：魏福善

　　20xx年元月15日

　　高二语文期末统考试卷评析

　　魏福善

　　元月8日上午8：00~10：00进行语文统考全年级1200多人参加了考试10位语文教师集体流水阅卷学生及格率在65%左右优秀率为9%左右全套试卷整体设计较好但有些考题偏科、难主观题太多。

　　1．全套试卷分五大题作文题《收集阳光》（占50分）为给材料命题作文面对这个作文学生写出容易写好难写作的中心应为“经常收集阳光拥有爱心、温暖”因题目较难所以我们在作文评分时把插标分定在38分左右的高位全年级学生写出的好作文少一般作文多因此今后我们要加强作文训练：“写出真情实感”避免假大空。

　　2．第四大题为文艺性文章阅读（占16分）选用当代作家冯骥才的《日历》（课外优秀散文）文章中心为“日历是我们生命忠实的记录要把岁月变成永存的诗篇或画卷”选文易懂但所设17~20题难度偏大学生得分较低：平均8分左右为此今后我们要加强训练：“让学生学会从文中筛选主要信息并整合成答案”。

　　3．第三大题为默写（占10分）、修改（占6分）难易适度学生得分在11分左右考查了背诵默写和文段（开头）修改对高二语文教学（重视读、改）有积极的导向作用可惜默写题出得偏了一点。

　　4．第二大题为文言文阅读（占30分）第一篇古文阅读《游沙湖》（苏轼）占8分主要考查词语理解难易适度学生得分在6分左右；第二篇古文阅读欧阳修的《泷冈阡表》（课外优秀古文选段）占11分主要考查内容、写法理解和翻译翻译题（占4分）较难但第12题考查“教”（道德修养）有利于学生养成正确的'情感、态度、价值观；第一首古体诗《长相思》（李白）占6分主要考查内容、炼字难易适度；第二首近体诗选用课外的《秋日酬王昭仪》（汪元量）占5分主要考查内容、写法注释较多难易适度有利于学生古诗欣赏能力的提高。

　　5．第一大题共8分四道题分别考查字音、字形、词语（熟语）、古代文化常识难易适度学生得分在6分左右有利于学生打好语文基础。

　　综上所述20xx年下期高二语文统考卷全面考查了本期所学三本书（必修5、中国古代诗文欣赏、文章写作与修改）总体效果不错；但主观题太多（占100分）不便于阅卷而且有些题目偏、难。

　　高中语文教学工作总结范文 篇5

　　语文试卷突出了基础性、实用性以及能力考查基本上涵盖了教材要求在考查基础知识的同时着重加强了对能力的考查是一份结构较为合理难度适中的期末考试卷。现对本试卷作具体分析如下：

　　一、试卷特点

　　1、知识点考查全面

　　整份试题从语言积累及运用、阅读理解和写作能力几个方面以客观题、主观题、作文题的形式对高一第一学期所学的知识进行了全面考查。积累及运用考查内容涉及字音、字形、成语、病句、文学常识、课内文言文字词、句式等知识点覆盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨难易适中切合教材内容和学生的认知水平。

　　2、注重整本书阅读

　　“整本书阅读”是高中语文教学非常重要的板块列15个任务群之二是所有的同学必修的教学内容。如何教学生去读整本书将是一个有待深入研究的非常有意义的课题。整本书阅读这个任务群最大的课程意义和教学价值在于教会学生在读书中思考。毫无疑问课标如此重视整本书阅读是非常有道理的。只做练习不看书、多做练习少看书的语文教学肯定是不符合语文学习规律的也是不可能真正培养学生的语文综合素养的。可以预想整本书阅读将是高中语文教学很重要的教学内容和教学形式。

　　二、存在问题

　　1、积累及运用薄弱

　　特别是成语、默写得分率较低。基础知识掌握还不扎实。

　　2、阅读答题不规范

　　阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的'能力。阅卷过程中发现学生还存在语言表述不准确、不简练、不规范、等问题说明教师在平时的教学中对学生的语言表达训练不够学生缺乏有效的实践。

　　3、作文缺乏创新

　　大部分学生作文基本上都达到了写作的要求在抽样试卷中的作文虽有题材新颖独到、构思巧妙、表达流畅的优秀作文但不乏存在构思、选材平淡、内容空洞不能表现学生的个性、格式错误、错别字多、标点不规范的毛病说明在平时的作文教学中教师重视作文技法训练和模式化训练多对学生主体地位重视不够。

　　三、教学反思及措施

　　1、加强基础知识的教学培养学生的语文能力。基础知识的掌握和训练应贯穿于整个教学过程常抓不懈同时各种知识要学得准理解得深记得牢用得活不应该模模糊糊似是而非。只有牢固掌握书本上的基础知识掌握一定的技能才能举一反三增强迁移能力所以决不可舍本求末。

　　另一方面课外的语文教学活动有利于拓宽学生的知识视野增强语文能力我们应在抓好课堂教学的基础上还要抓好课外的语文教学活动结合教材内容和现实生活实例切实提高学生理解语言、运用语言文学的能力。发展智力培养学生的能力是素质教育的重要内容之一也是语文学科教学的重要实践研究课题。培养能力的主渠道是课堂教学而有效地培养能力正是提高课堂效率的关键和本质所在。学生的能力是在长时间的反复实践中螺旋式地提高的不可能一蹴而就。培养能力必须靠平时课堂的教学积累因此培养学生的能力必须立足于平时的课堂教学。

　　2、强化阅读训练切实提高学生的阅读能力。有效地培养提高中学生的阅读能力首先应该培养学生的阅读兴趣让学生从被动阅读转变为主动阅读从喜欢阅读到会阅读能读懂。当代学生要读的作品很多这就需要教会学生制定适合自己的阅读计划掌握有效的阅读方法和建立良好的阅读习惯逐步提高学生的阅读能力。教师就要朝着促使学生“反三”这个目标提高学生迁移思维的能力。要教给学生阅读的方法和技巧适当进行阅读强化训练尢其应针对阅读能力弱的学生设计一些提高性的练习使学生学用结合能熟练运用所学的知识解决阅读中出现的问题扩大学生的阅读量拓宽视野课内课外相结合既充分调动了学生学习语文的兴趣又拓展了学生语文学习的广阔天地。

　　3、加强整本书阅读全面提高学生的语文素质。语文教学要以学生为主体发挥他们学习的主动性培养他们的思维能力、想象能力、创造能力和个性特长。要把思维训练作为教学的大事来抓培养学生良好的思维品质、思维能力树立正确的世界观、人生观。要引导学生掌握如何从不同角度认识同一事物认识同一事物的不同方面。要培养学生关注、观察、评价事物积极参与社会生活的自主意识引导学生关注社会、关注人生关注自身素养质的提高为语文学习提供不竭的动力。

　　4、注重作文系统教学实现做人素质与作文水平互相促进、共同提高的目标。任何一种文学形式的作品无一例外都是作者的人生体验、情趣、胸襟、道德情操乃至人生理想的反映。作文是学生做人素质的真实再现是学生内心活动的自然流露而不是强迫自己去做无情之文、无人之文。如果作文无人只是文字的拼凑和编造作文也就失去了自身的意义。教师在作文教学中应打破模式化或程式化的框架尊重每位学生的生存状态让不同学生表述出不同的自己让每位学生都有话可说都能写出独具特色、富有个性的文章。把做人和作文有机结合促进学生素质的全面发展。同时还要针对学生实际有效解决学生书写、表达、思维等方面存在的问题开创作文教学的广阔前景。

　　高中语文教学工作总结范文 篇6

　　这一学期我继续担任高一语文教学任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期磨合较好可以提高教学要求和教学质量重点和方法也稍有变化。

　　作为一名新时代的人民教师我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议并经常注意翻阅报纸和杂志努力掌握的教育动态和教育信息学以致用时刻调整自己的方向使自己能随时跟上时代的发展合乎素质教育的要求。在为人师表方面严格遵守“中学教师职业道德规范”谨言慎行不忘以德育人坚信教师无小节时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长越来越向老教师看齐敬业爱岗诲人不倦。能热爱学生关心学生对学生严格要求循循善诱争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此平时与领导群众关系和谐与本组及相关处室工作人员合作愉快人际关系较好。廉洁从教无私奉献从不计较个人得失也不从事有偿家教保证以全部精力投身于教学工作。

　　教学工作服从组织的安排也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量教案和各种业务资料齐全备课认真规范每一堂课都保证有备而来内容丰富。课堂教学基本功扎实课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡所以继续注意了高一学生学习习惯的养成加强了对笔记的要求注重打牢基础。并且分层次作要求对基础好的学生提高阅读和写作要求尤其写作方面在班内形成比学赶帮的热潮以学促学为以后高二和高三的.学习作好足够准备在上学期的基础上更上一个台阶。所以让学生学会为自己负责提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下加强了教学手段的探索和变化以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课共同探讨寻求的方法来处理每一课。新的高一语文教材使我更像一个新手如履薄冰举步维艰但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣也增加了以前没有的一些经验。到期末这两个班都取得了不错的成绩尤其是尖子生脱颖而出达到了我的学期要求基本奠定了较好的局面。

　　近一年我虽然没有从事班主任工作但不忘“身正是范”在语文教学中渗入德育教育从语文的角度积极主动做好教育学生的工作。以身示范真诚对待学生与学生是师生也是朋友和学生一起努力搞好教与学积极进取使学生不只会学习而且起码会做一个好人这是我在语文课上一直在做的两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必须有大语文观念主动同其他学科结合同现实联系才能从根本上取得理想的成绩才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶让学生在领略祖国悠久古代文化的同时促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。

　　其他教育教学、教案、听课记录齐全认真上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助经过自己的认真准备和反复练习较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够没有让他们养成良好的学习心态影响了全班的成绩。自己也有一些惰性笔不勤个人教研活动还有明显缺陷尤其课件做得不够好今后一定要向别的同志学习时刻注意加强研究总结经验探索新路做到有成绩有发现有创新争取做一个教育家而不是教书匠。

　　这一学期出勤准时正常教学时间是全勤从没无故旷工。

　　这一年总的来说收获良多最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作也锻炼了自己的耐力提高了能力。还有许多不足如与学生相处还不够自然融洽还不能教学相长还不能多结合先进的教学手段所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好需要加强学习向其他优秀老师借鉴。下一学期我要在这些方面多下功夫争取让学生发挥出自己更好的水平！

　　高中语文教学工作总结范文 篇7

　　作为一名刚走上岗位的青年教师我深知自己有许多不足与缺陷如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此我对教学工作要求非常严格不敢有任何怠慢认真钻研教材深入研究教法虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力取得了较大的成绩。这一年积极参加学校里的各项业务活动工作勤勤恳恳踏踏实实。积极做好各项工作积极要求进步。团结同志协调同事们之间的关系使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成绩。认真备好每一堂课包括新课和所有的习题课都写教案都认真做题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。本学期我担任了高一（3）班和高一（4）班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求认真钻研教材研究两个班学生的实际情况确定较为适宜的教法认真备课认真批改作业比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。

　　一、充分发挥学生的主体作用

　　学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效教师的智慧、才能、努力教育环境的舒适等外因最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。在写作教学方面将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理既完成了教材规定的写作教学任务又在某种程度上弥补了写作训练的不足学生的写作水平较过去有了一定的提高。

　　二、精讲课本范文

　　学生学习语文主要还是依靠教师对课本范文的讲解因此在对课本范文的教学过程中我认真做好教学中的每一步工作认真对待每一节课。备课深入细致教案书写工整详细能做到教材、资料、学生齐备真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹挥洒自如。由于高度的投入饱满的热情加上启发式的教学模式学生参与率高课堂气氛很活跃对课本范文的掌握度较高。在此基础上我系统地搞好专题练习如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。在处理教材的课文教学方面充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点为配合教学先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练取得了很好的效果。

　　三、组织了多次活动努力提高学生的综合素质

　　要使学生们成才必须培养他们的综合素质。因此我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动培养学生的语言表达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。举行的诗歌朗诵会、诗歌背诵比赛、趣味语文知识问答、非常语文等活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上学生踊跃上台深情朗诵自己精选的诗歌作品所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中让诗歌内化为自己的精神以后又外现为一种气质。使他们更加喜欢我的语文课！

　　四、阅读教学长抓不放

　　高中阶段语文明显处于弱势的'地位学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学必须依托课外活动。只有解决好这个问题语文教学质量才有可能提高。按照“教学大纲”有关课外阅读的要求较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生要求他们制定可行的读书计划利用零碎时间读名著并通过考试的形式检查他们的阅读情况。以期培养他们的阅读习惯增长他们的见识陶冶他们的情操养成热爱文学的性格！

　　我相信：只要我们能在教学中关心学生尊重学生爱护学生和学生关系密切融洽能把握学生的心理需求使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的伟大构想。在新的学年里我将继续探索讨论式教学法积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法训练学生的学习能力训练学生协助学习的能力和学习的主动性。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”教学是无止境的在以后的语文教学工作中我将不断学习更新教育观念注重教育科研努力提高教育教学质量争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

　　高中语文教学工作总结范文 篇8

　　转眼间我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔展望未来为了更好的总结经验教训使自己迅速成长成为一名合格的“人民教师”无愧于这一称号我现将本年度教学工作情况总结如下：

　　一、师德方面：

　　加强修养塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。

　　二、语文教学方面：

　　虚心求教强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

　　去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说加强自身业务水平提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝伴着我语文教学天数的增加我越来越感到我知识的匮乏经验的`缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己使自己语文教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　第三是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快接受信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

　　我第一年带高三毕业班我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望我决心尽我所能去提高自身水平争取较出色的完成高三语文语文教学。为此我一方面下苦功完善自身知识体系打牢语文基础知识使自己能够比较自如的进行语文教学。另一方面继续向老教师学习抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程虚心听取他们意见备好每一节课。仔细听课认真学习他们上课的安排和技巧。

　　这一年来通过认真学习语文教学理论刻苦钻研语文教学虚心向老教师学习我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学我更是一点不敢放松每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费这两个班语文成绩都比较优异。

　　三、班主任工作：

　　全心全意尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始我就兢兢业业把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正不令则从。其身不正虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中我始终坚持这一原则要求学生做到的我首先做到。反对学生做的我也坚决不做。经过一年多的言传身教我班学生基本做到令行止禁班级风气正同学关系融洽。

　　由于我处理班级事务坚持“对事不对人”从不歧视任何一个学生因此学生和我关系非常融洽班级工作开展的有声有色取得大量成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅先后获得：学期学习成绩第一校运动会团体总分第一校篮球赛第一校辩论赛冠军校日常工作评比第二卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展给他们打好一个良好的素质基础那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”都是有用之才。

　　四、学校各项活动情况：

　　积极参与活动严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退较好的遵守了学校的各项规章制度今后继续坚持。

　　旧的一年即将过去新的一年马上来到。我又要踏上新的征程道远任重我仍需继续加倍努力争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。