总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的教学工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

教学工作总结1

　　岁月不待回首细数一个学期即将结束为了更好的发扬优点弥补不足使我校教学教研工作更上一个台阶现将本学期的工作梳理总结如下：

　　一、关注教师专业发展。

　　关注教师专业发展促进教师专业素质的提升是学校健康持续发展的重要保证。鉴于此本学期我们教研工作的主导思想是以教研教学活动为依托努力打造教研平台让老师们通过参与各种各样的活动来提升自身业务素质。

　　1、听课-评课-反思。

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道本学期我们借县教研室“新课程课堂教学达标”活动这一契机开展了一系列课堂教学研讨活动主要分三大步进行：

　　一是全体教师参与的每人一节优质课要求听课小组全程跟踪听评指导其他教师每人听课不少于10节并要求听课的教师写评课讲课的教师写反思。对于老师们写的教学反思和评课材料教导处作了认真检查和评定量化并将纳入对教师的综合量化评估中。在查阅老师们撰写的材料时我们的做法是不仅看数量还仔细看内容甚至连错别字都帮助修改。目的是从评课和反思中审视老师们对新课程理念的把握情况对个别教师出现的个别问题采取个别谈话的方式进行帮助普遍存在的问题在教师集中培训时反馈。

　　二是择优选出50%的一线教师上报县教研室参加县级达标课验收。

　　对这部分老师的二轮讲课采取分工跟踪反复听评的方法进行指导。

　　三是参加县教研室组织的达标验收活动。

　　经过认真准备多次试讲于10月24日参加了县级课堂教学达标验收。

　　这一轮听评课活动共收到老师们撰写的评课二百余篇教学反思51篇另外还有还有精品教案设计、学习笔记等共计近400篇。应该说这些文字资料不仅记录了老师们的工作过程更代表了老师们的学习、进步与提升是双语学校持续健康发展的一笔财富。

　　2、培训-研讨-实践。

　　任何一项教研活动的开展与实施都需要经历一个过程这个过程搞得是否扎实直接关系到活动的质量甚至关乎到老师素质能否得到真正提升。本学期我们每一次搞教研活动都是本着需要什么就培训、研讨、实践什么的指导思想学习培训在前实践在后让老师们先通过集中学习培训提高认识在此基础上进行教研组内研讨最后付诸于实践。如：综合实践活动这项活动首先集中培训让老师们明白综合实践活动主要内容是什么它与学科实践的区别与联系如何设计文本的实践作业等。之后再在年级组内进行研讨最后是个人实践学生完成作业上交。再如：蓓蕾读书研讨课同样是先进行集中培训再研讨课的类型之后由几个教研组长分别执教一节示范课供大家学习观摩。观摩课的准备过程不仅仅是讲课的老师在准备而是整个研讨小组成员一起探讨大家为课题的确定、环节的设计、课件的制作等出主意想办法真正体现了语文教研组的整体实力和研究水平。最后我们要求每位语文都亲自设计一节蓓蕾读书实践课大家设计的教案以及准备的.过程资料平行年级的几个班级共享。

　　3、理论学习。

　　教育教学理念的更新需要老师们不断加强理论学习为了更好地帮助一线老师快速理解、记忆、运用新的教学理念教导处分期进行面对面培训把应该尽快掌握的内容分成几部分每一次培训其中一部分然后命题考试。教师理论考试都是由李校长亲自监考每次这样的培训、考试老师们都感觉收获很大并逐渐认可了这样的学习形式。

　　本学期各学科教研组除了每周一次的年级教研组集备外还参加学校大教研组的集体教研活动大型的集体教研培训活动有二十余次。集体教研有时采取讲座的形式有时采取示范课的形式能利用课件展示的尽量使用课件以增强培训的效果。经过这样的培训、研讨与实践老师们的研究潜能和劳动成果得到最大化发挥和共享其研究能力和课堂教学水平得到切实提高这种行之有效的方式这应该成为我校校本研究的主要方向。

　　二、加强过程的精细化管理。

　　老子说：“天下难事必成于易天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课学生的作业、单元测试、补偿练习等进行了定期检查通报检查一次总结反馈一次。并及时对检查中发现的问题进行补救对个别薄弱班级和薄弱教师进行个别谈话采取针对性的帮扶措施使其快速跟进。

　　另外我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程记录如举办某一研讨活动参加人员要填写签到表做好学习笔记教研组长负责记录教研活动记录表并要求在一定时间内完成活动的后续任务如撰写评课记录、学习体会等。教导处对上交材料进行详细登记作为老师们继续教育学习的过程资料评定老师。

　　由于我们加大了对常规工作的落实力度使得教师们不得存有干多干少一个样干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等教导处将文本作业纸打印下发到每个班级要求在一定时间内再以年级组为单位上交教导处检查验收。这样一来每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效同时也避免了工作的拖后现象提高了工作时效性。

　　三、培养学生综合素质

　　新课标倡导要努力培养学生的创新精神和实践能力。而丰富多彩的实践活动正是培养学生综合素养的重要途径。

　　1、主题阅读活动。

　　依据蓓蕾读书工程实施方案围绕语文教材安排的主题单元本学期为中高年级设计了单元主题延展性阅读活动通过这样的活动拓宽了学生的阅读视野扩大了学生的阅读量从各班完成的学生主题阅读积累卡看这样的活动学生受益匪浅。在教学专项督导检查中这项工作得到上级领导好评。

　　2、古诗文诵读考级活动。

　　低年级的学生全员参与的古诗文诵读考级活动这个学期开展得非常扎实。首先是要求学生利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗文。接着是出台这方面的考查方案和评估细则。最后是组成考评组进行评定。通过第一轮考查评定低年级九个班有75名同学通过一级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗文考级证书。除此之外12月底进行了各年级学生参与的背诵古诗大赛。通过这些活动的开展极大地激发了学生诵读经典诗文的热情提高了学生的综合素养。

　　3、写字比赛。

　　为了培养学生“提笔就是练字时”的良好学习习惯认真书写提高作业质量。本学期除了坚持午练以外还对学生的书写进行阶段性抽测督促学生重视写字。

　　4、速算口算训练。

　　口算既是笔算、估算和简便运算的基础也是计算能力的重要组成部分它是一切计算的基础加强口算教学是大面积提高教学质量的有效途径。为有效提高速算、口算水平提高数学教学质量我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练。具体做法是：学期开始前学期安排部分业务骨干教师在利用假期时间先吃透教材充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡开学后学校统一编排打印成活页口算题卡每学期四十套充分利用午练时间让学生进行口算练习。并在每节课的开始也要进行1-3分钟的口算训练体现在每课时备课都必须安排10-20道口算题做到口算天天练时时抓真正提高了学生的速算口算水平。本学期我们进行了两次口算比赛第一次是大面积的抽测每班的学生数的二分之一参加了比赛活动第二次的比赛是每班的前10名学生参加这样我们就提高了计算速度的要求1-6年级学生全部是50道题限时5分钟进行答题。学校对学生的比赛成绩进行了一、二、三等奖的评定颁发了奖品并对学生今后的学习提出了明确方向极大地提高了学生今后练习口算的热情。有利于提高数学教学质量。

　　5、英语口语教学。

　　开展英语教学是我校的本学特色我校1-6年级学生全部开展英语教学在《新英语课程标准》中已明确提出要培养学生的口语交际能力因此作为小学英语教学更应该重其英语口语的教学。除每学期县教研统一安排的书面测试外我校充分重视英语口语的教学力度为提高英语口语教学质量促进学生英语口语水平本学期我们对共进行了三次大面积的口语抽测抽测的内容有：日常用语、课文内容、还有英语儿歌。另外本学期我们学校每天下午最后一节课的兴趣班中英语特色班增加到6个班培训的内容也侧重于英语口语的教学较大面积地提高了学生英语学习的水平。

　　6、兴趣班教学的开展。

　　为进一步扎实推进素质教育促进学生全面发展开发学校教育资源体现办学特色促进特色教育再上新台阶为孩子的幸福人生奠基。我校从校内外教师队伍中精选一批责任心强、素质高、特长水平过硬的专职教师从学生自身兴趣出发对学生进行特长训练。

　　全校所有学生人人都参加了兴趣班人人都有一技之长。学校领导对特长班教师的教学活动设计、上课质量、学生学习情况等进行不定时检查学期末进行成果汇报较高程度地促进了教师的上课质量保证了特长班向高质量、高水平、高品位的方向发展。

　　本学期我校在总结以前成功经验的基础上对特长班的开展做了进一步的优化和调整共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅读与写作、朗读讲故事等共27个兴趣班。为了使学生切实学好英语和书法共创双语特色我们学校本学期分学段开展了六个英语特色班和四个书法班赢得了家长和学生的喜爱。同时力求各特长班课程开得更扎实教学更有效。

　　7、走进童话。

　　结合蓓蕾读书工程的开展本学期在二、三年级进行了“读童话---画童话---写童话---演童话”尝试先对部分教师进行培训通过上示范课搞讲座等引导老师们认识这项活动的重要性。根据学生的文本作业以及老师的课堂教学看这项活动我们有能力做好非常有必要成为下一步我们的研究课题。

　　活动的开展是提高师生综合素质的重要依托教师专业的发展学生实践能力的形成都需要不断地参与丰富多彩的教学教研活动来实现。工作是否扎实管理是否精细标志着学校是否能够健康持续发展。以后的工作中一定努力做到教研、教管、教学服务于一体做好语文教学与教研工作争取在规范有序的发展中有所创新有所突破这是我们下一步的努力方向。

教学工作总结2

　　本年度我校教育科研工作仍继续坚持“科研兴校”思想围绕“降低重心压慢节奏关注每一个学生的发展”的教育主题以新课程改革为重点以课题实验研究为切入点以校本培训为依托以现代教育技术为平台扎实推进新课改提升教师的教科研能力促进学生全面发展提高我校教育教学质量。现把本学期在教育科研方面的具体工作总结如下。

　　一、学习交流注重培训。

　　为全面更新教师的教学观念提升教师的学习品位做“科研”的先行者学校组织全体教师进行了教育科研方面的一系列理论学习活动。

　　1、先后二十余次针对学校的研究课题内容、教师的心理健康教育、教师的教学评价方法及教学策略进行了理论培训学习每名教师都有相关的学习笔记。

　　2、继续深入开展教研组交流活动在每一次活动中每一个教研组都能够提出一个值得有探讨性的问题为进一步改进课堂教学提高课堂教学实效性起到了推动作用。

　　3、借助现代教育技术手段提倡教师网上学习和积极交流。本年度教师们基本上都能充分利用远程教育资源结合自己学科的特点认真备课、上课使课堂效益有大幅度提高。

　　4、认真做好骨干教师帮带工作明确帮带职责通过帮带导育人、导教学、导科研促使所带教师教学水平不断提高。

　　二、扎实管理深化研究。

　　为了进一步完善教育科研课题的研究工作我校组织开展了各项课题研究活动。如：开展科研课题专题讲座科研论文、案例、教案等的评比工作。我们还重点抓好课题研究实施计划的制定和落实。

　　1、定期进行课题研究交流例会注重课题研究的计划性、实效性。课题研究例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题组成员例会。

　　2、课题组与教研组相结合积极开展实验工作定期举行课题研究专题培训加强课题操作过程的指导(每月一次具体活动);组织教师按计划积极开展实验研究工作提倡教师之间的合作、探究将课题研究与教研活动进行有机地结合。

　　3、抓好课题研究的过程管理注意落实研究计划搜集、整理课题实验有关原始资料;加强课题实验工作的阶段总结。

　　三、开展活动注重交流。

　　为增强教育科研工作的实效性我校围绕科研课题开展了一系列的活动努力把课题研究与教科研活动相结合教学理念与教学实践相结合教科研活动与培养教师相结合努力做到了课题研究的经常化、专题化和系列化促使课题组建设提升一个新的水平。

　　1、利用多种途径培养学生习作兴趣本学年在全体学生中开展了“迎奥运”“我做中国人”等几项作文大赛活动学生在活动中不仅提高了写作能力而且对人格的培养起到了潜移默化的'作用。

　　3、开展学科组互听互评课活动培养骨干教师队伍促进课堂教学方式的快速转变提高教育教学质量为课题研究在实践上提供保证。

　　4、开展好科研案例、教学反思、论文评比活动促进教师科研经验的总结与积累。

　　5、继续开展校本培训。挖掘有效途径以活动促发展丰富校本培训的内涵逐步提升校本培训档次实现专业水平的提升。全体任课教师充分利用校内外的教学资源进行有效的实施各个教师都在校本课程中把自己的所学所获为大家进行了培训与大家共同分享自己在教学中的快乐。所有材料都已存档。

　　6、为确保课题研究具有针对性、科学性、实效性学校课题组对全校69名学生展开了学情调查对全校18位一线教师进行了教情调查。查找并分析了有关现有课堂教学中阻碍课堂教学效益提高的因素为进一步对课题的实施方案进行整改提供了有力的依据和保证。

　　四。及时总结不断提高。

　　全体任课教师在教学实践中注重教学经验的积累与总结。每学期至少上交两份教学反思两份教学案例及一篇论文。教导处在学期末进行评比并把优秀作品编辑成册部分好的作品还上交参加州及市里的各项评比活动。我们的每位教师每学期都至少上一堂足以反映自身水平的教学展示课并认真撰写出一篇成功的教学论文。在积累与实践中教师的课改意识增强了课改能力有了较大幅度提高课题研究的信心增强了。

　　但同时还存在一些不足之处。比如活动的经费不足个别教师存在懒惰的情绪没有十分重视课改的重要性没能积极参与等这些都是我们亟待解决的问题我们会在下一阶段的工作中逐渐完善。我们要争取到更多的资金作为教改活动的费用并及时转变一部分教师的落后思想把教科研工作提高到一个新台阶。

　　总之课程改革是永无止境的教育科研工作的有效发展对我们来说更是一个质的飞跃我们虽然取得了一定成效但如何进一步深化课堂教学改革努力实现“科研兴校科研立校”的目标我们则是任重道远有待于在实践中努力探索、勇于实践不断提高我们的水平为我市的这一远大宏伟的目标而奋力前进。

教学工作总结3

　　在学校领导的正确指导下经过全体教工的共同努力,最为繁忙的一个学期工作圆满结束了。圆满中还有一些不足和值得我们认真思考的问题,现总结如下：

　　一、狠抓教学常规规范教学行为使制度内化为教师们的自觉行为。

　　教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控实行定期检查制度并将其纳入到教师的月考核内容。

　　1、重点强化课堂教学秩序的管理

　　本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和体育教师的密切配合下每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进行检查并及时反馈通报。经过一个学期的运行使课堂的教学秩序有了显著的变化。

　　2、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法并严格的落实和执行。

　　如《教案检查制度》《听评课制度》《作业检查制度》教师外出教研管理办法课堂教学质量评价办法考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。本学期共检查教师教案和听课笔记三次；抽查学生作业两次；做全校学生评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推荐三名教师参加市级优质课评比；组织评议公开课6次；组织学生参加学科竞赛四次。

　　3、引导教师关注教学成绩。

　　每次统考后都将我校的每一位教师的教学成绩与大连市均成绩进行对比分析并排名公布。各年级组、各学科及时召开教学分析会找出不足和原因制定下阶段的措施和目标。

　　二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作高考上线率及会考通过率都达到了预定的目标。

　　1、严肃考风考纪严格按照高考要求认真组织高三的三次统考。

　　制定了《东方实验高中学生考试考场规则》《东方实验高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定》《东方实验高中考试监考守则》并对学生和教师进行了考前培训和教育。

　　2、加强对毕业班复习备考的指导。

　　分别组织召开四次高三教学分析会两次高三家长会两次学生专题报告会。对教学工作提出明确的目标和具体的指导意见并对家长和学生进行考前培训和指导。

　　3、加强对会考的'复习备考指导。

　　组织召开了高二反向小综合会考研讨会制定会考复习的计划及时调整课时认真组织班主任和任课教师加强对学生的考前训练反复演练逐人过关。使高二的会考取得了良好的成绩。

　　三、搞好教务工作保证各类考试万无一失。

　　本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多工作量很大上千份档案近万个数据都要一个一个的录入与核实而且都与学生的利益密切相关不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试综合素质评价等等。平时孙主任也经常帮忙经过大家的共同努力这些工作总算圆满完成。没出现大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。

　　四、积极配合学校的招生工作。

　　较好的完成了招生信息的统计和整理为学校超额完成招生任务做出了贡献。

　　五、规范招聘教师程序严格筛选认真为学校选聘优秀教师做好人力资源的储备。

　　本学期共接到应聘教师资料和信息约三百多份通知到校试讲68人。赵向东、于方训、张桂香、李玉江、王志圣、孙开章、王善宏等老师不辞辛苦参与听课认真把关精选出20名优秀教师加盟东方为学校的进一步发展奠定了人才基础。

　　六、不足与措施

　　1、教科研活动开展的不理想。集体备课时有计划、有组织的研究教材、教法的少自发性的、随意性的多。听、评课和学科性的活动多专题性的研究及赛课和论文获奖的少缺少过硬的青年骨干教师。

　　2、个别生源素质差厌学现象依然存在。课堂教学的管理仅停留在形式上没有从根本上解决学生不学习的问题。

　　以前在教学方面我们更多重视的是对教师的管理对教师教学行为的规范这是很有必要的也取得了明显的效果但对学生行为的规范还不够。部分学生学习积极性不高不思进取厌学现象在平行班中还普遍存在。加强学生学习行为的管理已显得尤其重要要改变这个现状一是靠教育二是靠制度。我们要利用各种机会对学生进行学习重要性的教育；宣讲学校制定的学习行为规范登记制度。对上课违纪不交作业等等一一登记在册让这部分学生浮出水面并提出处理办法。另外还应建立补考、劝退制度对三门以上主科不及格的学生实行缴费补考。对于平时不学习又影响别人学习成绩排班级后列道德素质又差的学生要勒令其转学；最后要严把入口关不要轻易地降低入学标准差生多了依目前的师资水平是难以教化他们的陷入恶性循环在所难免。

　　3、课改思想不活跃满堂灌现象仍很普遍个别教师的业务水平和敬业精神有待提高教法陈旧教学水平参差不齐也是学生厌学影响教学质量的一个原因今后我们要进一步加强校本教研加强培训树立新课标理念以提高学生学习能力为目标尽快形成实验班和普通班不同的教学模式。

　　目前我校教学工作已走上正轨形成了良性循环势头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周一学期并不难难的是持之以恒长期贯彻执行之并使制度内化为被管理者的自觉行为进而形成学校教学的特色和文化。这始终是我们努力的目标。我们相信：有学校领导班子的正确决策有全体师生的共同努力努力改正我们工作中的问题一定能把我校办成教育教学堪称一流的民办名校。

教学工作总结4

　　本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标以科研为龙头深化课堂教学改革。开发校本课程建立校本培训机制开展校本教研活动。加强教学质量监控提高教师实施新课程的能力。关注每一位学生培养学生创新精神和实践能力.

　　一、加强理论学习树立新的教学理念

　　我校紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本育人为本”的思想。树立学生主体观树立学生发展观将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程。

　　二、加强校本培训、提高教师素质

　　提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上加强案例式分析参与分享教学诊断强调合作等使教师在做中学在实践中领悟使老师走上学习中研讨实践中总结总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况制定出阶段性学习努力目标提出具体的实施步骤在自修自研的基础上对照自我发展目标进行自我评价和自我总结并在教师中进行交互式讨论、开放式探究使教师既研究了自己又分享了别人成长的经验提高了反思能力自觉调合教与学的行为提高课堂的教学效能。

　　上学期北京市下发了《中小学课堂教学评价方案》结合我校实际情况我校进行了认真的学习。本学期在此基础上思考我们在教学中如何在教学中逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课逐步理会评价的意义。

　　三、狠抓教学常规工作重务实重实效

　　1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展从微观上对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度做到严格要求严格管理。提高课堂教学效率的.关键是教师每位教师必须备好每一节课积极从教材中挖掘出培养学生能力的因素建立教学上的最佳工作点充分调动学生的思维积极性使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识增长能力。

　　2、 坚持以学生为主体教师为主导训练为主线的教学模式教学中注意充分调动学生的积极性活跃思维。在课堂上教师要刻意创设问题的情景积极引导学生对事物进行分析比较培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况选择恰当的教学方法培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时也注意对学生进行学法的指导以学法的优化推动教法的优化。

　　3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系抓住主线、明确重、难点把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验吸取教训改进教法不断提高。

教学工作总结5

　　整个四月份我的工作主要是负责好一对一学生和晚托班期中考试。现将相学生的学习情况汇报如下：

　　一、一对一学生方面

　　期中考试前夕我主要带的学生有6个英语和1个语文。前期的备考工作相对较扎实部分学生考前也有一定的重视度工作开展还较顺利。现将各学员的状况向领导进行大致汇报：

　　杨佳（2年级语文)该生期中考试成绩80.5（班级评均分91分）。由于该生基础十分薄弱字迹潦草作文不肯动笔在辅导时难度较大。在接手时初步了解到她父母对她语文学习的期望就是希望在考试中达到80分以上。在经历了大小几次考试后该学生在分数上有了一定的改观达到了预期目标。

　　沈煜（4年级英语）该生期中考试成绩93在全班排第三名左右。该生上学期期末考试成绩79自去年寒假进入倍思特辅导在经历寒假和xxxx年上半年的学习后该生从书写、语法、作业等方面改掉了以往不认真的习气进步较大。但期末要维持该水平还需要后期老师和学生在辅导方式上进一步改进后期会争取进一步突破。

　　许烨颖和寿燕程（初三英语）这两个学生4月中旬进行了杭州市江干区第二次模拟考试考后学生将试卷拍下来看了一下总体感觉还较乐观。这两个学生在校老师进行了试卷讲评。由于学生的英语试卷还未下发根据学生答题情况做了估算寿燕程同学英语应该在102分以上许烨颖同学应该在93分以上。

　　蔡桢玮（6年级英语）该生期中考试形式较特殊主要以学校举办的“江南杯”学习竞赛为载体四门学科加起来总分为100其中英语和科学分别20分数学和语文分别30分该生英语考试成绩为14分（顺利通过考核）数学为21分其他学科暂不详。由于该生基础较好性格活泼开朗愿意跟着老师的节奏走在辅导中相对较省心。

　　吴哲鹏（4年级英语）该生期中考试成绩86未超越我接手后的.单元测试的最佳记录92分。主要失误点在于听力学生走神了扣了6分这块失分较严重。听力这一块在辅导时较难把握这就进一步要求老师在辅导时要夯实学生的基础和学习能力笔试分数不能有5分以上的失误。由于这学期每次单元测试还不错我还是有信心让这个学生提升到90几分的。

　　陈纪斌（3年级英语）该生在未来一周内才进行期中考试这学期该生在学习中较认真在前期我们进行了大量的考前训练临近期中考前的最后一次测试分数为91在全班40多名学生中排名前五算是我一直比较放心的一个学生。只要该生在学习中认真答题克服马虎的毛病问题应该不大。

　　以上是我4月份所有一对一学生的考试动态带的不好的一定会认真努力扎实研究原因争取在期末有更多的突破。

　　二、晚托学生方面

　　晚托学生中有两个学生比较棘手一个是陈鑫阳同学另一个是杨佳同学。陈鑫阳同学自这几个月进入晚托班后有些缺点确实难以改正比如在班级内坐不住上蹿下跳大声喧哗打扰其他学生学习不用心作业马虎了事。进行大班化管理确实有难度单独抽出来进行作业辅导又不合适因为毕竟报的是晚托不是一对一久而久之还会纵容该生不好的习气。杨佳同学最近几次作业有做得晚的迹象该生主要问题在于静不下心来写语文作业最近由于换成是石老师带她一对一有些辅导模式没有契合太好在作业中我也不好过多插手。

　　晚托班这一学期期中考试有李豪乐同学取得了语文第一、数学第五的成绩继续保持了自己突出的学习优势。这样的学生按照以往的模式还是采用盖章奖励方式。这学期觉得学生慢慢对盖章奖励失去了积极性希望公司在完善倍思特学生奖励方面有更多的创意。

教学工作总结6

　　地理组张蕾作为青年老师我在教学与管理方面经验不足在此我要特别感谢这几个月来给予我帮助与肯定的每一位领导与老师是你们的支持与肯定让我在教学过程中不断进步有所提高。接下来我将从以下三点总结我半年来的教学工作：

　　首先认真备课。

　　同样一节课的内容不同的教师设计出的教学方案对教材纵向、横向的理解对教材中本知识点重、难点的把握是不同的。一节优质的课是教师对所教知识深入的理解挖掘后才有的一种高度认识可见教师对教材的理解对教材的.把握对知识点本身深度和广度的开发决定了本节课的高效率、高质量。只有备好课才能上好课才能提高课堂的效率和质量。在 准备新授课前我都会仔细、认真琢磨每个知识点应该以怎样的方式怎样的逻辑传授给学生才会使学生更容易接受。结合备课、听课的收获择优取精整理出一套符合自己的教学思及方法。这样一来一节课的内容在自己心中就有了体系只有自己对知识逻辑清晰了才能做到清晰地给学生们这样课堂效率也会提高。

　　其次勤听课做记录学习有经验老师的教学方法。

　　教学水平的提高在于努力学习、积累经验。老教师具有许多教学经验积累了许多教学技巧经常向他们请教、学习尽快提高自己的教学水平。在这里我非常感谢所有老师对我的帮助与指导尤其要感谢我的———何晓艳老师。听课的同时认真做好记录并且把自己提前备好的教案中不完善的地方完善起来。每次听完课后我都会做听课反思哪些地方是自己不具备的哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。听课不是照抄照搬而是把好的教学思和方法成适合自己的方式传授给学生务求每听一节课都要有最大的收获。

　　最后注重课后反思。

　　我通过反思、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题以此来总结经验教训在每讲完一节新课后我会及时反思自己在讲授过程中的优缺点将能够激发学生学习兴趣的优点结合到今后的教学中同时发现自身缺点并加以改正不断提高自身教学水平。教学反思既有助于教师自身素质的提高也有助于学生思维能力的培养从而提高教学效率。

　　岁月如梭转眼间踏入冀州中学教学已有半年的时间我能够看到自己的成长与进步。但是作为一名青年教师我深感自身教学经验颇为不足还需要加强自身学习和教学研究进一步提高自己的知识水平和业务能力希望继续得到各位老师的支持和帮助！

教学工作总结7

　　本学期以来本人遵守学校各项制度按时出操、上课、组织学生早读及晚修积极参加学校组织的各种教学活动从各方面更加严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况认真备课、听课虚心请教及时反思教学使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作现对本学期以来的教学教育工作做以下总结希望不断发扬优点克服缺点总结经验吸取教训使自己的教学工作更上一层楼。

　　一、努力提高自身素质严格遵守工作纪律

　　在工作中本人能够严格要求自己时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。认真学习教师职业道德规范不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论努力提高业务能力通过学习使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解为本人改进教学方法打好了基础。

　　二、认真制定教学计划使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律制定了学期教学计划规划好阶段计划课时计划。在此基础上设计好每一堂课。

　　三、认真备课。作为一名教师我的体会是上好一堂课很难但备好一堂课更难。在备课之前必须对所有内容进行熟悉参考多方面的资料认真深入钻研教材确定重点难点同时备课不仅要备教材而且要备教法备教学手段因此本人在自身努力钻研教材和教法的基础上积极配合搞好小组集体备课。

　　四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟就是一个教师表演技能的阶段。上课时本着ldquo；传道、授业、解惑rdquo；的原则努力提高教学质量使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获努力使学生打好基础培养能力发展智慧培养学生的正确思维方式养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体教师为主导训练为主线。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。在课堂上根据不同学生设计不同层次的问题树立学生的自信心让各层次的学生都得到提高。

　　五、认真批改作业。坚持布置适量的作业使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时坚持做到有针对性有层次性形式多样化。以此同时提倡学生做值日报告坚持每天检查一次。每天布置听写任务对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况认真透彻地进行讲评根据其情况不断改进教法。

　　六、认真反思教学。教学这一活动没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后认真回想进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方及时做改进。并根据班级情况分组教学使组与组之间进行竞争学习。正所谓ldquo；有竞争才有动力rdquo；坚持长期性评价原则使学生在组中相互帮助相互学习培养团结互助的学习精神。

　　七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作落实到学生的学习中还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　在课后对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应课后交流抓住他们的特点和个性有的放矢地与其进行交流做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点并给予表扬；积极发现后进生的闪光点及时给予鼓励树立他们的`自信心。充分结合课本知识给学生讲相关的英语故事了解外国文化扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣从而自觉地把身心投入到学习中去。

　　下学期重点改进的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上；

　　3、采取措施加强训练落实知识点。

　　4、加强对学生的管理教育努力教学提高成绩。

　　总之在这一学期的教学过程中我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中我将不断总结经验发扬优点改进缺点不断探索新的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣和积极性提高自己的教学质量做一位合格的人民教师。

教学工作总结8

　　以下内容为需要回复才能浏览本学期在校领导和各位老师的热情支持和关心下本人较顺利地完成了本学期的音乐教学计划。在这个学期里本人虽然较多演出和合唱比赛却没有对教学有所放松而且不断对教学法进行改进优化课堂教学在愉快教学上取得了一定的效果。同时也积累了不少教学经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。

　　一、熟读教材因材施教根据实际合理安排教学计划。开学初本人对教材进行分析对教材的目的、目标都进行了正确的分析。并根据各个年级的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍合理地安排好学期教学计划对每个年级、班级都制定了不同的教学目标。因为本学期初一级有大部分的学生是来自中心小学和西村育才小学所以在学生的整体音乐素质方面有了很大的提高学生的音乐接受能力也增强了使音乐教学的质量也有了一定的改进。

　　二、在教学中多采用启发式利用一连串的发问紧扣主题引人入胜。在教学中学生开始时是处于一种被动状态下的但教学毕竟是教与学的一个过程在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的本人在教学模式上采用大量的'发问吸引住学生的注意力并不断地对学生进行启发从而达到课堂教学地优化。

　　三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。音乐教学中比较枯燥的欣赏和乐理课上学生的兴趣比较低落教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高课堂教学收到了事半功倍的效果。

　　四、在教学中充分调动学生的积极性。音乐教学不是纯粹的教与学同时也要在课堂上调动学生的积极性。在课堂上鼓励回答问题的学生并在其平时成绩上加分这样学生的积极性就调动起来了课堂也活跃起来了。

　　当然我们在教学中仍然存在这样和那样的不足但我会尽最大的能力努力改正不足的地方进一步优化课堂教学增加教与学的趣味性。以上为本学期音乐教学工作总结不足之处请给予指正。

教学工作总结9

　　对学生实施应试教育还是素质教育的外延便是交给孩子兔子还是枪。素质教育不是口号枪也不仅仅是一杆枪而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈想到五十多个孩子都将被我领导心中有一种激动说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来很多东西都还不懂都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子还是教给孩子枪?我选择了后者于是我既是老师又成了教官。

　　针对儿童心理的现有水平应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛鼓励和激发他们的好胜心培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。

　　其次是培养干部让各处干部管到位层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心他们不但要对自己有责任感也要养成对别人的责任感。因此我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下这学期三、一班取得了不少佳绩。如："让春天走进教室"、"百花争妍"活动即让学生从家里带来盆花每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来关好门窗。这些活动虽然很不起眼但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且这些事情由同学们自己来管理也培养了他们一定自力精神。在这次运动会中经过同学们的团结、努力我班取得了团体总分第二名的好成绩。

　　但是在干部的'培养过程中、在日常事务的管理中也有过一些过失。

　　但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累总结经验教训才能迈出有力的第一步走向成功。我相信我教给孩子们的枪已由他们自己猎到兔子了今后还会猎到更大更多的兔子以及比兔子更好的东西。

教学工作总结10

　　转眼间一个月的时间又过去了在这个月的教学中认真履行科任教师的职责认真值日并积极参加学校的大面积清扫活动认真完成本职工作下面主要对本月教学工作做以下总结；

　　首先根据教材中的内容按照教学计划对课文内容做了具体的安排重点讲述的课文针对班级的实际情况对学生进行思想教育在本月教学中我认真研读教材根据教材内容和学生的年龄精心设计贴近学生生活实际的学生喜闻乐见的`活动情境让学生在真切的情境中获得直接体验在教学中把自己当做一个平等的参与者组织者和引导着探究并尝试自己解决生活中的问题。

　　通过学习《弟子规》使学生明白了我们为什么要孝敬父母我们的母亲十月怀胎在撕心裂肺的痛苦中把我们生下来又用乳汁把我们喂大并无微不至的呵护培养我们成长母爱无疆一个个生动的故事催人泪下。感动着、感染着他们明白了为什么要孝敬父母了。

　　总之在工作中还能随时发现学生的不足晓之以理动之以情和学生打成一片做学生喜欢的科任教师教哪科爱哪科在教学工作中做出自己的一份力量。

教学工作总结11

　　课前分享资料：为了保护人类社会的共同财富联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”编成了《世界遗产名录》。截止20xx年7月我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共21处自然遗产共4处自然文化遗产共4处。

　　生谈感受。

　　师：我们祖国地大物博有很多的名胜古迹其中有29处的景观被列入了《世界遗产名录》里面而这29处景观中仅仅只有一处景观能在太空和月球上看到你们明白是什么吗？生：长城。师：是的这天潘老师就要带领你们打开世界遗产的第一扇窗户──长城。跟老师一齐写课题。长城顾名思义我们就能明白它的第一个特点──生：长。师：来再读一下课题。生齐读突出了长的读音。

　　老师：刚才你们说了咱们国家名胜古迹个性多都感到很自豪那么也请你们读课题的时候读出这种自豪感。

　　学生齐读。

　　师：老师感受到了。有去过长城的吗？

　　学生举手。

　　师：还不少。但是也有很多的同学没去过不要紧老师那里有长城的图片请同学们欣赏一下去过的同学与他们分享一下去过的情景。

　　幻灯出示长城图片。

　　师：你看到的长城是怎样的能说说吗？

　　生：和我记忆中是一样的十分陡。

　　师：十分陡还有吗？

　　生：曲里拐弯的。

　　师：很弯曲。

　　师：请你说。

　　生：像一条巨龙。

　　师：还能用比喻句呢。那么课文里是如何来描述长城的呢？请同学们自由大声地朗读17课读准字音读通句子遇到自己喜欢的句子多读几遍并且有个重要的要求要看一看每个自然段都写了什么资料。开始吧。

　　学生自由读。

　　师：我发现咱们班同学习惯个性好刚才有个同学读完了以后能够去找到课文里的生字栏将生字再认读一遍他这种方法值得我们大家借鉴。那么刚才老师布置了第一项任务读准字音来同学们试一试：

　　幻灯出示词语。

　　师：本课会认字有八个这几个字的字音你能读准吗？想读哪个就读哪个谁愿意读？（学生选读教师随机纠正字音。）

　　师：开火车读每个词读一遍。

　　师：瞭望口这个字音还是容易读错来再读一下。

　　生：齐读。（个别检测读）

　　师：字音读准了是读好句子的前提那么有哪些句子是你个性喜欢的来读给我们大家听一听吧。

　　师：因为你喜欢所以读得真有味道。

　　师：谁愿意再来读一读？

　　师：声音真洪亮呀。还有吗？

　　师：潘老师怎样抽得都是读得好的。那我再试一下不举手的请你读一下。

　　师：也读得很流畅。还有想读得吗？来这位女生。

　　师：太了不起了挑战了最长最难读的句子。没读好不要紧一会我们还有机会读书你必须能读得个性流畅。那么读完了自己喜欢的句子还有最后一项任务想一想每个自然段都讲了什么资料。你想说哪个自然段就说哪个自然段吧。

　　学生说教师随机板书。

　　师：说出了长城的长我先写个长那我想请你把这一段资料概括成四个字考考你们的概括潜力。

　　生：我选的是一条长龙

　　师：好我把长龙写上。谁象长龙？

　　生：齐说长城

　　师：长城的什么象长龙？

　　生：……

　　师：老师帮你们想一个看看怎样样？形象长龙就这样我们把每一自然段概括成4个字谁再来试一试再说说其它自然段没关系同学和老师都能够帮你。此刻有点难度了想一想。

　　生：我想说第三自然段那些劳动人们为了修建长成他们个性劳累最后把长城建好了。

　　师：没有缩成四个字就应怎样说想一想。

　　生：辛苦

　　师：辛苦。这词也不错来老师写上还有吗？

　　生：劳累。

　　师：劳累好写上。在这自然段还有不同意见的嘛？

　　生：没有

　　师：你们都同意这一说法。生齐说同意

　　师：还有没有说别的自然段的？

　　生：我说第二自然段四个字来概括巧妙之作。

　　师：巧妙之作。精彩。老师把这个巧妙写上。那么你能说一下是什么巧妙吗？

　　生：设计的十分巧妙。

　　师：请坐。他的概括潜力不能小看呀。

　　生：我说的是最后一个自然段伟大奇迹

　　师：太棒了伟大奇迹。此刻老师想请同学们把这四个字的词语连在一齐就是我们这篇课文的主要资料谁起来试着概括一下。

　　生：这篇课文主要讲的长城的样貌像一条长龙它的设计十分巧妙建筑它的人十分辛苦劳累它成为世界遗产上的伟大奇迹。

　　师：掌声送给他此刻你们觉得概括主要资料还难吗？我们运用词语相加法概括主要资料就个性容易。同学们在刚才你们所读的喜欢的句子里老师选了这样一句话请同学们来读一读想一想这句话和刚才同学们的描绘有什么不同好在哪里？自己读一读品一品开始。

　　生自读。

　　师：你们觉得写的和自己刚才说的区别在哪里？有值得我们学习的吗？

　　生：它用了比喻句。

　　师：你说说它是怎样比喻的。

　　生：远看长城它像一条长龙。

　　师：为什么要把长城比喻成长龙这两者之间有什么相似的地方我们来想一想。

　　生：长城和长龙都是个性长的。

　　师：从它的形态来说都很长还有没有相似的

　　生：中国人民的象征是龙龙本身个性伟大所以把长城比喻成龙。长城也表示了中国人民的伟大之作。

　　师：能明白这么多你太了不起了。你是从象征好处上找到了这两者的相似之处。还有没有呀这个长龙是弯曲的。

　　生：长龙是弯曲的长城也是弯曲的。

　　师：还有什么相似的。

　　生：龙是有龙鳞的长城的墙砖就像龙鳞。

　　师：他观察得更细致了因为有相似之处所以把长城比喻成了长龙。让我们感受到长城十分得长和弯的特点用上比喻句多形象呀老师把这个方法写下来。也请同学们好好读一读。

　　师：谁愿意站起来给大家展示一下。

　　生：读。

　　师：真美呀！在这句话里还有哪些地方值得我们学习。

　　生：它用了两个个性好的能够形容长城雄伟的成语崇山峻岭和蜿蜒盘旋。

　　师：你们见过崇山峻岭的景象了吗？

　　生：没有。（无人举手）

　　展示幻灯学生看图发出感叹。

　　师：把你们的惊叹读出来

　　生：齐读崇山峻岭

　　师：此刻我想请同学们看一看这幅图猜一猜崇是什么意思？

　　生：山很高的意思。

　　师：你猜对了那峻是什么意思呢？

　　生：险峻。

　　师：好！我们就用词语相加法就能够解释这个词的意思。高大而──齐说：高大而险峻的山岭就是崇山峻岭。齐读崇山峻岭。

　　师：透过看图和词语相加法我们理解了这个词语的意思此刻请同学们看一下这长城就建在崇山峻岭之间描述一下长城的形态把你所看到给我们说出来请你说。

　　生：长城很弯而且很长。

　　师：长城长而且弯曲当它遇到山岭的时候就会如长龙一般直冲云霄来把你们的手伸出来当它遇到峡谷的时候又会俯身直下就是这种起起伏伏弯弯曲曲的状态课文里用了一个什么词？

　　生齐说蜿蜒盘旋。

　　师：难怪刚才这位同学要说这个词好呀我们说了这么多作者仅仅用一个词就描绘下来了来请同学们读这个词。

　　生：齐读蜿蜒盘旋

　　师：对用词准确也是写好文章的法宝呀。同学们请把这段话读一读去品味一下这长城的长和弯的特点。

　　生读。

　　师：同学们刚才在你们喜欢的句子里面呀还有这样一句话展示幻灯看一看哪个词用得个性好还能找出来吗？请你读。

　　生：写出它有一万三千多里好在它表示出了长度。

　　师：让我们具体明白了它的长度这就是列数字的方法。一万三千多里二十多年前有一个年轻人徒步走完了长城他用了508天。你们感受到什么？来请你说。

　　生：我能感受到长城个性长。

　　师：长城太长了来读出来。

　　生读。

　　师：还有一个字用的个性好呢来请你

　　生：东头

　　师：东头讲了什么呀它的起始点。还有一个词请你说

　　生：“从”这个字。

　　师：讲讲理由为什么是“从”？

　　生：因为从是代表从东头……

　　师：心里明白不明白如何表达这么说对吗？因为这个连接词让我们感觉到读起来句子个性流畅。有一个字用的个性好好好想一想。能感受到吗？请你说。

　　生：山海关的关

　　师：它只是一个地名请坐下。想想还有没有呀？

　　师读：有一万三千“多”里。

　　生：多。

　　师：为什么用得好呢？

　　生：因为这个“多”字显示出长城的长不只是一万三千公里。

　　师：不仅仅仅是一万三千公里因不能确定就用了一个“多”这个“多”字用得十分准确。这种精准的用词呀在我们课文的其它段落还能发现。请同学们好好品一品。那么在这段话里面还有什么不懂的呢？

　　生：山海关和嘉峪关分别在什么地方？

　　师：那么请同学们看一看（出示中国地图）山海关有明白在哪的嘛？请你说

　　生：我明白嘉峪关。

　　师：你明白嘉峪关那嘉峪关在哪呀？

　　生：就在甘肃那一块

　　师：你真厉害。山海关就在河北和辽宁省的交界处而嘉峪关正如这位同学所说的在甘肃省。这起点和终点十分远它们历经了哪些城市呢？请同学们看看这段资料。谁来说一说读完资料的感受。

　　生：长城太长了经过了11个城市。

　　师：从这段数据里面也能让我们感受到长城十分得长。此刻就请同学们把这一段连起来读一读

　　生：齐读

　　师：就看这一个段落还有一个词用得十分好。

　　生：远看

　　师：为什么？

　　生：因为从远处看它个性的长。

　　师：我们观察景物就要这样他观察的时候先从远处看的`从不同的角度去看能写出事物不同的特点来。同学们你们看到如此雄伟壮观的长城会发出怎样样的赞叹呢？

　　生：长城真长呀

　　师：还有不同的赞叹嘛？

　　生：这美丽的长城像大海一样望不到边。

　　师：比喻成大海不够确切呀自己纠正过来。

　　生：像长龙一样望不到尾。

　　师：这样改就好多了。我们看看作者是如何赞叹的呢？请同学们快速浏览课文划出作者赞叹的句子。

　　生：这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。

　　师：全班同学一齐读一读看你能问出什么问题来。

　　生读思考。

　　生：为什么说它是伟大的奇迹？

　　师：它为什么称之为伟大的奇迹呢？刚才我们已经领略了长城的长和弯的特点能够称之为一个伟大的奇迹还从哪里能够看出来呢？

　　生：从第三自然段

　　师：从建筑的艰辛也能够感受到还有吗？

　　生：设计的巧妙

　　师：设计的巧妙也能感受到此刻就请同学们看一看这长城到底巧妙在哪里设计有什么独到之处呢？默读第二自然段。画出你认为设计巧妙的地方并写出理由来简单地写此刻开始。画完了和你的同桌相互交流一下提升一下你们的认识。来谁愿意和我们大家交流一下。

　　生：第二自然段的第二句话。

　　师：把你找到的巧妙之处读出来。

　　生读。

　　师：有两个字发音不准五六匹马和垛子请再读一遍。

　　生再读一遍读得很准。

　　师：就你找的这句话里面能感受到设计巧妙吗？说一说。

　　生：因为它辅得和马路一样宽。

　　师：便于做什么？

　　生：打仗。

　　师：她揭示了长城的作用是为了抵御外族的侵略呀那么我们想一想把这个长城建这么宽是为了便于军队干什么呀？

　　生：齐说通行。

　　师：对通行这词用得还真好！它比喻成了很宽的马路马路你们熟悉吗？

　　生：熟悉。

　　师：用最熟悉的事物来比喻让我们能够更加清楚所要描述事物的形象。好同学们再看一看你觉得这句话里还有哪个地方写得特好。

　　生：就应是十分平整。

　　师：平整让我们明白了这个路面的状况。还有呢还有哪些词用得特好。

　　生：我觉得是并行

　　师：并行什么并行呀

　　生：五六匹马能够并行

　　师：那么这一句你认为好在哪里

　　生：我觉得它的好处是明显地写出了路的宽。

　　师：对用举例子的方法就让我们明白这个路到底有多宽。好了请同学们自己读一读也来体会一下。

　　生读。

　　师：找到了巧妙之一了。外观设计得很宽很平整便于军队通行还有吗？请你说下巧妙之二。

　　生：我画的是城墙顶上每隔300多米就有一个方形的平台是用来屯兵的堡垒。

　　师：（手指板书）请看这个图你给我们指一下其它的同学拿起笔在书上的图中找到堡垒的位置标上。好指的十分正确。老师把堡垒这个词写到黑板上请同学们和老师一齐写堡垒的垒是上下结构这三个撇折点就像三角形一样要把它们写紧凑下面的土最后一笔横要拉长一点这个字才能够个性的稳垒字就像迭土城墙的样貌。学生在书上写标注在堡垒图中。刚才这位男生请你继续说。这个设计为什么巧？

　　生：这个设计的巧是它们如果打仗的时候那边需要支持之间能够互相呼应。

　　师：能够互相呼应。还能够干什么呀？生：起到一个保护防御的作用。

　　师：继续找找巧妙之三。

　　生：（同前一位学生一样。）

　　师：看一看还有没有新的见解和想法。

　　生：我画的是城墙外沿有两米多高的成排的垛子垛子上有方形的瞭望口和射口。供瞭望和射击用。

　　师：老师此刻要考考你是不是真的都明白了请你出来把垛子、射口和瞭望口这三个部分在这幅图中标出来。其它同学也是一样在你们书上的图中标出来。

　　师：来请看一下这位同学标的我把射击口改成文中的词射口这个射写得有点问题有发现的吗？

　　生：身在做偏旁的时候撇不能出头了。

　　师：注意这个字的变形写法。他标的是否正确有不同意见吗？

　　生：我认为这才是瞭望口。

　　师：（师指着瞭望口）他认为这个是瞭望口而你认为是射口你有无新的想法了？。

　　生：我感觉在打仗的时候枪架在上边的。（坚持将瞭望口当成射口）

　　师：但是你的身体就会露出来他们会更容易找到你更容易射击到你。好好想想射口在哪里才更安全。

　　生：那就在堡垒里。

　　师：噢！大家都堆在堡垒里射击？结构是否科学呢？请你注意看看图呀其实老师就没有画射口呀！

　　生：就是在垛子下面有一个口。

　　师：那就请你把这个画上去吧老师把射口写成瞭望口。（画射口）发现了没有老师画的射口十分得生：齐说小。师：如果太大了就会……

　　生：如果太大了还没有等你开枪别人就会把你打死了。

　　师：对了所以它的设计个性生：齐说巧妙

　　师：我们明白具体位置还明白它为什么这么设计那你们明白长城是用来干什么的嘛？

　　生：我明白这个长城是抵御以前匈奴和外族人的侵略那时候为了占领土地我们中华人民务必抵挡这些匈奴所以建起了长城以防匈奴来攻击。

　　师：真是小科学家知识这么渊博。长城这样设计是为了刚才那位同学所说的作用。再读读这句话看看你觉得哪一个词用得个性的好。

　　生：齐读

　　师：这位女生你说说。

　　生：我觉得是脚下。

　　师：什么脚下谁的脚下呀？

　　生：是长城脚下。

　　师：这告诉我们什么？

　　生：但是一百米就来到长城脚下

　　师：这长城脚下好在哪里呀。

　　生：没有想好。

　　师：还没有想出来就认为好不明白原因？好请坐下长城脚下好在哪里告诉我们什么了和前面的远看构成了一个比较这长城脚下就是告诉我们……

　　生：就是告诉我们这个地方是近看长城。

　　师：对！远近结合法写出了长城不同的部位。请同学们读一读体会体会。

　　生：从北京出发……

　　师：我们的长城十分得高大正是因为它的高大才能够抵御外族的侵略才能够保护我们祖国领土的完整我们能不为它的高大而发出这样的感叹吗？请读

　　生：齐读这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹！

　　师：千百年的岁月已经过去了历史的硝烟已经散尽但青山依旧在长城依旧在我们能不发出这样的感叹吗？请读

　　生：齐读这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹！

　　师：当我们脚踏方砖、用力扶着两百米高的垛子吃力地向前爬时当我们轻轻低下身来用手摸着射口时当我们在瞭望口驻足时你能想到什么？

　　生：我能够想到为我们创造和平生活的人的艰辛。

　　师：说得多好呀说出了作者的感受读一读。

　　生：齐读站在长城踏着脚下的方砖扶着墙上的条石很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

　　师：在这句话里有哪些词用得个性好让你有什么想说的？

　　生：自然地想起

　　师：自然地想起。作者就和你们一样当他身临其境来到这长城就自然而然地情不自禁地想起了劳动人民。还有哪个词用得好？这站这踏这扶都是什么词？

　　生：是动词

　　师：这一连串动词的使用让我们感受到作者亲临长城自然想起了建筑长城的劳动人民来他到底想起了劳动人民的什么呢？下节课我们一齐解决这个问题。为了帮忙同学们深入理解这个问题老师推荐一个故事《孟姜女哭长城》。看过是吗？你们还能够找超多的有关长城的故事能够帮忙你们深入地去探究这个问题。好了这节课我们就上到那里学要有所获呀这节课你们有什么收获？

　　生：我积累了许多好词好句。

　　生：写作文的时候还能够用上像一条长龙这样的比喻句。

　　生：我的感受是我为我是一个中华儿女而感到骄傲。

　　师：同学们收获真不少手指板书这些好的方法呀就像我们习作的堡垒一样如果我们拥有了这些方法相信习作中的困难能够不攻自破这节课我们就上到那里下课。

教学工作总结12

　　我园以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施各项保教工作。本学期我们根据本园实际开展了一些活动不断提高教师的教育教学能力。今年我园的发展规模不断壮大教育教学质量不断提升得到了社会各界的认可．在所有老师们的默契配合圆满完成了各项教育教学任务。现将本期教研工作总结如下：

　　一、创优环境为幼儿提供发展的空间

　　《纲要》中明确指出幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境因此我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期为了给孩子创设一个自主性、发展性、参与性的环境开学初我们进行了主题环境创设的研究活动各班根据孩子的年龄特征并结合本班实际情况开展了系列主题环境创设在创设过程中我们立足幼儿发展遵循让孩子选择环境、创设环境的原则让孩子主动参与到环境中来从中受到教育。在环创评比中教师已经改变旧的环创模式充分调动幼儿的积极性参与到日常教学中来体现出了幼儿的自主性和参与性．

　　二、加强学习提高教师的业务素质。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体教师加强政治和业务学习。

　　2、加强了教育理论学习树立正确的教育观明确方向转变观念大胆创新。在教研学习中老师们发表看法互相探讨相互指导教育教学水平有了提高。

　　3、坚持以德为首制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范提高了教师的道德行为。

　　4、为了进一步提高教师的教学水平我园教师参加了“爱迪早教”机构的英语教师培训以及蒙氏数学教师培训并且许园长为我们带回了沿海一带的教育资料通过电视学习找出了我们教学的不足为我们园今后的教师培训发展指明了方向奠定了坚实的基础。通过上述培训提高了全园教师的整体教学水平。

　　三、加强教研力度提高教学质量

　　1、加强教研活动改革课堂教学。根据幼儿发展需要树立目标意识选择教育内容开展了教育活动。

　　2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的结合形成我园自己的教学风格。我园开展听、讲、评课活动通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课老师发现了值得自己学习的`地方也找出了自己的不足找到了今后提高的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干教师。

　　4、本期全园开展了“庆国庆”“安全自护他护”活动通过“庆国庆”活动进一步认识了我国的国旗、了解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等以及培养了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。安全月活动中将消防、交通、食品安全结合在一起通过教育教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式并将安全与圣诞晚会相结合是安全深入幼儿心灵使家长看见自己对安全方面的不足以及幼儿的成长进一步强化了儿童安全教育的重要性真正的把儿童安全教育落到了实处。

　　5、家长开放日活动中老师们积极准备通过半日活动的展示使家长进一步的了解我园的教育理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动让家长看见我们的教学成效同时也看到了一我们教师队伍在逐步成长。20xx年秋季教学工作总结

教学工作总结13

　　不知不觉中一学期工作结束了回顾工作中的点滴有成功、有失败下面谈谈本学期的教育教学感受。

　　一、教师的行为规范是教师个人道德情操的体现.

　　工作中我为自己确立了一个教育孩子的目标而且不奢求教育好每一个孩子但是决不放弃每一个孩子的教育为了让每一个孩子体会到我对他的关心让每一个孩子多得到老师对他们的爱我努力做到要求孩子做到的自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们模仿的'典范。因此我赠送给孩子最有价值的礼物是一个良好的榜样。

　　二、教学方面。

　　我班的孩子有校外幼儿园新来的孩子我因材施教我从没放弃过一个孩子。在教学方面考虑结合班级实际出发将自己该想到的该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲让孩子随时随地的学习英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的动作这样学习起来不会乏味而且知识掌握的也很好为了让孩子能活学活用每节数学活动都做到有实物让孩子准备数字卡晨间活动中领孩子做图卡激发幼儿动手操作能力提高幼儿的逻辑思维能力边让幼儿操作边思考掌握方法和规律。

　　三、严格班级管理注重养成教育。

　　首先从思想和行动上落实一切为孩子的方针要树立爱心、细心、耐心的原则在学习上生活上爱护他们把他们的闪光点放大不在家长面前指责他们的缺点或是错误特别是缺点突出的孩子更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化在班级中为他们树立自信表扬是我们最常用的手段再次在游戏活动时认真观察孩子了解孩子和孩子们打成一片做孩子们喜爱的良师益友在安全工作上做到了万无一失。

　　四、家园联系。

　　教师与家长互动效果直接影响班级的经营成效家园沟通教师与家长协力解决教育问题共同分担教育责任孩子的快乐是对我工作的鼓励家长的满意是对我工作的肯定真诚的对待每一位家长如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满足。让家长感到我们不只足是孩子的老师也是家长的朋友这样我们班的许多家长对老师的工作非常满意。

　　在今后的教学中要注意以下几个方面:

　　1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

　　2、想方设法调动幼儿的学习积极性。

　　3、积极探求适合幼儿学习的教学方法。

　　4、要求学生学说普通话在校活动中和教师或同学交谈都强调学生用普通话进行交注。

　　总结了这个学期的点点滴滴在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步不仅孩子们的各方面得到发展我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了许多宝贵的经验增长了许多知识在欣喜之余我们也在反思不足。如：平时我有时说话的语气不够生动在课堂上没有充分利用好多媒体课件这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。

教学工作总结14

　　一年来。在上级教育主管部门和镇党委政府的正确领导下我们xx中学切实做到了夯实常规抓教学创新管理求效益通过全体师生团结奋进共同努力各项工作取得了令人满意的成绩；在～年初中毕业会考中xx中学被评为“会考质量先进单位”、“输送优秀高中新生先进单位”“目标管理先进单位”政治、数学、英语、物理、历史等学科成绩进入全县前五名中考质量居全县农村中学之首县中学生球类运动会中获初中组男、女子篮球双双进入前8强。综合一年来的工作突出表现在以下几个方面：

　　一、强化促学控流巩固“普九”成果

　　1、实行“四包一保五到位”措施。即：xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、教师包学生确保学生人人到校学习做到领导到位人员到位责任到位措施到位时间到位。

　　2、实行“走访劝学制”。xx中学开展了xxx名教师走访xxxx名学生的活动普访率达100%并要求各校认真填写《促学控流责任卡》。

　　3、实行“扶贫助学制”。对特别困难的学生我们采取了减、缓、垫“四”字措施全镇为特困生垫付学费达xxxxx元全年共解决了xx名学年的入学问题。

　　二、立教育之本优化教师队伍建设。

　　1、努力提高师德水平。“学高为师身正为范”。xx中学在队伍建设工作中始终把师德建设作为一项重要的工作长抓不懈；抓学习敲警钟不断强化师德观念；学典型严管理切实规范师德行为。在去年的暑假～上我们进行了一次师德师风讲座并且在平常注重树立师德典型经常性的利用各种途径和方法宣传和弘扬教师群体中的爱岗、敬业、爱生的典型使教师们自觉的与同伴互、互学、相互促学共同提高。马安中学吴军威老师爱岗敬业、以身立教身患绝症但他还是带病坚持工作并有多篇论文在县级以上刊物上发表是教师中的楷模。

　　2、切实提高教师综合素质。面对新一轮课程改革的需要xx中学和学校切实采取各种措施大力加强教师综合素质的提高力度以适应教育教学和一轮课程改革的需要。一是强化课程理念学习。要求每位教师都要有业务笔记和心得体会全年笔记要在一万字以上使得教师的观念有了转变为新课改的实施提供了理论支持。二是切实落实校本培训工作。我们结合县师训股工作要求不断调整培训方向加大教师培训的实效性和针对性同时不断建立健全教师培训机制重视教师培训的层次性。

　　3、进一步深化人事制度改革。我们认真贯彻落实了县教育局,关于中小学人事制度改革的实施方案精神明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和基本要求对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热情增强了他们的事业心和责任感。

　　三、坚持德育为先大力提高德育实效。

　　1、各校开展了丰富多彩的德育活动充分发挥了红领巾广播站、校园广播、校园宣传窗的作用积极宣传学校德育工作。xx中学的`校园广播开展得有声有色、形式多样、生动活泼、丰富多采极大的丰富了他们的校园文化氛围。

　　2、狠抓家长学校的建立和家访制度的落实“三结合”教育常抓不懈。xx中学、中心小学成立了家长学校形成了家庭、社会、学校三结合的教育体系。我们杜绝了家访搞突击的现象要求全体教师把家访工作作为教学工作的重点来完成作为平时教学工作的一项自觉行为通过家访沟通了教师与家长的思想密切了教师与家长的关系加强了家长对学校工作的理解。xx中学开展了与家长联谊活动把家访工作做细做实设制了家访卡 要求全体教师全员参与人人写好心得体会走访面达到了100%。

　　3、切实抓好了学校安全工作。一是提高认识加强领导。各校均健全了由校长负总责的安全工作领导小组和日常工作机构并将安全工作纳入了学校工作议程；二是明确职责层层签订安全责任状；三是学校加强了安全教育工作提高了师生安全意识。由于安全措施得力各校的安全工作基本步入了规范化的轨道。

　　4、xx中学开展了时事讲座活动如“嫦娥奔月知识讲座”、“十七精神知识讲座”等紧握时代脉博让学生知晓国际国内大事激发学生的爱国热情。

　　四、深化课堂教学改革全面提高教育教学质量。

　　1、本学年为了适应新课程改革实验的需要在提高教学研究工作实效方面xx中学的思路是：教研重心下移——即教研活动深入到学校基层开展；教研中心下移——即从研究教师教法向以研究学生学法和发展为中心转移我们要求教师始终把握好六个字：跳出来——即要求教师跳出教材用教材把握课程标准根据教学实际以建设者的姿态对教材进行处理和重构；沉下去——即要求教师沉下心来走进学生深入钻研教材把握学科发展和内在规律结合学生实际发现学生能力形成的过程和方法。

　　2、为进一步推动我镇新课程课堂教学改革提高广大教师实施新课程、驾驭新教材的能力以赛促研以研促教让每一位教师主动积极地思考、研究、探索课堂教学改革促进教师队伍素质的不断提高达到提高课堂教学水平的目的xx中学分别以xx中学和中心小学为龙头开展了“教学开放日”和“新课程课堂教学竞赛”活动有力地推动了新课程课堂教学改革对提高课堂教学水平起到了一定促进作用并且在全县的新课程课堂教学竞赛中谯荣华和田静老师等老师荣获了特等奖和一等奖。

　　3、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组子课题分解到人自学地开展形式多样的研究活动现已取得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地开辟了“走进新课程”专栏刊登课改指导文章使之成为传播教育新理念、教改新动态研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。

　　4、从校本培训入手不断更新观念使教师自觉成为课改的参与者我们主要采取了“四结合”的方式让老师感受课改带来的新变化。即：“通识培训与学科培训相结合”“参与式培训与专家讲座相结合”“自学培训与检测培训相结合”“外出培训与自我提高相结合”使教师进一步明确课改的意义和方向让他们感受到新课改所带来的新信息和新冲击。

　　5、课改工作取得了初步成效。xx中学积极开展社会课的探索与研究自主尝试校本课程开发因地制宜开发校本课程并得到了县局的充分肯定。到目前为止已开发出德育系列、乡土系列、系列等方面的校本课程组织学校教研骨干教师编写出了《规范伴我成长》、《爱我家乡塔市驿》、《走向社会》等校本教材。xx中学还建立了校园网站网站综合展示了学校的整体风貌开设了校史介绍、校园文学、校本教研、心理健康、校内新闻、学习方法等栏目网站的建立成了他们校园文化的又一亮点。

　　6、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求：“上台阶守成果创佳绩”并下达了～届中考目标要求各校上下一致齐心协力把奋斗目标转化为动力抓具体落实把目标任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”（抓重点促薄弱转化抓中等生促优等生升位抓艺体促全面开花）要求各校要帮助学生拟定、分解学习目标切实做好“三到位”（管到位练到位考到位）。

　　五、加强教代会建设推进学校民主管理。

　　1、坚持教代会工作的制度化、规范化。xx中学定期召开教代会讨论和审议xx中学工作报告和有关事项做好议案的反馈工作。

　　2、要求各校坚持校务公开推进学校民主管理我们深入群众听取意见转达反馈增进了解。并且xx中学对各校财务进行了清理发现各校帐目清楚收支合理在财务清理中我们做到了：

　　（1）监督各校民主产生清帐代表。

　　（2）指导代表如何清理。

　　（3）就清理结果及时与校长交换意见。

　　3、严格财务制度严肃财经纪律。xx中学要求各校财务支出做到校长一支笔审批推进“校务公开”、“财务公开”增大了学校经费管理的透明度。各校有财务监督小组每期进行了一次财务自查自查结果公开。厉行节约勤俭办校力争让有限的经费都投入到了教育教学最需要的地方。

　　六、加大危房改造力度改善学校办学条件。

　　为改善学生学习条件xx中学加大了对本部成为寄宿制学校的建设力度于今年暑假投资近41万元为他们修建了学生食堂打了水泥排球场美化了校园营造了良好的育人环境。

教学工作总结15

　　在我们过去的体育教学中无论是在课的准备部分基础部分还是结束部分。采用的教学方法和手段几乎是一成不变的。总是给学生同样的感觉没有新鲜感。教师缺乏新的教学方法和手段的发明和创造。让教学内容显得枯燥。也很难激发学生的学习兴趣和积极性。更不用说提高课堂教学效果了。现在的学生喜欢竞争和竞赛。如果在教学中适当安排一些有比赛和竞赛的游戏把教学内容融入其中就会和游戏有机结合。它不仅增强了课堂的活跃气氛而且丰富了课堂教学内容。让学生自觉、主动、积极地参与学习。它不仅提高了学生上课的兴趣和积极性而且达到了提高课堂教学效果的目的。

　　游戏在体育教学中的作用——在教学中安排游戏可以在愉快的气氛中发展和提高学生的体质培养学生的良好素质。比如在小组竞赛游戏中每个学生的努力程度直接影响到这个小组的成败甚至影响到个别学生的荣誉。这就要求每个学生发扬团结协作的精神互相配合以高度的责任感和认真的态度参加游戏。因此安排这样的游戏可以培养学生的集体主义和助人的良好思想和情绪。在比赛和对抗较多的游戏中学生必须执行游戏规则服从裁判培养学生遵守法律法规的习惯。所以这个游戏在某种程度上是有教育意义的。第二体育的基本任务是锻炼学生的健康发展学生的体质提高学生的健康水平。游戏活动可以做到这一点。对提高学生的整体协调能力促进各种器官系统的生长发育具有重要意义。由于游戏的多样性要求学生有准确的预测和判断可以培养学生的分析、观察和随机反应能力。它为学生智力的发展开辟了一个理想的空间和园地。此外游戏的竞赛也有利于培养学生的竞争意识。激发学生集体荣誉感。在克服各种困难并取得胜利后学生不仅可以尝到胜利后的喜悦还可以获得自信树立顽强的意志。同时也是增强学生体质掌握基本技术和知识的基础。所以游戏也是健康的。第三它可以让所有参与游戏的学生从头到尾都参与到活动中来。说明游戏有意思。游戏越新颖对抗性越强剧情越生动越有趣。学生参与活动的积极性和主动性越高。还可以增加和提高学生对体育锻炼和上好体育课的兴趣。那么如何才能合理科学的使用游戏呢？首先要根据教学内容合理选择游戏。在素质课上如果不采取任何方法和手段可以简单的重复跑跳。过一段时间学生会对自己身体机能的下降感到疲惫、厌烦和不感兴趣。但是如果把几个体育锻炼综合起来用游戏来玩效果就不一样了。比如30米跨栏比赛。具体方法是：将学生分成四组在30米的距离内来回奔跑越过障碍物绕过标枪。以接力的形式在失误少的情况下看哪个组先完成。通常第一轮过后大家都不甘心。会有第二第三场比赛。直到教学任务完成学生们仍然兴高采烈。在这个游戏中不仅培养了学生的速度素质和耐力素质还培养了学生的弹跳素质、敏捷性和灵活性素质。从而发展学生的实力和素质。如图1所示在教授弯道跑技术时由于技术动作不复杂很难理解动作的要点。很多学生在曲线上练习时态度不认真老师很难掌握学生的理解和情况从而失去了教学意义。如果把这个内容游戏化效果就不一样了。具体方法是：让学生手拉手围成一个圈然后从任意一个学生开始1——3或133544开始数（随意设定人数越多组越多）。老师任意喊号喊号的同学迅速从原来的位置跑开绕着人墙跑追赶前辈。在跑回原来的地方之前被摄像头拍到的同学会表演一场。这样在老师的正确示范和讲解下学生可以在享受的同时不自觉地掌握曲线跑的技巧。结合学生之间的讨论交流自己的感受。对这项技术的理解和掌握会更强。（见图2）

　　在班级的.不同阶段选择游戏的目的是不同的。在准备部分要重点抓好两个方面：热身和集中；基础部分应以有助于完成教学主要任务的游戏为主；最后可以选择一款有利于身体恢复的游戏。比如备考部分都是用场地跑枯燥乏味。比如在游戏上放一些蛋糕钓鱼也包括在内也达到了准备的目的。在课程结束时一些简单易行的舞蹈动作作为游戏的主要部分调节学生的紧张情绪恢复体力消除疲劳。其次使用游戏教学的目的是提高课堂教学质量激发学生的学习兴趣。所以玩游戏要科学、准确、有针对性有利于课堂教学。除了根据教学内容进行安排外还要注意学生的年龄、性别、生理特点、身体素质和活动能力的差异。游戏的难度时间负荷应该也不一样。比赛前向学生解释比赛的名称、目的、意义、方法、规则、要求和结果。在相关技术问题上要讲清楚通过老师的正确示范给学生一个正确的概念保证游戏的顺利进行。在活动中教师应随时观察学生兴趣和情绪的变化。情绪高的时候说明游戏成功情绪低的时候不感兴趣或者因为某种原因退出说明游戏失败。此时教师应及时停止游戏或更换游戏重新调整队伍或达到预期目标即使情绪高涨、热情高涨也应立即停止游戏以保持最佳的教学效果。另外比赛中要注意掌握运动的强度和密度。运动不宜过度。

　　在小组游戏中要根据学生的实际情况合理分配力量努力使各组的力量和实力大致相等。选择的游戏应该是通用的让所有学生都能参与保证每个学生都有机会参与游戏。因此有必要科学地组织比赛。

　　第三玩游戏时学生不要因为情绪处于高度兴奋的状态而感到疲劳。还经常跑躲闪追身体对抗。如果不遵守游戏规则和方法很容易造成伤害事故。因此教师必须在课前进行充分的分析和预测。做好现场安全检查及时消除安全隐患。防患于未然。同时在游戏中应加强组织、纪律和安全教育。保证游戏正常运行。

　　游戏是一种极其有效的教学方法。将体育教学内容融入游戏不仅丰富了教学内容活跃了课堂气氛而且激发了学生上课的积极性和兴趣。从而保证教学任务的完成。因此同事们在自己的体育课中根据自己所教学生的具体情况创作出更多新颖独特的游戏。让我们的体育课成为学生的快乐天堂。